精品解析：2024-2025学年广东省茂名市信宜市统编版四年级下册期中考试语文试卷

2024—2025学年度第二学期期中练习 四年级语文 （考至62页，满分100分，考100分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔把镇别、学校、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。 2．全部答案必须答题卡上完成，写在试卷上无效。 3．考试结束后，将本卷和答题卡分别装好并一起交回。 一、汉字书写（5分） 1．养成认真书写的好习惯。卷面整洁，书写规范、端正。（2分） 1. 请你把以下文字抄写在右边的横线上，要求书写规范，布局合理。 有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、积累与运用（38分） 3．根据要求进行选择。（每题2分，共16分） 2. 下面选项中加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 侍弄（shì） 炫耀（xuàn） 细菌（jùn） B. 提供（gōng） 徜徉（cháng） 啄食（zhuó） C. 曝晒（bào） 嫩绿（nèi） 鸡冠（guān） D. 白桦（huà） 屏息（pǐng） 松脂（zhī） 3. 下列词语的书写完全正确的一项是（ ） A. 豪米 优虑 稀疏 晌午 B. 装饰 描绘 睡眠 遭殃 C. 捕育 疾病 开辟 敏捷 D. 凌空 奢侈 待候 刚铁 4. 为了好书分享会能顺利进行，大家做了许多努力。读下面句子，加点词运用不恰当的一项是（ ） A. 第一组有同学因生病无法来校，大家通过云技术进行分享。 B. 第二组同学运用多媒体在班级里进行了交流分享。 C. 第三组组员如同变色龙一般，与同学们对答如流。 D. 第四组组长起到领头羊的作用，组织大家积极参与。 5. 下列句子运用的修辞手法，与其他三项不同的一项是（ ） A. 白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。 B. 看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。 C. 刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。 D. 不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 6. 下列句子中，与其他三句表达方式不同的一项是（ ） A. 妈妈说：“我们家那个傻小子又在那唱歌，没认真上网课了。” B. 有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 C. 猫的性格实在有些古怪。 D. 鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，真是架子十足！ 7. 下列说法中不正确的一项是（ ） A. 读书时可以通过联系上下文、查阅资料等方法去解决不懂的问题。 B. “炊烟袅袅”“鸡犬相闻”“静谧”可以用来描绘乡村景致。 C. 纳米是非常小的长度单位，一纳米等于一万分之一米。 D. 《母鸡》一课写出了作者从“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化，用前后对比的方法，表达了作者对母爱的赞美之情。 8. 张晓同学想要探究“烟为什么会从烟筒出去，而不是向屋里冒”，你会推荐她阅读（ ） A. 《十万个为什么》 B. 《穿过地平线》 C. 《细菌世界历险记》 D. 《看看我们的地球》 9. 电灯的发明给世界带来了光明，发明耐用碳丝灯泡的是（ ） A. 爱迪生 B. 列邦 C. 黑明格 D. 巴尔别里尼 10. 读拼音，写词语。 读书节即将到来，校园里被书籍zhuāng shì（ ）一新。读书屋的wū yán（ ）下，聚集了许多“小书虫”。他们xū yào（ ）收集很多书，来一起分享阅读的快乐。阅读可以让眼神变得ruì lì（ ），可以带领我们穿梭于时空suì dào（ ），可以欣赏满天的fán xīng（ ）、méng lóng（ ）的月光，可以聆听和谐的声音，可以获得心灵的wèi jiè（ ）。 5．按要求完成句子练习。（6分） 11. 飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。（照样子，补充句子） 高大的教学楼，________________，_________________，构成了我们美丽的校园。 12. 它要是高兴，比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出让你给它抓痒。（体会冒号的用法，再从所给的短语中任选一个，仿写句子） 活泼的小狗 热闹的公园 丰收的田野 __________________________________________________________ 13. 注意加点部分，照样子，写一句描写颜色的排比句。 例：那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！ _________________________________________________________ 14. 日积月累。 （1）【诗中有画面】范成大在《四时田园杂兴（其二十五）》中为我们勾勒了乡村的夏季田园之景：“梅子金黄杏子肥，______________。”篱笆旁小路深深，枝头上新叶青翠，是杨万里的诗句“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。”而“______________，飞入菜花无处寻。”让我们看到了菜花盛放，儿童活泼奔走的情景。辛弃疾的“茅檐低小，______________。”写出了村居的美好。 （2）【诗中有情感】冰心用“天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；______________，我只躲到你的怀里。”表达了对母亲的依恋；艾青以“好像______________，到处是绿的……”述说了对绿的喜爱以及对蓬勃生命力的赞美。毛主席借“______________，犹有花枝俏。”来表现革命者面对困难坚强不屈的美好情操。诗人罗隐在《蜂》一诗中通过“______________，______________？”这两句诗表达了对劳动人民的同情。 三、口语交际（4分） 15. 读通知，完成练习。 通知 明天下午学校召开期中考务会，学生4:00放学，请家长4:10到学校门口接学生。参加课后服务兴趣班的同学5:00放学，请家长5:10到校门口接学生。 阳光小学 2025年4月10日 （1）如果你不是参加课后服务的学生，你回家应对家长说：______________________。 （2）如果你是参加课后服务的学生，你回家应对家长说________________________。 四、快乐阅读（19分） 对比阅读。 （一）猫（节选） ①猫的性格实在有些古怪。 ②说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ （二）猫（节选） 周而复 它一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相间，白的显得越白，而黑的越发显得黑了。脸一半白，一半黑，两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪啊闪，见我低下头看它，它也一个劲地盯着我。一条全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地摇摆着。嘴张得很大，露出几颗嫩白的小齿，咪咪地叫着，那几根细鱼骨头似的白胡须，傲傲地动着。 16. 选文（一）的中心句是：__________________。选文（一）围绕中心句主要讲了三层意思：①猫有时特别老实；②__________________；③__________________。 17. 读一读选文（一），照样子用加点的字词写一段话。 ______________________________________________________ 18. “猫的性格实在有些古怪。”从字面上看，作者好像________________________，实际上文章的字里行间都流露出对猫__________________。 19. 两位作家为什么能将猫写得如此逼真？下列分析有误的一项是（ ） A. 作者对猫充满了好奇，想更多地了解猫古怪的性格。 B. 作者热爱生活，对猫进行了长期、细致的观察。 C. 作者抓住了猫的特点。 请认真阅读选文，回答问题。 化石 ①古代生物的状况，在岩石中有着丰富的记录。许多生物的尸体由于和泥沙埋在一起，被泥沙紧紧包裹住，没有毁灭消失，而让别的矿物质填充了它们的遗体，保留了它们的外形甚至内部构造。在特殊的情况下，某些生物的尸体竟完整地保存下来了，如北极冻土带中的长毛象、琥珀中的昆虫。所有这些都叫作“化石”。 ②化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。例如，很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石。它告诉我们，在离现在六亿多年前到五亿多年前的那个叫作“寒武纪”的时代，地球上的海洋是多么宽广。许多高大树木的化石告诉我们，有一个时期地球上的气候是温暖而潮湿的，这是叫作“石炭纪”的时代的特征。还有一些“象”和“犀牛”都长上了长长的毛，这准是天气冷了，说明“第四纪”冰河时期的来临。 ③自然界某些转眼就消逝的活动，在石头上也留下了痕迹。如雨打沙滩的遗迹，水波使水底泥沙掀起的波浪，古代生物走过的脚印和干旱时泥土龟（jūn）裂的现象…… ④瞧！大自然给我们保留了多好的记录。实际上，地球上的记录比这篇文章所介绍的还要丰富得多，这里不过是拉开帷幕的一角而已。 20. 第一自然段的最后一句中“所有这些”指的是（ ）。 ①北极冻土带中的长毛象。 ②琥珀中的昆虫。 ③和泥沙埋在一起而让别的矿物质填充了的生物遗体。 A. ①② B. ②③ C. ①②③ 21. 根据选文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）三叶虫生活在海洋中。（ ） （2）“寒武纪”时，地球上全部是海洋。（ ） （3）“第四纪”时，天气寒冷，冰河时期来临。（ ） 22. 请你针对短文提出一个有价值的问题，并试着解决。 问题：______________________________________________ 解答：______________________________________________ 23. 你是从哪里推测出“石炭纪”时代的气候是“温暖而潮湿的”？ ____________________________________________________________ 五、习作表达（34分） 24. 读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。 春天的早晨， 仿写：________________ 怎样的可爱呢！ ________________ 融冶的风， ________________ 飘扬的衣袖， ________________ 静悄的心情。 ________________ 25. 请从下列两个题目中任选一题，完成一篇习作。 题目一：最近学校正在开展以“2025爱我所爱”为主题的征文活动，请你以“我喜欢________”为题，写一篇习作。可以是你最喜爱的人、物或事情。如：一处美丽的风景、一次难忘的实践活动、一只可爱的小动物…… 要求：①先把题目补充完整；②注意表达出自己的真情实感；③字迹工整，500字左右；④不要出现真实的校名、人名。 题目二：假如你要带着一样“宝物”去旅行，你会带什么呢？是会变形的书包，是能在水上行走的鞋，是能听懂动物语言的耳机，还是你发明的其他宝物？你带着这个神奇的宝物旅行时，又会发生什么有趣的故事呢？请你发挥想象，以“带着宝物去旅行”为题，写一篇习作，注意写清楚宝物的神奇之处，把故事写清楚，500字左右，不要出现真实的校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期中练习 四年级语文 （考至62页，满分100分，考100分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔把镇别、学校、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。 2．全部答案必须答题卡上完成，写在试卷上无效。 3．考试结束后，将本卷和答题卡分别装好并一起交回。 一、汉字书写（5分） 1．养成认真书写的好习惯。卷面整洁，书写规范、端正。（2分） 1. 请你把以下文字抄写在右边的横线上，要求书写规范，布局合理。 有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“有”“家”“屋”“绿”“竿”“浓”“绿”“荫”“场”“春”“雨”“常”“鲜”“嫩”“笋”“群”“探”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 二、积累与运用（38分） 3．根据要求进行选择。（每题2分，共16分） 2. 下面选项中加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 侍弄（shì） 炫耀（xuàn） 细菌（jùn） B. 提供（gōng） 徜徉（cháng） 啄食（zhuó） C. 曝晒（bào） 嫩绿（nèi） 鸡冠（guān） D. 白桦（huà） 屏息（pǐng） 松脂（zhī） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．细菌（jùn）——jūn； C．曝晒（bào）——pù，嫩绿（nèi）——nèn； D．屏息（pǐng）——bǐng。 故选B。 3. 下列词语的书写完全正确的一项是（ ） A. 豪米 优虑 稀疏 晌午 B. 装饰 描绘 睡眠 遭殃 C. 捕育 疾病 开辟 敏捷 D. 凌空 奢侈 待候 刚铁 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 A．豪米——毫米，优虑——忧虑； C．捕育——哺育； D．待候——侍候，刚铁——钢铁； 故选B。 4. 为了好书分享会能顺利进行，大家做了许多努力。读下面句子，加点词运用不恰当的一项是（ ） A. 第一组有同学因生病无法来校，大家通过云技术进行分享。 B. 第二组同学运用多媒体在班级里进行了交流分享。 C. 第三组组员如同变色龙一般，与同学们对答如流。 D. 第四组组长起到领头羊的作用，组织大家积极参与。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 C．“变色龙”常用来比喻见风使舵、善于变化和伪装的人，带有贬义色彩。而在好书分享会中，组员与同学们对答如流，应该是积极、正面的表现，用“变色龙”来形容不恰当，不能体现出褒奖之意。 故选C。 5. 下列句子运用的修辞手法，与其他三项不同的一项是（ ） A. 白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。 B. 看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。 C. 刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。 D. 不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 A．“白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞”，“徜徉”“姗姗来迟”把朝霞当作人来写，赋予朝霞人的动作和姿态，运用了拟人修辞。 B．“看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游”，“闲游”一词将云当作人来写，赋予云人的行为，运用了拟人修辞。 C．“刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的”，使用了四个结构相似、语气一致的句子，突出强调了绿色的无处不在，运用的是排比修辞。 D．“不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头”，“胆怯”“抬起它们的头”把小白菊当作人来写，赋予小白菊人的情感和动作，运用了拟人修辞。 故选C。 6. 下列句子中，与其他三句表达方式不同的一项是（ ） A. 妈妈说：“我们家那个傻小子又在那唱歌，没认真上网课了。” B. 有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 C. 猫的性格实在有些古怪。 D. 鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，真是架子十足！ 【答案】B 【解析】 【详解】此题考查表达方式的掌握。表达方式，由“表达”和“方式”合成。表达是动词，意思就是“表示思想和情感”。方式，是名词，意思是指“说话做事所采取的方法和形式”。我们常说的“表达方式”主要是指文章的写作方法，以及这种方法所表现出来的语言形式特点。 文章的写作方法而言，主要有以下5种表达法记叙、说明、议论、描写、抒情。 B项运用了对比的说明方法。A、C、D三个选项运用了反语的表达方式。 7. 下列说法中不正确的一项是（ ） A. 读书时可以通过联系上下文、查阅资料等方法去解决不懂的问题。 B. “炊烟袅袅”“鸡犬相闻”“静谧”可以用来描绘乡村景致。 C. 纳米是非常小的长度单位，一纳米等于一万分之一米。 D. 《母鸡》一课写出了作者从“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化，用前后对比的方法，表达了作者对母爱的赞美之情。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查阅读策略和方法、课文及词语的理解。 C．纳米：是一种长度计量单位，表示一米的十亿分之一，通常用于描述微小的尺寸或距离。所以原句“一纳米等于一万分之一米”说法错误。 故选C。 8. 张晓同学想要探究“烟为什么会从烟筒出去，而不是向屋里冒”，你会推荐她阅读（ ） A. 《十万个为什么》 B. 《穿过地平线》 C. 《细菌世界历险记》 D. 《看看我们的地球》 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名著的理解。 A．《十万个为什么》 ：这是一套以科普生活中各种现象和科学问题为主的书籍，涵盖众多领域的科学知识，像生活常识、物理现象等。“烟为什么会从烟筒出去，而不是向屋里冒”属于生活中的物理现象疑问，在《十万个为什么》里能找到相关科学解释，所以该选项正确。 B．《穿过地平线》：李四光所著，主要围绕地质学相关内容，包括地球的构造、地质力学等方面知识，和烟从烟筒出去的原理无关，故该选项错误。 C．《细菌世界历险记》：以细菌为讲述对象，通过故事形式介绍细菌的生活、特性、对人类的影响等知识，不涉及烟筒排烟原理，所以该选项错误。 D．《看看我们的地球》：重点是地球的相关知识，例如地球的物质组成、内部构造等，和烟从烟筒出去的现象没有关联，因此该选项错误。 故选A。 9. 电灯的发明给世界带来了光明，发明耐用碳丝灯泡的是（ ） A. 爱迪生 B. 列邦 C. 黑明格 D. 巴尔别里尼 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查课外知识积累。 结合阅读积累可知，爱迪生是美国著名发明家。他一生有一千多项发明获得专利，其中耐用碳丝灯泡的发明最有意义，它给人类带来了电的光明。 故选A。 10. 读拼音，写词语。 读书节即将到来，校园里被书籍zhuāng shì（ ）一新。读书屋的wū yán（ ）下，聚集了许多“小书虫”。他们xū yào（ ）收集很多书，来一起分享阅读的快乐。阅读可以让眼神变得ruì lì（ ），可以带领我们穿梭于时空suì dào（ ），可以欣赏满天的fán xīng（ ）、méng lóng（ ）的月光，可以聆听和谐的声音，可以获得心灵的wèi jiè（ ）。 【答案】 ①. 装饰 ②. 屋檐 ③. 需要 ④. 锐利 ⑤. 隧道 ⑥. 繁星 ⑦. 朦胧 ⑧. 慰藉 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“饰”“檐”“隧” “繁”“朦”“慰”的笔画较复杂，易写错，需注意。 5．按要求完成句子练习。（6分） 11. 飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。（照样子，补充句子） 高大的教学楼，________________，_________________，构成了我们美丽的校园。 【答案】 ①. 宽阔的运动场 ②. 可爱的同学们 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 结合例句可知，句子是由三个偏正短语构成排比句。我们补充句子时，是写校园中的三个地方，用上偏正短语即可。 如：高大的教学楼，明亮的教室，多彩的文化墙，构成了我们美丽的校园。 12. 它要是高兴，比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出让你给它抓痒。（体会冒号的用法，再从所给的短语中任选一个，仿写句子） 活泼的小狗 热闹的公园 丰收的田野 __________________________________________________________ 【答案】活泼的小狗——这只小狗真是可爱：它一会儿咬着足球打滚，一会儿在我怀里撒娇，就算受伤了，摔倒了，也会爬起来继续玩耍嬉戏。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 例句中冒号的作用是解释说明，先总述事物的特点，再用具体行为或景象对该特点进行详细阐述。仿写时需先选定短语，确定总述句，再围绕特点展开具体描写，确保冒号前后内容逻辑连贯，细节生动。 示例： 活泼的小狗——小狗的精力总是那么充沛：一会儿叼着飞盘在草坪上狂奔，一会儿围着主人的腿转圈圈，一会儿又跳起来追咬飘动的树叶。 热闹的公园——公园里处处洋溢着欢笑声：孩子们在秋千上荡得高高的，老人们围坐在石桌旁下着象棋，年轻人们三三两两地躺在草坪上谈天说地。 丰收的田野——田野里到处呈现出一派绚烂的景象：金黄的稻谷弯下了腰，火红的高粱举起了火把，雪白的棉花绽开了笑脸，连空气里都飘着甜甜的果香。 13. 注意加点部分，照样子，写一句描写颜色的排比句。 例：那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！ _________________________________________________________ 【答案】那天空的蓝，蓝得透亮；那云朵的白，白得耀眼；那花朵的红，红得热烈。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 首先分析例句结构：前半部分点明事物及其颜色，后半部分用“形容词+得+修饰语”的结构具体描述颜色的程度或特点，形成排比。仿写时需选择三种不同的事物，分别用准确的形容词描述其颜色，并搭配恰当的修饰语，突出颜色的独特性，同时保持句式一致、语气连贯。 示例：那枫叶的红，红得热烈；那麦穗的金，金得耀眼；而那天空的紫，又是紫得多么深邃啊！ 14. 日积月累。 （1）【诗中有画面】范成大在《四时田园杂兴（其二十五）》中为我们勾勒了乡村的夏季田园之景：“梅子金黄杏子肥，______________。”篱笆旁小路深深，枝头上新叶青翠，是杨万里的诗句“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。”而“______________，飞入菜花无处寻。”让我们看到了菜花盛放，儿童活泼奔走的情景。辛弃疾的“茅檐低小，______________。”写出了村居的美好。 （2）【诗中有情感】冰心用“天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；______________，我只躲到你的怀里。”表达了对母亲的依恋；艾青以“好像______________，到处是绿的……”述说了对绿的喜爱以及对蓬勃生命力的赞美。毛主席借“______________，犹有花枝俏。”来表现革命者面对困难坚强不屈的美好情操。诗人罗隐在《蜂》一诗中通过“______________，______________？”这两句诗表达了对劳动人民的同情。 【答案】 ①. 麦花雪白菜花稀 ②. 儿童急走追黄蝶 ③. 溪上青青草 ④. 心中的风雨来了 ⑤. 绿色的墨水瓶倒翻了 ⑥. 已是悬崖百丈冰 ⑦. 采得百花成蜜后 ⑧. 为谁辛苦为谁甜 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写与积累。 （1）书写时注意“麦”“稀”“急”“蝶”“溪”的正确写法； （2）书写时注意“绿”“墨”“翻”“悬”“崖”的正确写法； 根据关键词“罗隐在《蜂》一诗”“对劳动人民的同情”可知，罗隐的《蜂》，原文：不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？意思是：无论是在平地，还是在山峰，极其美好的风景尽被占有。蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝甘甜？后两句表达了对劳动人民的同情。 三、口语交际（4分） 15. 读通知，完成练习。 通知 明天下午学校召开期中考务会，学生4:00放学，请家长4:10到学校门口接学生。参加课后服务兴趣班的同学5:00放学，请家长5:10到校门口接学生。 阳光小学 2025年4月10日 （1）如果你不是参加课后服务的学生，你回家应对家长说：______________________。 （2）如果你是参加课后服务的学生，你回家应对家长说________________________。 【答案】（1）妈妈，明天下午学校召开期中考务会，我4:00放学，请您4:10到校门口接我。 （2）妈妈，明天下午学校召开期中考务会，参加课后服务兴趣班的同学5:00放学，请您5:10到校门口接我。 【解析】 【小问1详解】 本题考查口语交际和转述句的内容。 仔细阅读《通知》的内容，根据“你是不是参加课后服务的学生”，向家长转述相应的内容。转述时要注意人称代词的变化。 “我”不是参加课后服务的学生，则是4：00放学，请家长4：10到校门口接学生。因为是由“我”向“家长”转述，那么“家长”就是“您”，“学生”就是“我”，则改为：爸爸，明天下午学校召开期中考务会，我4：00放学，请您4：10到校门口接我。 【小问2详解】 本题考查口语交际和转述句的内容。 仔细阅读《通知》的内容，根据“你是不是参加课后服务的学生”，向家长转述相应的内容。转述时要注意人称代词的变化。 因为是我们对家长说，应该是使用第一人称和第二人称进行对话。“我”是参加课后服务限的学生，则是5：00放学，请家长5：10到校门口接学生。如上所述，则改为：爸爸，明天下午学校召开校务会，5：00放学，请您5：10到校门口接我。 四、快乐阅读（19分） 对比阅读。 （一）猫（节选） ①猫的性格实在有些古怪。 ②说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ （二）猫（节选） 周而复 它一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相间，白的显得越白，而黑的越发显得黑了。脸一半白，一半黑，两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪啊闪，见我低下头看它，它也一个劲地盯着我。一条全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地摇摆着。嘴张得很大，露出几颗嫩白的小齿，咪咪地叫着，那几根细鱼骨头似的白胡须，傲傲地动着。 16. 选文（一）的中心句是：__________________。选文（一）围绕中心句主要讲了三层意思：①猫有时特别老实；②__________________；③__________________。 17. 读一读选文（一），照样子用加点的字词写一段话。 ______________________________________________________ 18. “猫的性格实在有些古怪。”从字面上看，作者好像________________________，实际上文章的字里行间都流露出对猫__________________。 19. 两位作家为什么能将猫写得如此逼真？下列分析有误的一项是（ ） A. 作者对猫充满了好奇，想更多地了解猫古怪的性格。 B. 作者热爱生活，对猫进行了长期、细致的观察。 C. 作者抓住了猫的特点。 【答案】16. ①. 猫的性格实在有些古怪 ②. 猫有时特别贪玩 ③. 猫有时又非常尽职 17. 弟弟的行为实在有些调皮。说他听话吧，他的确有时候很乖。他会安静地坐在那里，看半天的绘本，一声不吭，安安静静。可是，他一旦玩起来，就像个小疯子，满屋子乱跑乱跳，任凭谁怎么劝说，他也不肯停下来。 18. ①. 并不喜欢猫 ②. 深深的喜爱之情 19. A 【解析】 【导语】这篇对比阅读通过两段风格迥异的猫描写，展现了文学观察的多元视角。老舍的选段以拟人化笔法聚焦猫性格的矛盾性，通过“老实-贪玩-尽职”的递进描写，在“古怪”的表象下暗藏对猫的宠溺；周而复则用工笔细描的手法，从毛色到神态进行静态特写，突出猫的灵动之美。两段文字共同揭示了写作真谛：精准捕捉特征需长期观察，而生动表达则依赖作者的情感投射。 【16题详解】 本题考查中心句和文章内容理解。 选文（一）第①自然段 “猫的性格实在有些古怪”这句话，总括了猫性格的特点，后文都是围绕猫的“古怪”性格展开描述，所以是中心句。 结合选文（一）第②自然段“说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问”可知，表明猫有时特别老实；结合选文（一）第②自然段“可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢”可知，此部分体现了猫贪玩起来会一天一夜不回家的特点；结合选文（一）第②自然段“可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可”可知，突出了猫在捕捉老鼠时的尽职。 【17题详解】 本题考查仿写句子。 结合选文（一）第②自然段“说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。”可知，“说……吧，可是……”这种句式体现了事物具有看似矛盾的不同特点。在仿写时，需要先描述一个事物某方面的特点，然后用“可是”转折，引出其相反或不同的另一个特点。 示例：说这只小狗听话吧，它的确很乖巧。每次出门散步，它都会紧紧跟在我脚边，从不乱跑。可是，只要看到路边有其他小狗，它就会兴奋地冲过去，怎么叫都叫不回来，非要和小伙伴们玩个痛快才行。 【18题详解】 本题考查句子分析。 结合选文（一）第①自然段“猫的性格实在有些古怪。”可知，“古怪”一词仿佛是对猫性格的负面评价，带有“奇怪、难琢磨”的意味，容易让读者误以为作者对猫的复杂性格持有微词。但深入文本会发现，这种“古怪”实则是作者对猫丰富个性的幽默概括，字里行间藏着对猫的亲昵与宠溺。 【19题详解】 本题考查文章内容理解。 A．文中重点体现的是作者对猫的喜爱，并非单纯的好奇。两位作者笔下的猫形象逼真，是因为他们对猫投入了感情，热爱生活，用心观察猫，而非仅出于好奇想了解猫的古怪性格，所以该选项分析有误。 B．作者热爱生活，长期细致观察猫，才能捕捉到猫的各种行为、神态、性格特点，从而将猫描写得逼真，该选项分析正确。 C．抓住猫的特点是把猫写逼真的关键，比如老舍抓住猫性格古怪、老实又贪玩、尽职等特点，周而复抓住猫的外形特征等，该选项分析正确。 故选A。 请认真阅读选文，回答问题。 化石 ①古代生物的状况，在岩石中有着丰富的记录。许多生物的尸体由于和泥沙埋在一起，被泥沙紧紧包裹住，没有毁灭消失，而让别的矿物质填充了它们的遗体，保留了它们的外形甚至内部构造。在特殊的情况下，某些生物的尸体竟完整地保存下来了，如北极冻土带中的长毛象、琥珀中的昆虫。所有这些都叫作“化石”。 ②化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。例如，很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石。它告诉我们，在离现在六亿多年前到五亿多年前的那个叫作“寒武纪”的时代，地球上的海洋是多么宽广。许多高大树木的化石告诉我们，有一个时期地球上的气候是温暖而潮湿的，这是叫作“石炭纪”的时代的特征。还有一些“象”和“犀牛”都长上了长长的毛，这准是天气冷了，说明“第四纪”冰河时期的来临。 ③自然界某些转眼就消逝的活动，在石头上也留下了痕迹。如雨打沙滩的遗迹，水波使水底泥沙掀起的波浪，古代生物走过的脚印和干旱时泥土龟（jūn）裂的现象…… ④瞧！大自然给我们保留了多好的记录。实际上，地球上的记录比这篇文章所介绍的还要丰富得多，这里不过是拉开帷幕的一角而已。 20. 第一自然段的最后一句中“所有这些”指的是（ ）。 ①北极冻土带中的长毛象。 ②琥珀中的昆虫。 ③和泥沙埋在一起而让别的矿物质填充了的生物遗体。 A. ①② B. ②③ C. ①②③ 21. 根据选文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）三叶虫生活在海洋中。（ ） （2）“寒武纪”时，地球上全部是海洋。（ ） （3）“第四纪”时，天气寒冷，冰河时期来临。（ ） 22. 请你针对短文提出一个有价值的问题，并试着解决。 问题：______________________________________________ 解答：______________________________________________ 23. 你是从哪里推测出“石炭纪”时代的气候是“温暖而潮湿的”？ ____________________________________________________________ 【答案】20. C 21. ①. √ ②. × ③. √ 22. ①. 从三叶虫化石上你了解到了什么内容？ ②. 它告诉我们，在离现在大约六亿多年前到五亿多年前的那个叫作“寒武纪”的时代，地球上的海洋是多么宽广。 23. 由发现的许多高大树木的化石推测得出，因为高大树木需要温暖潮湿的气候才能成长。 【解析】 【导语】这篇关于化石的说明文结构清晰，语言平实，通过具体实例生动展现了化石的科学价值。文章采用“总-分”结构，首段定义化石，后文分述其历史见证功能（第②段）和自然活动记录功能（第③段）。运用举例说明（三叶虫、长毛象等）和时代特征对比（寒武纪、石炭纪等）的说明方法，将抽象的地质年代具象化。结尾以“拉开帷幕”的比喻收束，既呼应开头又留下思考空间，体现了科普文章知识性与可读性的平衡。 【20题详解】 本题考查字词分析。 结合文章第①自然段“许多生物的尸体由于和泥沙埋在一起，被泥沙紧紧包裹住，没有毁灭消失，而让别的矿物质填充了它们的遗体，保留了它们的外形甚至内部构造。在特殊的情况下，某些生物的尸体竟完整地保存下来了，如北极冻土带中的长毛象、琥珀中的昆虫。所有这些都叫作‘化石’”可知，这里的“所有这些”包含了和泥沙埋在一起被矿物质填充遗体的生物，以及特殊情况下完整保存的北极冻土带中的长毛象、琥珀中的昆虫。 故选C。 【21题详解】 本题考查文章内容理解。 （1）结合文章第②自然段“很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石”可知，明确表明三叶虫是海洋生物，所以三叶虫生活在海洋中，故此项判断为正确。 （2）结合文章第②自然段“在离现在六亿多年前到五亿多年前的那个叫作‘寒武纪’的时代，地球上的海洋是多么宽广”可知，只是强调寒武纪时海洋宽广，但并非地球上全部是海洋，故此项判断为错误。 （3）结合文章第②自然段“还有一些‘象’和‘犀牛’都长上了长长的毛，这准是天气冷了，说明‘第四纪’冰河时期的来临”可知，“第四纪”时天气寒冷，冰河时期来临，故此项判断为正确。 【22题详解】 本题考查阅读策略和方法。 提有价值的问题可以从文章的说明方法、主旨意义、内容拓展等角度入手。 示例：问题：选文是如何通过化石来说明地球历史发展过程的？ 解答：文章通过列举不同化石的例子来说明。如三叶虫化石表明在“寒武纪”时代地球上海洋宽广；高大树木的化石显示“石炭纪”时地球上气候温暖潮湿；长着长毛的“象”和“犀牛”化石说明“第四纪”冰河时期天气寒冷。通过这些具体化石及其对应的时代特征，让读者了解地球历史的发展过程。 【23题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第②自然段“许多高大树木的化石告诉我们，有一个时期地球上的气候是温暖而潮湿的，这是叫作‘石炭纪’的时代的特征”可知，因为树木的生长需要适宜的温度和充足的水分，高大树木能够生长，说明当时具备温暖的气候条件来满足其生长周期需求，同时潮湿的环境也为树木提供了充足的水分保障。所以从发现的许多高大树木的化石，能够推测出“石炭纪”时代的气候是温暖而潮湿的。 五、习作表达（34分） 24. 读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。 春天的早晨， 仿写：________________ 怎样的可爱呢！ ________________ 融冶的风， ________________ 飘扬的衣袖， ________________ 静悄的心情。 ________________ 【答案】 ①. 夏天的正午， ②. 怎样的热情呢！ ③. 鸣叫的蝉， ④. 淋漓的汗水， ⑤. 躁动的心情。 【解析】 【详解】本题主要考查仿写句子。 “春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。”例句用“什么样的什么”的形式具体讲述了前一个句子的意思，仿写时注意。 如：校园的早晨，怎样的美好呢！和煦的阳光，宽敞的教室，琅琅的书声。 25. 请从下列两个题目中任选一题，完成一篇习作。 题目一：最近学校正在开展以“2025爱我所爱”为主题的征文活动，请你以“我喜欢________”为题，写一篇习作。可以是你最喜爱的人、物或事情。如：一处美丽的风景、一次难忘的实践活动、一只可爱的小动物…… 要求：①先把题目补充完整；②注意表达出自己的真情实感；③字迹工整，500字左右；④不要出现真实的校名、人名。 题目二：假如你要带着一样“宝物”去旅行，你会带什么呢？是会变形的书包，是能在水上行走的鞋，是能听懂动物语言的耳机，还是你发明的其他宝物？你带着这个神奇的宝物旅行时，又会发生什么有趣的故事呢？请你发挥想象，以“带着宝物去旅行”为题，写一篇习作，注意写清楚宝物的神奇之处，把故事写清楚，500字左右，不要出现真实的校名、人名。 【答案】例文一： 我喜欢家乡的那片桃林 在我的记忆深处，有一片如梦如幻的桃林，它坐落在我家乡的小山丘旁。那是我最喜欢的地方，承载着我无数美好的回忆。 走进桃林，首先映入眼帘的是那一排排整齐而又充满生机的桃树。它们的枝干形态各异，有的弯曲盘旋，似在诉说着岁月的故事；有的笔直向上，仿佛在努力追寻着天空的方向。 每当春天来临，桃林就像是被大自然施了魔法一般，一夜之间，满树的桃花竞相绽放。桃花的颜色鲜艳夺目，粉得像天边的云霞，红得似燃烧的火焰。每一朵花都像是精心雕琢的艺术品，五片花瓣紧紧簇拥着黄色的花蕊，在阳光的照耀下，闪烁着迷人的光泽。微风拂过，桃花微微颤动，像是在翩翩起舞，又像是在与风轻声细语。空气中弥漫着淡淡的花香，甜丝丝的，直沁心脾，让人如痴如醉。我常常漫步在桃林的小径上，脚下是松软的泥土，夹杂着一些嫩绿的小草。偶尔有花瓣飘落，轻轻地落在我的肩头，我会小心翼翼地将它拾起，夹在随身携带的书本里，仿佛珍藏了整个春天。在桃林的深处，有一块小小的空地，那里是我和小伙伴们的秘密基地。我们会在这里嬉戏玩耍，玩累了就躺在草地上，望着天空中飘荡的白云，分享着彼此的小秘密和奇思妙想。 夏天，桃林里的桃子渐渐成熟。一个个毛茸茸的桃子挂满枝头，压弯了树枝。它们有的像害羞的小姑娘，躲在叶子后面不肯露面；有的则大大方方地探出头来，向人们展示自己的娇俏模样。这时，我和小伙伴们便会相约来到桃林，挑选最大最红的桃子，迫不及待地咬上一口，甜甜的汁水瞬间在口中四溢，那滋味，至今想起仍让我垂涎欲滴。 秋天，桃林里的叶子渐渐变黄，纷纷扬扬地飘落下来，像是给大地铺上了一层金色的地毯。我会在落叶中寻找形状最独特的叶片，做成精美的书签。 冬天，桃林在白雪的覆盖下，宛如一个银装素裹的童话世界。树枝上挂满了冰凌，在阳光的折射下，闪烁着五彩的光芒。我会和小伙伴们在桃林边堆雪人、打雪仗，欢声笑语回荡在整个桃林。 家乡的那片桃林，是我心灵的港湾，是我快乐的源泉。无论我走到哪里，都忘不了那片如梦如幻的桃林，忘不了在那里度过的美好时光。它就像一首悠扬的田园诗，永远在我的记忆中轻轻吟唱。 例文二： 带着宝物去旅行 我拥有一件神奇的宝物——时光沙漏。它小巧玲珑，瓶身晶莹剔透，里面流动的沙粒闪烁着五彩光芒。轻轻晃动，便会发出悦耳的叮铃声，更奇妙的是，它能带我穿越时空。这个暑假，我决定带着它踏上一场梦幻般的旅行。 当我转动沙漏，念出心中想去的时代，一阵耀眼的光芒闪过，我竟来到了大唐盛世。长安城里，车水马龙，热闹非凡。街道两旁，店铺林立，有卖精美丝绸的，有卖香气四溢美食的，还有卖各种稀奇玩意儿的。人们穿着华丽的唐装，脸上洋溢着自信与欢乐。 我怀揣着好奇，走进一家客栈。客栈里高朋满座，文人墨客们饮酒赋诗，好不快活。我找了个角落坐下，静静聆听他们的诗词。这时，一位气宇轩昂的男子引起了我的注意，他举杯邀月，口中吟诵出“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”的豪迈诗句。我心中一惊，这难道是诗仙李白？我按捺不住激动的心情，鼓起勇气走上前去与他攀谈。李白十分豪爽，他笑着向我讲述他游历山川的趣事，还分享了作诗的灵感来源。在与他交流的过程中，我仿佛打开了一扇通往诗歌世界的大门，对古诗词的理解也更加深刻了。 离开客栈后，我继续在长安城里漫步。走到一座宏伟的宫殿前，我看到一队宫女太监正簇拥着一位身着华丽服饰的女子缓缓走来。她身姿婀娜，面容绝美，那高贵的气质让人一眼便能认出，这就是杨贵妃。我跟着人群，悄悄来到了兴庆宫的沉香亭畔。只见亭中早已摆好了美酒佳肴，唐玄宗正与杨贵妃在此赏牡丹。李白也被召来，当场挥毫写下“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”的千古名句。我站在一旁，看着这如梦如幻的场景，仿佛穿越到了历史画卷之中。 随着沙漏中沙粒的流动，我的第一次时空旅行即将结束。当光芒再次笼罩我时，我满心不舍地离开了大唐。这次带着时光沙漏的旅行，让我亲眼看见了大唐的繁华昌盛，结识了伟大的诗人李白，还见证了唐玄宗与杨贵妃的浪漫爱情。我深知，这神奇的宝物将带我开启更多未知而精彩的旅程，而我也将带着这份珍贵的记忆，期待下一次的时空冒险。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 习作一： 一、审题。 限定词分析：“我喜欢”明确主体是“我”，需从自身喜好出发。横线处可填人、物、事、景等，选材范围广。 主题关联：要契合“2025爱我所爱”主题，所写内容应是自己真心喜爱、珍视的，体现积极情感。 二、立意。 情感导向：确定通过具体事物表达热爱、眷恋、欣赏等情感，如写喜欢的人，可突出其对自己的重要影响；写喜欢的景，展现对自然的赞美。 深度挖掘：可从喜欢的事物中提炼出对成长、价值观形成的作用，使立意更深刻。 三、写作思路。 开头：悬念式开头，引发读者好奇。或借诗句引出喜欢的景物。 中间：全方位、深层次地描写喜欢的对象。在对喜爱对象的描写中，自然融入自己的情感。通过这些情感和感悟的抒发，让读者更能体会到这份喜欢的真挚与深沉。 结尾：直接抒发情感，升华主题。 习作二： 一、审题。 关键词把握：“宝物”是核心，需想象其神奇功能；“旅行”限定情境，要围绕旅行中的经历展开。 想象要求：大胆想象宝物功能及旅行故事，情节要有趣、连贯。 二、立意。 趣味与成长：既展现旅行的奇妙有趣，又可通过经历体现自己在勇气、智慧、人际交往等方面的成长。 探索与感悟：借旅行探索未知，传达对世界的新认识、对生活的感悟。 三、写作思路。 开头：开门见山式，直接切入主题。或梦境导入式，营造神秘氛围。 中间：详细描述宝物外形、神奇之处。讲述旅行中遇到的人和事，设置小冲突、小挑战增加情节趣味性。 结尾：总结收获，留下想象空间。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $