专题01 选择题·隋唐时期 精编50题（云南专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级历史下学期期末真题分类汇编

专题01 选择题精编50题（隋唐时期） 期末真题汇编（云南专用） 考点预览： 考点01 隋朝统一与灭亡 考点02 唐朝建立与贞观之治 考点03 “开元盛世” 考点04 安史之乱与唐朝衰亡 考点05 隋唐时期的民族交往与交融 考点06 隋唐时期的中外文化交流 考点07 隋唐时期的科技与文化 隋朝统一与灭亡考点01 1．（23-24七年级下·云南红河·期末）人们常用“璀璨的流星”来形容隋朝发展的历史特征。对这一比喻下列解释正确的是（   ） A．战乱频繁 B．政权并立 C．民族交融 D．繁荣短暂 2．（23-24七年级下·云南昆明·期末）“他结束了西晋以来将近三百年的分裂局面，以外戚的身份称帝，在完成统一后又采取一系列措施，为后世奠定政治与经济基础。”“他”是（   ） A．隋文帝 B．隋炀帝 C．唐高祖 D．明太祖 3．（23-24七年级下·云南昭通·期末）下图是某同学制作的隋朝历史大事件年代尺，图中“？”处应该填写（   ） A．定都洛阳 B．统一全国 C．创立进士科 D．开元盛世 4．（23-24七年级下·云南昆明·期末）钱穆在谈论我国古代某项制度时说：“此制用意，在用一个客观的考试标准，来不断挑选社会上优秀分子，使之参与国家的政治。使应试者，公开竞选，可以促进全社会文化之向上，可以团结全国各地域于一个中央之统治。”这一制度是（   ） A．郡县制 B．分封制 C．九品中正制 D．科举制 5．（23-24七年级下·云南曲靖·期末）云南贡院就坐落在今云南大学校园内，现包含致公堂、东号舍、会泽院、映秋院、钟楼等建筑群，从翠湖旁边的青云街可以到达云南大学。据说青云街名称的由来，是考生通过这条道路，可以中举，“平步青云”的寓意。从这则材料可以读到的历史信息是（   ） A．禅让制 B．分封制 C．科举制 D．郡县制 6．（23-24七年级下·云南普洱·期末）这项制度能够根据国家需要设立考试科目，不论门第出身，面向社会各阶层选拔人才，打通了寒族百姓晋升仕途的路径，打破了门阀士族垄断官场的局面，从而给予和保护了平民阶层为官为政的利益。这项制度是（   ） A．察举制 B．科举制 C．三省六部制 D．九品中正制 7．（23-24七年级下·云南曲靖·期末）从605年起，隋炀帝征发几百万人，在已有的天然河道和古运河基础上，利用黄河南北水流的自然地形趋势，连接不同水系之间的水路交通，开凿了一条贯通南北的（   ） A．都江堰 B．灵渠 C．丝绸之路 D．大运河 8．（23-24七年级下·云南德宏·期末）2022年，大运河国家文化公园的宣传语：“千年大运河串珠成链，三十五城美景一水相连。”隋朝时，“链”的最北端是（   ） A．大兴 B．洛阳 C．涿郡 D．余杭 9．（23-24七年级下·云南楚雄·期末）有观点认为，正是大运河的开通导致了王朝权力延伸到江南，使得江南变成封建王朝取之不尽、用之不竭的财富蓄水池。这表明隋朝开通大运河（   ） A．促进了社会阶层流动 B．加强了南北民族交流 C．推动了文化事业发展 D．加强了南北经济交流 10．（23-24七年级下·云南玉溪·期末）隋朝建立后，隋炀帝为了加强南北方的交流，巩固隋王朝对全国的统治，采取的措施是（   ） A．灭掉陈朝 B．设立含嘉仓 C．开凿大运河 D．创立科举制 11．（23-24七年级下·云南昭通·期末）如图为隋朝大运河示意图，图中④段的名称是（   ） A．永济渠 B．通济渠 C．江南河 D．邗沟 12．（23-24七年级下·云南昆明·期末）2024年是中国大运河申遗成功10周年。为了加强南北交通，隋炀帝陆续开凿了一条贯通南北的大运河。大运河的中心是（   ） A．涿郡 B．洛阳 C．江都 D．余杭 13．（23-24七年级下·云南普洱·期末）著名学者金克木曾说：“中国有两种文化，一种叫‘长城文化’,一种叫“运河文化’。‘长城文化’即隔绝、阻塞的文化；运河通联南北，是‘通的文化’。”下列关于“通的文化”表述正确的是（   ） A．都江堰使成都平原成为“天府之国” B．秦国为统一六国而开凿了灵渠 C．元朝大运河推动经济重心南移 D．隋朝大运河促进了南北经济文化交流 唐朝建立与贞观之治考点02 14．（23-24七年级下·云南昭通·期末）唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”唐朝的革新措施与这一理念吻合的是（   ） A．巩固完善中央机构 B．勤于政事，虚心纳谏 C．减轻人民劳役负担 D．注重文教，选拔人才 15．（23-24七年级下·云南玉溪·期末）唐太宗在位20多年，吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流，并且推行了一系列革新措施。使得政治清明，经济发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为（   ） A．光武中兴 B．贞观之治 C．文景之治 D．开皇之治 16．（23-24七年级下·云南昆明·期末）唐太宗曾说“吾为官择人，唯才是与。苟或不才，虽亲不用”“如其有才，虽仇不弃”。材料反映出“贞观之治”出现的重要因素是唐太宗（   ） A．用人唯贤 B．完善三省六部制 C．减省刑罚 D．减轻人民的劳役负担 17．（23-24七年级下·云南曲靖·期末）对联是中华民族的传统文化瑰宝。以下描述唐太宗时期统治的对联是（   ） A．调整政策呈开元，后期昏庸误王国 B．武周政治得发展，无字之碑后人评 C．开明君主吸亡训，贞观之治创唐荣 D．盛世万年乾隆帝，智勇兼备神仙姿 18．（23-24七年级下·云南昆明·期末）唐太宗统治时期，采取轻徭薄赋、戒奢从简、虚心纳谏、为政宽容的治国政策，使得政治清明，经济发展，社会矛盾相对缓和，史称（   ） A．“文景之治” B．“光武中兴” C．“贞观之治” D．“开皇之治” 19．（23-24七年级下·云南昭通·期末）昭通历史悠久，在贞观四年中央就在此地设置南通州进行管理。当时，南通州治理朱提县，大概就是今天的昭通市昭阳区和鲁甸县。据此可知，当时管理朱提县的中央王朝是（   ） A．唐朝 B．宋朝 C．元朝 D．明朝 开元盛世考点03 20．（23-24七年级下·云南昆明·期末）下图是唐朝发明的曲辕犁，唐以前使用的是笨重的长直辕犁，回转困难，耕地费力。江南地区劳动人民在长期生产实践中，改进前人的发明，创造出了曲辕犁。由长直辕犁到曲辕犁的变化反映出（   ） A．农田水利的兴修 B．手工业发展水平高 C．生产力的发展 D．贸易往来频繁 21．（23-24七年级下·云南楚雄·期末）史料记载唐玄宗统治前期“天下雄富，西京米价不盈二百……行人万里，不持寸刃”。这一时期的局面被称为（   ） A．“文景之治” B．光武中兴 C．“开元盛世” D．“贞观之治” 22．（23-24七年级下·云南昆明·期末）唐玄宗统治前期，整顿吏治、裁减冗员；发展经济、改革税制；注重文教，编修经籍。这一时期唐朝的国力达到了前所未有的强大，历史上称为（   ） A．开皇之治 B．贞观之治 C．开元盛世 D．康乾盛世 23．（23-24七年级下·云南文山·期末）某历史研究性学习小组合作撰写了一篇历史小论文，涉及曲辕犁、唐三彩、文成公主入藏、《全唐诗》、《送子天王图》等内容。这篇历史小论文的主题，最恰当的是（   ） A．中外交往 B．民族关系 C．盛唐气象 D．多彩艺术 24．（23-24七年级下·云南昭通·期末）唐朝时期，一些妇女受过文学、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动，这说明唐朝（   ） A．推行重文轻武 B．社会风气开放 C．强化专制统治 D．重视边疆治理 25．（23-24七年级下·云南昆明·期末）列表法是历史学习的常用方法。据如表可知，封建王朝兴盛的关键在于（   ） 封建王朝 统治表现 隋朝 隋炀帝好大喜功，不恤民力，导致大规模的农民起义 唐朝 唐太宗减轻人民劳役负担，鼓励发展农业生产等，开创“贞观之治” 唐玄宗整顿吏治，裁减冗员，发展经济，改革税制，当时经济繁荣，民众生活安定，出现“开元盛世” A．社会安定 B．以民为本 C．制度完善 D．疆域辽阔 26．（23-24七年级下·云南德宏·期末）下图主要反映了唐朝前期（   ） 唐朝前期户口统计情况(单位：万户) A．政治制度完备 B．市民文化兴盛 C．社会阶层流动 D．经济发展迅速 27．（23-24七年级下·云南昆明·期末）唐朝时期一些妇女受过文学、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动，这反映了唐朝（   ） A．实行开明的民族政策 B．民族交融不断加强 C．开放的社会风气 D．商业贸易繁荣 安史之乱与唐朝衰亡考点04 28．（23-24七年级下·云南玉溪·期末）盛唐的升平景象，在唐玄宗统治后期急转而下，最终爆发了大规模的动乱。这场动乱（   ） A．促进了唐朝的经济发展 B．直接致使唐朝灭亡 C．使得唐朝从此由盛转衰 D．消灭了割据的藩镇 29．（23-24七年级下·云南昆明·期末）开元末年以后，唐玄宗追求享乐，任人唯亲，朝政日趋腐败。各地的节度使逐渐集军权、行政权和财权于一身，势力膨胀。中央与地方的力量对比失去平衡，形成外重内轻的局面。材料描述的是安史之乱发生的（   ） A．背景 B．性质 C．影响 D．地位 30．（23-24七年级下·云南红河·期末）导致唐朝“宫室焚烧，十不存一……人烟断绝。千里萧条”，并进一步使唐朝国势由盛转衰的历史事件是（   ） A．玄武门之变 B．安史之乱 C．黄巢起义 D．陈桥兵变 31．（23-24七年级下·云南昆明·期末）杜甫在《垂老别》中写道：“万国尽征戍，烽火被冈峦。积尸草木腥，流血川原丹。”反映了唐朝国势由盛转衰。与这一转变密切相关的历史事件是（   ） A．八王之乱 B．七国之乱 C．安史之乱 D．靖康之变 32．（23-24七年级下·云南昆明·期末）下表是五代十国开国君主的基本情况，根据表可知五代十国的实质是（   ） 政权名称 建立者 身份 后梁 朱全忠 唐朝宣武节度使 后唐 李存勖 唐朝河东节度使李克用之子 后晋 石敬瑭 后唐河东节度使 后汉 刘之远 后晋河东节度使 后周 郭威 刘之远幕僚 吴 杨行密 唐朝淮南节度使 吴越 钱镠 唐朝镇海节度使 闽 王潮 唐朝威武军节度使（治福州） 南汉 刘龚 唐朝清海节度使刘隐之弟 南平 高季兴 后梁荆南节度使 北汉 刘崇 后汉节度使 A．人民赋役繁重 B．社会经济的继续发展 C．文化教育昌明 D．藩镇割据局面的延续 33．（23-24七年级下·云南昆明·期末）《旧唐书》中记载：  “时东都再经贼乱……及汝、郑等州，比屋荡尽，人悉以纸为衣，或有衣经者。”由此可知，安史之乱的影响是（   ） A．极大地破坏了社会经济 B．唐朝遭到致命打击 C．藩镇割据局面逐渐形成 D．唐朝统治至此结束 34．（23-24七年级下·云南德宏·期末）构建时间轴是学习历史的重要方法之一。下图是小历同学学习五代历史时绘制的时间轴，据此可知该时期（   ） A．国家走向统一 B．藩镇割据结束 C．政权更替频繁 D．国家疆域扩大 35．（23-24七年级下·云南昭通·期末）“史实”是对历史事实的描述，“史论”是对历史的解释和评价。下列属于“史论”的是（   ） A．朱温建立了后梁政权，唐朝至此灭亡 B．960年，后周大臣赵匡胤建立宋朝 C．五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续 D．唐朝末年，火药开始运用到军事领域 隋唐时期的民族交往与交融考点05 36．（23-24七年级下·云南昭通·期末）史料是学习历史的重要依据。下列史料与民族交融密切相关的是（   ） A．秧马 B．宋代蹴鞠铜镜 C．锦衣卫印 D．唐蕃会盟碑 37．（23-24七年级下·云南玉溪·期末）历史绘画作品往往能在一定程度上反映历史事件和社会背景。如图绘画作品反映的历史事件是（   ） 《步辇图》描绘了唐太宗接见吐蕃求婚使者的场景 A．文成公主入藏 B．立唐蕃会盟碑 C．遣唐使来华 D．鉴真东渡 38．（23-24七年级下·云南昆明·期末）记笔记是学生学习的一种重要方式，笔记有利于梳理整合所学知识，把握知识之间的内在联系，从而形成自己的独特的知识结构。下图是某校七年级学生所做的历史课堂笔记，据此判断该学生学习的内容是（   ） A．开放的社会风气 B．民族交往与交融 C．多彩的文学艺术 D．繁荣的对外贸易 39．（23-24七年级下·云南楚雄·期末）文物是具有历史、艺术和科学价值的历史遗存。如图所示的文物可以见证（   ） A．唐朝与吐蕃的友好关系 B．宋朝与契丹的结盟关系 C．元朝对西北边疆的管理 D．清朝加强对西藏的管理 隋唐时期的中外文化交流考点06 40．（23-24七年级下·云南玉溪·期末）贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经，他不畏艰险，历经磨难，经过4年的长途跋涉到达天竺。如果要研究玄奘西行的相关历史，下列最为可信的依据是（   ） A．小说描写 B．考古发现 C．神话传说 D．主观推测 41．（23-24七年级下·云南昆明·期末）2012年10月8日，中央广播电视总台新闻联播宣布播出纪录片《玄奘之路》。该纪录片展现了大唐僧人玄奘踏上了丝绸之路，前往遥远的西方，寻求佛法。玄奘前往的“西方”指的是（   ） A．日本 B．天竺 C．大秦 D．大食 42．（23-24七年级下·云南红河·期末）唐朝对外交往频繁，既向国外传播中国文化。对世界发展产生了重要影响，同时又积极主动向外学习下列能反映出唐代“主动向外学习”的是（   ） A． B． C． D． 43．（23-24七年级下·云南昆明·期末）“东渡前后历时12年，6次启行，5次失败，航海3次，几经绝境。先后有 36人死于船祸和伤病，200余人退出东渡行列，只有鉴真实现了毕生的宏愿。”从材料中，你得出的结论是（   ） A．鉴真东渡对日本社会发展产生了深远影响 B．鉴真东渡为中日文化交流作出了杰出贡献 C．鉴真东渡日本，传播了佛法、医学和建筑等知识 D．鉴真在东渡中体现了不畏艰难、百折不挠的精神 44．（23-24七年级下·云南楚雄·期末）下面一组图片反映了古代中国（   ） A．国家统一 B．科技发达 C．对外交流 D．文教昌盛 45．（23-24七年级下·云南昆明·期末）“唐朝的统治者以海纳百川的宽阔胸襟对待世界各国，对自身拥有的先进技术和文化，大度地、合理地互通有无、互惠互利；对别国先进的技术和文化，则积极吸收、丰富自身的经济文化内容。”材料主要强调（   ） A．唐朝文化具有强大吸引力 B．唐朝的对外交流是双向交流 C．唐朝的文学艺术多姿多彩 D．中华文化开始不断向外传播 46．（23-24七年级下·云南大理·期末）动画电影《长安三万里》中的人物服饰上有象征吉祥的宝相花纹，它是综合本土牡丹和菊花、印度佛教的莲花、地中海的卷草和忍冬、中亚的葡萄和石榴等图案，经艺术加工融合而成。材料说明唐朝（   ） A．远超前代的工艺水平 B．开放奢侈的社会风气 C．兼收并蓄的文化特征 D．范围广泛的物种交换 隋唐时期的科技与文化考点07 47．（23-24七年级下·云南昭通·期末）唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期。他的诗飘逸洒脱，充满想象力和感染力，具有浓郁的浪漫情怀，他也被称为“诗仙”。他是（   ） A．颜真卿 B．杜甫 C．白居易 D．李白 48．（23-24七年级下·云南玉溪·期末）唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期，涌现出了很多杰出的诗人。其中被称为“诗仙”的是（   ） A．杜甫 B．白居易 C．王维 D．李白 49．（23-24七年级下·云南昆明·期末）杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉及社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，记录了唐代由盛转衰的历史巨变，表达了崇高的儒家仁爱精神和强烈的忧患意识。由此可知杜甫的诗（） A．歌颂祖国山河的壮美 B．充满想象力和感染力 C．反映了社会现实情况 D．具有浓郁的浪漫情怀 50．（23-24七年级下·云南昆明·期末）构建知识结构图是我们学习历史的一项基本技能。图中①处应填写的主题词是（   ） A．政权分立与民族交融 B．繁荣与开放的时代 C．民族关系发展和社会变化 D．统一多民族国家的巩固与发展 试卷第4页，共18页 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题01 选择题精编50题（隋唐时期） 期末真题汇编（云南专用） 考点预览： 考点01 隋朝统一与灭亡 考点02 唐朝建立与贞观之治 考点03 开元盛世 考点04 安史之乱与唐朝衰亡 考点05 隋唐时期的民族交往与交融 考点06 隋唐时期的中外文化交流 考点07 隋唐时期的科技与文化 隋朝统一与灭亡考点01 1．（23-24七年级下·云南红河·期末）人们常用“璀璨的流星”来形容隋朝发展的历史特征。对这一比喻下列解释正确的是（   ） A．战乱频繁 B．政权并立 C．民族交融 D．繁荣短暂 【答案】D 【详解】据题干和所学知识可知，隋朝只有短短的37年，但是这一时期社会经济迅速发展，国力强盛，因而隋朝时期的基本特征是短暂而繁荣，D项正确；战乱频繁的朝代是魏晋南北朝的特征，排除A项；589年隋朝灭陈统一全国，因而不存在政权并立，排除B项；民族交融是三国两晋南北朝时期的基本特征，排除C项。故选D项。 2．（23-24七年级下·云南昆明·期末）“他结束了西晋以来将近三百年的分裂局面，以外戚的身份称帝，在完成统一后又采取一系列措施，为后世奠定政治与经济基础。”“他”是（   ） A．隋文帝 B．隋炀帝 C．唐高祖 D．明太祖 【答案】A 【详解】依据材料“他结束了西晋以来将近三百年的分裂局面，以外戚的身份称帝，在完成统一后又采取一系列措施，为后世奠定政治与经济基础。”和课本所学可知，589年，隋军南下，隋文帝灭掉南朝最后一个朝代陈朝，结束南北分裂局面，统一全国，并采取一系列措施，形成了“开皇之治”，A项正确；隋炀帝在位时主要功绩是开凿了大运河，促进了我国南北经济交流，排除B项；唐高祖李渊是唐朝的开国皇帝，排除C项；明太祖朱元璋推翻了元朝的统治，并强化皇权，不符合题意，排除D项。故选A项。 3．（23-24七年级下·云南昭通·期末）下图是某同学制作的隋朝历史大事件年代尺，图中“？”处应该填写（   ） A．定都洛阳 B．统一全国 C．创立进士科 D．开元盛世 【答案】B 【详解】根据“589年”结合所学知识可知，581年杨坚建立隋朝，589年隋灭陈，统一全国，B项正确；隋朝的都城是大兴，排除A项；隋炀帝时期创立科举制，是在隋朝统一之后，排除C项；唐玄宗时期出现开元盛世的局面，排除D项。故选B项。 4．（23-24七年级下·云南昆明·期末）钱穆在谈论我国古代某项制度时说：“此制用意，在用一个客观的考试标准，来不断挑选社会上优秀分子，使之参与国家的政治。使应试者，公开竞选，可以促进全社会文化之向上，可以团结全国各地域于一个中央之统治。”这一制度是（   ） A．郡县制 B．分封制 C．九品中正制 D．科举制 【答案】D 【详解】根据题干信息“用一个客观的考试标准，来不断挑选社会上优秀分子”“使之参与国家的政治”“公开竞选”“促进全社会文化之向上”“团结全国各地于一个中央之统治”可知钱穆谈论的是科举制以公开考试的方式选拔人才，促进了社会尚文风气的形成及加强了中央集权，D项正确；郡县制是中国古代实行的中央集权体制下，郡、县二级政权的地方行政制度的总称，与题意不符，排除A项；分封制是根据血缘关系、功劳大小等分封诸侯的制度，与题意不符，排除B项；九品中正制，门第成为重要的选官标准，导致世家大族垄断政治特权，这与题干“使应试者，公开竞选”不符，排除C项。故选D项。 5．（23-24七年级下·云南曲靖·期末）云南贡院就坐落在今云南大学校园内，现包含致公堂、东号舍、会泽院、映秋院、钟楼等建筑群，从翠湖旁边的青云街可以到达云南大学。据说青云街名称的由来，是考生通过这条道路，可以中举，“平步青云”的寓意。从这则材料可以读到的历史信息是（   ） A．禅让制 B．分封制 C．科举制 D．郡县制 【答案】C 【详解】根据题干信息“云南贡院就坐落在今云南大学校园内，......据说青云街名称的由来，是考生通过这条道路，可以中举”可知，反映的是科举制，隋唐时期到明清之间的选官制度，C项正确；禅让制是尧舜禹时期实行的部落选举制度，排除A项；分封制是西周时期的地方制度，排除B项；郡县制是秦汉时期的地方制度，排除D项。故选C项。 6．（23-24七年级下·云南普洱·期末）这项制度能够根据国家需要设立考试科目，不论门第出身，面向社会各阶层选拔人才，打通了寒族百姓晋升仕途的路径，打破了门阀士族垄断官场的局面，从而给予和保护了平民阶层为官为政的利益。这项制度是（   ） A．察举制 B．科举制 C．三省六部制 D．九品中正制 【答案】B 【详解】据材料“设立考试科目，不论门第出身，面向社会各阶层选拔人才”并结合所学可知，科举制就是设置考试科目，按照学识选拔人才，不看门第，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，B项正确；察举制是汉代推荐制度，与题干“设立考试科目”无关，排除A项；三省六部制是中央官制，与题干反映的选官制度无关，排除C项；九品中正制也不是考试选拔人才，是中正官负责品评选拔官吏，不符合题意，排除D项。故选B项。 7．（23-24七年级下·云南曲靖·期末）从605年起，隋炀帝征发几百万人，在已有的天然河道和古运河基础上，利用黄河南北水流的自然地形趋势，连接不同水系之间的水路交通，开凿了一条贯通南北的（   ） A．都江堰 B．灵渠 C．丝绸之路 D．大运河 【答案】D 【详解】据材料可知，从605年起，隋炀帝征发几百万人，在已有的天然河道和古运河基础上，利用黄河南北水流的自然地形趋势，连接不同水系之间的水路交通，开凿了一条贯通南北的大运河，D项正确；都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰修建，排除A项；灵渠是秦始皇为统一岭南修建，排除B项；丝绸之路开通于汉武帝时期，排除C项。故选D项。 8．（23-24七年级下·云南德宏·期末）2022年，大运河国家文化公园的宣传语：“千年大运河串珠成链，三十五城美景一水相连。”隋朝时，“链”的最北端是（   ） A．大兴 B．洛阳 C．涿郡 D．余杭 【答案】C 【详解】根据题干“2022年，大运河国家文化公园的宣传语：‘千年大运河串珠成链，三十五城美景一水相连。’”结合所学知识可知，隋朝大运河以洛阳为中心，北达涿郡（今北京），南至余杭（今杭州），全长2000多公里，是世界上最伟大的工程之一。分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段；从北到南沟通了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，因此，隋朝时，“链”的最北端是涿郡，C项正确；大兴在隋朝时是都城，位于通济渠，不是隋朝大运河的最北端，排除A项；洛阳是隋朝大运河的中心，而非最北端，排除B项；余杭是隋朝大运河的最南端，排除D项。故选C项。 9．（23-24七年级下·云南楚雄·期末）有观点认为，正是大运河的开通导致了王朝权力延伸到江南，使得江南变成封建王朝取之不尽、用之不竭的财富蓄水池。这表明隋朝开通大运河（   ） A．促进了社会阶层流动 B．加强了南北民族交流 C．推动了文化事业发展 D．加强了南北经济交流 【答案】D 【详解】根据材料“正是大运河的开通导致了王朝权力延伸到江南，使得江南变成封建王朝取之不尽、用之不竭的财富蓄水池。”，结合所学知识可知，材料在于强调隋朝大运河的经济功能，加强了南北经济交流，D项正确；科举制的发展促进了社会阶层流动，排除A项；材料强调江南地区成为王朝财富蓄水池，而不是加强了南北民族交流，排除B项；隋朝科举制的发展推动了文化事业发展，排除C项。故选D项。 10．（23-24七年级下·云南玉溪·期末）隋朝建立后，隋炀帝为了加强南北方的交流，巩固隋王朝对全国的统治，采取的措施是（   ） A．灭掉陈朝 B．设立含嘉仓 C．开凿大运河 D．创立科举制 【答案】C 【详解】根据所学可知，为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝于605年起，开凿了以洛阳为中心的大运河，C项正确；隋文帝灭掉陈朝完成统一，排除A项；含嘉仓是隋朝在洛阳修建的最大的国家粮仓，设立含嘉仓的目的不是为了加强南北方的交流，排除B项；科举制是选官制度，题干没有涉及，排除D项。故选C项。 11．（23-24七年级下·云南昭通·期末）如图为隋朝大运河示意图，图中④段的名称是（   ） A．永济渠 B．通济渠 C．江南河 D．邗沟 【答案】C 【详解】依据隋朝大运河示意图，结合所学可知，隋朝大运河是隋炀帝为了加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治开凿的运河，隋朝大运河由北到南分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段，图中④段的名称是江南河，C项正确；①段是永济渠，排除A项；②段是通济渠，排除B项；③段是邗沟，排除D项。故选C项。 12．（23-24七年级下·云南昆明·期末）2024年是中国大运河申遗成功10周年。为了加强南北交通，隋炀帝陆续开凿了一条贯通南北的大运河。大运河的中心是（   ） A．涿郡 B．洛阳 C．江都 D．余杭 【答案】B 【详解】据题干“隋炀帝陆续开凿了一条贯通南北的大运河”和所学知识可知，为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝从605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河，大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，全长2700多千米，B项正确；涿郡，即今天的北京附近，是大运河的北端起点之一，并非大运河的中心，排除A项；江都，即今天的扬州，是大运河的一个重要节点，它并非中心，大运河的中心需要能够连接并协调南北两段的运行，而扬州虽然地理位置重要，但并不满足这一条件，排除C项；余杭，即今天的杭州，是大运河的南端终点之一，余杭只是大运河的一端，而非中心，排除D项。故选B项。 13．（23-24七年级下·云南普洱·期末）著名学者金克木曾说：“中国有两种文化，一种叫‘长城文化’,一种叫“运河文化’。‘长城文化’即隔绝、阻塞的文化；运河通联南北，是‘通的文化’。”下列关于“通的文化”表述正确的是（   ） A．都江堰使成都平原成为“天府之国” B．秦国为统一六国而开凿了灵渠 C．元朝大运河推动经济重心南移 D．隋朝大运河促进了南北经济文化交流 【答案】D 【详解】据题干“中国有两种文化，一种叫‘长城文化’，一种叫“运河文化’。‘长城文化’即隔绝、阻塞的文化；运河通联南北，是‘通的文化’”和所学知识可知，隋朝大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流，D项正确；都江堰是一座综合性的水利枢纽，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”，与“通联南北”不符，排除A项；“秦国为统一六国而开凿了灵渠”说法错误，灵渠是秦始皇统一六国后开凿的，开凿的目的是为了运输的需要，排除B项；“元朝大运河推动经济重心南移”说法错误，经济重心南移在南宋时已经完成，排除C项。故选D项。 唐朝建立与贞观之治考点02 14．（23-24七年级下·云南昭通·期末）唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”唐朝的革新措施与这一理念吻合的是（   ） A．巩固完善中央机构 B．勤于政事，虚心纳谏 C．减轻人民劳役负担 D．注重文教，选拔人才 【答案】C 【详解】根据题干“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”可得出唐太宗强调要心存百姓，以民为本，否则就会灭亡，因此他采取减轻人民劳役负担的措施，C项正确；材料强调要心存百姓，以民为本，否则就会灭亡，完善三省六部制是对政府机构的完善与改革，与材料信息不符，排除A项；材料强调要心存百姓，以民为本，否则就会灭亡，“勤于政事，虚心纳谏”与材料信息不符，排除B项；材料强调要心存百姓，以民为本，否则就会灭亡，“注重文教，选拔人才”在材料主旨不符 ，排除D项。故选C项。 15．（23-24七年级下·云南玉溪·期末）唐太宗在位20多年，吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流，并且推行了一系列革新措施。使得政治清明，经济发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为（   ） A．光武中兴 B．贞观之治 C．文景之治 D．开皇之治 【答案】B 【详解】结合所学知识可知，唐朝初年唐太宗李世民在位期间出现政治清明、经济复苏、文化繁荣的治世局面，因其时年号为“贞观”，故史称“贞观之治”，B项正确；光武中兴是东汉光武帝刘秀统治时的治世，不符合题意，排除A项；文景之治是西汉时文帝、景帝统治时期的治世，不符合题意，排除C项；开皇之治是隋朝建立后，隋文帝杨坚在北周的基础上开创的政治稳固、社会安定、民生富庶、文化繁荣的盛世局面，不符合题意，排除D项。故选B项。 16．（23-24七年级下·云南昆明·期末）唐太宗曾说“吾为官择人，唯才是与。苟或不才，虽亲不用”“如其有才，虽仇不弃”。材料反映出“贞观之治”出现的重要因素是唐太宗（   ） A．用人唯贤 B．完善三省六部制 C．减省刑罚 D．减轻人民的劳役负担 【答案】A 【详解】根据题干材料“吾为官择人，唯才是与。苟或不才，虽亲不用；如其有才，虽仇不弃。”可得出唐太宗不拘一格任用人才的信息，体现了唐太宗重用人才的治国政策，体现了唐太宗用人唯贤、唯才是举的思想，A项正确；完善三省六部制是制度上的改革，与材料任用人才的信息不符，排除B项；减省刑罚是对律法方面做出的改变，与材料任用人才的信息不符，排除C项；减轻人民的劳役负担是从经济上做出的改变，与材料任用人才的信息不符，排除D项。故选A项。 17．（23-24七年级下·云南曲靖·期末）对联是中华民族的传统文化瑰宝。以下描述唐太宗时期统治的对联是（   ） A．调整政策呈开元，后期昏庸误王国 B．武周政治得发展，无字之碑后人评 C．开明君主吸亡训，贞观之治创唐荣 D．盛世万年乾隆帝，智勇兼备神仙姿 【答案】C 【详解】根据所学知识可知，唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训，勤于朝政，虚心纳谏，从善如流，在位期间推行了一系列革新措施，使得政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。因此开明君主吸亡训，贞观之治创唐荣是描述唐太宗统治的对联，C项正确；调整政策呈开元，后期昏庸误王国描述是唐玄宗，排除A项；武周政治得发展，无字之碑后人评描述是武则天，排除B项；盛世万年乾隆帝，智勇兼备神仙姿描述的是乾隆皇帝，排除D项。故选C项。 18．（23-24七年级下·云南昆明·期末）唐太宗统治时期，采取轻徭薄赋、戒奢从简、虚心纳谏、为政宽容的治国政策，使得政治清明，经济发展，社会矛盾相对缓和，史称（   ） A．“文景之治” B．“光武中兴” C．“贞观之治” D．“开皇之治” 【答案】C 【详解】根据所学知识可知，唐太宗统治时期，采取轻徭薄赋、戒奢从简、虚心纳谏、为政宽容的治国政策，使得政治清明，经济发展，社会矛盾相对缓和，史称“贞观之治”，C项正确；“文景之治”是西汉时期汉文帝和汉景帝开创的盛世局面，排除A项；“光武中兴”是东汉开国皇帝刘秀开创的盛世局面，排除B项；“开皇之治”是隋文帝时期开创的盛世局面，排除D项。故选C项。 19．（23-24七年级下·云南昭通·期末）昭通历史悠久，在贞观四年中央就在此地设置南通州进行管理。当时，南通州治理朱提县，大概就是今天的昭通市昭阳区和鲁甸县。据此可知，当时管理朱提县的中央王朝是（   ） A．唐朝 B．宋朝 C．元朝 D．明朝 【答案】A 【详解】根据材料“在贞观四年中央就在此地设置南通州进行管理”和所学可知，“贞观”是唐太宗的年号，所以当时管理朱提县的中央王朝是唐朝，A项正确；综是所述，“贞观”是唐太宗的年号，其统治的时期被称为“贞观之治”，所以当时管理朱提县的中央王朝是唐朝，宋朝、元朝、明朝均不符合题意，排除BCD项。故选A项。 开元盛世考点03 20．（23-24七年级下·云南昆明·期末）下图是唐朝发明的曲辕犁，唐以前使用的是笨重的长直辕犁，回转困难，耕地费力。江南地区劳动人民在长期生产实践中，改进前人的发明，创造出了曲辕犁。由长直辕犁到曲辕犁的变化反映出（   ） A．农田水利的兴修 B．手工业发展水平高 C．生产力的发展 D．贸易往来频繁 【答案】C 【详解】根据题干“唐以前使用的是笨重的长直辕犁，回转困难，耕地费力、改进前人的发明”和所学知识可知，唐朝时劳动人民在生产实践中创造出了曲辕犁，提高了耕作的效率和质量，由长直辕犁到曲辕犁的变化，反映出生产力的发展，C项正确；曲辕犁是农业生产工具，与农田水利无关，排除A项；曲辕犁是农业生产工具，与手工业的发展无关，排除B项；题干中只提到了曲辕犁的发明创造，没有提到贸易往来，排除D项。故选C项。 21．（23-24七年级下·云南楚雄·期末）史料记载唐玄宗统治前期“天下雄富，西京米价不盈二百……行人万里，不持寸刃”。这一时期的局面被称为（   ） A．“文景之治” B．光武中兴 C．“开元盛世” D．“贞观之治” 【答案】C 【详解】根据材料“唐玄宗统治前期‘天下雄富，西京米价不盈二百……行人万里，不持寸刃’”并结合所学知识可知，唐玄宗在位的前期，年号为“开元”，当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”，C项正确；汉文帝汉景帝时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。当时的国力有了很大的增强，国家积累了大量的钱粮，库存的粮食和铜钱非常充盈。这一时期的统治局面，历史上称为“文景之治”，排除A项；东汉光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”，排除B项；唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”，排除D项。故选C项。 22．（23-24七年级下·云南昆明·期末）唐玄宗统治前期，整顿吏治、裁减冗员；发展经济、改革税制；注重文教，编修经籍。这一时期唐朝的国力达到了前所未有的强大，历史上称为（   ） A．开皇之治 B．贞观之治 C．开元盛世 D．康乾盛世 【答案】C 【详解】根据材料“唐玄宗统治前期，整顿吏治、裁减冗员；发展经济、改革税制；注重文教，编修经籍。”，结合所学知识可知，唐玄宗前期政治清明，国力强盛，经济发达，史称“开元盛世”，C项正确；开皇之治是隋文帝时期的治世局面，排除A项；贞观之治是唐太宗时期的治世局面，排除B项；康乾盛世是清朝前期康熙、雍正和乾隆时期的治世局面，排除D项。故选C项。 23．（23-24七年级下·云南文山·期末）某历史研究性学习小组合作撰写了一篇历史小论文，涉及曲辕犁、唐三彩、文成公主入藏、《全唐诗》、《送子天王图》等内容。这篇历史小论文的主题，最恰当的是（   ） A．中外交往 B．民族关系 C．盛唐气象 D．多彩艺术 【答案】C 【详解】据题干可知，“曲辕犁、唐三彩”体现的是盛世经济的繁荣，文成公主入藏体现的是唐朝开明的民族政策，“《全唐诗》《送子天王图》”体现的是唐朝多彩的文学艺术，这些均属于盛唐气象，C项正确；中外交往指的鉴真东渡日本、玄奘西行等事件，排除A项；只有文成公主进藏体现了唐朝开明的民族关系，排除B项；多彩艺术只针对《全唐诗》《送子天王图》，排除D项。故选C项。 24．（23-24七年级下·云南昭通·期末）唐朝时期，一些妇女受过文学、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动，这说明唐朝（   ） A．推行重文轻武 B．社会风气开放 C．强化专制统治 D．重视边疆治理 【答案】B 【详解】根据“唐朝时期，一些妇女受过文学、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动”及所学知识可知，唐朝时期国家统一，政治清明，社会安定，社会风气比较开放，一些妇女受过文学、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动，B项正确；推行重文轻武是宋朝的政策，唐朝是尚武风气，不符合题意，排除A项；材料未体现强化专制统治的相关政策，不符合题意，排除C项；材料强调唐朝时期社会风气开放，妇女地位提高，未体现重视边疆治理的相关内容，比如设置安西都护府，北庭都护府等，不符合题意，排除D项。故选B项。 25．（23-24七年级下·云南昆明·期末）列表法是历史学习的常用方法。据如表可知，封建王朝兴盛的关键在于（   ） 封建王朝 统治表现 隋朝 隋炀帝好大喜功，不恤民力，导致大规模的农民起义 唐朝 唐太宗减轻人民劳役负担，鼓励发展农业生产等，开创“贞观之治” 唐玄宗整顿吏治，裁减冗员，发展经济，改革税制，当时经济繁荣，民众生活安定，出现“开元盛世” A．社会安定 B．以民为本 C．制度完善 D．疆域辽阔 【答案】B 【详解】据材料“隋炀帝好大喜功，不恤民力，导致大规模的农民起义”可知，隋炀帝好大喜功，不恤民力，导致大规模的农民起义，最终隋朝灭亡；而材料“唐太宗唐太宗减轻人民劳役负担，鼓励发展农业生产等，开创‘贞观之治’；唐玄宗整顿吏治，裁减冗员，发展经济，改革税制，当时经济繁荣，民众生活安定，出现‘开元盛世’”可知，材料体现的是唐太宗、唐玄宗采取以民为本的治国思想，注意发展经济，出现了盛世局面，故B项符合题意，B项正确；材料通过隋炀帝和唐太宗、唐玄宗统治的对比，揭示了两种不同的结果，而不是强调社会安定，排除A项；材料通过隋炀帝和唐太宗、唐玄宗统治的对比，揭示了两种不同的结果，而未涉及制度的完善，排除C项；材料没有涉及疆域的辽阔，而是强调重视百姓的生活，发展经济的民本思想，排除D项。故选B项。 26．（23-24七年级下·云南德宏·期末）下图主要反映了唐朝前期（   ） 唐朝前期户口统计情况(单位：万户) A．政治制度完备 B．市民文化兴盛 C．社会阶层流动 D．经济发展迅速 【答案】D 【详解】根据图表信息“唐朝前期户口统计情况(单位：万户)”可知，从唐初到唐中期，户口数增加了4倍多。结合所学知识可知，这反映了唐朝前中期社会稳定，经济发展繁荣，有利于人口的增长，D项正确；户口数的增加主要是国内经济发展的结果，与政治制度完备无必然联系，排除A项；户口数的增加主要是国内经济发展的结果，与市民文化兴盛和社会阶层流动无关，排除BC项。故选D项。 27．（23-24七年级下·云南昆明·期末）唐朝时期一些妇女受过文学、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动，这反映了唐朝（   ） A．实行开明的民族政策 B．民族交融不断加强 C．开放的社会风气 D．商业贸易繁荣 【答案】C 【详解】根据材料“唐朝时期，一些妇女受过文学、音乐等方面的教育”“喜好骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动”及所学知识可得，唐朝时期国家统一，政治清明，社会安定，经济、科技、文化繁荣，社会风气比较开放，C项正确；唐朝时期实行开明的民族政策，但材料未体现与少数民族之间的政策，排除A项；唐朝时期民族交融不断加强，但材料没有体现，排除B项；材料反映的是唐朝开放的社会风气，并没有涉及商业方面的内容，排除D项。故选C项。 安史之乱与唐朝衰亡考点04 28．（23-24七年级下·云南玉溪·期末）盛唐的升平景象，在唐玄宗统治后期急转而下，最终爆发了大规模的动乱。这场动乱（   ） A．促进了唐朝的经济发展 B．直接致使唐朝灭亡 C．使得唐朝从此由盛转衰 D．消灭了割据的藩镇 【答案】C 【详解】根据材料“盛唐的升平景象，在唐玄宗统治后期急转而下，最终爆发了大规模的动乱”和所学可知，这场动乱是安史之乱。755—763年，安史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫，唐朝的国势由盛转衰。唐朝中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面，C项正确；安史之乱使唐朝的经济遭到极大的破坏，排除A项；安史之乱使唐朝的国势由盛转衰，逐渐形成藩镇割据的局面，但没有直接致使唐朝灭亡，排除B项；安史之乱使唐朝的国势由盛转衰，逐渐形成藩镇割据的局面，并没有消灭了割据的藩镇，排除D项。故选C项。 29．（23-24七年级下·云南昆明·期末）开元末年以后，唐玄宗追求享乐，任人唯亲，朝政日趋腐败。各地的节度使逐渐集军权、行政权和财权于一身，势力膨胀。中央与地方的力量对比失去平衡，形成外重内轻的局面。材料描述的是安史之乱发生的（   ） A．背景 B．性质 C．影响 D．地位 【答案】A 【详解】根据题干信息“唐玄宗追求享乐，任人唯亲，朝政日趋腐败”“社会矛盾尖锐，边疆形势紧张”“节度使逐渐集军权、行政权和财权于一身，势力膨胀”“中央与地方的力量对比失去平衡，形成外重内轻的局面”可知材料描述的是安史之乱的背景，A项正确；安史之乱的性质是统治阶级内部争权夺利的斗争，与题意中反映的安史之乱的背景不符，排除B项；安史之乱造成了极其严重的破坏，是唐朝由盛到衰的转折点，题干为出现安史之乱影响的信息，排除C项；安史之乱的地位是唐朝由盛转衰的转折点，与题意不符，排除D项。故选A项。 30．（23-24七年级下·云南红河·期末）导致唐朝“宫室焚烧，十不存一……人烟断绝。千里萧条”，并进一步使唐朝国势由盛转衰的历史事件是（   ） A．玄武门之变 B．安史之乱 C．黄巢起义 D．陈桥兵变 【答案】B 【详解】根据材料“进一步使唐朝国势由盛转衰”结合所学可知，该事件指的是安史之乱，安史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫，使唐朝的国势由盛转衰，B项正确；玄武门之变是秦王李世民于626年在玄武门附近发动的政变，这次政变后秦王李世民成为太子，后来成为皇帝，不仅没有使唐朝国势由盛转衰，还开创了贞观之治，排除A项；黄巢起义发生在唐朝末年，它给唐朝的统治以致命打击，不符合题意，排除C项；陈桥兵变是赵匡胤夺取北周政权，建立北宋的事件，与唐朝无关，排除D项。故选B项。 31．（23-24七年级下·云南昆明·期末）杜甫在《垂老别》中写道：“万国尽征戍，烽火被冈峦。积尸草木腥，流血川原丹。”反映了唐朝国势由盛转衰。与这一转变密切相关的历史事件是（   ） A．八王之乱 B．七国之乱 C．安史之乱 D．靖康之变 【答案】C 【详解】根据题干“万国尽征戍，烽火被冈峦。积尸草木腥，流血川原丹。”结合所学可知，杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期，唐玄宗统治后期朝政逐渐混乱，爆发了以边防将领安禄山和史思明为首的叛乱，史称“安史之乱”，安史之乱使唐朝开始由盛转衰，尤其造成北方经济遭到严重的破坏，大量人口大量减少，因此造成这一惨状的历史事件是安史之乱，C项正确；八王之乱发生在西晋时期，排除A项；七国之乱发生在西汉时期，排除B项；靖康之变发生在北宋时期，排除D项。故选C项。 32．（23-24七年级下·云南昆明·期末）下表是五代十国开国君主的基本情况，根据表可知五代十国的实质是（   ） 政权名称 建立者 身份 后梁 朱全忠 唐朝宣武节度使 后唐 李存勖 唐朝河东节度使李克用之子 后晋 石敬瑭 后唐河东节度使 后汉 刘之远 后晋河东节度使 后周 郭威 刘之远幕僚 吴 杨行密 唐朝淮南节度使 吴越 钱镠 唐朝镇海节度使 闽 王潮 唐朝威武军节度使（治福州） 南汉 刘龚 唐朝清海节度使刘隐之弟 南平 高季兴 后梁荆南节度使 北汉 刘崇 后汉节度使 A．人民赋役繁重 B．社会经济的继续发展 C．文化教育昌明 D．藩镇割据局面的延续 【答案】D 【详解】概括五代十国开国君主基本情况信息可知，五代十国的建立者基本是节度使出身，它们的开国君主都是掌握兵权的武将，故可知五代十国的实质是藩镇割据局面的延续，D项正确；从五代十国开国君主多是节度使出身，无法判断人民赋役繁重，排除A项；五代十国时期，由于南方相对安定，北民南迁，南方社会经济持续发展，北方地区战乱较多，从开国君主无法体现社会经继续发展的结论，排除B项；五代十国时期，藩镇割据，战争频繁，文化教育昌明不符合题意，排除C项。故选D项。 33．（23-24七年级下·云南昆明·期末）《旧唐书》中记载：  “时东都再经贼乱……及汝、郑等州，比屋荡尽，人悉以纸为衣，或有衣经者。”由此可知，安史之乱的影响是（   ） A．极大地破坏了社会经济 B．唐朝遭到致命打击 C．藩镇割据局面逐渐形成 D．唐朝统治至此结束 【答案】A 【详解】根据材料“时东都再经贼乱……及汝、郑等州，比屋荡尽，人悉以纸为衣，或有衣经者。”可知安史之乱导致社会民生凋敝，极大的破坏了社会经济，A项正确；安史之乱使唐王朝由盛转衰，但没有造成致命打击，排除B项；藩镇割据局面出现于安史之乱之后，但由材料无法直接得出，排除C项；安史之乱使唐王朝由盛转衰，907年，朱温建立后梁，唐朝统治至此结束，排除D项。故选A项。 34．（23-24七年级下·云南德宏·期末）构建时间轴是学习历史的重要方法之一。下图是小历同学学习五代历史时绘制的时间轴，据此可知该时期（   ） A．国家走向统一 B．藩镇割据结束 C．政权更替频繁 D．国家疆域扩大 【答案】C 【详解】根据题干“后梁、后唐、后晋、后汉、后周”可以看出，各朝存在的时间较短，政权更替频繁，C项正确；时间轴上反映的是政权更替，并未体现出国家走向统一和国家疆域扩大，排除AD项；北宋建立后，结束了藩镇割据的局面，与题干信息不符，排除B项。故选C项。 35．（23-24七年级下·云南昭通·期末）“史实”是对历史事实的描述，“史论”是对历史的解释和评价。下列属于“史论”的是（   ） A．朱温建立了后梁政权，唐朝至此灭亡 B．960年，后周大臣赵匡胤建立宋朝 C．五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续 D．唐朝末年，火药开始运用到军事领域 【答案】C 【详解】根据“‘史论’是对历史的解释和评价”结合所学知识可知，五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续是对五代十国的历史解释，属于史论，C项正确；“朱温建立了后梁政权，唐朝至此灭亡”“960年，后周大臣赵匡胤建立宋朝”“唐朝末年，火药开始运用到军事领域”都是对历史事件的客观叙述，属于史实，排除ABD项。故选C项。 隋唐时期的民族交往与交融考点05 36．（23-24七年级下·云南昭通·期末）史料是学习历史的重要依据。下列史料与民族交融密切相关的是（   ） A．秧马 B．宋代蹴鞠铜镜 C．锦衣卫印 D．唐蕃会盟碑 【答案】D 【详解】据题干史料“秧马”“宋代蹴鞠铜镜”“锦衣卫印”“唐蕃会盟碑”和所学知识可知，唐穆宗长庆年间（821—824年）唐蕃订立友好盟约，立“唐蕃会盟碑”，此碑至今仍屹立在拉萨大昭寺门前，“唐蕃会盟碑”是唐朝和吐蕃之间会盟的历史见证，体现了唐蕃之间的政治、文化交流与融合，是民族交融的重要史料，D项正确；“秧马”是一种农具，主要与农业生产相关，与民族交融关系不大，排除A项；“宋代蹴鞠铜镜”反映的是宋代的社会生活和文化，不足以直接体现民族交融，排除B项；“锦衣卫印”是明朝的特务机构的印信，主要与政治统治和机构设置有关，与民族交融关联较小，排除C项。故选D项。 37．（23-24七年级下·云南玉溪·期末）历史绘画作品往往能在一定程度上反映历史事件和社会背景。如图绘画作品反映的历史事件是（   ） 《步辇图》描绘了唐太宗接见吐蕃求婚使者的场景 A．文成公主入藏 B．立唐蕃会盟碑 C．遣唐使来华 D．鉴真东渡 【答案】A 【详解】根据题干“《步辇图》描绘了唐太宗接见吐蕃求婚使者的场景”，唐太宗将文成公主嫁入吐蕃，奠定了汉藏的友好往来基础，是唐朝开明民族政策的反映，A项正确；唐蕃会盟碑是 文武孝德皇帝与圣神赞普猎赞陛下二圣舅甥濬哲鸿时期建立的，不是唐太宗时期建立，适应了唐蕃社会的发展需要，符合了当时汉藏两大民族人民的愿望，体现了汉藏两大民族友好关系的进一步加强，顺应了历史的潮流，排除B项；在唐朝时期，日本为学习先进的中国文化，派遣唐使来华，涉及的不是民族关系，排除C项；鉴真东渡是为向日本传播佛法，中国高僧的东渡事件，与唐蕃民族关系不符，排除D项。故选A项。 38．（23-24七年级下·云南昆明·期末）记笔记是学生学习的一种重要方式，笔记有利于梳理整合所学知识，把握知识之间的内在联系，从而形成自己的独特的知识结构。下图是某校七年级学生所做的历史课堂笔记，据此判断该学生学习的内容是（   ） A．开放的社会风气 B．民族交往与交融 C．多彩的文学艺术 D．繁荣的对外贸易 【答案】B 【详解】根据题干信息“封渤海国首领为渤海郡王”、“封回纥首领为怀仁可汗”“设置安西都护府和北庭都护府可知这些措施都是唐朝对边疆少数民族地区的管理，促进了民族交往与交融，B项正确；开放的社会风气特点是：多元化与包容性、自由与开放、倡导创新与进步，与题干信息无关，排除A项；文学艺术是借助语言、表演、造型等手段塑造典型的形象反映社会生活的意识形式,属于社会意识形态，与题干无关，排除C项；对外贸易指的是本国（或本地区）跟外国（或外地区）进行的贸易，在材料中未涉及，排除D项。故选B项。 39．（23-24七年级下·云南楚雄·期末）文物是具有历史、艺术和科学价值的历史遗存。如图所示的文物可以见证（   ） A．唐朝与吐蕃的友好关系 B．宋朝与契丹的结盟关系 C．元朝对西北边疆的管理 D．清朝加强对西藏的管理 【答案】A 【详解】根据图片可知，这是松赞干布和文成公主的塑像，文成公主入藏促进了汉藏的友好往来，因此可以见证唐朝与吐蕃的友好关系，A项正确；文成公主是唐朝的，材料没有体现宋朝与契丹有关信息，排除B项；材料体现的是唐朝的文物，没有体现元朝对西北边疆的管理，排除C项；材料中的文物是关于唐朝的，没有清朝信息，排除D项。故选A项。 隋唐时期的中外文化交流考点06 40．（23-24七年级下·云南玉溪·期末）贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经，他不畏艰险，历经磨难，经过4年的长途跋涉到达天竺。如果要研究玄奘西行的相关历史，下列最为可信的依据是（   ） A．小说描写 B．考古发现 C．神话传说 D．主观推测 【答案】B 【详解】根据所学知识可知考古发现属于第一手史料，史料价值最高，B项正确；小说描写、神话传说作为第二手史料，可信度较低，排除AC项；主观推测作为史料，其可信度最低，排除D项。故选B项。 41．（23-24七年级下·云南昆明·期末）2012年10月8日，中央广播电视总台新闻联播宣布播出纪录片《玄奘之路》。该纪录片展现了大唐僧人玄奘踏上了丝绸之路，前往遥远的西方，寻求佛法。玄奘前往的“西方”指的是（   ） A．日本 B．天竺 C．大秦 D．大食 【答案】B 【详解】根据题干信息“大唐僧人玄奘”“西方”并结合所学知识可知玄奘前往的西方指的是天竺，贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经，B项正确；鉴真东渡去了日本，排除A项；大秦指的是古代中国对罗马帝国及近东地区的称呼，是古代丝绸之路的终点，排除C项；大食在唐朝的时候指的是阿拉伯帝国，排除D项。故选B项。 42．（23-24七年级下·云南红河·期末）唐朝对外交往频繁，既向国外传播中国文化。对世界发展产生了重要影响，同时又积极主动向外学习下列能反映出唐代“主动向外学习”的是（   ） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】根据所学知识可知，玄奘在贞观年间西行前往天竺，求取佛经，学习古印度的佛教文化，体现了中国人主动学习外国文化，D项正确；A项描绘了日本僧人渡海入唐的情形，反映了日本积极学习唐朝文化，排除A项；日本的和同开珎与唐代的货币非常相似，反映日本学习唐朝，排除B项；C项反映的是鉴真东渡日本，传播唐朝文化，排除C项。故选D项。 43．（23-24七年级下·云南昆明·期末）“东渡前后历时12年，6次启行，5次失败，航海3次，几经绝境。先后有 36人死于船祸和伤病，200余人退出东渡行列，只有鉴真实现了毕生的宏愿。”从材料中，你得出的结论是（   ） A．鉴真东渡对日本社会发展产生了深远影响 B．鉴真东渡为中日文化交流作出了杰出贡献 C．鉴真东渡日本，传播了佛法、医学和建筑等知识 D．鉴真在东渡中体现了不畏艰难、百折不挠的精神 【答案】D 【详解】根据材料“东渡前后历时12年，6次启行，5次失败，航海3次，几经绝境。先后有 36人死于船祸和伤病，200余人退出东渡行列，只有鉴真实现了毕生的宏愿。”可知，鉴真东渡6次东渡，历经生死而不后退，体现了不畏艰难、百折不挠的精神，D项正确；材料中没有体现鉴真东渡对日本社会发展产生了深远影响，排除A项；材料主旨体现的是鉴真不畏艰难、百折不挠的精神，没有体现鉴真东渡为中日文化交流作出了杰出贡献的有关情况，排除B项；材料主旨体现的是鉴真不畏艰难、百折不挠的精神，没有涉及鉴真东渡日本，传播了佛法、医学和建筑等知识，排除C项。故选D项。 44．（23-24七年级下·云南楚雄·期末）下面一组图片反映了古代中国（   ） A．国家统一 B．科技发达 C．对外交流 D．文教昌盛 【答案】C 【详解】根据题干中三个人物：鉴真、玄奘、郑和，结合所学可知，在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是鉴真。他在754年抵达日本。他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献；贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经，10多年后，玄奘携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献。根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献；从1405年到1433年，郑和率船队7次下“西洋”，时间之长，规模之大，堪称世界航海史上的空前壮举，不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通网，为人类的航海事业作出了伟大贡献。因此根据图片中的三个人物的事迹，可知图片反映了古代中国的对外交流，C项正确；国家统一与三个人物无关，排除A项；鉴真、玄奘、郑和均不是科学家，与科技发达无关，排除B项；题干图片主旨反映了古代中国的对外交流，未体现古代中国文教昌盛的情况，排除D项。故选C项。 45．（23-24七年级下·云南昆明·期末）“唐朝的统治者以海纳百川的宽阔胸襟对待世界各国，对自身拥有的先进技术和文化，大度地、合理地互通有无、互惠互利；对别国先进的技术和文化，则积极吸收、丰富自身的经济文化内容。”材料主要强调（   ） A．唐朝文化具有强大吸引力 B．唐朝的对外交流是双向交流 C．唐朝的文学艺术多姿多彩 D．中华文化开始不断向外传播 【答案】B 【详解】据材料“唐朝的统治者以海纳百川的宽阔胸襟对待世界各国，对自身拥有的先进技术和文化，大度地、合理地互通有无、互惠互利；对别国先进的技术和文化，则积极吸收、丰富自身的经济文化内容”可知，材料反映的是唐王朝兼收并蓄的对外政策，即材料中“对自身拥有的先进技术和文化，大度地、合理地互通有无、互惠互利；对别国先进的技术和文化，则积极吸收、丰富自身的经济文化内容”，体现的是双向交流的对外特点，B项正确；材料强调唐王朝对外政策的特点，而不是强调其“强大的吸引力”，排除A项；材料主旨是强调唐王朝对外政策的特点，未涉及唐朝的文学艺术，排除C项；材料中没有体现“唐王朝开始向外传播中华文化”，而且早在汉朝时期的丝绸之路开通，中华文化就已向外传播。排除D项。故选B项。 46．（23-24七年级下·云南大理·期末）动画电影《长安三万里》中的人物服饰上有象征吉祥的宝相花纹，它是综合本土牡丹和菊花、印度佛教的莲花、地中海的卷草和忍冬、中亚的葡萄和石榴等图案，经艺术加工融合而成。材料说明唐朝（   ） A．远超前代的工艺水平 B．开放奢侈的社会风气 C．兼收并蓄的文化特征 D．范围广泛的物种交换 【答案】C 【详解】根据材料“它是综合本土牡丹和菊花、印度佛教的莲花、地中海的卷草和忍冬、中亚的葡萄和石榴等图案”分析可知，唐朝文化吸收印度文化、希腊文化和中亚文化，体现兼收并蓄的文化特征，C项正确；材料没有与之前朝代工艺水平的对比，无法得出远超前代的工艺水平，排除A项；服饰上有象征吉祥的宝相花纹，主要体现艺术造诣，与奢侈无关，排除B项；材料涉及服饰结合多种文化，并没有说明物种的广泛交换，排除D项。故选C项。 隋唐时期的科技与文化考点07 47．（23-24七年级下·云南昭通·期末）唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期。他的诗飘逸洒脱，充满想象力和感染力，具有浓郁的浪漫情怀，他也被称为“诗仙”。他是（   ） A．颜真卿 B．杜甫 C．白居易 D．李白 【答案】D 【详解】根据题干信息“他的诗飘逸洒脱，充满想象力和感染力，具有浓郁的浪漫情怀”并结合所学知识可知，李白的诗歌颂祖国山河的壮美，抒发了昂扬的进取精神，表现出蔑视权贵、超凡脱俗的风骨。 他的诗飘逸洒脱，充满想象力和感染力，具有浓郁的浪漫情怀，李白因此享有“诗仙”的美誉，D项正确；颜真卿是唐朝时期著名的书法家，排除A项；杜甫的诗风淳朴厚重，很多诗作反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦，抒发悲愤凄婉之情。由于杜甫的诗反映了历史的真情实况，故有“诗史” 之称，他被誉为“诗圣”，排除B项；白居易被称为“诗魔”，他的诗通俗易懂，排除C项。故选D项。 48．（23-24七年级下·云南玉溪·期末）唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期，涌现出了很多杰出的诗人。其中被称为“诗仙”的是（   ） A．杜甫 B．白居易 C．王维 D．李白 【答案】D 【详解】根据所学知识可知，李白的诗歌颂祖国山河的壮美，抒发了昂扬的进取精神，表现出蔑视权贵、超凡脱俗的风骨。他的诗飘逸洒脱，充满想象力和感染力，具有浓郁的浪漫情怀，李白因此享有“诗仙”的美誉，D项正确；杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”，杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”，排除A项；白居易被称为诗魔，排除B项；王维，字摩诘，号摩诘居士，被称为“诗佛”，排除C项。故选D项。 49．（23-24七年级下·云南昆明·期末）杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉及社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，记录了唐代由盛转衰的历史巨变，表达了崇高的儒家仁爱精神和强烈的忧患意识。由此可知杜甫的诗（） A．歌颂祖国山河的壮美 B．充满想象力和感染力 C．反映了社会现实情况 D．具有浓郁的浪漫情怀 【答案】C 【详解】根据题干“记录了唐代由盛转衰的历史巨变”，和结合所学知识可知，杜甫的诗反映了历史的真情实况，有“诗史”之称，C项正确；李白的诗歌，歌颂祖国山河的壮美，排除A项；李白的诗歌飘逸洒脱，充满想象力和感染力，排除B项；李白的诗歌具有浓郁的浪漫情怀，因此李白享有“诗仙”的美誉，排除D项。故选C项。 50．（23-24七年级下·云南昆明·期末）构建知识结构图是我们学习历史的一项基本技能。图中①处应填写的主题词是（   ） A．政权分立与民族交融 B．繁荣与开放的时代 C．民族关系发展和社会变化 D．统一多民族国家的巩固与发展 【答案】B 【详解】根据所学知识可知，隋朝的统一与灭亡、从“贞观之治”到“开元盛世”、盛唐气象、唐朝中外文化交流等内容体现了隋唐时期的内容，隋唐时期是繁荣与开放的时代，B项正确；政权分立与民族交融是三国两晋南北朝时期的阶段特征，排除A项；民族关系发展和社会变化是辽宋夏金元时期阶段特征，排除C项；统一多民族国家的巩固与发展是明清时期阶段特征，排除D项。故选B项。 试卷第4页，共18页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$