第三部分学案2 辨析并修改病句：找准病因，对症下药-【创新教程】2026年高考语文总复习大一轮课件PPT

2025-09-15

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学案2　辨析并修改病句：找准病因，对症下药第三部分语言文字运用下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文活动二 02 课时作业 03 活动一 01 高考总复习语文第三部分语言文字运用下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文活动一　熟知病句6大类型，锁定病症“在哪里” 下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文活动二　修改语病下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文课时作业点击进入WORD链接下一页上一页返回导航第三部分语言文字运用高考总复习语文病句修改是必考题型，从未缺席高考。从高考“落实语言运用”的命题角度看，病句几乎不会再以选择题的形式考查，而是会以主观题的形式考查。修改病句，一是对六大病句类型要清楚，知道错在哪里；二是对每一类的修改方法要了然于胸，修改准确。辨析和修改病句，要求考生必须具备一定的辨析和修改能力。要做好这类题目，就要掌握病句的常见类型和辨析修改病句的方法。类型1 语序不当从语法角度看，语序不当对单句来说主要是词序不当，对复句来说主要是句序不当；从语意角度看，语序不当可能引起不合事理、表意不明、主客颠倒等语病。常见病因典例剖析多项定语次序不当多项定语一般可按以下次序排列：(1)表领属性的或表时间、处所的短语；(2)指称或数量短语；(3)动词或动词短语；(4)形容词或形容词短语；(5)名词或名词短语。可简记为：“属”“指(数)”“动”“形”“名”。 1.由于科学尚不发达，先祖们企望有一种超自然的力量保护自己。这时候，赤铁矿粉染过的一块骨头就可以寄托他们对生的希冀。 [辨析]　多项定语次序不当，“一块”是数量词，应放在“赤铁矿粉染过的”前面。多项状语次序不当多项状语的排列顺序一般是：(1)表目的或原因的介宾短语；(2)表时间的名词或介宾短语；(3)表处所的名词或介宾短语；(4)副词(表范围或频率)；(5)形容词或动词(表情态)；(6)表对象的介宾短语。可简记为：“目(因)”“时”“处”“范(频)”“情”“对”。 2.中国咖啡走向世界受惠于全球市场的开放包容，也印证了拥抱经济全球化、积极参与全球市场生产和交易，能够促进本国的市场有力地成长和产业发展。 [辨析]　状语语序不当，“有力地”应形容“促进”，而不是“成长”，应把其移至“促进”之前。定语、状语位置不当 (1)定语误放在状语位置上。如“热烈地引起了讨论”应改为“引起了热烈的讨论”。 (2)状语误放在定语位置上。如：在职工代表大会上，我们向厂方提出了关于工资制度改革的明确意见。“明确”应作状语，修饰“提出”；而不是作定语，修饰“意见”。因此，应把“明确”放在“提出”之前。 3.“天河二号”广泛在基因分析与测序、智慧城市等领域获得应用，成为科技创新和经济社会发展的强劲引擎。 [辨析]　语序不当，“应用”的定语应是“广泛”，而非“获得”，应改为“‘天河二号’在基因分析与测序、智慧城市等领域获得广泛应用”。 4．广大青年表现出进行改革的无比的热情，应该发挥广大青年的充分的作用。 [辨析]　语序不当，把状语放在了定语的位置，应改为“充分地发挥广大青年的作用”。关联词语位置不当在复句中，如果两个分句的主语相同，那么主语应置于关联词之前；如果两个分句的主语不同，分句的主语应放在关联词之后。记忆技巧为主语“同前异后”。 5.一些平台正通过减少不必要的中间环节，提升整个农产品供应链的效率，用户不但能享受到更低价格和更新鲜的农产品，还能促进农民增收以及通过再投资改善生产。 [辨析]　首先，“不但”语序不当，应将“不但”放到“用户”前面；其次，中途易辙，应在“用户”前面加上“使”，改为“不但能使用户……”。主客体颠倒句子表述的对象有主动者与被动者之分。出现“为……所……”“使”“对”“对于”等词的语句，会涉及主客关系，若表达不好，就会出现主客颠倒的现象。 6.中国的哲学蕴含于人伦日用之中，中国建筑处处体现着人伦秩序与和而不同的东方智慧，五千年前的中华文明正是良渚大量建筑遗址的见证者。 [辨析]　“五千年前的中华文明正是良渚大量建筑遗址的见证者”主客颠倒，应是“良渚大量建筑遗址是五千年前的中华文明的见证者”。并列短语位置不当在一个句子中，并列短语中的各项，要注意其轻重、先后、大小的关系，遵循一定的逻辑关系，否则容易出现位置不当的问题。辨析时应重点注意以下技巧的应用：(1)分析逻辑关系，认真分析并列词语之间的时间先后、空间距离、范围大小、程度轻重、情感流程、时局变化、数目常规、成绩名次、法定位置、对应承接等逻辑关系，看有无违反逻辑关系。 (2)倒序检查，对句中并列词语问题如一时无法判断，可将语序前后调换，如通顺，则说明原顺序有问题；反之，则无问题。 7.一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握并转化为整个社会的群体意识，才能成为人们自觉遵守和奉行的准则。 [辨析]　并列词语语序不当，“接受、理解和掌握”应按逻辑先后顺序改为“理解、接受和掌握”。 8．网络谣言，不仅损害了公民权益，而且扰乱了社会秩序。事实证明，网络谣言的泛滥和滋生，会使许多人成为受害者。 [辨析]　并列词语顺序不当，“泛滥和滋生”应改为“滋生和泛滥”。分句位置不当在承接复句、递进复句中，分句之间的次序分别有先后和轻重关系，如果颠倒，就会造成分句间次序不当的问题。 9.强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出了可喜的一步。 [辨析]　语序不当，“不仅……而且……”表递进关系，复句的后一分句应在前一分句的基础上更进一步，更深一层。因此本句应改为“强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲在现代化问题上迈出了可喜的一步，而且看到了中国戏曲的整体进步”。 [即时演练] 1．我国干旱区大面积地分布着沙漠和戈壁，年降水量不到200毫米，仅靠天然降水无法支撑大量树木生长，大面积或高密度种树会降低地下水，耗光土壤水分，导致沙漠生态系统崩溃。辨析修改：__________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ 答案：①定语与状语位置不当，“大面积地”不能作状语修饰“分布着”，它是“沙漠和戈壁”的定语，应将其移到“沙漠和戈壁”的前面，并将“地”改为“的”。②“降低”与“地下水”搭配不当，应将“地下水”改为“地下水位”。 2．锚定的目标即使如月背之暗、火星之远、银河之深，精心组织、精心实施，依靠科学、尊重规律，我们也能像航天人“上九天揽月”一样，在劈波斩浪中开拓前进，在攻坚克难中创造业绩，打通阻碍成功的关卡，更好实现人生的梦想。辨析修改：__________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ 答案：关联词语语序不当，前后句子主语不一致，关联词“即使”应放到第一个主语“锚定的目标”前面；语序不当，“精心组织、精心实施，依靠科学、尊重规律”应改为“依靠科学、尊重规律，精心组织、精心实施”。 3．上海举办的城市体育节，包括一系列与艺术、文化等相关的活动，体现了城市运动的生活方式，营造了上海的活力与创意，让更多人体验、让更多人参与、让更多人看见。辨析修改：__________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ 答案：①“营造了上海的活力与创意”动宾搭配不当，应把“营造”改成“展现”。②“让更多人体验、让更多人参与、让更多人看见”分句顺序不当，应改为“让更多人看见、让更多人参与、让更多人体验”。 (一)主干成分搭配不当常见病因典例剖析主谓搭配不当主要表现为谓语不能陈述主语，有时主语或谓语由并列短语充当，其中一部分不搭配。 1.近年来，人们的消费观念，消费水平和消费方式都有了明显的提高和转变，作为一个成功的商家，不应该漠视这些变化。 [辨析]　主谓搭配不当。应改为“人们的消费观念、消费方式都有了明显的转变，消费水平有了明显的提高”。动宾搭配不当 (1)当谓语动词和宾语中心语之间加了很长的修饰限制成分，谓语动词和宾语中心语间隔很远，这时宾语中心语往往和前面的谓语动词不搭配。 2.近期，公安部联合主要媒体网站持续推出反诈骗系列报道，不断加强社会宣传，扩大宣传的精准性，构建立足社区、覆盖全社会的宣传体系，掀起全社会共同反诈骗的热潮。 [辨析]　“扩大”和“精准性”动宾搭配不当，应将“扩大”改为“提高”。动宾搭配不当 (2)当一个谓语动词后面带有两个或两个以上的宾语时，其中的一个宾语常会和这个谓语动词不搭配。 3.汽车影院以停车空间为电影放映场地，通常设置超大银幕，观众坐在私家车内就可以看到大银幕上清晰稳定的图像和车内收音机上接收的电影原声。 [辨析]　“看到”和“电影原声”动宾搭配不当，应在“和”后面加“听到”。主宾搭配不当有的是同一个句子的主宾搭配不当；有的是在第一个句子中主宾搭配恰当，但在第二个句子中暗换了主语，致使主宾搭配不当。 4.杭州亚运吉祥物裸眼3D宣传片，生动展示了足球、帆船、电竞三个运动场景，是实现亚运吉祥物的“破屏出圈”，带给观众身临其境体验的重要技术。 [辨析]　主宾搭配不当，该句的主干为“宣传片是技术”，应在“是实现”前面加上“裸眼3D”。 (二)枝叶成分搭配不当常见病因典例剖析动补搭配不当(补语与中心语搭配不当) (1)主要指一动与多补不能完全搭配。 5.他的立场站得不牢，界限划得不清。 [辨析]　“站”与“牢”动补搭配不当，“牢”应改为“稳”。 (2)除了常规的动补搭配不当，本类型还涉及“减少”“降低”“缩短”等词语后面接倍数的问题。根据表述习惯，“倍”只能用于“增加”，因为原数减少一倍即为零，更不用说减少更多倍了。 6.第二航站楼交付使用后，设备的性能可达到国际领先水平，旅客过安检通道的时间，将从目前的10分钟缩短至1分钟，缩短了10倍。 [辨析]　最后的“10倍”是补充说明“缩短”的时间数量，作动词“缩短”的补语，不符合逻辑，应把“10倍”改为“十分之九”。修饰语与中心语搭配不当主要指修饰语或限制语用在中心语前面，会造成表达上不合习惯或不合事理的现象。 (1)定语和中心语搭配不当。 (2)状语和中心语搭配不当。 7.16%的人群养成了电子阅读的习惯。 [辨析]　定语和中心语搭配不当，“16%”不能修饰“人群”，应改为“16%的人养成了电子阅读的习惯”。 8．南极洲恐龙化石的发现，强烈地证明了地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。 [辨析]　状语和中心语搭配不当，应把“强烈”改为“有力”。 (三)呼应成分搭配不当常见病因典例剖析关联词语搭配不当有一些关联词语有其固定的搭配对象，如“只有”和“才”、“只要”和“就”、“不但不”和“反而”等，混淆使用则会犯搭配不当的错误；有些关联词语搭配的对象不同，则其表意功能也不同，如“不是”与“而是”搭配表并列，与“就是”搭配则表选择，命题者有时就会利用其搭配情况来设置错例。 9.面对风险挑战，必须把保障粮食安全放在突出位置，既毫不放松抓好粮食生产，更绷紧粮食节约这根弦，坚决制止餐饮浪费行为。 [辨析]　关联词语“既……更……”搭配不当，应将“更”改为“又”。一面与两面搭配不当主要特点：句子前面(或后面)出现一正一反两方面意思的词语(如成败、升降、高低、好坏、优劣、强弱、得失、能否、是否、有无等)，后面(或前面)却只有一方面意思(或“正”或“反”)的词句与之相呼应，从而造成前后内容搭配不协调。值得注意的是，当句子中出现“是否”等两面词时，也要认真分析，如下面的句子就不属于“一面与两面搭配不当”：对工程施工是否认真负责，关系到工程的质量。辨析：前半句为一正一反，后半句虽没有与之搭配的一正一反的标志词，但可作正反理解，即“工程的质量”有好有坏，这样前后就可以搭配起来：认真负责，质量就好；反之，质量就差。 [注]　(“一面与两面搭配不当”也可归类到后面“类型6　不合逻辑”中) 10.面对突然发生的灾难，一个地方抗灾能力的强弱既取决于当地经济实力的雄厚，更取决于政府的应急机制和领导人的智慧。 [辨析]　一面对两面，可将“的雄厚”去掉，并在“当地”后加“的”。 11．对涉及百姓健康和公共利益的研发活动能否进行科学伦理的评价把关，是防止技术滥用、纠正科技应用偏差的重要保证。 [辨析]　句中的前半句有两面词“能否”，而后面的内容只对应了“能”的一面。两面对一面，应去掉“能否”。 [即时演练] 1．陶渊明给我们的启示在于，一处风景能否进驻你的心灵，关键看你心中有意趣，有情怀，有诗意。辨析修改：__________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ 答案：搭配不当，“心中有意趣，有情怀，有诗意”与“一处风景能否进驻你的心灵”一面对两面，应在“有”前加“是否”。 2．以下是班级同学针对短视频的发言，其中有四处语病，请指出有语病句子的序号并进行修改，使语言表达准确流畅。 ①没事刷一刷，随手发一发。近年来，短视频快速融入了我们的日常生活。②几十秒的镜头，就可以让我们仰望浩瀚星空，俯瞰市井烟火；也可以让我们近距离观察社会现象，思考时代问题。③点开视频，我们可以领略城乡风貌，浏览风土人情，足不出户就能“行万里路”。④同学们，短视频正以参差多态的内容，提高我们认识世界的维度。⑤截止去年年底，我国短视频用户达9.62亿，短视频营销市场金额高达2 051.3亿元之巨。⑥那无处不在的传播场景、持续增长的用户规模和超乎想象的惊人流量，正彰显着短视频旺盛的生命力。辨析修改：__________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ 答案：③句中“浏览风土人情”搭配不当，应改为“了解风土人情”。④句中“提高我们认识世界的维度”搭配不当，应改为“拓展我们认识世界的维度”。⑤句中有两处语病，第一处是搭配不当，“截止”的意思是到一定的期限停止，根据文意，此处要表达的是“到年底为止”，所以应改为“截至”或“截止到”。第二处是“短视频营销市场金额高达2 051.3亿元之巨”中“高达”与“之巨”语意重复，应改为“短视频营销市场金额高达2 051.3亿元”。类型3 成分残缺或赘余成分残缺：除无主句、独词句和省略句外，按现代汉语的结构规律，句子必须具备的语法成分残缺不全；其中主语和宾语的残缺，高考考查频率较高。成分赘余：一是重复；二是句子里多了不该有的成分。成分赘余包括主语赘余、谓语赘余、宾语赘余、修饰成分赘余、虚词赘余等。 (一)成分残缺常见病因主语残缺 1.滥用介词造成主语残缺。滥用介词，介词和主语构成介宾短语，介宾短语只能充当修饰语，所以往往会使主语残缺。修改这类病句时，一般应将介词删掉。在辨析语病时，“介词当头审主残”，意思是当“在”“对”“从”“通过”“经过”“由于”“根据”等介词放在句首时，一定要看是否造成了主语残缺。 2．滥用使令动词造成主语残缺。 3．偏正短语中中心语残缺，造成主语残缺。 4．滥用省略，使分句中的主语残缺。典例剖析 1.更为重要的是，通过学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。 [辨析]　主语残缺。一是滥用介词“通过”导致句子缺少主语，应把“通过”删掉。二是“在和家人的相处中更懂得”前缺少主语，应加上“他们”。 2．当滔滔黄河奔流至壶口，使两岸岩石陡然一缩，地势忽降，河水倾泻而下，如壶之口然，故名壶口瀑布。 [辨析]　滥用使令动词造成主语残缺，应删掉“使”，让“两岸岩石”作句子的主语。 3．课堂教学低效，一直未得到解决。 [辨析]　“课堂教学低效”后面缺少充当主语的中心语，应在其后补上“的问题”。 4．观众跟随着这档浸润理想情怀的节目，回顾科学技术的研发过程，感知科学家的创造力，把握时代的脉搏，激发前进的动力，受到各界一致好评。 [辨析]　滥用省略导致主语残缺，“受到各界一致好评”的应该是“节目”，而不是“观众”，应在“受到”前加上“这档节目”。谓语残缺 1.句首陈述对象缺乏相应的谓语，却另起一头，造成谓语残缺。 2．缺少与宾语相呼应的谓语中心词。 5.中国人民在一次次奋起反抗并取得伟大胜利的过程中形成了团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。正是这种精神，中华民族才得以生存和发展。 [辨析]　“正是这种精神，中华民族才得以生存和发展”谓语残缺，后半部分的“中华民族才得以生存和发展”成分完整，但前半部分不能独立成句，缺少谓语，可以将单句改为复句，完善前半部分，改为“正是有了这种精神，中华民族才得以生存和发展”；或者在后半部分前添加谓语，改为“正是这种精神，支撑着中华民族的生存和发展”。 6．近年来，《长津湖》《万里归途》等一批精良艺术品质和积极价值取向的文艺作品受到观众广泛认可，这充分证明过硬品质是新时代文艺实现文化引领的基本条件。 [辨析]　成分残缺，“等一批”后缺少谓语，应在此添加“具有”之类的词语。宾语残缺 1.动词的宾语残缺。 2．介词的宾语残缺。 7.文化产业高质量发展必须自觉承担起调动各种文化力量、科技力量和市场力量，为中华民族的伟大复兴、为人民所向往的美好生活、为中国价值更受世人尊重而砥砺前行。 [辨析]　“承担”缺少宾语中心语，应在“市场力量”后加上“的重任”。 8．立法要秉持民主立法的基本原则，广泛发动，普遍参与，充分酝酿，真正做到在法律中体现人民的意志，为保障人权、维护稳定、促进社会进步。 [辨析]　成分残缺，缺少宾语中心语，应在“社会进步”后加上“服务”。缺少必要的虚词或附加成分缺少必要的附加成分就会造成句子表意不严密，前后不照应的问题。缺少介词也会使句子不通顺。 9.贝母是一种多年生草本植物，因其鳞茎具有止咳化痰、清热散结的神奇功效，常常采集起来，加工成药材。 [辨析]　缺少介词，“常常采集起来，加工成药材”一句缺少必要的介词，可在“常常”后加上介词“被”。 (二)成分赘余常见病因典例剖析成分赘余一般有两种情况：一是重复；二是句子里多了根本不该有的成分，造成意思不通，表达啰唆。成分赘余更多的是语意性赘余，有的甚至成了习惯，应特别注意。如：实属(是)、(非常)悬殊、(更加)弥足珍贵、(正)方兴未艾等，括号里的内容皆属于赘余成分。成分赘余是个冷考点，而且隐藏比较深，不易被发现。对此，一方面要准确、细致地理解句子中每个词语的意思，另一方面在平时应注意积累一些习惯性赘余词语。 10.虽然有国家资源作支撑，但面临重重困难，国有企业能取得现在这样的成绩，确实可说堪称不易。 [辨析]　“堪”有“可以，能够”的意思，与“可”语意重复；“说”与“称”语意重复。“可说”与“堪称”保留一个即可。 11．中国目前拥有的网络文学写作者超过200多万人，每年有六七万部左右的作品被签约；全国网络文学用户达1.94亿，超过了电子商务用户。 [辨析]　“超过”与“多”语意重复，应删去其一；“六七万部”与“左右”都表示约数，应删去“左右的”。 ●常见词义重复的词语(40例) (1)(亲眼)目睹　　　　　 (2)(十分)酷爱 (3)(非常)罕见 (4)(过去的)往事 (5)(目前的)现状 (6)(过高的)奢望 (7)(这)其中、(这)其间 (8)涉及(到) (9)(不良)陋习 (10)(再次)重返 (11)公诸(于)众 (12)出自(于) (13)(目前)当务之急 (14)邂逅(相遇) (15)(无数)莘莘学子 (16)(互相)厮打 (17)(难言之隐的)苦衷 (18)(浑身)遍体鳞伤 (19)(过分的)溢美之词 (20)(感到)自惭形秽 (21)(百姓)生灵涂炭 (22)(正)方兴未艾 (23)(首次)破了天荒 (24)(连续)蝉联冠军 (25)悬殊(很大) (26)截至(到) (27)(首)开先河 (28)(国外)舶来品 (29)(令人)堪忧 (30)(可)堪称 (31)囊括(全部) (32)(不言而喻的)潜台词 (33)(一天一天)日臻完善 (34)忍俊不禁(笑起来) (35)(独自)孑然一身 (36)至少……(以上) (37)否则(不这样) (38)(第一部)处女作 (39)(胜利)凯旋/凯旋(归来) (40)大约……[左右(上下)] [即时演练] 1．或许连作者都没想到，由于这一篇哀悼家鹤的纪念文章刻在石上，使得文本的命运与石头的命运牵连在一起，为后人留下了诸多难解之谜。辨析修改：__________________________________________ ________________________________________ 答案：滥用介词“由于”造成主语残缺，可删掉“由于”。 2．桃花乡走可持续发展之路，按照建成生态环境和谐优美、资源集约节约利用、经济社会协调发展的生态乡，制订了五年发展建设规划。辨析修改：__________________________________________ ________________________________________ 答案：介词“按照”的宾语中心语残缺，可在“生态乡”后加“的要求”。 3．市防汛指挥部指出，今年防汛形势依然严峻，有关部门要对人民群众生命财产和城市发展高度负责的态度，扎扎实实地把防汛部署落到实处。辨析修改：__________________________________________ ________________________________________ 答案：“有关部门要”后缺介词，应在其后加上“本着”。 4．“绿色、共享、开放、廉洁”的办奥理念，是新发展理念在2022年北京冬奥会筹办工作中的体现，推动着“冬奥红利”惠及到千家万户的生活。辨析修改：__________________________________________ ________________________________________ 答案：成分赘余，“惠及到”中的“及”与“到”重复，可删掉“到”。 5．石板路上星星点点的花瓣，像一群小孩留下的参差错落的凌乱脚印，描绘出一幅在白昼璀璨的星空景色。辨析修改：__________________________________________ ________________________________________ 答案：①成分赘余，“参差错落”和“凌乱”语义重复，可以删掉“凌乱”。②语序不当，“在白昼”作状语，修饰整个动宾结构，应将其移到谓语动词“描绘”的前面。 6．良渚成为世界遗产，那些散落在平原绿地上的村庄，全都发生了变化，处处整洁、靓丽，释放着江南特有的韵味。辨析修改：__________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ 答案：①成分残缺，“良渚成为世界遗产”的主语为“良渚”，但根据后面分句分析可知，“村庄”是整个语句的主语，故应在“良渚”前加上介词“随着”，使之构成介宾短语。②搭配不当，“释放”和“韵味”不搭配，应将“释放”改为“散发”。类型4 结构混乱结构混乱是比较复杂的一种病句类型，主要包括句式杂糅、中途易辙(偷换主语)、藕断丝连等。常见病因典例剖析句式杂糅句式杂糅是把两种或两种以上的句式混杂在一个句子中，该结束的地方不结束，前后交叉错叠，句子结构混乱，形成病句。 1.(2022·浙江高考)职业教育法的颁布旨在提升职业教育认可度为目标，深化产教融合、校企合作，完善职业教育保障制度和措施，更好地推动职业教育高质量发展。 [辨析]　句式杂糅，应把“旨在”改为“以”，或者把“为目标”删去。中途易辙 (偷换主语) 中途易辙，就是表达句意时，前一个分句没有说完，而后一个分句又暗换了主语，造成表意混杂。 2.《太平广记》记载的岐州富豪开设私家旅馆，可以容纳千人食宿，可谓世所罕见。 [辨析]　“《太平广记》记载的岐州富豪开设私家旅馆”的主语是“岐州富豪”，不能充当“可以容纳千人食宿”的主语，应在“开设”后加“的”。藕断丝连此类语病的特点是，把结构完整的一句话的最后一部分用作另一句的开头硬凑起来。 3.从汶川到芦山，地震确实有能量剥夺太多本该鲜活滋润的生命，但地震却没有能量剥夺站立在废墟上的那些生命依然坚强。 [辨析]　藕断丝连，“地震却没有能量剥夺站立在废墟上的那些生命”和“那些生命依然坚强”，由于有共同的短语“那些生命”而被合并成一句话，致使句子结构混乱。“依然坚强”应放在“站立”之前，并在“依然坚强”后加“地”。常见句式杂糅汇编“29例” 错　例正确形式 1.是由于……决定的是由……决定的/是由于…… 2.是为了……为目的是为了……/是以……为目的 3.他的死是为了……而死的他的死是为了……/他是为了……而死的 4.……的原因，是因为…… ……的原因是……/……是因为…… 5.……的原因，是由于…… ……的原因是……/……是由于…… 6.是因为……的原因是因为……/是……的原因 7.原因是……造成的原因是……/是由……造成的 8.……的原因主要是……所致 ……的原因主要是……/……主要是……所致 9.其根本原因是……在作怪其根本原因是……/是……在作怪 10.是由于……的结果是由于……/是……的结果 11.关键的问题是……在起决定作用关键的问题是……/是……在起决定作用 12.关键在于……是十分重要的关键在于……/……是十分重要的 13.经过……下经过……/在……下 14.由于……下由于……/在……下 15.由于……的领导下由于……的领导/在……的领导下 16.对于……问题上对于……问题/在……问题上 17.大多是以……为主大多是……/以……为主 18.以……即可以……为宜/……即可 19.有……组成有……/由……组成 20.成分是……配制而成的成分是……/是由……配制而成的 21.靠的是……取得的靠的是……/是靠……取得的 22.本着……为原则本着……的原则/以……为原则 23.借口……为名借口……/以……为名 24.打着……为幌子打着……的幌子/以……为幌子 25.听到……的噩耗传来听到……的噩耗/……的噩耗传来 26.深受……所欢迎深受……欢迎/为……所欢迎 27.变得分外……多了变得分外……/变得……多了 28.比去年同期相比…… 比去年同期……/跟去年同期相比…… 29.……的特点是……的独到之处 ……的特点是……/……有……的独到之处 [即时演练] 1．这趟火车每逢村庄必停靠，又允许乘客先上车后买票，所以被村民们亲切地称之为“铁公交”。辨析修改：__________________________________________ ________________________________________ 答案：“被”和“称之为”句式杂糅，应删去“被”。 2．这些制作精细的花灯，是列入我国非物质文化遗产的重要组成部分，在增强文化自信、促进文化交流等方面起了积极作用。辨析修改：__________________________________________ ________________________________________ 答案：“是列入我国非物质文化遗产的重要组成部分”结构混乱，应删去“列入”。 3．出版社除了将本身的品牌作为吸引受众的内容进行推广，利用直播、短视频等形式传播外，图书营销还有在社交平台做线上活动这个必选项。辨析修改：__________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ 答案：中途易辙，前半句主语为“出版社”，“除了……外”句子意思还未完成，后半句就中途易辙，变主语为“图书营销”。可把“图书营销”放到“线上”后面。 4．他之所以取得这样大的成绩，是他刻苦努力、顽强拼搏取得的。辨析修改：__________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ 答案：本句将“之所以取得……”和“是……取得的”杂糅，可以删去“之所以取得”，也可以将后分句改成“是因为他刻苦努力、顽强拼搏”。类型5 表意不明表意不明就是句子表达的意思不清楚、不明白。主要有两种情况：一是指代不明，二是有歧义。常见病因典例剖析 1.指代不明。 1.我国自秦朝推行“书同文，车同轨，行同伦”以来，汉语言文字都是主要交流文字，这已成为维系中华文明传承五千年而不断流的主要载体。 [辨析]　指代不明。“这”可能指“我国”，也可能指“汉语言文字”，应把“我国”放到“自”后面。 2.对象不明。 2.熟悉他的人都知道，生活中的他不像在银幕上那样，是个性格开朗外向、不拘小节的人。 [辨析]　对象不明。“是个性格开朗外向、不拘小节的人”，不能确定是他生活中的状态还是银幕上的形象。 3.停顿不明。 3.本月3日和10日下午，参加“高新技术科技会”的代表视察了高新技术开发区新建的生态工业园。 [辨析]　停顿不明。“3日和10日下午”可停顿为“3日和10日/下午”及“3日/和10日下午”。 4.修饰两可造成歧义。 4.警察反复观察了两个目击者提供的弹壳，并进行技术分析，确定它们和从案发现场得到的弹壳并不是出自同一支枪。 [辨析]　“两个”修饰谁，是“目击者”还是“弹壳”？表意不明。 5.多义词(短语)造成歧义。由于句中某个词或短语是多义的而使句子意思可能有多种解释，即词义两可。 5.这里的人们看不上2025年成都世界运动会。 [辨析]　“看不上”有两种解释：一是“看不到”，二是“看不起”。 6.词性不同带来多种理解。句子中某个字词可以作多个词性处理，那么可能产生歧义，即词性两可。 6.他瞒着董事长和总经理偷偷地把这笔钱分给了急需救济的公司职工。 [辨析]　“和”词性不明，既可以理解为连词，句意为“他瞒着董事长和总经理两个人，自己把钱分给了职工”；也可理解为介词，句意为“他瞒着董事长，跟总经理一起把钱分给了职工”。 [即时演练] 1．有过艰苦的岁月，我们兄弟手足情深，在这中秋之夜，我怎能丢下残疾的哥哥和弟弟去看精彩的演出呢？辨析修改：__________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ 答案：“残疾”修饰两可，既可以修饰“哥哥”，也可以修饰“哥哥和弟弟”；是“我一个人看演出”还是“我和弟弟”一起看演出？表意不明。此处可修改为：我怎能丢下残疾的哥哥而和弟弟一起去看精彩的演出呢？ 2．自从某市党委发出通知以来，短短几天市教委图书馆就收到了许多出版社赠送的图书，工作人员又高兴，又忙活。辨析修改：__________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ 答案：是“收到了许多家出版社赠送的图书”，还是“收到了出版社赠送的许多图书”？表意不明。 3．只要你单位同意，报销差旅费，安排住处，领取出席证的问题可由我们解决。辨析修改：__________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ 答案：由于逗号停顿的位置不同，原句可有不同的理解。可以理解为“只要你单位同意，/报销差旅费，安排住处，领取出席证的问题可由我们解决”，还可以理解为“只要你单位同意，报销差旅费，安排住处，/领取出席证的问题可由我们解决”。类型6 不合逻辑不合逻辑是指句子结构完整，搭配合理，在语法方面正确，但不符合概念、判断、推理等形式逻辑或事理逻辑。因此，这类句子具有较大的迷惑性。常见病因典例剖析概念混乱 (概念并列不当) 1.互相并列的概念，应该是按同一标准划分的，如果标准混乱，就会出现概念间包含或交叉的错误现象。 2．并列的词语不全部属于同一范畴。 1.大观园旅游纪念品商场里摆满了名人字画、根雕作品、导游地图、古玩、配饰等多种工艺品，琳琅满目，美不胜收。 [辨析]　概念混乱，“导游地图”不属于“工艺品”，应删掉。 2．《朗读者》开播后，许多广电名嘴、企业职工、机关干部、退休教师、留学生吟诵社等朗诵爱好者，纷纷加入文化经典诵读的行列。 [辨析]　概念并列不当，“留学生吟诵社”不属于“朗诵爱好者”，可在“留学生吟诵社”后加“的成员”。自相矛盾同一个句子，应该保持语意逻辑前后的一致性。否则，就会自相矛盾。 3.近年来，生态保护意识渐入人心，所以当社会经济发展与林地保护管理发生冲突时，一些地方在权衡之后往往会选择前者。 [辨析]　不合逻辑，既然“生态保护意识渐入人心”，“一些地方在权衡之后往往会选择前者”明显与前文语境矛盾，后句内容应改为“选择后者”。否定失当指为了增强表达效果，多次运用否定，结果将本意弄反。导致此类语病的原因有两个：一是误用了否定副词，二是不理解反问句本身就表示了一重否定。 4.今年五一节前夕，发改委发出紧急通知，禁止空调厂商和经销商不得以价格战的手段进行不正当竞争。 [辨析]　否定失当，“禁止”和“不得”保留一个即可。强加关系复句中分句间总离不开某种关系，而这种关系的外在表现形式就是关联词的使用。在一些句子中，若没有明确分句间是否存在某种关系，就把关联词强加于句子，则易造成病句。 5.宋代以来，欧阳修的《醉翁亭记》、苏轼的《石钟山记》、刘基的《卖柑者言》等作品，都有积极的思想倾向，因而文笔清晰，耐人咀嚼。 [辨析]　强加因果，“都有积极的思想倾向”属思想性，“文笔清晰，耐人咀嚼”属艺术性，前“因”并不能产生后“果”。不合事理指语句陈述的事情或表述的观点不符合生活的常理或人们普遍认同的公理。 6.画家凭借自己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分呈现，是新时代美术创作并行不悖的艺术法则。 [辨析]　不合事理，“并行不悖”意为“同时实行，互不冲突”，语境中只说明了一条艺术法则，故用“并行不悖”不合事理。另外，句子还有搭配不当的语病，应将“呈现”改为“体现”。数词使用不当一般来说，句子出现了“增加”“缩小”“降低”“提高”等词语时，就要考虑倍数、分数、百分比的运用与具体语境是否符合逻辑。增加可用倍数、百比分，下降、减少要用分数，升幅、增长率要用百分比。 7.这些车辆的日交通违法率曾高达10%，但自今年上半年大力开展“礼让斑马线”活动以后，其违法率与去年同期相比下降了0.5倍。 [辨析]　不合逻辑。下降(降低、减少)不能用倍数，“下降了0.5倍”应改为“下降了一半”。 [即时演练] 1．教育主管部门要求，各级各类学校学生的生活用品以及床上用品都应由学生自主选购，不得统一配备。辨析修改：__________________________________________ ________________________________________ 答案：不合逻辑，“生活用品”“床上用品”有从属关系，不能并列。 2．自去年12月份以来，全国出现了多起大面积的雾霾天气，一、二线城市局部区域的PM2.5值甚至爆表，如何有效遏制雾霾天气不频发已成为各地的热点话题。辨析修改：__________________________________________ ________________________________________ 答案：不合逻辑，“有效遏制雾霾天气不频发”否定不当，应删去“不”。 3．托尔斯泰晚年背负行囊孤独地走在弯曲的小径上，感受到世人无法感受的世界，因此他才成为一代大师，开始了精神流放。辨析修改：__________________________________________ ________________________________________ 答案：不合逻辑，强加因果，托尔斯泰“成为一代大师”与前文无因果关系。 4．大庆石化总公司的老少职工们同台竞赛，年轻职工积极踊跃，老年职工更是不让须眉。辨析修改：__________________________________________ ________________________________________ 答案：不合逻辑，“老年职工”指年龄大的，“须眉”指男子，二者相比较，不合逻辑，应为“老年职工更是不让年轻职工”。在语段中考查病句修改，一般情况是：命题人在语段中选取一段话，从中抽出那些内容或结构相对复杂、语意相对完整的句子，根据上述六大类病句的特点，对原句进行增、删、换、调、分，使这段文字具备二到三处语病，让考生进行修改。我们可从命题的方法，反推修改病句的方法。一、修改病句的方法 1．梳理文段语脉 ①通读文段，看前后语句陈述的对象，画线语句与前后文在语意语脉上的关系。 ②弄清前后关系，如果画线语句有关联词语，要看关联词语与前后文关系是否恰当，关联词语搭配是否得当。 2．梳理语句结构 ①梳理句子的主干，主语、谓语、宾语是否有残缺，搭配是否得当。 ②理清语句的枝叶，定语、状语、补语是否恰当。 ③如果是复句，梳理复句关系，看句子的语序是否合理，前后是否矛盾。 ④揣摩词语，看有无用词不当或表意不明或造成歧义。二、修改病句的原则 1．对症下药，有针对性什么地方有语病，就改什么地方；是什么样的毛病，就用相应方法来改。 2．尽量保持句子的原意改正病句时，应尽量分析并把握它所要表达的原意；在尽量保持原意的前提下，将错误的地方加以适当的修改、调整。切忌违背原意，另起炉灶。 3．根据语境，简洁修改能够用调整语序的方法来修改就尽量不要增删词语；改一处可以解决问题就决不改两处；修改病句要注意句意的简洁，尽量保持句式或陈述对象与原句一致。　修改语病题型新变化 2024年、2023年高考，修改病句题型发生了新变化。一是群句修改型。一段话中以小序号形式标出多个句子，指定有一处或多处要求修改。二是单句修改型。群句修改型是重点。由一句话多个病点，变成多句话中每句一个病点(这种形式也是修改病句的老题型)。这一题型不再是简单地考查句子语法知识，而是在病句基础性知识点上侧重词义的语境推断，考查考生在语境中多类型词语(成语)的实际运用能力，这也是高考语言文字运用情境性考查的具体体现。 [典例1]　(2024·全国甲，改编)下列语段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并作修改，使语言准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。博斯腾湖碧水连天，赛里木湖晶莹澄澈，艾比湖“盐”装素裹，天池静卧在苍翠环绕之中……①如果在你的脑海中，②能包罗万象地浮现出这样一幅全景图，③图上呈现了天山的任何山脉、盆地、雪峰，④还有河流、湖泊，⑤你就算真正了解天山了。 ________________________________________ 解析：标序号的部分有两处表述不当：一是②句，“包罗万象”修饰的应是“全景图”，而不是“浮现”，故应将“包罗万象地”放到“全景图”的前面，且将其中的“地”改为“的”；二是③句，“任何”一词不合逻辑，“任何”指的是众多的里面随便哪一个都行，与前文的“包罗万象”“全景图”的语境不符，故应将“任何”改为“所有”。答案：序号②修改为：能浮现出这样一幅包罗万象的全景图。序号③修改为：图上呈现了天山的所有山脉、盆地、雪峰 [典例2]　(2023·新课标Ⅱ卷，改编)文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。对耳朵来说，过大的声音就是噪音，噪音会对耳道产生压力，压力又会撞击鼓膜听骨链传到内耳，震荡前庭淋巴液，这一系列连锁反应下来，会出现晕车一样的头晕症状。声音过大还会损坏耳蜗中的听觉毛细胞，导致耳鸣。如果长时间暴露在过大的声音中，会使听觉毛细胞失去敏感性，无法接收声音的信号，形成暂时或永久性听力下降。 ________________________________________ 解析：画波浪线的句子有两处语病，一处是“如果……会使”，这种表达方式把一个复句和一个单句杂糅在一起了。修改方式有两种，一种是去掉“如果”，原来的语句变成主谓齐全的单句“长时间暴露在过大的声音中，会使……”；另一种是去掉“会使”，原来的语句变成合格的复句“如果……，听觉毛细胞会……”。另一处是“形成暂时或永久性听力下降”，动宾搭配不当。“形成”的宾语应该是具有某种特点的事物或某种情形、局面，用在此处不恰当。听力下降是负面的事情，可以修改成“造成”。答案：示例一：长时间暴露在过大的声音中，会使听觉毛细胞失去敏感性，无法接收声音的信号，造成暂时或永久性听力下降。示例二：如果长时间暴露在过大的声音中，听觉毛细胞就会失去敏感性，无法接收声音的信号，造成暂时或永久性听力下降。 [即时演练] 1．文段中标序号处有三处表述不当，请指出其序号并作修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。每年4月至7月，在北京前门、天安门等地，常见一群群燕子在古建筑间飞舞。①这种燕子被老北京人亲切地称为“楼燕”，②学名北京雨燕。③北京雨燕作为以“北京”命名的迁徙鸟类，④是北京的标志性物种，⑤深受北京市民所喜欢。⑥它是2008年北京奥运会福娃“妮妮”的原型，⑦也是首个北京中轴线申遗的数字形象。⑧《生物多样性公约》第十五次缔约方大会的中国宣传片中也有它矫健的身影。⑨北京雨燕已经成为北京乃至中国的一个大放异彩的文化符号。 ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ 解析：句⑤，“深受北京市民所喜欢”句式杂糅，两种修改方法，一是删去“所”，正确表述为：深受北京市民喜欢；二是把“受”改为“为”，正确表述为：深为北京市民所喜欢。句⑦，“也是首个北京中轴线申遗的数字形象”语序不当，把“首个”调至“数字”前，正确表述为：也是北京中轴线申遗的首个数字形象。句⑨，“一个大放异彩的文化符号”，搭配不当，大放异彩：闪耀着无比灿烂的光辉，散发出奇异的光彩或色彩。比喻有着优异的表现或是突出的成就。可以作谓语、宾语。熠熠生辉：形容光彩闪耀的样子。可以作谓语、定语。故此处应把“大放异彩”改为“熠熠生辉”正确表述为：北京雨燕已经成为北京乃至中国的一个熠熠生辉的文化符号。答案：语句⑤，修改为：深受北京市民喜欢。或：深为北京市民所喜欢。语句⑦，修改为：也是北京中轴线申遗的首个数字形象。语句⑨，修改为：北京雨燕已经成为北京乃至中国的一个熠熠生辉的文化符号。 2．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。观成败、鉴得失、明是非、知兴替。中华文化，绝不是晦涩艰深的古董，而是至今仍然指引今人思考我们从哪里来、到哪里去的思想宝库。中华文化典籍是我们这个民族血液中永远保持鲜活生命力的文化基因，是中华文明长河永远奔腾不息的文化密码，是古圣思想，是先贤智慧。 ________________________________________ ________________________________________ 解析：文中画横线的句子有两处语病：①成分残缺或搭配不当，句子的主语是“中华文化典籍”，与“思想”和“智慧”主宾搭配不当，应在“思想”后加上“的载体”，在“智慧”后加上“的结晶”；②语序不当，此处由四个“是……”的句式构成，应先讲“古圣”“先贤”再讲“民族”“文明”。答案：中华文化典籍是古圣思想的载体，是先贤智慧的结晶，是我们这个民族血液中永远保持鲜活生命力的文化基因，是中华文明长河永远奔腾不息的文化密码。 $$

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