猜想01 力与运动（16大题型）（考题猜想)-- 2024-2025学年八年级物理下学期期末考点大串讲（教科版·2024）

猜想01 力与运动 01力的概念及理解 2 02力的作用效果 3 03力的三要素 4 04弹力基础 6 05弹簧测力计 8 06重力的三要素 10 07摩擦力及其产生条件 11 08摩擦的利用与防止 13 09滑动摩擦力的影响因素 15 10静摩擦力 17 11力与运动的关系 19 12惯性 20 13合力及力的合成 22 14平衡状态的判断 23 15平衡力与相互作用力 25 16力与图像的结合 27 01力的概念及理解 1．（23-24八年级下·四川成都·期末）下列关于力的说法不正确的是（　　） A．“水滴石穿”说明力可以改变物体的形状 B．“孤掌难鸣”说明一个物体一定不会产生力的作用 C．“风吹草低见牛羊”，说明风对草的力改变了草的形状 D．“以卵投石”，鸡蛋碎而石头无恙，说明相互作用力可以不相等 【答案】D 【详解】A．“水滴石穿”是水对石头的作用力改变了石头的形状，说明力可以改变物体的形状，故A正确，不符合题意； B．力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体，成语“孤掌难鸣”说明一个物体一定不会产生力的作用，故B正确，不符合题意； C．“风吹草低”，说明草受力后形状发生了改变，故C正确，不符合题意； D．“以卵投石”，鸡蛋和石头互为施力物体和受力物体，鸡蛋对石头的力与石头对鸡蛋的力是一对相互作用力，大小相等，方向相反，故D错误，符合题意。 故选D。 2．（23-24八年级下·山东青岛·期末）由“苹果落地”发现了万有引力定律，同时对三大运动定律进行了描述，奠定了此后三个世纪里经典力学物理世界的科学观点，并成为了现代工程学的基础，在力学体系中以他的名字作为力的基本单位，这位伟大的物理学家是（　　） A．帕斯卡 B．阿基米德 C．牛顿 D．瓦特 【答案】C 【详解】英国物理学家牛顿由“苹果落地”发现了万有引力定律，同时对三大运动定律进行了描述，奠定了此后三个世纪里经典力学物理世界的科学观点，并成为了现代工程学的基础，为了纪念牛顿在力学方面的贡献，以牛顿的名字作为力的单位，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 3．（22-23八年级下·北京海淀·期末）关于力的描述，下列说法中正确的是（　　） A．只有相互接触的物体之间才会产生力的作用 B．力是维持物体运动的原因 C．力能使物体发生形变 D．力的作用效果与力的三要素有关 【答案】CD 【详解】A．力是指物体间的相互作用，两个物体相互接触，可能产生力的作用，不接触的物体也可能产生力的作用，譬如：地球附近的物体，与地面不一定接触，但仍受到重力的作用，故A错误； B．通过牛顿第一定律说明：物体由于受到阻力的作用而停止运动，力是改变物体运动状态的原因，物体的运动不需要力来维持，故B错误； C．力的作用效果有：改变物体的运动状态或改变物体的形状，故C正确； D．力的三要素：大小、方向和作用点，改变任何一个要素，力的作用效果不同，所以力的作用效果与力的三要素有关，故D正确。 故选CD。 4．（23-24八年级下·山东青岛·期中）下列关于物理知识的说法中，正确的是（    ） A．物体的重心不一定在物体上 B．物体所受摩擦力的方向总是与它运动的方向相反 C．物体的形变越大，弹力越大 D．力是物体对物体的作用，离开物体就没有力 【答案】AD 【详解】A．物体的重心不一定在物体上，如手镯的重心就不在手镯上，故A正确； B．物体受到摩擦力的方向与它相对运动或相对运动趋势的方向相反，故B错误； C．在弹性限度内，发生弹性形变的物体，如果形变越大，则产生的弹力越大，故C错误； D．力是物体对物体的作用，没有物体就不会产生力的作用，故D正确； 故选AD。 02力的作用效果 5．（24-25八年级上·海南·期末）下列运动场景中，力的作用效果与其他几项不同的是（　　） A．运动员用头将飞来的足球顶飞 B．进站的火车受阻力缓缓停下 C．运动员用力将铅球抛出 D．运动员跳水前将跳板压弯 【答案】D 【详解】A．运动员用头将飞来的足球顶飞，是改变物体的运动的方向，属于改变物体的运动状态； B．进站的火车受阻力缓缓停下，改变物体的运动状态； C．运动员用力将铅球抛出，改变了物体的运动状态； D．运动员跳水前将跳板压弯，改变了物体的形状，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 6．（23-24八年级下·云南普洱·期末）足球是青少年喜爱的运动，“满天星”校园足球训练营是教育部于2018年开始设立的，旨在推动校园足球的普及和发展，提高学生的足球技能和素养，培养优秀的足球后备人才。运动员在踢球过程中（　　） A．先有脚对球的作用力，后有球对脚的作用力 B．球对脚没有力的作用 C．脚对球的作用力改变了球的运动状态 D．脚对球的作用力使脚发生形变 【答案】C 【详解】AB．物体间力的作用是相互的，总是同时存在，同时消失，脚对球的作用力和球对脚的作用力同时发生，运动员脚踢球的过程中，脚对球有作用力，同时球对脚也有力的作用，故AB错误； C．因为力可以改变的物体的运动状态，脚对球的作用力改变球的运动状态，故C正确； D．因为力可以改变物体的形状，使物体发生形变，所以脚对球的作用力能使球发生形变，而不是脚，故D错误。 故选C。 7．（24-25八年级上·重庆·期末）2024年11月12日的珠海上空，万众期待的歼﹣35A战机，在第十五届中国航展上正式向公众亮相（如图），这也意味着中国成为全球第二个同时装备两款隐身战机的国家。歼﹣35A在展演过程中向后喷出高温马赫环加速运动，说明了力可以改变物体的 ；此过程中歼﹣35A相对于地面是 （选填“运动”或“静止”）的。 【答案】 运动状态 运动 【详解】[1]物体间力的作用是相互的，歼﹣35A在展演过程中向后喷出高温马赫环时会产生一个大小相同、方向相反的反作用力，推动歼﹣35A加速运动，说明了力可以改变物体的运动状态。 [2]以地面为参照物，歼﹣35A和地面的相对位置发生变化，因此歼﹣35A相对于地面是运动的。 8．（24-25八年级上·重庆南岸·阶段练习）2024年8月，巴黎奥运会网球女子单打决赛中，中国选手郑钦文夺得金牌，实现了中国选手在奥运会网球女子单打项目上的历史性突破，郑钦文用网拍击球时，网拍变了形，这表明力可以改变物体的 。此外，网拍击球过程中，球的运动方向和速度发生变化，表明力还可以改变物体的 。 【答案】 形状 运动状态 【详解】[1][2]用网拍击球时，球对网拍也产生力的作用，使网拍变了形，说明力可以改变物体的形状；网拍击球，网拍对球的力使球的运动方向和速度都发生了变化，说明力可以改变物体的运动状态。 03力的三要素 9．（23-24八年级下·福建泉州·期中）如图，水壶提水时，手提在把手的A处比较方便，倒出水壶里的水时，手提在把手的B处比较方便。这说明影响力的作用效果的因素是（　　） A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用点 D．施力物体 【答案】C 【详解】水壶提水时，手提在把手的A处比较方便，倒出水壶里的水时，手提在把手的B处比较方便；可知力作用在不同位置，效果不同，说明力的作用效果与力的作用点有关；故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 10．（23-24八年级下·湖北武汉·阶段练习）如图所示，小明分别在门上ABC三点用同样大小的力推门，发现在A点更容易把门推开，小明这样做是为了探究力的作用效果与什么因素有关？（　　） A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用点 D．力的单位 【答案】C 【详解】小明分别在门上ABC三点用同样大小的力推门，力的大小、方向相同，作用点不同，产生的效果不同，所以，小明这样做是为了探究力的作用效果与力的作用点有关，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 11．（24-25八年级上·河南周口·期末）放在水平桌面上的矿泉水瓶，手指用大小相同的力分别在底部和瓶盖处水平推瓶子，一次会使瓶子沿水平方向平稳移动，另一次使瓶子翻倒，如图所示。这是由于两次力的 不同，产生的效果不同。推力F的产生是 发生形变产生的。 【答案】 作用点 手指 【详解】[1]手指分别在瓶子底部和瓶盖处推瓶子，底部和瓶盖是瓶子上不同的位置，即力作用在瓶子的不同位置，而力的作用点是指力作用在物体上的位置，所以两次力的作用点不同，从而产生了不同的效果。 [2]当手指推瓶子时，手指对瓶子施加推力F，这个推力本质上是手指发生了形变后要恢复原状，从而对瓶子产生的力，所以推力F的产生是手指发生形变产生的。 12．（23-24八年级下·四川凉山·期末）如图所示为小红的爸爸用扳手维修自行车的情景，用扳手顺时针转动是拧紧螺母，图乙所示的情况产生的效果好，说明力的作用效果与力的 有关；由于太用力，他发现手也很疼，说明物体间力的作用是 的。 【答案】 作用点 相互 【详解】[1]如图所示，两图中手对扳手施加力的作用点不同，图乙所示的情况产生的效果好，说明力的作用效果与力的作用点有关。 [2]由于太用力，他发现手也很疼，是因为手对扳手施加力的作用时，扳手也对手施加了力的作用，说明物体间力的作用是相互的。 04弹力基础 13．（24-25八年级上·山东临沂·期末）2024年9月15日“WTT澳门冠军赛”，在1∶3落后的情况下，孙颖莎逆转出奇迹，最终捧起个人的首个世界杯单打冠军。如图是孙颖莎在比赛时的情景，下列说法正确的是（　　） A．大力扣杀时，乒乓球受到球拍的力大于球拍受到乒乓球的力 B．乒乓球落到球台反弹后上升的过程中，受到弹力和重力的作用 C．改变击球时力的大小、方向和作用点，都会产生不同的发球效果 D．击球时，球拍对乒乓球的力只改变了乒乓球的形状 【答案】C 【详解】A．物体间力的作用是相互的，而且大小相等，大力扣杀时，乒乓球受到球拍的力和球拍受到乒乓球的力是相互作用力，乒乓球受到球拍的力等于球拍受到乒乓球的力，故A错误； B．乒乓球在上升的过程中，受到重力和阻力的作用，不再受弹力的作用，故B错误； C．力的三要素都影响力的作用效果，因此改变击球时力的大小、方向和作用点，都会产生不同的发球效果，故C正确； D．力的作用效果有两个：一是可以改变物体的形状，二是可以改变物体的运动状态，击球时，球拍对乒乓球的力改变了乒乓球的形状和运动状态，故D错误。 故选C。 14．（24-25八年级上·贵州贵阳·期末）蹦床是游乐园里最为常见的娱乐设施，如图是小朋友们在蹦床上欢欣跳跃的场景，关于蹦床所生的弹力。下列说法正确的是（      ） A．小朋友与蹦床刚接触时，受到蹦床的弹力最大 B．小朋友降到最低点时，受到蹦床的弹力最大 C．小朋友被弹起过程中，所受弹力方向竖直向下 D．小朋友被蹦床弹起离开后，仍然受到蹦床弹力 【答案】B 【详解】A．小朋友与蹦床刚接触时，蹦床还没有发生弹性形变，或者只发生了微小形变，几乎不受弹力，故A错误； B．小朋友降到最低点时，蹦床的弹性形变程度最大，受到蹦床的弹力最大，故B正确； C．小朋友被弹起过程中，所受弹力方向竖直向上，故C错误； D．小朋友被蹦床弹起离开后，早已经不与蹦床接触，而且蹦床的弹性形变已经恢复，小朋友不会受到蹦床的弹力，故D错误。 故选B。 15．（24-25八年级下·河南·期末）如图所示，将椭圆形玻璃瓶装满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中，用戴着厚手套的手沿着较扁的方向用力捏玻璃瓶，会发现细管中水面高度上升，松手后细管中水面又回到原来的位置，说明松手前玻璃瓶发生了 （选填“弹性”或“塑性”）形变，也表明玻璃瓶此时具有了 能。 【答案】 弹性 弹性势 【详解】[1][2]物体的形变有两种：一种是弹性形变，物体在力的作用下发生形变，力消失后能自动恢复原状的形变；另一种是塑性形变，物体在力的作用下发生形变，力消失后不能自动恢复原状的形变。松手后细管中水面又回到原来的位置，说明松手前玻璃瓶发生了弹性形变。物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹性势能，玻璃瓶发生了弹性形变，此时具有了弹性势能。 16．（23-24八年级下·广东深圳·期末）在《天工开物》中记载的“悬弓弹棉”是将木弓用细绳吊在一根竹竿上，此时竹竿发生了 形变，产生弹力；然后将弓弦大部分放入棉花中，用木锤频频击打弓弦的露出部分，弓弦发出“嘭嘭”的声音，发声的原因是弓弦在 ，可以使板上棉花疏松，使棉花变疏松的力的施力物体是 （填“竹竿”“木棰”或“弓弦”）。 【答案】 弹性 振动 弓弦 【详解】[1]当木弓用细绳吊在一根竹竿上时，由于重力的作用，竹竿会发生弯曲，这种弯曲就是弹性形变。 [2]声音是由物体的振动产生的，当弓弦大部分放入棉花中，并用木锤频频击打弓弦的露出部分时，发出的“嘭嘭”声就是由于弓弦的振动。 [3]由于力的作用是相互的，弓弦在振动的同时也会对棉花施加一个力，这个力就是使棉花疏松的原因，因此，使板上棉花疏松的力的施力物体是弓弦。 05弹簧测力计 17．（24-25八年级上·福建福州·期末）小明在实验室取了一个弹簧测力计，在水平方向上调零后，用此弹簧测力计测量一个重物的重力，弹簧测力计的示数为4N，则物体的实际重力是（　　） A．大于4 N B．等于4 N C．小于4 N D．无法判断 【答案】C 【详解】在水平方向上调零后，用此弹簧测力计测量一个重物的重力，由于弹簧本身有重力，把物体挂在挂钩上后，挂钩显示的示数等于弹簧自身的重力和物体的重力之和，所以此时物体的重力要小于测力计示数4N，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 18．（24-25八年级上·重庆渝北·期末）如图所示把钩码挂在弹簧测力计的挂钩上，整个装置处于静止状态。下列说法中正确的是（　　） A．弹簧测力计是测量质量的工具 B．弹簧测力计的读数为2.3N C．弹簧测力计在任何情况下使用时都必须竖直放置，不得倾斜 D．测钩码重力前，需把弹簧测力计在竖直方向调零 【答案】D 【详解】A．根据弹簧测力计的知识可知，弹簧测力计是测量力的工具，故A错误； B．如图，弹簧测力计的分度值是0.2N，读数为2.6N，故B错误； C．弹簧测力计可以在竖直方向测量物重或拉力，也可以在其它方向测量力的大小，只需保持力的方向与弹簧测力计的轴线方向一致，故C错误； D．弹簧测力计使用前应该在拉力的方向上调零，测量重力要在竖直方向上测量，所以，应该在竖直方向上调零，故D正确。 故选D。 19．（24-25八年级上·安徽合肥·期末）如图，用手沿水平方向拉动弹簧测力计的挂钩，此时弹簧测力计的示数为 N，其中弹簧测力计显示的是 （选填“手对弹簧”或“弹簧对手”）的作用力。 【答案】 1.6 手对弹簧 【详解】[1]由图可知，弹簧测力计的量程是0~5N，分度值为0.2N，示数为1.6N。 [2]手对弹簧作用力使弹簧发生形变，弹簧测力计显示的是手对弹簧的作用力。 20．（21-22八年级下·广东珠海·期末）在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长越 ；弹簧测力计就是根据弹簧的这个特性制成的。图中弹簧测力计的示数为 N；右手对弹簧测力计挂钩的拉力大小为 N。 【答案】 长 3.4 3.4 【详解】[1]在一定弹性限度范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越长。 [2]由图可知，弹簧测力计的分度值是0.2N，所以弹簧测力计示数为3.4N。 [3]右手对弹簧测力计挂钩的拉力大小就等于弹簧测力计的示数，即3.4N。 06重力的三要素 21．（23-24八年级下·山东聊城·期末）圭表是我国古代的天文仪器（如图所示），沿正南正北方向平放的尺叫作圭；直立在平地上的标杆或石柱叫作表。为了提高其测量精度，天文学家使用铅垂线来确保“表”垂直于水平放置的“圭”。使用铅垂线来校正表的竖直主要利用了（　　） A．悬挂铅垂的绳是直的 B．铅垂的重力大 C．铅垂所受重力的方向竖直向下 D．铅垂所受重力的作用点在物体的几何中心 【答案】C 【详解】使用铅垂线来校正表的竖直主要利用了铅垂所受重力的方向竖直向下，当铅垂静止时，上方悬线沿竖直方向，如果表的方向与悬线方向平行，说明表是竖直的，即垂直于水平放置的“圭”，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 22．（23-24八年级下·河北承德·期末）如图所示，用一根细线拴一块橡皮甩起来，让橡皮绕手做匀速圆周运动，则橡皮（    ） A．受力平衡 B．重力的大小不变 C．说明力维持运动状态的原因 D．所受的拉力一定等于它的重力 【答案】B 【详解】AC．橡皮的运动方向不断发生变化，所以其运动状态不断改变，说明力改变物体运动状态的原因，受到的不是平衡力，故AC不符合题意； B．由重力公式G=mg可知，物体质量m和引力常数g都不变，故重力的大小G不变，，故B符合题意； D．橡皮受到的重力和细线对它的拉力不在同一直线上，不是一对平衡力，故D不符合题意。 故选B。 23．（24-25八年级上·上海青浦·期末）图中小明正在将画挂正，他利用的是重力的方向始终 这一特点。地球会对它表面附近的物体产生引力，月球也也会对其表面附近的物体产生引力，大约是地球附近引力的，在地球上重58.8N的物体被带到月球上后，其质量为 kg，重力为 N。 【答案】 竖直向下 6 9.8 【详解】[1]重力是由于地球的吸引而受到的力，重力方向总是竖直向下的。 [2]质量是物体的基本属性，物体的质量与物体形状，物体无论在地球还是月球质量不变，质量为 [3]在地球上重58.8N的物体被带到月球上后，重为 24．（24-25八年级上·海南·期末）如图所示，图甲中用扳手拧螺母时，在A位置比在B位置拧更容易些，这表明力的作用效果与力的 有关；图乙中辣椒椒果朝天生长，故名“朝天椒”。椒果在结出后不断朝上生长的过程，其所受重力的方向总是 。 【答案】 作用点 竖直向下 【详解】[1]如图所示，图甲中用扳手拧螺母时，在A位置比在B位置拧更容易些，A位置与B位置为不同的作用点，这表明力的作用效果与力的作用点有关。 [2]物体的重力的方向始终竖直向下。 07摩擦力及其产生条件 25．（23-24九年级上·河北石家庄·开学考试）如图用弹簧测力计沿水平方向拉木块，当弹簧测力计示数为5N时，木块在水平木板上做匀速直线运动。下列说法正确的是（　　）    A．木块只受到拉力、滑动摩擦力两个力 B．弹簧测力计的示数大于滑动摩擦力的大小 C．若改用8N的水平拉力，木块受到的滑动摩擦力大小是5N D．若改用8N的水平拉力，木块受到的滑动摩擦力大小是8N 【答案】C 【详解】A．木块受到拉力、滑动摩擦力、重力、支持力四个力的作用，故A错误； B．木块在水平木板上做匀速直线运动，受到平衡力的作用，弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小，即摩擦力为5N，故B错误； CD．若改用8N的水平拉力，木块对水平面的压力不变，接触面粗糙程度不变，因此受到的摩擦力不变，即木块受到的滑动摩擦力大小是5N，故C正确，D错误。 故选C。 26．（22-23八年级下·湖南永州·期末）如图所示，在水平桌面上，物体A、B在水平力F作用下一起以相同的速度沿F方向匀速运动，关于物体A所受的摩擦力，下列说法正确的是（   ）    A．图中物体A不受摩擦力 B．图中物体A受摩擦力，且方向均与F相反 C．图中物体A受摩擦力，且方向均与F相同 D．图中物体A可能受摩擦力，也可能不受摩擦力。 【答案】A 【详解】在水平桌面上，物体A、B在水平力F作用下一起以相同的速度沿F方向匀速运动，此时A和B之间是相对静止的，不具备产生摩擦力的条件，所以A在水平方向上不受力，故A正确，BCD错误。 故选A。 27．（2024·四川内江·三模）如图所示，有一砝码放在木块上，小明用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上匀速直线运动，则砝码受到的摩擦力为 N；砝码受到木块的支持力与砝码对木块的压力是一对 （选填：平衡力或相互作用力）。 【答案】 0 相互作用力 【详解】[1]木块匀速直线运动，砝码与木块一起匀速直线运动，二者之间没有相对运动或相对运动趋势，不受摩擦力，即砝码受到的摩擦力为0N。 [2]砝码受到木块的支持力与砝码对木块的压力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，不同物体上，是一对相互作用力。 28．如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块A所受的摩擦力为 N，木块B所受的摩擦力为 N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力 N。 【答案】 12 0 12 【详解】[1][2]A、B一起作匀速直线运动，此时木块A所受的摩擦力与拉力F1是平衡力，则木块A所受的摩擦力 木块B与木块A没有相对运动，木块B所受的摩擦力为0N。 [3]若将A、B紧靠着放在水平桌面上，AB整体对水平面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，则AB整体受到的摩擦力不变，则用水平力推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力 08摩擦的利用与防止 29．（23-24八年级下·广西南宁·期末）高速公路上有标语“雨天路滑，减速慢行”，下雨天路面有积水，使得（    ） A．车轮与路面的摩擦力增大 B．车轮与路面的摩擦力减小 C．汽车对路面的压力减小 D．汽车对路面的压强增大 【答案】B 【详解】AB．在雨天，路面上的积水会使车轮与路面的接触部分形成一层水膜，这层水膜会减小车轮与路面之间的粗糙程度，从而减小它们之间的摩擦力。故A不符合题意，B符合题意； C．汽车对路面的压力主要来自于汽车的重力，而汽车的重力在行驶过程中是不变的，因此，雨天路面有积水并不会改变汽车对路面的压力。故C不符合题意； D．汽车对路面的压力没有变，但是雨天路面上的积水可能会使车轮与路面的接触面积增大（因为水膜的存在），是在压力一定时，通过增大受力面积来减小汽车对路面的压强。故D不符合题意。 故选B。 30．（23-24八年级下·广东深圳·期末）深圳市认真落实“以身心健康为突破点，强化五育并举”要求，全面实施每天一节体育课，开展了众多特色运动课程。下列各项运动的叙述正确的是（　　） A．乒乓球拍面用胶皮覆盖，是为了增大压力来增大摩擦力 B．爬杆训练时，从竖直的杆向下滑的速度越大摩擦力越大 C．拉单杠时，手上涂镁粉是为了增大手的粗糙程度来增大摩擦力 D．百米赛跑中，选手穿“钉鞋”是利用增大接触面积增大摩擦力 【答案】C 【详解】A．乒乓球拍面用胶皮覆盖，是为了增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，故A错误； B．滑动摩擦力大小只与压力大小和接粗面的粗糙程度有关，与速度大小无关。爬杆训练时，从竖直的杆向下滑摩擦力大小与下滑速度无关，故B错误； C．拉单杠时，手上涂镁粉，是在压力一定时，通过增大手的粗糙程度来增大摩擦力，故C正确； D．百米赛跑中，选手穿“钉鞋”是利用增大接触面粗糙程度增大摩擦力，故D错误。 故选C。 31．（23-24八年级下·河南许昌·期末）物理与生活密不可分，利用我们所学物理知识可以解释生活中的某些现象。如图甲。瓶盖上的竖条纹是为了通过 的方法来增大摩擦；如图乙，口服液的吸管一端做成尖端形状是为了减小受力面积，增大 ，更容易刺破瓶盖，而棱状条纹是为了使空气更容易进入药瓶，在用吸管喝药时，药液在 的作用下，可顺畅地进入口中。 【答案】 增大接触面的粗糙程度 压强 大气压 【详解】[1]增大摩擦的方法有增大压力和增大接触面的粗糙程度，瓶盖上的竖条纹是通过增大接触面的粗糙程度的方法来增大摩擦。 [2]压力大小和受力面积影响压强大小，口服液的吸管一端做成尖端形状是为了减小受力面积，来增大压强，这样更容易刺破瓶盖。 [3]在用吸管喝药时，由于大气压的作用，药液才能顺畅地进入口中。 32．（23-24八年级下·湖北省直辖县级单位·期末）自行车刹车时，要用力捏闸，力越大车停下来的就越快，说明摩擦力的大小与 有关。轮胎、脚蹬、车把上刻有花纹，这是利用 的方法增大摩擦力的。 【答案】 压力大小 增大接触面的粗糙程度 【解析】【小题1】[1]自行车刹车时，接触面粗糙程度不变，捏手刹用的力越大，压力越大车停下来的就越快，说明摩擦力的大小与压力大小有关。 [2]轮胎、脚蹬、车把上刻有花纹，这是利用在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。 09滑动摩擦力的影响因素 33．（24-25八年级上·海南海口·期末）小海家的旧沙发垫容易滑落，为此妈妈更换了一块背面有防滑颗粒的同材质新沙发垫。如图所示，小海用新、旧沙发垫探究滑动摩擦力的影响因素，用弹簧测力计分别水平匀速拉动同一木块。下列说法正确的是（　　） A．实验前，弹簧测力计应该在竖直方向调零 B．木块在新沙发垫上受到的滑动摩擦力为 C．实验结果说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关 D．继续在木块上放本字典，可以探究滑动摩擦力的大小与受力面积的关系 【答案】C 【详解】A．由于实验中在水平方向是由弹簧测力计，因此实验前，弹簧测力计应该在水平方向调零，故A错误； B．弹簧测力计分度值为，故木块在新沙发垫上受到的滑动摩擦力为，故B错误； C．甲、乙两图，压力大小相同，接触面粗糙程度不同，弹簧测力计示数不同，滑动摩擦力不同，说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗超程度有关，故C正确； D．继续在木块上放本字典，控制接触面粗糙程度相同，改变压力大小，可以探究滑动摩擦力的大小与压力的大小的关系，故D错误。 故选C。 34．（24-25八年级上·海南·期末）探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验操作如图，下列分析正确的是（　　） A．图乙和图丙两实验，探究的是滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系 B．实验中，弹簧测力计水平匀速拉动木块，速度越大，摩擦力越大 C．若撤去拉力F，木块会慢慢停下来，说明木块受到了摩擦力的作用 D．图甲和图乙两实验，可得出“滑动摩擦力大小与物体的质量有关”的结论 【答案】C 【详解】A．图乙和图丙两实验，探究的是滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，没有控制压力相等，故A错误； B．滑动摩擦力的影响因素是压力和接触面的粗糙程度，与速度无关，故B错误； C．力可以改变物体的运动状态，撤去拉力F，木块会慢慢停下来，说明木块受到了摩擦力的作用，故C正确； D．由甲、乙两图可知，甲和乙都是木板表面，接触面粗糙程度相同，可以探究的是滑动摩擦力大小与压力大小的关系，故D错误。 故选C。 35．（23-24八年级下·北京大兴·期末）某学习小组在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，做了如图所示的实验。为了测量滑动摩擦力的大小，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块使其在水平桌面上做 运动，根据滑动摩擦力与拉力是一对 (选填“平衡力”或“相互作用力”)，可知滑动摩擦力的大小与拉力的大小相等。比较乙、丙两图，可以探究滑动摩擦力的大小与 是否有关；比较甲、乙两图可以探究的问题是 。 【答案】 匀速直线 平衡力 压力大小 滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度是否有关 【详解】[1][2]为了测量滑动摩擦力的大小，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块使其在水平桌面上做匀速直线，此时木块处于平衡态，根据滑动摩擦力与拉力是一对平衡力，可知滑动摩擦力的大小与拉力的大小相等。 [3]比较乙、丙两图，接触面压力不同，粗超程度相同，以探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系。 [4]比较甲、乙两图，接触面压力相同，粗超程度不同，可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度是否有关。 36．（20-21八年级下·重庆·期末）小明用如图所示的改进装置探究“影响滑动摩擦力大小因素”，当用力F拉动长木板时，在木块上方增加钩码数量，弹簧测力计示数将 （选填“变大”、“ 变小”或“不变”），此时木块受到的滑动摩擦力方向是水平 （选填“向左”或“向右”）。 【答案】 变大 向右 【详解】[1]在木块上方增加钩码数量，木块对木板的压力变大，接触面的粗糙程度不变，木块受到的滑动摩擦力变大，弹簧测力计的示数变大。 [2]向右拉动木板，木块相对于木板向左运动，所以木块受到水平向右的摩擦力。 10静摩擦力 37．（23-24八年级下·河北保定·期末）如图所示，水平传送带正将大米从车间运送到粮仓。重为500N的一袋大米静止放在传送带上，米袋先在传送带上滑动，稍后与传送带一起匀速运动，米袋滑动时受到的摩擦力大小是米袋重的。米袋在滑动时受到的摩擦力方向以及随传送带一起匀速运动时受到的摩擦力大小为（　　） A．向左，250N B．向左，0N C．向右，250N D．向右，0N 【答案】D 【详解】因为米袋刚放上去时相对于传送带向左运动，因此米袋受到的摩擦力方向向右；当米袋随传送带匀速运动时，相对于传送带没有运动趋势，不受摩擦力，摩擦力为0。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 38．（23-24八年级下·湖北咸宁·期末）如图所示，杂技演员用力握住杆保持静止。已知演员重500N，对杆的压力为600N。下列说法正确的是（    ） A．演员受到的摩擦力大小为600N B．演员受到的摩擦力方向竖直向上 C．若演员增大握杆的力，其受到的摩擦力将增大 D．若演员沿杆匀速下滑，其受到的摩擦力将减小 【答案】B 【详解】A．杂技演员用力握住杆保持静止，处于平衡态，所以摩擦力大小等于重力，为500N，故A错误； B．杂技演员用力握住杆保持静止，处于平衡态，重力与摩擦力为一对平衡力，则摩擦力方向竖直向上，故B正确； C．杂技演员用力握住杆保持静止，受到的是静摩擦力，其大小杂技演员力对杆的压力无关，跟使人有向下运动趋势的重力有关，故C错误； D．若演员沿杆匀速下滑，仍处于平衡态，所以摩擦力大小等于重力，大小不变，故D错误。 故选B。 39．（23-24八年级下·山东德州·期末）如图，用8N的力握住重5N的瓶子，此时瓶子受到的摩擦力大小为 N，方向为 （选填“竖直向下”或“竖直向上”）。在不断向瓶内加水的过程中，瓶子受到的摩擦力将 （选填“增大”“减小”或“不变”） 【答案】 5 竖直向上 增大 【详解】[1]用8N的力握住重5N的瓶子静止不动时，瓶子处于平衡状态，受到平衡力的作用，由受力分析可知，瓶子受到摩擦力和重力作用，根据平衡条件可得，瓶子受到的摩擦力大小等于瓶子的重力大小，即为5N。 [2]由二力平衡条件可知，摩擦力与重力大小相等，方向相反，重力的方向为竖直向下，所以摩擦力的方向为竖直向上。 [3]在不断向瓶内加水的过程中，瓶子的重力变大，瓶子始终处于静止状态，摩擦力始终与重力平衡，所以瓶子受到的摩擦力将增大。 40．（23-24八年级下·河南商丘·期末）如图所示，A、B两物体叠放在水平桌面上，现将的水平力作用在物体B上，物体A和B以相同的速度做匀速直线运动。在此过程中，物体A受到的摩擦力为 N，物体B受到的摩擦力为 N。 【答案】 0 10 【详解】[1]两物块向右做匀速直线运动，A、B之间没有相对运动趋势，A物块不会受到摩擦力，即A受到的摩擦力为0N。 [2]以物体A、B整体为研究对象，在10N的水平拉力F作用下，一起做匀速直线运动，因此所受的力是平衡力，即受到的拉力和地面给的摩擦力是一对平衡力，所以物体B受到地面的摩擦力大小等于拉力的大小，为10N。 11力与运动的关系 41．（23-24八年级下·广东珠海·期末）如图所示的是投掷实心球的场景（不计空气阻力），下列说法正确的是（    ） A．重力使实心球的运动状态发生改变 B．实心球运动状态不发生改变 C．实心球没受到力的作用 D．实心球离开手后仍能向前运动，是受到手的推力的作用 【答案】A 【详解】AB．实心球在投掷过程中，始终受到重力的作用。重力是一个恒力，它始终指向地心，对实心球产生一个竖直向下的力，因此，重力会改变实心球的运动状态，使其速度大小和方向都发生变化，沿着抛物线轨迹下落，故A正确，B错误； C．实心球在投掷过程中，始终受到重力的作用，故C错误； D．实心球离开手后，就不再受到手的推力的作用，它之所以能继续向前运动，是因为实心球具有惯性，会保持原来的运动状态继续前行。当然，随着重力的作用，实心球的速度会逐渐减小，并最终落向地面，故D错误。 故选A。 42．（23-24八年级下·安徽宿州·期末）5月3日，嫦娥六号探测器成功发射，经过一系列变轨后，于5月8日顺利进入环月轨道飞行，其飞行轨迹如图所示。则嫦娥六号探测器从地球发射到达月球的过程中，发生了变化的是（    ） A．质量 B．惯性 C．运动状态 D．密度 【答案】C 【详解】物体所含物质的多少叫做质量。质量是物体本身的一种属性，不随位置的改变而改变；任何物体都有保持原来的静止或运动状态的性质，物理学上把物体的这种性质称为惯性。惯性只与质量的大小有关；运动状态改变包括了物体速度大小的变化以及速度方向的变化；某种物质组成的物体质量与体积之比叫做这种物质的密度，密度是物质的物理属性，不随位置的改变而改变。嫦娥六号探测器从地球发射到达月球的过程中，发生了变化的是运动状态；质量、惯性以及密度均不改变，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 43．（23-24八年级下·广西河池·期末）如图所示为小宇同学在水平地面上玩滑板车的情景。他脚用力蹬地面，车就能前进，这说明力的作用是 的；当车滑起来后，不再蹬地，车也能继续前进，这说明运动 （选填“需要”或“不需要”）力来维持。 【答案】 相互 不需要 【详解】[1][2]他脚用力蹬地面，脚给地面一个力，同时地面给脚一个力，使小宇和车一起前进，说明力的作用是相互的；当车滑起来后，不再蹬地，车也能继续前进，说明运动不需要力来维持。 44．（23-24八年级下·江苏扬州·期末）小华周末在公园草坪上游玩时，沿水平方向快速抛出一飞盘，如图甲所示。飞盘离开手以后越升越高，说明受到一个向上的作用力，这个力的施力物体是 ，图乙为飞盘的剖面图，你认为它抛出时应该凸面朝 （选填“上”或“下”），飞盘最终要落向地面，这是由于重力的方向是 。如图丙是小华荡秋千时的部分情景，A点是最高点，C点是最低点。在A点时，小华所受的外力是否是平衡力 （选填“是”或“否”） 【答案】 空气 上 竖直向下 否 【详解】[1]沿水平方向快速抛出一飞盘，飞盘离开手以后越升越高，说明受到一个向上的作用力，这个力的施力物体是空气。 [2]空气对物体产生向上的升力作用，只有飞盘的上表面凸起，下面平直，飞盘升空时，流过飞盘上方的空气流速大、压强小，流过飞盘下方的空气流速小、压强大，在这个压强差造成的压力差的作用下，快速前进的飞盘才会越升越高。 [3]飞盘最终要落向地面，这是由于它受到竖直向下的重力的作用，由于它受到重力的作用改变了运动状态。 [4]当小华摆到A点时，受到的重力和绳子对它的拉力不在同一直线，所以，所受的外力不是平衡力。 12惯性 45．（23-24八年级下·湖南长沙·期末）5月18日三位中国女车手孙思蓓、孙佳琪和邓雅文包揽奥运自由式小轮车资格赛前三，令国人感到骄傲。自由式小轮车是以自行车为工具载体的一种运动项目。下列说法正确的是（    ） A．骑行速度变大，惯性不变 B．自行车滑行最终停下来，是因为没有力来维持运动 C．自行车能够跃向天空，是由于受到了惯性的作用 D．自行车在行驶过程中受到的外力突然全部消失，它将会静止不动 【答案】A 【详解】A．骑行速度变大，而质量不变，则惯性不变，故A正确； B．自行车滑行最终停下来，是因为自行车具有惯性，会保持原来的运动状态，故B错误； C．自行车能够跃向天空，是由于惯性，惯性是一种性质，不是力，不能说惯性的作用，故C错误； D．自行车在行驶过程中受到的外力突然全部消失，它将会保持匀速直线运动，故D错误。 故选A。 46．（23-24八年级下·陕西咸阳·期末）如图所示是小明乘车时看到公交车从某一站点向右直线行驶，经历启动、匀速行驶、减速进站到静止在另一站点的过程中，车上拉手所处的不同状态。在这一过程中，他看到的先后顺序是（　　） A．③②①② B．③②③② C．①②①② D．①②③② 【答案】D 【详解】车辆启动，公交车加速向前，运动状态改变，而拉手由于惯性仍保持静止状态，相对于公交车拉手向左偏；当公交车匀速行驶时，拉手相对于公交车静止，保持自然状态；当公交车减速进站时，拉手仍保持原来的匀速运动状态，相对于公交车向右偏；公交车静止在另一站点，拉手也静止，保持自然状态，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 47．（23-24八年级下·青海海东·期末）嫦娥六号探测器在脱离地球引力后关闭所有发动机，在不受力的情况下，由于 仍可继续飞行，奔向月球；在接近月球时，向前喷气使探测器受 （选填“向前”或“向后”）的力而减速。 【答案】 惯性 向后 【详解】[1]由牛顿第一定律可知，嫦娥六号探测器在不受力的情况下由于惯性的作用会保持原来的运动状态不变，所以会继续飞行奔向月球。 [2]根据力的作用的相互性可知，探测器向前喷气时喷出的气体会同时对探测器施加一个向后的作用力而使探测器减速。 48．（23-24八年级下·辽宁阜新·期末）如图甲所示，如果锤头松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头套紧，这是利用了 的惯性；如图乙所示，低速行驶的汽车一旦被追尾，车内的 会对人体起到保护作用。 【答案】 锤头 头枕 【详解】[1]原来锤头和锤柄一起向下运动，当锤柄撞到凳子时被迫停止运动，锤头由于惯性继续向下运动，就会紧套在锤柄上。 [2]低速行驶的汽车一旦被追尾，轿车突然加速，人的身体随车一起突然加速，人的头部由于惯性要以原来较小的速度继续运动，相对于车向后运动，容易使颈部受伤，车上的头枕可以阻止头部相对于车向后运动，会对人体起到保护作用。 13合力及力的合成 49．（23-24八年级下·江苏南通·期末）如图所示，水平地面上的小车在拉力F的作用下做加速运动，在拉力逐渐减小至零的过程中，小车的速度将（　　） A．逐渐减小 B．先增大，后减小 C．逐渐增大 D．先减小，后增大 【答案】B 【详解】因为在拉力F逐渐减小的过程中，拉力仍然大于摩擦力，合力方向与运动方向相同，小车做加速运动，速度增大。当拉力减小到等于摩擦力时，合力为零，小车的速度达到最大值。拉力继续减小，小于摩擦力，合力方向与运动方向相反，小车做减速运动，速度减小。综上所述，小车的速度先增大，后减小，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 50．（23-24八年级下·山东临沂·期末）2024年4月25日，我国长征运载火箭成功将神舟十八号载人飞船送往预定轨道。载人飞船离开地面加速上升的过程中（    ） A．所受合力为零 B．动能保持不变 C．重力势能减小 D．机械能逐渐增大 【答案】D 【详解】BCD．载人飞船离开地面加速上升的过程中，载人飞船的质量不变、速度变大，动能增大；质量不变、高度变大，重力势能增大，机械能是势能和动能之和，所以机械能增大，故BC不符合题意，D符合题意； A．由于加速运动，运动状态改变，受力不平衡，合力不为零，故A不符合题意。 故选D。 51．小俏同学用400N的力，欲竖直向上搬起重500N的石块，则这两个力的合力为 N，石块受到的合力为 N。 【答案】 100 0 【详解】[1]石块所重力G=500N方向竖直向下，小孩对石块的作用力F=400N，方向竖直向上，石块所受的合力 F合=G-F=500N-400N=100N [2]石块处于静止状态，受平衡力的作用，所以石块所受合力大小为0N。 52．（23-24八年级下·四川成都·期末）如图所示，氢气球带着物体A竖直向上加速升空。氢气球与物体A之间的绳子突然断了，A将 （选填“继续上升”或“立即下降”），此时A受到的合力方向向 。 【答案】 继续上升 下 【解析】【小题1】[1][2]系着物体A的绳子突然断开后，物体A只受到重力的作用，所以此时物体A受到的合力方向向下。物体A由于惯性，还会上升一段距离，然后在重力作用下，重物下落。 14平衡状态的判断 53．（23-24八年级下·河北唐山·期末）如图所示，用水平向左的压力F，将重为G的物体压在竖直墙面上静止不动。下列说法正确的是（　　） A．G与F是一对平衡力 B．物体只受重力G和压力F C．增大F，物体可能会沿墙面下滑 D．墙对物体的支持力与水平压力F是一对平衡力 【答案】D 【详解】A．G与F两个力的方向不在同一条直线上，不是一对平衡力，故A错误； B．物体被压在竖直墙面上静止不动，处于平衡状态，受到平衡力的作用，竖直方向上受到重力和摩擦力，所以物体不只受重力G和压力F，故B错误； C．增大F，物体受到的支持力增大，但是重力和摩擦力大小仍然不变，物体仍静止，故C错误； D．墙对物体的支持力与水平压力F，大小相等、方向相反、在一条直线上、在同个物体上，是一对平衡力，故D正确。 故选D。 54．（23-24八年级下·广东广州·期末）如图甲所示，缆车沿着索道斜向上做匀速直线运动，其示意图如图乙所示，车厢受吊杆拉力F1及重力G作用，车厢对吊杆的拉力为F2，不计空气阻力，下列说法正确的是（　　） A．F1与G合力不为0 B．F1的方向为沿着索道斜向上 C．F1与F2是一对平衡力 D．车厢运动状态没有改变 【答案】D 【详解】A．车厢做匀速直线运动，受力平衡，只受到重力G和吊杆拉力F1作用，所以F1与G合力为0，故A错误； B．车厢只受吊杆拉力F1及重力G作用，做匀速直线运动，受力平衡，则吊杆拉力F1及重力G是一对平衡力，重力方向竖直向下，则F1的方向为竖直向上，故B错误； C．吊杆对车厢的拉力F1和车厢对吊杆的拉力F2作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故C错误； D．车厢做匀速直线运动，受力平衡，运动的方向和速度不变，运动状态没有改变，故D正确。 故选D。 55．（23-24八年级下·河北邢台·期末）如图所示，小明用一根细线栓一块橡皮，甩起来，处于 （选填“平衡”或“非平衡”）状态，橡皮所受重力方向为 。如果此时细线突然断开，而橡皮所受外力全部消失，它将做 运动。 【答案】 非平衡 竖直向下 匀速直线 【详解】[1]橡皮在水平面内做匀速圆周运动时，运动方向不断改变，橡皮处于非平衡状态。 [2]橡皮所受重力方向始终竖直向下。 [3]如果此时细线突然断开，而橡皮所受外力全部消失，橡皮将做匀速直线运动。 56．（23-24八年级下·四川绵阳·期末）如图所示，用一根细线拴一块橡皮，甩起来使橡皮绕手做匀速圆周运动，则此过程中橡皮处于 （选填“平衡”或“非平衡”）状态，若不计空气阻力，松手后橡皮 （选填“是”或“不是”）做匀速直线运动。 【答案】 非平衡 不是 【详解】[1]当物体处于平衡态时，物体将保持静止或者匀速直线运动，所以物体在匀速圆周运动时，运动方向在变化，不是平衡态。 [2]若不计空气阻力，松手后橡皮由于还受重力，在重力的作用下物体将做曲线运动，不是匀速直线运动。 15平衡力与相互作用力 57．（23-24八年级下·山东潍坊·期中）押加是我国少数民族体育项目之一，又称大象拔河。比赛中甲、乙两人通过腿、肩等部位用“力”拖动布带互拉，以决胜负。如图所示，甲、乙两人僵持不动，若布带的重力不计，下列说法正确的是（    ） A．甲对地面的压力和甲所受的摩擦力是一对平衡力 B．甲对布带的拉力和乙对布带的拉力是一对平衡力 C．甲受到的拉力和乙受到的拉力是一对相互作用力 D．布带对甲的拉力和地面给甲的摩擦力是一对相互作用力 【答案】B 【详解】A．甲对地面压力方向竖直向下，甲受到的摩擦力是水平方向的，这两个不在同一直线上，不是一对平衡力，故A错误； B．甲对布带的拉力和乙对布带的拉力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，都作用在布带上，符合平衡力条件，故B正确； C．甲受到的拉力是绳子给的和乙受到的拉力也是绳子给的，不符合相互作用力的条件，故C错误； D．布带对甲的拉力和地面给甲的摩擦力作用在同一个物体上，不是一对相互作用力，故D错误。 故选B。 58．（23-24八年级下·广东汕头·期末）如图一个杯子静止在水平桌面上，以下说法正确的是（　　） A．杯子受到的重力和地面对桌子的支持力是一对平衡力 B．杯子受到的重力和杯子对桌面的压力是同一个力 C．桌面对杯子的支持力和杯子对桌面的压力是一对平衡力 D．杯子受到的重力和桌面对杯子的支持力是一对平衡力 【答案】D 【详解】A．杯子受到的重力和地面对桌子的支持力，是对两个物体进行分析，两个力的大小不等，不是一对平衡力，故A错误； B．杯子受到的重力和杯子对桌面的压力是两个不同的力，重力是由于地球吸引产生的，杯子对桌面的压力是弹力的范畴，故B错误； C．桌面对杯子的支持力和杯子对桌面的压力是相互作用力，故C错误； D．杯子受到的重力和桌面对杯子的支持力，是对同一个物体杯子受力分析，两个力的大小相同，方向相反，且在同一条直线上，故是一对平衡力，故D正确。 故选D。 59．（23-24八年级下·广西南宁·期末）跳伞运动员在空中匀速直线下降，已知人和伞的总重力是850N，则空气的阻力为 N。跳伞运动员落地后，人和伞对地面的压力与地面对人和伞的支持力是一对 力。 【答案】 850 相互作用 【详解】[1]由于跳伞运动员和伞在空中匀速直线下降，处于平衡状态，所以人和伞受到的空气阻力与人和伞的总重力是一对平衡力，大小相等，方向相反，因此阻力大小为850N，方向为竖直向上。 [2]跳伞运动员落地后，人和伞对地面的压力作用在地面上，地面对人和伞的支持力作用在人和伞上，大小相等，方向相反，二者是一对相互作用力。 60．（23-24八年级下·河南信阳·期末）小明体重为600N，双脚站立在水平地面上，对地面压力为 N，当他抬起一只脚时，对地面的压力为 N，一只脚站立时是双脚站立对地面压强的 倍。 【答案】 600 600 2 【详解】[1][2]已知小明的体重为600N，站立在水平地面上，小明受到的重力和地面对小明的支持力是一对平衡力，大小相等，为600N，地面对小明的支持力与小明对地面的压力是相互作用力，大小相等，也为600N；当小明抬起一只脚时，自身的重力并没有改变，故此时对地面的压力还是600N。 [3]当小明一只脚站立时，受力面积变为原来的一半，对地面的压力不变，由压强公式 可知，压力不变时，受力面积减小，压强增大2倍。 16力与图像的结合 61．如图，某工厂用传送带传送工件，将工件（其重心为O）由图示位置从静止放到水平向右匀速运动的传送带上，则传送带对工件的支持力F或对工件的摩擦力f随时间变化的图象正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】AB．将工件由图示位置从静止放到水平向右匀速运动的传送带上，此时物体对传送带的压力等于物体的重力，压力大小保持不变，故AB错误； CD．将工件由图示位置从静止放到水平向右匀速运动的传送带上，在水平方向上工件受到水平向右的滑动摩擦力，工件将会由静止做加速运动，直到相对传送带静止，此时摩擦力为零，由于滑动摩擦力只与接触面粗糙程度和压力有关，而此题接触面粗糙程度和压力都没变，因此滑动摩擦力大小不变。其图象为水平线最后突变为零，故C错误，D错误； 故选C。 62．如图甲所示，水平地面上的一个物体受到水平推力的作用，物体的速度与时间的关系如图乙所示。下列说法中正确的是（　　） A．，推力小于摩擦力 B．，物体做匀速运动 C．，推力等于摩擦力 D．，推力的大小始终不变 【答案】C 【详解】A．由图象可知，0~2s，物体没有推动，物体处于平衡状态，受到的推力、摩擦力是一对平衡力，平衡力大小相等，即推力等于摩擦力，A错误； B．由图象可知，2~4s物体做加速直线运动，B错误； C．由图象可知，在4~6s物体做匀速直线运动，处于平衡状态，物体受到的摩擦力与推力是一对平衡力，平衡力大小相等，即推力等于摩擦力，C正确； D．0~2s，物体静止，推力等于静摩擦力；物体在2~4s做加速运动，受到的摩擦力为滑动摩擦力，物体受到的推力大于滑动摩擦力；在4~6s物体做匀速直线运动，推力等于滑动摩擦力，且压力大小和接触面的粗糙程度不变，滑动摩擦力不变；所以，推力的大小是变化的，D错误。 故选C。 63．（23-24八年级下·湖北孝感·期末）如图甲所示，放在粗糙程度不变的水平地面上的物体，用方向不变的力F向右推物体，推力F的大小随时间的变化关系如图乙所示，物体的运动速度随时间的变化关系如图丙所示，0~2s推力做功为 J；第5s时，推力的功率为 W。 【答案】 0 8 【详解】[1]由图丙可知，0~2s内物体运动的速度为0，处于静止状态，由W=Fs得，推力做功为0J。 [2]由图丙可知，4~6s内物体做匀速运动，由图乙可知，物体受到的推力为2N，第5s时，由图丙可知，速度为4m/s，推力的功率为 64．（22-23八年级下·陕西·期末）如图甲所示，在粗糙水平地面上向右运动的物体，受到方向不变的水平拉力F作用，F大小与时间t的关系如图乙所示，物体运动速度v与时间t的关系如图丙所示。由图像可知：物体在2s到3s内，拉力对物体做的功为 J；当t=6s时，此时物体受到的摩擦力 N。    【答案】 16 3 【详解】[1]由图丙可知，在内时物体做匀速直线运动，速度为 由得，在内移动的距离 由图乙可知，此时的拉力 在内拉力做功 [2]由图丙可知，当 时，物体处于静止状态，受到的摩擦力等于拉力大小，由图乙可知，此时的拉力 此时物体受到的摩擦力与拉力是一对平衡力，大小相等，为3N。 第 1 页 共 23 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 猜想01 力与运动 01力的概念及理解 2 02力的作用效果 2 03力的三要素 3 04弹力基础 4 05弹簧测力计 5 06重力的三要素 6 07摩擦力及其产生条件 7 08摩擦的利用与防止 8 09滑动摩擦力的影响因素 9 10静摩擦力 10 11力与运动的关系 11 12惯性 12 13合力及力的合成 13 14平衡状态的判断 14 15平衡力与相互作用力 15 16力与图像的结合 16 01力的概念及理解 1．（23-24八年级下·四川成都·期末）下列关于力的说法不正确的是（　　） A．“水滴石穿”说明力可以改变物体的形状 B．“孤掌难鸣”说明一个物体一定不会产生力的作用 C．“风吹草低见牛羊”，说明风对草的力改变了草的形状 D．“以卵投石”，鸡蛋碎而石头无恙，说明相互作用力可以不相等 2．（23-24八年级下·山东青岛·期末）由“苹果落地”发现了万有引力定律，同时对三大运动定律进行了描述，奠定了此后三个世纪里经典力学物理世界的科学观点，并成为了现代工程学的基础，在力学体系中以他的名字作为力的基本单位，这位伟大的物理学家是（　　） A．帕斯卡 B．阿基米德 C．牛顿 D．瓦特 3．（22-23八年级下·北京海淀·期末）关于力的描述，下列说法中正确的是（　　） A．只有相互接触的物体之间才会产生力的作用 B．力是维持物体运动的原因 C．力能使物体发生形变 D．力的作用效果与力的三要素有关 4．（23-24八年级下·山东青岛·期中）下列关于物理知识的说法中，正确的是（    ） A．物体的重心不一定在物体上 B．物体所受摩擦力的方向总是与它运动的方向相反 C．物体的形变越大，弹力越大 D．力是物体对物体的作用，离开物体就没有力 02力的作用效果 5．（24-25八年级上·海南·期末）下列运动场景中，力的作用效果与其他几项不同的是（　　） A．运动员用头将飞来的足球顶飞 B．进站的火车受阻力缓缓停下 C．运动员用力将铅球抛出 D．运动员跳水前将跳板压弯 6．（23-24八年级下·云南普洱·期末）足球是青少年喜爱的运动，“满天星”校园足球训练营是教育部于2018年开始设立的，旨在推动校园足球的普及和发展，提高学生的足球技能和素养，培养优秀的足球后备人才。运动员在踢球过程中（　　） A．先有脚对球的作用力，后有球对脚的作用力 B．球对脚没有力的作用 C．脚对球的作用力改变了球的运动状态 D．脚对球的作用力使脚发生形变 7．（24-25八年级上·重庆·期末）2024年11月12日的珠海上空，万众期待的歼﹣35A战机，在第十五届中国航展上正式向公众亮相（如图），这也意味着中国成为全球第二个同时装备两款隐身战机的国家。歼﹣35A在展演过程中向后喷出高温马赫环加速运动，说明了力可以改变物体的 ；此过程中歼﹣35A相对于地面是 （选填“运动”或“静止”）的。 8．（24-25八年级上·重庆南岸·阶段练习）2024年8月，巴黎奥运会网球女子单打决赛中，中国选手郑钦文夺得金牌，实现了中国选手在奥运会网球女子单打项目上的历史性突破，郑钦文用网拍击球时，网拍变了形，这表明力可以改变物体的 。此外，网拍击球过程中，球的运动方向和速度发生变化，表明力还可以改变物体的 。 03力的三要素 9．（23-24八年级下·福建泉州·期中）如图，水壶提水时，手提在把手的A处比较方便，倒出水壶里的水时，手提在把手的B处比较方便。这说明影响力的作用效果的因素是（　　） A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用点 D．施力物体 10．（23-24八年级下·湖北武汉·阶段练习）如图所示，小明分别在门上ABC三点用同样大小的力推门，发现在A点更容易把门推开，小明这样做是为了探究力的作用效果与什么因素有关？（　　） A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用点 D．力的单位 11．（24-25八年级上·河南周口·期末）放在水平桌面上的矿泉水瓶，手指用大小相同的力分别在底部和瓶盖处水平推瓶子，一次会使瓶子沿水平方向平稳移动，另一次使瓶子翻倒，如图所示。这是由于两次力的 不同，产生的效果不同。推力F的产生是 发生形变产生的。 12．（23-24八年级下·四川凉山·期末）如图所示为小红的爸爸用扳手维修自行车的情景，用扳手顺时针转动是拧紧螺母，图乙所示的情况产生的效果好，说明力的作用效果与力的 有关；由于太用力，他发现手也很疼，说明物体间力的作用是 的。 04弹力基础 13．（24-25八年级上·山东临沂·期末）2024年9月15日“WTT澳门冠军赛”，在1∶3落后的情况下，孙颖莎逆转出奇迹，最终捧起个人的首个世界杯单打冠军。如图是孙颖莎在比赛时的情景，下列说法正确的是（　　） A．大力扣杀时，乒乓球受到球拍的力大于球拍受到乒乓球的力 B．乒乓球落到球台反弹后上升的过程中，受到弹力和重力的作用 C．改变击球时力的大小、方向和作用点，都会产生不同的发球效果 D．击球时，球拍对乒乓球的力只改变了乒乓球的形状 14．（24-25八年级上·贵州贵阳·期末）蹦床是游乐园里最为常见的娱乐设施，如图是小朋友们在蹦床上欢欣跳跃的场景，关于蹦床所生的弹力。下列说法正确的是（      ） A．小朋友与蹦床刚接触时，受到蹦床的弹力最大 B．小朋友降到最低点时，受到蹦床的弹力最大 C．小朋友被弹起过程中，所受弹力方向竖直向下 D．小朋友被蹦床弹起离开后，仍然受到蹦床弹力 15．（24-25八年级下·河南·期末）如图所示，将椭圆形玻璃瓶装满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中，用戴着厚手套的手沿着较扁的方向用力捏玻璃瓶，会发现细管中水面高度上升，松手后细管中水面又回到原来的位置，说明松手前玻璃瓶发生了 （选填“弹性”或“塑性”）形变，也表明玻璃瓶此时具有了 能。 16．（23-24八年级下·广东深圳·期末）在《天工开物》中记载的“悬弓弹棉”是将木弓用细绳吊在一根竹竿上，此时竹竿发生了 形变，产生弹力；然后将弓弦大部分放入棉花中，用木锤频频击打弓弦的露出部分，弓弦发出“嘭嘭”的声音，发声的原因是弓弦在 ，可以使板上棉花疏松，使棉花变疏松的力的施力物体是 （填“竹竿”“木棰”或“弓弦”）。 05弹簧测力计 17．（24-25八年级上·福建福州·期末）小明在实验室取了一个弹簧测力计，在水平方向上调零后，用此弹簧测力计测量一个重物的重力，弹簧测力计的示数为4N，则物体的实际重力是（　　） A．大于4 N B．等于4 N C．小于4 N D．无法判断 18．（24-25八年级上·重庆渝北·期末）如图所示把钩码挂在弹簧测力计的挂钩上，整个装置处于静止状态。下列说法中正确的是（　　） A．弹簧测力计是测量质量的工具 B．弹簧测力计的读数为2.3N C．弹簧测力计在任何情况下使用时都必须竖直放置，不得倾斜 D．测钩码重力前，需把弹簧测力计在竖直方向调零 19．（24-25八年级上·安徽合肥·期末）如图，用手沿水平方向拉动弹簧测力计的挂钩，此时弹簧测力计的示数为 N，其中弹簧测力计显示的是 （选填“手对弹簧”或“弹簧对手”）的作用力。 20．（21-22八年级下·广东珠海·期末）在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长越 ；弹簧测力计就是根据弹簧的这个特性制成的。图中弹簧测力计的示数为 N；右手对弹簧测力计挂钩的拉力大小为 N。 06重力的三要素 21．（23-24八年级下·山东聊城·期末）圭表是我国古代的天文仪器（如图所示），沿正南正北方向平放的尺叫作圭；直立在平地上的标杆或石柱叫作表。为了提高其测量精度，天文学家使用铅垂线来确保“表”垂直于水平放置的“圭”。使用铅垂线来校正表的竖直主要利用了（　　） A．悬挂铅垂的绳是直的 B．铅垂的重力大 C．铅垂所受重力的方向竖直向下 D．铅垂所受重力的作用点在物体的几何中心 22．（23-24八年级下·河北承德·期末）如图所示，用一根细线拴一块橡皮甩起来，让橡皮绕手做匀速圆周运动，则橡皮（    ） A．受力平衡 B．重力的大小不变 C．说明力维持运动状态的原因 D．所受的拉力一定等于它的重力 23．（24-25八年级上·上海青浦·期末）图中小明正在将画挂正，他利用的是重力的方向始终 这一特点。地球会对它表面附近的物体产生引力，月球也也会对其表面附近的物体产生引力，大约是地球附近引力的，在地球上重58.8N的物体被带到月球上后，其质量为 kg，重力为 N。 24．（24-25八年级上·海南·期末）如图所示，图甲中用扳手拧螺母时，在A位置比在B位置拧更容易些，这表明力的作用效果与力的 有关；图乙中辣椒椒果朝天生长，故名“朝天椒”。椒果在结出后不断朝上生长的过程，其所受重力的方向总是 。 07摩擦力及其产生条件 25．（23-24九年级上·河北石家庄·开学考试）如图用弹簧测力计沿水平方向拉木块，当弹簧测力计示数为5N时，木块在水平木板上做匀速直线运动。下列说法正确的是（　　）    A．木块只受到拉力、滑动摩擦力两个力 B．弹簧测力计的示数大于滑动摩擦力的大小 C．若改用8N的水平拉力，木块受到的滑动摩擦力大小是5N D．若改用8N的水平拉力，木块受到的滑动摩擦力大小是8N 26．（22-23八年级下·湖南永州·期末）如图所示，在水平桌面上，物体A、B在水平力F作用下一起以相同的速度沿F方向匀速运动，关于物体A所受的摩擦力，下列说法正确的是（   ）    A．图中物体A不受摩擦力 B．图中物体A受摩擦力，且方向均与F相反 C．图中物体A受摩擦力，且方向均与F相同 D．图中物体A可能受摩擦力，也可能不受摩擦力。 27．（2024·四川内江·三模）如图所示，有一砝码放在木块上，小明用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上匀速直线运动，则砝码受到的摩擦力为 N；砝码受到木块的支持力与砝码对木块的压力是一对 （选填：平衡力或相互作用力）。 28．如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块A所受的摩擦力为 N，木块B所受的摩擦力为 N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力 N。 08摩擦的利用与防止 29．（23-24八年级下·广西南宁·期末）高速公路上有标语“雨天路滑，减速慢行”，下雨天路面有积水，使得（    ） A．车轮与路面的摩擦力增大 B．车轮与路面的摩擦力减小 C．汽车对路面的压力减小 D．汽车对路面的压强增大 30．（23-24八年级下·广东深圳·期末）深圳市认真落实“以身心健康为突破点，强化五育并举”要求，全面实施每天一节体育课，开展了众多特色运动课程。下列各项运动的叙述正确的是（　　） A．乒乓球拍面用胶皮覆盖，是为了增大压力来增大摩擦力 B．爬杆训练时，从竖直的杆向下滑的速度越大摩擦力越大 C．拉单杠时，手上涂镁粉是为了增大手的粗糙程度来增大摩擦力 D．百米赛跑中，选手穿“钉鞋”是利用增大接触面积增大摩擦力 31．（23-24八年级下·河南许昌·期末）物理与生活密不可分，利用我们所学物理知识可以解释生活中的某些现象。如图甲。瓶盖上的竖条纹是为了通过 的方法来增大摩擦；如图乙，口服液的吸管一端做成尖端形状是为了减小受力面积，增大 ，更容易刺破瓶盖，而棱状条纹是为了使空气更容易进入药瓶，在用吸管喝药时，药液在 的作用下，可顺畅地进入口中。 32．（23-24八年级下·湖北省直辖县级单位·期末）自行车刹车时，要用力捏闸，力越大车停下来的就越快，说明摩擦力的大小与 有关。轮胎、脚蹬、车把上刻有花纹，这是利用 的方法增大摩擦力的。 09滑动摩擦力的影响因素 33．（24-25八年级上·海南海口·期末）小海家的旧沙发垫容易滑落，为此妈妈更换了一块背面有防滑颗粒的同材质新沙发垫。如图所示，小海用新、旧沙发垫探究滑动摩擦力的影响因素，用弹簧测力计分别水平匀速拉动同一木块。下列说法正确的是（　　） A．实验前，弹簧测力计应该在竖直方向调零 B．木块在新沙发垫上受到的滑动摩擦力为 C．实验结果说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关 D．继续在木块上放本字典，可以探究滑动摩擦力的大小与受力面积的关系 34．（24-25八年级上·海南·期末）探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验操作如图，下列分析正确的是（　　） A．图乙和图丙两实验，探究的是滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系 B．实验中，弹簧测力计水平匀速拉动木块，速度越大，摩擦力越大 C．若撤去拉力F，木块会慢慢停下来，说明木块受到了摩擦力的作用 D．图甲和图乙两实验，可得出“滑动摩擦力大小与物体的质量有关”的结论 35．（23-24八年级下·北京大兴·期末）某学习小组在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，做了如图所示的实验。为了测量滑动摩擦力的大小，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块使其在水平桌面上做 运动，根据滑动摩擦力与拉力是一对 (选填“平衡力”或“相互作用力”)，可知滑动摩擦力的大小与拉力的大小相等。比较乙、丙两图，可以探究滑动摩擦力的大小与 是否有关；比较甲、乙两图可以探究的问题是 。 36．（20-21八年级下·重庆·期末）小明用如图所示的改进装置探究“影响滑动摩擦力大小因素”，当用力F拉动长木板时，在木块上方增加钩码数量，弹簧测力计示数将 （选填“变大”、“ 变小”或“不变”），此时木块受到的滑动摩擦力方向是水平 （选填“向左”或“向右”）。 10静摩擦力 37．（23-24八年级下·河北保定·期末）如图所示，水平传送带正将大米从车间运送到粮仓。重为500N的一袋大米静止放在传送带上，米袋先在传送带上滑动，稍后与传送带一起匀速运动，米袋滑动时受到的摩擦力大小是米袋重的。米袋在滑动时受到的摩擦力方向以及随传送带一起匀速运动时受到的摩擦力大小为（　　） A．向左，250N B．向左，0N C．向右，250N D．向右，0N 38．（23-24八年级下·湖北咸宁·期末）如图所示，杂技演员用力握住杆保持静止。已知演员重500N，对杆的压力为600N。下列说法正确的是（    ） A．演员受到的摩擦力大小为600N B．演员受到的摩擦力方向竖直向上 C．若演员增大握杆的力，其受到的摩擦力将增大 D．若演员沿杆匀速下滑，其受到的摩擦力将减小 39．（23-24八年级下·山东德州·期末）如图，用8N的力握住重5N的瓶子，此时瓶子受到的摩擦力大小为 N，方向为 （选填“竖直向下”或“竖直向上”）。在不断向瓶内加水的过程中，瓶子受到的摩擦力将 （选填“增大”“减小”或“不变”） 40．（23-24八年级下·河南商丘·期末）如图所示，A、B两物体叠放在水平桌面上，现将的水平力作用在物体B上，物体A和B以相同的速度做匀速直线运动。在此过程中，物体A受到的摩擦力为 N，物体B受到的摩擦力为 N。 11力与运动的关系 41．（23-24八年级下·广东珠海·期末）如图所示的是投掷实心球的场景（不计空气阻力），下列说法正确的是（    ） A．重力使实心球的运动状态发生改变 B．实心球运动状态不发生改变 C．实心球没受到力的作用 D．实心球离开手后仍能向前运动，是受到手的推力的作用 42．（23-24八年级下·安徽宿州·期末）5月3日，嫦娥六号探测器成功发射，经过一系列变轨后，于5月8日顺利进入环月轨道飞行，其飞行轨迹如图所示。则嫦娥六号探测器从地球发射到达月球的过程中，发生了变化的是（    ） A．质量 B．惯性 C．运动状态 D．密度 43．（23-24八年级下·广西河池·期末）如图所示为小宇同学在水平地面上玩滑板车的情景。他脚用力蹬地面，车就能前进，这说明力的作用是 的；当车滑起来后，不再蹬地，车也能继续前进，这说明运动 （选填“需要”或“不需要”）力来维持。 44．（23-24八年级下·江苏扬州·期末）小华周末在公园草坪上游玩时，沿水平方向快速抛出一飞盘，如图甲所示。飞盘离开手以后越升越高，说明受到一个向上的作用力，这个力的施力物体是 ，图乙为飞盘的剖面图，你认为它抛出时应该凸面朝 （选填“上”或“下”），飞盘最终要落向地面，这是由于重力的方向是 。如图丙是小华荡秋千时的部分情景，A点是最高点，C点是最低点。在A点时，小华所受的外力是否是平衡力 （选填“是”或“否”） 12惯性 45．（23-24八年级下·湖南长沙·期末）5月18日三位中国女车手孙思蓓、孙佳琪和邓雅文包揽奥运自由式小轮车资格赛前三，令国人感到骄傲。自由式小轮车是以自行车为工具载体的一种运动项目。下列说法正确的是（    ） A．骑行速度变大，惯性不变 B．自行车滑行最终停下来，是因为没有力来维持运动 C．自行车能够跃向天空，是由于受到了惯性的作用 D．自行车在行驶过程中受到的外力突然全部消失，它将会静止不动 46．（23-24八年级下·陕西咸阳·期末）如图所示是小明乘车时看到公交车从某一站点向右直线行驶，经历启动、匀速行驶、减速进站到静止在另一站点的过程中，车上拉手所处的不同状态。在这一过程中，他看到的先后顺序是（　　） A．③②①② B．③②③② C．①②①② D．①②③② 47．（23-24八年级下·青海海东·期末）嫦娥六号探测器在脱离地球引力后关闭所有发动机，在不受力的情况下，由于 仍可继续飞行，奔向月球；在接近月球时，向前喷气使探测器受 （选填“向前”或“向后”）的力而减速。 48．（23-24八年级下·辽宁阜新·期末）如图甲所示，如果锤头松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头套紧，这是利用了 的惯性；如图乙所示，低速行驶的汽车一旦被追尾，车内的 会对人体起到保护作用。 13合力及力的合成 49．（23-24八年级下·江苏南通·期末）如图所示，水平地面上的小车在拉力F的作用下做加速运动，在拉力逐渐减小至零的过程中，小车的速度将（　　） A．逐渐减小 B．先增大，后减小 C．逐渐增大 D．先减小，后增大 50．（23-24八年级下·山东临沂·期末）2024年4月25日，我国长征运载火箭成功将神舟十八号载人飞船送往预定轨道。载人飞船离开地面加速上升的过程中（    ） A．所受合力为零 B．动能保持不变 C．重力势能减小 D．机械能逐渐增大 51．小俏同学用400N的力，欲竖直向上搬起重500N的石块，则这两个力的合力为 N，石块受到的合力为 N。 52．（23-24八年级下·四川成都·期末）如图所示，氢气球带着物体A竖直向上加速升空。氢气球与物体A之间的绳子突然断了，A将 （选填“继续上升”或“立即下降”），此时A受到的合力方向向 。 14平衡状态的判断 53．（23-24八年级下·河北唐山·期末）如图所示，用水平向左的压力F，将重为G的物体压在竖直墙面上静止不动。下列说法正确的是（　　） A．G与F是一对平衡力 B．物体只受重力G和压力F C．增大F，物体可能会沿墙面下滑 D．墙对物体的支持力与水平压力F是一对平衡力 54．（23-24八年级下·广东广州·期末）如图甲所示，缆车沿着索道斜向上做匀速直线运动，其示意图如图乙所示，车厢受吊杆拉力F1及重力G作用，车厢对吊杆的拉力为F2，不计空气阻力，下列说法正确的是（　　） A．F1与G合力不为0 B．F1的方向为沿着索道斜向上 C．F1与F2是一对平衡力 D．车厢运动状态没有改变 55．（23-24八年级下·河北邢台·期末）如图所示，小明用一根细线栓一块橡皮，甩起来，处于 （选填“平衡”或“非平衡”）状态，橡皮所受重力方向为 。如果此时细线突然断开，而橡皮所受外力全部消失，它将做 运动。 56．（23-24八年级下·四川绵阳·期末）如图所示，用一根细线拴一块橡皮，甩起来使橡皮绕手做匀速圆周运动，则此过程中橡皮处于 （选填“平衡”或“非平衡”）状态，若不计空气阻力，松手后橡皮 （选填“是”或“不是”）做匀速直线运动。 15平衡力与相互作用力 57．（23-24八年级下·山东潍坊·期中）押加是我国少数民族体育项目之一，又称大象拔河。比赛中甲、乙两人通过腿、肩等部位用“力”拖动布带互拉，以决胜负。如图所示，甲、乙两人僵持不动，若布带的重力不计，下列说法正确的是（    ） A．甲对地面的压力和甲所受的摩擦力是一对平衡力 B．甲对布带的拉力和乙对布带的拉力是一对平衡力 C．甲受到的拉力和乙受到的拉力是一对相互作用力 D．布带对甲的拉力和地面给甲的摩擦力是一对相互作用力 58．（23-24八年级下·广东汕头·期末）如图一个杯子静止在水平桌面上，以下说法正确的是（　　） A．杯子受到的重力和地面对桌子的支持力是一对平衡力 B．杯子受到的重力和杯子对桌面的压力是同一个力 C．桌面对杯子的支持力和杯子对桌面的压力是一对平衡力 D．杯子受到的重力和桌面对杯子的支持力是一对平衡力 59．（23-24八年级下·广西南宁·期末）跳伞运动员在空中匀速直线下降，已知人和伞的总重力是850N，则空气的阻力为 N。跳伞运动员落地后，人和伞对地面的压力与地面对人和伞的支持力是一对 力。 60．（23-24八年级下·河南信阳·期末）小明体重为600N，双脚站立在水平地面上，对地面压力为 N，当他抬起一只脚时，对地面的压力为 N，一只脚站立时是双脚站立对地面压强的 倍。 16力与图像的结合 61．如图，某工厂用传送带传送工件，将工件（其重心为O）由图示位置从静止放到水平向右匀速运动的传送带上，则传送带对工件的支持力F或对工件的摩擦力f随时间变化的图象正确的是（　　） A． B． C． D． 62．如图甲所示，水平地面上的一个物体受到水平推力的作用，物体的速度与时间的关系如图乙所示。下列说法中正确的是（　　） A．，推力小于摩擦力 B．，物体做匀速运动 C．，推力等于摩擦力 D．，推力的大小始终不变 63．（23-24八年级下·湖北孝感·期末）如图甲所示，放在粗糙程度不变的水平地面上的物体，用方向不变的力F向右推物体，推力F的大小随时间的变化关系如图乙所示，物体的运动速度随时间的变化关系如图丙所示，0~2s推力做功为 J；第5s时，推力的功率为 W。 64．（22-23八年级下·陕西·期末）如图甲所示，在粗糙水平地面上向右运动的物体，受到方向不变的水平拉力F作用，F大小与时间t的关系如图乙所示，物体运动速度v与时间t的关系如图丙所示。由图像可知：物体在2s到3s内，拉力对物体做的功为 J；当t=6s时，此时物体受到的摩擦力 N。    第 1 页 共 23 页 学科网（北京）股份有限公司 $$