（查缺补漏）专项11文言文阅读、诗歌鉴赏-2024-2025学年语文四年级下册期末知识点专项复习 统编版

部编版语文四年级下册期末复习知识点

专项11文言文阅读、诗歌鉴赏

使用指南
知识梳理	⭐系统整理知识框架，构建基础。
常考要点	⭐明确高频考点，重点复习。
题型详解	⭐深入剖析题型，掌握解题技巧。
题目练习	⭐多做习题训练，提升解题能力。

 

一、知识梳理

文言文阅读知识点梳理

- 《囊萤夜读》

    - 文学常识：出自《晋书·车胤传》，讲的是东晋大臣车胤勤奋学习的故事。

    - 字词理解

        - 重点实词：“胤恭勤不倦”中“恭勤”指肃敬勤勉；“博学多通”里“通”是通晓、明白的意思；“家贫不常得油”中“贫”为贫穷；“夏月则练囊盛数十萤火以照书”中“练囊”指白色薄绢做的口袋，“盛”是装的意思。

        - 古今异义：“逢”古义有“遇到”等意思，在文中“逢老媪方磨铁杵”的“逢”就是遇到；“方”古义有“正在”之意，和现在的“方形”等义不同。

    - 句子翻译

        - “胤恭勤不倦，博学多通”：车胤肃敬勤勉而不知疲倦，知识广博，

学问精通。

        - “夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉”：夏天的夜晚，（车胤）就用白色薄绢做的口袋，装几十只萤火虫来照着书本，夜以继日地学习。

    - 内容理解

        - 人物形象：通过车胤夏夜囊萤读书的事，塑造了一个勤奋好学、刻苦努力的人物形象。

        - 主题寓意：告诉我们无论环境多么恶劣，都要勤奋苦学，才能有所成就。

- 《铁杵成针》

    - 文学常识：出自宋代祝穆的《方舆胜览·眉州》，故事发生地在象耳山，和唐代诗人李白有关。

    - 字词理解

        - 重点实词：“世传李太白读书山中，未成，弃去”中“弃”是放弃；“逢老媪方磨铁杵”中“逢”是遇到，“方”是正在；“问之，曰：‘欲作针。’”中“欲”是想要。

        - 通假字：“太白感其意，还卒业”中“卒”通“猝”，完成的意思。

    - 句子翻译

        - “逢老媪方磨铁杵，问之，曰：‘欲作针。’”：（他）遇到一位老妇人正在磨铁棒，（李白）问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”

        - “太白感其意，还卒业”：李白被她的意志感动，就回去完成了学业。

    - 内容理解

        - 故事寓意：只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。

        - 启示：在学习和生活中，遇到困难不能轻易放弃，要坚持努力。

 

 

 

 

 

诗歌鉴赏知识点梳理

- 《宿新市徐公店》（杨万里）

    - 文学常识：杨万里，南宋诗人，号诚斋，其诗风格独特，被称为“诚斋体”，与尤袤、范成大、陆游合称南宋“中兴四大诗人”。

    - 字词理解

        - “篱落疏疏一径深”中“篱落”指篱笆，“疏疏”是稀疏的样子，“径”是小路。

        - “树头新绿未成阴”中“新绿”指刚长出的绿叶，“阴”同“荫”，树荫。

    - 诗歌内容理解

        - 画面描绘：描绘了一幅乡村田园春景图，有稀疏的篱笆、幽深的小路、枝头刚长出绿叶的树，还有奔跑着追逐黄蝶的儿童。

        - 情感表达：表达了诗人对乡村生活的喜爱和对儿童天真活泼的赞美之情。

    - 写作手法

        - 动静结合：“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴”是静态描写，“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”是动态描写，动静结合，使画面更生动。

        - 细节描写：通过描写儿童追蝶的细节，展现了儿童的天真可爱。

- 《四时田园杂兴（其二十五）》（范成大）

    - 文学常识：范成大，南宋诗人，其田园诗成就颇高，反映农村生活的各个方面。

    - 字词理解