第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡-【中考宝典】2025年中考历史（深圳专用版）

参考答案 参考答案 正文(P1P16)、作业本(P16~P25)、专题突破(P25P30)、测武卷(P30一P32) 默写本答案不在本册，为电子稿 (4)主题：中国境内早期人类与文明的起源，中华文明 正文答案 探源等（任答一个即可，2分） 第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和 向封建社会的过渡 第一部分 中国古代史 【单元概述】 板块大概念了 1.商青铜器商鞅变法都江堰 1.中国境内早期人类活动1840年鸦片战争 2.中华文明奴隶制 2.中华文明统一多民族 3.大动荡大变革百家争鸣 3.建立和巩周政权分立与民族交融繁荣与开放的时 【知识梳理】 代民族关系发展和社会变化巩固与发展 前2070世袭制血缘关系铁制农具封建社会 第一单元史前时期：原始社会与中华文明的起源 县制李冰商朝无为而治有教无类仁政 以法治国⑦⑤①④③⑧②⑤ 【单元概述了 中医理论著作 1.人类史文明史考古发掘历史信息 〔读图说史了 2.原始农业1万水稻、粟、黍 信息：妇好墓是一座保存完整的商代王室成员墓葬，墓中 3.5000多元-体 出土文物众多，妇好基的发现有利于研究商代历史等。 【知识梳理】 四川广汉三星堆遗址属于古蜀文化遗址，三星堆遗址出 土文物具有独特的民族特色和地域特色等。特征：多元 约1？0万年制作工具旧石器迄今所知世界上内涵 一体。 最丰富，材料最齐全的直立人遗址之一1万 水稻，粟，黍磨制70006000干栏式建筑 【真题演练 半地穴式房屋长江下游黄河中游早期国家 1-5BBAAA 阶级分化长江下游地区黄河中游地区多元一体 6.(1)①《老子》（或《道德经）：②《论语》：③《墨子》：④ 华夏族炎黄子孙大禹 《韩非子》。（每空1分，共4分）》 【读图说史了 (2)②①(2分)解说：孔子是春秋后期鲁国人、大教育 家。孔子的核心思想是“仁”，即要有爱心和同情 1.(1)长江流域：元谋人遗址：黄河流域：北京人遗址。 心，主张以德治国，体察民意，认为统治者只有实行 (2)长江流域：河姆渡文化、良渚文化，黄河流城：半坡 德政，社会才会稳定。他打破了贵族和王室垄断教 文化、陶寺遗址。 育的局面，招收不同出身的学生，促进了教育在民 2.特征：分布广泛，以中原为核心，多元一体。 间的发展，注重道德教有和文化知识教育，提出了 【真题演练】 一系列教学原则和方法，对传承中国古代文化经典 1-5 ABDAA 和学术思想作出巨大贡献。(4分) .(1)A:B(2分) (3)时代困局：天子威望骤降，诸侯争霸，干戈不息：诸 (2)图2对应推论3，图3对应推论2：图4对应推论1。 侯国内世卿、大夫摄政擅权，礼崩乐坏，社会动荡， (3分) 民生维艰。（一点2分，共4分） (3)共同点：都出现了官殿或宫城：都发现了慕葬：都发 第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的 现了礼器等。(3分)重要意义：距今约5000 建立和巩固（第一讲】 4000年左右，我国长江流域、黄河流域都出现了早 【单元概述】 期国家。(2分) 2,暴政王侯将相宁有种乎口新课标中考宝典·历史（深圳专用版） 第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 元 概 ● 大约在公元前21世纪，我国历史上第一个奴隶制王朝一夏朝建立，其所开创的王位世袭制为以 后历代王朝承袭。继夏朝而起的商朝，创造了以青铜器、甲骨文为显著标志的文明成就。西周是我国 奴隶社会的成熟阶段，统治者实行分封制，通过各级贵族维系国家的统治。进入春秋战国后，各诸侯国 之间的争斗日益激烈，周天子的统治权威衰落，整个社会处于剧烈动荡与变革中。诸侯争霸、大国兼 并、经济发展、制度变革和思想学术繁荣，是这一时期的主要特征。 》解读 1.本专题有六个学习要点：夏、 和西周的建立与发展： 和甲骨文；西周分封制；春秋战国 时期诸侯相争和 等社会改革：以 为代表的水利工程；百家争鸣局面的产生。 2.夏、商、西周是 诞生和 社会的形成与繁荣时期。 3.春秋战国时期，中国历史发展的阶段特征是：政治、经济、社会、文化 的时期；这 种特征反映在思想领域出现了 的局面。 ,早期国家的产生和发展 +社会大变革 +青铜文明（青铜器，甲骨文）+ ·诸候争霸、兼并、各国变法、百家争鸣 夏朝时期商朝时期西周时期 春秋时期 ◆战国时期 中国 钓公元前 约公元前 公元前 公元前 公元前公元前公元前356年 公元前 2070年 1600年 1046年 770年 476年475年商鞅开始变法 221年 夏朝建立 商朝建立西周建立东周建立 战国开始 秦朝建立 古巴比伦统 希腊城 亚历山 一两河流域 邦出现 大东征 世界 公元前 公元前334 -- 公元前 18世纪 8世纪 一前324年 中国 世界 (1)政治：由部落联盟到国家产生和初步发展： 中国、古印度、 (1)政治：古埃及，古巴比伦，古代 奴求制走向崩渍，封建制度逐步确立 古希腊都产生了 印度先后进入奴隶社会；雅典民 (2)经济：铁制农具和牛耕使用并逐步推广， 著名的哲人与思想家。 主政治在伯里克利主政时期发展 促进封建经济的发展；土地私有制出现。 到高峰 (3)文化：出现甲骨文及青铜器；出现了老 (2)经济：尼罗河流城、两河流域、印 子、孔子等大思想家和百家争鸣这一思 度河流域孕有出发达的农耕经济， 想文化的繁荣局面。 (3)文化：亚非地区的文明古国及古希 联系 腊、古罗马创造出灿烂的文明成果 10 第一部分中国古代史 加 知识梳理 课标1知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展，了解西周分封制等重要制度。 一、夏商周的更替 朝代 夏朝 商朝 西周 建立时间 约公元 年 约公元前1600年 公元前1046年 都城 阳城 毫、殷 镐京（西安） 建立者 禹 汤 周武王 亡国之君 桀 纣 周幽王 重要事件 、“家天下” 商汤灭夏、盘庚迁殷 武王伐纣、分封制、牧野之战、“国人暴动” 共同点 统治者昏庸残暴，社会矛盾尖锐，引起民众反抗而灭亡 得民心者得天下，失民心者失天下；统治者要勤于政事，爱护百姓；政策的制定应符合人民 启示 的意愿 【素养点拨】唯物史观：中华探源工程：良渚古城和陶寺古城遗址表明我国出现早期国家，夏朝是比较 成熟的国家形态，是我国第一个奴隶制王朝。 二、西周分封制 目的 稳定周初的政治形势 分封依据 根据 远近和功劳大小 分封对象 宗亲和功臣等 诸侯权力 管理土地和人民，具有一定的独立性，可以在自己的封地内进行再分封 内容 诸侯义务 向周王进献贡赋，其军队也要服从周王调遣 贵族等级 天子、诸侯、卿大夫、士 (1)积极影响：巩周了统治，扩展了疆域，使西周成为地域空前辽阔的奴隶制王朝 评价 (2)消极影响：诸侯国有较大的独立性。西周末年，由于周王室的衰微，诸侯国的强大， 最终造成了春秋战国时期国家的大分裂 夏商西周王朝的更替 天子 釣公元前2070年 公元前771年 禹建立夏朝 西周灭亡 诸侯 公元前 约公元前 夏频 →1600年→商朝 1046年西周 直自重卿大夫 商汤灭夏 武王伐纣 金盈通盖鱼鱼士 世袭制取代 分封制 西周费族等领示意图 禅让制 启 11 口新课标中考宝典·历史（深圳专用版) 课标2通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成、 战国时期商鞅变法等改革；通过都江堰工程，感受古代劳动人民的智慧和创造力。 一、春秋战国时期的社会变化 1.春秋与战国 公元前770年，周平王东迁洛邑，东周时代开启；东周分为春秋和战国两个阶段。（春秋：公元前 770一476年；战国：公元前475一221年) 2.动荡变化中的春秋时期 变化表现 项目 内容 影响 背景 分封制等各种制度遭到破坏，礼崩乐坏 王室衰微 王畿面积缩小，政治控制力下降，经济实力变弱，军事 权力转移，诸侯势力崛起 表现 力量衰微 旗号 “尊王攘夷” 我国历史上民族关系发展 诸侯争霸 霸主 齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等 的重要阶段，华夏认同逐 后期形势 吴国、越国媚起，先后北上争霸 渐增强 春秋时 农业 和牛耕的使用 生产力水平提高，奴隶 期的经 手工业 规模扩大，分工日趋细致 制瓦解 济发展 商业 商品交易逐渐活跃，金属货币使用较为广泛 3.战国时期的社会变革 变化表现 项目 内容 影响 背景 维系周王室统治的各种制度走向瓦解 战国七雄 七雄 齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦 战争性质 由争霸转变为兼并 背景 各诸侯国纷纷变法改革以求富国强兵 经济的发展与政治的 商鞅变法 内容 政治、经济、军事等方面的改革 改革，使社会形态发 意义 秦国综合国力大增，为日后统一中国奠定基础 生急剧变化，开始由 生产工具：铁器更多使用，牛耕进一步推广 奴隶社会过渡到 农业 战国时 水利工程：都江堰的修建，造福千秋 期的经 纺织、治铁、青铜铸造、采矿、煮盐、竹木器、漆器、 手工业 济发展 皮革、制陶、酿造等手工业发展可观 商业与城市商业日益发达，货币广为流通，城市繁荣兴旺 4.春秋战国时期的政治特点：王室衰微，诸侯争霸，周王室也在公元前256年被秦国吞并。 12 第一部分中国古代史们 二、商鞅变法 1.背景：战国时期，诸侯国统治者纷纷实行变法改革（李悝在魏国推行变法，吴起在楚国实行变法） 2.目的：确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，为巩固统治、对外扩张积极创造条件。 3.开始：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。 4.主要内容 确立 ,由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权：建立户籍制度，加强对人民 政治 的管理；严明法度，禁止私斗 经济 废除旧的土地制度：鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡 军事 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 5.作用：使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战 斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 三、都江堰 1.公元前256年，蜀郡郡守 主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。 2.构成：由渠首和灌溉网两大系统工程构成。渠首工程分为鱼嘴、宝瓶口和飞沙堰三个主体工程。 3.功能：综合性的水利枢纽，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。 4.影响 (1)成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。 (2)两千多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，是我国古代劳动人民 杰出智慧与勤劳精神的集中体现。 ©【素养点拨】唯物史观：战国时期，经过各国的变法运动，地主阶级统治代替了奴隶主贵族的统治，封 建制度逐步确立，体现了生产关系要适应生产力的发展。 课标3知道甲骨文是已知最早的汉宇；了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物：知道老子、 孔子的生平与思想：了解百家争鸣局面的产生：通过《黄帝内经》和名医扁鹊，了解这一时期的 医学成就。 一、青铜器与甲骨文 1.甲骨文 (1)含义：商朝时期刻在龟甲和牛、羊等兽骨上记录占卜情况的文字。 (2)地位：已经具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段，也是我国已发现的古代文字中年代 最早、体系较为完整的成熟文字。目前所知，我国有文字可考的历史从 开始。 2.青铜器 (1)主要作用：主要用于祭祀及军事等方面，成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征。 (2)典型代表：四羊方尊和司母戊鼎（世界上出土的最重的青铜器之一）。 (3)金文：商朝中晚期开始铸刻在钟、鼎等青铜器上的文字，内容丰富。 (4)三星堆遗址（史料研读） 13 了新课标中考宝典·历史（深圳专用版） 出土文物金杖、青铜树、青铜面具和青铜人像等 中原夏商王朝系统的玉礼器和青铜器 表明它与中原王朝具有密切关系（多元一体的 历史意义 展现了夏商时期丰富多彩的古蜀文明 特点) 二、老子和《道德经》 地位 春秋后期楚国人，道家学派创始人 思想上 思想核心是“道”；认为一切事物都有对立面，对立的双方能够互相转化 主张 政治上 主张“ ”,追求“小国寡民”的理想社会 著作 道家经典《老子》（又称《道德经》） 三、孔子和儒家学说 1.地位：春秋后期鲁国人，儒家学派创始人。 2.主张 (1)思想上：核心思想是“仁”，提出仁者爱人。 (2)政治上：主张恢复西周的礼乐文明，提出“为政以德”。 3.教育成就：兴办私学，主张 ,招收不同出身的学生。 4.著作：他的思想由其弟子及再传弟子整理成《论语》一书。 5,影响：他创立的儒家学说后来成为中国封建社会的统治思想，对古代政治与文化的发展有非常重要 的意义；他提出的一些道德规范对我国社会发展具有深远影响。 四、百家争鸣 1.背景：战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活 跃，形成了不同的学派，各陈其说。其中，儒家、墨家、道家、法家等学派的影响最大。 2.概况 学派 代表 主要主张（成就） 主张实行“ ”,提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，拥护正义之战，强调 孟子 “仁者无敌”。其思想被保存在《孟子》一书中 儒家 主张实行礼治，提倡礼法并用，明确尊卑等级，以维系社会秩序。其思想被保存在《荀 荀子 子》一书中 墨家 墨子 主张“兼爱”“非攻”，提倡节俭。其思想集中保留在《墨子》一书中 强调顺应自然和民心，认为人生应追求精神自由，保持人格独立。其思想被保存在 道家 庄子 《庄子》一书中 反对空谈仁义，强调 ,树立君主的权威，建立中央集权专制统治。他的学 法家 韩非 说保留在《韩非子》一书中 兵家 孙武 《孙子兵法》一书奠定了我国古代军事理论的基础 4 第一部分中国古代史 3.影响：促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠 定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。 4.把相应序号填在空格 西周 东周( ● 公元前2070年 公元前1600年 公元前1046年 公元前770年 ①兼并战争 ⑦制度变革 ①青钢器、甲骨文 ④开创王位世袭制 ⑤思想学术的繁荣局面 ⑥动荡与巨变 ⑦第一个王朝 ③实行分封制 @【素养点拔】 铁制农具和牛耕的推广，都江 出现了私田和新兴的地主 诸侯争霸，兼并战争不断一新兴地主 堰的修建（生产力的发展） 阶级（生产关系发生变化） 阶级抵起变法运动（商鞅变法）一 思想大改变（百家争鸣） 奴求制度逐渐崩渍，封建制度逐步确立 学史方法：夏朝建立时间约公元前2070年，公元纪年法为公元前21世纪前期。 五、扁鹊和《黄帝内经》 1.扁鹊：相传，战国时期的名医扁鹊，能用针刺、按摩、汤药等多种方法治疗疾病。他总结出来的望、闻、 问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。 2.《黄帝内经》：战国时期问世的《黄帝内经》，总结当时的医学经验，讲述了人体内脏部位和血脉循行的 情况，介绍了针灸、按摩等治疗方法，是一部重要的 ,是中医学的奠基之作。书中基 本内容约成于战国后期，到西汉时一直有增补修订。 纵横学史 中国古代各王朝分封制一览表 历史时期 主要措施 结果 西周 创立分封制 春秋战国时期，诸侯混战 汉景帝时期，造成“七国之乱”；汉武帝时期，颁布推恩令，削弱诸侯 西汉 初期，大封同姓王 王势力 西晋 大封同姓王 八王之乱，西晋衰落 明朝 朱元璋分封诸子为王 朱棣发动“靖难之役” 经验教训 分封制初期，巩固统治：后期，威胁中央政权 15 口新课标中考宝典·历史（深圳专用版） 读 图说史 河南安阳妇好墓及妇好方鼎 四川广汉三星堆遗址及大立人铜像 妇好墓是殷墟科学发掘以来发现的唯一保存 四川广汉三星堆遗址属于古蜀文化遗址，遗 完整的商代王室成员墓葬。墓葬内出土青铜器、址中出土的青铜器、礼器等制作精美、造型奇特， 玉器、象牙器等不同质地的随葬品1928件。墓葬具有独特的民族特色和地域特色，与中原文化有 中的青铜礼器组合体现了中原文明繁盛的青铜显著区别。三星堆文化是长江上游的古代文明中 文化。 心，同属于中华文明的母体。 问题：从材料中你能获得哪些信息？结合所学知识，分析中华文明的起源与发展具有什么特征。 ● 一、选择题 1.(2024·白银)商周时期，农具普遍使用木制或骨制的来相：春秋战国时期，铁农具普遍推广，基本上 能适应开垦、耕翻、平整、除草松土、收割等主要生产环节的要求。这描述的是 A.原始农耕的产生 B.生产工具的改进 C.土地制度的变迁 D.耕作方式的变革 2.(2024·宁夏)据考古发现，西周时期，祭祀、宴享等活动都按等级使用鼎、簋(9u)等，王及王室墓葬出 土的鼎、簋等数量比其他贵族的数量大得多，而且锡含量高。这体现出西周时期 A.中央集权制不断发展 B.青铜礼器与贵族权力地位相结合 C.贫富分化私有制产生 D.青铜器的制作工艺高超且数量多 3.(2024·连云港)“至于商朝的历史，已大体可以列入信史的范围。”下列证据中，能够佐证这一观点且 史料价值最高的是 A.刻有记录殷墟文字的甲骨 B.商汤灭夏的神话传说 C.《史记·殷本纪》的记载 D.武王伐纣的历史故事 16 第一-部分中国古代史口 4【初高衔接】下表为战国时期部分国家改革变法的概况。据此表可知，该时期 国家（改革者】 部分内容 魏国（李悝） 颁行《法经》，严厉惩罚侵犯私有权、反抗君主统治的行为 楚国（吴起） 封君子孙传三世者即收其爵禄，优待为国报效的“战斗之士” 韩国（申不害） 加强对臣下的控制，实行以“术”为核心内容的君主集权统治 秦国（商鞅） 奖励军功，严禁私斗；废井田，开阡陌；普遍推行县制等 A.社会转型成为时代潮流 B.专制集权成为社会共识 C.土地制度成为变革核心 D.诸侯争霸战争日趋激烈 5.【初高衔接】史料蕴含着丰富的历史信息。从下列史料的信息中可以推断的结论有 ( 内容 出处 公元前285年“我邦、其成，初县” 《史记》 公二年（前493年），赵简子誓曰：“克敌者，上大夫受县，下大夫受郡。” 《左传》 秦孝公（公元前381年一前338年）年间商鞅变法：“集小乡邑聚为县，置令丞，凡三十 《史记》 一县” ①地方实行县制萌芽于春秋时期 ②商鞅在秦国普遍推行县制 ③郡县制的形成与诸侯争战有关 ④战国初期普遍推行郡县制 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 二、非选择题 6.(2024·济南)某校历史社团开展“历史·研学”主题项目化学习。(14分) 【活动一】社团观看《典籍里的中国》，聚焦典籍中的名篇，弘扬中华优秀传统文化。 pbceGeebacGecb ba 重罚之可以治国也。— 民为 务夺侵凌 四仁 是明仁文爱惠不足用 前后相 ,长短相形 (孟子 ,次之，君为轻 ,则语之兼爱 ② 已礼为仁，一日克己礼 高下相 (1)材料中的经典名句选自先秦典籍，请将①②③④处的典籍名称补充完整。(4分) 17 口新课标中考宝典·历史（深圳专用版) 【活动二】社团学生考察纪念馆和博物馆。 孔子博物馆是为了纪念孔 墨子纪念馆位 子，传承弘扬以儒家思想为代表 于山东省滕州市龙 的中华优秀传统文化而建设的 泉广场的西南角， 一座省级专门性现代化博物馆， 建于1993年，规模 宏大。 ①墨子纪念馆 于2019年9月6日正式开放，位 于曲阜城中轴线南端。 ②2孔子博物馆 (2)社团学生按照两位思想家生活时代顺序考察纪念馆，顺序应为 (写序号)。依据材料并 结合所学知识，参照示例，写出孔子博物馆对孔子的解说。(6分) 示例：①墨子姓墨，名翟，春秋战国之际思想家、教有家、军事家、科学家、社会活动家，滕国（今山 东滕州市)人，墨家学派的创始人。他主张“兼爱”“非攻”，提出要选贤能的人治理国家，提倡节俭。 【活动三】社团学生依次对孔子博物馆的多个展厅“孔子的时代”“孔子的一生”“孔子的智慧”“孔子与 中华文明”“孔子与世界文明”“诗礼传家”进行了参观研学，并拍照留存资料。 展厅简介：周王室东迁后，天子威望骤降，诸侯争霸干戈不息。 在孔子的时代，诸侯国内世卿、大夫摄政擅权，礼崩乐坏，民生雏艰。 这场翻天覆地的时代变动，也激发了思想者们积极的思考。而对时 孔子的时代 时代国局 代的困局，孔子的学说有着重大的现实意义。 (3)根据展厅的简介，指出孔子的时代困局。(4分) 18