2025年江西省中考历史二轮专题复习：专题一　国家认同　民族认同——中华民族多元一体 课件

专题一　国家认同　民族认同——中华民族多元一体 核心线索 专题提升 第一部分　常考常新专题 核心线索 返回目录 线索 中华民族多元一体格局的起源 中华文明的起源 和初步发展具有 多元一体的特征 (1)距今5 000年左右，黄河、长江、西辽河流域都发展出了各具特色的早期文明，它们彼此之间不断地交流和融合，共同构成了早期中华文明的主体。 (2)距今4 000多年，中原地区在广泛吸收各地文明要素的基础上迅速崛起，经过持续发展，走向一体，以中原地区为引领的文明新格局开始形成。 华夏族的形成 华夏族由错居杂处的众多民族，在不断的交往、交流过程中逐渐融合而成。 第一部分　常考常新专题 返回目录 时期 大一统格局形成与发展 中华民族多元一体格局形成与发展 夏商周 时期 (1)夏、商、西周王朝通过确立制度及拓展疆域，使中原文化覆盖到更广阔的区域。 (2)春秋战国时期，在诸侯混战的过程中，形成了局部统一。 春秋时期，中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，为民族交融创造了契机。在频繁往来和密切联系中，这些民族产生了华夏认同观念。 秦汉 时期 建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家，推行一系列巩固统一的措施。从此，统一成为中国历史发展的主流。 (1)秦始皇派大将蒙恬北击匈奴；秦朝修筑长城；秦始皇派兵统一岭南及东南沿海地区。 (2)汉武帝派卫青、霍去病出击匈奴；张骞通西域，促进了汉朝与西域的相互了解与往来；西域都护的设置，标志着西域正式归属中央政权。 线索 古代统一多民族国家的建立、巩固和发展 第一部分　常考常新专题 返回目录 时期 大一统格局形成与发展 中华民族多元一体格局形成与发展 三国两晋 南北朝 时期 魏、蜀、吴三国鼎立形成，实现了局部统一；北方地区的民族交往交流交融，为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。 北方游牧民族内迁；北魏孝文帝改革，推行汉化措施；北方地区的民族交融。 隋唐时期 结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势；开创和完善科举制，开凿大运河，完善三省六部制等，形成隋唐时期大一统的繁荣盛世。 唐朝先后击败东、西突厥；唐太宗实行开明的民族政策，被周边各族尊奉为“天可汗”；唐朝设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区；文成公主、金城公主入藏和亲；唐蕃订立友好盟约，立“唐蕃会盟碑”；唐玄宗册封渤海国、回纥、南诏首领。 第一部分　常考常新专题 返回目录 时期 大一统格局形成与发展 中华民族多元一体格局形成与发展 辽宋夏 金元 时期 (1)北宋结束了中原和南方的分裂割据局面。 (2)辽宋夏金时期政权并立，但大一统的思想逐渐增强。 (3)元朝完成了全国的统一，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。 (1)契丹、党项、女真等民族与汉族相互交流学习，各民族更深地融入到中华民族大家庭，强化了中华民族多元一体格局。 (2)元朝在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖；设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球(今台湾)，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构；设北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务；开始形成一个新的民族——回族。 第一部分　常考常新专题 返回目录 时期 大一统格局形成与发展 中华民族多元一体格局形成与发展 明清 时期 (至鸦片 战争前) (1)强化君主专制，加强中央集权，维护政治上的大一统。(明朝在中央废丞相，权分六部，在地方废行省，设“三司”；清朝设立军机处，实行文字狱与文化专制政策) (2)奠定了统一多民族国家的版图，巩固和发展了统一多民族国家。 (1)明长城成为各民族交往的纽带。 (2)清朝册封达赖、班禅；设置驻藏大臣，监督西藏地方政务；确立金瓶掣签制度；平定准噶尔部叛乱和大、小和卓叛乱；设置伊犁将军，管辖新疆地区；与沙俄签订《尼布楚条约》，从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土；设置台湾府，加强中央政府对台湾的管辖。 第一部分　常考常新专题 返回目录 线索 近代中国民族意识的觉醒 第一部分　常考常新专题 返回目录 线索 现代中国铸牢中华民族共同体意识 中华 民族 大团结 (1)政策保障：根据我国民族问题的历史特点和现实情况，中国共产党将民族区域自治制度确立为解决我国民族问题的基本政策；进入新时代，中共中央强调以铸牢中华民族共同体意识为主线，坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路，坚持和完善民族区域自治制度。 (2)法律保障：1984年,《中华人民共和国民族区域自治法》颁布实施。 (3)建立民族自治区：建立了内蒙古自治区等5个自治区，30个自治州，120个自治县(旗)。 (4)各民族共同繁荣发展：在民族地区进行民主改革和社会主义改造；国家采取许多优惠政策，加强民族地区的经济建设；国家重视少数民族文化的保护与发展；进行西部大开发；开通青藏铁路；等等。 第一部分　常考常新专题 返回目录 坚定不移 推进祖国 完全统一 (1)西藏和平解放：1951年，西藏和平解放，祖国大陆获得统一，各族人民实现了大团结。 (2)提出“一国两制”的构想：进入改革开放和社会主义现代化建设新时期后，邓小平从维护祖国和中华民族根本利益出发，提出“一国两制”的伟大构想。“一国两制”是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度，是中国特色社会主义的一个伟大创举。 (3)香港、澳门回归祖国：1997年7月1日，香港回归祖国；1999年12月20日，澳门回归祖国。香港、澳门回归祖国，标志着中国人民在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。 (4)海峡两岸的交往：改革开放以后，形成了“和平统一、一国两制”的对台基本方针；1992年，两岸达成“九二共识”，海峡两岸关系的发展迈出了历史性的重要一步；2022年发布的《台湾问题与新时代中国统一事业》白皮书，全面阐述了新时代解决台湾问题的总体方略；中共二十大进一步强调，“和平统一、一国两制”方针是实现两岸统一的最佳方式，对两岸同胞和中华民族最有利。 第一部分　常考常新专题 返回目录 专题提升 返回目录 1．谈谈民族团结与国家统一的关系。[联系类] (1)正确处理民族关系、加强民族团结可以增强民族凝聚力和向心力，有利于国家统一和社会发展；国家的安定统一也会进一步促进民族交往、民族团结与社会和谐。 (2)统一是我国历史发展的主流，是全国各族人民的共同愿望；只有民族平等、民族团结、国家统一，才能实现中华民族伟大复兴。 第一部分　常考常新专题 返回目录 2．为早日实现祖国统一，中学生应该怎样做？[做法类] 努力学习，掌握科学文化知识，为祖国的繁荣富强贡献聪明才智；坚决反对各类“台独”言行，坚决维护国家统一；坚决拥护“和平统一、一国两制”的方针；积极参与海峡两岸的交流活动等。 第一部分　常考常新专题 返回目录 $$