28+ 第十二单元 单元高效整合-【创新教程】2026年高考历史总复习大一轮课件PPT

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单元高效整合 第十二单元 第二次世界大战后世界的新 变化 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第十二单元 第二次世界大战后世界的新变化 构建 知识体系 01 串联 单元主线 02 攻克 解题技法 03 高考总复习 历史 第十二单元 第二次世界大战后世界的新变化 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第十二单元 第二次世界大战后世界的新变化 构建 知识体系 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第十二单元 第二次世界大战后世界的新变化 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第十二单元 第二次世界大战后世界的新变化 串联 单元主线 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第十二单元 第二次世界大战后世界的新变化 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第十二单元 第二次世界大战后世界的新变化 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第十二单元 第二次世界大战后世界的新变化 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第十二单元 第二次世界大战后世界的新变化 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第十二单元 第二次世界大战后世界的新变化 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第十二单元 第二次世界大战后世界的新变化 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第十二单元 第二次世界大战后世界的新变化 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第十二单元 第二次世界大战后世界的新变化 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第十二单元 第二次世界大战后世界的新变化 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第十二单元 第二次世界大战后世界的新变化 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第十二单元 第二次世界大战后世界的新变化 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第十二单元 第二次世界大战后世界的新变化 攻克 解题技法 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第十二单元 第二次世界大战后世界的新变化 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第十二单元 第二次世界大战后世界的新变化 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第十二单元 第二次世界大战后世界的新变化 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 第十二单元 第二次世界大战后世界的新变化 下一页 上一页 返回导航 高考总复习 历史 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美苏实力相对下降;欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国、中国振兴以及不结盟运动的兴起 (3)新的国际格局的形成需要一个长期复杂的过程,但多极化趋势不可逆转 20世纪 80年代 末90年 代初至今 两极格局崩溃,多极化趋势加强。暂时表现为“一超多强” 苏联解体,“冷战”结束;美国、欧盟、日本成鼎立之势;俄罗斯走出低谷;中国国际地位提高 (4)多极化趋势既带来了机遇,也带来了挑战 [对点演练] 1.(2025·湖南邵阳模拟)1973年在石油危机爆发之际,访问东京的美国国务卿基辛格对田中首相说:“不要屈服于阿拉伯国家的无理恫吓。”田中反问道:“那么,美国能给日本保证石油的稳定供应么?”基辛格答道:“眼下谁也做不到这一点。”田中说:“这样说来,日本只好作出自己的反应了。”这反映出(  ) A.世界政治多极化趋势 B.资本主义阵营开始分化 C.美日同盟关系的破裂 D.日本谋求政治大国地位 解析:A [根据材料“这样说来,日本只好作出自己的反应了”结合所学知识可知,日本不再一味地追随美国,而是有了自己的主张,这反映出世界政治多极化趋势,A项正确;仅从美国国务卿与日本首相的对话,无法得出资本主义阵营开始分化的结论,排除B项;这时期美日同盟关系并没有破裂,排除C项;材料未涉及日本在谋求政治大国地位的追求和努力,排除D项。] ◆[主线二] 近现代以来经济全球化的发展历程 基本历史 时间 推动因素 主要表现 世界市场 初步形成 15、16世纪之交至17、18世纪 欧洲资本主义产生、发展;新航路开辟和殖民扩张 欧洲商路和贸易中心转移 世界市场 逐步形成 18世纪中后期至19世纪中后期 工业革命;商品输出 英国成为“世界工厂” 世界市场 最终形成 19世纪末20世纪初 第二次工业革命;资本输出和商品输出 经济一体化,整体世界形成 世界市场 陷入困境 一战至二战结束 两次世界大战和经济危机 贸易保护主义盛行 战后资本 主义世界 经济体系 形成   二战后至20世纪90年代 经济大危机和第二次世界大战的教训;第三次科技革命 布雷顿森林体系(世界货币体系)、关贸总协定(世界贸易体系)建立 经济全球 化趋势加 强    20世纪90年代以来 科技革命;两极格局结束;跨国公司;市场经济体制广泛建立 区域性经济组织建立;跨国公司国际贸易大增 [对点演练] 2.(2025·安徽蚌埠模拟)环球同业银行金融电讯协会(SWIFT)创建于1973年,总部设在布鲁塞尔,主要职能是在全球银行系统之间传递结算信息。截至2021年底,在SWIFT系统中,排在前四位的美元、欧元、英镑、人民币的支付业务市场份额占比分别为40.5%、36.7%、5.9%、2.7%。据此可知(  ) A.SWIFT是布雷顿森林体系的组成部分 B.国际金融领域的多极化格局已经形成 C.世界范围内的逆全球化现象愈演愈烈 D.发达国家在全球化进程中占主导地位 解析:D [根据材料“在SWIFT系统中,排在前四位的美元、欧元、英镑、人民币的支付业务市场份额占比分别为40.5%、36.7%、5.9%、2.7%”并结合所学知识可知,全球银行系统之间占比份额较大的是发达国家,反映了发达国家在全球化进程中占主导地位,D项正确;布雷顿森林体系在20世纪70年代解体,排除A项;金融领域的多极化格局正在形成,排除B项;材料反映的是全球银行系统之间传递结算信息主要使用的货币是发达国家的货币,与逆全球化无关,排除C项。] [大题专攻12] 分析说明类 题型特征 分析说明是指对历史事件或现象进行理性分析和客观评判。所谓理性分析就是应用史实进行论证,所谓客观评判就是在史料论证基础上分析其影响、意义或作用。一般以文字、图片、表格等形式来考查,设问类型有“根据材料,谈谈你对……的理解或认识”“对……作出合理的历史解释或说明”等 应对策略 (1)全面解读、提取材料信息,概括历史现象、观点、事件等。 (2)首先,结合时代背景进行论述。如果材料中有“人物认识”,那就要概括人物观点,并阐述其观点。如果是现象,就要概括其表现。抓住主干,由表及里,从现象到本质。其次,进行史料论证。史料论证要注意从表现和影响(评价、作用、影响、意义)等方面进行阐述,注意使用历史性的专业术语,进行客观、深入的评价。最后,进行总结升华,深化认知或强调应如何解决问题 [例] (2024·山东高考·19)阅读材料,回答问题。 非洲的“解放” 材料一 如表是1960—1980年部分非洲国家主要商品出口情况统计。 区域 国别 主要 商品 在出口总值中的占比(%) 1960年 1970年 1980年 北部 非洲 埃及 石油 — 4.6 57.8 阿尔及 利亚 石油 — 67.5 91.6 东部 非洲 埃塞俄 比亚 咖啡 49.0 59.3 64.1 乌干达 咖啡 36.9 50.4 98.7 西部 非洲 尼日利亚 石油 2.7 57.6 95.3 利比里亚 铁矿砂 41.9 70.1 52.7 中部 非洲 加蓬 石油 21.4 34.3 62.3 刚果 石油 — 10.5 77.9 南部 非洲 博茨瓦纳 钻石 — 14.7 60.8 赞比亚 铜 — 95.2 91.3 ——摘编自[肯尼亚]A.A.马兹鲁伊主编《非洲通史》(第八卷) 材料二 1962—1995年,法国在非洲总共进行了19次军事行动。与非洲法语区国家共签订了23个军事合作协定。法国军队在其中六个国家执行“提高影响力的任务”:喀麦隆(10人)、吉布提(3 500人)、加蓬(610人)、科特迪瓦(580人)、中非共和国(1 500人)、塞内加尔(1 300人)。 ——摘编自[法]多米尼克·马亚尔《从历史角度看法国在非洲的军事存在》 材料三  甲 1963年10月,牛津大学教授休·特雷弗-罗珀在一次讲座中称:非洲新的统治者们所立足的都是欧洲创建的文明基础,是欧洲的技术、欧洲的榜样和欧洲的思想让非洲世界走出野蛮时代,与过去的传统分隔开来。非洲过去的历史,如果有意义的话,就在于它是欧洲的历史。 乙 1999年8月,尼日利亚的牧师瑞弗伦德·苏尖锐批评说:“大多数受过教育的尼日利亚人民,他们都是外国行为方式的模仿者,喜欢在我们面前炫耀他们的欧美超道德(实际是非道德的)倾向……” ——摘编自[加纳]乔治·B.N.阿耶提《解放后的非洲:非洲未来发展的蓝图》等 分析说明什么是“真正的解放”。 ◆[关键能力] 隐含 前提 20世纪60年代末,欧洲列强在非洲的殖民帝国彻底崩溃;不平等的国际经济旧秩序仍然存在;殖民主义侵略遗留下来的问题严重影响非洲的发展 中心 概念 非洲的独立与解放 有效 信息 材料一:1960—1980年部分非洲国家的石油、铜、咖啡、铁矿砂等原材料出口的比重不断增加。 材料二:法国、19次军事行动、提高影响力的任务。 材料三:所立足的都是欧洲创建的文明基础,是欧洲的技术、欧洲的榜样和欧洲的思想;外国行为方式的模仿者 信息 整理 从实现民族独立,但在经济、政治、军事、文化等方面仍然没有摆脱西方国家的控制或影响的角度认识非洲的“解放” ◆[规范答题] 真正的民族解放是政治、经济、文化多层面的独立自主。 二战后,虽然大部分非洲国家获得了民族独立,但依然面临许多问题:经济上,非洲国家独立后国内经济发展产业结构单一,主要依赖资源出口,受制于不公正不合理的国际经济旧秩序,对西方国家依赖性强,经济发展可持续性低下;政治上,各国民族、宗教矛盾错综复杂,地区冲突此起彼伏,从而为前宗主国政治、军事干预提供可乘之机,国家主权完整遭到严重破坏;思想文化上,深受欧洲思想文化的影响,欧洲中心论、殖民主义史观盛行,缺乏本国民族文化的发展。 非洲国家要获得真正的解放,经济上要大力发展多元产业,积极进行工业化,改变依赖单一出口产品的局面;对外要摆脱原宗主国控制,实行独立自主的对外政策,加强国际合作,推动构建新的国际秩序;文化上要重建民族文化,坚定文化自信,构建民族国家。 综上,第三世界国家真正的解放应该是政治军事的独立与自主,经济的自主与发展,思想文化上的解放与创新。中国积极推动构建人类命运共同体,发展和第三世界国家的密切合作,有利于实现各国真正的解放。 (2024·广西卷·18)阅读材料,回答问题。 材料一 20世纪五六十年代是亚非拉民族解放运动蓬勃发展的时期。亚非会议的召开,不结盟运动的兴起和“77国集团”的建立,标志着广大发展中国家的普遍觉醒和第三世界的逐步形成。新兴的民族国家不仅要继续捍卫政治独立,迫切要求发展民族经济,而且在反对外来干涉,增进亚非国家间的团结与合作,以便在国际格局中作为整体发挥积极有效的作用等方面,有着共同的渴望和要求。 ——摘编自高岱等《殖民扩张与南北关系》 材料二 “全球南方”从发展中国家和“第三世界”的概念而来。1991年,联合国大会通过《南方的挑战:南方委员会的报告》,强调南方国家需要在全球层面共同努力。随着发展中国家和新兴经济体的全球影响力不断提升,“全球南方”被视为全球战略博弈和全球格局重塑的重要动力,成为百年变局深化演进的重要标示。 ——摘编自门洪华《“全球南方”的兴起与国际博弈的新图景》 材料三 中国是“全球南方”的当然成员。联合国开发计划署2004年发布的《打造全球南方》报告,明确将中国列为“全球南方”国家。中国作为最大的发展中国家,在国际秩序变革中着眼于发展中国家的发展问题,努力提升新兴国家和发展中国家在全球治理体系中的话语权,切实维护“全球南方”利益,推进构建公正合理的国际政治经济新秩序。 ——摘编自王健《“全球南方”崛起与国际秩序新变化》 (1)根据材料并结合所学知识,分析战后发展中国家对国际格局的影响。 (2)根据材料并结合所学知识,阐释中国是“全球南方”的当然成员。 解析:(1)影响:根据材料“标志着广大发展中国家的普遍觉醒和第三世界的逐步形成”“而且在反对外来干涉,增进亚非国家间的团结与合作,以便在国际格局中作为整体发挥积极有效的作用等方面,有着共同的渴望和要求”和所学可知,可从推动二战后民族解放运动的发展、加速了帝国主义殖民体系的崩溃、冲击美苏两极格局、推动国际经济新秩序的建立及维护世界和平与安全等角度进行分析。 (2)阐释:根据材料“中国作为最大的发展中国家”可知,从国家的发展程度来看,中国目前仍然是最大的发展中国家;根据材料“切实维护‘全球南方’利益,推进构建公正合理的国际政治经济新秩序”可知,从对国际秩序的影响来看,中国积极推动国际政治经济新秩序的建立,维护发展中国家的利益;结合所学可知,从解决全球问题来看,中国作为世界和平的建设者、全球发展的贡献者和国际秩序的维护者,为解决人类面临的共同问题,提供了自己的方案;结合所学可知,从对世界大势的把握来看,中国政府积极构建人类命运共同体,为推动世界和平与可持续发展提出一个可供选择的、理性可行的行动方案等。 答案:(1)影响:推动了二战后民族解放运动的发展;加速了帝国主义殖民体系的崩溃;冲击美苏两极格局;推动国际经济新秩序的建立;维护世界和平与安全等。 (2)阐释:从国家的发展程度来看,中国目前仍然是最大的发展中国家;从对国际秩序的影响来看,中国积极推动国际政治经济新秩序的建立,维护发展中国家的利益;从解决全球问题来看,中国作为世界和平的建设者、全球发展的贡献者和国际秩序的维护者,为解决人类面临的共同问题,提供了自己的方案;从对世界大势的把握来看,中国政府积极构建人类命运共同体,为推动世界和平与可持续发展提出一个可供选择的、理性可行的行动方案等。 $$

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