主题03 中华文明起源到辽宋夏金元 选择题（河南专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年高二历史下学期末真题分类汇编

精选高频考题35题·选择题 中华文明起源到辽宋夏金元 考点概览 考点01 中华文明的起源到秦汉 考点02 三国两晋南北朝到隋唐 考点03 辽宋夏金元多民族政权 中华文明的起源到秦汉 1．（23-24高二下·河南·期末）下表为大汶口文化时期山东邱承墩基随葬品情况统计表。据下表分析该时期（   ） 墓号 出土情况 M3 玉钺1玉斧1石钺14石斧3 M5 玉钺3石钺4石斧4 M10 石钺2 M11 玉钺2石斧8 A．早期国家诞生 B．社会分化显现 C．军事征伐频繁 D．王权日益集中 2．（23-24高二下·河南信阳·期末）目前已发掘的新石器晚期“金字塔遗址”，是牛河梁遗址群中规模最大的单体建筑，海拔高度564．8米，整个建筑为正圆丘形的土石结构，中央土丘直径40米。土丘外包砌石范围在直径60-100米之间，总面积近10000平方米，从所处位置和建筑规模看应是与女神庙具有同等价值的中心建筑。由此可推知，当时（   ） A．社会动员能力强大 B．该遗址最主要的功能是祭祀 C．科学技术水平很高 D．已经具备了早期国家的特点 3．（23-24高二下·河南驻马店·期末）据《后汉书》记载，汉代庄园主“世善农稼，好货殖”“船车贾贩，周于四方”，同时他们以货币形式向国家交纳财产税、酒税、盐铁税。据此可推断（   ） A．庄园经济内部的商品交换频繁 B．汉代庄园经济具有自给自足属性 C．庄园经济与市场存在一定联系 D．商业收入是庄园的主要经济来源 4．（23-24高二下·河南驻马店·期末）良渚古城的“城址”，包括中心的宫殿区、内城、外城和古水系。这里出现了最高等级的祭坛墓地。这个人工营造的台地，不仅是良渚人进行特殊仪式活动的祭坛，而且作为最高等级人群的墓地使用。墓葬中陪葬的玉器显示出复杂而又严格的用玉制度。材料可以用来实证当时（   ） A．已具备了国家的初始形态 B．城市是最早出现的人类文明要素 C．中华早期农耕文明的出现 D．长江流域是中华文明的重要源头 5．（23-24高二下·河南漯河·期末）陶寺遗址位于山西省南部的襄汾县陶寺乡，从1978年首次发掘至今，陶寺遗址陆续发掘出城墙、宫殿区、大型宗教礼制建筑、王陵区、管理手工业作坊区、政府掌控的大型仓储区和普通居民区。据此可知（   ） A．早期文明多元一体的特点 B．长江流域向阶级社会发展 C．具有一定的社会组织能力 D．贫富分化加剧的发展趋势 6．（23-24高二下·河南新乡·期末）汉武帝任用王温舒为河内太守，“捕郡中豪猾，相连坐千余家”；任用酷吏张汤“治淮南、衡山、江都（注：均为诸侯王国）反狱”；以《左官律》《附益法》《交通王侯》《阿党》《酌金律》等，惩罚谋反活动和违法乱纪行为。这些举措（ ） A．体现“儒法并施”的治国理念 B．解决了王国问题 C．旨在根除腐败官员扰民问题 D．强化了中央集权 7．（23-24高二下·河南开封·期末）据《汉书·西域传》可知，西域各国不论人口多寡、土地大小，均设译长，负责汉语与当地语言互译。最小的单桓国，仅有户27，口194，胜兵45，亦设有译长一人。译长的行政级别虽低，但“皆佩汉印绶”。据此可知，译长的设置（   ） A．推动了东西方文化的交流融合 B．消除了边疆管理沟通的障碍 C．进一步推动边疆地区经济进步 D．有利于统一民族国家的发展 8．（23-24高二下·河南郑州·期末）战国某思想家认为：“孩提之童，无不知爱其亲者；及其长也，无不知敬其兄也。亲亲，仁也；敬长，义也。无他，达之天下也。”这一言论（   ） A．强调教化在治国中的作用 B．体现了儒家对人性的思考 C．反映小生产者的政治理想 D．得到统治阶层的积极支持 9．（23-24高二下·河南许昌·期末）中华文明起源阶段的八大文化区，其内部基本上都表现为以历史学上的部族血缘集团为单位、考古学上的区系类型文化为特征的各支文化的独立发展。由此可见，这一时期（   ） A．多元一体发展趋势明显 B．文化具有多样性特点 C．阶级阶层分化日益显著 D．具备了国家早期形态 10．（23-24高二下·河南·期末）据史书记载，楚国虞丘子曾向楚庄王推荐孙叔敖任令尹，郑国子期向郑昭公荐子产为相。管仲在齐国创立“三选”之法，即“乡长所进，官长所选，公所訾相”。这些做法表明当时（   ） A．世卿世禄制度遭到冲击 B．贵族等级体系彻底瓦解 C．周天子专制统治被削弱 D．传统宗法制度开始解体 11．（23-24高二下·河南·期末）如图为郑州出土的汉代画像砖。画面中间是两名戴赣武士，左边武士双手持矛向对方猛刺，右边武士一手持盾猛压矛头，一手用剑刺向对方头部。两边各站一名高髻婢女，一人双手持戟，一人将戟扛在肩上，似为观赏角抵的达官贵人的侍从。该画像砖体现了当时（   ） A．贵族生活奢侈腐化 B．融合游牧民族习俗 C．崇尚阳刚力量之美 D．阶级矛盾日益尖锐 12．（23-24高二下·河南·期末）下图是从汉武帝经东汉光武帝再到魏晋南北朝时期“尚书”的发展轨迹。这反映出（   ） A．中央集权的不断弱化 B．丞相的权力得到强化 C．决策权和执行权分离 D．内廷机构逐渐外廷化 13．（23-24高二下·河南郑州·期末）第五是汉族复姓之一，源于田姓。汉初，齐国田姓贵族被迁往关中定居，因人口较多，迁徙时被分列为第一到第八支，复姓第五即迁徙中的第五支田氏齐国的后裔。这反映了汉初（   ） A．试图加强中央集权 B．人地矛盾日益尖锐 C．豪强地主发展迅速 D．移民垦荒稳固边疆 14．（23-24高二下·河南郑州·期末）从考古发掘的实物看，春秋战国时期，周王畿及三晋地区使用的是由农具铲演变而来的布币；燕、齐、赵等地铸行由工具刀演变而来的刀币；魏、秦、燕等国，开始出现一种新型的圆形有孔的货币，一般认为源自纺轮。这说明，当时（   ） A．诸侯林立经济隔绝 B．商业贸易繁荣 C．区域分工已经出现 D．各国奖励耕织 15．（22-23高二下·河南郑州·期末）美国著名历史学家杰里·本特利在《新全球史》中强调秦汉两朝的统治者们建立了复杂的官僚体系，修建了四通八达的道路设施，在帝国内还鼓励文化上的统一，在大约450年的时间里，秦朝和汉朝为中国的发展提供了一种方向。这“一种方向”指的是（   ） A．统一多民族国家巩固和发展 B．官僚政治体系的发展和完善 C．道路建设维护了国家的统一 D．思想文化领域多元化的发展 三国两晋南北朝到隋唐 16．（23-24高二下·河南郑州·期末）下图为隋炀帝统治期间出行示意图，这可用于说明隋朝（   ） A．长途贸易的发展 B．民族交往的频繁 C．政治中心的南移 D．短命而亡的原因 17．（23-24高二下·河南·期末）如表为魏晋南北朝时期的墓志记载（节选）。这反映出当时（   ） 墓志 记载 《东魏·李挺墓志》 字神俊，陇西狄道人也。又娶丞相江阳王继第三女，字阿（妙），薨于穰城。又娶太傅清河文献王第三女，字季聪 《东魏·元均墓志》 字世平，河南洛阳人也。太祖道武皇帝之玄孙，凉州使君淮南□王之次子。夫人京兆杜氏，汉御史大夫周之女 A．社会门第观念淡化 B．女性社会地位提高 C．民族交融不断深化 D．婚姻摆脱家庭束缚 18．（23-24高二下·河南·期末）唐代民间蒙书《太公家教》指出：“他篱莫蓦，他户莫窥，他嫌莫道，他事莫知，他贫莫笑，他病莫欺，他财莫愿，他色莫思，他强莫触，他弱莫欺，他弓莫挽，他马莫骑。弓折马死，偿他无疑。”这说明唐代童蒙教育（   ） A．重视忠孝立身之道 B．尊重孩童的自然天性 C．体现理学的世俗化 D．注重知识与道德培养 19．（23-24高二下·河南焦作·期末）文言轶事小说《唐语林》记载，唐玄宗常观看拔河比赛，有时“挽者至千余人，喧呼动地，蕃客庶士，观者莫不震骇"。笔记小说《朝野佥载》记载："（唐）睿宗先天二年（713年）正月十五、十六夜，于京师安福门外作灯轮……长安万年少妇千余人……于灯轮下踏歌。”这反映出唐代（    ） A．民族融合的初现 B．阶层流动的加快 C．女子地位的提升 D．社会风气的开放 20．（23-24高二下·河南郑州·期末）西汉时期，汉武帝曾以宦官主中书，以外戚霍光领尚书事；到了东晋南朝时期，宦官和外戚却同时消沉。这一变化主要是因为（   ） A．君主权力弱化 B．三省制度萌芽 C．选官制度变化 D．少数民族内迁 21．（22-23高二下·河南焦作·期末）如表是唐代前期科举出身官员的身份来源统计表（单位：人）。据此可知，这一时期（   ） 科目 出身 618-649年 650-683年 684-709年 710-732年 进士 士族 3 14 34 32 寒族 2 5 21 19 明经 士族 4 7 18 14 寒族 1 3 6 7 制科 士族 13 9 15 15 寒族 2 3 5 7 A．门阀观念不断强化 B．寒门庶族势力上升 C．科举程序存在弊端 D．官员选拔标准不公 22．（22-23高二下·河南商丘·期末）冯友兰在《国立西南联合大学纪念碑文》中提到“稽之往史，我民族若不能立足于中原，偏安江表，称日南渡。南渡之人，未有能北返者。晋人南渡，其例一也；宋人南渡，其例二也；明人南渡，其例三也文中提到的“晋人南渡”（   ） A．改变了中国传统的经济格局 B．加快了中国经济重心南移速度 C．为江南地区开发创造了条件 D．开创了南北朝对峙的政治局面 23．（22-23高二下·河南开封·期末）有学者指出：董卓的军队主要来自羌族，刘备、曹操部队中有大量幽州乌桓胡骑……不关中戎狄居半，而且随着北方游牧、半游牧民族大举南下中原，在整个北方，汉族已经不数。据此可知（   ） A．民族交融促进文化认同 B．少数民族文化占据主导 C．汉族文化呈现游牧特征 D．割据战争促进民族交融 24．（22-23高二下·河南开封·期末）日本学者气贺泽保规说：唐代科举的重点在考核儒教经典内容的明经科，以及测试文学素养的进士科。其中，进士科最为热门。玄宗后以诗赋取士，由此，唐诗成为正式的考试科目，作诗不仅仅是一部分诗人们的事情，而是具有了现实的意义，成为统治阶级共同的教养。作者意在说明（   ） A．科举制促进了政治认同 B．科举制促进了文化繁荣 C．科举制促进了儒学传播 D．科举制导致了学优则仕 25．（22-23高二下·河南驻马店·期末）东晋南朝时海上交通和海外贸易都远超前代。东晋与大秦、波斯和中南半岛上的国家都有贸易往来；南朝对日本和朝鲜半岛的贸易增多，与东南亚地区的交往更加频繁，同天竺以及西亚、欧洲、非洲等地区也有商品贸易交往。这种现象主要缘于（   ） A．中外经济联系的加强 B．西南丝绸之路的开通 C．南方经济的显著发展 D．罗盘造船技术的应用 辽宋夏金元多民族政权 26．（23-24高二下·河南新乡·期末）元初国家编写了《农桑辑要》，该书序文写道：“农司诸公，又虑夫田里之人，虽能勤身从事，而播殖之宜，蚕缫之节，或未得其术，则力劳而功寡，获约而不丰矣。”由此可知，元代编写《农桑辑要》的意图是（ ） A．促进农业技术的革新 B．扩大农业官员权力 C．提高农业的生产效率 D．培养农民勤劳习惯 27．（23-24高二下·河南·期末）综合下表可知，两宋期间（   ） 记述 出处 今人以竹为纸，亦古所无有也 苏轼《东坡志林》卷九 （宋孝宗）淳熙末，始用竹纸，高数寸，阔尺余者 周密《癸辛杂识·前集》 A．印刷术取得重大进步 B．书写材料发生变化 C．造纸原料有了新开拓 D．书法艺术不断发展 28．（23-24高二下·河南平顶山·期末）元代“元贞二年，始定征江南夏税之制，夏税则输以木棉布绢丝棉等物”。政府在江南各地，“责民岁输木棉十万匹”“元贞二年，诏各处孤老，凡遇宽恩，人给布帛各一”。这说明当时（   ） A．南北农业发展趋向平衡 B．南方棉花种植较为普遍 C．南方农民赋税较为沉重 D．经济作物商品化程度高 29．（23-24高二下·河南郑州·期末）据黄仁宇估计，依靠两税的明王朝每年的正式收入在3500多万两白银，而宋王朝达到1亿多两。能够解释这种差异的主要因素是，宋代（   ） A．商业政策调整 B．人口数量增多 C．农业技术高超 D．国家能力强大 30．（23-24高二下·河南郑州·期末）为探究菊花是否有果实，南宋士人史铸“遍问园翁”，得到的答案是“菊无结实者”。他并未人云亦云，而是“于十一月直至月尽，亲采肥壤所植之菊，采其花心以验其实之有无”，结果仍是“无所见”。与上述事例最契合的思想观念是（   ） A．“知行合一” B．“经世致用” C．“以农为本” D．“格物致知” 31．（23-24高二下·河南郑州·期末）辽朝尊孔崇儒，自居中华正统，将当时的南北政权并立局面比作南北朝，自称“北朝大辽国”。金灭辽，辽宗室耶律大石率部西走，在西域复建辽政权，“尊号曰天佑皇帝，改元延庆”。这些做法（   ） A．体现了华夏认同意识的增强 B．发展了各族同源共祖的观念 C．表明民族政权间的差异消弭 D．彰显了儒家思想的正统地位 32．（23-24高二下·河南·期末）如图为敦煌石窟中的一幅“供养人画像”。该石窟艺术（   ） A．呈现出多元文化并行的风貌 B．带有客观唯心主义思想的倾向 C．反映出儒佛道三教合一趋向 D．体现出艺术通俗化的发展趋势 33．（22-23高二下·河南洛阳·期末）中国传统文化认为，个人作为社会、国家、民族的一分子，应该心系他人、心怀社稷。北宋理学家张载的名言“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，历代传诵不衰。 这表明中国传统文化（   ） A．追求和谐共生 B．倡导经世务实 C．强调道义责任 D．崇尚守正创新 34．（22-23高二下·河南开封·期末）宋太祖号召“武臣尽读书”，许诺“宰相须用读书人”，表示“事业付之书生”，立誓“不杀士大夫及上书言事者”。从制度上提高进士授官品级，任用文臣出任地方行政长官。这些举措反映出宋朝（   ） A．加强对文化教育的控制 B．守内虚外的管理策略 C．吸取了前朝的历史教训 D．分化事权的政治智慧 35．（22-23高二下·河南开封·期末）《元史·百官志七》记载：“行中书省……掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里。”据此可知，元代行省（   ） A．掌军政大权形成“大尾”结构 B．具有中央集权和稳定地方的双重性 C．带来相权膨胀威胁到了皇权 D．是对宋代“强干弱枝”方针的延续 17 / 17 学科网（北京）股份有限公司 $$ 精选高频考题35题·选择题 中华文明起源到辽宋夏金元 考点概览 考点01 中华文明的起源到秦汉 考点02 三国两晋南北朝到隋唐 考点03 辽宋夏金元多民族政权 中华文明的起源到秦汉 1．（23-24高二下·河南·期末）下表为大汶口文化时期山东邱承墩基随葬品情况统计表。据下表分析该时期（   ） 墓号 出土情况 M3 玉钺1玉斧1石钺14石斧3 M5 玉钺3石钺4石斧4 M10 石钺2 M11 玉钺2石斧8 A．早期国家诞生 B．社会分化显现 C．军事征伐频繁 D．王权日益集中 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。根据表中大汶口文化时期山东邱承墩基随葬品情况统计可知，不同的幕出土的随葬品有较大差异，这说明当时出现了贫富分化，社会分化显现，B项正确；国家出现的表现主要有阶级分化、礼器、城市等，而表中无法体现，无法得出当时已出现了早期国家，排除A项；玉钺、玉斧是权力的象征，无法看出军事征伐频繁，排除C项；大汶口文化时期，尚未产生王权，排除D项。故选B项。 2．（23-24高二下·河南信阳·期末）目前已发掘的新石器晚期“金字塔遗址”，是牛河梁遗址群中规模最大的单体建筑，海拔高度564．8米，整个建筑为正圆丘形的土石结构，中央土丘直径40米。土丘外包砌石范围在直径60-100米之间，总面积近10000平方米，从所处位置和建筑规模看应是与女神庙具有同等价值的中心建筑。由此可推知，当时（   ） A．社会动员能力强大 B．该遗址最主要的功能是祭祀 C．科学技术水平很高 D．已经具备了早期国家的特点 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：新石器时代（中国）。根据材料中“海拔高度564．8米”“总面积近10000平方米”等信息可知，如此大规模的建筑项目需要大量的人力、物力和精心的组织协调，反映了当时社会的动员能力，也说明了领导者或统治阶层拥有调动资源和劳动力的强大能力，A项正确；考虑到该建筑与女神庙具有同等价值的中心地位，可以推断其主要功能之一是宗教祭祀，但是否是主要功能，仅凭材料信息无法得知，排除B项；不能仅凭遗址的规模就推断出科学技术水平的高低，排除C项；早期国家出现的标志包括军队、法庭、监狱、政府等。该遗址并不具备早期国家的特点，排除D项。故选A项。 3．（23-24高二下·河南驻马店·期末）据《后汉书》记载，汉代庄园主“世善农稼，好货殖”“船车贾贩，周于四方”，同时他们以货币形式向国家交纳财产税、酒税、盐铁税。据此可推断（   ） A．庄园经济内部的商品交换频繁 B．汉代庄园经济具有自给自足属性 C．庄园经济与市场存在一定联系 D．商业收入是庄园的主要经济来源 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：汉代（中国）。根据材料可知，在汉代庄园中，庄园主进行商业经营，且以货币形式缴纳多种赋税，表明庄园与市场有一定联系，C项正确；材料内容未涉及庄园内部交换，无法体现庄园经济内部的商品交换频繁，排除A项；材料突出庄园经济与市场存在一定联系，未体现自给自足，排除B项；材料未涉及比较，不能得出商业收入是其主要经济来源，排除D项。故选C项。 4．（23-24高二下·河南驻马店·期末）良渚古城的“城址”，包括中心的宫殿区、内城、外城和古水系。这里出现了最高等级的祭坛墓地。这个人工营造的台地，不仅是良渚人进行特殊仪式活动的祭坛，而且作为最高等级人群的墓地使用。墓葬中陪葬的玉器显示出复杂而又严格的用玉制度。材料可以用来实证当时（   ） A．已具备了国家的初始形态 B．城市是最早出现的人类文明要素 C．中华早期农耕文明的出现 D．长江流域是中华文明的重要源头 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。根据材料“包括中心的宫殿区、内城、外城和古水系。这里出现了最高等级的祭坛墓地”“墓葬中陪葬的玉器显示出复杂而又严格的用玉制度”可知，良渚遗址有雄伟的宫殿、层级分明的等级墓地、代表权力与信仰的玉器和祭坛，这些信息可以说明该遗址已经具备了国家的初始形态，A项正确；人类文明的要素主要包括物质文明、‌政治文明和精神文明，非特指城市，排除B项；农耕文明在此之前就已经出现，排除C项；材料强调的是国家形态的出现，非长江流域是中华文明的重要源头，排除D项。故选A项。 5．（23-24高二下·河南漯河·期末）陶寺遗址位于山西省南部的襄汾县陶寺乡，从1978年首次发掘至今，陶寺遗址陆续发掘出城墙、宫殿区、大型宗教礼制建筑、王陵区、管理手工业作坊区、政府掌控的大型仓储区和普通居民区。据此可知（   ） A．早期文明多元一体的特点 B．长江流域向阶级社会发展 C．具有一定的社会组织能力 D．贫富分化加剧的发展趋势 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。根据本题主题干的设问词，可知这是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：古代（中国）。据材料“该遗址陆续发掘出城墙、宫殿区、大型宗教礼制建筑、王陵区、管理者掌控的大型仓储区等”可知，陶寺遗址存在大规模建筑多处，说明当时该文明已经具有一定的社会组织能力，C项正确；材料只说明陶寺遗址一处，不能体现出多元性，排除A项；陶寺遗址位于山西省南部，不属于长江流域，排除B项；材料无法看出贫富分化的发展的状况，排除D项。故选C项。 6．（23-24高二下·河南新乡·期末）汉武帝任用王温舒为河内太守，“捕郡中豪猾，相连坐千余家”；任用酷吏张汤“治淮南、衡山、江都（注：均为诸侯王国）反狱”；以《左官律》《附益法》《交通王侯》《阿党》《酌金律》等，惩罚谋反活动和违法乱纪行为。这些举措（ ） A．体现“儒法并施”的治国理念 B．解决了王国问题 C．旨在根除腐败官员扰民问题 D．强化了中央集权 【答案】D 【解析】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、目的的、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：西汉武帝（中国）。据本题材料信息得出主要结论：汉武帝时期，任用官员打击诸侯王，以法律条文惩罚违法乱纪行为，强化了中央对地方的控制，D项正确；根据材料可知汉武帝利用法律治理国家，材料未体现儒法并施治国理念，排除A项；汉武帝通过“推恩令”解决王国问题，排除B项；汉武帝这些举措根本目的在于强化集权统治，排除C项。故选D项。 7．（23-24高二下·河南开封·期末）据《汉书·西域传》可知，西域各国不论人口多寡、土地大小，均设译长，负责汉语与当地语言互译。最小的单桓国，仅有户27，口194，胜兵45，亦设有译长一人。译长的行政级别虽低，但“皆佩汉印绶”。据此可知，译长的设置（   ） A．推动了东西方文化的交流融合 B．消除了边疆管理沟通的障碍 C．进一步推动边疆地区经济进步 D．有利于统一民族国家的发展 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是汉朝时期（中国）。根据材料内容可知，汉朝时期在西域设立译长，这些译长都佩戴汉朝印绶，代表汉朝对西域进行管理和控制，因此译长的设置加强了对西域的控制，从而有利于统一民族国家的发展，D项正确；译长的设置是为了加强对西域的管理，而不是推动东西方文化的交流融合，排除A项；“消除了”的说法过于绝对，不符合史实，排除B项；译长的设置是为了加强对西域的管理，而不是为了推动边疆地区的经济进步，排除C项。故选D项。 8．（23-24高二下·河南郑州·期末）战国某思想家认为：“孩提之童，无不知爱其亲者；及其长也，无不知敬其兄也。亲亲，仁也；敬长，义也。无他，达之天下也。”这一言论（   ） A．强调教化在治国中的作用 B．体现了儒家对人性的思考 C．反映小生产者的政治理想 D．得到统治阶层的积极支持 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：战国时期（中国）。据材料并结合所学可知，孟子认为：两三岁的小孩子没有不知道亲爱他父母的，等到他长大，没有不知道尊敬他兄长的，爱父母是仁；尊敬兄长是义。无需要别的，也能通达天下的道理，这表明孟子强调良知良能是人与生俱来的本性，B项正确；材料没有强调教化在治国中的作用，排除A项；孟子属于新兴地主阶级，并非小生产者，排除C项；从材料无法得知孟子的言论得到统治阶层的积极支持，排除D项。故选B项。 9．（23-24高二下·河南许昌·期末）中华文明起源阶段的八大文化区，其内部基本上都表现为以历史学上的部族血缘集团为单位、考古学上的区系类型文化为特征的各支文化的独立发展。由此可见，这一时期（   ） A．多元一体发展趋势明显 B．文化具有多样性特点 C．阶级阶层分化日益显著 D．具备了国家早期形态 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。据材料可知，中华文明起源阶段的八大文化区，内部以部族血缘集团为单位、区系类型文化为特征各自独立发展，这表明每个文化区都有其独特的文化特色和发展路径，体现了“多元”的特点，B项正确；材料中强调的是多元，不能体现一体的发展趋势，排除A项；材料中并未提及阶级阶层分化的相关内容，排除C项；材料没有提供关于国家早期形态的充分证据，排除D项。故选B项。 10．（23-24高二下·河南·期末）据史书记载，楚国虞丘子曾向楚庄王推荐孙叔敖任令尹，郑国子期向郑昭公荐子产为相。管仲在齐国创立“三选”之法，即“乡长所进，官长所选，公所訾相”。这些做法表明当时（   ） A．世卿世禄制度遭到冲击 B．贵族等级体系彻底瓦解 C．周天子专制统治被削弱 D．传统宗法制度开始解体 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代的中国。根据材料可知，春秋时期，出现了举荐的选官方式，而这一方式冲击了世卿世禄制度，A项正确；“贵族等级体系彻底瓦解”说法绝对，排除B项；“周天子专制统治被削弱”与史实均不符，排除C项；“传统宗法制度开始解体”与材料无关，并且不知道材料是不是开始，排除D项。故选A项。 11．（23-24高二下·河南·期末）如图为郑州出土的汉代画像砖。画面中间是两名戴赣武士，左边武士双手持矛向对方猛刺，右边武士一手持盾猛压矛头，一手用剑刺向对方头部。两边各站一名高髻婢女，一人双手持戟，一人将戟扛在肩上，似为观赏角抵的达官贵人的侍从。该画像砖体现了当时（   ） A．贵族生活奢侈腐化 B．融合游牧民族习俗 C．崇尚阳刚力量之美 D．阶级矛盾日益尖锐 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。根据材料“两名戴赖武士，左边武士双手持矛向对方猛刺，右边武士一手持盾猛压矛头，一手用剑刺向对方头部“可知，”格斗”场景折射出汉代的社会生活和文化精神，反映了汉代社会中激荡着阳刚之气与浓厚的尚武风气，C项正确；图中“武士”“婢女”“侍从”虽服务于贵族，但无法看出贵族生活奢侈腐化，排除A项；仅从材料无法看出“融合游牧民族习俗”，排除B项；材料主要看到汉朝时期的艺术与审美，无法看出阶级之间的矛盾，排除D项。故选C项。 12．（23-24高二下·河南·期末）下图是从汉武帝经东汉光武帝再到魏晋南北朝时期“尚书”的发展轨迹。这反映出（   ） A．中央集权的不断弱化 B．丞相的权力得到强化 C．决策权和执行权分离 D．内廷机构逐渐外廷化 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：西汉到魏晋南北朝时期（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：从汉武帝时期设立中朝，到尚书台的出现，再到三省制的形成，原处于内廷地位的官员，逐渐走向了前台，分割了原属于外廷部门的职权，这反映出内廷机构逐渐外廷化，D项正确；据材料可知，从内外朝到尚书台再到三省六部制，强调是中央官制的变动，与地方无关，排除A项；据所学可知，纵观中国古代官制演变的规律，相权一直是在弱化的，排除B项；据所学可知，将决策权和执行权分离的是汉武帝的内外朝制度，排除C项。故选D项。 13．（23-24高二下·河南郑州·期末）第五是汉族复姓之一，源于田姓。汉初，齐国田姓贵族被迁往关中定居，因人口较多，迁徙时被分列为第一到第八支，复姓第五即迁徙中的第五支田氏齐国的后裔。这反映了汉初（   ） A．试图加强中央集权 B．人地矛盾日益尖锐 C．豪强地主发展迅速 D．移民垦荒稳固边疆 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是汉朝时期（中国）。结合所学内容可知，汉朝时期之所以迁移齐国的后裔到关中地区，是为了削弱齐国后裔在齐国地区的影响力，从而削弱地方势力，加强中央对地方的控制，加强中央集权，A项正确；之所以迁移齐国后裔是为了加强中央集权，而不是因为人地矛盾尖锐，排除B项；汉初豪强地主尚未得到迅速发展，排除C项；迁移齐国后裔是为了加强中央集权，是迁移到关中地区，并不是迁移到边疆地区，排除D项。故选A项。 14．（23-24高二下·河南郑州·期末）从考古发掘的实物看，春秋战国时期，周王畿及三晋地区使用的是由农具铲演变而来的布币；燕、齐、赵等地铸行由工具刀演变而来的刀币；魏、秦、燕等国，开始出现一种新型的圆形有孔的货币，一般认为源自纺轮。这说明，当时（   ） A．诸侯林立经济隔绝 B．商业贸易繁荣 C．区域分工已经出现 D．各国奖励耕织 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。根据材料和所学可知，周王畿及三晋地区使用的是由农具铲演变而来的布币；燕、齐、赵等地使用工具刀演变而来的刀币；魏、秦、燕等国出现的货币，一般认为源自纺轮。以上现象体现的是各地区的生产活动对当时货币形制的影响，反映了商业贸易繁荣，B项正确；春秋战国时期，经济并未隔绝，各诸侯国之间存在着经济联系，排除A项；区域分工是指在一定区域内，根据该区域的自然、经济、社会条件以及区域经济发展要求，对其经济发展方向和布局的总体部署，材料中各地区货币使用情况无法说明区域分工已经出现，排除C项；各国奖励耕织应该是和农业有关，但材料中没有涉及农业的信息，排除D项。故选B项。 15．（22-23高二下·河南郑州·期末）美国著名历史学家杰里·本特利在《新全球史》中强调秦汉两朝的统治者们建立了复杂的官僚体系，修建了四通八达的道路设施，在帝国内还鼓励文化上的统一，在大约450年的时间里，秦朝和汉朝为中国的发展提供了一种方向。这“一种方向”指的是（   ） A．统一多民族国家巩固和发展 B．官僚政治体系的发展和完善 C．道路建设维护了国家的统一 D．思想文化领域多元化的发展 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是秦汉时期的中国。据材料“复杂的官僚体系、四通八达的道路设施、文化上的统一”并结合所学可知，这些都有利于加强对地方、百姓的管理，增强民族认同感和文化认同感，促进统一多民族国家巩固和发展，这为几千年的封建统治产生了重要的影响，A项正确；官僚政治体系的发展完善也是材料所述“方向”的表现之一，B项片面，排除；道路建设维护国家统一只是材料部分内容，不能代表材料所述的整个“方向”，排除C项；秦汉思想文化政策不利于思想文化领域的多元化发展，排除D项。故选A项。 三国两晋南北朝到隋唐 16．（23-24高二下·河南郑州·期末）下图为隋炀帝统治期间出行示意图，这可用于说明隋朝（   ） A．长途贸易的发展 B．民族交往的频繁 C．政治中心的南移 D．短命而亡的原因 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：隋朝（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：隋炀帝统治期间出行次数较多，距离较远，劳民伤财，加重百姓负担，激化阶级矛盾，可用于说明隋朝短命而亡的原因，D项正确；隋炀帝统治期间出行是政治行为，与贸易无关，排除A项；该图不能得出民族交往的程度，排除B项；隋炀帝是政治中心是长安，以及东都洛阳，都在北方，排除C项。故选D项。 17．（23-24高二下·河南·期末）如表为魏晋南北朝时期的墓志记载（节选）。这反映出当时（   ） 墓志 记载 《东魏·李挺墓志》 字神俊，陇西狄道人也。又娶丞相江阳王继第三女，字阿（妙），薨于穰城。又娶太傅清河文献王第三女，字季聪 《东魏·元均墓志》 字世平，河南洛阳人也。太祖道武皇帝之玄孙，凉州使君淮南□王之次子。夫人京兆杜氏，汉御史大夫周之女 A．社会门第观念淡化 B．女性社会地位提高 C．民族交融不断深化 D．婚姻摆脱家庭束缚 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：魏晋南北朝时期（中国）。根据材料“娶太傅清河文献王第三女”“太祖道武皇帝之玄孙⋯⋯夫人⋯⋯汉御史大夫周之女”可知，魏晋南北朝时期汉族和鲜卑族相互通婚，这是民族交融的结果，也进一步推动民族交融的不断深化，C项正确；材料信息呈现的主要是世家大族之间的通婚情况，无法解释社会门第观念淡化，排除A项；材料主要体现当时社会上层的婚姻，无法体现女性社会地位提高，排除B项；这一时期上层婚姻更多是政治的需要，故婚姻受家庭的束缚，排除D项。故选C项。 18．（23-24高二下·河南·期末）唐代民间蒙书《太公家教》指出：“他篱莫蓦，他户莫窥，他嫌莫道，他事莫知，他贫莫笑，他病莫欺，他财莫愿，他色莫思，他强莫触，他弱莫欺，他弓莫挽，他马莫骑。弓折马死，偿他无疑。”这说明唐代童蒙教育（   ） A．重视忠孝立身之道 B．尊重孩童的自然天性 C．体现理学的世俗化 D．注重知识与道德培养 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。材料显示，唐代民间蒙书《太公家教》告诫儿童要时刻警醒，言行端正，在对儿童传授知识的同时注重对儿童品行的培养，D项正确；材料信息体现唐代童蒙教育注重德行修养，礼仪规范，未体现忠孝观念，排除A项；由材料可知，唐代蒙童教育是用礼仪规范告诫儿童的言行，是对孩童天性的纠正，排除B项；理学产生于宋代，与材料中时间不符，排除C项。故选D项。 19．（23-24高二下·河南焦作·期末）文言轶事小说《唐语林》记载，唐玄宗常观看拔河比赛，有时“挽者至千余人，喧呼动地，蕃客庶士，观者莫不震骇"。笔记小说《朝野佥载》记载："（唐）睿宗先天二年（713年）正月十五、十六夜，于京师安福门外作灯轮……长安万年少妇千余人……于灯轮下踏歌。”这反映出唐代（    ） A．民族融合的初现 B．阶层流动的加快 C．女子地位的提升 D．社会风气的开放 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐代（中国）。材料中唐玄宗时期拔河比赛挽者众多、喧闹震天，众多人观看，包括蕃客庶士；唐睿宗时期长安万年少妇千余人在灯轮下踏歌，无论是大规模的拔河比赛还是女子在灯轮下踏歌，都展示了唐代社会风气的开放，D项正确；民族融合在唐朝之前已经存在，并非初现，排除A项；材料中并未直接体现阶层流动加快的信息，排除B项；虽然有女子参与踏歌等活动，但不能就此得出女子地位得到了显著提升，只能说明社会风气相对开放，女子有一定参与社会活动的空间，排除C项。故选D项。 20．（23-24高二下·河南郑州·期末）西汉时期，汉武帝曾以宦官主中书，以外戚霍光领尚书事；到了东晋南朝时期，宦官和外戚却同时消沉。这一变化主要是因为（   ） A．君主权力弱化 B．三省制度萌芽 C．选官制度变化 D．少数民族内迁 【答案】A 【解析】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是原因题。时空范围为汉代中国。外戚和宦官是皇权的寄生，东晋南朝时期，门阀士族强大，皇权羸弱，因此宦官外戚消沉，A项正确；三省制度与材料现象无关，排除B项；东晋南朝时期，选官制度是九品中正制，这并不会导致宦官外戚消沉，排除C项；少数民族内迁会促进民族交融，不会导致宦官外戚消沉，排除D项。故选A项。 21．（22-23高二下·河南焦作·期末）如表是唐代前期科举出身官员的身份来源统计表（单位：人）。据此可知，这一时期（   ） 科目 出身 618-649年 650-683年 684-709年 710-732年 进士 士族 3 14 34 32 寒族 2 5 21 19 明经 士族 4 7 18 14 寒族 1 3 6 7 制科 士族 13 9 15 15 寒族 2 3 5 7 A．门阀观念不断强化 B．寒门庶族势力上升 C．科举程序存在弊端 D．官员选拔标准不公 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是唐朝时期。根据材料“唐代前期科举出身官员的身份来源统计表”及所学可知，寒族人数有所增加，说明科举制下寒门庶族势力上升，B项正确；材料可见寒族出身在科举中比重上升，说明门阀观念弱化，排除A项；材料并无科举程序的信息，不能得出科举程序存在弊端的结论，排除C项；材料反映的是科举出身官员身份的来源，并不能说明选拔标准不公，排除D项。故选B项。 22．（22-23高二下·河南商丘·期末）冯友兰在《国立西南联合大学纪念碑文》中提到“稽之往史，我民族若不能立足于中原，偏安江表，称日南渡。南渡之人，未有能北返者。晋人南渡，其例一也；宋人南渡，其例二也；明人南渡，其例三也文中提到的“晋人南渡”（   ） A．改变了中国传统的经济格局 B．加快了中国经济重心南移速度 C．为江南地区开发创造了条件 D．开创了南北朝对峙的政治局面 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。根据材料可知，“晋人南渡”为南方地区带来了大量劳动力，为江南地区开发创造了条件，C项正确；此时中国传统的经济格局并没有发生改变，依然以北方为重心，排除A项；此时经济重心南移还未开始，排除B项；“晋人南渡”为江南地区开发创造了条件，未体现南北朝对峙的政治局面，排除D项。故选C项。 23．（22-23高二下·河南开封·期末）有学者指出：董卓的军队主要来自羌族，刘备、曹操部队中有大量幽州乌桓胡骑……不关中戎狄居半，而且随着北方游牧、半游牧民族大举南下中原，在整个北方，汉族已经不数。据此可知（   ） A．民族交融促进文化认同 B．少数民族文化占据主导 C．汉族文化呈现游牧特征 D．割据战争促进民族交融 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是东汉末年。据题意可知，东汉末年许多汉族军阀的军队中少数民族的士兵，说明东汉末年的割据战争促进了民族交融，D项正确；材料反映的是割据战争对民族交融的影响，并不是民族交融促进文化认同，排除A项；东汉末年少数民族文化并没有占据主导，汉族文化也没有呈现游牧的特征，排除B项和C项。故选D项。 24．（22-23高二下·河南开封·期末）日本学者气贺泽保规说：唐代科举的重点在考核儒教经典内容的明经科，以及测试文学素养的进士科。其中，进士科最为热门。玄宗后以诗赋取士，由此，唐诗成为正式的考试科目，作诗不仅仅是一部分诗人们的事情，而是具有了现实的意义，成为统治阶级共同的教养。作者意在说明（   ） A．科举制促进了政治认同 B．科举制促进了文化繁荣 C．科举制促进了儒学传播 D．科举制导致了学优则仕 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料“唐诗成为正式的考试科目，作诗不仅仅是一部分诗人们的事情，而是具有了现实的意义，成为统治阶级共同的教养”结合所学知识可知，唐代科举制中，最重要的科目是进士科，由此，导致唐诗成为正式的考试科目，唐朝的知识分子更热衷于创作唐诗，在社会政治生活中产生种感情和意识上的归属感，“成为统治阶级共同的教养”，反映了科举制促进了政治认同，A项正确；材料没有提及唐朝文化繁荣，无法体现科举制与文化繁荣的关系，排除B项；材料强调的是唐诗促进了政治认同，与儒学传播无关，排除C项；学优则仕是指学习成绩优秀就去做官，材料强调的不是科举会导致做官，排除D项。故选A项。 25．（22-23高二下·河南驻马店·期末）东晋南朝时海上交通和海外贸易都远超前代。东晋与大秦、波斯和中南半岛上的国家都有贸易往来；南朝对日本和朝鲜半岛的贸易增多，与东南亚地区的交往更加频繁，同天竺以及西亚、欧洲、非洲等地区也有商品贸易交往。这种现象主要缘于（   ） A．中外经济联系的加强 B．西南丝绸之路的开通 C．南方经济的显著发展 D．罗盘造船技术的应用 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：三国两晋南北朝（中国）。根据材料“东晋南朝时海上交通和海外贸易都远超前代。东晋与大秦、波斯和中南半岛上的国家都有贸易往来；南朝对日本和朝鲜半岛的贸易增多，与东南亚地区的交往更加频繁，同天竺以及西亚、欧洲、非洲等地区也有商品贸易交往。”可知，材料涉及的时间是东晋南朝，其统治区域是在中国南部，东晋南朝时期中国海外贸易发达结合所学知识可知这是由于此时江南地区得到开发，C项正确；中外经济联系的加强，是现象不是原因，排除A项；日本和朝鲜半岛属于东亚，与西南丝绸之路不符。排除B项；罗盘的最早文献记载是在南宋，且不是主要原因，排除 D项。故选C项。 辽宋夏金元多民族政权 26．（23-24高二下·河南新乡·期末）元初国家编写了《农桑辑要》，该书序文写道：“农司诸公，又虑夫田里之人，虽能勤身从事，而播殖之宜，蚕缫之节，或未得其术，则力劳而功寡，获约而不丰矣。”由此可知，元代编写《农桑辑要》的意图是（ ） A．促进农业技术的革新 B．扩大农业官员权力 C．提高农业的生产效率 D．培养农民勤劳习惯 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：元初（中国）。据本题材料可知，从序文“虑夫田里之人，虽能勤身从事，而播殖之宜，蚕缫之节，或未得其术，则力劳而功寡，获约而不丰矣”可以看出，元朝廷编写农书是担心，农民虽然勤劳，但因不懂合适的种植和蚕桑技术而导致费力多收获少，即旨在提高农业的生产效率，故选C项；材料重点在于让农民掌握现有合适的技术提高效率，而非强调技术革新，排除 A 项；材料未涉及扩大农业官员权力，排除B项；材料强调的是让农民掌握技术以提高效率，而非单纯培养勤劳习惯，排除D项。故选C项。 27．（23-24高二下·河南·期末）综合下表可知，两宋期间（   ） 记述 出处 今人以竹为纸，亦古所无有也 苏轼《东坡志林》卷九 （宋孝宗）淳熙末，始用竹纸，高数寸，阔尺余者 周密《癸辛杂识·前集》 A．印刷术取得重大进步 B．书写材料发生变化 C．造纸原料有了新开拓 D．书法艺术不断发展 【答案】C 【解析】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是推断题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：两宋时期（中国）。根据材料图表中“以竹为纸，亦古所无有”“始用竹纸”等信息可知，两宋时期，开始以竹造纸，C项正确；材料的主旨是造纸原料，图表中未提及“印刷术”发展概况，排除A项；两宋时期，纸仍然为主要书写材料，排除B项；材料的主旨是造纸原料，与书法艺术无关，排除D项。故选C项。 28．（23-24高二下·河南平顶山·期末）元代“元贞二年，始定征江南夏税之制，夏税则输以木棉布绢丝棉等物”。政府在江南各地，“责民岁输木棉十万匹”“元贞二年，诏各处孤老，凡遇宽恩，人给布帛各一”。这说明当时（   ） A．南北农业发展趋向平衡 B．南方棉花种植较为普遍 C．南方农民赋税较为沉重 D．经济作物商品化程度高 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：元朝中国。据材料“夏税则输以木棉布绢丝棉等物”“岁输木棉十万匹”可知元朝时，江南地区赋税征收的重要项目是棉布。结合所学。赋税征收的内容与当地的出产有关，在江南征收棉布，反映江南地区棉花种植的扩大和棉纺织的发展。棉花种植在元朝得到大力推广，南方植棉逐渐普遍，带动了棉纺织业的发展，B项正确；材料没有北方农业发展相关信息，且元朝时经济重心完成南移，南方农业发展水平明显超过北方，而非趋向平衡，排除A项；赋税是否沉重主要看征税的额度标准，材料仅提及“岁输木棉十万匹”，也即征收棉布的总额，看不出每一家每一户的负担，不能得出赋税较为沉重，排除C项；棉花仅是经济作物的一种，不能代表所有经济作物的情况。且材料仅提及用棉布交税，未提及到市场上出售棉花棉布，不能体现商品化，排除D项。故选B项。 29．（23-24高二下·河南郑州·期末）据黄仁宇估计，依靠两税的明王朝每年的正式收入在3500多万两白银，而宋王朝达到1亿多两。能够解释这种差异的主要因素是，宋代（   ） A．商业政策调整 B．人口数量增多 C．农业技术高超 D．国家能力强大 【答案】A 【解析】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是原因题。时空范围为古代中国。根据所学知识可知，宋代采取较为宽松的商业政策，因此国家财政收入远远超过明代，A项正确；宋代人口数量不及明朝，排除B项；明朝的农业技术超过了宋朝，排除C项；明朝是大一统王朝，国家能力远远超过宋朝，排除D项。故选A项。 30．（23-24高二下·河南郑州·期末）为探究菊花是否有果实，南宋士人史铸“遍问园翁”，得到的答案是“菊无结实者”。他并未人云亦云，而是“于十一月直至月尽，亲采肥壤所植之菊，采其花心以验其实之有无”，结果仍是“无所见”。与上述事例最契合的思想观念是（   ） A．“知行合一” B．“经世致用” C．“以农为本” D．“格物致知” 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。根据材料“而是‘于十一月直至月尽，亲采肥壤所植之菊，采其花心以验其实之有无’，结果仍是‘无所见’。”结合所学知识可知，史铸没有简单地接受他人的说法，而是通过自己的实践来验证菊花是否有果实，这体现了一种通过实际行动来获取真知的思想观念，这与“格物致知”即通过观察和研究事物来获得真知的观念符合，D项正确；“知行合一”是明代思想家王阳明提出的哲学思想，主张知识与行动是不可分割的，强调通过实践来验证知识。虽然该观念也强调实践与知识的关系，但在材料中，史铸的行为更侧重于通过观察和研究来获取知识，而不是通过行动来验证知识，排除A项；“经世致用”主张将学术与社会实践相互结合，强调社会实践与知识的关系，但是材料强调实践与认识的关系，排除B项；“以农为本”强调在封建社会中最基本的经济思想，即发展农业，巩固农业的基础经济地位，与题意不符，排除C项。故选D项。 31．（23-24高二下·河南郑州·期末）辽朝尊孔崇儒，自居中华正统，将当时的南北政权并立局面比作南北朝，自称“北朝大辽国”。金灭辽，辽宗室耶律大石率部西走，在西域复建辽政权，“尊号曰天佑皇帝，改元延庆”。这些做法（   ） A．体现了华夏认同意识的增强 B．发展了各族同源共祖的观念 C．表明民族政权间的差异消弭 D．彰显了儒家思想的正统地位 【答案】A 【解析】本题为多类型单项选择题。根据设问可知，这是本质题、影响题。时空范围为古代中国。少数民族建立的政权自视为中华正统，这是华夏认同意识曾强调的体现，A项正确；材料并未提到同源共祖，排除B项；C项表述绝对，排除C项；儒家思想的地位在材料中并未体现，排除D项。故选A项。 32．（23-24高二下·河南·期末）如图为敦煌石窟中的一幅“供养人画像”。该石窟艺术（   ） A．呈现出多元文化并行的风貌 B．带有客观唯心主义思想的倾向 C．反映出儒佛道三教合一趋向 D．体现出艺术通俗化的发展趋势 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：西夏（中国）。图中供养人画像既有佛教僧侣，又有身着汉服的儒士形象，呈现出多元文化并行的风貌，A项正确；图中“供养人画像”无法体现客观唯心主义思想的倾向，排除B项；儒佛道三教合一是指三教相互吸收，融合为一家，材料中没有体现，排除C项；材料中的“画像”不具有“通俗化”特征，排除D项。故选A项。 33．（22-23高二下·河南洛阳·期末）中国传统文化认为，个人作为社会、国家、民族的一分子，应该心系他人、心怀社稷。北宋理学家张载的名言“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，历代传诵不衰。 这表明中国传统文化（   ） A．追求和谐共生 B．倡导经世务实 C．强调道义责任 D．崇尚守正创新 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：北宋（中国）。据材料“传统文化认为，人作为社会、国家、民族的一分子，应该心系他人、心怀社稷”及张载的名言“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，表明中国优秀传统文化认为个人应该与国家联系在一起，担负起社会责任，C项正确；和谐共生是指人与自然的相处，排除A项；倡导经世务实是明末清初的思想家的主张，与材料倡导的社会责任感不符，排除B项；守正创新是指继承传统与创新创造统一，与材料强调的社会责任感不符，排除D项。故选C项。 34．（22-23高二下·河南开封·期末）宋太祖号召“武臣尽读书”，许诺“宰相须用读书人”，表示“事业付之书生”，立誓“不杀士大夫及上书言事者”。从制度上提高进士授官品级，任用文臣出任地方行政长官。这些举措反映出宋朝（   ） A．加强对文化教育的控制 B．守内虚外的管理策略 C．吸取了前朝的历史教训 D．分化事权的政治智慧 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是宋朝时期。据题意可知，宋太祖的这些举措体现了对文人的重视，说明他是吸取了前朝武将专权的历史教训，实行重文轻武的政策，C项正确；这些举措说明宋朝吸取前朝的历史教训，并不是为了加强对文化教育的控制，排除A项；材料内容主要体现了重文轻武，并不能体现守内虚外和分化事权，排除B项和D项。故选C项。 35．（22-23高二下·河南开封·期末）《元史·百官志七》记载：“行中书省……掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里。”据此可知，元代行省（   ） A．掌军政大权形成“大尾”结构 B．具有中央集权和稳定地方的双重性 C．带来相权膨胀威胁到了皇权 D．是对宋代“强干弱枝”方针的延续 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：元代（中国）。据本题材料信息可知，元朝地方设行中书省，简称行省，代表中书省管理地方事务，因此具有中央集权和稳定地方的双重性，B项正确；元代行省服从于中央，并未形成“大尾”结构，排除A项；元代只设中书省带来相权膨胀威胁到了皇权，排除C项；元代行省具有一定的自主权，并不是对宋代“强干弱枝”方针的延续，排除D项。故选B项。 17 / 17 学科网（北京）股份有限公司 $$