专题05 名篇名句默写（考题猜想）-2024-2025学年高一语文下学期期末考点大串讲（统编版必修下册）

专题05.名篇名句默写考题猜想（解析版） 真题闯关+易错易混+重点必刷真题闯关 （一）（23-24高一下·河北衡水·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《阿房宫赋》中用“ , ”两句写秦国统治者将剽掠而来的美玉金银珠宝等当成石头沙土，从而表现其奢侈之风。 （2）杜牧《阿房宫赋》主要借秦王灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室，不顾百姓死活，而苏洵的《六国论》则是批评北宋王朝“ ， ”，天天送贿赂给辽国，实在是不应该。 （3）中华民族自古就有杀身成仁、舍生取义的精神，唐宋诗词中表达舍身报国豪情壮志的诗句比比皆是，如“ ， ”。 【答案】 鼎铛玉石 金块珠砾 有如此之势 而为秦人积威之所劫 人生自古谁无死 留取丹心照汗青（报君黄金台上意 提携玉龙为君死/愿得此身长报国   何须生入玉门关) 【详解】本题考查学生背诵和默写名篇名句的能力。 本题易错字：鼎、砾、势、威、谁、留。 （二）（23-24高一下·河北保定·期末）默写。 （1）魏征《谏太宗十思疏》中“ ， ”两句通过对比两种做法的后果，来劝谏君主要竭诚待下，不能傲视他人。 （2）苏轼《赤壁赋》中“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”两句，写小舟行于辽阔的水面，张孝祥在《念奴娇·过洞庭》中也有类似的描写：“ ， 。” （3）《谏太宗十思疏》用设喻来说明不居安思危、戒奢行俭，就做不到积累德义的句子“ ， ”。 （4）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙的志向是暮春时节，换上春天的衣服，和五六个成人、六七个孩子“ ， ”，然后唱着歌回来。 （5）古人在窗边凝思创作，常用到“轩”这一特殊的物象。杜甫《登岳阳楼》中的“ ， ”就表达了诗人关切国事而又报国无门的忧思。 【答案】 竭诚则胡越为一体 傲物则骨肉为行路 玉鉴琼田三万顷 着我一叶扁舟 斯亦伐根以求木茂 塞源而欲流长者也 浴乎沂 风乎舞雩 戎马关山北 凭轩涕泗流 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：鉴、顷、着、茂、、沂、舞雩、戎、涕泗。 （三）（23-24高一下·河北衡水·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）魏征在《谏太宗十思疏》中指出君主不能靠严刑来监督百姓、用威怒来震慑百姓，否则“ ， ”。 （2）在《阿房宫赋》一文中，杜牧泼墨写意，粗笔勾勒，极言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是“ ， ”。 （3）苏洵在《六国论》一文中用“荆轲刺秦王”作论据，把它高度浓缩为“ ， ”十一个字。 【答案】 终苟免而不怀仁 貌恭而不心服 覆压三百余里 隔离天日 至丹以荆卿为计 始速祸焉 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 默写时注意以下字词：免、恭、覆、隔、卿、焉。 （四）（23-24高一下·江苏常州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《谏太宗十思疏》中，魏征在“十思”中建议唐太宗要始终谨慎行事，虚心纳谏，从善如流的句子是“ ， ”。 （2）在《答司马谏议书》中，王安石强调自己虽想解释，但对方终究不会考虑自己建议的句子是“ ， ”。 （3）“ ， ”这两句可以看出，阿房宫里的宫女，有很多原来在六国是身份很高贵的。 （4）苏洵在《六国论》中，用“ ， ”描写六国祖辈创业的艰难、开疆拓土的艰辛。 【答案】 忧懈怠则思慎始而敬终 虑壅蔽则思虚心以纳下 虽欲强聒 终必不蒙见察 妃嫔媵嫱 王子皇孙 暴霜露 斩荆棘 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：懈怠、壅蔽、纳、聒、媵嫱、暴、荆棘。 （五）（23-24高一下·江苏南京·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在杜牧描写的阿房宫中，似有绿云朵朵，原来是宫人在“ ”，而宫人泼弃的“脂水”竟然使“ ”，足见阿房宫里美人之多。 （2）在《谏太宗十思疏》中，魏征认为如果唐太宗能全面做到“十思”的要求和弘扬“九德”，并且在用人和从谏方面做到“ ， ”，那么管理好这个国家就是一件很轻松的事了。 （3）杜甫用“心迹喜双清”表现品格之美，张孝祥在《念奴娇·过洞庭》中用“ ”一句表明自己是一个光明坦荡、内外如一的大丈夫；王昌龄用“一片冰心在玉壶”自况，张孝祥用“ ”一句表明自己心地纯洁、肝胆照人的品质。 【答案】 梳晓鬟也 渭流涨腻 简能而任之 择善而从之 表里俱澄澈 肝肺皆冰雪 【详解】本题考查学生默写名篇名句的能力。 书写时需要注意的字词有：“鬟”“涨腻”“简”“善”“俱澄澈”“肺”。 （六）（23-24高一下·江苏无锡·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《登岳阳楼》中“ ， ”两句描写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。 （2）《阿房宫赋》中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华，如写架起房梁的椽子“ ”嘈杂的音乐声“ ”。 （3）在《六国论》中，苏洵用对比论证的方法写出诸侯割地越频多秦国侵略得越急的句子是：“ ， 。” （4）《桂枝香·金陵怀古》中，写王安石批判古往今来文人墨客只知慨叹朝代兴亡，未能真正得到历史教训的句子是：“ ， 。” 【答案】 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 多于机上之工女 多于市人之言语 奉之弥繁 侵之愈急 千古凭高对此 谩嗟荣辱 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：坼、乾坤、弥繁、谩嗟。 （七）（23-24高一下·浙江金华·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中以宏阔与渺小对举，勾勒画面的两句是“ ， ”。 （2）杜牧《阿房宫赋》中“ ， ”两句，写阿房宫占地极广且建筑极高，气势壮美恢宏。 （3）苏洵《六国论》中，明确齐国灭亡的原因是“ ”，这也论证了“ ”观点。 【答案】 玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶 覆压三百余里 隔离天日 与嬴而不助五国也 不赂者以赂者丧 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：鉴、琼、顷、扁、 覆、嬴、赂。 （八）（23-24高一下·浙江宁波·期末）补写出下列句子中的空缺部分 （1）《谏太宗十思疏》中用“ ， ”两句说明人们开始都能做得很好，但很少能坚持到最后。 （2）《桂枝香·金陵怀古》中“ ， ”二句直抒胸臆，抒写词人对前人只知慨叹朝代兴亡而未能跳出荣辱小圈子的不满之情。 （3）古人常用“扁舟”这一意象来抒发自由和淡泊世事的情怀，“ ， ”诗句中的“扁舟”既是如此。 【答案】 （有）善始者实繁 能克终者盖寡 千古凭高对此 谩嗟荣辱 玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶(人生在世不称意，明朝散发弄扁舟//驾一叶之扁舟,举匏樽以相属) 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：“繁”“寡”“谩嗟”“鉴”。 （九）（23-24高一下·浙江杭州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“ ， ”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。 （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子最赞同曾皙的回答，从“ ：‘ ’”这句话可以看出来。 （3）《阿房宫赋》中，杜牧批判统治者无限度地剥削人民，又对搜刮来的财富肆意挥霍的句子是：“ ， ？” （4）苏洵在《六国论》中分析道，秦国战争以外所得土地远远多于战争所得，因此“ ， ”，的确就不在于战争。 （5）杜甫在《登岳阳楼》中由个人身世转写国事危难，感伤涕零的诗句是：“ ， 。” 【答案】 江山如画 一时多少豪杰 夫子喟然叹曰 吾与点也 奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 秦之所大欲 诸侯之所大患 戎马关山北 凭轩涕泗流 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：“豪”“喟”“锱铢”“患”“戎”“涕泗”等。 （十）（23-24高一下·福建福州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜牧《阿房宫赋》中的“ ， ”两句，形象地描写了阿房宫中廊道曲折、屋檐高耸的景象。 （2）关于荆轲刺秦王，历来颇多赞语，古人也有对此非议的，如宋朝的苏洵在《六国论》中就这样评论刺秦事件： ， 。 （3）人民群众是社会历史的主体。魏征在《谏太宗十思疏》中写到，引起民怨不在事情的大小，君主应该认识到“ ”；同时用水与船的关系提醒统治者“ ”，应该深切戒慎。 【答案】 廊腰缦回 檐牙高啄 至丹以荆卿为计 始速祸焉 可畏惟人 所宜深慎 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：缦、啄、速、惟、慎。 （十一）（23-24高一下·山东泰安·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）王安石《答司马谏议书》中的“ ， ”两句，直接概述并摆出对方（司马光）在来信中的指责和非难，给紧随其后的逐条反驳立了靶子，旗帜鲜明，一目了然。 （2）杜牧在《阿房宫赋》中，写秦王朝因为其存在时间过于短暂，故而其被灭亡之后，只能由后人为之哀叹的两句是“ ， ”，文句发人深省，其讽谏意味颇为浓厚。 （3）张孝祥在《念奴娇·过洞庭》一词中，写自己驾一叶扁舟行驶在洞庭湖上之时，其心境坦然宁静，个中滋味无法和别人分享，只能由自己体味的两句是“ ， ”。 【答案】 以为侵官、生事、征利、拒谏 以致天下怨谤也 秦人不暇自哀 而后人哀之 悠然心会 妙处难与君说 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字的写法，“侵”“谏”“谤”“暇”“哀”。 （十二）（23-24高一下·山东枣庄·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）“游”，常可以和“乐”组合在一起，表达外出的欢愉。魏征《谏太宗十思疏》的“ ”旨在谏游乐， “ ”这句以春秋出游写垂拱而治的理想。 （2）通感是一种常见的修辞。杜牧《阿房宫赋》 中“ ， ”两句将视觉、触觉互通，增强了艺术效果。 （3）《六国论》中写齐、赵二国虽不赂秦也最终灭亡，但苏洵对齐国“ ”表达不满，对赵国“ ”表示可惜，态度截然不同。 （4）在《答司马谏议书》中，王安石强调自己虽想解释，但对方终究不会考虑自己建议的句子是“ , ”。 （5） 张孝祥在《念奴娇·过洞庭》中“ ” 一句描写词人的胸怀，表现其人格高洁，与洞庭月下“表里俱澄澈”的气象相交融。 【答案】 乐盘游则思三驱以为度 可以尽豫游之乐 舞殿冷袖 风雨凄凄 与嬴而不助五国也 惜其用武而不终也 虽欲强聒 终必不蒙见察 肝肺皆冰雪 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有“驱”“豫”“袖”“嬴”“聒”“察”“肝肺”。 （十三）（23-24高一下·江西上饶·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）面对雄阔的洞庭湖，杜甫在《登岳阳楼》中不禁“ ”，滴滴泪水都饱含家国大爱；张孝祥泛舟洞庭湖，尽管头发稀疏衣着单薄，却依旧“ ”，表现出坚定的心志。 （2）杜牧《阿房宫赋》中“ ， ”两个对偶句描写了秦人对六国掠夺而来的珍宝丝毫不知珍惜、生活极度奢侈浪费。 （3）王安石在《答司马谏议书》中，借盘庚迁都之事，以“ ， ”这两句道出了自己的行事准则：三思而后行，只要确认正确，就无怨无悔。 【答案】 凭轩涕泗流 稳泛沧浪空阔 鼎铛玉石 金块珠砾 度义而后动 是而不见可悔故也 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：“轩”“泗”“沧”“鼎”“铛”“砾”。 （十四）（23-24高一下·河南郑州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）魏征在《谏太宗十思疏》中提醒唐太宗：历代帝王中有好开局的很多，然而“ ”；这并非因为创业易而守业难，而是因为其人一旦得志“ ”，最终导致民心背离。 （2）杜甫《登岳阳楼》中逼真描画出洞庭湖水势浩瀚、无边无际的景象，可以和孟浩然的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”相媲美的诗句是：“ ， 。” （3）在《答司马谏议书》中，写作者考虑到司马光对自己的看重与厚待，不应该马虎回复书信的两句是：“ ， 。” 【答案】 能克终者盖寡 则纵情以傲物 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 重念蒙君实视遇厚 于反覆不宜卤莽 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“寡”“坼”“覆”“卤莽”。 （十五）（23-24高一下·河北邯郸·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜甫的《登岳阳楼》中，突出洞庭湖雄伟、恢宏的气象的句子是“ ， ”。 （2）在《答司马谏议书》中，王安石用“ ， ”两句反驳司马光对他“生事”的指责。 （3）古代文人舟行途中，往往会敲击船舷而歌以抒发情怀，如“ ， ”。 【答案】 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 举先王之政 以兴利除弊 扣舷独啸 不知今夕何夕（于是饮酒乐甚，扣舷而歌之） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：“坼”“弊”“啸”。 （十六）（23-24高一下·河南南阳·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）魏征在《谏太宗十思疏》中用“ ， ”两句表达出人们做事情很难善始善终的道理。 （2）杜牧《阿房宫赋》中的“ ”“ ”两句，借助比较强调了“钉头”“瓦缝”之多。 （3）洞庭湖是中国传统文化中一个重要的象征，古诗词中有许多运用夸张或对比手法的诗句，不仅描绘了洞庭湖的美景，还融入了诗人的情感与思想，如“ ， ”。 【答案】 有善始者实繁 能克终者盖寡 多于在庾之粟粒 多于周身之帛缕 气蒸云梦泽 波撼岳阳城（且就洞庭赊月色，将船买酒白云边） 【详解】本题考查学生背诵和默写名篇名句的能力。 本题易错字：繁、寡、庾、粟、赊。 （十七）（23-24高一下·贵州遵义·阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）语文老师在作文课上告诉学生，议论文的开头要单刀直入，开篇点题，像李斯在《谏逐客书》中开篇两句话就亮明观点“ ， ”。 （2）习近平主席在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大会上引用了“靡不有初，鲜克有终”这句古语，在《谏太宗十思疏》中也有类似这句古语的表达“ ， ”。 （3）在《答司马谏议书》中，王安石从名实的角度驳斥司马光冠以自己“征利”罪名的句子是“ ， ”。 【答案】 臣闻吏议逐客 窃以为过矣 有善始者实繁 能克终者盖寡 为天下理财 不为征利 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易写错的字有：窃、繁、寡、财。 （十八）（23-24高一下·河南驻马店·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）韩愈在《师说》中将“为子择师”与自己不从师对照起来，强调这样做的结果是“ ， ”，以此来证明“耻学于师”的错误。 （2）《赤壁赋》中，经过苏轼的劝说，朋友心中的愁绪顿释，二人酣宴畅饮，直到“ ， ”，才借着酒意沉沉睡去。 （3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子的几位弟子各具特点，从“ ”中我们可以读出子路的直率。但孔子对他的“言志”却并不满意，这一点可以从“ ”中得到验证。 【答案】 小学而大遗 吾未见其明也 肴核既尽 杯盘狼籍 子路率尔而对曰 夫子哂之 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：遗、肴、籍、率、哂。 （十九）（23-24高一下·湖北武汉·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《阿房宫赋》中，杜牧斥责秦的统治者对百姓毫无限度地搜刮，自己却挥霍无度的句子是：“ ， ？” （2）在《六国论》的结尾，苏洵用假设的方式警告宋朝统治者“ ， ”，那就连六国都不如了。 （3）学习了张孝祥的《念奴娇·过洞庭》后，小明同学被词人的高洁忠贞所感动，选取了上片“ ”与下片“ ”两个语意相近的句子组合作为人生座右铭，立志成为光明磊落、心地纯洁的人。 【答案】 奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 苟以天下之大 下而从六国破亡之故事 表里俱澄澈 肝肺皆冰雪 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意以下字词的书写，“锱铢”“苟”“澄澈”“肺”等，要理解字义去记忆。 （二十）（23-24高一下·湖南株洲·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）班会课上，班主任刘老师引用《谏太宗十思疏》中“ ， ” 这两句话引导学生思考万事开头难，但更难的是坚持到底的道理。 （2）在《阿房宫赋》中，杜牧说“ ”，认为秦国亡于自身，随后又指出这类历史悲剧一再重演的原因是“ ”。 （3）冰雪晶莹剔透，唐宋诗人常常在诗词中用冰或雪来比喻心志的忠贞和品格的高尚， 如“ ， ”。 【答案】 有善始者实繁 能克终者盖寡 族秦者秦也 后人哀之而不鉴之 孤光自照 肝肺皆冰雪（洛阳亲友如相问   一片冰心在玉壶） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 默写时注意以下字词：繁、寡、族、哀、孤、皆。 （二十一）（23-24高一下·山东·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《谏太宗十思疏》中，魏征直接指出古代很多帝王不能做到善始善终的句子是“ ， ”。 （2）在《答司马谏议书》中，王安石说明为天下治理整顿财政，不能算是与百姓争夺财利的句子是“ ， ”。 （3）杜牧在《阿房宫赋》中连用四句十分精练的语言叙述了秦王朝在人民反抗下迅速灭亡的历史过程，其中“ ， ”两句写秦宫室被焚毁的史实。 【答案】 有善始者实繁 能克终者盖寡 为天下理财 不为征利 楚人一炬 可怜焦土 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：繁、盖、寡、炬。 （二十二）（23-24高一下·湖南岳阳·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说：“ ， 。” （2）苏洵在《六国论》中认为六国灭亡的原因是“ ”，他总结历史经验，对治理国家的人提出了“ ”的建议。 （3）“扁舟”有小舟之意，在古诗文中屡见不鲜，表情达意很丰富。或自由豁达，或寄予理想……如“ ， ”等。 【答案】 以吾一日长乎尔 毋吾以也 弊在赂秦 为国者无使为积威之所劫哉 玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶（驾一叶之扁舟  举匏樽以相属/人生在世不称意  明朝散发弄扁舟/谁家今夜扁舟子  何处相思明月楼） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：毋、弊、赂、劫、哉、鉴、顷、着。 （二十三）（23-24高一下·广东茂名·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）时光流逝，世事变迁，王安石《桂枝香·金陵怀古》中的“ ”一句，以残存的衰败之景寄寓了对六朝相继灭亡的惆怅之情；面对历史，面对英雄，苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“ ”一句则将无限感慨之情尽付江月。 （2）《侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说：“ ， 。” （3）《答司马谏议书》中，直接点明二人政治上不投合的原因所在的两句是： ， 。 【答案】 但寒烟衰草凝绿 一尊还酹江月 以吾一日长乎尔 毋吾以也 而议事每不合 所操之术多异故也 【详解】本题考查学生背诵和默写名篇名句的能力。 本题易错字：“凝”“尊”“酹”“毋”。 （二十四）（24-25高一下·河北衡水·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）孔子认为“礼”在国家治理中有重要的地位。他笑子路是因为子路“ ， ”。 （2）《登岳阳楼》中“ ， ”两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。 （3）王安石《桂枝香•金陵怀古》中“ ， ”两句，运用比喻的修辞手法，生动地描绘出晚秋时节江流及峰峦的壮美。 （4）张孝祥在《念奴娇·过洞庭》里用“ ， ”表明自己的光明磊落、襟怀坦白。 （5）《谏太宗十思疏》中，作者劝诫皇帝要加强修养，虚怀若谷，从谏如流的句子是：“ ， 。” 【答案】 为国以礼 其言不让 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 千里澄江似练 翠峰如簇 孤光自照 肝肺皆冰雪 念高危则思谦冲而自牧 惧满溢则思江海下百川 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字词有：坼、乾坤、澄、簇、肺、谦冲。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题05.名篇名句默写考题猜想（原卷版） 真题闯关+易错易混+重点必刷真题闯关 （一）（23-24高一下·河北衡水·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《阿房宫赋》中用“ , ”两句写秦国统治者将剽掠而来的美玉金银珠宝等当成石头沙土，从而表现其奢侈之风。 （2）杜牧《阿房宫赋》主要借秦王灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室，不顾百姓死活，而苏洵的《六国论》则是批评北宋王朝“ ， ”，天天送贿赂给辽国，实在是不应该。 （3）中华民族自古就有杀身成仁、舍生取义的精神，唐宋诗词中表达舍身报国豪情壮志的诗句比比皆是，如“ ， ”。 （二）（23-24高一下·河北保定·期末）默写。 （1）魏征《谏太宗十思疏》中“ ， ”两句通过对比两种做法的后果，来劝谏君主要竭诚待下，不能傲视他人。 （2）苏轼《赤壁赋》中“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”两句，写小舟行于辽阔的水面，张孝祥在《念奴娇·过洞庭》中也有类似的描写：“ ， 。” （3）《谏太宗十思疏》用设喻来说明不居安思危、戒奢行俭，就做不到积累德义的句子“ ， ”。 （4）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙的志向是暮春时节，换上春天的衣服，和五六个成人、六七个孩子“ ， ”，然后唱着歌回来。 （5）古人在窗边凝思创作，常用到“轩”这一特殊的物象。杜甫《登岳阳楼》中的“ ， ”就表达了诗人关切国事而又报国无门的忧思。 （三）（23-24高一下·河北衡水·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）魏征在《谏太宗十思疏》中指出君主不能靠严刑来监督百姓、用威怒来震慑百姓，否则“ ， ”。 （2）在《阿房宫赋》一文中，杜牧泼墨写意，粗笔勾勒，极言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是“ ， ”。 （3）苏洵在《六国论》一文中用“荆轲刺秦王”作论据，把它高度浓缩为“ ， ”十一个字。 （四）（23-24高一下·江苏常州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《谏太宗十思疏》中，魏征在“十思”中建议唐太宗要始终谨慎行事，虚心纳谏，从善如流的句子是“ ， ”。 （2）在《答司马谏议书》中，王安石强调自己虽想解释，但对方终究不会考虑自己建议的句子是“ ， ”。 （3）“ ， ”这两句可以看出，阿房宫里的宫女，有很多原来在六国是身份很高贵的。 （4）苏洵在《六国论》中，用“ ， ”描写六国祖辈创业的艰难、开疆拓土的艰辛。 （五）（23-24高一下·江苏南京·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在杜牧描写的阿房宫中，似有绿云朵朵，原来是宫人在“ ”，而宫人泼弃的“脂水”竟然使“ ”，足见阿房宫里美人之多。 （2）在《谏太宗十思疏》中，魏征认为如果唐太宗能全面做到“十思”的要求和弘扬“九德”，并且在用人和从谏方面做到“ ， ”，那么管理好这个国家就是一件很轻松的事了。 （3）杜甫用“心迹喜双清”表现品格之美，张孝祥在《念奴娇·过洞庭》中用“ ”一句表明自己是一个光明坦荡、内外如一的大丈夫；王昌龄用“一片冰心在玉壶”自况，张孝祥用“ ”一句表明自己心地纯洁、肝胆照人的品质。 （六）（23-24高一下·江苏无锡·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《登岳阳楼》中“ ， ”两句描写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。 （2）《阿房宫赋》中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华，如写架起房梁的椽子“ ”嘈杂的音乐声“ ”。 （3）在《六国论》中，苏洵用对比论证的方法写出诸侯割地越频多秦国侵略得越急的句子是：“ ， 。” （4）《桂枝香·金陵怀古》中，写王安石批判古往今来文人墨客只知慨叹朝代兴亡，未能真正得到历史教训的句子是：“ ， 。” （七）（23-24高一下·浙江金华·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中以宏阔与渺小对举，勾勒画面的两句是“ ， ”。 （2）杜牧《阿房宫赋》中“ ， ”两句，写阿房宫占地极广且建筑极高，气势壮美恢宏。 （3）苏洵《六国论》中，明确齐国灭亡的原因是“ ”，这也论证了“ ”观点。 （八）（23-24高一下·浙江宁波·期末）补写出下列句子中的空缺部分 （1）《谏太宗十思疏》中用“ ， ”两句说明人们开始都能做得很好，但很少能坚持到最后。 （2）《桂枝香·金陵怀古》中“ ， ”二句直抒胸臆，抒写词人对前人只知慨叹朝代兴亡而未能跳出荣辱小圈子的不满之情。 （3）古人常用“扁舟”这一意象来抒发自由和淡泊世事的情怀，“ ， ”诗句中的“扁舟”既是如此。 （九）（23-24高一下·浙江杭州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“ ， ”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。 （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子最赞同曾皙的回答，从“ ：‘ ’”这句话可以看出来。 （3）《阿房宫赋》中，杜牧批判统治者无限度地剥削人民，又对搜刮来的财富肆意挥霍的句子是：“ ， ？” （4）苏洵在《六国论》中分析道，秦国战争以外所得土地远远多于战争所得，因此“ ， ”，的确就不在于战争。 （5）杜甫在《登岳阳楼》中由个人身世转写国事危难，感伤涕零的诗句是：“ ， 。” （十）（23-24高一下·福建福州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜牧《阿房宫赋》中的“ ， ”两句，形象地描写了阿房宫中廊道曲折、屋檐高耸的景象。 （2）关于荆轲刺秦王，历来颇多赞语，古人也有对此非议的，如宋朝的苏洵在《六国论》中就这样评论刺秦事件： ， 。 （3）人民群众是社会历史的主体。魏征在《谏太宗十思疏》中写到，引起民怨不在事情的大小，君主应该认识到“ ”；同时用水与船的关系提醒统治者“ ”，应该深切戒慎。 （十一）（23-24高一下·山东泰安·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）王安石《答司马谏议书》中的“ ， ”两句，直接概述并摆出对方（司马光）在来信中的指责和非难，给紧随其后的逐条反驳立了靶子，旗帜鲜明，一目了然。 （2）杜牧在《阿房宫赋》中，写秦王朝因为其存在时间过于短暂，故而其被灭亡之后，只能由后人为之哀叹的两句是“ ， ”，文句发人深省，其讽谏意味颇为浓厚。 （3）张孝祥在《念奴娇·过洞庭》一词中，写自己驾一叶扁舟行驶在洞庭湖上之时，其心境坦然宁静，个中滋味无法和别人分享，只能由自己体味的两句是“ ， ”。 （十二）（23-24高一下·山东枣庄·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）“游”，常可以和“乐”组合在一起，表达外出的欢愉。魏征《谏太宗十思疏》的“ ”旨在谏游乐， “ ”这句以春秋出游写垂拱而治的理想。 （2）通感是一种常见的修辞。杜牧《阿房宫赋》 中“ ， ”两句将视觉、触觉互通，增强了艺术效果。 （3）《六国论》中写齐、赵二国虽不赂秦也最终灭亡，但苏洵对齐国“ ”表达不满，对赵国“ ”表示可惜，态度截然不同。 （4）在《答司马谏议书》中，王安石强调自己虽想解释，但对方终究不会考虑自己建议的句子是“ , ”。 （5） 张孝祥在《念奴娇·过洞庭》中“ ” 一句描写词人的胸怀，表现其人格高洁，与洞庭月下“表里俱澄澈”的气象相交融。 （十三）（23-24高一下·江西上饶·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）面对雄阔的洞庭湖，杜甫在《登岳阳楼》中不禁“ ”，滴滴泪水都饱含家国大爱；张孝祥泛舟洞庭湖，尽管头发稀疏衣着单薄，却依旧“ ”，表现出坚定的心志。 （2）杜牧《阿房宫赋》中“ ， ”两个对偶句描写了秦人对六国掠夺而来的珍宝丝毫不知珍惜、生活极度奢侈浪费。 （3）王安石在《答司马谏议书》中，借盘庚迁都之事，以“ ， ”这两句道出了自己的行事准则：三思而后行，只要确认正确，就无怨无悔。 （十四）（23-24高一下·河南郑州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）魏征在《谏太宗十思疏》中提醒唐太宗：历代帝王中有好开局的很多，然而“ ”；这并非因为创业易而守业难，而是因为其人一旦得志“ ”，最终导致民心背离。 （2）杜甫《登岳阳楼》中逼真描画出洞庭湖水势浩瀚、无边无际的景象，可以和孟浩然的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”相媲美的诗句是：“ ， 。” （3）在《答司马谏议书》中，写作者考虑到司马光对自己的看重与厚待，不应该马虎回复书信的两句是：“ ， 。” （十五）（23-24高一下·河北邯郸·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜甫的《登岳阳楼》中，突出洞庭湖雄伟、恢宏的气象的句子是“ ， ”。 （2）在《答司马谏议书》中，王安石用“ ， ”两句反驳司马光对他“生事”的指责。 （3）古代文人舟行途中，往往会敲击船舷而歌以抒发情怀，如“ ， ”。 （十六）（23-24高一下·河南南阳·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）魏征在《谏太宗十思疏》中用“ ， ”两句表达出人们做事情很难善始善终的道理。 （2）杜牧《阿房宫赋》中的“ ”“ ”两句，借助比较强调了“钉头”“瓦缝”之多。 （3）洞庭湖是中国传统文化中一个重要的象征，古诗词中有许多运用夸张或对比手法的诗句，不仅描绘了洞庭湖的美景，还融入了诗人的情感与思想，如“ ， ”。 （十七）（23-24高一下·贵州遵义·阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）语文老师在作文课上告诉学生，议论文的开头要单刀直入，开篇点题，像李斯在《谏逐客书》中开篇两句话就亮明观点“ ， ”。 （2）习近平主席在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大会上引用了“靡不有初，鲜克有终”这句古语，在《谏太宗十思疏》中也有类似这句古语的表达“ ， ”。 （3）在《答司马谏议书》中，王安石从名实的角度驳斥司马光冠以自己“征利”罪名的句子是“ ， ”。 （十八）（23-24高一下·河南驻马店·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）韩愈在《师说》中将“为子择师”与自己不从师对照起来，强调这样做的结果是“ ， ”，以此来证明“耻学于师”的错误。 （2）《赤壁赋》中，经过苏轼的劝说，朋友心中的愁绪顿释，二人酣宴畅饮，直到“ ， ”，才借着酒意沉沉睡去。 （3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子的几位弟子各具特点，从“ ”中我们可以读出子路的直率。但孔子对他的“言志”却并不满意，这一点可以从“ ”中得到验证。 （十九）（23-24高一下·湖北武汉·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《阿房宫赋》中，杜牧斥责秦的统治者对百姓毫无限度地搜刮，自己却挥霍无度的句子是：“ ， ？” （2）在《六国论》的结尾，苏洵用假设的方式警告宋朝统治者“ ， ”，那就连六国都不如了。 （3）学习了张孝祥的《念奴娇·过洞庭》后，小明同学被词人的高洁忠贞所感动，选取了上片“ ”与下片“ ”两个语意相近的句子组合作为人生座右铭，立志成为光明磊落、心地纯洁的人。 （二十）（23-24高一下·湖南株洲·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）班会课上，班主任刘老师引用《谏太宗十思疏》中“ ， ” 这两句话引导学生思考万事开头难，但更难的是坚持到底的道理。 （2）在《阿房宫赋》中，杜牧说“ ”，认为秦国亡于自身，随后又指出这类历史悲剧一再重演的原因是“ ”。 （3）冰雪晶莹剔透，唐宋诗人常常在诗词中用冰或雪来比喻心志的忠贞和品格的高尚， 如“ ， ”。 （二十一）（23-24高一下·山东·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《谏太宗十思疏》中，魏征直接指出古代很多帝王不能做到善始善终的句子是“ ， ”。 （2）在《答司马谏议书》中，王安石说明为天下治理整顿财政，不能算是与百姓争夺财利的句子是“ ， ”。 （3）杜牧在《阿房宫赋》中连用四句十分精练的语言叙述了秦王朝在人民反抗下迅速灭亡的历史过程，其中“ ， ”两句写秦宫室被焚毁的史实。 （二十二）（23-24高一下·湖南岳阳·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说：“ ， 。” （2）苏洵在《六国论》中认为六国灭亡的原因是“ ”，他总结历史经验，对治理国家的人提出了“ ”的建议。 （3）“扁舟”有小舟之意，在古诗文中屡见不鲜，表情达意很丰富。或自由豁达，或寄予理想……如“ ， ”等。 （二十三）（23-24高一下·广东茂名·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）时光流逝，世事变迁，王安石《桂枝香·金陵怀古》中的“ ”一句，以残存的衰败之景寄寓了对六朝相继灭亡的惆怅之情；面对历史，面对英雄，苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“ ”一句则将无限感慨之情尽付江月。 （2）《侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说：“ ， 。” （3）《答司马谏议书》中，直接点明二人政治上不投合的原因所在的两句是： ， 。 （二十四）（24-25高一下·河北衡水·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）孔子认为“礼”在国家治理中有重要的地位。他笑子路是因为子路“ ， ”。 （2）《登岳阳楼》中“ ， ”两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。 （3）王安石《桂枝香•金陵怀古》中“ ， ”两句，运用比喻的修辞手法，生动地描绘出晚秋时节江流及峰峦的壮美。 （4）张孝祥在《念奴娇·过洞庭》里用“ ， ”表明自己的光明磊落、襟怀坦白。 （5）《谏太宗十思疏》中，作者劝诫皇帝要加强修养，虚怀若谷，从谏如流的句子是：“ ， 。” 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$