《习作：家乡的习俗》课件-2024-2025学年统编版语文六年级下册

习作一 家乡的风俗 审题指导 说一说：你的家乡有哪些风俗习惯？ 贴春联 闹花灯 赛龙舟 扭秧歌 拜年 吃粽子 包饺子 赏月 想一想：我们可以从哪些方面来介绍一种风俗呢？ 习作内容 二、写参加一次风俗活动的经历 一、介绍一种风俗 说明文 记叙文 一、介绍一种风俗 重点介绍风俗的某一方面，写出风俗的特点 一、写作思路三步走 1. 选好风俗，明确重点 • 选题建议：选择你熟悉且参与过的风俗（如春节贴春联、端午赛龙舟、中秋祭月）。 • 重点提炼： ■ 若介绍风俗：突出“独特之处”（如仪式、美食、传说）。 ■ 若写经历：聚焦“难忘的细节”（如包粽子时糯米粘手的趣事）。 2. 结构清晰，详略得当 • 万能框架： ■ 开头：引出风俗（引用俗语、场景描写）。 例：“百里不同风，千里不同俗。我的家乡在江南，每逢端午节，家家户户门前的艾草香，总能勾起我对龙舟赛的期待。” 2中间：分点展开（来历、流程、特色）。 例：（1）来历：“听奶奶说，赛龙舟是为了纪念屈原……”； （2）流程：“清晨，江边早已人山人海。鼓手擂响战鼓，龙舟如离弦之箭……”（3）特色：“我们村的龙舟船头雕刻着麒麟，据说能驱邪纳福。” 3. 融入体验，写出真情 • 技巧：用“五感描写”让场景鲜活。 例：“粽子出锅时，蒸汽裹着苇叶的清香扑鼻而来。我迫不及待咬一口，糯米的甜混合着枣香，烫得我直哈气，妈妈笑着说我像只贪吃的小猫。” 《艾香里的端午》 “五月五，是端阳。插艾叶，戴香囊。”每当这首童谣在巷口响起，我便知道，家乡的端午节裹着苇叶的清香，踏着龙舟的鼓点，悄然来临了。 端午的清晨，露珠还未从艾草上滚落，奶奶便挎着竹篮去田间采回一捆青翠的艾叶。她用红绳将艾草扎成小束，挂在门楣两侧，念叨着：“艾草驱五毒，平安进家门。”我凑近深吸一口气，草叶的辛香直冲鼻腔，连打两个喷嚏，逗得奶奶笑弯了腰。 最让我期待的，还是和妈妈学包粽子。妈妈取来泡软的苇叶，手指轻轻一旋，叶片便成了尖尖的“小漏斗”。我学着塞进糯米、蜜枣和花生，可笨拙的手总也捏不住叶角。稍一用力，糯米便从缝隙中逃出来，在桌上蹦跳着撒欢。妈妈接过我的“残次品”，重新裹紧彩线：“慢工出细活，就像你练字，急不得。”锅里的水咕嘟咕嘟沸腾时，苇叶的清香已钻出厨房，勾得我坐立难安。 午后，村口的榕树下骤然响起锣鼓声。我拽着爷爷的衣角挤进人群，只见江面上六条龙舟破浪飞驰。船头的麒麟木雕怒目圆睁，船尾的彩旗猎猎作响。赤膊的汉子们齐声呼喝，木桨激起的水花溅湿了我的裙摆。爷爷指着最前方的红龙舟说：“这是咱村的船，你太爷爷年轻时还是鼓手哩！”鼓点越来越急，我的心也跟着咚咚狂跳，仿佛百年前先祖的热血正顺着鼓槌流淌至今。 暮色四合时，全家人围坐在八仙桌前。我迫不及待解开粽绳，金黄蜜枣裹在莹白的糯米中，像琥珀藏在雪里。咬一口，甜糯中混着花生香，烫得我直吐舌头。爸爸笑着递来凉茶：“慢点吃，粽叶香得能留住一整年呢。” 月光爬上艾草梢时，奶奶为我系上绣着平安符的香囊。我望着门楣上轻晃的艾草，忽然明白——端午的味道，不仅是粽香，更是门楣上那束驱邪的艾草，是龙舟里那声穿越百年的鼓点，是代代相传的掌心温度。 $$