10.2 保护人身权（教学设计）-【新教材】2024-2025学年七年级道德与法治下册高效课堂教学课件+教学设计（统编版2024）

七下10.1《认识民法典》教学设计 学科 道德与法治 年级 七年级 课题 第一课时 认识民法典 核心素养目标 1.政治认同：体会民法典在中国特色社会主义法律体系中的重要地位。知道民法典将社会主义核心价值观融入法律条文中，通过法律的实施来弘扬这些价值观念。 2.道德修养：通过民法典的学习，提升学生的道德水平和法律意识。 3.责任意识：培养学生的社会责任感和公民意识，使他们能够积极履行法律义务。 4.法治观念：帮助学生树立尊重法律、遵守法律的意识，学会运用法律武器维护自身权益。 重点 民法典的调整范围以及实施民法典的意义（重要性）。 难点 了解民法典确立的基本原则。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 【视频导入】播放视频《民法典vlog》，让学生初步感受、了解民法典。 【导入语】民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律，是“社会生活的百科全书”。民法典涉及经济社会生活方方面面，同人民群众生产生活密不可分。每个人的生老病死、衣食住行都离不开它的规范和保护。让我们一起进入今天的学习——《认识民法典》。 观察漫画，回答问题，跟随教师引导进入本节课主题。 激发学生的学习兴趣，引入本节课课题。 讲授新课 【自主学习】时间：4分钟 浏览课本P83-85页内容，思考下列问题，并将答案标记在课本上。 1.民法典是一部怎样的法律？ 2.实施民法典的意义是什么？ 3.民法典与社会主义核心价值观的内在联系？ 4.民法典规定的基本原则有哪些？ 一、认识民法典 活动探究一 （一）播放视频《新时代人民的民法典》 观看视频，回答问题： 1.民法典什么时候开始实施？ 提示：2021年1月1日 2.民法典涉及的内容有哪些？ 提示：总则、婚姻家庭、物权、继承、合同、侵权责任、人格、附则 3.民法典具有怎样的地位？ 提示：民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律，是“社会生活的百科全书”。 （二）思考：结合以上材料和自己的生活经验，说说民法典是一部什么样的法律。 【总结归纳】 1.民法典是一部怎样的法律？P84 地位：民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律，是“社会生活的百科全书”。 涉及范围：民法典涉及经济社会生活方方面面，同人民群众生产生活密不可分。每个人的生老病死、衣食住行都离不开它的规范和保护。 调整范围：民法典是一部调整平等主体之间的人身关系和财产关系，体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的法律。 二、理解民法典 活动探究二 思考：思考：分析案例一、二，说说案例分别体现了民法典的事实具有怎样的意义？ 【总结归纳】 2.实施民法典的意义是什么？P84 ①实施民法典，能够更好地保障人民群众合法权益。 ②有利于营造稳定、公平、透明、可预期的法治化营商环境，促进社会更加和谐。 活动探究三 思考：上述规定和社会主义核心价值观有什么内在联系? 【总结归纳】 3.民法典与社会主义核心价值观的内在联系？P84 民法典注重融入社会主义核心价值观，彰显中华传统美德和社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，体现法治与德治相结合的治国理念。 活动探究四 （一） 思考：1.查阅民法典，找出人民法院作出上述判决的法律依据。 2.该判决体现了民法典的哪一项原则？ 提示：诚信原则 提示：根据《民法典》第317条规定， 权利人领取遗失物时，应当向拾得人或者有关部门支付保管遗失物等支出的必要费用。权利人悬赏寻找遗失物的，领取遗失物时应当按照承诺履行义务。 （二）观看视频，归纳出民法典规定的原则有哪些？ 展示相关链接，拓展知识。 活学活用练习：请你根据以下情境判断民法典规定了人们从事民事活动的哪些基本原则？ 【总结归纳】 4.民法典规定的基本原则有哪些？P85 民法典规定了人们从事民事活动的基本原则。民法典确立了平等、自愿、公平、诚信、守法和公序良俗、绿色等基本原则。 自主预习教材并思考问题，并做好笔记。 分 小组针对活动探究进行分析、探讨，结合课本知识点进行作答。 分小组针对活动探究进行分析、探讨，结合课本知识点进行作答。 分小组针对活动探究进行分析、探讨，结合课本知识点进行作答。 学生对本堂课知识点形成自己的认识，养成独立思考、生成疑问、解决问题的能力。教师在学生预习过程中加以引导、点拨。 以小组合作探究发挥学生主观能动性，借助视频、案例分析作为引导，帮助学生理解民法典的地位、涉及范围、调整范围。 通过深入的案例分析，帮助学生直观地理解实施民法典的意义。 借助案例分析、视频引导、练习等方式引导学生理解民法典规定的基本原则，突破本节课难点。 课堂小结 1.邀请学生谈本节课收获。 2.回顾本节知识点，呈现本节课的知识结构图，明确本堂课重点、难点。 学生谈收获，并自主归纳总结本节课知识。 学生谈收获可以更清晰的把握学生掌握知识的情况；由学生自己归纳总结，锻炼学生的概括能力、思维表达能力。 课堂练习 1.展示课件、导学案的练习题目。 2.点拨答案。 思考、完成练习，分享答案。 通过选择题形式的练习来检验学生本节课的学习效果。 板书 学科网（北京）股份有限公司 $$