辽宁省大连市中山区2024-2025学年七年级下学期语文期中试卷

七年级阶段质量检测 密 语文学科 2025.5 : (本试卷共23道题试卷满分120分考试时间150分钟) 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 0 一、 积累与运用(17分》 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是( )(2分) 证号 角 A.蒙昧(mei) 胆怯(que) 哺育(bǚ) 入目三分(md) 0 B.烦琐(suǒ) 愚顿(ddn) 狂澜(1n) 锲而不舍（q1) C.秩序(zh1) 黝黑(yu) 憎恶(zeng) 微不足道(dào) D.震悚(sng) 粗拙(zhu6) 深驾(xiao) 正襟危坐(wei) 2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是()(2分) 苏东坡读书追求卓越，他曾指点后辈：每一本书要读数遍，一遍带着一个问题 ,心无旁骛：读下一遍，又带着另一个问题去钻研。如他读《汉书》就读了数 遍，每一遍只专注其中的一方面，如此几遍，就会。学成之后，便不惧知识和学 问上的挑战， “八面受敌”，也都能轻松应对。这就是苏东坡曾被传为的 “八面受敌”读书法。 A.摸索 融会贯通 或许美誉B.求索 融会贯通 即使 美谈 C.求索 触类旁通 即使美誉D.摸索 触类旁通 或许 美谈 3.下列各项中分析正确的一项是()(2分) 历史是一条源远流长的河，过去、现在、未来总是互相依存、不可分割、不容断裂 的。看不清未来，纵然再刻苦努力，也可能劳而无功或功败垂成；不珍惜现在，即使理 想再丰满，也往往成就不了事业：忘记过去，不仅会缺失对前人成果的继承和对既有经 验的借鉴，而且将失去立足当下、走向未来的重要支撑。 A.“依存”“可能”“支撑”都是动词。 B.“总是”“往往”“既”都是副词。 C.“或”“对”都是介词，“纵然”是表示假设的连词。 D.画线句子有语病，修改方法是：把“继承”与“借鉴”调换位置。 4.文学、文化常识与名著阅读(5分) 题 (1)下列各项中表述不正确的一项是()(2分) A.《卖油翁》选自《归田录》，作者欧阳修是北宋政治家、文学家、史学家，“唐 宋八大家”之一。 B.文言文中称谓语非常丰富，如《孙权劝学》中“卿”“孤”“大兄”分别是敬称、 自称、爱称。 C.《谁是最可爱的人》是魏巍写的一篇通讯，文章用典型事例写出了人民志愿军战 士纯洁高尚、坚韧顽强、淳朴谦逊等优秀品质。 扫描全能王创建 D.《骆驼祥子》中塑造的形形色色人物，构成了那个时代老北京生活的风情世态， 也揭示了旧社会的黑暗。 (2)老舍曾说：“时代的车轮碾碎了英雄的梦想，也改变了人们的行为和选择。”请 根据《骆驼祥子》中的具体情节，填写下面表格中的相关内容。(3分) 自尊要强的祥子 ① 的样子 头上永远剃得发亮，穿着白布小 变成个又瘦又脏的低等车夫。 对自己 褂和阴丹士林蓝的夹裤褂，把自己收 脸，身体，衣服，他都不洗，头发 nu) 拾得体而利落，车也擦得干干净净。 有时候一个多月不剃一回。 1) 在曾家拉包月时摔坏了曾先生和 他开始骗钱花，凡是以前他混 iao) 对主顾 车，祥子非常内疚，主动提出要用自 过的宅门，主人也好，仆人也好， vei) 己的工钱赔偿。 他都会钠一套谎话，骗几个钱。 他那么大个个子，偏争着去打 个问题 对底层 一面飞虎旗，或一对短窄挽联。和 就读了数 个老人，小孩，甚至妇女去竞争。 :知识和学 的 5.古诗文默写(6分) (1)商女不知亡国恨， (杜牧《泊秦淮》) 炎 (2) 寒光照铁衣。(《木兰诗》) 炎 (3)将军百战死， (《木兰诗》) (4)烟笼寒水月笼沙， (杜牧《泊秦淮》） 不容断裂 (5)《木兰诗》中写木兰奔赴战场、矫健雄姿的句子是： 生，即使理 扣对既有经 二、古诗文阅读(17分) (一)阅读下面两首诗，完成6题。(3分) 【甲】木兰诗 呷呷复哪啊，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵， 军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 家，“唐 归来见天子，天子坐明堂。策助十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书 郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 刊是敬称、 爷娘闻女来，出郭相扶将：阿姊闻妹来，当户理红妆：小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪 羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云黎，对镜帖花黄。 愿军战 出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄免脚扑朔，雌兔眼迷离：双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 七年级语文第2页（共8页） 回▣ 扫描全能王创建 【乙】从军行二首（其一） 王昌龄 向夕临大荒，朔风轸归虑。平沙万里余，飞鸟宿何处。虏骑猎长原，翩翩傍河去。 边声摇白草，海气生黄雾。百战苦风尘，十年履霜露。虽投定远④笔，未坐将军树。早 知行路难，悔不理章句。 【注释】①轸(zh)归虑：意为归家的思虑使人心痛。②虏骑：指塞北匈奴骑兵。③海气：湖泊上 的雾气。④定远：指定远侯班超，投笔从戎，随窦固征匈奴。⑤行路难：乐府旧题。 6.下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是()(3分) A.甲诗中用“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”等一连串木兰归乡后的行动，写 出她对故居的亲切感受和对女儿装束的喜爱之情。 B.乙诗运用多种感官描绘了边塞傍晚的荒凉景象，渲染了凄凉孤寂的氛围。 C.这两首诗歌都描绘了边塞环境的艰苦以及战争的旷日持久。 D.这两首诗歌均为战争题材，甲诗表达了木兰想要入朝为官，可又眷恋家园生活的矛盾心 理，乙诗则表达了一位投笔从戎多年的老战士壮志难酬的懊悔之情。 (二)阅读下面选文，完成7-10题。(14分) 【甲】孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“弧岂 欲卿治经为博士邪！但当涉猎。见往事耳。卿言多务，孰若弧？孤常读书，自以为大有 所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿 蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而 别。 【乙】 上性严重”寡言，独喜观书，虽在军中，手不释卷。闻人间有奇书，不吝千金购之。 显德中从世宗平淮句®，或谱上于世宗日：“赵某下寿州私所载凡数车皆重货也。” 世宗遣使验之，尽发笼箧，唯书数千卷，无他物。世宗亟召上，谕日：“卿方为朕作将 帅，辟封疆，当务坚甲利兵。何用书为？”上顿首日：“臣无奇谋，滥膺寄任，常恐 不迨，所以聚书，欲广闻见、增智虑也。”世宗曰：“善。” (节选自《宋史全文·宋太祖》) 【注释】①上：指宋太祖赵匡胤。②严重：谨严，持重。③显德：后周世宗（柴荣）的年号，赵匡胤 曾任后周军事将领，辅佐周世宗。④淮甸：淮河流域。⑤谮(z)：毁谤。⑥溢膺(ying):肩负。 7.下列句中加点词的意思或用法不相同的一项是()(3分) A.蒙辞以军中多务 徐以杓酌油沥之(《卖油翁》) B.大兄何见事之晚乎 而两狼之并驱如故(《狼》) C.世宗曰：“普。” 陈康肃公善射(《卖油翁》) D.或谮上于世宗曰 宋君令人问之于丁氏(《穿井得一人》) 扫描全能王创建 8.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分) (1)但当涉猎，见往事耳。(3分) (2)唯书数千卷，无他物。(2分) 9.用“/”给下面句子断句（断两处）。(2分) 赵某下寿州私所载凡数车皆重货也 10.甲乙两文中提到了哪些读书的益处？(4分) 用· 三、现代文阅读(36分) (一)阅读下面选文，完成11-13题。(8分) 【材料一】 研学旅游是一种新型教有模式，作为新课程改革的产物，是素质教育践行的重要载 体，也是教育现代化的重要内容。近年来，随着国家对研学旅游的政策支持和社会对素 质教育的需求，研学旅游在中小学中得到了广泛开展和推进，呈现出如火如茶的发展态 势。寓教于乐，是研学旅游的初衷。经过多年的实践，一个共识已经基本确立：旅游是 研学游的载体，教有是研学游的目的。因此，研学旅游的有关设计配置，都应围绕其教 育目的，而非一味顺应旅游逻辑。 这就要求研学游提供方要更多地学习教育知识，将教育元素融入旅游实践。要多问 问：这个项目真能帮助孩子学到东西吗，能教给孩子什么东西，能培养孩子什么样的情 怀？还应看到，教育是一种具有公益性质的人类社会活动，需要极高的责任意识、极强 的奉献精神。总之，研学游要创造旅游的经济价值，但不能因此贬损了教育的人文价值。 (摘遍自“观研报告网”，有删改) 【材料二】 研学旅游产品类型 自闲探索研学 前往自然保护区、森林公园等地，进行户外活动、自然观 察和生态研究，培养孩子热爱自然、保护自然的意识。 学探究学 参观科研机构、高校、创新企业等，了解科学常识，体验 科技魁力，激发孩子在科学技术研究方面的兴趣。 衣生产研形学 参与农业生产活动，如种植、养殖、采摘等，感受现代农 业生产，了解农业知识，提升孩子对劳动价值的认知。 参观文化遗址、博物馆，通过生动的实地体验和互动活动， 历使文化研形学 激发历史学习兴趣，增强孩子的民族认同感与自豪感。 参观革命烈士纪念馆、革命老区等地，带领孩子追忆往昔 色文化研形销 峥嵘岁月，为孩子树立正确的价值观，培养爱国情怀。 前往头有独特文化和风俗习惯的地区，参与当地的传统活 谷体金研开学 动、节日庆典，感受当地风俗文化，体验民俗魅力。 七年级语文第4页（共8页） 扫描全能王创建 【材料三】 (二)院 半岛晨报小记者团一行百余人走进大连海洋大学，进行大连海洋大学高校研学及重 点实脸室参观等活动。活动当日，为保证活动质量和研学效果，活动分成两个小队穿插 进行。在大连海洋大学志愿者学生的带领下，小记者们首先参观了“海上石林”黑石醮 ①刃 礁石和鱼因广场，欣赏了大连海洋大学标志性的建筑及美丽的海岸风景线。接着走进了 荣伯伯命 机械供方与拆抑实验室，了解了贝类海洋生物输送链过程，也亲自动手操作了实验台， 呢。本 感受海洋工业机械制造的魁力。活动最后，小记者们参观了农业部重点实验室，了解海 ②月 参、海胆等海洋生物的养殖方法。 看去， 参加本次活动的小记者们，纷纷表示收获满满，学到了很多海洋知识。此次活动， 白花瓣 不仅加强了青少年海洋教有、普及海洋科学知识、提升海洋意识、培有海洋文化素养、 ③ 锻造海洋思组、培育未来海洋人才，也通过发挥高校科研资源优势，持续推动大连市文 ④ 旅产业发展。 贵阳离 (选自《半岛晨报》，有删改) 这次终 ⑤ 【材料四】 事绿色 线 近年来，研学游在中国取得了迅猛发展，尤共在2023年，市场规模已达1469亿元， 归。在 并预计在2028年前达到3000亿元。那么，如何实现该产业的“研学优”发展，确保其 起，汗 内 教有属性和实践效用呢？ ⑥ 业内人士建议，研学游应当注重课程化建设。课程内容需要与学生的年龄和兴趣紧 于油茶 密相关，设定明确的教有目标。通过观察和实践，确保学生们的每一次研学活动都能带 床上比 来知识的积累和能力的提升。部分研学旅行社为了吸引家庭，采取低价策略，以致后续 G 要 服务无法保障。这不仅影响了整体市场的信誉，也让越来越多的家长对研学游的选择变 鱼、 答 得谨慎。因此，建立完善的评价和监控机制成为推动研学游健康发展的关t。在受访专 “特习 家中，有的还建议要推动更多的专业机构入驻，提升整体服务水平。 G 总结来看，研学游的未来发展依赖于资源的整合和市场的成熟，影响着教有理念的 这些 深化与实践的推进。面对日益增长的市场需求，如何保证每一次研学活动都能在游历中 走， 带来深刻的学习体验，是每一位从业者和家长共同关注的议题。 家觉 (选自网络) 着什 11.对上述内容理解分析不正确的一项是()(2分) A.研学旅游是一种将教育活动与旅游体验相结合的新型教育模式。 跳起 B.研学旅游要以创造经济价值为主，创造人文价值为辅。 吸管 C.红色文化研学旅游能够引导孩子树立正确的价值观，培养爱国情怀。 D.研学游产品趋于多样化，其未来发展依赖于资源的整合和市场的成熟。 业， 12.根据材料四，谈谈如何能让“研学游”优质发展。(3分) 13.材料三中的研学游是一种新型“融合式”研学，请依据材料二加以简析。(3分) 拉得 在山 七年级语文第5页（共8页） 可▣ 扫描全能王创建 (二)阅读下面选文，完成14-18题。(17分) 在山上种“星星” 王纯亮 ①那天，儿子兴致勃勃地问我，哪里可以看到漫天的星星？我随口告诉他说，吴光 荣伯伯的油茶山。儿子好奇：为什么那儿有漫天的星星？我说，那是吴伯伯在山上种的 呢。本是逗他玩，没想到，他和妹妹缠着我，说要上山看星星怎么种。 ②那时，老吴的油茶山上，无数的油茶果，像一粒粒铜丸子，在微风中挂着。放眼 看去，千树万树压枝低，秋阳里泛着淡淡的金光。贵州的油茶树也在这个季节开花，嫩 白花瓣与粉红花蕊，两两点缀，像一张张脸，羞涩地浅笑。 ③今秋，我有幸上了两次吴光荣的油茶山。 ④首次上山，只见数千斤油茶果晾晒在院坝，采收、搬运，老吴他们忙得不亦乐乎。 贵阳离龙里不远，但之前我和老吴只见过一面，对他种油茶的了解都通过微信朋友圈， 这次终于得以亲见。 ⑤出身农家的老吴对农业有特殊感情。20多年前林学专业毕业后，他一直在城市从 事绿色产业。后来转战农村到荒山上种油茶，用他的话说，是对农业情感冲动的真情回 归。在这片数千亩原本只长杂草和灌木的荒山上，历无数坎坷，这个汉子多次跌倒再站 起，汗水洒遍山岗，但就是不流半滴泪。 ⑥时隔20天，我带着孩子再次来到吴光荣的油茶山。抵达时天色已晚，晚歇在他 于油茶林间修建的山舍里，我特意选了一间可以打开天窗的屋子。那晚，两个孩子躺在 床上比谁数得星星多，带着怎么种星星的期待，在此起彼伏的始始声中安然睡去。 ⑦次日起早，孩子们见到了他们心中“种星星”的吴伯伯。老吴领着他们去钓野生 鱼、找跑山鸡蛋、摘山楂果、觅野生菌，其间不断地接打电话安排各项事情。看他没啥 “特异功能”，孩子们似乎有点质疑他“种星星”的真假。 ⑧站在高处，油茶林收放于心。数千亩山林的天地是大，但老吴心中的乾坤更大。 这些年，周边群众吃上生态饭，也拿稳定工资，和他有英大关系。老吴说：“带着大家 走，有难处就心里憋着，但步伐一定要铿排。”由于心胸散亮、为人大气，渐渐地，大 家觉得他就是这山间的“侠客”。而老吴呢，手里捻着鼓鼓爱裳的油茶果，默默地思索 者什么。 ⑨走在山垭口，我问孩子们树上的果实和花朵像什么，他们先是一愣，然后兴奋地 跳起来，说像昨天晚上数的星星，闪闪的，数都数不清。我掐下茅草，用空心的秆做成 吸管，让孩子们吸食花蕊里晶莹的花蜜，女儿说，吴伯伯种的“星星”实在是太甜了。 ©油茶挂果周期长，老吴便以短养长，在基地里套种食用茵和中药材，发展林下产 业，既提高了荒山利用率，又减少成本投入。 ①阳光下，几名布依族和苗族阿姨不断翻晒油茶果，影子就像她们的幸福一样，被 拉得好长。院坝里晒不下的油茶果，她们就沿着长长的机耕道铺陈开，那是地们的幸福 在山里锦延。 可▣ 扫描全能王创建 @路虽远，行则将至：事虽难，做则必成。 ⑤夜雨落： 国日升月落、四季更选，一天又一天，老吴在这片山上“种星星”。在这里，山是 聚成浩荡的降 土石和油茶树的总和，是希望，是幸福的源头。迎着朝阳，这个汉子步入大山里，不时 忽而来，有时： 跳望着远方，在暖阳的照射下，眼神里又多了几分坚敦。 ⑥夜雨走， ⑨此时，他也成了山的一部分。 只蜻蜓点水飞 (选自《人民日报》，有改动) ⑦雨后蜻 14.请阅读选文，完成表格。(3分) 舒缓的山谷， 情节 情感态度 展。时而如滑 ① 而如风筝随风 好奇 ⑧蜻蜓盘 带孩子到油茶山上，住在山舍里看星星 期待 得近了，透明 带着孩子见到没啥“特异功能”的吴伯伯 ② 想要它停下来 ⑨走在他 ③ 崇敬 它们细小的身 凹地挽住臂牌 15.吴光荣身上有哪些值得我们学习的优秀品质？(3分) ①夜雨护 16.选文第⑤段有什么作用？(4分)》 17.请从人物描写角度，赏析第③段画波浪线的句子。(3分) 19.选文①-( 18.简析本文题目的妙处。(4分) 20.请从词语 (三)阅读下面选文，完成19-22题。(11分) 她有时不 夜雨绵，蜻蜓飞 21.请从修 路军 22.选文最 ①夜浓如醇酒，白天喧嚣的音乐都安静了，很多人早早地在舒造的时空酣然入梦。 就在远方，细腻绵长、如啦桑叶般的声音隐隐飘来。 四、写作( ②夜雨的脚步轻缓低沉，有时，她不喜欢喧嚣的节奏和鼓点，从而失去庄重和古雅 23.请从下 的真实。地从容淡定，就像蚕吐出纤细的丝缕，从天到地慢慢编织清新的锦缎。细雨从 (1)请 树的绿冠到脚下的草叶，从屋檐的黑瓦到门前的凹凸不平的石阶，从没有睡眠人的心底 (2)生 一直流向睡梦中的游子的心灵深处。 这句记 ③我喜欢听夜雨，夜雨如一首情意缠绵的诗歌，城里与乡下，莱园与山林，山涧与 要求： 河谷，平仄相间，和谐悦耳。头顶一柄黑伞，与夜空的雨浅唱低吟应和。站在河畔的木 栅观景台，那一行行的歌阙，浸入心灵深处，复活的一些古老思维，如飞翔的小鸟，在 雨中与夜的身影一起飞向远方。 ④夜雨有一颗柔软的心灵，她依恋故国就像依恋天空与云朵。一滴滴的雨，如甘霖， 似醇酒，滋涧万物。夜越深，越悠长浓郁。我似乎听得见河岸边际以及最远的农田，庄 稼吮吸细雨拔节的欢悦。 扫描全能王创建 ⑤夜雨落得久了，呼朋引件，引吭高歌，如在葱都草原撒欢的小马驹，很快，就汇 : 聚成浩荡的阵势。她有时不知倦，弥漫天地，在山野田间传来整夜的丁丁零零。有时倏 忽而来，有时遽然而去，穿越山谷沟整，汇入远方的那条河，一直走向大海。 ⑥夜雨走远了，晨曦的眼晴格外明亮，那是夜雨擦找的。山色空蒙的夜雨后，一只 只靖蜓，点水飞翔。是夜雨过后的故乡孕有的精灵之子。 ⑦雨后蜻蜒，如赴约之子，忽然现了身。几是潮湿的沼泽，波光粼粼的水而，溪流 舒缓的山谷，一只只蜻蜒翅膀张开了，墨黑色的，灰色的，在阳光的明媚时刻，自由好 展。时而如滑翔机俯冲而下，直扑水面的小乌：时而如鹤子翻身，贴到你的眼眉前：时 而如风筝随风摇曳，忽高忽低，姿态万千。它们喜欢与小孩子们兜图子。 ⑧蜻挺盘桓在水面上许久不愿离开，那份恋恋不舍的情绪都凝聚在它的思想里。离 得近了，透明的纱翅闪亮，绿里透白的腹部鼓囊常的。几只飞到了静默的台上，不由地 想要它停下来，听它讲讲喜欢水面的缘由。 ⑨走在他乡，去河岸，不知为何，竟少见蜻蜓。是我逗留的时间太短，没有注意到 它们细小的身影。一旦回到了家乡，雨绵绵，潮湿的土地，山涧之间的小溪长了精神， 凹地挽住臂膀，存了一洼水，靖蜓就应约而来。 ⑩夜雨绵，蜻蜒飞，故乡眉宇舒展。 (选自《文苑·经典美文》，有改动) 19.选文①④段写了夜雨的哪些特点？(3分) 20.请从词语运用的角度品析加点词语。(2分) 她有时不知倦，弥漫天地，在山野田间传来整夜的丁丁零零。 21.请从修辞角度赏析第⑦段画波浪线句子。(4分) 22.选文最后一段蕴含了作者怎样的情感？(2分) 四、写作(50分) 23.请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 (1)请以“你的模样，我的榜样”为题写一篇文章。 (2)生活没有标准答案，每个人都有自己的注脚。 这句话引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歇、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 七年级语文第8页（共8页） 扫描全能王创建