2025年安徽省芜湖市南陵县九年级中考4月初中学业水平模拟语文试题

南陵县２０２５年初中学业水平模拟考试 语文参考答案 一、语文积累与运用（３５分） １默写。（１０分） ①感时花溅泪 ②恨别鸟惊心 ③王师北定中原日 ④家祭无忘告乃翁 ⑤人生自古谁无死 ⑥ 留取丹心照汗青 ⑦受任于败军之际 ⑧奉命于危难之间 ⑨落红不是无情物 ⑩化作春泥更 护花（每空１分。错字、增字、漏字均不得分） ２阅读下面这段文字，完成（１）－（４）题。（１２分） （１）僻 销 ｂìｎｚàｎ（共４分。每空 １分） （２）Ａ（２分） （３）（２分）①祥子用了三年时间，终于攒够钱买了人生中的第一辆车，因而极度喜悦到几乎 要哭。②小福子死了，祥子丧失了最后的希望，没有任何情感和追求，变得很麻木。（每 空 １分。意思对即可） （４）【示例】（４分）示例：祥子属于“跳蚤人格”。祥子原本是一个充满理想的有志青年，他 经过三年的拼搏和节俭，终于拥有了一辆属于自己的车。然而，大兵的抢夺、孙侦探的 敲诈、妻子的去世、小福子的自杀……一次次的磨难和打击让他开始怀疑努力拼搏的意 义，志气也逐渐被消磨殆尽，最终沦为好吃懒做、爱偷奸耍滑的行尸走肉。他和给自己 设限、跳不出瓶子的“跳蚤”十分相似。（答出祥子与“跳蚤人格”的相似之处即可） ３（１３分）（１）示例一：后勤组 筹备活动物资，保障学生安全。（２分） （２）示例二：秩序组 监督现场秩序，规范学生行为。 （２）Ｄ（３分） （３）示例：小安，校团委周老师让我通知你，所有担任渡江战役纪念馆公益讲解员的同学今 天下午３点需要到教学楼一楼会议室集合，他将对大家进行培训。你记得安排好时间， 准时参加。（３分。信息要素齐全２分，有情境意识１分） （４）（５分）①红色，难道不是江淮大地的鲜明底色吗？（１分）②示例：宛如明亮的灯塔 指 引着青年前进的方向（２分）③将“发挥”改为“书写”或“展现”（２分。写出修改后的句 子也可得分） 二、阅读（５５分） ［一］记艾（２２分） ４Ａ（３分） ５①门上挂一把艾 ②绿意饱满，柔顺度刚好，带着来自泥土的生命气息 ③从门上把艾取下 ④枯草色，色调不张扬，清静无为，却并非毫无态度 （４分） ６（１）运用比喻和通感的修辞手法，将嗅觉和视觉互通，并将艾香比作如缕流动的溪水，化无 形为有形，生动形象地写出了艾香的清新宜人，具有洗濯身心的作用，表达了作者对艾 香的喜爱之情。（３分） （２）运用短句，节奏明快，短促有力，写出了艾草外表枯萎、气息长存的特点，表达了作者对 艾的赞美之情。（３分） ）页３共（页１第案答考参文语试考拟模县陵南 ７艾草：枝条细长，叶片多为宽卵形，上表面为深绿色，背面覆盖着灰白色柔毛，香味清新，不 腻、不甜，可避蚊虫，民间也有艾叶避凶的说法。（３分） ８①对艾草的喜爱之情；②对艾草枯而不萎、香气幽幽、充满生机的特点的赞美之情；③对传 统文化习俗的热爱之情；④对艾草清静无为、毫不张扬却坚守自我的态度的追求；⑤对外表 朴素、内在完美的“侘寂”精神的欣赏。（６分，答出任三点即可） 【二】（１７分） ９（１）借用对方品牌的知名度和信誉，提升自身品牌形象和口碑。（２分） （２）Ｃ（３分） １０人工智能 ＤｅｅｐＳｅｅｋ从“消费者”角度出发对“品牌联名”的议论具有说服力。首先，做到 了“观点要明确”，ＤｅｅｐＳｅｅｋ明确表达了作为消费者并不完全赞同品牌联名的观点，使读 者能够清晰地理解作者的态度。其次，做到了“议论要言之有据”，ＤｅｅｐＳｅｅｋ提供了具体 的论据来支持其观点，如以“周大福”和“黑神话·悟空”联名为例进行说明“联名产品往 往伴随着高昂的价格，增加了消费者的经济负担”；最后做到了“论证要合理”，ＤｅｅｐＳｅｅｋ 先提出观点，然后分别用两个论据进行支撑，最后总结观点，整个论证过程条理清晰，使读 者能够容易地理解并接受作者的观点。（４分，答出两点即可） １１（４分）示例一：联名成功原因分析如下：材料三中提及“如果产品品质不过关，这一秒可能 就是品牌的灾难”，兔头妈妈“集中攻克了多项技术壁垒，成功取得 ８项国内外发明专 利”，能够确保联名产品的品质；材料四提及“联名产品往往伴随着高昂的价格”，而兔头妈 妈的这款联名产品在产品质量升级的情况下价格并未变动。综上所述，联名品牌的产品 质量、价格等因素共同作用下，使得联名产品能够取得成功。 示例二：联名不成功原因分析如下：材料三强调联名需要“门当户对”，双方的理念和追求 需要高度契合。兔头妈妈作为儿童防牙膏品牌，与《哪吒之魔童闹海》的电影主题（拼搏精 神）之间的关联性较弱，可能难以形成深度的情感共鸣，会被消费者认为是“蹭热度”，难以 达到预期效果；材料四提到，频繁联名可能削弱品牌原有的特色和形象。兔头妈妈作为专 注于儿童防蛀牙膏的品牌，如果联名过于注重营销而忽视产品本身的专业性，可能会让消 费者质疑其品牌定位，兔头妈妈也可能面临阿迪达斯类似的风险。 １２（４分）示例一：选 Ａ。简·爱出身卑微，自幼父母双亡，寄人篱下受尽欺凌，但她自尊、自 重、自立、自强，敢于反抗压迫，追求平等和独立人格。将学校“奋进之星奖”与简·爱联 名，能激励人们无论身处何种困境，都要坚守自我，勇敢追求平等与尊严，凭借自己的努力 去拼搏，实现人生价值。 示例二：选 Ｂ。孙悟空本领高强，他不惧天庭权威，大闹天宫，敢于反抗强权。取经路上， 历经九九八十一难，始终勇往直前，降妖除魔，保护唐僧取得真经。将学校“奋进之星奖” 与孙悟空联名，能鼓励人们像孙悟空一样，勇于挑战权威，面对困难毫不退缩，凭借自身的 能力和勇气，去战胜艰难险阻，实现目标。 示例三：选 Ｃ。保尔经历了战争的磨难、疾病的折磨等诸多困苦，但他始终坚定自己的革 命信念，以顽强的毅力克服重重困难，为理想而不懈奋斗。将学校“奋进之星奖”与保尔联 名，能激励人们在面对生活的挫折时，要像保尔一样，坚定信念，不屈不挠，为实现理想而 努力拼搏，让生命绽放光彩。 ）页３共（页２第案答考参文语试考拟模县陵南 【三】（１６分） １３（１）探求 （２）在……之前 （３）劫掠、侵犯 （４）请求 （４分） １４诸羌来者／推心接之不疑／故贼亦不敢辄犯其境（２分） １５（１）不因外物和自己处境的变化而喜悲。（３分） （２）（等到）敌人来了却只要求守城的官员以死来尽责，这样做可以吗？（３分） １６为人方面：①胸襟旷达，甲文中的“不以物喜，不以己悲”体现了他旷达的胸襟；②淡泊名 利，乙文中他坚决推辞参知政事一职；③直言敢谏，使没守住城池的州县官免受处决。 为政方面：①抱负远大，甲文中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了他远大的政 治抱负；②治军、治边有方，使外敌不敢轻易来侵犯，人心安定；③愿为朝廷分忧，巡视边 关。（４分） 三、写作（５５分） 安徽省中考语文作文分项评分标准 等 次 分 数 项 目 一等 （５５－４８分） 二等 （４７－３９分） 三等 （３８－３０分） 四等 （２９－２１分） 五等 （２０－０分） 内容（３０分） ３０－２６分 ２５－２１分 ２０－１６分 １５－１１分 １０－０分 文章切题 中心明确 感情真实 内容充实 文章切题 中心较明确 感情真实 内容具体 基本切题 中心基本明确 内容比较具体 勉强切题 中心基本明确 内容不具体 文不切题 中心尚明确 内容不具体 表达（２５分） ２５－２２分 ２１－１８分 １７－１４分 １３－１０分 ９－Ｏ分 表达方式 运用得好 结构合理 语言流畅 表达方式 运用得好 结构完整 条理清楚 语句通顺 表达方式运用 基本合理 结构完整 层次基本清楚 语句较通顺 表达方式 运用有缺陷 结构基本完整 层次不清楚 语句基本通顺 表达方式 运用很差 结构不完整 语病较多 　　说明：（１）文章基本切题，中心基本明确，内容具体，如果表达十分突出，可加３－５分。 （２）文章不足５００字，每少５０字酌情扣１－２分。 卷面书写（５分） 卷 面 书 写 要 求 及 得 分 标 准 ５分 ４－３分 ２分 １－０分 字体端正、匀称书写、 标点、格式正确卷面 整洁 字迹清楚书写、 标点、格式正确 卷面整洁 有多处错别字和 标点错误卷面较 整洁 错别字、标点错 误多卷面脏乱 ）页３共（页３第案答考参文语试考拟模县陵南 条形码粘贴区域 由考生在框内填自己 考场座位号末尾两位数 南陵县２０２５年初中学业水平模拟考试 语　文 （答题卷） 题　号 一 二 三 卷面书写 总　分 得　分 注意事项： １此“答题卷”共６页。答案必须填写在答题卷上，否则无效。 ２答题前，请将密封线内的项目填写清楚，并在本页右上角填写座位号末尾两位数，不得 獉獉 将答 案写在密封线内。 ３请用０５ｍｍ黑色中性笔将答案写在每小题号下的相应位置上，请对照“试题卷”细心答题， 不要漏答 獉獉獉獉 ，不要答错位置 獉獉獉獉獉獉 。 得分 评卷人 　一、语文积累与运用（３５分） １（１０分） ① 　　② ③ 　　④ ⑤ 　　⑥ ⑦ 　　⑧ ⑨ 　　⑩ ２（１２分） （１）（４分）ｐì（　　　）静　　一笔勾 ｘｉāｏ（　　　）　　出殡 獉 （　　　）　　暂 獉 时（　　　） （２）（２分）（　　　　） （３）（２分）① 　　　　 ② （４）（４分） ）页６共（页１第卷题答文语试考拟模县陵南 ３（１３分） （１）（２分） （２）（３分）（　　　　） （３）（３分） （４）（５分） ① ② ③ 得分 评卷人 　二、阅读（５５分） ［一］（２２分）　实得分： ４（４分）（　　　　） ５（４分） ① 　② ③ 　④ ６（６分） （１） （２） ７（３分） ８（６分） ［二］（１７分）　实得分： ９（５分） （１）（２分） （２）（３分）（　　　　） ）页６共（页２第卷题答文语试考拟模县陵南 １０（４分） １１（４分） １２（４分） ［三］（１６分）　实得分： １３（４分） （１）求： 　　　　　　（２）先： （３）寇： （４）请： １４（２分） 诸 羌 来 者 推 心 接 之 不 疑 故 贼 亦 不 敢 辄 犯 其 境。 １５（６分） （１） （２） １６（４分） ）页６共（页３第卷题答文语试考拟模县陵南 得分 评卷人 　三、写作（５５分） １７按要求作文。（５５分） １００ ２００ ３００ ）页６共（页４第卷题答文语试考拟模县陵南 ４００ ５００ ６００ ７００ ）页６共（页５第卷题答文语试考拟模县陵南 ８００ ９００ １０００ ）页６共（页６第卷题答文语试考拟模县陵南 书 南陵县２０２５年初中学业水平模拟考试 语　文 （试题卷） 本试卷满分１５０分（其中卷面书写占５分），考试时间１５０分钟。 注意事项： １你拿到的试卷满分为１５０分（其中卷面书写占５分），考试时间为１５０分钟。 ２试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是 无效的。 ３考试结束，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用（３５分） １默写。（１０分） 爱国，这一镌刻于心的永恒旋律，自古以来便是文人墨客笔下流淌不息的灵感之泉。 它既蕴含着杜甫“① ，② ”（《春望》花鸟寓情的细腻情 感；又回响着陆游“③ ，④ ”（《示儿》）渴望收复失地的 临终遗愿；还激荡着文天祥“⑤ ？⑥ ”（《过零丁洋》） 慷慨激昂的悲壮誓言。胸怀家国天下，肩扛使命担当，是历代爱国文人的本色。它体现在 诸葛亮“⑦ ，⑧ ”（《出师表》）临危受命的赤胆忠心 里；饱含在龚自珍“⑨ ，⑩ ”（《己亥杂诗》＜其五 ＞） 无私奉献的一腔热情中。这些流传千古的佳句，让我们在品读中深刻感受到那份跨越时空 的爱国之情。 ２阅读下面这段文字，完成（１）－（４）题。（１２分） 老舍在谈人物描写时写道：“哭有多种，笑也不同，应依个人的特性与情形而定如何哭， 如何笑。”小宇摘录了有关祥子不同表情的语段，请你和小宇一起研读。 祥子的表情 摘录 批注 哭 【甲】祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几 乎要哭出来。拉到个 ｐì静地方，细细端详自己的车， 在漆板上试着照照自己的脸！ 批注一：① 笑 【乙】直到这个时候，他才觉出来虎妞也有点好处，他 居然向她笑了笑，一个天真的，发自内心的笑，仿佛把 以前的困苦全一笔勾ｘｉāｏ，而笑着换了个新的世界，像 换一件衣服那么容易，痛快！ 批注二：虎妞答应给 祥子买车，祥子很感 激也很高兴。 ）页８共（页１第卷题试文语试考拟模县陵南 不喜也 不哭 【丙】祥子的生活多半仗着这种残存的仪式与规矩。 有结婚的，他替人家打着旗伞；有出殡的，他替人家举 着花圈挽联；他不喜，也不哭，他只为那十几个铜子，陪 着人家游街。穿上杠房或喜轿铺所预备的绿衣或蓝 袍，戴上那不合适的黑帽，他暂时能把一身的破布遮 住，稍微体面一些。 批注三：② （１）小宇对下面标注拼音的字形和加点字的字音把握不准，请你帮他写出。（４分） ｐì（　　）静　　一笔勾 ｘｉāｏ（　　）　　出殡 獉 （　　）　　暂 獉 时（　　） （２）请帮小宇从下面四个短语中选出结构类型不同于其他短语的一项（　　）（２分） Ａ揣起保单　　 Ｂ细细端详 　　 Ｃ新的世界 　　 Ｄ那么容易 （３）小宇针对三个语段中祥子的表情做了批注，请你仿照“批注二”，补充“批注一”和“批注 三”。（２分） （４）下图中，跳蚤为避免疼痛，不断调整跳起来的目标高度，最终哪怕去掉障碍物，也跳不出 瓶子，这就是经典的“跳蚤效应”，这也是很多人的“人生缩影”。请你结合名著内容，帮 小宇分析祥子是否属于“跳蚤人格”。（４分） ３江淮大地，遍布红色基因。某中学组织同学们前往渡江战役纪念馆开展研学活动，请你参 与并完成以下任务。（１３分） （１）校团委拟成立活动保障组开展服务工作，下面是本次活动保障组下分设的专项小组及 主要职责分工表，你觉得还应该成立什么专项小组？该组主要负责哪方面的工作？请 举出一例。（２分） ）页８共（页２第卷题试文语试考拟模县陵南 （２）策划组的同学在纪念馆官网查询了相关的参观攻略，并纷纷为本次研学活动出谋划策， 其中不恰当的一项是（　　）（３分） 渡江战役纪念馆参观指南 【交通路线】乘５２６路公交到“渡江战役纪念馆”下；地铁５号线“渡江纪念馆”站３号口出。 【参观须知】 一、本馆免费开放，参观者在开放时间内持本人身份证或学生证方可入馆参观。 二、开放时间：９∶００～１７∶００（１６∶３０停止进馆），周一闭馆（国家法定节假日除外），除夕闭 馆。 三、身高１．２米以下的儿童在成人陪伴下参观；学生团体参观须由学校组织并由教师带 队；高龄老人、行动不便者须由成年人陪护入馆。 四、自觉遵守参观秩序，请勿在场馆内喧闹奔跑、攀爬躺卧、触碰展品。 Ａ小皖：纪念馆交通便利，乘坐５２６路公交车或地铁５号线均可直达。 Ｂ小安：我们可于下周三早上９点入馆参观，彼时空气清新，适合学习。 Ｃ小胡：出发前一晚要提醒所有同学携带有效证件，以便顺利入馆参观。 Ｄ小马：同学们在纪念馆内可以自由活动，但是不能影响讲解员解说。 （３）下午放学时，校团委周老师对你说：“请通知你们班担任渡江战役纪念馆公益讲解员的 学生，明天下午３点到教学楼一楼会议室集合，我将对他们进行培训。”小安因请假未能 收到通知。第二天上午，你会如何向小安转述周老师的话？（３分） （４）活动结束后，宣传组的同学为本次研学游撰写了一段感言作为公众号的推文，请你帮忙 修改完善。（５分） 【甲】红色，是江淮大地的鲜明底色。战争年代，无数英雄儿女抛洒热血，筑起不朽 的丰碑；和平年代，江淮儿女心手相连，谱写崭新的篇章。红色文化，如同璀璨的星辰， 照亮着青年前行的道路；红色文化，仿佛激昂的号角，鼓舞着青年奋斗的意志；【乙】红 色文化， ， 。【丙】让我们以红色文化为笔，以江淮 大地为纸，共同发挥出徽风皖韵的独特魅力。 ①将【甲】处陈述句改为反问句，使其更有感染力。（１分） ②在【乙】处横线上填写一个句子，使之与前面的句子形成排比关系。（２分） ③【丙】处划线句子有语病，请你修改。（２分） 二、阅读（５５分） 请阅读下面文字，回答问题。 ［一］（２２分） 记艾（王晓莉） ①入住新居，适逢端午前夕。也不是全然崭新的购置，老房重装一次而已。但前后谋划几年， 真正耗时又一年，心力体力消耗不少，因此完工时非常欣然。新居多处循旧例布置，图吉利。唯不 贴对联之类的，暂且那样空着。因我一直记挂着，要在门上挂艾叶。 ②从前南方过端午节，家家都是染红鸡蛋、剥粽、吃包子以及门上挂一把艾，我家也不例外。艾 散发特殊的香气，几乎凛冽，却又宜人。故风俗上说挂艾可避凶。艾叶避凶是民间的说法，属意念 范畴，几乎无法验证，但艾避蚊是无疑的。有艾的地方，只蚊不见，且艾的气息比熏得人头晕的蚊香 不知清新多少。端午若是没挂艾，就缺了点什么似的，总觉得不够圆满。 ）页８共（页３第卷题试文语试考拟模县陵南 ③艾的外形颇普通，细长枝条，叶片多为宽卵形，上表为深绿色，背面覆盖着灰白色柔毛。面对 一把艾，很难有与玫瑰、牡丹劈面相逢时的隆重与浪漫。艾之所以让许多人喜欢、留恋，是因为它的 那一股气味。在我们的想象中，气味有时是有形的。艾的那缕香不是将人团团围住的云雾，而是如 缕流动的溪水———我们于溪边驻足，会突然感觉眼前一片清新，思路不再阻滞，身心被洗濯。它不 腻、不甜，开混沌，一切都流畅了。 ④植物的气息若分冷暖，艾必是与薄荷、梅花这些，归属到“冷香”中，它的香气让人清醒、不迷 醉，它似乎也无所谓别人喜不喜欢。而合欢、栀子、含笑，这些略甜美的味道，我总觉得它们属“暖 香”，带着想要盈人袖、讨人喜的愿望。世间诸多植物气息各异，每个人独迷恋其中的某一种，独被 它打动，缘于它与那个人心灵相契合的程度。 ⑤入住新居后，特意嘱咐家人每日上菜市场时注意有没有卖艾的。一天下班回家，抬头见新门 上斜斜地悬了用红塑料绳系着的一把修长的绿草，是一束艾配了几枝菖蒲，清雅简洁，让人心生欢 喜。艾叶与菖蒲都刚摘下不久，水分还没走脱，绿意饱满，比柳刚，比杨软，柔顺度刚好。家门通体 深灰，安装后才觉出有股拒人于几米之外的板正与威严，又像一篇有点沉闷的文章，不知从何读起。 现在，绿艾悬于其上，带着来自泥土的生命气息，像南方古村口常见的迎客樟，又像作者苦思冥想得 到的某个灵动的文章标题，起了拯救全篇的效果，使冗文也有了可取处，变得让人读得下去了。 ⑥端午过完，从门上把艾取下。艾枝还是直的，颜色已淡得发白。艾叶没了水分，将自己卷曲 了起来，似乎是已枯已萎的征象，但它的命运并未完结。甚至可以说，它的生命才刚开始，还有很长 一段路可走。因为此时的艾香并没有减弱，依旧丝丝缕缕。它说：“我在。”它说：“我枯而不死。” 的确，枯的是外在的艾叶，艾的内里还活着，魂还活着。气息就是艾的魂。 ⑦好多年前我从一个拆迁的小区废墟捡回来一个陶瓮，小口广肚，半米多高，应该是用于腌菜 的。装腌菜的陶瓮自然也是平凡出身，清寒处世。某一年我心血来潮，端午过完顺手把一大把艾放 到空空的陶瓮中，棕褐色的瓮盛了枯草色的艾，都是大地的颜色，一丝张扬的色调都没有，清静无 为，却并非毫无态度。我立时觉得是绝配。我看久了这画面，恍然间觉得人有时是那陶瓮，有时是 那腌菜，有时则是那一把艾。在我们家，这个陶瓮，从此成了艾叶的归宿。艾在里面从初夏一直待 到秋天、冬天，第二年端午前，我再买回一捧新艾更换。于是，陶瓮里，从来没少过艾。后来流行一 个词叫“侘寂”。我想，瓮里的艾叶是真正的侘寂。 ⑧近年来，城市里买鲜花的人多了起来。大约自己亲自种植总是三天打鱼两天晒网，没有持续 性可言，又希望空间与心情时有点缀，于是买鲜花成了流行，花费不多，却可养心数日，何乐不为。 偶尔，我也会从市场买鲜花回家插瓶，或有朋友送花示谊。然而，花插入瓶中后，它的妩媚与新鲜带 来的惊喜，完全不抵第二日、第三日就眼见它憔悴乃至萎败所带来的无力感，且一天比一天更不堪。 连养花的水，若几日忘记更换，也会散发一股发酵的异味。 ⑨艾的命运却是迥然。它连水也不需要，枯而不萎，香气幽幽，充满生机。它的香气何以一直 维持着？这是一个令人愉悦的谜。 （选自《光明日报》２０２４年０８月０９日，有删改） ４下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（　　）（３分） Ａ作者布置新居时多处循旧例，唯不在门上贴对联之类的，是因为记挂着要挂艾叶来避 凶。 Ｂ第④段中写合欢、栀子、含笑味道略甜美，属“暖香”，衬托出艾草的香让人清醒、不迷醉。 Ｃ第⑧段写插鲜花的经历和感受，与插艾形成对比，突出艾草枯而不萎、香气恒久的特点。 Ｄ文章最后一段使用问句，设置悬念，引人思考，留给读者回味的余地。 ）页８共（页４第卷题试文语试考拟模县陵南 ５梳理概括文章中与“艾”有关的内容，完成下面的表格。（４分） 时期 事件 特征 从前南方过端午 ① 香气凛冽、宜人、清新 入住新居后 悬挂菖蒲和艾 ② 端午过完 ③ 艾枝是直的，颜色淡的发白，艾叶卷 曲，但艾香并没有减弱 好多年前 捡回陶瓮插艾 ④ 　　６赏析文中画线句子的表达效果。（６分） （１）艾的那缕香不是将人团团围住的云雾，而是如缕流动的溪水。 （２）它说：“我在。”它说：“我枯而不死。”（从句式的角度赏析） ７参考示例，根据文章内容，用简洁的语言为“艾草”撰写一则词条。（３分） 【示例】菱角：叶浮在水上，表面为深亮绿色，背面为绿色或紫红色；果实为弯牛角形，果壳坚 硬；嫩果可生食，老果、嫩果皆可做菜煮食，并可加工成菱粉。 ８文章标题为“记艾”，结合文本概括作者借普通的艾草表达了哪些丰富的情感。（６分） ［二］（１７分） 为了解“品牌联名文化”，同学们收集了相关材料，请你参与实践活动。 【了解“联名”现象】 材料一 品牌联名即两个或多个品牌之间进行合作，共同推出的新产品，即联名款。其目的是通过合作 营销为品牌注入更多的吸引力，在短时间内获得市场的高关注，从而达到“１＋１＞２”的双赢效果， 实现圈层突破。 【发现“联名”原因】 材料二 原因①：打破受众圈层，实现流量叠加。联名营销可以通过不同品牌的资源互补，打破品牌原 有的受众圈层，实现流量叠加效应，形成１＋１＞２的传播效果。例如，瑞幸咖啡和茅台的联名产品 “酱香拿铁”在发布当日销量突破５４２万杯，其中６３％购买者为首次尝试含洒精咖啡。以４０＋岁商 务男性为主要消费群体的茅台，１８－３０岁消费者占比从８％提升至２９％。 原因②： 。联名合作可以借用对方的知名度和信誉，帮助品牌建立更加积极和有 利的形象，并增加消费者对品牌的信任度，达到“消费者看到两个知名品牌进行合作时，他们往住 会认为这种合作是基于双方对彼此品质和信誉的认可”的效果。麦当劳与三星堆博物馆联名报出 了“巴适得板风味麦辣鸡腿汉堡”，通过“融入三星堆的青铜人像元素”这一独特的产品设计、富有 创意的包装设计、多渠道传播以及文化融合等方式，成功提升了麦当劳的品牌形象和口碑。 原因③：让消费者产生情感共鸣，传递品牌价值主张。联名营销是一种情感与文化的融合。这 种合作能迅速拉近与消费者之间的距离，传递品牌的价值主张。例如， 。 ）页８共（页５第卷题试文语试考拟模县陵南 材料三 联名更讲究门当户对，双方为了共同的理想和追求走到一起，需要你中有我我中有你。因为 “联名”最初起源于艺术理念的互相认同和融合，不是谁红就抱一下谁的大腿，很多品牌都犯过互 相加Ｌｏｇｏ的错误，其中不乏一些知名大品牌，但这往往不能给彼此带来想要的效果。联名的目的 是想出圈，从而被更多消费者看见和接受，联名能为品牌带来一秒售罄的机会，但如果产品品质不 过关，这一秒可能就是品牌的灾难，因为联名效应为品牌带来的那些新用户一旦不认可其质量，就 可能永远对该品牌关上了大门。所以无论在任何时候，品质都应该是第一位的。 ———著名品牌战略专家 李光斗 永璞咖啡的每一个联名都会有比较大的跨度，比如说我们上个月有跟美妆的联名。跟牛奶的 联名、跟汽车的联名，甚至未来我们还会有跟火箭的联名。我们通过这种跨度很大的联名，能够给 到用户意想不到的惊喜……永璞就非常擅长运用联名来帮助自己积累大量的曝光和话题度。通过 和其他更成熟更有影响力的品类品牌联名，可以帮像永璞这样的咖啡新品牌快速跨品类拉新，提升 影响力。过去一年，永璞超过５０％的消费者都是类目新客，这与品牌积极联名，勇于破圈的策略是 分不开的。 ———永璞咖啡的创始人 铁皮叔叔 【关注消费者态度】 材料四 已深度思考（用时１４秒） 作为消费者，我并不完全赞同品牌联名。虽然品牌联名能够吸引更多消费者，但在我看来，这 种营销手段也存在不少问题。 联名产品往往伴随着高昂的价格。品牌联名通常意味着独持性和限量性，这往往导致产品售 价远高于普通产品。这种因联名而产生的价格泡沫，无疑增加了消费者的经济负担。以周大福和 “黑神话·悟空”联名为例，虽然这一联名产品短期内吸引了大量关注，但这种联名往往伴随着高 昂的营销成本和产品价格，最终这些成本都会转嫁到消费者身上。品牌联名可能削弱品牌原有的 特色和形象。当品牌频繁地进行联名合作时，其原有的特色和形象可能会被淡化或模糊，让品牌失 去原有的市场定位，陷入同质化竞争的困境。比如，阿迪达斯作为国际知名的运动品牌，一直主打 高品质的运动装备。然而，近年来阿迪达斯也开始频繁地与各种时尚品牌联名合作，一些消费者开 始质疑阿迪达斯是否还专注于运动装备的研发和生产。 作为消费者，我更希望品牌能够坚守自己的特色和定位，通过不断提升产品质量和服务水平来 赢得市场。而不是过分依赖联名这种营销手段来追求短期利益。 ）页８共（页６第卷题试文语试考拟模县陵南 ９按要求补充【材料二】空缺处，完善对品牌联名原因的认识。（５分） （１）阅读【材料二】相关语段，概括原因②。（２分） （２）请为原因③选择恰当的案例（　　）（３分） Ａ可口可乐和费列罗联名：推出联名汽水巧克力饮品，双方共享各自的渠道和市场资 源降低单独开发新市场的成本和风险。 Ｂ奢侈品牌 ＬＶ和街头潮牌 Ｓｕｐｒｅｍｅ联名：推出服装、配饰、箱包等产品，成功吸引了 Ｓｕｐｒｅｍｅ的年轻潮牌粉丝和ＬＶ的高端消费者。 Ｃ名创优品和《哈利·波特》联名：门店打造《哈利·波特》主题的陈列区，营造沉浸式 的魔法世界购物体验，将魔法世界的经典元素融入日常生活用品中。 １０人工智能 ＤｅｅｐＳｅｅｋ从“消费者”角度对“品牌联名”的议论是否具有说服力？请从右表中 任选 ２个角度评价。（４分） 观点 观点要明确 论据 议论要言之有据 论证 论证要合理 　　１１“兔头妈妈”牙膏与《哪吒之魔童闹海》联名推出新品，是否成功？请结合上述材料和品牌 简介说明理由。（４分） 品牌简介 兔头妈妈 受众：儿童、家长 品牌宣传语：“哪怕宝宝刷不干净，依然可以有效防蛀。” 品牌成就：兔头妈妈集中攻克了多项技术壁垒，成功取得８项国内外发明专利，其“奥 拉氯儿童防蛀牙膏”在市场上热销并被认证为“全国高端儿童防蛀牙膏第一”。 联名款价格：未涨价。 《哪吒之魔童闹海》 受众：全年龄段，覆盖面广 电影主题：哪吒从一个被误解和排斥的“魔童”，到最终成为反抗命运的英雄，传达“我 命由我不由天”的拼搏精神。 电影成就：位列中国电影票房总榜榜首，豆瓣评分从开始的８．５升至 ９．６。 　　１２学校拟将“奋进之星奖”与经典文学形象进行品牌联名，现面向全体同学征集创意方案。 您的建议将为奖项注入新的精神内涵，使其成为激励更多人追求卓越的文化符号。请从 以下文学人物中任选一位，结合其关键成长经历及其体现的精神特质，阐述将其与“奋进 之星奖”联名的理由。（４分）。 Ａ《简·爱》：简·爱 　　Ｂ《西游记》：孙悟空　　Ｃ《钢铁是怎样炼成的》：保尔 ［三］（１６分） 【甲】嗟夫！予尝求 獉 古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则忧 其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先 獉 天下之忧而忧，后 天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》） ）页８共（页７第卷题试文语试考拟模县陵南 【乙】仲淹为将，号令明白，爱抚士卒，诸羌①来者推心接之不疑故贼亦不敢辄犯其境。元昊请 和，召拜枢密副使②。王举正③懦默不任事，谏官欧阳修等言仲淹有相材，请 獉 罢举正用仲淹，改参知 政事。仲淹曰：“执政可由谏官而得乎？”固④辞不拜，愿与韩琦出行边。命为陕西宣抚使，未行，复 除⑤参知政事。会王伦寇 獉 淮南，州县官有不能守者，朝廷欲按诛之。仲淹曰：“平时讳言武备，寇至 而专责守臣死事，可乎？”守令皆得不诛。 （节选自《宋史·范仲淹传》） 【注释】①羌：中国古代西部少数民族之一。下文的“元昊”为党项族，西夏开国皇帝。②枢密 副使：官职名。③王举正：北宋人，时任参知政事。同句“举正”亦指此人。④固：坚决。⑤除：任 命，授职。 １３请解释下列加点词在文中的意思。（４分） （１）予尝求 獉 古仁人之心　　　求： （２）先 獉 天下之忧而忧　　　　先： （３）会王伦寇 獉 淮南　　　　　寇： （４）请 獉 罢举正用仲淹　　　　请： １４请用“／”给下面句子断句，限断两处。（２分） 诸 羌 来 者 推 心 接 之 不 疑 故 贼 亦 不 敢 辄 犯 其 境。 １５请将下面的句子翻译成现代汉语。（６分） （１）不以物喜，不以己悲。 （２）寇至而专责守臣死事，可乎？ １６范仲淹去世后，朝廷给予他“文正”这个谥号，小语和小文不太理解，请你从下面的两个小 贴士中了解相关的知识后，结合【甲】【乙】两文从“为政”和“为人”两个方面帮助他们理解 这个谥号。（４分） 【小贴士一】谥号是中国古代有较高身份地位的人死后，朝廷依据其生前事迹，给出的一个 具有评价意义的称号，用来高度概括这个人物的生平。 【小贴士二】《逸周书·谥法解》有云，“经纬天地曰文”“清白守节曰贞（正）”。“文正”的 意思也打就是，既有经世之功，自身又清正廉洁，确实是对一个人极高的评价。 三、写作（５５分） １７阅读下面文字，按要求作文。（５５分） 科研者屡败屡战最终擦亮燎原之火，少年历经心灵流浪最终点亮了星星，仁人志士之 高风亮节于磨难中彰显……一切蝶变都经历着一段不为人知的艰苦与蛰伏，最终绽放生 命的异彩。 上述材料是否引发了你的思考？请自拟题目写一篇文章，可讲述经历，可抒发真情， 可发表议论，可想象创作。要求：（１）诗歌除外，文体自选；（２）不少于６００字；（３）不得出 现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等；（４）请不要照搬别人的文章。 ）页８共（页８第卷题试文语试考拟模县陵南