9.4全民守法 学案-2024-2025学年高中政治统编版必修三政治与法治

课  题

第 九 课  全面推进依法治国的基本要求 

第四框题  全民守法

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必修3《政治与法治》  第三单元  全面依法治国 

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课时

编制时间

2025年3月1日

课程

标准

3.2搜集资料，阐述全民守法的基本要求。

教学

目标

通过本课程的学习，学生要理解全民守法在法治建设中的基础性地位，掌握全民守法的内涵、意义及实现途径，能够结合实际案例分析全民守法在社会生活中的具体体现，培养法治意识，增强对全面依法治国的认同感与践行能力，成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

重点

全民守法的内涵、表现及基本要求。

难点

全民守法的基本要求及意义。

教  学  内  容  与  过  程

一、知识引桥（将问题答案写在问题后或下方的空白处）

1. 阐述建设法治社会的基本要求。

2. 简述建设法治社会的意义。

二、必备知识

（一）阅读课本P107—109，找出下列问题，画出关键句，圈出关键词。

1.阅读P107页，勾画出全民守法的内涵。

2.阅读教材P109页，勾画并写出全民守法的要求。

①全民守法要求依法            。②全民守法要求依法          。③全民守法意味着依法维护自己的          。

3.阅读教材P109页，勾画出推进全民守法的措施。

（二）知识拓展

1.公序良俗

（1）公序：指公共秩序，是指国家社会的存在及其发展所必需的一般秩序。

（2）良俗：指善良风俗，是指国家社会的存在及其发展所必需的一般道德准则。

公序良俗指民事主体的行为应当遵守公共秩序，符合善良风俗，不得违反国家的公共秩序和社会的一般道德。

※2.知识整合：如何坚持依法治国基本方略，建设社会主义法治国家？

或如何全面推进依法治国 ?（必背重点内容）

（1）总要求：要坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一。

（2）中国共产党角度：党要坚持依法执政，坚持依宪治国、依宪执政。

（3）基本要求：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。

（4）宪法角度：加强宪法实施和监督，推进合宪性审查工作，维护宪法权威。

（5）立法机关角度：推进科学立法、民主立法、依法立法，不断提高立法质量，完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。

（6）行政机关角度：建设法治政府，推进依法行政，严格规范公正文明执法。

（7）司法机关角度：公正司法，深化司法体制综合配套改革，全面落实司法责任制，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。

（8）监察委员会：依法独立行使监察权；

（9）公民角度：全民守法是建设法治国家的基础。建设法治国家，必须推动全民守法，使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

三、去伪存真

（一）判断对错并在括号内打“√”或“ⅹ”，并说出原因。

1.全民守法是指所有社会成员普遍尊重和信仰法律，依法维护自身权益的状态。(        )

2.建设法治中国要使全体人民都成为社会主义法治的监督者。(         )

3.公民在行使自身合法权利时，不允许损害其他公民的利益。(        )

4.当自己的合法权益遭受侵害时，可以采取一切手段加以维护。(         )

5.只有所有的人都依法享有自己的权利，才能维护公共安全和社会秩序。(        )

6.推进全民守法要坚持把全民学法和用法作为依法治国的长期基础性工作。(      )

7.推进全民守法要引导全民自觉用法、遇事找关系、解决问题靠政府。(       )

8.推进全民守法要使学法懂法成为全体人民的共同追求和自觉行动。(        )

四、关键能力：阅读材料，完成问题

议题一  全民守法的内涵

材料一   人民群众遇事要找法。我国是个人情社会，人际关系广泛，老领导、老战友、老同事、老同学、老朋友关系交织，人们遇事首先想到的就是找人，讲个熟门熟路。人情一旦介入了法律和权力领域，就会带来执法不严、司法不公的后果。要引导全体人民遵守法律，有问题依靠法律来解决，要坚决改变“会哭的孩子有奶吃”现象。要逐步在广大干部群众中树立法律的权威，要让大家都相信，只要是合理合法的诉求，通过法律程序就能得到合理合法的结果。我们要通过全民普法、公正司法、带头守法引导广大人民办事依法、遇事找法、解决问题靠法，使尊法守法成为全体人民的共同追求和自觉行动，让法治成为全体人民的最大公约数和核心价值观。