专题01 物质的物理属性、力、力与运动（考点串讲）-2024-2025学年八年级物理下学期期末考点大串讲（苏科版2024）

GREEN BUSINESS 专题01 物质的物理属性、 力、力与运动 物理 八年级下学期期末考点大串讲 01 知识导图·思维引航 知识导图·思维引航 知识导图·思维引航 知识导图·思维引航 02 核心精讲·题型突破 精准划分题型以把握命题规律，深入掌握考试动态与趋势 核心精讲·题型突破 核心精讲 知识点一 质量及其测量 质量的概念 质量的单位 质量的单位 质量的测量 物体所含 叫质量，通常用字母 表示 在国际单位制中，质量的单位是 ，符号是 。质量常用单位还有吨（t）、克（g）、毫克（mg）。 换算关系：1t=103kg，1kg=103g，1g=103mg；1g=10-3kg，1mg=10-3g=10-6kg。 常用的测量的工具： 。 物质的多少 m 千克 kg 托盘天平 考点一  物质的物理属性 核心精讲·题型突破 核心精讲 知识点二 密度 密度的概念 密度的单位 密度的单位 密度的计算 密度的物理意义 某种物质的质量叫做这种物质的密度，密度的符号是 。 密度的国际单位是kg/m3，读作 。常用单位还有g/cm3，读作 。 换算关系：1g/cm3= kg/m3。 公式： （ρ表示密度、m表示质量、V表示体积） ，公式变化：m=ρV、 。 密度是物质的一种特性，它 物质的质量或体积的变化而变化。同一种物质的密度是一个确定的值，不同物质的密度通常是 。 单位体积 ρ 千克每立方米 克每立方厘米 103 不随 不同的 考点一  物质的物理属性 核心精讲·题型突破 核心精讲 知识点三 密度知识的应用 量筒的使用 量筒的使用 量筒选取原则 量筒读数 使用前：认清量筒的 。 使用时：量筒放在水平桌面上，读数时，视线应与量筒内 保持相平或与 。 （1）量筒的量程要 所要量取的液体体积。 （2）选择的量筒的量程应尽可能 所要量取的液体体积。 （3）选择分度值 的量筒。 （1）量筒 ，视线与筒内液体最低凹液面处保持水平，再读出所取液体的体积。 （2）读数=格数×分度值。 量程和分度值 凹液面的底部 凸液面的顶部相平 大于或等于 接近 最小 水平放置 考点一  物质的物理属性 核心精讲·题型突破 核心精讲 利用密度鉴别物质 空心物质的计算 混合物质的计算 密度与温度 密度与温度 鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可根据密度公式测出体积及质量求出密度鉴别物质。 例如鉴定牛奶、酒的品质；农业选种配制盐水等。 判断球是空心还是实心及鉴别物质的组成有三种方法：有密度比较法、质量比较法、体积比较法三种；即当ρ物=ρ为实心，ρ物＜ρ为空心；m物=m为实心，m物＜m为空心；V物=V为实心，V物＞V为空心。 求解混合物的问题，要注意以下几点：混合前后 、混合前后 、混合物的密度等于 。 气体有热胀冷缩的性质，温度高的气体密度小易 ；温度低的气体密度大易 。 水的反常膨胀：水在4℃时的密度 。温度高于4℃时，随着温度的升高，水的密度越来越小；在0~4℃，随着温度的降低，水的密度越来越小。 总质量不变 总体积不变 总质量除以总体积 上升 下降 最大 考点一  物质的物理属性 核心精讲·题型突破 核心精讲 知识点四 物质的物理属性 物理性质 物理性质 新材料 新材料 新材料 物质 经过化学变化就表现出来的性质，叫做物理性质。 物质的物理属性包括：状态、硬度、密度、透明度、颜色、气味、熔点、沸点、导热性、导电性、磁性、韧性、弹性、塑性、延展性、挥发性、吸附性等。 盾构掘进机机头：硬度大、耐磨性能强。 半导体材料：如集成电路、激光器、传感器等。 新能源汽车电池：促进了新能源汽车产业的跨越式发展。 不需要 考点一  物质的物理属性 考点突破·考法探究 真题研析 1．（23-24八年级下·江苏苏州·期末）在只有天平的情况下，要称取30mL酒精（ρ酒精＝0.8×103kg/m3），下列说法正确的是（　　） A．用天平称取30g的酒精 B．用天平称取24g的酒精 C．用天平称取26g的酒精 D．单用天平是做不到的，必须用量筒 B 考点一  物质的物理属性 考点突破·考法探究 真题研析 2．（24-25八年级上·江苏南通·期末）在下列测量中，做法正确的是（    ） A．测量液体体积时，量筒中的液面在晃动也能进行读数 B．测量百米赛跑成绩时，听到发令枪声后启动秒表计时 C．测量纸张厚度时，多次用刻度尺直接测量一张纸的厚度，并求出平均值 D．测量质量时，天平的指针在中央红线左右等幅度摆动，即可视为横梁平衡 D 考点一  物质的物理属性 考点突破·考法探究 真题研析 3．（24-25八年级上·江苏泰州·期末）下列估测最接近实际情况的是（    ） A．靖江市冬季最低气温可达-25℃ B．物理课本宽约为26cm C．物理课本的质量约为255g D．人正常步行的速度约为5m/s C 考点一  物质的物理属性 考点突破·考法探究 真题研析 4．（24-25八年级上·江苏南通·期末）小明同学测量了多个不同实心物体（a、b、c、d、e、f、g、h）的质量和体积，并绘制了m-V图像，如图所示．下列说法与图像不相符的是（    ） A．b的密度最大 B．a的密度是g密度的2倍 C．f的密度为2×103kg/m3 D．a、c、d、h密度相同 C 考点一  物质的物理属性 考点突破·考法探究 真题研析 5．（23-24八年级下·江苏扬州·期末）小亮暑假去西藏旅游，为了旅途安全，他租赁了一瓶容积为1000mL的氧气瓶。若瓶中氧气的密度为5kg/m3，则该氧气瓶内氧气的质量为 g，当氧气瓶内的氧气用去五分之二后，瓶内剩余氧气的密度为 kg/m3。 5 3 考点一  物质的物理属性 考点突破·考法探究 真题研析 6．（24-25八年级上·江苏泰州·期末）小明在实验室完成测量密度的实验。 (1)天平放在 台面上，将游码移至标尺的“0”刻度线处，当横梁静止时，指针位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向 调节，使指针对准分度盘中央刻度线； 水平 右 考点一  物质的物理属性 考点突破·考法探究 真题研析 (2)将适量牛奶倒入空烧杯中，用天平测出牛奶和烧杯的总质量m1=188.2g，将烧杯中的部分牛奶倒入量筒中，如图乙所示，牛奶的体积V= cm3；用天平测量烧杯和剩余牛奶的质量m2，天平平衡时，右盘中的砝码和游码的位置如图丙所示，则m2= g；根据实验数据，可计算出牛奶的密度； (3)在“将烧杯中的部分牛奶倒入量筒中”时，有少量的牛奶附着在量筒液面上方的内壁上，测得的牛奶密度比真实值 ； (4)小明在秋季研学活动中捡到一块石头，为测量它的密度，设计了如下方案：①用天平测出它的质量m0；②把它浸没在装满水的溢水杯中，溢出的水全部流入空烧杯，如图丁；③测得烧杯和溢出水的总质量为m1；④将烧杯中的水倒掉，测得空烧杯的质量为m2；⑤石头密度的表达式ρ= （用m0，m1，m2，ρ水表示）； (5)针对上述测量方案，请你说出一条减小测量误差的措施： 。 80 104.2 偏大 将③④两步骤先后顺序互换 考点一  物质的物理属性 核心精讲·题型突破 命题预测 1．【中华传统节日】 春节 “春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。如图是小明家过春节挂的灯笼，质量约1kg，下列与该灯笼质量最接近的是（　　） A．一枚鸡蛋 B．一粒花生 C．一升自来水 D．一名中学生 C 考点一  物质的物理属性 核心精讲·题型突破 命题预测 2．【中华传统文化 】 唐舞马衔杯仿皮囊式银壶 如图所示的唐舞马衔杯仿皮囊式银壶现存于陕西历史博物馆，制作时先用一整块金属银板捶打出聚身的形状，再以模压的方法在壶腹两面模出两匹相互对应奋首鼓尾、衔杯匐拜的舞马形象。根据描述这块金属银板的（　　） A．硬度较小 B．弹性好 C．延展性好 D．导电性强 C 考点一  物质的物理属性 核心精讲·题型突破 命题预测 3．【中华传统文化】 篆刻艺术 篆刻艺术是镌刻在中华艺术文脉上的古老印记。如图所示，一位艺术家正在篆刻一枚方章，与篆刻前相比，篆刻后方章的质量 ，密度 （均选填“变大”“变小”或“不变”）。某品牌学生奶净含量250g，牛奶的体积约200mL，可估算酸奶的密度为 g/cm3。 变小 考点一  物质的物理属性 不变 1.25 核心精讲·题型突破 命题预测 4．【跨学科实践】 体脂率 体脂率是指人体内脂肪的质量占人体总质量的百分比。人运动时，存储在脂肪中的能量的一部分转化为人体的内能，导致人体温度升高，人的体脂率下降，则人体的密度 （选填“增大”或“减小”），小强的父亲经锻炼后质量从80kg降为78kg，体脂率从25%降为20%，若肌肉的密度为1.12×103kg/m3，则小强的父亲增加的肌肉的体积为 dm3（结果保留整数）。 增大 2 考点一  物质的物理属性 考点二  力 核心精讲·题型突破 核心精讲 知识点一 力 弹力 力的概念 力产生的条件 力产生的条件 力的单位 弹力的概念 弹簧测力计 力是 的作用，用符号“F”表示。 ①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。 “牛顿”，简称为“牛”,符号“N”。 “牛顿”，简称为“牛”,符号“N”。 弹力：物体由于发生 而受到的力叫弹力；弹力的大小与弹性形变的大小有关；在弹性限度内，弹性形变越大，弹力 。 测量力的大小的工具叫做测力计。其中利用弹簧受到的拉力越大，弹簧的 就越长的原理制成的测力计叫做弹簧测力计 物体对物体 弹性形变 越大 伸长量 考点二  力 核心精讲·题型突破 核心精讲 知识点二 重力 力的示意图 力的三要素 力的示意图 重力的产生 重力的大小 重力的方向 重力的作用点（重心） 、 、 。力对物体的作用效果取决于力的三要素。 用带有箭头的线段表示力的三要素的方法叫力的示意图；箭头表示力的 ，线段的起点表示力的 ，线段的长度表示力的 。 由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，通常用字母G表示 物体所受重力跟它的质量成 。公式： 。 重力的方向总是 ，而不是垂直向下。 （1）外形规则、质量分布均匀的物体重心在它的 上。 （2）物体的重心 在物体上。 （5）为了研究问题方便，在受力物体上画力的示意图时，常把力的作用点画在重心上。 大小 方向 作用点 方向 作用点 大小 正比 G=mg 竖直向下 几何中心 不一定 考点二  力 核心精讲·题型突破 核心精讲 知识点三 摩擦力 摩擦力的种类 摩擦力的种类 摩擦力的种类 摩擦力的方向 滑动摩擦：相互接触的两个物体，当它们之间有 时，产生的摩擦力。 滚动摩擦：相互接触的两个物体，当一个物体在另一个物体上发生 时，产生的摩擦力。 静摩擦力：相互接触的两个物体，当它们有 ，但它们之间处于相对静止时产生的摩擦力。 物体所受的摩擦力与 ；摩擦力的方向与物体实际运动方向是没有任何关系的。 相对运动 滚动 相对运动趋势 相对运动或相对运动趋势方向相反 考点二  力 核心精讲·题型突破 核心精讲 滑动摩擦力产生的条件 影响滑动摩擦力大小的因素 影响滑动摩擦力大小的因素 增大有益摩擦的方法 增大有益摩擦的方法 减小有害摩擦的方法 第一：两物体相互 。第二：接触面 。第三：两物体发生 。 摩擦力的大小与接触面间的压力大小有关，接触面粗糙程度一定时，压力越大摩擦力 。 摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力 。 （1）增大接触面的粗糙程度，如汽车轮胎做上花纹。（2）增大压力，如骑自行车捏闸的力越大，摩擦力越大。（3）变滚动为滑动，如汽车急刹车时车只滑不滚。  （1）使接触面变光滑。（2）减小压力。（3）用滚动代替滑动。（4）使接触面分离。 （5）变干摩擦为湿摩擦。 （1）使接触面变光滑。（2）减小压力。（3）用滚动代替滑动。（4）使接触面分离。 （5）变干摩擦为湿摩擦。 接触挤压 粗糙 相对运动 越大 越大 考点二  力 核心精讲·题型突破 核心精讲 知识点四 力的作用是相互的 力作用的相互性 作用力与反作用力 作用力与反作用力 作用力与反作用力 作用力与反作用力 力是物体对物体的作用，一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即 。施力物体的同时也是受力物体。 大小 ，方向 ，作用在 上，作用在 的物体上。（简记：等大、反向、共线、异物） 同时产生，同时消灭，同时增大，同时减小。 性质相同，如小孩对墙的力是推力，墙对小孩的力也是推力。 施力物体和受力物体必须成对出现。 力的作用是相互的 相等 相反 同一条直线 两个不同 考点二  力 考点突破·考法探究 真题研析 1．（23-24八年级下·江苏苏州·期末）如图，玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来，“不倒翁”在摆动过程中所受重力（　　） A．大小改变，方向不变 B．大小不变，方向不变 C．大小改变，方向改变 D．大小不变，方向改变 B 考点二  力 考点突破·考法探究 真题研析 2．（23-24八年级下·江苏南通·期末）诗句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，描绘的是儿童放风筝的画面。如图所示，放风筝时，风筝受到拉力的施力物体是（　　） A．手 B．线绳 C．空气 D．地球 B 考点二  力 考点突破·考法探究 真题研析 3．（24-25九年级上·江苏镇江·期末）小张同学质量为50kg，匀速走上6m高的三楼用时20s，则他克服重力做功为 J，功率为 W。 150 3000 4．（23-24八年级下·江苏扬州·期末）如图所示，弹簧测力计是测量 的仪器，使用前应沿 方向调零，此时它示数为 。 力 水平 3.4N 考点二  力 考点突破·考法探究 真题研析 5．（23-24八年级下·江苏宿迁·期末）如图中，有一个重为4N的小球在空中飞行，请画出该球所受重力的示意图。 考点二  力 考点突破·考法探究 真题研析 6．（23-24八年级下·江苏苏州·期末）小明利用完全相同的两块木块A、B来探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”，实验过程如图所示： (1)若在甲实验中，小明开始拉木块时，他的水平拉力逐渐增大，但木块仍然静止。此过程中弹簧测力计的示数在变大，那么这一过程中木块所受的摩擦力 （选填“变大”“变小”或“不变”）； 变大 考点二  力 考点突破·考法探究 真题研析 (2)若甲中木块运动的速度大小为v1，乙中木块运动的速度大小为v2，实验过程中关于v1和v2的大小，下列说法正确的是_________（填选项字母）； A．v1一定大于v2； B．v1一定小于v2； C．v1一定等于v2； D．v1可大于、等于或小于v2； (3)通过比较乙、丙两图，可以得到结论： ； (4)如丁图所示，小明拉动物体在毛巾表面滑动时，发现弹簧测力计的指针超出了最大测量值，请你思考丙、丁两图 （选填“能”或“不能”）得出“在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大”的结论； (5)比较丙、戊两次实验，可得出结论： 。 D 接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 能 摩擦力的大小与接触面面积的大小无关 考点二  力 核心精讲·题型突破 命题预测 1．【新情境】 科技节活动 科技节活动中，小组成员用弹簧测力计测量木块重力，并记录不同质量物体对应的重力值。接着，各个小组用弹簧测力计水平测木块与桌面间的摩擦力。实验后，大家结合课本讨论选项，最终通过数据与现象分析出结论。关于重力、弹力和摩擦力，下列说法中正确的是（　　） A．物体本身就有重力，所以重力没有施力物体 B．物体间有相互作用的弹力，就一定存在摩擦力 C．摩擦力的方向一定与物体运动的方向相反 D．物体所受重力的大小与它的质量成正比 D 考点二  力 核心精讲·题型突破 命题预测 2．【新情境】 共享单 如图所示是一辆共享单车，关于共享单车，下列说法正确的是（    ） A．给车的轴承加润滑油是为了增大摩擦 B．车轮胎上刻有花纹是为了增大摩擦 C．刹车时用力捏车闸是为了减小摩擦 D．车的轴承中装有滚珠是为了增大摩擦 B 考点二  力 核心精讲·题型突破 命题预测 3．【新考法】 如图甲所示，将小车悬挂起来，用遥控器启动它时，轮子转动但不前进。然后，从小车下方向上托起一块木板，当木板接触到轮子时，小车就会前进，使小车前进的动力是 。如图乙所示，桌面上排放几支圆柱形铅笔，铅笔上放一块较长的薄木板，再将小车放在薄木板上。用遥控器启动小车，当小车向前运动时，薄木板将 （选填“向前”或“向后”）运动，原因是 。 摩擦力 向后 物体间力的作用是相互的 考点二  力 核心精讲·题型突破 命题预测 4．【新考法】 仿生机器人 2024年5月，我国科学家成功研发出微尺寸昆虫仿生机器人，机器人身体最长尺寸仅有2个食指指甲的宽度，大约20000 ，如图所示。“昆虫”机器人前腿长后腿短，它前进的动力是靠两个前腿振动击打地面获得的，这说明 。 μm 力的作用是相互的 考点二  力 核心精讲·题型突破 命题预测 5．【新情境】 大熊猫“福宝” 2025年3月25日上午大熊猫“福宝”在中国大熊猫保护研究中心复展，如图，如图是“福宝”正躺在树上休息，图乙是其简化图，O为熊猫重心。请在乙图中画出熊猫受到的重力G和摩擦力f的示意图。 考点三  运动和力 核心精讲·题型突破 核心精讲 知识点一 二力平衡 平衡力 平衡状态 二力平衡的条件 二力平衡的条件 平衡力和相互作用力的区分 物体在受到几个力的作用时，如果 ，那么这几个力平衡。 物体静止和匀速直线运动状态叫 ，如果物体在两个力作用下处于平衡状态，那么这两个力相互平衡，简称二力平衡。 当作用在物体上的两个力大小相等、方向相反且在同一直线上时，这两个力相互平衡。这就是二力平衡的条件。简单的说就是： 。 相互作用力作用在两个物体上，平衡力作用在同一个物体上。因此，我们只需要看力的作用点，如果在一个物体上，那就是 ，如果在两个物体上，就是 。 相互作用力作用在两个物体上，平衡力作用在同一个物体上。因此，我们只需要看力的作用点，如果在一个物体上，那就是 ，如果在两个物体上，就是 。 保持静止或匀速直线运动状态 平衡状态 同体、等大、反向、共线 平衡力 相互作用力 考点三  运动和力 核心精讲·题型突破 核心精讲 知识点二 牛顿第一定律 牛顿第一定律 牛顿第一定律 牛顿第一定律 运动状态变化的判定 惯性 惯性 一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，直到有 迫使它改变这种状态为止。 牛顿第一定律不是实验定律，而是通过分析实验，再进一步 得出的并经受住了实践的检验。 物体运动状态的变化包括 ，两变其一或者都变化，那么运动状态发生变化，两者均不变，那么运动状态不发生改变。 物体运动状态的变化包括 ，两变其一或者都变化，那么运动状态发生变化，两者均不变，那么运动状态不发生改变。 物体 原来运动状态不变的性质叫惯性；即运动的物体要保持它的运动状态，静止物体要保持它的静止状态。 任何时候都具有惯性(静止的物体具有惯性，运动的物体也具有惯性)。 惯性是物体本身的属性，惯性的大小与物体 有关。 外力 概括、推理 速度大小的变化和速度方向的变化 保持 一切物体 质量大小 考点三  运动和力 核心精讲·题型突破 核心精讲 知识点三 力与运动的关系 力的作用效果 力的作用效果 力的作用效果 力与运动的关系 力与运动的关系 力与运动的关系 力与运动的关系 力可以改变物体的 。 力可以改变物体的 。 物体在不受力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 物体在不受力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 物体在平衡力作用下总保持匀速直线运动状态或静止状态，力不是维持物体运动的原因。 物体如果受到力的作用，且受到不平衡的力，物体的 就会发生改变。 如果物体处于静止状态或匀速直线运动状态，那么，它可能不受外力作用，也可能受平衡力作用。 形状 运动状态 运动状态 考点三  运动和力 考点突破·考法探究 真题研析 1．（23-24八年级下·江苏扬州·期末）用力将实心球抛出，实心球在空中运动了一段时间后落向地面，继续向前滚动，最终停止。下列说法正确的是（　　） A．实心球最终静止，实心球的惯性不变 B．实心球离开手后继续运动，是因为受到了惯性的作用 C．实心球在空中飞行的过程中，实心球的运动状态没有发生改变 D．实心球在地面上运动得越来越慢，是因为没有受到推力的作用 A 考点三  运动和力 考点突破·考法探究 真题研析 2．（23-24八年级下·江苏扬州·期末）如图，小明驾驶平衡车在水平路面上匀速直线运动时，下列说法正确的是（　　） A．平衡车所受的重力与地面对平衡车的支持力是一对平衡力 B．小明所受的重力与平衡车对小明的支持力是一对相互作用力 C．平衡车受到小明的压力与平衡车对小明的支持力是一对相互作用力 D．小明所受的重力与小明对平衡车的压力是一对平衡力 C 考点三  运动和力 考点突破·考法探究 真题研析 3．（23-24八年级下·江苏扬州·期末）如图所示为小明用手端起杯子的情形，已知手此时的握力为30N，杯子和水的总重力为10N，则手对杯子的摩擦力大小为 N，接着小明端起杯子喝掉了3N的水，然后继续用30N的力按图示方式握住杯子，此时手对杯子的摩擦力大小为 N。 10 7 考点三  运动和力 考点突破·考法探究 真题研析 4．（23-24八年级下·江苏苏州·期末）物理老师演示了一个实验，如图所示，将一细棒从苹果中间穿过，初始时细棒竖直，苹果由于 静止，然后用铁锤敲击棒的上端，在敲击的过程中，看到苹果相对于细棒向 运动。 惯性 上 考点三  运动和力 考点突破·考法探究 真题研析 5．（23-24八年级下·江苏扬州·期末）利用如图所示的装置“探究阻力对物体运动的影响”，甲、丙木板上分别铺有毛巾和棉布，其中毛巾最粗糙，木板最光滑 (1)实验时，应将小车从 （同一/不同）高度处释放，实验中通过小车运动距离的大小来反映 （阻力的大小/阻力对物体运动的影响/接触面粗糙程度）； (2)为了便于推理，水平面材料放置顺序最合理的是 　 ； A．乙、丙、甲 B．丙、乙、甲 C．甲、乙、丙 D．甲、丙、乙 同一 阻力对物体运动的影响 D 考点三  运动和力 考点突破·考法探究 真题研析 (3)如图丁所示，若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端，是否需要重做实验以获取可靠的证据？答： （需要/不需要） (4)分析实验现象可得：水平面越光滑，小车的速度减小越 （快/慢），小车运动的路程越长，由此可推理：如果水平面绝对光滑，小车将 。 (5)完成上面的探究后，小明又思考如下问题：如图所示，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态，让小球由静止从A点开始运动（不计空气阻力），越过B点后最高可以到达D点。当小球刚摆到C点时，细线恰好断开，且摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将 （选填“往回摆”、“静止”或“做匀速直线运动”）。 不需要 慢 一直做匀速直线运动 做匀速直线运动 考点三  运动和力 考点突破·考法探究 命题预测 1．【新情境】 巴黎奥运会 第33届巴黎奥运会网球女子单打决赛中，中国运动员首次夺得该项目金牌。关于图所示的比赛情景，下列说法正确的是（   ） A．击球时，球拍对球的力改变了球的运动状态 B．现场观众相对于被击出的球是静止的 C．网球飞行到最高点时，处于平衡状态 D．击出的网球会继续向前运动是因为受到惯性作用 A 考点三  运动和力 考点突破·考法探究 命题预测 2．【中华传统文化】 《茅屋为秋风所破歌》 杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中写道：“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”。诗中描述的“秋风卷走茅草”现象，主要说明了（　　） A．力可以改变物体的形状 B．力可以改变物体的运动状态 C．力的作用是相互的 D．物体的运动需要力来维持 B 考点三  运动和力 考点突破·考法探究 命题预测 3．【新情境】 压缩空气动力小车 一位同学将充满气的气球捆绑在小车上，制成压缩空气动力小车。当气球向右喷气时，静止的小车向左运动起来，如图甲所示。该现象说明力的作用是 ；还说明力可以改变物体的 。 相互的 运动状态 考点三  运动和力 考点突破·考法探究 命题预测 4．【新情境】 智能送餐机器人 如图所示，重力为500N的智能送餐机器人在餐厅的水平地面上做匀速直线运动，牵引力恒定且，此时机器人所受力的合力为 ；若某时刻机器人识别到前方有障碍物，急忙撤去牵引力并用20N的力进行制动，此过程中机器人所受力的合力大小为 N，合力方向与机器人运动方向 （选填“相同”或“相反”）。 0N 80 相反 GREEN BUSINESS 汇报：物理课代表 谢谢 聆听