22+ 第十单元单元高效整合-【创新教程】2026年高考历史总复习大一轮课件PPT

2025-09-15

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单元高效整合第十单元工业革命与世界殖民体系的形成下一页上一页返回导航高考总复习历史第十单元工业革命与世界殖民体系的形成构建知识体系 01 串联单元主线 02 攻克解题技法 03 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◆[主线一]　两次工业革命的比较 1．相同点 (1)两次工业革命都促进了资本主义经济的迅速发展。 (2)都带来了生产关系的深刻变化。 2．不同点第一次工业革命第二次工业革命与科技的结合程度技术发明源于工匠的实践经验，科学和技术尚未真正结合科学技术和生产紧密结合，近代科学理论指导开端首先发生在英国，然后向欧美其他国家扩展几乎同时发生在主要资本主义国家工业动力蒸汽动力电力、内燃机动力工业部门纺织业、采煤、冶金、交通运输、机器制造业电力工业、汽车制造、化学工业、炼钢技术突飞猛进经济结构农业比重下降，工业日益发挥重要作用重化工业成为工业生产的主要成分生产力人类进入“蒸汽时代” 人类迈入“电气时代” 生产组织形式工厂取代手工工场，由分散走向集中生产和资本集中，形成垄断组织世界市场状况世界市场基本形成世界市场最终形成 [对点演练] 1．(2025·浙江金华高三上阶段练习)英国的工厂可以离开封闭的溪谷，开设在市场繁荣、交通发达之处，以便购买原料和销售产品；它可以移进人口密集地带，以便招募人员；许多工厂可以汇集在一起，进而形成巨大的工业城市和经济中心。这一现象主要得益于(　　) A．科学技术与生产的紧密结合 B．汽船、火车的先后问世 C．“复动式蒸汽机”产生的动力 D．阿克莱特创立的工厂制解析：C　[根据材料及所学可知，瓦特万能蒸汽机是英国工业革命中最伟大的技术发明。蒸汽机为机器大工业的兴盛解决了至关重要的动力问题，并且为机器大工厂的建立开拓了极其广阔的地理空间。此后，工厂开设在市场繁荣、交通发达之处，以便购买原料和销售产品；许多工厂可以汇集在一起，进而形成巨大的工业城市和经济中心，C项正确；科学技术与生产的紧密结合属于第二次工业革命的特点，排除A项；汽船、火车属于工业革命时期的新式交通工具，其动力机是“复动式蒸汽机”，排除B项；阿克莱特创立的工厂制属于生产组织方面的变化，改变了人们的生产和生活方式，不符合题意，排除D项。] ◆[主线二]　西方列强的殖民扩张早期殖民扩张 19世纪的殖民扩张 19世纪末20世纪初的殖民扩张背景新航路的开辟，资本主义工场手工业的发展第一次工业革命的推动，寻求商品市场和原料产地第二次工业革命的推动，进行资本输出主要国家西、葡、荷、英、法等国英、俄、法、美等国英、法、美、德、俄、日等帝国主义国家扩张地区大多只占有沿海地区，未深入内地进行全球殖民扩张，深入内地全世界范围方式公开的殖民掠夺实行炮舰政策，签订不平等条约，商品输出武力扩张，资本输出，划分势力范围，分割世界活动抢夺金银、贩卖黑奴、垄断商路欺诈性贸易在殖民地进行商品倾销，掠夺原料进行资本输出，商品倾销，掀起瓜分世界的狂潮结果推动了欧洲资本原始积累及资本主义的发展，给亚非拉国家带来灾难推动了欧美各国工业资本主义的发展，客观上促进了亚非拉国家逐渐走上近代化的道路将世界基本瓜分完毕，使资本主义世界殖民体系最终形成；亚非拉国家民族解放运动高涨影响 (1)资本主义列强的殖民扩张，促进了本国资本主义的发展 (2)加剧了亚洲、非洲和拉丁美洲的贫穷，给当地人民带来了极大的灾难 (3)在亚非拉地区传播了先进的资本主义生产方式和思想观念，猛烈地冲击了这些地区落后的社会体制，促进了资本主义世界体系的形成 (4)激发了亚非拉地区的民族意识，客观上促进了亚非拉一些地区社会政治经济体制的变革，这些国家逐渐走上了近代化道路 [对点演练] 2．(2025·江苏扬州模拟)观察如图，关于西方殖民者殖民区域变化原因分析正确的是(　　) A．垄断资本的推动 B．列强资本原始积累的需要 C．重商主义的要求 D．列强殖民扩张模式的转变解析：D　[据材料“17—18世纪非洲形势图”“20世纪初非洲形势图”并结合所学知识可知，从15世纪开始，欧洲殖民者就侵入非洲。19世纪中叶以前，他们在非洲的殖民活动大多局限在沿海地区，进行了持续几个世纪的奴隶贸易。工业革命后，他们逐渐放弃了罪恶的奴隶贸易，转而进行全面的殖民入侵。19世纪后期，列强加快了侵略撒哈拉沙漠以南非洲地区的步伐。由建立据点，侵占沿海地区到掀起瓜分非洲的狂潮。西方殖民者殖民区域变化的原因是列强殖民扩张模式的转变，D项正确；国家垄断资本主义形成于19世纪末20世纪初，排除A项；列强的资本原始积累开始于新航路开辟之后，排除B项；材料中没有关于“重商主义”的相关论述，排除C项。] [大题专攻10]　认识、启示类题型特征认识、启示类试题通常是通过“认识”“启示”“借鉴”“经验教训”“对策”“建议”“态度”“感想”等求答语来提出。此类试题主要是从历史中总结出来的可供后人借鉴的认识，要求学生对某一特定历史问题总结规律、提出对策、得出结论、分析得失，一般放在主观题的最后部分，用来检测学生的历史思维层次、历史认识水平及历史感悟能力。认识、启示类试题的设问一般采用以下提示语：认识、启示、说明、看法、见解、态度、感想等应对策略 “认识类”侧重于从是什么、怎么样的角度回答。解答这类题目，要掌握辩证唯物主义和历史唯物主义原理，把历史现象放在特定的环境中去思考，紧扣主题，归纳总结出一些规律性认识，切忌脱离题目泛泛而谈。“启示类”要求考生对历史现象、历史事物分析后，从经验、教训等方面思考，侧重从要怎么样、不要怎么样两方面回答。 (1)模板一：认识类＝是什么(提炼主题)＋怎么样(特定历史环境＋规律性认识) (2)模板二：启示类＝是什么(反映问题)＋怎么样(经验教训：要怎样＋不要怎样) (3)模板三：对某句话的理解类＝是什么＋为什么＋怎么样 [例]　(2021·山东高考·19)阅读材料，回答问题。英国在衰退吗？有学者认为，1870—1910年代的英国日渐走向衰退，英国真的在衰退吗？要研究这一问题，我们应该如何使用下面几则史料，它又会告诉我们什么？材料一　有关英国工业生产的一组数据甲：1873—1913年英国工业生产情况统计表 1873年 1883年 1893年 1903年 1913年工业产值占国民生产总值的比例(%) 40 40 41 43 — 生铁产量 (千吨) 6671 8666 7089 9078 10425 粗钢产量 (千吨) 582 2040 2997 5115 7787 煤炭产量 (百万吨) 130 166 167 234 292 乙：1913年英、美、德电器产品占世界总额的比例　　丙：1870—1913年英、美、法、德在世界工业生产中所占比例材料二　　　　　　材料三 (1)材料一这类史料对我们研究的问题是必需的吗？说明你的理由。 (2)材料一中的三则史料对英国经济状况的反映相互矛盾吗？请加以说明。 (3)把材料二作为研究问题的证据，使用时需要注意什么？ (4)材料三可以从怎样的视角拓展我们对问题的认识？ (5)考量历史上一个国家的兴衰，应坚持什么原则？说说你的看法。 ◆[关键能力] 隐含前提任何一个国家的发展，都要顺应时代潮流，坚持自强创新时空信息 1870—1910年代；英国中心概念英国在衰退吗？有效信息 ①英国传统工业继续发展，电器产品占世界总额比例不及美国和德国，在世界工业生产中所占比例下降，被美、德超过。 ②坎布里亚缺乏技术创新，逐步衰退。 ③第一次世界大战后，英国政治地位下降，等待美国评判信息整理英国有进步，也有衰退 ◆[规范答题] (1)观点：是。理由：能结合工业化背景，说明工业部门在经济中的重要地位。 (2)观点：不矛盾。说明：从材料甲主要反映了传统工业，乙反映了新兴工业的角度作答；从材料甲反映英国自身经济发展状况，乙、丙反映英国在世界经济中的地位角度作答。 (3)注意问题：材料是个案，只能从一个层面或视角反映客观历史的角度作答。 (4)视角：一战后英国国际地位变化。 (5)看法：所提原则合理，说明充分，符合唯物史观。 (2025·河北模拟)阅读材料，完成下列要求。材料一　19世纪初的美国仍然是一个典型的农业国。1860年，美国成为仅次于英国的世界第二大制造业国家。1894年，美国的工业产值相当于整个欧洲工业产值的一半。美国主要的制造业集中在以芝加哥为西端、以华盛顿到波士顿为东线的区域内。19世纪美国的单位劳动力成本和资本价格一直高于其最重要的竞争对手英国，但美国通过大力普及和发展教育、引进人才、发展技术和资金密集型产业等手段和途径，努力提高劳动力的专业化素质和劳动生产率，从而弥补了由劳动力和资本价格较高而带来的损失。1790年，美国的城市化水平只有5%,1920年，城市人口已经超过了农村人口。与制造业就业人数不断增加相适应，美国城市人口比重(城市化率)不断增长，从1790年的5%迅速提高到1920年的51%。 ——摘编自李佐军《美国工业化特点及其对我国的借鉴意义》材料二　1979年，面对国内生活消费品供给与民生需求不匹配的困境，党和政府决定适当发展轻工业，调整轻工业和重工业之间的比重，食品、纺织、服装等乡镇轻工业实现了快速发展，中国工业得以复苏。1986年，国务院发出《关于批转经济特区工作会议纪要的通知》，明确了建立工贸结合外向型经济的总任务。1992年，国务院颁布实施《全民所有制工业企业转换经营机制条例》，增强了工业企业的市场活力； 1994年，国务院发布《90年代国家产业政策纲要》，这是中国颁布的第一部基于市场机制的产业政策，民营工业企业尤其是广东和江浙一带的民营工业企业快速崛起。众多中国工业企业以此为契机，面向国际市场开展国际化运营，中国工业的规模得到了提升，“世界工厂”“中国制造”成为展现中国工业实力的标签。 ——摘编自盖元臣《中国式现代化的路径探析 ——基于工业化发展的视角》等 (1)根据材料一，概括美国工业化的特点。 (2)根据材料二，概括中国工业化的主要路径。 (3)根据材料一、二并结合所学知识，谈谈你从美国和中国工业崛起中获得的启示。解析：(1)题目要求概括美国工业化特点。结合材料一“19世纪初的美国仍然是一个典型的农业国。1860年，美国成为仅次于英国的世界第二大制造业国家。1894年，美国的工业产值相当于整个欧洲工业产值的一半”可推出，美国工业化速度快；根据材料一“美国主要的制造业集中在以芝加哥为西端、以华盛顿到波士顿为东线的区域内”可知，产业聚集明显；由材料一“美国通过大力普及和发展教育、引进人才、发展技术和资金密集型产业等手段和途径，努力提高劳动力的专业化素质和劳动生产率，从而弥补了由劳动力和资本价格较高而带来的损失”可知，劳动力的专业化素质和劳动生产率高；由材料一“与制造业就业人数不断增加相适应，美国城市人口比重(城市化率)不断增长，从1790年的5%迅速提高到1920年的51%”可得出，美国城市化与工业化协调推进。 (2)据材料二“1979年，面对国内生活消费品供给与民生需求不匹配的困境，党和政府决定适当发展轻工业，调整轻工业和重工业之间的比重，食品、纺织、服装等乡镇轻工业实现了快速发展，中国工业得以复苏”可得出，注重重工业与轻工业均衡发展；据材料二“国务院发出《关于批转经济特区工作会议纪要的通知》，明确了建立工贸结合外向型经济的总任务”“众多中国工业企业以此为契机，面向国际市场开展国际化运营”可得出，我国工业化所面对的市场不仅是国内市场，还有国外市场，我国工业化路径面向国内和国际市场；再由材料二“国务院发布《90年代国家产业政策纲要》，这是中国颁布的第一部基于市场机制的产业政策”可得出，我国工业化路径注重增强企业活力，逐步向社会主义市场经济转变；据材料二“民营工业企业尤其是广东和江浙一带的民营工业企业快速崛起”可得出，推动多种所有制共同发展。(3)从美国和中国工业崛起中获得的启示，从两国工业化经验、教训找到共同之处作答即可，如发挥政府作用、顺应产业发展的客观规律、重视教育和科技、在开放中增强竞争实力和市场活力。答案：(1)特点：工业化速度快；产业聚集明显；劳动力的专业化素质和劳动生产率高；城市化与工业化协调推进。 (2)路径：注重重工业与轻工业均衡发展；面向国内和国际市场；注重增强企业活力；逐步向社会主义市场经济转变；推动多种所有制共同发展。 (3)启示：注重发挥政府的调控作用；顺应产业发展的客观规律顺势而为；重视教育和科技的作用；在开放中增强竞争实力和市场活力。 $$

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