专题05人体的呼吸（2大考点）（重庆专用）【好题汇编】备战2024-2025学年七年级生物下学期期末真题分类汇编

专题05人体的呼吸地 城 考点01 呼吸道对空气的处理 1．(23-24七下·重庆梁平区·期末)人体的有些器官可以“身兼数职”，下列选项中既属于消化道，又属于呼吸道的是（    ） A．口腔 B．咽 C．喉 D．气管 2．(23-24七下·重庆巴南区·期末)某同学在课外时间利用吸管、矿泉水瓶、气球等材料制作了模拟肺与外界气体交换的模型，下列叙述不正确的是（    ） A．1模拟气管，内有软骨保证气流畅通 B．2模拟肺，是进行气体交换的主要器官 C．3模拟肋间肌，收缩时使胸廓容积增大 D．该模型不能模拟出胸廓的前后径变化 3．(23-24七下·重庆奉节县·期末)雾霾对人体危害很大，其中的可吸入颗粒物（PM2.5）可进入肺泡并穿过肺泡壁进入肺部毛细血管。PM2.5颗粒物通过呼吸道到达肺部的途径是（    ） A．口→咽→喉→气管→支气管→肺 B．鼻→口→咽→喉→气管→肺 C．鼻→咽→喉→气管→支气管→肺 D．口→鼻→咽喉→气管→支气管→肺 4．(20-21七上·重庆黔江区·期末)北欧的冬天非常寒冷，北欧人的鼻子与此环境相适应的特点是（　　） A．扁平而短 B．高而短 C．扁平而长 D．高而长 5．(20-21七下·重庆黔江区·期末)人体结构与功能相适应。下列关于结构和功能关系的描述，不正确的是（    ） A．胎盘内有丰富的毛细血管，有利于胎儿与母体进行物质交换 B．鼻腔内表面的黏膜中有丰富的毛细血管，能温暖吸入的空气 C．心脏的心房与心室之间有瓣膜，能够防止血液从心房流到心室 D．胰腺有导管开口于十二指肠，有利于将胰液运输到小肠消化食物 6．(20-21七下·重庆丰都县·期末)如图是模拟膈肌运动图，以下说法正确的是（    ） A．图中3模拟的结构不能清洁吸入的气体 B．血液流经4后，氧气增加，二氧化碳减少 C．甲表示吸气，膈肌舒张，胸腔扩大 D．5表示肺，是呼吸系统的主要器官 7．(23-24七下·重庆梁平区·期末)人体每时每刻都通过呼吸系统与外界进行气体交换。在此过程中，病毒等会随着空气进入呼吸道和肺。请根据所学知识回答下列问题： (1)呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，还能对吸入的空气进行处理。如鼻腔前部生有的鼻毛、鼻黏膜可以分泌黏液，黏膜中还分布着丰富的毛细血管，可以使到达肺部的气体 。 (2)过生日吹蜡烛时，肋间肌和膈肌 ，胸廓的容积缩小，肺内气压 （填“小于”或“大于”）大气压，肺内气体排出肺。 (3)图一为支气管与肺泡结构示意图，图二为肺泡的局部剖面图。 ①观察图中肺泡的结构，有利于肺泡进行气体交的结构特点之一是，毛细血管壁和肺泡壁都由 构成。 ②血液与肺泡进行气体交换后，血液中二氧化碳含量的变化是 。 (4)新冠肺炎患者会出现呼吸肌疲劳，肺部纤维化，肺泡弹性下降、被液体填充，可能导致______（从以下选项中选择字母填写，多选）过程受阻，使呼吸困难逐渐加重。 A．肺与外界的气体交换 B．气体在血液中的运输 C．肺泡与血液的气体交换 D．血液与组织细胞的气体交换 8．(23-24七下·重庆巴南区·期末)近日，某小学的一位学生在吃早餐时不小心被东西噎住，危急时刻店主用海姆立克急救法几十秒将男孩解救。海姆立克急救法是抢救异物误入人体气管的方法，被称为“生命的拥抱”，如图二所示。图一是人体呼吸系统的组成示意图。请据图回答下列问题（“[    ]”内填数字，横线上填文字）。 (1)由图一可知，进行气体交换的主要器官是[    ] 。 (2)正常吞咽时，会厌软骨会像盖子一样盖住图一中[    ] 的入口处，避免食物进入气管，阻塞呼吸道。 (3)当异物经过喉后堵住患者的气管时，会引起呼吸困难。此时，救护者可按照图二中所示方法施救，使被救者膈顶部上升，肺内气压 （填“大于”或“小于”）外界气压，形成较大的气流把异物冲出。此过程相当于正常人体呼吸运动中的 （填“吸气”或“呼气”）状态。 地 城 考点02 发生在肺内的气体交换 1．(20-21七下·重庆丰都县·期末）如图是模拟膈肌运动图，以下说法正确的是   A．图中3模拟的结构不能清洁吸入的气体 B．血液流经4后，氧气增加，二氧化碳减少 C．甲表示吸气，膈肌舒张，胸腔扩大 D．5表示肺，是呼吸系统的主要器官 2．(20-21七下·重庆丰都县·期末)下图是血液循环和气体交换示意图，据图回答下列问题： (1)心脏结构中，心肌壁最厚的是[ ]，它与[5] 相连，将血液运往全身。 (2)血液流经B处后，氧气含量 （增多/减少）。 3．(20-21七下·重庆忠县·期末)“结构与功能相适应”是生物学基本观点之一；人体是一个统一整体。下图是人体系统或器官结构模式图，请据图回答： (1)图甲中[ ]分泌的消化液不含消化酶，但能将脂肪乳化成细小的微滴。 (2)在图乙心脏的结构中，心脏壁最厚的是[ ]，与其相连的血管是 。 (3)图丙中ab表示肺内的气体交换，此过程的实现是通过气体的 。 (4)表中的三种样品是从图丁中的不同部位取出的血浆、原尿、尿液成分表（健康人） 成分 水 蛋白质 葡萄糖 尿素 样品A √ × × √ 样品B √ × √ √ 样品C √ √ √ √ 据表分析：从图丁中⑥处取出的样品分别是表中的样品 。 4．(20-21七下·重庆江北区·期末)下图是肺泡与血液之间的气体交换示意图，请据图回答下列问题： (1)肺是呼吸系统的主要器官，胸廓容积扩大可导致肺 （呼气或吸气）。 (2)毛细血管经过肺泡时， 进入血液， 进入肺泡。 (3)毛细血管壁和肺泡壁都由一层 构成，有利于 交换。 5．(24-25七下·重庆云阳县初二中、盛堡初中等学校·期末)图一为呼吸系统组成示意图，图二为肺泡与毛细血管之间进行气体交换的示意图，图三表示人的膈肌收缩和舒张时在胸腔的位置，图四表示在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线。 (1)呼吸系统由图一中的2 和肺组成。其中前者能使吸入的空气变得清洁、 和 。 (2)图二所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由 层扁平上皮细胞构成的，这有利于血液和肺泡进行 。 (3)图三中膈肌从甲移动到乙，此时膈肌处于 状态。 (4)在图四中，当进行BC段表示的过程时，胸廓容积 。（填“增大”“缩小”或“不变”） (5)图二中c和d的交换是通过 实现的，a是 ，b是 。 6．(24-25七下·重庆江津区五校·期末)据了解，我国每年有5万名儿童因意外伤害而死亡，其中因呼吸道被异物堵塞引起窒息而死亡的儿童有近3000名。图一为人体呼吸过程示意图，图二为模拟人体呼吸运动中膈肌运动的实验装置及实验过程；图三为某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图，请分析回答下列问题∶ (1)当糖果、花生等异物阻塞儿童的呼吸道后，使得气体无法进入肺，进而影响图一中的呼吸过程的环节[  ] ，该过程是通过 实现的，最终导致组织细胞缺少气体 供应，严重时可引起死亡。 (2)当呼吸道被异物阻塞，危急情况下可采用海姆立克急救去实施救助（如图四），当施救者快速向后上方挤压儿童的上腹部，挤压会导致儿童 顶部上升，胸腔容积缩小，肺内气压骤然 （选填"增大"或"减小"），多次重复上述操作，异物可被肺内气体冲出呼吸道。 (3)图三中，曲线BC段与图二中的 表示相同的呼吸状态。 (4)a物质要到达人体各组织细胞获得氧气需要各器官、系统的分工合作。最终在组织细胞内参与有机物的分解，为生命活动提供 。 试卷第1页，共3页 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题05人体的呼吸地 城 考点01 呼吸道对空气的处理 1．(23-24七下·重庆梁平区·期末)人体的有些器官可以“身兼数职”，下列选项中既属于消化道，又属于呼吸道的是（    ） A．口腔 B．咽 C．喉 D．气管 【答案】B 【来源】重庆市梁平区2023-2024学年七年级下学期期末生物学试题 【分析】咽既属于呼吸系统又属于消化系统，是气体和食物的共同通道。 【详解】消化系统由消化道和消化腺构成，其中的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。呼吸系统由呼吸道和肺构成，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管。所以，通过二者对比可知，既属于消化道，又属于呼吸道的是咽，ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 2．(23-24七下·重庆巴南区·期末)某同学在课外时间利用吸管、矿泉水瓶、气球等材料制作了模拟肺与外界气体交换的模型，下列叙述不正确的是（    ） A．1模拟气管，内有软骨保证气流畅通 B．2模拟肺，是进行气体交换的主要器官 C．3模拟肋间肌，收缩时使胸廓容积增大 D．该模型不能模拟出胸廓的前后径变化 【答案】C 【来源】重庆市巴南区2023-2024学年七年级下学期生物期末试题 【分析】呼吸系统包括呼吸道和肺，其功能是从大气中摄取代谢所需的氧气，排出代谢所产生的二氧化碳。图中：1模拟气管、2模拟肺、3模拟膈肌。 【详解】A．1模拟的气管和支气管的C形软骨保证了气流畅通，是气体进出的通道，A正确。 B．2模拟的器官是肺，能够进行气体交换，是呼吸的主要器官，B正确。 C．结合分析可知，3模拟膈肌，膈肌收缩时，胸廓容积扩大，C错误。 D．此模型只能模拟膈肌运动导致胸廓的上下径的变化，不能演示肋间肌运动导致的胸廓前后径和左右径的变化，D正确。 故选C。 3．(23-24七下·重庆奉节县·期末)雾霾对人体危害很大，其中的可吸入颗粒物（PM2.5）可进入肺泡并穿过肺泡壁进入肺部毛细血管。PM2.5颗粒物通过呼吸道到达肺部的途径是（    ） A．口→咽→喉→气管→支气管→肺 B．鼻→口→咽→喉→气管→肺 C．鼻→咽→喉→气管→支气管→肺 D．口→鼻→咽喉→气管→支气管→肺 【答案】C 【来源】重庆市奉节县2023-2024学年七年级下学期期末生物试题 【分析】呼吸系统组成示意图： 【详解】呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，呼吸道是气体的通道，肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官。所以，PM2.5颗粒物通过呼吸道到达肺部的途径是：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺，故C正确，ABD错误。 故选C。 4．(20-21七上·重庆黔江区·期末)北欧的冬天非常寒冷，北欧人的鼻子与此环境相适应的特点是（　　） A．扁平而短 B．高而短 C．扁平而长 D．高而长 【答案】D 【来源】重庆市黔江区2020-2021学年七年级上学期期末生物试题 【分析】呼吸系统由呼吸道和肺组成，呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管、支气管组成。 【详解】呼吸道是气体进入肺的通道，肺是呼吸系统的主要器官，是进行气体交换的场所；鼻是呼吸系统的通道之一，鼻腔内有鼻毛，可以阻挡空气中灰尘的进入，对空气有清洁作用；鼻黏膜分泌的黏液，可以湿润空气和粘住灰尘，对空气有清洁和湿润作用；鼻黏膜内分布着毛细血管，可以温暖空气。北欧人的鼻子高且长，这有利于对吸入的寒冷空气的温暖作用，是与其生活环境相适应的，故D符合题意。 故选D。 5．(20-21七下·重庆黔江区·期末)人体结构与功能相适应。下列关于结构和功能关系的描述，不正确的是（    ） A．胎盘内有丰富的毛细血管，有利于胎儿与母体进行物质交换 B．鼻腔内表面的黏膜中有丰富的毛细血管，能温暖吸入的空气 C．心脏的心房与心室之间有瓣膜，能够防止血液从心房流到心室 D．胰腺有导管开口于十二指肠，有利于将胰液运输到小肠消化食物 【答案】C 【来源】重庆市黔江区2020-2021学年七年级下学期期末生物试题 【分析】心脏的结构： 【详解】A．胎盘呈扁圆形，是胎儿和母体交换物质的器官。胎盘靠近胎儿的一面附有脐带，脐带与胎儿相连。胎盘靠近母体的一面与母体的子宫内膜相连。胎盘内有许多绒毛，绒毛内有毛细血管，这些毛细血管与脐带内的血管相通，绒毛与绒毛之间则充满了母体的血液，有利于胎儿与母体进行物质交换，A正确。 B．人体的鼻腔黏膜中还分布有丰富的毛细血管，对进入的空气有温暖作用，这样就减少了寒冷、干燥和不洁的空气对肺的刺激，有利于人体健康，B正确。 C．同侧心房和心室之间有瓣膜，称为房室瓣，朝向心室开，保证了血液只能从心房流向心室，C错误。 D．胰腺的外分泌部能够分泌胰液，胰液通过导管进入十二指肠；肝脏分泌的胆汁中也可通过导管流到十二指肠中，D正确。 故选C。 6．(20-21七下·重庆丰都县·期末)如图是模拟膈肌运动图，以下说法正确的是（    ） A．图中3模拟的结构不能清洁吸入的气体 B．血液流经4后，氧气增加，二氧化碳减少 C．甲表示吸气，膈肌舒张，胸腔扩大 D．5表示肺，是呼吸系统的主要器官 【答案】B 【来源】重庆市丰都县2020-2021学年七年级下学期期末生物试题 【分析】1．呼吸运动的动力来自呼吸肌的收缩和舒张。吸气过程：吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动。当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，膈肌顶部升高，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动。 2．呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，那么空气进入肺的途径是：鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺。 【详解】A．图中3模拟人体呼吸道中的气管，气管的内表面覆盖着有纤毛的黏膜，黏膜上的黏液起清洁空气的作用，A错误。 B．图中的小气球4代表肺，血液流经肺后，氧气增加，二氧化碳减少，静脉血变成动脉血，B正确。 C．从图中可以看出，甲图小气球鼓起，外界的气体进入肺，表示吸气，此时膈肌收缩，胸腔扩大，C错误。 D．5表示胸廓，4表示肺，肺是呼吸系统的主要器官，D错误。 故选B。 7．(23-24七下·重庆梁平区·期末)人体每时每刻都通过呼吸系统与外界进行气体交换。在此过程中，病毒等会随着空气进入呼吸道和肺。请根据所学知识回答下列问题： (1)呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，还能对吸入的空气进行处理。如鼻腔前部生有的鼻毛、鼻黏膜可以分泌黏液，黏膜中还分布着丰富的毛细血管，可以使到达肺部的气体 。 (2)过生日吹蜡烛时，肋间肌和膈肌 ，胸廓的容积缩小，肺内气压 （填“小于”或“大于”）大气压，肺内气体排出肺。 (3)图一为支气管与肺泡结构示意图，图二为肺泡的局部剖面图。 ①观察图中肺泡的结构，有利于肺泡进行气体交的结构特点之一是，毛细血管壁和肺泡壁都由 构成。 ②血液与肺泡进行气体交换后，血液中二氧化碳含量的变化是 。 (4)新冠肺炎患者会出现呼吸肌疲劳，肺部纤维化，肺泡弹性下降、被液体填充，可能导致______（从以下选项中选择字母填写，多选）过程受阻，使呼吸困难逐渐加重。 A．肺与外界的气体交换 B．气体在血液中的运输 C．肺泡与血液的气体交换 D．血液与组织细胞的气体交换 【答案】(1)清洁、温暖、湿润 (2) 舒张 大于 (3) 一层上皮细胞 下降 (4)AC 【来源】重庆市梁平区2023-2024学年七年级下学期期末生物学试题 【分析】呼吸系统包括呼吸道和肺两部分；呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管，呼吸道既保证了气体的畅通，又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用。肺是呼吸系统的主要器官，肺由许多肺泡构成，肺泡是进行气体交换的功能单位。肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换。 【详解】（1）呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管，鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，清洁空气，呼吸道都有骨或软骨做支架，使空气顺畅通过，其内表面覆盖着黏膜，黏膜上的黏液能湿润空气，黏膜内还分布有丰富的毛细血管，能温暖空气，这些特点既保证了气体的畅通，又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用。因此，呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，还能对吸入的空气进行处理。如鼻腔前部生有的鼻毛、鼻黏膜可以分泌黏液，黏膜中还分布着丰富的毛细血管，可以使到达肺部的气体清洁、温暖、湿润。 （2）人体吸气时，肋间肌和膈肌收缩，引起胸腔上下、前后、左右径均增大，使胸腔容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压低于外界大气压，外界气体入肺，形成主动的吸气运动。呼气时，膈肌和肋间外肌舒张，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，胸腔容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动。因此，吹蜡烛时相当于呼气，肋间肌和膈肌舒张，胸廓的容积缩小，肺内气压大于大气压，肺内气体排出。 （3）①肺由许多肺泡构成，肺泡是进行气体交换的功能单位。肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换。 ②肺循环是指血液由右心室流入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的循环，经过肺循环，血液由静脉血变成了动脉血。因此，血液与肺泡进行气体交换后，其发生的变化是：由含氧少的静脉血变成含氧多的动脉血，然后通过肺静脉流回左心房。 （4）肺泡是由单层细胞构成的，肺泡外周被丰富的同样是单层细胞构成的毛细血管网包裹着。 这样的配合，为肺泡内的气体和肺泡周围毛细血管内的气体快速交换提供了结构保障。 肺泡内的气体与毛细血管内的气体，通过扩散作用进行着氧气与二氧化碳的交换。 血管中有来自细胞代谢作用产生的二氧化碳，它的浓度远大于肺泡中二氧化碳的浓度，而血液中的氧气浓度又远小于肺泡中的浓度，两种气体在这里分别快速地扩散，最终实现了人体内和外界环境气体的交换。新冠肺炎患者会出现呼吸肌疲劳，肺部纤维化，肺泡弹性下降、被液体填充，可能导致肺与外界的气体交换和肺泡与血液的气体交换过程受阻，使呼吸困难逐渐加重。BD不符合题意，AC符合题意。故选AC。 8．(23-24七下·重庆巴南区·期末)近日，某小学的一位学生在吃早餐时不小心被东西噎住，危急时刻店主用海姆立克急救法几十秒将男孩解救。海姆立克急救法是抢救异物误入人体气管的方法，被称为“生命的拥抱”，如图二所示。图一是人体呼吸系统的组成示意图。请据图回答下列问题（“[    ]”内填数字，横线上填文字）。 (1)由图一可知，进行气体交换的主要器官是[    ] 。 (2)正常吞咽时，会厌软骨会像盖子一样盖住图一中[    ] 的入口处，避免食物进入气管，阻塞呼吸道。 (3)当异物经过喉后堵住患者的气管时，会引起呼吸困难。此时，救护者可按照图二中所示方法施救，使被救者膈顶部上升，肺内气压 （填“大于”或“小于”）外界气压，形成较大的气流把异物冲出。此过程相当于正常人体呼吸运动中的 （填“吸气”或“呼气”）状态。 【答案】(1)6肺 (2)2喉 (3) 大于 呼气 【来源】重庆市巴南区2023-2024学年七年级下学期生物期末试题 【分析】（1）人们吞咽食物时，喉上升，会厌软骨向后倾斜，将喉门盖住，食物顺利进入食管；下咽动作完成以后，会厌软骨又恢复直立状态，以便进行呼吸。 （2）图一中：1鼻、2喉、3咽、4气管、5支气管、6肺。 【详解】（1）呼吸系统由呼吸道和肺组成，呼吸道是气体进出肺的通道，肺是气体交换的场所，6是肺。 （2）根据分析知，吞咽时，会厌软骨会盖住喉口，防止食物进入气管，2是喉。 （3）用海姆立克急救法进行急救，是施救者用力压迫被救者腹部，迫使被救者迅速呼气，用呼气形成的气流将呼吸道堵塞物冲击而出。因此，当施救者用力时，被救者膈顶部上升，胸腔容积缩小，肺回缩，肺内气压大于外界气压，肺内气体呼出将异物冲出，此过程相当于正常人体呼吸运动中的呼气过程。 地 城 考点02 发生在肺内的气体交换 1．(20-21七下·重庆丰都县·期末）如图是模拟膈肌运动图，以下说法正确的是   A．图中3模拟的结构不能清洁吸入的气体 B．血液流经4后，氧气增加，二氧化碳减少 C．甲表示吸气，膈肌舒张，胸腔扩大 D．5表示肺，是呼吸系统的主要器官 【答案】B 【来源】重庆市丰都县2020-2021学年七年级下学期期末生物试题 【分析】1．呼吸运动的动力来自呼吸肌的收缩和舒张。吸气过程：吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动。当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，膈肌顶部升高，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动。 2．呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，那么空气进入肺的途径是：鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺。 【详解】A．图中3模拟人体呼吸道中的气管，气管的内表面覆盖着有纤毛的黏膜，黏膜上的黏液起清洁空气的作用，A错误。 B．图中的小气球4代表肺，血液流经肺后，氧气增加，二氧化碳减少，静脉血变成动脉血，B正确。 C．从图中可以看出，甲图小气球鼓起，外界的气体进入肺，表示吸气，此时膈肌收缩，胸腔扩大，C错误。 D．5表示胸廓，4表示肺，肺是呼吸系统的主要器官，D错误。 故选B。 2．(20-21七下·重庆丰都县·期末)下图是血液循环和气体交换示意图，据图回答下列问题： (1)心脏结构中，心肌壁最厚的是[ ]，它与[5] 相连，将血液运往全身。 (2)血液流经B处后，氧气含量 （增多/减少）。 【答案】(1) 4 主动脉 (2)减少 【来源】重庆市丰都县2020-2021学年七年级下学期期末生物试题 【分析】（1）心脏主要由心肌构成，它有4个空腔，按照位置关系，这4个腔分别叫作左心房、左心室、右心房、右心室。图中，1右心房、2左心房、3右心室、4左心室。 （2）血液循环分为体循环和肺循环两部分，血液经过体循环后，由动脉血变成了静脉血；流经肺循环后，血液由静脉血变成动脉血。 【详解】（1）心脏四腔中，4左心室的壁最厚，因为它是体循环的起点，输送血液路线长，需要的压力大，它与5主动脉相连，将血液运往全身。 （2）血液流经B处时，与组织细胞发生物质交换，氧气和养料进入组织细胞，所以血液流经B处后，氧气含量减少，二氧化碳等废物增多，血液由动脉血变成了静脉血。 3．(20-21七下·重庆忠县·期末)“结构与功能相适应”是生物学基本观点之一；人体是一个统一整体。下图是人体系统或器官结构模式图，请据图回答： (1)图甲中[ ]分泌的消化液不含消化酶，但能将脂肪乳化成细小的微滴。 (2)在图乙心脏的结构中，心脏壁最厚的是[ ]，与其相连的血管是 。 (3)图丙中ab表示肺内的气体交换，此过程的实现是通过气体的 。 (4)表中的三种样品是从图丁中的不同部位取出的血浆、原尿、尿液成分表（健康人） 成分 水 蛋白质 葡萄糖 尿素 样品A √ × × √ 样品B √ × √ √ 样品C √ √ √ √ 据表分析：从图丁中⑥处取出的样品分别是表中的样品 。 【答案】(1)① (2) ④ 主动脉 (3)扩散 (4)A 【来源】重庆市忠县2020-2021学年七年级下学期期末生物试题 【分析】图甲的结构名称：①肝脏，②小肠，③胃，④胰腺。图乙①右心房，②右心室，③左心房，④左心室。图丙：a二氧化碳，b氧气，c吸气，d呼气，①肺动脉，②肺静脉。图丁结构名称：①入球小动脉，②出球小动脉，③肾小球，④肾小囊，⑤肾小管，⑥输尿管，⑦肾小管外的毛细血管，⑧肾动脉。 【详解】（1）肝脏分泌的胆汁中没有消化酶，但它能使脂肪变成微小的颗粒，从而增加脂肪酶与脂肪的接触面积，起到促进脂肪分解的作用。所以，【①】 肝脏分泌的胆汁中不含有消化酶，将脂肪乳化成脂肪微粒。 （2）血液循环路线如下： 心脏各腔壁的厚薄与输送血液的距离的长短相适应的，左心室的收缩把血液输送到全身，输送血液的距离最长，图乙中心脏壁最厚的是④左心室，其肌肉壁最发达，与主动脉相连。 （3）肺与外界环境的气体交换是通过呼吸运动实现的；肺泡与血液之间的气体交换和组织细胞与血液之间的气体交换都是通过气体的扩散作用实现的。图丙中ab表示肺内的气体交换（既肺泡与血液的气体交换），是通过气体的扩散作用实现的。 （4）尿的形成要经过③肾小球和肾小囊内壁的过滤作用和⑤肾小管的重吸收作用两个连续的过程。血液经过③肾小球和肾小囊内壁的过滤作用，形成原尿；原尿经过⑤肾小管的重吸收作用 ，形成尿液 ，由⑥输尿管排出，尿液的成分是尿素、 多余的水分和无机盐等。 4．(20-21七下·重庆江北区·期末)下图是肺泡与血液之间的气体交换示意图，请据图回答下列问题： (1)肺是呼吸系统的主要器官，胸廓容积扩大可导致肺 （呼气或吸气）。 (2)毛细血管经过肺泡时， 进入血液， 进入肺泡。 (3)毛细血管壁和肺泡壁都由一层 构成，有利于 交换。 【答案】(1)吸气 (2) 氧气 二氧化碳 (3) 上皮细胞 气体 【来源】重庆市江北区2020-2021学年七年级下学期期末生物试题 【分析】胸廓扩大，肺随着扩张，肺的容积增大，肺内气压下降，外界空气就通过呼吸道进入肺，完成吸气动作。空气中的氧气通过肺泡壁和毛细血管壁进入血液，血液中的二氧化碳也通过肺泡壁和毛细血管壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。肺泡壁和毛细血管壁都很薄，由一层上皮细胞构成，有利于气体交换。 【详解】（1）吸气时，肋间肌收缩，肋骨向上向外运动，胸廓的前后径和左右径都增大，同时膈肌收缩，膈顶部下降，胸廓的上下径增大。这时，胸廓扩大，肺随着扩张，肺的容积增大，肺内气压下降，外界空气就通过呼吸道进入肺，完成吸气动作。 （2）空气中的氧气通过肺泡壁和毛细血管壁进入血液，血液中的二氧化碳也通过肺泡壁和毛细血管壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。 （3）肺泡适于气体交换的特点：①肺泡数量多，接触面积大；②肺泡外包绕着丰富的毛细血管；③肺泡壁和毛细血管壁都很薄，由一层上皮细胞构成，有利于气体交换。 5．(24-25七下·重庆云阳县初二中、盛堡初中等学校·期末)图一为呼吸系统组成示意图，图二为肺泡与毛细血管之间进行气体交换的示意图，图三表示人的膈肌收缩和舒张时在胸腔的位置，图四表示在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线。 (1)呼吸系统由图一中的2 和肺组成。其中前者能使吸入的空气变得清洁、 和 。 (2)图二所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由 层扁平上皮细胞构成的，这有利于血液和肺泡进行 。 (3)图三中膈肌从甲移动到乙，此时膈肌处于 状态。 (4)在图四中，当进行BC段表示的过程时，胸廓容积 。（填“增大”“缩小”或“不变”） (5)图二中c和d的交换是通过 实现的，a是 ，b是 。 【答案】(1) 呼吸道 温暖 湿润 (2) 一 气体交换 (3)收缩 (4)缩小 (5) 呼吸运动 二氧化碳 氧气 【来源】重庆市云阳县初二中、盛堡初中等学校2024-2025学年七年级下学期期末生物试题 【分析】呼吸系统由呼吸道和肺组成，呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管、支气管组成，是气体进入肺的通道。肺是呼吸系统的主要器官，是进行气体交换的场所。 题图一中，1肺，2呼吸道，3膈（肌）。 题图二中，4肺动脉，5肺静脉，a是二氧化碳，b氧气，c是吸气，d呼气。 图三中，从甲到乙表示吸气，从乙到甲表示呼气。 题图四中，AB段吸气，BC段呼气。 【详解】（1）呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管，鼻腔内有鼻毛，可以阻挡空气中灰尘的进入，对空气有清洁作用；鼻黏膜分泌的黏液，可以湿润空气和粘住灰尘，对空气有清洁和湿润作用；鼻黏膜内分布着毛细血管，可以温暖空气；呼吸道中都有软骨做支架，保证了空气的畅通；气管、支气管的内表面覆盖着有纤毛的黏膜，黏膜上的黏液起清洁空气的作用。 （2）肺泡与血液之间的气体交换叫做肺泡内的气体交换；在此处，由于肺泡内氧的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少，因此，血液中的二氧化碳扩散到肺泡里；肺泡里的氧气扩散到血液里，与此相适应，肺泡外包围着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，由一层上皮细胞构成，这有利于肺泡与血液之间进行气体交换。 （3）图三中膈肌从甲移动到乙，膈顶部下降，膈肌收缩，膈的面积缩小，使胸廓的上下径增大，这样胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过程。 （4）图四中，BC段表明肺内气压高于外界大气压，是呼气时肺内气压的变化。此时，膈肌舒张，膈的面积增大，膈顶部上升，使胸廓的上下径变小，这样胸廓的容积就变小，肺也随之回缩，肺内气压高于外界大气压，肺内气体通过呼吸道排出体外，完成呼气。 （5）图二中c和d的交换是通过呼吸运动实现的，由第（2）小题详解可知，图二中b代表的气体是氧气，a代表的气体是二氧化碳。 6．(24-25七下·重庆江津区五校·期末)据了解，我国每年有5万名儿童因意外伤害而死亡，其中因呼吸道被异物堵塞引起窒息而死亡的儿童有近3000名。图一为人体呼吸过程示意图，图二为模拟人体呼吸运动中膈肌运动的实验装置及实验过程；图三为某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图，请分析回答下列问题∶ (1)当糖果、花生等异物阻塞儿童的呼吸道后，使得气体无法进入肺，进而影响图一中的呼吸过程的环节[  ] ，该过程是通过 实现的，最终导致组织细胞缺少气体 供应，严重时可引起死亡。 (2)当呼吸道被异物阻塞，危急情况下可采用海姆立克急救去实施救助（如图四），当施救者快速向后上方挤压儿童的上腹部，挤压会导致儿童 顶部上升，胸腔容积缩小，肺内气压骤然 （选填"增大"或"减小"），多次重复上述操作，异物可被肺内气体冲出呼吸道。 (3)图三中，曲线BC段与图二中的 表示相同的呼吸状态。 (4)a物质要到达人体各组织细胞获得氧气需要各器官、系统的分工合作。最终在组织细胞内参与有机物的分解，为生命活动提供 。 【答案】(1) 一肺与外界的气体交换/一肺的通气 呼吸运动 氧气 (2) 膈肌 减小 (3)乙 (4)能量 【来源】重庆市江津区五校2024-2025学年七年级下学期期末生物试题 【分析】图一中：呼吸是指人体与外界进行气体交换的过程，呼吸的全过程包括相互联系的四个环节：（一）肺与外界的气体交换，即肺的通气、（二）肺泡内的气体交换、（三）气体在血液中的运输、（四）组织里的气体交换；①是肺泡周围的毛细血管（内流血液），②是组织细胞。a氧气、b二氧化碳。 图二中：①模拟气管，②模拟肺，③模拟胸廓，④模拟膈肌。 图三中：AB段代表吸气过程，BC段代表呼气过程。 【详解】（1）氧气从外界到达组织细胞需依次经过：肺的通气（即肺与外界的气体交换）、肺泡内的气体交换（即肺与血液的气体交换）、气体在血液中的运输、组织间的气体交换（即血液与组织细胞的气体交换）四个过程。肺的通气（即肺与外界的气体交换）通过呼吸运动实现，肺泡内的气体交换（即肺与血液的气体交换）、组织间的气体交换（即血液与组织细胞的气体交换）通过气体扩散作用实现。 当花生、果冻等异物阻塞儿童的呼吸道后，使得气体无法进入肺，进而影响图一中的一肺与外界的气体交换，该过程是通过呼吸运动实现的，最终导致图一中组织细胞缺少氧气供应，严重时可引起死亡。 （2）当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，膈肌顶部升高，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，完成呼气。 据图四分析，施救者快速向后上方挤压儿童的上腹部，挤压会导致儿童膈顶部上升，胸腔容积缩小，肺内气压骤然增加，多次重复上述操作，直至异物被肺内气体冲出呼吸道。 （3）图二中甲膈肌顶部下降，肺扩张，表示吸气过程；乙膈肌顶部升高，肺缩小，表示呼气过程。图三中AB段肺内气压小于外界大气压，表示吸气过程；BC段肺内气压大于外界大气压，表示呼气过程。因此图三中，曲线BC段与图二中的乙表示相同的呼吸状态。 （4）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。a氧气在组织细胞内参与有机物的分解，为生命活动提供能量。 试卷第1页，共3页 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$