8.1 薪火相传的传统美德 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

第八课：践行中华传统美德 —8.1薪火相传的传统美德 三单元-传承中华优秀传统文化 核心素养 道德修养：培养学生的道德品质，使其具备明是非、辨善恶、知荣辱的能力。 责任意识：培养学生的责任感和担当意识，为家庭、社会和国家做出贡献。 政治认同：增强学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。 教学重点：认识中华传统美德的内涵。 教学难点：认识到个人命运与国家命运息息相关、荣辱与共，树立天下兴亡、匹夫有责的担当意识，增强爱国情感。 健全人格：促进学生形成积极向上、健康向上的人格特质。 法治观念：通过传统美德的熏陶，引导学生树立遵守道德规范、维护社会秩序的法治观念。 自主预习 结合教材P62-64，思考： 1.中华传统美德的价值 ？（P66） 2.中华传统美德的四大内涵？ （P66——P68） 环节一：品读典故内涵，共探美德价值 请分享你知道的有关弘扬传统美德的典故。 说一说这些故事蕴含了什么传统美德？ 精忠报国，心怀家国 勤奋自律，积极进取 育子向善，榜样学习 门外等候，尊师重道 和谐谦让，兄友弟恭 保持本心，拒贿守廉 守节不移，忠诚祖国 言而有信，说到做到 “国无德不兴，人无德不立， 只要中华民族一代接着一代追求美好崇高的道德境界，我们的民族就永远充满希望。” 结合习近平话语，说一说弘扬中华传统美德对个人、民族有何重要价值？ 环节一：品读典故内涵，共探美德价值 1.为什么要弘扬中华传统美德（重要性/作用）?P66+65ABC A.中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。P66 B.中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。（地位）P66 C.运用好这些宝贵道德资源，有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。P65蓝字 环节一：品读典故内涵，共探美德价值 战国时期，赵国大将廉颇认为上卿蔺相如功劳不如自己，官位却在自己之上，为此他非常不满，便扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如为了国家利益处处退让，表示将相不和就会削弱国家的力量。廉颇听闻后，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如家请罪。从此以后，他们成了好朋友，齐心协力保卫赵国。 品读经典美德故事 杨时是北宋时期的著名学者。一天，他与游酢一起去老师程颐家请教问题。时值隆冬，朔风凛冽。到程颐家时，适逢老师在炉旁闭目养神。他们担心惊扰老师，就在旁边静静等候。程颐觉察后，门外的积雪已经有一尺深，但杨时和游酢依然恭敬侍立。 上述故事蕴含着什么传统美德？你还知道哪些中华传统美德故事？ 西晋末期，社会动荡，内忧外患，人民生活在水深火热之中。那时有个叫祖逖的人，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤，希望报效国家。有一天，他们在半夜听到鸡鸣，心情振奋，于是披衣起床，拔剑练武。 礼义廉耻 精忠报国 孝悌忠信 古诗鉴赏 《游子吟》 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 《九月九日忆山东兄弟》 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。 《示儿》 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭勿忘告乃翁。 《商鞅》 自古驱民在信诚， 一言为重百金轻。 今人未可非商鞅， 商鞅能令政必行。 用一个字总结这些古诗的主旨 孝 悌 忠 信 相关链接 孝悌忠信、礼义廉耻，是中华优秀传统文化中做人的基本道德准则。 孝，指对父母长辈的尊重和爱戴; 悌，本义指对兄长的敬爱和恭顺，也泛指对同辈和朋友的尊敬和友善; 忠，指尽心竭力、尽职尽责，常指为国尽忠; 信，指讲诚信; 礼，指为人处世懂礼貌、讲规矩; 义，指做事情符合道义; 廉，指廉洁奉公; 耻，指自尊自重，有羞耻之心。 （1）孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。 2.中华传统美德的内容：（P66——P68） ①体现：判断一切是非、善恶、荣辱，都需要明确的标准。中华民族一贯以遵守道德为荣，以违背道德为耻。 ②作用：这一荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。 小组讨论：分享你对“孝悌忠信、礼义廉耻”的看法。 孝 ：指的是孝顺父母，尊敬长辈，报答养育之恩。 忠 ：即忠诚，指的是对国家、对事业、对朋友的忠诚和尽心尽力。 信 ：即信用，指的是诚实守信，言行一致，守信用。 悌 ：指的是兄弟间的友爱和相互帮助，强调兄弟间的和谐 孝 ：指对父母长辈的尊重和爱戴; 悌 ：本义指对兄长的敬爱和恭顺，也泛指对同辈和朋友的尊敬和友善 忠 ：指尽心竭力、尽职尽责，常指为国尽忠。 信 ：讲诚信。诚实守信，言行一致，守信用。 P67相关链接 孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。 结论1：“孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念” （2）崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 2.中华传统美德的内容：（P66——P68） ①体现：中华民族自古就有尊崇道德、一心向善的优良传统。 ②作用：不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。 中华儿女将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家。 精忠报国是中华民族爱国情怀的最高体现； 振兴中华是中华民族爱国情怀的时代表达。 2.中华传统美德的有哪些内容（体现）？P67 ③精忠报国、振兴中华的爱国情怀。 体现：a.“位卑未敢忘忧国。”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”自古以来，中华儿女将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家。 b.爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。 总结归纳 榜样人物二：袁隆平 他一生致力于杂交水稻研究，心怀“禾下乘凉梦”，希望超级稻长得有高粱那么高。袁隆平长期在田间地头辛勤劳作，不畏艰难，反复试验，成功培育出高产的杂交水稻品种，为解决中国粮食自给难题和世界粮食安全问题做出了卓越贡献。 榜样人物一：雷锋 出身贫苦，7岁便成了孤儿。新中国成立后，他受到党和政府的关怀，努力学习和工作。雷锋干一行爱一行，在鞍钢工作时多次被评为“劳动模范”和“先进生产者”，入伍后也表现突出。他还利用休息时间做好事，“雷锋出差一千里，好事做了一火车”，他把自己有限的生命投入到无限的为人民服务中去，成为广大人民群众学习的榜样。 寻找身边的 好榜样 为什么要向这些榜样学习呢？ 中华传统美德的内容 （2）崇德向善、见贤思齐的社会风尚 “德者，本也。”“君子莫大乎与人为善。”“中华民族自古就有尊崇道德、一心向善的优良传统。”见贤思齐，见不贤而内自省也。“不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。 活动3：聆听脊梁答复，感悟美德内涵 钱七虎子 “幸福从来不会从天而降，是一代代人的接续向前，是一代代人挺起的脊梁” 年轻的朋友们，希望你们在我们的奋斗之上，去探索前人没有探过的路；去实现我们还没有实现的梦想；去书写新的令人骄傲的中国故事；去挺起新时代民族精神的脊梁。 钱七虎的话语，还启迪我们青少年应拥有怎样的意识？ ④.天下兴亡、匹夫有责的担当意识。P68 每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。 【笔记】2.中华传统美德的内涵（体现）？P66-68①-④ ①.孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。P66 ②.崇德向善、见贤思齐的社会风尚。P67 ③.精忠报国、振兴中华的爱国情怀。P67 ④.天下兴亡、匹夫有责的担当意识。P68 本课课堂小结 薪火相传的传统美德 作用/地位 内涵/体现 体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。 是中华优秀传统文化的精髓，向未来的宝贵精神财富。 有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。 ①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 ②崇德向善、见贤思齐的社会风尚 ③精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ④天下兴亡、匹夫有责的担当意识 课堂小结 1.自古以来，为国为民的家国情怀就贯穿于历朝历代那些诗人的诗句中。下列诗句中，体现家国情怀的是（　　） ①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ②纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ③人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ④长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 A．①③ B．①④ C．②④ D．③④ 课堂练习 【答案】A 【解析】本题考查的知识点是爱国主义。爱国主义是指个人或集体对祖国的一种积极和支持的态度，是个人所应该具有的公民道德之一。题干中的描述，体现了家国情怀。①体现了以国家利益为重，③体现了精忠报国，都是爱国主义的表现，符合题意；②意思是要注重实践，④体现了自信，都不合题意。故选：A。 2.国有四维,一维绝则倾,二维绝则危,三维绝则覆,四维绝则 灭。倾可正也,危可安也,覆可起也,灭不可复错也。何为四 维?一曰礼,二曰义,三曰廉,四曰耻。这主要体现了(　    ) A.孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 B.崇德向善、见贤思齐的社会风尚 C.精忠报国、振兴中华的爱国情怀 D.天下兴亡、匹夫有责的担当意识 A 课堂训练 3.在巴黎奥运会、残奥会赛场上，我国的体育健儿顽强拼搏、为国争光，让五星红旗高高飘扬，每一位中华儿女都倍感荣光。这说明（ ） ①只有体育健儿才能为国争光 ②爱国情怀激励着中华儿女为祖国发展繁荣而不懈奋斗 ③情感会使我们作出不理智的行为 ④中华儿女具有强烈的爱国情怀 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ D 4.延安干旱少雨，宝塔区的革命旧址九成以上都是砖木结构。宝塔消防救援站提出“像保护眼睛一样保卫红色旧址”的口号，指战员们踏遍了辖区内的山峁沟梁，对辖区每一处革命旧址实地寻访、登记造册，并探索建立“一址一策一演练”精准化响应机制。50年来，宝塔消防救援站指战员防火巡查累计步行里程达10万公里，确保所有革命旧址的消防安全。这些消防救援站指战员（ ） A.扮演不同角色，承担不同责任 B.认真履行职责，对自己负责 C.社会责任意识强，勇于担当 D.弘扬了诚信的优良品质 C $$