山东省济宁市泗水县2024-2025学年七年级下学期期中历史试题

1--5：CDCCB 6--10:DBABD 11--15:ADACB 16--20:CDACA 21.（1） ①. 长安 ②. 开元盛世 ③. 澶渊之盟 ④. 王安石 （4分） （2）“为君之道”：以民为本（或心存百姓）。（1分） 革新措施：减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。 （1分） （3）治国智慧：关注民生，重视百姓利益；重视改革创新；善于处理各种关系（如君臣关系、民族关系等）。（答出两点即可）（2分） 22.（1）民族政策：开明的民族政策。（1分） 史实：文成公主入藏。 (1分） （2）阶段特征：民族政权并立。（1分） 民族关系特点：有战有和，和为主流。（1分） 国策：崇文抑武政策。 （1分） （3）管理机构：澎湖巡检司。（1分） 说明：元朝加强了对东南地区（台湾地区）的管辖，是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构。 （2分） （4）主流：民族融合不断加强（或和平友好交往是民族关系发展的主流）。（1分） 意义：有利于各民族共同发展进步；有利于国家稳定繁荣；有利于增强民族凝聚力；有利于推动社会经济文化发展等。（答出两点即可）（2分） 23.（1）图一：曲辕犁；图二：筒车。（2分） 影响：提高了农业生产效率，促进了农业生产的发展。 （2分） （2）原因：方镇太重（或地方节度使权力过大），君弱臣强。（1分） 改变方法：稍夺其权（削夺地方节度使权力），制其钱谷（控制地方财政），收其精兵（收归地方精兵）。 （3分） （3）现象：元朝疆域辽阔，超过了汉、隋、唐、宋。（1分） 制度创新：行省制度。（1分） 作用：加强了中央对地方的控制，有利于维护国家统一；有利于地方管理和经济发展；是我国省制的开端，对后世影响深远。 （1分） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第二学期期中质量监测 七年级历史试题 第Ｉ卷(选择题　共20分) 选择题（本大题共20小题。每小题1分，共20分。每小题只有一个选项符合题意） 1.公元589年，经过短暂的较量后，南方的陈朝被北方的政权征服，中国结束了分裂割据的局面，又一次实现了统一。这次统一全国的是（ ） A.北朝 B.北周 C.隋朝 D.唐朝 2.如图体现了中国古代选官制度的演变。“？”处应该填写（ ） A.分封制度 B. 军功爵制 C. 刺史制度 D. 科举制度 3. 央视《国宝大会》（第二季）“舟楫千里”节目介绍：隋炀帝开了许多新河道，连接了原有的自然和人工河道，开通了一条北到涿郡、南到余杭的最主要的交通大动脉。该“大动脉”指（ ） A. 都江堰 B. 赵州桥 C. 大运河 D. 长城 4.唐太宗对唐初沿袭隋制建立的三省六部制进行了调整，使三省分掌行政、决政、议政之权，三省长官皆为宰相，各有专责，互相制约。这表明唐朝( ) A.形成了藩镇割据的局面 B.完善了地方管理制度 C.明确了中央机构的职权 D.发展了科举考试制度 5．武则天遗言立无字碑，由后人评说自己的功过。下面是四位同学根据掌握的有关历史知识，为武则天墓碑撰写的一句碑文。你认为最恰当的是（　　） A.历史上唯一的女皇帝，开创“贞观之治” B.发展农业生产，社会经济继续发展 C.屡次发动战争，致使民不聊生 D.励精图治，使唐朝进入全盛时期 6.诗史互证。下面唐朝诗人杜甫在不同时期创作的两首诗歌，反映了唐朝社会的变化是（ ） 《忆昔》 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 稻来流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 《无家别》 寂寞天宝后，园庐但蒿藜。 我里百馀家，世乱各东西。 A.先南后北统一 B. 经济重心南移 C. 由开明到专制 D. 由繁荣转衰落 7.“自从贵主和亲后，一半胡风似汉家”是唐诗《陇西行》中的一句，它所反映的是唐朝（ ） A. 经济的繁荣 B.民族交往与交融 C.开放的社会风气 D.多彩的文学艺术 8．7—9 世纪，日本朝廷多次向唐朝派遣使团，并指派专门的官员担任团长。在唐期间，遣唐使们学习了律 令制度、文化艺术、科学技术以及风俗习惯等，并将它们带回日本。日本此举（ ） A.体现对中华文明的认同 B．消除了中日交流的障碍 C．提高了幕府统治的权威 D．打破了闭关锁国的政策 9. 贞观年间，一高僧为求取佛经西行4年，游历了100多个国家和地区，最终到达天竺。后来，他的弟子根据其口述的沿途山川风貌和社会习俗，编纂成书。此书是( ) A.《资治通鉴》 B.《大唐西域记》 C. 《西游记》 D. 《牡丹亭》 10.下列文物出土于唐朝墓葬，它们共同反映了当时（ ） A.民族关系和睦 B．唐朝经济繁荣 C.科技成就突出 D.中外友好往来 11. 唐朝时期，社会安定，经济日益繁荣，书法亦蓬勃发展。唐朝书法家名家辈出，当时最著名的书法家有( ) A. 柳公权和颜真卿 B. 苏轼和颜真卿 C. 颜真卿和李白 D. 杜甫和柳公权 12. 下图是张敏同学优势的学习笔记，依据笔记判断他学习的内容是（ ） 目的：防止武将专横跋扈 内容：①重用文臣掌握军政大权 ②注重发展文教事业 影响：①扭转了尚武轻文的风气 A. 诸侯争霸 B. 独尊儒术 C. 闭关锁国 D. 崇文抑武 13. 宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（指知州、知府等地方官）通签书施行”。据此，通判的作用是（ ） A. 分散知州的权力 B. 收归地方财赋于中央 C. 超越知州的权力 D. 防止宰相的权力过大 14.《文献通考》记载:“王安石变法后，熙宁(宋神宗)十年，国家财政收入与治平(宋英宗)时相比增长了4倍......中央积蓄的钱粟，数十百巨万，作为户部的经费，可以支二十年之用”。此史料反映了王安石变法( ) A.加强对人民的控制 B.加剧土地兼并 C.增加国家财政收入 D.增强军事力量 15.契丹是我国北方古老的民族之一。契丹人过着逐水草而居的游牧生活：“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯。”下列哪一政权是由契丹人建立的（ ） A. 西夏 B. 辽 C. 金 D. 元 16.金朝统治中原地区后，受汉族文化的影响，统治者提倡儒学。金朝有多位皇帝敬奉孔子，尊素儒家思想。金朝统治者的做法是因为( ) A.金朝的很多皇帝都是孔子的弟子 B.儒学精神在女真族根深蒂固 C.学习汉族先进文化有利于巩固统治 D.金朝统治者热爱儒家学说 17.中华民族的历史是由各族人民共同缔造的，各民族之间有分有和，不断交融与碰撞。两宋时期，曾出现了宋与辽、西夏、金几个政权并立的局面。下列能正确反映南宋与少数民族政权并立的示意图是（ ） A. B. C. D. 18.斯塔夫里阿诺斯说：“由于蒙古帝国兴起，陆上贸易发生了一场大变革。历史上第一次也是唯一一次，一个政权横跨欧亚大陆，从波罗的海到太平洋，从西伯利亚到波斯湾。”开创蒙古帝国基业的是 A. 铁木真 B. 忽必烈 C. 阿骨打 D. 阿保机 19.元朝行省长官经由朝廷颁发牌符后，对辖区内所统帅的军队有提调权，还可介入所属下级军官的迁调事，可对所属军队将领治罪。这说明元朝行省长官( ) A.是朝廷临时派出官员 B.职权范围不断扩大 C.拥有一定程度自主权 D.有权统领各地财賦 20.辽宋夏金时期的政治特点是 （ ） A. 民族政权并立 B. 文化空前繁荣 C. 地方军阀割据 D.海外贸易兴盛 第II卷（非选择题 共30分） 21.阅读材料，回答问题。（8分） 材料一:根据下面图片信息填空。 （1）图一618年李渊称帝，建立唐朝，定都____;唐玄宗统治期间，政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，进入鼎盛时期，历史上称___;图二宋真宗时期，北宋与辽议和，双方订立____。此后很长时间，辽宋之间保持和平局 面；为了摆脱统治危机，实现富国强兵。1069年，宋神宗任用 ____主持变法。（4分） 材料二 :“为君之道，必先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股(大腿) 以啖(吃)腹，腹饱而身毙。” （2）材料二体现了唐太宗怎样的“为君之道”?结合所学知识， 指出能够体现唐太宗在经济方面“存百姓”的革新措施。（2分） （3）通过以上问题探究，假如你是国家未来领导人，你能从中借鉴哪些治国智慧?（2分） 22. 中国地域广泛，民族众多，在历史的发展中不断融合。阅读材料，回答问题。（11分） 材料一： 唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法，最重要的一点就是与他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。 由此保证了民族关系良性运行。 ——崔明德《中国民族关系十讲》 材料二 ： 北宋初年，宋辽互有征战。1004年，宋辽缔结“澶渊之盟”。宋每年给辽绢20万匹，银10万两。西夏建立后，多次进攻北宋。1044年，宋夏议和，宋每年赐给西夏岁币。宋和辽、西夏和议以后，恢复了经济文化交流。 材料三 ：元朝统治者根据地区的情况，采取因地制宜的方式，在东北、西北、东南、西南等地区设置相应的管理机构，以加强中央对这些地区的统治。 ——改编部编版七年级历史下册 （1）材料一中“唐太宗处理民族关系比较成熟的办法”体现了怎样的民族政策并指出唐太宗时期与西藏地区交往的史实一例。（2分） （2）材料二反应这一时期的阶段特征及民族关系特点各是什么? 宋与其它民族政权交往的过程中屡屡处于被动挨打的地位，这与宋朝实行的什么国策有关?（3分） （3）依据材料三并结合所学知识回答，元朝统治在东南地区“因地制宜”设置了什么管理机构?从国家统一的角度谈谈这一机构设置说明了什么?（3分） （4）综合上述材料，指出中国古代民族关系发展的主流。请你谈谈处理好民族关系的重要意义。（3分） 23. 与时俱进是一个民族不断进步的优良品质，中华民族为何能创造辉煌灿烂的封建文明，就是因为能够不断创新和发展丰富中华文明。（11） 【技术创新】 材料一： （1）材料一中，图一图二是唐朝发明的生产工具，分别写出其名称。并说明生产工具的创新有何影响? （4分） 【治国之道】 材料二： 普曰：“陛下言及此，天地人神之福也。唐季以来，战斗不息，国家不安者，其故非他，方镇太重，君弱臣强而已矣。今欲治之，无他奇巧也，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” —— 《涑水纪闻》 （2）依据材料二赵普分析导致“国家不安”的原因是什么? 如何改变这种状况? （4分） 【地方管理】 材料三： 自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。 ——《元史、地理志》 （3）材料三说明了什么现象?写出元朝在地方管理上的制度创新。这一制度有何作用?（3分） 学科网（北京）股份有限公司 $$