必修4 第二单元 第五课 寻觅社会的真谛-【创新教程】2026年高考政治总复习大一轮课件PPT

第五课　寻觅社会的真谛 必修4 哲学与文化 第二单元 认识社会与价值选择 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修4·哲学与文化 第二单元 提升 关键能力 03 透视 核心考点 02 复盘 必备知识 01 培育 学科素养 04 课时作业 05 高考总复习 思想政治 必修4·哲学与文化 第二单元 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修4·哲学与文化 第二单元 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修4·哲学与文化 第二单元 复盘 必备知识 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修4·哲学与文化 第二单元 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修4·哲学与文化 第二单元 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修4·哲学与文化 第二单元 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修4·哲学与文化 第二单元 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修4·哲学与文化 第二单元 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修4·哲学与文化 第二单元 透视 核心考点 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修4·哲学与文化 第二单元 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修4·哲学与文化 第二单元 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修4·哲学与文化 第二单元 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修4·哲学与文化 第二单元 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修4·哲学与文化 第二单元 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修4·哲学与文化 第二单元 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修4·哲学与文化 第二单元 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修4·哲学与文化 第二单元 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修4·哲学与文化 第二单元 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修4·哲学与文化 第二单元 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修4·哲学与文化 第二单元 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修4·哲学与文化 第二单元 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修4·哲学与文化 第二单元 下一页 上一页 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必修4·哲学与文化 第二单元 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修4·哲学与文化 第二单元 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修4·哲学与文化 第二单元 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修4·哲学与文化 第二单元 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修4·哲学与文化 第二单元 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修4·哲学与文化 第二单元 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修4·哲学与文化 第二单元 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修4·哲学与文化 第二单元 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修4·哲学与文化 第二单元 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修4·哲学与文化 第二单元 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修4·哲学与文化 第二单元 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修4·哲学与文化 第二单元 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修4·哲学与文化 第二单元 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修4·哲学与文化 第二单元 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修4·哲学与文化 第二单元 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修4·哲学与文化 第二单元 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修4·哲学与文化 第二单元 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修4·哲学与文化 第二单元 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修4·哲学与文化 第二单元 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修4·哲学与文化 第二单元 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修4·哲学与文化 第二单元 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修4·哲学与文化 第二单元 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修4·哲学与文化 第二单元 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修4·哲学与文化 第二单元 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修4·哲学与文化 第二单元 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 思想政治 必修4·哲学与文化 第二单元 培育 学科素养 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[纠正]　社会存在决定社会意识，人们对美好生活的向往属于社会意识的范畴，不能决定生活面貌。 4．(2023·浙江1月卷·5)无数普通人坚守和奋斗的故事佐证了社会历史是由普通个人的实践活动构成的。 [纠正]　人民群众是社会历史的主体，既包括普通个人，也包括杰出人物。 ►[知识拓展]　从地位上讲，要区分“决定”与“反作用”；从性质上讲，要明确“反作用”的两重性；从过程上讲，上层建筑对生产力的作用是间接的，当上层建筑为先进的经济基础服务时，会促进生产力发展。 核心考点一　社会历史的本质 1．劳动是社会历史的起点 (1)劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和发展。劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”。 (2)人类历史是由人的社会实践活动构成的历史，研究人类历史的规律，也就是研究人的社会实践活动的运动规律。 2．社会生活在本质上是实践的 (1)人类进行物质生产的实践构成了社会生活的经济领域，人类调整、改革社会关系的实践构成了社会生活的政治领域，人类创造科学文化的实践构成了社会生活的精神文化领域。 (2)实践生成了社会生活的全部领域，形成了全部社会关系，推动着人类社会的发展。 3．社会存在与社会意识 决定 相对独立性 ①从性质上说，社会意识是对社会存在的反映，有什么样的社会存在就有什么样的社会意识 ②从过程上说，社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展 ①从时间上说，社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展 ②从性质上说，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用 4.社会存在与社会意识、物质与意识 社会存在与社会意识 物质与意识 区 别 领域 人类社会 整个世界 地位 作用 历史观的基本问题 哲学的基本问题 对两者关系的不同回答是划分历史唯物主义和历史唯心主义的依据 对两者关系的不同回答是划分唯物主义与唯心主义的依据 联系 社会存在与社会意识的关系问题是物质与意识关系问题在社会历史领域中的体现 1．(2025·辽宁丹东模拟)习近平总书记在新时代推动东北全面振兴座谈会上的重要讲话中强调：“积极培育新能源、新材料、先进制造、电子信息等战略性新兴产业，积极培育未来产业，加快形成新质生产力，增强发展新动能。”这一重大论断的提出说明(　　) ①新事物必然战胜旧事物，同时也必然经历曲折的过程　②辩证的否定是联系的环节，是一事物对另一事物的否定　③社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映　④我们要热情支持新事物的成长壮大，对未来充满信心 A．①②　　B．①④　　C．②③　　D．③④ 解析：D　[积极培育新能源、新材料、先进制造、电子信息等战略性新兴产业，积极培育未来产业，加快形成新质生产力，增强发展新动能，这说明社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，也说明我们要热情支持新事物的成长壮大，对未来充满信心，③④符合题意。事物发展是前进性和曲折性的统一，但并不意味着必然经历曲折的过程，①排除。辩证的否定是联系的环节，是事物通过自身的否定来实现发展和变化；“一事物对另一事物的否定”属于形而上学否定观，②排除。] 2．(2025·青海西宁模拟)新修订的《中华人民共和国海洋环境保护法》于2024年1月1日起施行，该法聚焦突出问题，加强污染物排放管控，强化海洋垃圾污染防治，在法律责任方面增加了处罚事项、加大了处罚力度、丰富了计罚方式和处罚手段，有效解决“该硬不硬、该严不严、该重不重”的问题。该法的修订表明(　　) ①社会的每一次发展进步都是通过改革来实现的 ②社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展 ③先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用 ④先进的社会意识能预见社会发展的趋势变革社会 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：C　[在阶级社会，社会的发展进步主要通过阶级斗争来实现，在社会主义社会是通过改革来实现的，①错误。新修订的《中华人民共和国海洋环境保护法》聚焦突出问题，加强污染物排放管控，强化海洋垃圾污染防治，这表明社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展，②正确。新修订的《中华人民共和国海洋环境保护法》在法律责任方面增加了处罚事项、加大了处罚力度、丰富了计罚方式和处罚手段，有效解决“该硬不硬、该严不严、该重不重”的问题，这表明先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用，③正确。先进的社会意识不能直接变革社会，必须通过实践，④错误。] 核心考点二　社会历史的发展 1．社会发展的基本矛盾、基本规律 生产力与生产关系的矛盾 经济基础与上层建筑的矛盾 关 系 规 律 生产关系一定要适应生产力状况的规律 上层建筑一定要适应经济基础状况的规律 模块整合　　社会发展的基本矛盾和主要矛盾 (1)必修1：原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会的生产力、生产关系、政治统治等。 (2)必修1：奴隶社会、封建社会、资本主义社会的主要矛盾以及我国社会主义各阶段的主要矛盾。 2．社会历史发展的总趋势 总趋势 是前进的、上升的，发展的过程是曲折的 动 力 一般意义 社会基本矛盾的不断产生、发展和解决中实现的 阶级 社会 社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力 社会 主义 社会 改革是社会主义社会发展的直接动力 ①社会主义社会基本矛盾的特点：是非对抗性的矛盾，可以通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决 ②改革的性质和目的：是社会主义制度的自我完善和发展。改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展 1．(2025·天津河西模拟)2024年3月11日，十四届全国人大二次会议通过新修订的国务院组织法。国务院组织法是关于国务院组织制度和工作制度的基本法律。修改国务院组织法是新时代国务院坚持党的全面领导、全面加强政府自身建设的必然要求。这体现了(　　) ①生产关系要适应生产力的状况，生产关系的调整推动社会生产力发展　②适应新形势新要求，对上层建筑进行改革，有利于推进法治政府建设　③健全党的领导的制度规定，确保国务院始终在党的领导下开展工作　④有利于加快构建职能科学、依法执政的政府治理体系，实现善治 A．①②　　B．①④　　C．②③　　D．③④ 解析：C　[修改国务院组织法是调整上层建筑以适应经济基础的表现，不涉及“生产关系的调整推动社会生产力的发展”，①不符合题意。修改国务院组织法是适应新形势新要求，对上层建筑进行改革，有利于推进法治政府建设，②正确。修改国务院组织法是新时代国务院坚持党的全面领导、全面加强政府自身建设的必然要求，这说明健全党的领导的制度规定，确保国务院始终在党的领导下开展工作，③正确。依法执政的主体是党而不是政府，④错误。] 2．(2025·四川成都模拟)2024年3月11日，新修订的国务院组织法正式施行。此次修法，将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导、坚持党的全面领导等内容载入其中，增加了国务院性质地位的规定，完善了国务院职权的表述，健全了国务院会议制度等内容。这一做法意在(　　) ①发挥社会意识对社会发展的积极推动作用 ②完善上层建筑以适应经济社会发展的要求 ③变革生产关系适应社会生产力的发展状况 ④深化改革推动社会主义制度的完善和发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：C　[先进的社会意识起积极的推动作用，落后的社会意识起阻碍作用，①不准确。修订国务院组织法，属于调整和完善上层建筑，以适应我国的经济基础，从而适应经济社会发展的要求，不是调整生产关系适应生产力的发展状况，②符合题意，③不符合题意。修订国务院组织法，将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导、坚持党的全面领导等内容载入其中，增加了国务院性质地位的规定，完善了国务院职权的表述，健全了国务院会议制度等内容，这是在通过调整和完善上层建筑，即通过深化改革，推动社会主义制度的完善和发展，④符合题意。] 核心考点三　社会历史的主体 1．人民群众的内涵 (1)从“质”与“量”上理解：在质上，人民群众是指一切对历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物；在量上，人民群众是大多数，其主要的、稳定的部分是广大劳动群众。 (2)从“变”与“不变”上理解：人民群众是一个历史范畴，在不同国家、不同历史时期，人民群众具有不同的内涵，但不论怎样变化，劳动群众是人民群众的主体部分，这一点是不变的。 归纳拓展　　　社会发展的动力问题 (1)社会发展的根本动力——生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动。 (2)社会发展的直接动力——在阶级社会中，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。在社会主义社会，改革是发展中国特色社会主义的直接动力。 (3)社会发展的主体动力——人民群众。 2．群众观点和群众路线 群众观点 群众路线 地 位 是无产阶级政党的根本立场和根本观点，是党制定路线、方针、政策的根本出发点 是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法 内 容 相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习 一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去 3.历史唯物主义与历史唯心主义的区别 区别 唯物史观 唯心史观 社会存在、社会意识何者是第一性 社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映 社会意识决定社会存在 谁是历史的创造者 人民群众是历史的创造者。承认杰出历史人物在社会发展中的推动作用，但是这种推动作用不能对社会发展起决定作用 伟大历史人物的思想和意志是社会历史发展的决定力量。人类历史是由伟大历史人物创造的 人类社会有没有自身的规律 社会历史领域有着固有规律，即生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动规律 人类社会是没有规律、不可捉摸的，社会历史仅仅是个人意志支配的偶然事件的堆积 [模块链接]　其他模块关于唯物史观的必备知识 必修1 ①唯物史观是科学社会主义的重要理论基石 ②生产力与生产关系、经济基础与上层建筑相互作用、相互影响，构成了社会基本矛盾 ③中国共产党以人民为中心、习近平新时代中国特色社会主义思想要求坚持以人民为中心 1．(2025·北京西城模拟)有这样一种科技小院，在其间参与生产的不仅有农民和农业专家，还有农业专业的研究生。这些学生在完成知识、理论学习的基础上，研究解决农业农村的实际问题。科技小院像是一个连结点，一头连着师生，一头连着田间地头。对此分析正确的是(　　) ①应提倡科研院所、高校服务农业农村，以产业发展带动农民致富　②走进乡土中国深处，才能深刻理解怎样实事求是、联系群众　③科研成果从田间孕育，完成后又回到田间，农业发展的关键在于劳动要素投入　④构建产学研用深度融合的创新育人体系，要把掌握农业知识作为实践的目的 A．①②　　B．①③　　C．②④　　D．③④ 解析：A　[“这些学生在完成知识、理论学习的基础上，研究解决农业农村的实际问题”体现了应当鼓励科研院所、高校在注重理论研究的同时要注重解决农业农村的实际问题，以产业发展带动农民致富，①正确。“科技小院像是一个连结点，一头连着师生，一头连着田间地头”说明了农业专家、研究生要深入田间，才能坚持做到从实际出发，解决群众的问题，②正确。“农业发展的关键在于劳动要素投入”说法错误，农业发展要注重人才、科技，③错误。实践是认识的目的，掌握农业知识最终为实践服务，④错误。] 2．(2025·河南信阳模拟)国务院李强总理在答记者问时说：“我长期在地方工作，有一个很深的感受，坐在办公室碰到的都是问题，下去调研看到的全是办法，高手在民间。我们一定会推动各级干部多到基层去调查研究，问计于民，问需于民，向群众学习，拜群众为师，帮助基层解决更多的实际问题。”李强总理的讲话意在强调(　　) ①实践是认识的来源，是获得认识的根本途径 ②认识对实践具有反作用，能够指导实践的发展 ③自觉遵从“个性——共性——个性”的认识秩序 ④坚持群众路线是我们党的生命线和根本工作方法 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：B　[我们一定会推动各级干部多到基层去调查研究，问计于民，问需于民，向群众学习，拜群众为师，帮助基层解决更多的实际问题，说明实践是认识的来源，是获得认识的根本途径，①正确。材料强调的是实践是认识的基础，未涉及认识对实践具有反作用，能够指导实践的发展，②不符合题意。材料强调的是实践是认识的基础，未涉及自觉遵从“个性——共性——个性”的认识秩序，③不符合题意。我们一定会推动各级干部多到基层去调查研究，问计于民，问需于民，向群众学习，拜群众为师，帮助基层解决更多的实际问题，说明坚持群众观点是我们党的生命线和根本工作方法，④正确。] 考点 考题 社会历史 的本质 2024·湖南卷·T7 2024·浙江1月卷·T26 2023·广东卷·T12 2023·浙江1月卷·T18 社会历史 的发展 2024·浙江1月卷·T1 2023·辽宁卷·T8 社会历史 的主体 2024·湖北卷·T5 2024·浙江1月卷·T1 2024·浙江1月卷·T9 2023·山东卷·T1 2023·湖北卷·T20 2023·辽宁卷·T19 2023·全国甲卷·T40 [考向1 ]　社会存在与社会意识 1．(2024·湖南卷·7)大美潇湘，山水如画。“潇湘八景”最早由宋初山水画大师所作，作为一个超越地域和历史范畴的美学意象，成为千百年来历代文人墨客创作的文化母题与图式，成就了中国山水画别开生面、自成一派的“潇湘山水”。亦如美学家宗白华所言：“艺术家以心灵映射万象，代山川而立言。”由此可知(　　) ①潇湘的自然山水是能被艺术家的心灵所反映的客观实在　②艺术家以手中画笔为潇湘自然山水描绘图景、设定法则　③“潇湘八景”作为美学意象是有相对独立性的社会意识　④自成一派的“潇湘山水”寓于中国山水画艺术共性之中(　　) A．①②　　B．①③　　C．②④　　D．③④ 技能 方法 运用排错法高效解题 自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，都是统一的物质世界中的一部分，人不能为自然设定法则；共性寓于个性之中而非反之。排除两个含错题肢即可高效、省时作答 解析：B　[潇湘的自然山水作为具体的物质形态，是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在，①正确。“潇湘八景”虽作于宋初，但千百年来一直影响着历代文人墨客的创作，这说明社会意识有时会先于社会存在而变化发展，体现了社会意识的相对独立性，③正确。潇湘自然山水的法则是客观的，不能被设定，②中“设定法则”说法错误。共性寓于个性之中，并通过个性表现出来，④认为个性寓于共性之中，错误。] [考向2 ]　社会发展的基本矛盾 2．(2022·山东卷·8)中共中央、国务院印发的《关于加快建设全国统一大市场的意见》，从全局和战略高度对加快建设全国统一大市场作出部署。建设全国统一大市场，持续推动国内市场高效畅通，形成供需互促、产销并进、畅通高效的国内大循环，将推动国内市场由大到强，促进我国经济高质量发展。从哲学上看，持续推动国内市场高效畅通，是因为(　　) ①经济基础决定上层建筑，上层建筑要与经济基础状况相适应　②联系是客观的和普遍的，任何事物之间都存在着必然的联系　③通过调整和完善生产关系，可以更好地促进生产力的发展　④发展是渐进性和飞跃性的统一，事物的量变可以引起质变 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：D　[社会主义市场经济体制属于生产关系，推动国内市场高效畅通，是因为通过调整和完善生产关系，可以更好地促进生产力的发展，促进我国经济高质量发展，而非调整上层建筑以促进经济基础的巩固，①不符合题意，③正确切题。联系具有条件性，并非任何事物之间都存在着必然的联系，②错误。“持续”推动国内市场高效畅通，推动国内市场“由大到强”，能促进我国经济高质量发展，说明发展是渐进性和飞跃性的统一，事物的量变可以引起质变，④符合题意。] [考向3 ]　群众观点和群众路线 3．(2023·全国甲卷·23)党的二十大相关工作网络征求意见活动于2022年4月15日至5月16日开展，在人民日报社、新华社、中央广播电视总台所属官网、新闻客户端以及“学习强国”学习平台分别开设专栏，听取全社会意见建议，累计收到网民建言854.2万余条，为党的二十大相关工作提供了有益参考。从中获得的启示是(　　) ①人民群众的利益和诉求是制定决策的重要依据 ②坚持党的群众路线需要探索创新有效的实现形式 ③人是社会历史主体，每个人都推动社会历史发展 ④只要坚持“到群众中去”，就能实现“从群众中来” A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：A　[党的二十大相关工作通过网络等媒体向全社会征求意见，这为党的二十大相关工作提供有益参考，这说明人民群众的利益和诉求是制定决策的重要依据，也说明坚持党的群众路线需要探索创新有效的实现形式，①②正确切题。人民群众是社会历史的主体，是对社会历史起推动作用的人们，而不是“人是社会历史主体”，也不是“每个人都推动社会历史发展”，③表述错误。从辩证法的角度看，从群众中来到群众中 去的工作方法，体现的是矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系。从群众中来，是问题的上传，从一个一个的问题中找出共性，研究出对策，到群众中去，用于指导解决群众的问题。所以应该是只有从群众中来，才能到群众中去，这才符合认识事物的秩序，④错误。故本题选A。] 大题在线 　(2024·浙江1月卷·26)阅读材料，回答问题。 材料一　“千万工程”是习近平同志任浙江省委书记时在深入调查研究基础上启动、各级党委齐抓共管的重大工程。工程实施20年来，经历了从部分乡村到全省域乡村的扩展，从乡村环境治理到美丽乡村建设再到努力实现共同富裕的变化，如今正向全面打造乡村振兴浙江样板 推进。工程的实施使浙江大地发生了美丽蝶变。 材料二　①A村党支部委员会和村民委员会结合本村实际实施“千万工程”，统一规划开发，②先提升农村人居环境，再引入高品质业态，盘活闲置资源。如今的A村已从“脏乱差”变成了“绿富美”，“宾客闹盈盈、群众喜盈盈、口袋满盈盈”。 运用“社会存在与社会意识”的知识，说明A村为什么会改变面貌。 解题流程 [Step1]　审设问定方向 知识限定 社会存在与社会意识 事件限定 A村会改变面貌 角度限定 为什么 [Step2]　审材料链知识 信息① 社会存在决定社会意识 信息② 先进的社会意识对社会发展起推动作用 [Step3]　分条目组答案 ①社会意识反映社会存在(替代：社会存在决定社会意识，或社会意识是对社会存在的反映，或有什么样的社会存在就有什么样的社会意识，或社会意识决定于社会存在)，A村结合本村实际，制定实施“千万工程”的统一规划。②先进的社会意识对社会发展起推动作用。(替代：社会意识具有相对独立性或对社会存在具有反作用)A村根据“千万工程”的目标和要求制定统一规划，并进行开发建设(可用先提升农村人居环境，再引入高品质业态，盘活闲置资源代替)，使该村改变面貌。 [技能方法]　知识微观限定类试题的答法：哲学类试题，常以知识点为范围进行限定，回答此类试题，就是调用该知识点下所有观点，并分别与材料信息链接，从而找出尽可能多的答题角度。同时，对于教材知识，根据需要，可借用、生成、变通、改造使用。 ►[多维溯源] 1．社会存在与社会意识的关系 答题要素　决定＋落后于或先于＋阻碍或推动 (1)人们的社会存在决定人们的社会意识。 (2)社会意识具有相对独立性 ①社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展。 ②落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。 2．把握社会历史的发展 答题要素　基本矛盾＋规律＋趋势＋阶级斗争＋改革 (1)生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。 (2)生产关系一定要适应生产力状况，上层建筑一定要适应经济基础状况，是在任何社会中都起作用的普遍规律。 (3)社会发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。社会发展是在生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动中，即社会基本矛盾的不断产生、发展和解决中实现的。 (4)阶级社会中社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。 (5)改革是社会主义制度的自我完善和发展，是社会主义社会发展的直接动力。改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。 3．正确认识人的作用 答题要素　人的作用＋人民群众的作用 (1)社会历史是由人的实践活动构成的，每个人都是历史活动的参与者。人们在历史发展中所起作用的性质和大小是不同的。 (2)人民群众是社会历史的主体。人民群众是社会物质财富的创造者，人民群众是社会精神财富的创造者，人民群众是社会变革的决定力量。 4．群众观点和群众路线的要求 答题要素　群众观点＋群众路线＋以人民为中心 (1)相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。 (2)一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。 (3)发展中国特色社会主义，必须坚持以人民为中心，坚持人民主体地位。中国特色社会主义是亿万人民自己的事业，必须发挥人民的主人翁精神，更好地保障人民权益，更好地保障人民当家作主，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。 ►[强化训练] (2025·河南新乡模拟)阅读材料，完成下列要求。 榕江县坚持“村超”姓“村”，赛事由村民组织，球员由村民组成，比赛有村趣，奖品有村味。每个老百姓在“村超”中都找到了自己的位置，运动员、啦啦队员、表演者……“村超”已融入当地老百姓的心中。每个参赛村都组织了民族文化表演队和啦啦队，只要村里的足球队去比赛，各村的文化表演队和啦啦队都会去现场加油助威。赛前和赛场休息时， 身着精美民族服饰的表演队闪亮登场，共同跳起热情洋溢的舞蹈，刮起“最炫民族风”。“村超”品牌收益全部取之于民，反哺于民，51%的收益用于250个村集体经济的发展，49%的收益用于乡村体育基础设施建设以及各种赛事的举办，助推了乡村振兴。 结合材料，运用社会历史的主体的知识，阐释榕江县坚持“村超”姓“村”的合理性。 解析：关键词①：榕江县坚持“村超”姓“村”，赛事由村民组织，球员由村民组成，“村超”已融入当地老百姓的心中，可联系人民群众是社会实践的主体和历史的创造者，要求坚持群众观点和群众路线。关键词②：每个老百姓在“村超”中都找到了自己的位置，运动员、啦啦队员、表演者……“村超”已融入当地老百姓的心中。每个参赛村都组织了民族文化表演队和啦啦队，只要村里的足球队去比赛，各村的文化表演队和啦啦队都会去现场加油助威，可联系榕江县坚持“村超”姓“村”，树立人民是“村超”主体的意识，发挥村民的主人翁精神，激发村民的办赛热情。 关键词③：“村超”品牌收益全部取之于民，反哺于民，51%的收益用于250个村集体经济的发展，49%的收益用于乡村体育基础设施建设以及各种赛事的举办，助推了乡村振兴，可联系坚持“村超”品牌收益由村民共享，增强了人民群众的获得感和幸福感。 答案：人民群众是社会实践的主体和历史的创造者，要求坚持群众观点和群众路线。榕江县坚持“村超”姓“村”，树立人民是“村超”主体的意识，发挥村民的主人翁精神，激发村民的办赛热情；坚持“村超”品牌收益由村民共享，增强了人民群众的获得感和幸福感。 总议题：为什么要将改革进行到底 ◆[情境鉴读] 就进一步全面深化改革的原则，党的二十届三中全会要求，坚持党的全面领导，坚定维护党中央权威和集中统一领导，发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用，把党的领导贯穿改革各方面全过程，确保改革始终沿着正确政治方向前进；坚持以人民为中心，尊重人民主体地位和首创精神，人民有所呼、改革有所应， 做到改革为了人民、改革依靠人民、改革成果由人民共享；坚持守正创新，坚持中国特色社会主义不动摇，紧跟时代步伐，顺应实践发展，突出问题导向，在新的起点上推进理论创新、实践创新、制度创新、文化创新以及其他各方面创新；坚持以制度建设为主线，加强顶层设计、总体谋划，破立并举、先立后破，筑牢根本制度，完善基本制度，创新重要制度；坚持全面依法治国，在法治轨道上深化改革、推进中国式现代化，做到改革和法治相统一，重大改革于法有据、及时把改革成果上升 为法律制度；坚持系统观念，处理好经济和社会、政府和市场、效率和公平、活力和秩序、发展和安全等重大关系，增强改革系统性、整体性、协同性。2024年12月召开的中央经济工作会议也高度重视改革开放，要求加强财政、货币、就业、产业、区域、贸易、环保、监管等政策和改革开放举措的协调配合。 ◆[视角拓展] 议题1　(体现蕴含)　实践中遇到的问题，促使我们时刻树立改革意识。这体现了唯物史观的什么道理？ [提示]　人们的社会存在决定人们的社会意识。各种各样的社会意识，归根到底都是对社会存在的反映。有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识，社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。改革是社会主义制度的自我完善和发展，是社会主义社会发展的直接动力。改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。 议题2　(辨析评析)　有人认为，改革是社会发展的根本动力。对此，你是如何认识的？ [提示]　矛盾是事物发展的源泉和动力，社会发展的基本矛盾是社会发展的根本动力，社会发展是在生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动中，即社会基本矛盾的不断产生、发展和解决中实现的。 议题3　(短文撰写)　学校计划就“伟大的改革开放”进行主题演讲。请据此撰写一篇200字左右的发言稿。 [提示]　可运用改革开放、联系、唯物史观的知识进行分析说明。 命题尝试：请你结合《中国特色社会主义》和《哲学与文化》，命制一道关于改革的双模块试题。 ◆[热点演练] 1．(2025·云南昆明模拟)中央全面深化改革委员会第四次会议强调，2024年是全面深化改革又一个重要年份，主要任务是谋划进一步全面深化改革，要坚持用改革这个关键一招解决发展中的问题，应对前进道路上的风险挑战。全面深化改革(　　) ①有利于改变中国社会的发展方向　②旨在推进高水平对外开放向纵深发展　③旨在化解深层次体制机制障碍和结构性矛盾　④有利于为推进中国式现代化持续注入强劲动力 A．①②　　B．①③　　C．②④　　D．③④ 解析：D　[新中国的成立深刻改变了中国社会的发展方向，全面深化改革必须坚持社会主义的方向，坚持社会主义道路，①错误。全面深化改革有利于推进高水平对外开放向纵深发展，但不是目的，②排除。坚持用改革这个关键一招解决发展中的问题，应对前进道路上的风险挑战，表明通过全面深化改革去化解深层次体制机制障碍和结构性矛盾，从而为推进中国式现代化持续注入强劲动力，③④符合题意。] 2．(2025·山东济南模拟预测)高质量发展是新时代的硬道理，新质生产力是高质量发展的强大引擎。 【深刻变革】 发展出题目，改革做文章。安徽小岗村实行“大包干”，拉开农村改革的大幕；社会主义市场经济体制建立，极大激发各类市场主体活力；全面深化改革取得重大突破，为新时代党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革注入强大动力…… 新质生产力是以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵，以全要素生产率大幅提升为核心标志，特点是创新，关键在质优，本质是先进生产力。发展新质生产力，更加需要通过深化改革清障除弊、开路架桥，不断建立健全与之适应的体制机制，营造与之契合的发展环境。从这个意义上说，发展新质生产力，既是发展课题，更是改革课题，是一场深刻的变革。 习近平指出，发展新质生产力，必须进一步全面深化改革，形成与之相适应的新型生产关系。结合材料，运用经济和哲学的相关知识，谈谈你对这一论断的理解。 解析：有效信息①：发展新质生产力，必须进一步全面深化改革，形成与之相适应的新型生产关系，可从社会基本矛盾，改革是社会主义制度的自我完善和发展角度分析。有效信息②：发展新质生产力，既是发展课题，更是改革课题，是一场深刻的变革，可从改革推动深化经济体制、科技体制、收入分配体制改革，健全关键核心技术攻关新型举国体制，推动有效市场和有为政府更好结合，让各类先进优质生产要素活力迸发，促进新质生产力发展角度分析。 答案：生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力，当生产关系适应生产力发展状况时，就会推动生产力的发展；反之，阻碍生产力发展。改革是社会主义制度的自我完善和发展，改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。实践证明，不断深化改革是我国经济社会发展取得重大成就的根本原因。深化经济体制、科技体制、收入分配体制改革，健全关键核心技术攻关新型举国体制，推动有效市场和有为政府更好结合，让各类先进优质生产要素活力迸发，流向新质生产力。 $$