12+ 第六单元单元高效整合-【创新教程】2026年高考历史总复习大一轮课件PPT

2025-06-16

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单元高效整合第六单元中国新民主主义革命的兴起和胜利下一页上一页返回导航高考总复习历史第六单元中国新民主主义革命的兴起和胜利构建知识体系 01 串联单元主线 02 攻克解题技法 03 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◆[主线二]　中国共产党从幼稚走向成熟的历程 1．革命纲领：1921年中共一大纲领脱离中国国情，1922年中共二大依据中国国情(社会性质、革命对象、革命力量)，制定最低纲领即反对帝国主义、反对封建主义、反对军阀。 2．革命力量：从工人运动高潮的失败中，共产党认识到必须建立革命统一战线，团结广大农民、民族资产阶级和小资产阶级等，1924年与国民党合作建立革命统一战线，迎来国民革命的高潮。 3．革命领导：1927年国民革命失败，共产党认识到必须掌握革命和武装的领导权，独立领导革命。三大起义标志着共产党独立领导军队和革命的开始。 4．革命道路：1927年三大起义失败，共产党认识到照搬俄国革命“城市中心论”的局限，毛泽东把马列主义普遍原理与中国革命实际相结合，创立了中国特色的“工农武装割据”的革命道路。 5．纠正错误：1935年遵义会议纠正“左”倾错误，确立毛泽东的正确领导，独立自主地解决了内部矛盾，胜利完成长征。 6．主要矛盾：和平解决西安事变，协调国内阶级矛盾，抓住主要矛盾一致对外，初步建立抗日民族统一战线，政治上不断走向成熟。 [对点演练] 1．(2025·福建莆田模拟)1933年，国民党第十九路军爱国将领为反蒋抗日发动福建事变，中共中央并未与之联合；华北事变发生后，中共驻共产国际代表团则发表了《八一宣言》，号召“停止内战，一致抗日”。这一变化反映了(　　) A．社会主要矛盾开始发生变化 B．中共逐步从幼稚走向成熟 C．共产国际的正确指导与帮助 D．国共关系从对峙走向合作解析：B　[据材料中福建事变和华北事变后中国共产党的政策变化可知，在民族危机加深的情况下，中国共产党的政策比较理性，体现出中共从幼稚走向成熟，B项正确；A项不是本质，排除；当时中国共产党已经自己独立处理事务，排除C项；国共从对峙走向合作是1937年成立的抗日民族统一战线，排除D项。] ◆[主线二]　不同时期国共两党关系的变迁时期阶段特征演变原因结果或影响国民革命时期两党合作、建立革命统一战线帝国主义、北洋军阀的反动统治国共合作，共同发动国民大革命，基本上推翻了北洋军阀的统治土地革命时期两党对峙，“围剿”与反“围剿”的斗争国民党右派叛变革命，中国共产党开始武装反抗国民党反动派中国共产党建立农村革命根据地，逐步探索出农村包围城市、武装夺取政权的道路；中国共产党走向成熟抗日战争时期两党合作，建立抗日民族统一战线日本不断侵华，中日民族矛盾上升为中国社会的最主要矛盾抗日战争胜利，中国的国际地位得到提高解放战争时期两党内战蒋介石在美国支持下，企图消灭共产党，维护大地主、大资产阶级的统治解放战争胜利，成立新中国；台湾与大陆分离，中国长期不能统一 [对点演练] 2．(2025·河北廊坊模拟)1924年1月，李大钊巧妙地宣布，共产党员加入国民党是为了献身革命，并没有任何推动共产主义事业的不可告人的目的。而且，共产党员是以个人身份而不是以集体名义加入，因此即使他们有双重党员的身份，也不能谴责他们在国民党内形成“党内集团”。据此可知，当时(　　) A．国民党右派叛变革命进行反共活动 B．孙中山对与共产党合作革命有异议 C．建立革命统一战线成为普遍的共识 D．国共合作在争议和争取中得以实现解析：D　[据材料“1924年1月”“为了献身革命”“以个人身份而不是以集体名义加入”等信息并结合所学知识可知，国民党一大召开期间，李大钊解释共产党员加入国民党的理由、方式等问题，以消除部分国民党人士的疑虑，这说明国共两党合作在争议和争取中实现，D项正确；国民党右派叛变革命是在1927年，排除A项；孙中山支持国共合作，排除B项；“普遍的共识”说法太绝对，且与材料内容不符，排除C项。] ◆[主线三]　新民主主义革命的红色精神红色精神历史由来精神内涵五四精神五四运动爱国、进步、民主、科学红船精神中共一大成立浙江嘉兴南湖开天辟地、敢为人先的首创精神；坚定理想、百折不挠的奋斗精神；立党为公、忠诚为民的奉献精神井冈山精神井冈山革命根据地井冈山道路坚定不移的革命信念；坚持党的绝对领导；密切联系人民群众的思想作风；一切从实际出发的思想路线；艰苦奋斗的作风，坚定的信念长征精神长征战略转移坚定革命信念，坚信正义的精神；不怕困难、不怕牺牲的精神；独立自主、一切从实际出发的精神；顾全大局、紧密团结的精神；患难与共、艰苦奋斗的精神延安精神延安时期党中央指挥抗日战争和解放战争自力更生、艰苦奋斗的创业精神；全心全意为人民服务的精神；理论联系实际；不断开拓创新的精神；实事求是的思想路线抗战精神抗日战争全民族抗战万众一心、共赴国难，天下兴亡、匹夫有责的爱国精神；万众一心、共御外侮的大局意识；百折不挠、坚韧不拔、越挫越勇的必胜信念；不畏强暴、血战到底的英雄气概；艰苦奋斗、自力更生的民族意志；伸张正义、维护和平的人类主张西柏坡精神西柏坡会议党的工作重心转变两个敢于，即敢于斗争、敢于胜利的彻底革命精神；两个善于，即善于破坏旧世界、善于建设新世界的开拓创新精神；两个坚持，即坚持依靠群众、坚持团结统一的民主团结精神；两个务必，即谦虚谨慎、艰苦奋斗的精神 [对点演练] 3．(2025·湖北黄冈模拟)抗战时期，在中共文艺政策的指导下，八路军战士和普通百姓都热衷于唱抗战歌。如《送青年们去参军》《到敌人后方去》《游击队歌》《义勇军进行曲》等生动再现了全民积极参军参战的情景。抗战歌曲的流行说明(　　) A．广大人民的民族意识开始觉醒 B．文艺战线是抗战的主要战线 C．抗日民族统一战线进一步扩大 D．民族抗战精神得到蓬勃发展解析：D　[据材料“八路军战士和普通百姓都热衷于唱抗战歌……《义勇军进行曲》等生动再现了全民积极参军参战的情景”可知，抗战时期的流行的抗战歌曲以宣传抗战为主题，有助于唤醒民众的民族意识，推动民族抗战精神的蓬勃发展，D项正确；“开始觉醒”说法错误，我国人民的民族意识在鸦片战争后便逐步觉醒，排除A项；“主要”说法不符合史实，文艺战线无法成为主要战线，排除B项；抗战歌曲有助于宣传抗战精神，但材料没有说明有新的人群加入抗战队伍，看不出抗日民族统一战线进一步扩大，排除C项。] [大题专攻6]　自拟论题类题型特征自拟论题类小论文题，要求考生根据已有信息独立思考，寻找适合的角度，拟定论题并结合所学进行论述，考查考生发现问题、分析问题和解决问题的能力，同时渗透了唯物史观、史料实证、时空观念、历史解释、家国情怀等历史学科核心素养。题型设问语一般是：“提取……信息，自拟论题，并……阐述” 应对策略 (1)首先阅读题目，具体研究要求，分析限定语；领悟命题意图或试题立意；提炼或自拟出观点，要做到史料和史论紧密结合。 (2)读材料：根据获取的有效信息，围绕主题自行拟定一个具体的论题。读材料要做到读两遍，即分为泛读和精读两步。泛读：找到关键词语或者关键句，划分层次，注意材料的出处。精读：把关键词和所学知识建立联系。 (3)最后，调动所学知识对所拟的观点进行严密的论证。写答案：要求段落化、要点化(但不主张序号化)；在组织答案时要分三段：第一段提出观点；第二段论述，史论结合论证；第三段总结，综上所述 [例]　(2024·新课标卷·43)阅读材料，完成下列要求。材料　1932年中国重要新闻标题摘编如下：锦州撤防辽西尽陷；蒋汪昨晚在杭晤谈；溥仪竟作傀儡；日本大批军舰昨日到沪；蒋汪均决长住首都；日本毁我经济中心，上海闸北惨化灰烬；日军自昨晨猛烈总攻，我军沉勇坚守击退之；十九路军奉令开闽；蒋介石又做鄂豫皖“剿赤”总司令；全国红军继续大获全胜；国民党军阀大调白军布置进攻苏区；日军果进犯热河；湘鄂赣红军二次大胜利；国民党进攻苏区；傀儡组织近状；全线出击，红军捷报频传。 ——摘编自陈益民、江沛主编《老新闻1931—1939》结合所学中国近现代史知识，择取材料中的有关时事，拟定一个主题，写一篇短评。(要求：主题正确，运用材料、史实准确，评论合理。) ◆[关键能力] 隐含前提局部抗战的历史意义、中国人民坚强的抗争精神和不屈的意志时间概念 20世纪30年代中心概念局部抗日战争与国共十年对峙有效信息材料“1932年中国重要新闻标题”→拟定主题“1932年的中国：中国局部抗战的兴起和革命形势的发展”；或者“1932年的中国：民族危机与抗日烽火”；或者“1932年的中国：民族抗争与内战交织” 信息整理 (1)注意围绕局部抗战与国共十年对峙相关概况进行分析和说明。 (2)升华所拟定的主题，如1932年的中国局部抗战的兴起和革命形势的发展，标志着中国开始进入一个新的历史阶段，中国人民在抗日战争和革命斗争中表现出的英勇和智慧，将永远镌刻在中国历史的长河中；或者1932年的中国是一个充满挑战与机遇的时代，在面对民族存亡的关键时刻，中国人民展现出了英勇无畏、团结一心的民族精神或者1932年的中国，是一个民族抗争与内战交织的时期，不仅反映了国家和民族的苦难，也展现了中国人民的坚韧和勇气等 ◆[规范答题] 示例：主题：1932年的中国——中国局部抗战的兴起和革命形势的发展。评论：1932年，是中国近代史上一个重要的年份。这一年，中国局部抗战的兴起和革命形势的发展，标志着中国开始进入一个新的历史阶段。首先，局部抗战的兴起是这一年最显著的特点之一。日本帝国主义加紧侵略中国，使得锦州撤防，辽西尽陷，上海闸北惨化灰烬。然而，中国军队和人民并没有屈服于侵略者的淫威。他们奋起抗争，如日军自昨晨猛烈总攻，我军沉勇坚守击退之；十九路军奉令开闽，全线出击，红军捷报频传。这些英勇的斗争，标志着中国局部抗战的兴起。 (2025·辽宁锦州期中)阅读材料，完成下列要求。材料　救亡图存是近代中华民族赋予的时代重任。近代以来，诸多政治力量曾引领救亡运动，但未能成功。五四运动后，新生的中国共产党深刻把握中国社会的历史规律和本质特征，认识到解救民族于危难之中的唯一途径即是唤醒民众，领导人民进行伟大社会革命并走向胜利。历史辩证法表明，哪一支政治力量能引领中国走出危机四伏的近代，就可能成为历史和人民的选择。历史最终选择了中国共产党，这一选择遵循了历史演进的基本逻辑和内在规律。根据材料并结合所学知识，自拟论题，并进行阐释。(要求：论题明确，史论结合，论述充分，表述清晰。) 解析：首先，阅读材料，选择角度，确定论题，如由材料“历史辩证法表明，哪一支政治力量能引领中国走出危机四伏的近代，就可能成为历史和人民的选择。历史最终选择了中国共产党，这一选择遵循了历史演进的基本逻辑和内在规律”等信息，结合所学知识，可得出论点：中国共产党领导人民走新民主主义革命道路是历史的必然(或中国共产党领导是历史的选择、人民的选择)；其次，结合所学中国近代革命史实，从背景、过程和结果等角度展开论证，如指出近代以来，中国社会性质和主要矛盾的变化，地主阶级、农民阶级、资产阶级探索救亡图存的斗争和结局，五四运动后，马克思主义同中国工人运动的结合，推动中国革命的发展，中国共产党成立后，带领中国人民进行了国民大革命、土地革命、抗日战争、解放战争的艰苦斗争，取得了新民主主义革命的胜利。最后作总结，中国共产党领导新民主主义革命是历史和人民的必然选择。开放性试题，答案言之有理即可。答案：论题：中国共产党领导人民走新民主主义革命道路是历史的必然。阐释：近代以来，中国受到西方列强的侵略，逐步从一个独立主权的封建国家沦为半殖民地半封建社会，地主阶级、农民阶级、资产阶级为探索救亡图存道路进行了不懈的斗争，由于时代和阶级的局限，都失败了。五四运动促进了马克思主义在中国的传播，中国共产党诞生后，推动了马克思主义同中国工人运动的结合。土地革命时期，“打土豪，分田地”，建立了工农联盟，广泛发动群众，从国情现实出发，开辟了一条以农村包围城市，最后夺取政权的中国革命道路。抗日战争时期，中国共产党坚持全面抗战路线，推动抗日民族统一战线的建立、巩固和发展，为联合各阶级团结抗战，在边区民主政权建设中，实行三三制原则，团结一切可以团结的力量。中国共产党还在解放区进行土地改革，彻底废除封建土地制度，实行耕者有其田的土地制度，这极大地激发了农民的革命热情，为解放战争的胜利奠定了物质基础。由此可知，在新民主主义革命进程中，中国共产党代表最广大人民的利益，深刻认识到人民群众的力量，中国共产党领导新民主主义革命是历史和人民的必然选择。 $$

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