2.2 谋求互利共赢 课件-2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册
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普通
内容正文:
第二课 构建人类命运共同体
2.2谋求互利共赢
1
壹
应对全球问题
2
观看视频:人类是一个命运共同体
思考:看完视频你有什么感悟?
启示:当今世界,各国相互联系、相互依存的程度空前加深。越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。
当今世界面临的全球性问题有哪些?
世界面临的不稳定性不确定性突出
世界经济增长动能不足
贫富分化日益严重
地区热点问题此起彼伏
恐怖主义
网络安全
重大传染性疾病
气候变化
这些问题关系整个人类的生存,制约人类的发展。
人类面对的全球性问题?有何影响?
①世界面临的不稳定性不确定性突出,
④地区热点问题此起彼伏,
②世界经济增长动能不足
③贫富分化日益严重,
⑤恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。
影响:这些问题关系整个人类的生存,制约人类的发展, 成为亟待解决的全球性问题。
和平问题
发展问题
面对许多全球性问题,我们应该采取何种方式?为什么?
面对
全球性问题
自我封闭,独立应对
事不关己,相互推诿、逃避责任
采取共同行动,承担共同责任
应对全球性问题之策
构建人类命运共同体(必然选择)
人类命运共同体的含义:
人类命运共同体指在追求本国利益时兼顾他国合理关切,在谋求本国发展中促进各国共同发展。人类只有一个地球,各国共处一个世界,要倡导“人类命运共同体”意识。
联合国在2017年2月10日将其写入联合国决议
经济上
安全上
政治上
外交上
生态上
(1)坚持对话协商,建设一个持久和平的世界;
(2)坚持共建共享,建设一个普遍安全的世界;
(3)坚持合作共赢,建设一个共同繁荣的世界;
(4)坚持交流互鉴,建设一个开放包容的世界;
(5)坚持绿色低碳,建设一个清洁美丽的世界。
(2)中国:积极开展中国特色大国外交,推动建设新型国际关系,推动构建人类命运共同体,弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值,引领人类进步潮流。
怎样构建人类命运共同体?(国家角度)
(1)各国要努力扩大利益交汇点,谋求开放创新、包容互惠的发展前景。
构建人类命运共同体,中国在行动
推动“一带一路”建设
亚丁湾护航
积极应对全球环境问题
(2)中国:积极开展中国特色大国外交,推动建设新型国际关系,推动构建人类命运共同体,弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值,引领人类进步潮流。
怎样构建人类命运共同体?(国家角度)
关心共同命运
02
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中国疫苗撑起全球抗疫“生命线”
思考:抗击新冠疫情,中国和世界各国为什么要互相救援?
截至2022年5月,中国累计向153个国家和15个国际组织提供了46亿件防护服、180亿人份检测试剂、4300余亿个口罩、22亿剂新冠肺炎疫苗等抗疫物资。提供的疫苗占中国以外全球疫苗使用总量的三分之一,是对外提供疫苗最多的国家。
构建人类命运共同体,不仅需要世界各国的一致行动 ,而且需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。
探究 构建人类命运共同体对各国人民的要求是什么?
巴以冲突
思考:巴以冲突引发人类对生命的思考与同情
2023年10月以来,以色列与巴勒斯坦伊斯兰抵抗运动(哈马斯)在加沙地带爆发激烈冲突,冲突造成流离失所者170余万人。截至当地时间2023年12月4日,本轮巴以冲突已致双方超1.73万人死亡。
关怀生命、尊重生命的价值,把关切的目光投向世界,关注他人的命运,把他人看成同我们一样的人,理解他人的痛苦与快乐,看到生命中共同的渴望,增进包容与合作。
探究 构建人类命运共同体对各国人民的要求是什么?
探究与分享
材料 中国提出了全球发展倡议、全球安全倡议,愿同国际社会一道努力落实。中国坚持对话协商,推动建设一个持久和平的世界;坚持共建共享,推动建设一个普遍安全的世界;坚持合作共赢,推动建设一个共同繁荣的世界;坚持交流互鉴,推动建设一个开放包容的世界;坚持绿色低碳,推动建设一个清洁美丽的世界。习近平总书记在党的二十大报告中强调:“我们真诚呼吁,世界各国弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值,促进各国人民相知相亲,尊重世界文明多样性,以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越,共同应对各种全球性挑战。”
思考:(1)结合材料,“世界又一次站在历史的十字路口,何去何从取决于各国人民的抉择。”那各国人民正确的历史抉择是什么?
(2)结合材料,中国是如何面对全球性问题的,各国应如何应对各种全球性挑战?
(3)有人说,构建人类命运共同体,应寄希望于世界各国政府的努力,与个人无关。你赞同吗?说说你的看法。
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探究与分享
提示:(1)构建人类命运共同体。
(2)①中国:中国积极开展中国特色大国外交,推动建设新型国际关系,推动构建人类命运共同体,弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值,引领人类进步潮流。②各国:要努力扩大利益的交汇点,谋求开放创新、包容互惠的发展前景。
(3)不赞同。原因:①构建人类命运共同体,不仅需要世界各国的一致行动,而且需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。②关怀生命、尊重生命的价值,能够让我们不仅善待自己,而且把关切的目光投向世界。③我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来,既要放眼全球,关注世界发展,关注人类的命运,又要心系祖国,在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想,在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。
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怎样构建人类命运共同体?
(2)中国:中国积极开展中国特色大国外交,推动建设新型国际关系,推动构建人类命运共同体,弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值,引领人类进步潮流。
(3)各国人民:①构建人类命运共同体,不仅需要世界各国的一致行动,而且需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。
②关怀生命、尊重生命的价值,能够让我们不仅善待自己,而且把关切的目光投向世界。
③我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来,既要放眼全球,关注世界的发展,关注人类的命运,又要心系祖国,在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想,在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。
方法与技能
关心人类命运,不仅要有关注国际事务的意识,而且要掌握一定的方法,培养相应的能力。
1.学习本国文化,积极参与不同文化的对话、交流活动。
2.在对外交流中,积极表达代表本国立场的观点和主张,态度坚定而温和。
3.努力学好外语,提高口语表达能力,了解相关国家的历史和文化。
4.了解外国人的礼仪习惯、交往方式、思维特点,交往时遵循相关的行为规范。
5.对生态环境、多样文化共存、和平与发展等方面的国际问题有一定程度的了解,形成对世界面临的共同问题的积极态度。
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青少年:我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来,既要放眼全球,关注世界的发展,关注人类的命运,又要心系祖国。
各国人民①相互信任、守望相助和共同担当。
②关怀生命、尊重生命的价值,
不仅要善待自己,而且把关切的目光投向世界。
青少年:①把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来;②关注世界的发展,关注人类的命运;③心系祖国,放飞青春梦想,在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。
国家:①各国要努力扩大利益交汇点,谋求开放创新、包容互惠的发展前景。②各国坚持对话协商、共建共商、合作共赢、交流互鉴、绿色低碳。
公民:①相互信任、守望相助和共同担当。②关怀生命、尊重生命的价值,不仅要善待自己,而且把关切的目光投向世界。。
如何构建人类命运共同体?
关
共
心
同
命
运
课堂小结
谋求互利共赢
应对全球
性问题
关心共同命运
1.当今世界面临的全球性问题及影响?
2.为什么要构建人类命运共同体??
3.如何构建人类命运共同体?(国家)
4.构建人类命运共同体,我们怎么做?
1.(2024·山东枣庄·中考真题)2023年10月18日,国家主席习近平出席第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式,在发表题为《建设开放包容、互联互通、共同发展的世界》的主旨演讲时指出:“人类是相互依存的命运共同体。世界好,中国才会好;中国好,世界会更好。”下列对这句话理解正确的是( )
①人类只有一个地球,各国共处一个世界
②当今世界,各国相互联系、相互依存的程度空前加深
③合作共赢是当今时代的主题
④没有哪个国家能够独立应对人类面临的各种挑战
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
A
随堂练习
中老铁路实现了老挝从“陆使国”到“陆联国7的夙愿
雅万高铁是中印尼共建一带一路”合作的“金字招牌
中欧班列架起了亚欧大陆友谊桥。铺就互联互通共赢路
D
随堂练习
2.(2024·山东济南·中考真题)下列材料表明我国( )
A.成为世界经济发展的主导力量
B.能够独自应对人类面临的挑战
C.成功化解了全球的难题和危机
D.努力推动构建人类命运共同体
3.(2024·江苏宿迁·中考真题)10年来,得益于共建“一带一路”,塞尔维亚斯梅代雷沃钢厂重现活力,马尔代夫有了历史上第一座跨海大桥,乌兹别克斯坦白内障患者重获光明,塞内加尔干旱地区村民饮水更安心……共建“一带一路”( )
A.解决了世界经济发展不平衡问题
B.有利于推动构建人类命运共同体
C.符合和平与合作的当今时代主题
D.推动国际关系从竞争转变成合作
B
随堂练习
4.(2024·山东济宁·中考真题)世界经济论坛2024年年会在瑞士达沃斯举行,主题为“重建信任”。中国在发言中指出,中国是重信守诺的国家,始终是维护多边主义的坚定力量,不管世界形势如何变化,中国都将坚持对外开放的基本国策,开放的大门只会越开越大,持续为世界各国分享中国机遇创造良好条件。这表明中国( )
①发挥负责任大国作用,推进构建人类命运共同体
②坚持对外开放,促进建设一个共同繁荣的世界
③推动重建信任,成为引领世界发展的决定力量
④积极作为,在建立国际新秩序过程中起主导作用
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
随堂练习
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