第二单元 遵循逻辑思维规则（精选高频主观题20题）-【好题汇编】备战2024-2025学年高二政治下学期期末真题分类汇编（统编版）

第二单元 遵循逻辑思维规则 精选高频考题20题·主观题 考点概览 考点01准确把握概念 考点02正确运用判断 考点03掌握演绎推理方法 考点04 学会归纳与类比推理 准确把握概念 1．(23-24高二下·山东临沂·期末)阅读材料，回答问题。 创新驱动，逐梦前行。 ◆创新赢得优势 近期,西方舆论场有关“中国产能过剩”的论调甚嚣尘上。产能过剩是指行业生产能力相对于市场有效需求过高,是市场机制发挥作用的表现。美西方将产能超过国内市场需求解读为产能过剩,无视自身飞机、芯片等产品以出口为主的事实,粗暴地认为中国出口新能源汽车是产能过剩的表现。据国际能源署测算,2030年全球新能源汽车需求量将达4500万辆,是2022年的4.5倍,当前产能远远不能满足需求。与此同时,美西方对自己推行的补贴政策绝口不提,却构陷中国政府为新能源汽车产业提供大量补贴,造成产能过剩，在海外低价倾销,导致市场扭曲,损害他国经济,完全无视中国产业布局早、集群效应大、人力资本低、研发投入多等内在动因。 (1)结合材料,请从逻辑思维规律与规则角度,驳斥美西方“中国产能过剩论”。 ◆青春逐梦未来 今天的中国,是“梦想接连实现的中国”。从钱学森的前瞻建议到中国新能源汽车领跑世界,从袁隆平的“禾下乘凉梦”到“巨型稻”试种成功,从对浩瀚宇宙的向往到“神舟”腾飞的壮丽……中国人民具有伟大梦想精神,始终心怀梦想、不懈追求。 (2)对此,有网友评论“只要敢想就能创造奇迹”。请运用创新思维的知识,对此观点进行评析。 【答案】(1)下定义要求定义项与被定义项的外延必须全同，美西方将产能过剩简单等同于超过国内需求的生产能力，无视全球市场，犯了定义过窄的逻辑错误；合乎逻辑的思维是具有一致性，美西方对本国和中国的出口及补贴政策，持双重标准，违背矛盾律的要求；判断有真假之分，符合认识对象实际情况的判断才是真判断，世界市场对新能源汽车需求巨大，我国产业优势是依靠技术进步和产业升级获得的，美西方“中国产能过剩论”是个假判断，实质是贸易保护主义。 (2)创新是引领社会发展的第一动力，联想是创新思维的基础，想象是思维展开联想的重要方式，能够促使人们以更高涨的热情和坚韧的意志投入到创新活动之中。创新思维要以实践为基础，失去实践基础，思维会陷入不切实际的幻想，要以实践问题为导向开展创新；要灵活运用发散思维与聚合思维，辩证使用正向思维与逆向思维，要有超前意识，切实提高创新思维能力和水平，既要敢想敢为，又要善作善成。 【分析】背景素材：美西方“中国产能过剩论”、青春逐梦未来 考点考查：逻辑思维规律与规则、创新思维的有关知识 能力考查：描述和阐述事物的能力 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问。（明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。） 本题的设问要求驳斥美西方“中国产能过剩论”。需要调用逻辑思维规律与规则的知识，回答此类问题的基本思路先判断正误，再论据证明。   第二步：根据所学知识和材料信息，收集论据。 正误判断：“中国产能过剩论”的观点错误 关键词①：美西方将产能超过国内市场需求解读为产能过剩→可联系下定义的规则，美西方的“中国产能过剩论”犯了定义过窄的逻辑错误。 关键词②：无视自身飞机、芯片等产品以出口为主的事实,粗暴地认为中国出口新能源汽车是产能过剩的表现→可联系美西方对本国和中国的出口及补贴政策，持双重标准，违背矛盾律的要求。 关键词③：构陷中国政府为新能源汽车产业提供大量补贴,造成产能过剩，在海外低价倾销,导致市场扭曲,损害他国经济,完全无视中国产业布局早、集群效应大、人力资本低、研发投入多等内在动因→可联系真判断的标准。说明 美西方“中国产能过剩论”是个假判断，实质是贸易保护主义。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）第一步：审设问。（明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。） 本题的设问请运用创新思维的知识,对“只要敢想就能创造奇迹”观点进行评析。回答此类问题的基本思路先判断正误，再说明理由。   第二步：根据所学知识和材料信息，收集论据。 正误判断：观点是片面的。 关键词①：今天的中国,是“梦想接连实现的中国”→可联系创新是引领社会发展的第一动力，联想是创新思维的基础，想象是思维展开联想的重要方式，说明观点具有合理性。 关键词②：只要敢想就能创造奇迹→可联系“创新思维要以实践为基础”、“要灵活运用发散思维与聚合思维，辩证使用正向思维与逆向思维，要有超前意识”来说明观点片面。 第三步：整合论点与论据，组织答案。 2．(23-24高二下·湖北武汉重点中学5G联合体·期末)阅读材料，完成下列要求。 在深圳市宝安区中心血站旁设立的无人机起降点，搭载着血液和血液制品的丰翼无人机腾空而起，飞往中山大学附属第七医院；深圳至珠海打“飞的”仅需20分钟；四川绵阳，无人机成为麦田春管的“新农机”……低空经济作为我国经济发展的一匹黑马，正以一种“强势”的姿态进入人们的视野，成为中国的战略性新兴产业之一。 “低空”指距正下方地平面垂直距离在1000米以下，根据不同地区特点和实际需要可延伸至4000米的空域。“低空经济”则是以低空空域为依托，以通用航空产业为主导，涉及低空飞行、航空旅游、支线客运、通航服务、科研教育等众多行业的经济概念，是辐射带动效应强、产业链较长的综合经济形态。 某中学高二同学在阅读相关材料后，对“低空经济”概念作出了如下定义： 甲：低空经济是“经济领域的一匹黑马”。 乙：低空经济是战略性新兴产业。 丙：低空经济是指以民用有人驾驶和无人驾驶航空器为主，以载人、载货及其他作业等多场景低空飞行活动为牵引，辐射带动相关领域融合发展的综合性经济形态。 结合材料，运用“准确把握概念”的相关知识，请你对三位同学给“低空经济”概念下的定义进行评析。 【答案】 ①甲给“低空经济”概念下的定义不正确。甲将低空经济比喻为的“经济领域的一匹黑马”，犯了“比喻定义”的逻辑错误。 ②乙给“低空经济”下的定义不正确。定义项与被定义项的外延必须全同，乙将“低空经济”等同于战略性新兴产业，犯了“定义过宽”的逻辑错误。 ③丙给“低空经济”下的定义正确。丙的判断中，“低空经济”为被定义项，“是”为定义联项，“以民用有人驾驶和无人驾驶航空器为主，以载人、载货及其他作业等多场景低空飞行活动为牵引，辐射带动相关领域融合发展的综合性经济形态。”为定义项，“以民用有人驾驶和无人驾驶航空器为主，以载人、载货及其他作业等多场景低空飞行活动为牵引，辐射带动相关领域融合发展的”为种差，“综合性经济形态”为属概念。 【分析】背景素材：低空经济在我国的发展 考点考查：准确把握概念 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题为评析类主观题，需要调用准确把握概念的有关知识，从原因角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：甲：低空经济是“经济领域的一匹黑马”→可联系教材知识犯了“比喻定义”的逻辑错误； 关键词②：乙：低空经济是战略性新兴产业。→可联系教材知识定义项与被定义项的外延必须全同否则会犯“定义过宽”的逻辑错误； 关键词③：丙：低空经济是指以民用有人驾驶和无人驾驶航空器为主，以载人、载货及其他作业等多场景低空飞行活动为牵引，辐射带动相关领域融合发展的综合性经济形态→可联系教材知识判断中准确运用被定义项+定义联项+定义项（种差+属概念）； 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 3．(23-24高二下·安徽蚌埠·期末)阅读材料，完成下列要求。 某校高二（2）班有50人，有一天，课代表张A同学收交作业给王老师留言:“今天上午，有三个小组的同学缺交作业。”下课以后，王老师回到办公室，看到留言还是没有弄清楚到底有多少人缺交作业。 请你运用“概念”的知识说明张A的留言到底错在哪里？这对我们有什么启示？ 4．(23-24高二下·安徽蚌埠·期末)阅读材料，完成下列要求。 晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也?”……晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” ——（选自《晏子春秋·杂下》） 结合材料，运用推理的相关知识分析晏子反驳楚王的依据，并说明该推论的可靠性。 【答案】3．① 任何概念都是内涵和外延的统一。概念的内涵是指概念所反映的事物的本质属性，说明概念所反映的那种事物 “ 是什么 ” ；概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围，它说明概念所反映的那种事物“有哪些”，要知道一个概念究竟是在指“谁”，就要弄清楚这个概念的外延是什么。②张Ａ同学的留言虽然明确了概念的内涵即“缺交作业的同学”，但没有明确其外延。因为“缺交作业的同学”这个概念的外延，既可能是三个小组的三个同学，也可能是三个小组的所有同学；既可能是三个人，也可能不止三个人。究竟有几个人，不明确。启示：①在日常生活中，要准确表达思想，必须准确把握概念；②要准确把握概念，既要弄清概念的内涵，又要分清概念的外延。 4．晏子反驳楚王的过程中，运用的是类比推理。该思维方法的特点在于用已经认识的某个或某类事物去推断尚未认识的另一个或另一类事物。从思维方法看，晏子反驳楚王的推论是不可靠的。因为他使用的类比推理，其结论是或然的，也就是不能保证从真前提推出真结论。 【分析】背景素材：交作业、《晏子春秋·杂下》 考点考查：概念、类比推理 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 3．第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求是张A的留言到底错在哪里，这对我们有什么启示，需要调用遵循逻辑思维规则的有关知识，从原因、措施等角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词：今天上午，有三个小组的同学缺交作业→可联系教材知识概念的内涵和外延。具体的人数没有明确。 第三步：整合信息，组织答案。 4．第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求是分析晏子反驳楚王的依据，并说明该推论的可靠性，需要调用遵循逻辑思维规则的有关知识，从原因角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词：橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶→可联系教材知识类比推理的方法，用橘子类比人，类比推理的可靠性。 第三步：整合信息，组织答案。 5．(23-24高二下·湖北五州·期末)阅读材料，完成下列要求。 中华文化源远流长、博大精深，孔子的弟子公孙龙提出了“白马非马”的著名命题。 某班同学对此展开辩论，甲同学认为，“马”讲的是马的形体，“白”讲的马的颜色，讲颜色不等于讲形体，所以“白马非马”是正确的。乙同学认为，黄马、黑马、白马都属于马，白马是马，所以“白马非马”是错误的。 请运用《逻辑与思维》准确把握概念的知识，分析甲乙同学观点的合理性。 【答案】①概念通过语词表达出来，同一语词在不同的场合可以表达不同的概念。白马非马，“非”可理解为“不等于”，也可理解为“不是” 。 ②概念是内涵和外延的统一。概念的内涵是指概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。“白马”不等于“马”，甲同学是从概念内涵的方面说的，强调二者本质属性存在差异。 ③概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。它说明概念所反映的那种事物“有哪些”。乙同学从概念的外延方面来说，“白马”是种概念，“马”是属概念，所有的种概念都包含于属概念之中，所以“白马”是“马” 。 【分析】背景素材：甲乙同学对公孙龙提出了“白马非马”命题的分析 考点考查：准确把握概念的相关知识 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力 核心素养：科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问可以转化为说明甲乙同学观点的合理性的依据，需要运用准确把握概念的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：“马”讲的是马的形体，“白”讲的马的颜色，讲颜色不等于讲形体→可联系概念的内涵的含义； 关键词②：黄马、黑马、白马都属于马，白马是马→可联系概念的外延的含义。 第三步：整合信息，组织答案。 正确运用判断 6．(22-23高二下·湖南长沙浏阳·期末)阅读材料，完成下列要求。 时代各有不同，青春一脉相承。 一百年来，中国共青团组织引导一代又一代青年紧跟党走，发出青春之声，谱写了中华民族伟大复兴进程中激昂的青春乐章。 甲：只有走十月革命的路，才能救中国！                              ——共青团创始人之一张太雷的青春心声 乙：我们既向科学进军，又向困难进军，还向荒原进军。                                                       ——社会主义革命和建设时期，广大团员喊出“把青春献给祖国”的响亮口号  丙：如果党和人民需要我们，那么我们就会冲出来、顶上去。                                          ——中国特色社会主义新时代，共青团员代表喊出响亮的青春誓言 丁：青年事关国家发展，伟大理想的追梦人事关国家发展，所以，青年是伟大理想的追梦人。                      ——某青年学生在班会课上发表“青春奋斗，强国有我”的青春演讲 (1)指出甲、乙、丙观点分别是哪一种判断。 (2)指出丁的三段论的推理结构的问题并帮其组成一个结构正确的三段论。 【答案】(1)甲观点属于必要条件假言判断。 乙观点属于联言判断。 丙观点属于充分条件假言判断。 (2)根据三段论的推理规则要求，中项在前提中至少周延一次，丁犯了“中项不周延”的错误。 调整后正确的三段论：伟大理想的追梦人事关国家发展，青年是伟大理想的追梦人，所以，青年事关国家发展。（或者：青年是伟大理想的追梦人，伟大理想的追梦人事关国家发展，所以，青年事关国家发展。） 【分析】背景素材：中国共青团发展 考点考查：遵循逻辑思维规则 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求是甲、乙、丙观点分别是哪一种判断，需要调用遵循逻辑思维规则的有关知识，从是什么角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：只有走十月革命的路，才能救中国→可联系教材知识必要条件假言判断的含义。 关键词②：我们既向科学进军，又向困难进军，还向荒原进军→可联系教材知识联言判断的含义。 关键词③：如果党和人民需要我们，那么我们就会冲出来，顶上去→可联系教材知识充分条件假言判断的含义。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求是指出丁的三段论的推理结构的问题并帮其组成一个结构正确的三段论，需要调用遵循逻辑思维规则的有关知识，从是什么角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词：青年事关国家发展，伟大理想的追梦人事关国家发展，所以，青年是伟大理想的追梦人→可联系教材知识三段论的推理规则。 第三步：整合信息，组织答案。 7．(23-24高二下·福建福州第四十中学·期末)阅读材料，完成下列要求。 民间艺术是中华民族的宝贵财富，保护好、传承好、利用好这些文化瑰宝，需要肩负责任，不懈努力。 皮雕作品《留给春天的种子》荣获2024年第十六届中国民间文艺山花奖·优秀民间工艺美术作品。这一作品的创作灵感来自作者的一次返乡经历。作者在返乡途中被一朵逆光下的暗紫色向日葵吸引，这唤起了他对生命意义的思考。为了准确呈现作品，作者着手研究不同皮革的韧性和材料性，钻研作品的设计构图。经过多次试验，最终以原始皮革为主要材料，结合了不同皮革造型的工艺和创作技艺，展现了秋日里因果实饱满而垂首的向日葵。作品中，向日葵的生命虽已逝去，却把种子留给了来年的春天，传递出一种薪火相传的希望，引发了观赏者强烈的情感共鸣。 有人认为，艺术家能对感性体验进行灵敏捕捉，就能赋予其作品强烈的震撼力和共情力。结合材料一，运用“遵循逻辑思维规则”的知识，对此加以评析。 【答案】①充分条件假言判断的逻辑性质是有前一种事物情况，就一定有后一种事物情况。艺术家对感性体验的灵敏捕捉有助于其在作品展现出更强的震撼力和共情力。②但这只是必要条件，而不是充分条件。作品要能引发观众共鸣，为受众带来极富震撼的体验，还需要作者做到立足实践，将感性体验上升为理性认识，研究材料技法的性质功能，将材料选取、作品情感、技法运用等有机结合起来。 【分析】背景素材：皮雕作品《留给春天的种子》 考点考查：遵循逻辑思维规则 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于观点评析类主观题，需调用遵循逻辑思维规则的相关知识结合材料有效信息分析作答。答题要求一般是先作出判断，再解释合理部分，最后解释不合理部分。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 正误判断：不科学。 关键词①：艺术家能对感性体验进行灵敏捕捉，就能赋予其作品强烈的震撼力和共情力。→可联系教材充分条件假言判断的逻辑性质是有前一种事物情况，就一定有后一种事物情况。这是必要条件，不是充分条件。分析了观点中不合理的部分。 关键词②：作者在返乡途中的经历，结合不同皮革造型的工艺和创作技艺等，创作出好的作品。→可联系教材创作出优秀的作品还需要艺术家做到立足实践。分析了观点中不合理的部分。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 8．(23-24高二下·西藏拉萨高中·期末)阅读材料，完成要求。 电视剧《觉醒年代》展现了从新文化运动、五四运动到中国共产党建立这段波澜壮阔的历史画卷。只有民众觉醒了，中国才有希望。温良，既是一种同情的力量，又是一种智慧的力量。中国人之所以有这种同情的力量，是因为我们完全地或几乎完全地过着一种心灵的生活。 请从材料中找出两个不同类型复合判断的语句，并填到对应的空格中。 1 联言判断 2 假言判断 【答案】 1 联言判断 温良，既是一种同情的力量，又是一种智慧的力量。 2 假言判断 只有民众觉醒了，中国才有希望。 【分析】背景素材：电视剧《觉醒年代》 考点考查：正确运用复合判断 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问为体现类，结合材料找出相应的判断即可。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：温良，既是一种同情的力量，又是一种智慧的力量→可联系断定对象的几种情况同时存在，是联言判断； 关键词②：只有民众觉醒了，中国才有希望→可联系断定事物某种情况的存在或不存在是另一种情况存在或不存在的条件的判断，假言判断； 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 9．(23-24高二下·陕西西安周至县·期末)阅读材料，完成下列要求。 小明计划周末去打球，他考虑了两个因素：一是天气状况，二是球友能否参加。小明认为，只有天气好并且球友能参加，他才会去打球；如果天气不好但球友能参加，他会选择去室内打球；如果球友不能参加，无论天气如何，他都不会去打球。结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，回答下列问题： (1)指出小明的决策过程用了哪些复合判断。 (2)分析正确运用复合判断对我们作出正确决策的意义。 【答案】(1) “只有天气好并且球友能参加，他才会去打球”，运用了联言判断、必要条件假言判断。“如果天气不好但球友能参加，他会选择去室内打球”，运用了联言判断、充分条件假言判断。根据三种不同的情况，作出三个不同的决策，这三个决策属于不相容选言判断。 (2) 正确运用复合判断能够帮助我们在考虑多种因素的基础上，根据条件的变化来灵活调整自己的决策，确保了无论情况如何变化，自己都能作出合理的选择。 【分析】背景素材：小明的决策 考点考查：正确运用复合判断的有关知识 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求指出小明的决策过程用了哪些复合判断，知识限定具体明确，可以知识为线索，检索材料有效信息分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：只有天气好并且球友能参加，他才会去打球→可联系运用了联言判断、必要条件假言判断。 关键词②：如果天气不好但球友能参加，他会选择去室内打球→可联系运用了联言判断、充分条件假言判断。 关键词③：小明根据三种不同的情况，作出三个不同的决策→可联系不相容选言判断。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 （2）本题属于简答题，可参阅教材进行回答，详解略。 10．(23-24高二下·黑龙江绥化绥棱县第一中学·期末)阅读材料，完成下列要求。 为深入学习贯彻修订后的《中国共产党纪律处分条例》，经党中央同意，自2024年4月至7月在全党开展党纪学习教育。这次党纪学习教育，是加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措。①纪律是管党治党的“戒尺”，也是党员、干部约束自身行为的标准和遵循。“加强纪律性，革命无不胜”，②正是靠着严明的纪律和规矩，中国共产党才能不断取得革命、建设和改革事业的伟大胜利。为实现新时代新征程党的使命任务，必须一以贯之全面加强党的纪律建设。只有加强党的纪律建设，从思想上固本培元，全面从严治党才能不断向纵深推进。通过党纪学习教育，引导广大党员统一思想、统一行动，知行知止、令行禁止，形成推进中国式现代化的强大动力和合力。 请运用《逻辑与思维》的知识，分析上述材料中两处划线句子分别属于什么判断，并说明理由。 【答案】句子①属于联言判断。联言判断是断定对象的几种情况同时存在的判断，一个联言判断至少包含两个联言支。句子①通过“是……也是……”这一联结项联结两个关于“纪律”的联言支，反映其的多方面情况，故句子①属于联言判断。句子②属于必要条件假言判断。必要条件假言判断是反映事物情况之间必要条件关系的判断，如没有前一种情况就一定没有后一种情况。句子②表达的是如果没有“严明的纪律和规矩”就一定没有“中国革命、建设和改革的胜利”，前件是后件的必要条件，故句子②属于必要条件假言判断。 【分析】背景素材：在全党开展党纪学习教育 考点考查：正确运用复合判断 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：科学精神、公共参与 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题要求请运用《逻辑与思维》的知识，分析上述材料中两处划线句子分别属于什么判断，并说明理由。属于理由类主观题，考生可调动教材知识加以分析说明。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：纪律是管党治党的“戒尺”，也是党员、干部约束自身行为的标准和遵循→可说明该判断属于联言判断。理由：联言判断是断定对象的几种情况同时存在的判断，一个联言判断至少包含两个联言支。说明该句子通过“是……也是……”这一联结项联结两个关于“纪律”的联言支，反映其的多方面情况，故属于联言判断； 有效信息②：正是靠着严明的纪律和规矩，中国共产党才能不断取得革命、建设和改革事业的伟大胜利→可说明该判断属于必要条件假言判断。理由：必要条件假言判断是反映事物情况之间必要条件关系的判断，如没有前一种情况就一定没有后一种情况。说明该句子表达的是如果没有“严明的纪律和规矩”就一定没有“中国革命、建设和改革的胜利”，前件是后件的必要条件，故属于必要条件假言判断。 第三步：整合信息，组织答案。 解答本题，考生可根据设问要求，运用正确运用复合判断的相关知识，结合材料加以分析说明。 11．(23-24高二下·安徽县中联盟·期末)阅读材料，完成下列问题。 甲乙丙丁四个游客在公园游玩，甲看到一只鸵鸟不会飞，于是他说：“有的鸟是不会飞的。”由此引起一段对话。乙说：“这就是说，有的鸟是会飞的。”甲说：“我没有那个意思，我只是说：‘有的鸟不是会飞的’”。丙说：“你的意思是鸟不是会飞的。”甲无奈说：“我的意思是并非鸟都是会飞的。”丁说“怎么能说鸟是不会飞的呢？” 运用“逻辑与思维”中“判断”有关知识分析乙、丙、丁分别对甲说的三句话的理解是否正确，并说明原因。 【答案】观点：不正确。 原因：①首先，甲说的“有的鸟是不会飞的。”是一个特称肯定判断，只是对作为主项的“鸟”的部分外延进行了断定，甲没有断定主项具有“会飞”的属性，故乙的理解错误，理解错了判断的谓项和联项。②甲说的“有的鸟不是会飞的”是一个特称否定判断，这是断定至少有一只鸟不具有“会飞”的属性，并没有断定鸟的全部不具有“会飞”的属性，丙把主项的断定范围扩大了，是错误的；③甲说“并非鸟都是会飞的”是对“鸟都是会飞的”的否定并不是对“鸟是不会飞”的否定，错在把“不会飞”的鸟的属性的范围扩大到全部，所以丁的理解也是错误的。 【分析】考点考查：遵循逻辑思维规则 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求是分析乙、丙、丁分别对甲说的三句话的理解是否正确，并说明原因，需要调用遵循逻辑思维规则的有关知识，从原因角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有的鸟是不会飞的→可联系教材知识特称肯定判断。主项不周延，谓项不周延。 关键词②：有的鸟不是会飞的→可联系教材知识特称否定判断。主项不周延，谓项周延。 关键词③：并非鸟都是会飞的→可联系把“不会飞”的鸟的属性的范围扩大到全部。 第三步：整合信息，组织答案。 12．(23-24高二下·山东青岛·期末)某小区业主张某在征得小区物业公司同意后，自费购置一套儿童滑梯（含配套脚垫）放置在小区公共区域供儿童免费玩耍。该区域的卫生清洁管理等工作由小区物业公司负责。柳某途经此处时踩到湿滑的脚垫而滑倒摔伤，造成十级伤残。后柳某将张某和物业公司诉至法院，要求共同赔偿医疗费、护理费等各项损失。此事件发生后，该小区居民在业主群里展开讨论。居民A认为，要避免出现居民路过滑倒摔伤事件，要么全面清除娱乐设施，要么设置安全警示，既然居民反对全面清除娱乐设施，那么避免居民路过滑倒摔伤就必须设置安全警示。 结合材料，运用逻辑与思维知识，分析居民A的观点。 【答案】①不相容选言判断要求选言支中有且只有一个是真的。所以，在进行不相容的选言推理时，如果肯定了选言判断前提中的一部分选言支，结论就可以否定剩下的另一部分选言支（肯定否定式）；如果否定了选言判断前提中的一部分选言支，结论就可以肯定剩下的另一部分选言支（否定肯定式）。②居民A认为，要避免出现居民路过滑倒摔伤事件，要么全面清除娱乐设施，要么设置安全警示，既然居民反对全面清除娱乐设施，那么避免居民路过滑倒摔伤就必须设置安全警示。这是一个不相容选言推理的否定肯定式，即如果否定了选言判断前提中的一部分选言支，结论就可以肯定剩下的另一部分选言支，根据居民反对全面清除娱乐设施，结论就能必然肯定必须设置安全警示。居民A的观点的正确。 【分析】背景材料：小区儿童滑梯设施伤人案 考点考查：不相容选言判断、不相容选言推理 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题属于分析说明类主观题，可从知识指向提取材料关键词并对接教材知识思考作答。需要调用逻辑与思维知识，结合材料分析。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词：居民A认为，要避免出现居民路过滑倒摔伤事件，要么全面清除娱乐设施，要么设置安全警示，既然居民反对全面清除娱乐设施，那么避免居民路过滑倒摔伤就必须设置安全警示。→可联系不相容的选言推理的有效式：否定肯定式，分析得出居民A的观点是正确的。 第三步：整合信息，组织答案。组织答案时要注意教材观点与材料信息的有机结合。 13．(23-24高二下·安徽县中联盟·月考)阅读材料，完成下列要求。 《中华人民共和国保守国家秘密法》已由中华人民共和国第十四届全国人民代表大会常务委员会第八次会议于2024年2月27日修订通过，自2024年5月1日起施行。新修订的《中华人民共和国保守国家秘密法》第五条规定，国家秘密受法律保护。一切国家机关和武装力量、各政党和各人民团体、企业事业组织和其他社会组织以及公民都有保密的义务。 根据新修订的《中华人民共和国保守国家秘密法》可以得出：“保守国家秘密是我国公民的法定义务。” 运用逻辑与思维中“判断的概述”知识，谈谈你对“保守国家秘密是我国公民的法定义务”这一判断的认识。 【答案】①对认识对象有所断定，是判断的一个基本特征。断定的方式有两种：一是肯定，二是否定。如果既不肯定什么，又不否定什么，就不是判断。该判断“保守国家秘密是我国公民的法定义务”是一个肯定判断。②判断的另一个基本特征是有真假之分。既然判断是对认识对象情况的断定，判断就有与认识对象实际情况是否符合的问题。如果一个判断的断定符合认识对象的实际情况，它就是真的；否则，它就是假的。该判断“保守国家秘密是我国公民的法定义务”是一个真判断。（其他答案，符合题意，可酌情给分） 【分析】背景素材：《中华人民共和国保守国家秘密法》修订 考点考查：判断的概述的知识 能力考查：获取和解读信息、调度和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：政治认同、法治意识、公共参与 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题设问的知识范围限定是《逻辑与思维》的知识，问题指向对“保守国家秘密是我国公民的法定义务”这一判断的认识，属于认识类试题，要灵活运用判断的两个基本特征的知识作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：保守国家秘密是我国公民的法定义务→可联系教材知识对认识对象有所断定，是判断的一个基本特征以及断定的两种方式，说明该判断是一个肯定判断； 关键词②：保守国家秘密是我国公民的法定义务→可联系教材知识判断的另一个基本特征是有真假之分，说明该判断“保守国家秘密是我国公民的法定义务”是一个真判断。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 14．(23-24高二下·黑龙江鸡西第十九中学·期中)阅读材料，完成下面小题。 农为邦本，本固邦宁。只有深刻理解了“三农”问题，才能更好理解我们这个党、这个国家、这个民族。从大历史观看“三农”，认识才会更清醒。全面建设社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴，最艰巨最繁重的任务依然在农村，最广泛最深厚的基础依然在农村。农村稳则天下安，农业兴则基础牢，农民富则国家盛。要牢牢把握住大豆安全主动权，严防死守18亿亩耕地红线，采取长牙齿的硬措施，落实最严格的耕地保护制度。全面推进乡村振兴，这是脱贫攻坚取得胜利后，“三农”工作重心的历史性转移。实施乡村振兴，是一篇大文章，要统筹谋划，科学推进，要推动乡村产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴。 (1)明确材料中划线语句的判断类型，并说明该类判断为真的条件。 (2)请根据表格从材料中找出两类条件判断的语句，并断定其具体类型。 语句 判断的具体类型 条件关系 ① ② 有前件，则有后件 ③ ④ 无前件，则无后件 【答案】(1)复合判断中的联言判断，在联言判断中，当且仅当，组成它的各个联言支都是真的，这个联言判断才是真的。如果有一个联言支是假的，这个联言判断就是假的。 (2)①“农村稳则天下安，农业兴则基础牢，农民富则国家盛”。②充分条件假言判断③“只有深刻理解了“三农”问题，才能更好理解我们这个党、这个国家、这个民族”；“从大历史观看“三农”，认识才会更清醒”。④必要条件假言判断。 【分析】背景素材： “三农”问题 考点考查：复合判断 能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：科学精神、公共参与 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题需要调用《逻辑与思维》的有关知识，从联言判断角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词：实施乡村振兴，是一篇大文章，要统筹谋划，科学推进，要推动乡村产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴→可联系教材知识联言判断的真假。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题需要调用《逻辑与思维》的有关知识，从充分条件假言判断、必要条件假言判断角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“农村稳则天下安，农业兴则基础牢，农民富则国家盛”→可联系教材知识充分条件假言判断。 关键词②：“只有深刻理解了“三农”问题，才能更好理解我们这个党、这个国家、这个民族”→可联系教材知识必要条件假言判断。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 15．(23-24高二下·河北廊坊霸州部分学校·期末)阅读材料，完成下列要求。 2023年5月18日至19日，中国—中亚峰会在西安成功举行，六国元首“长安复携手”，开启中国—中亚关系新时代。 2023年一季度，中国与中亚五国贸易额同比增长22%。峰会召开期间，哈萨克斯坦—中国投资圆桌会议作为配套活动同时举行。会议当天，哈萨克斯坦在中国电商渠道设立的“京东哈萨克斯坦国家馆”正式上线，目前50多种特色商品已陆续上线，包括原装进口糖果、骆驼奶粉、红花籽油等。 (1)某企业是一家专注外贸产品的销售公司，期望乘着中国一中亚峰会东风，开拓中亚市场。以下是该企业运用swot进行的分析。请结合逻辑与思维的知识，对该公司的分析加以点评。 结论：如果抓住机遇，处置得当，能够取得局部优势。 2100多年前，张骞“凿空之旅”，正是从长安(今西安)迈出了第一步，也打开了中国同中亚友好交往的大门。峰会上，中亚五国元首抚今追昔：“西安是友谊合作的桥梁”“这里是古丝绸之路的起点，也是‘一带一路’再出发之地。” (2)请你指出峰会上中亚五国元首抚今追昔中两个判断的类型，并简要说明后一种判断的逻辑规则。 【答案】(1)①科学思维追求认识的客观性。该公司注重实事求是的推理和论证，根据swot分析法努力把握中亚市场的客观情况。②矛盾分析法是辩证思维的实质和核心。该公司通过具体分析中亚市场的各个方面，在对立统一中把握中亚市场的整体态势。③超前思维具有探索性和预测性。该公司的多角度、全方位分析中亚市场现状基础上，运用推理和想象，判断了开拓中亚市场的发展趋势。 (2)①“西安是友谊合作的桥梁”属于简单判断的性质判断。②“这里是古丝绸之路的起点，也是‘一带一路’再出发之地。”属于联言判断。该判断的逻辑规则：在联言判断中，当且仅当，组成它的各个联言支都是真的，这个判断才是真；如果一个联言支是假的，这个联言判断就是假。 【分析】背景素材：中国—中亚峰会在西安成功举行 考点考查：科学思维的特征、运用辩证思维方法、超前思维的特征、正确运用判断 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，需调用科学思维的特征、运用辩证思维方法、超前思维的特征的相关知识结合材料有效信息分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：该企业运用swot分析了市场、地缘、技术、优势等。→可联系教材科学思维追求认识的客观性。 关键词②：该企业分析了市场中的利弊。→可联系教材矛盾分析法是辩证思维的实质和核心。 关键词③：该企业分析了中亚市场做出了预测，如果抓住机遇，处置得当，能够取得局部优势。→可联系教材超前思维具有探索性和预测性。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，需调用正确运用判断的相关知识结合材料有效信息分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：西安是友谊合作的桥梁。→可联系教材简单判断的性质判断。 关键词②：这里是古丝绸之路的起点，也是‘一带一路’再出发之地。→可联系教材属于联言判断。该判断的逻辑规则：在联言判断中，当且仅当，组成它的各个联言支都是真的，这个判断才是真；如果一个联言支是假的，这个联言判断就是假。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 掌握演绎推理方法 16．(23-24高二下·河北部分名校·期末)阅读材料，完成下列要求。 全球一年销售200亿只打火机，其中约七成产自中国中部的一个县级城市，何以取胜？关键靠优质产能，根本在创新。 欧美国家是该地打火机出口的重要市场，但个别打火机焰苗高度不达标，一度成为进入这一市场的阻碍。当地对此展开技术攻关，开发出快速图形精准定位和火焰信息收集等智能化技术，让机器拥有了检测火苗大小的“火眼金睛”，准确率大幅提高。在产品升级上，当地实施“揭榜挂帅”，吸引人才破解高精尖零配件技术难题；在研发设计上，针对不同客户需求量身定制产品，欧美人手掌较大，销往欧美国家的打火机宽度就比普通的宽5毫米，俄罗斯买家喜欢外观漂亮的，就在销往俄罗斯的打火机的外壳图案上花心思；在营销服务上，探索电商销售新模式，打通线上线下渠道，打造中高端打火机品牌。 (1)结合材料，运用《逻辑与思维》中提高创新思维能力的知识，说明该地是如何向“新”而行的。 (2)根据上述材料，某同学作出如下推理：只有贯彻创新发展理念，才能实现产品提质升级；该地贯彻了创新发展理念，所以，该地打火机产品实现了提质升级。运用《逻辑与思维》的知识，指出该同学的推理结构是否正确，并说明理由。 【答案】(1)①创新思维要以实践为基础，该地立足实践，坚持问题导向，生产出适合市场需求的优质打火机。②该地坚持新思路，运用创新思维，从不同的方面、层次、条件等去思考问题，在产品升级、研发设计、销售模式上，打破常规，不断增强产品的市场竞争力。③该地积极采用新手段，试用新工具，持续推进技术创新和工艺流程改造，不断提升产品品质。（考生如从其他角度作答，言之有理可酌情给分） (2)该同学的推理结构错误。该推理是必要条件假言推理。必要条件假言推理的推理规则是：前件假，后件就一定假；后件真，前件就一定真。该同学肯定了假言判断的前件，而在结论中又肯定了假言判断的后件，属于肯定前件式，是错误的推理结构。 【分析】背景素材：一个中国中部的县级城市的打火机研发之路 考点考查：创新思维的含义与特征、复合判断的演绎推理方法 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为措施类主观题，运用创新思维的含义与特征的知识，从措施角度分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：欧美国家是该地打火机出口的重要市场，但个别打火机焰苗高度不达标，一度成为进入这一市场的阻碍。→可联系创新思维要以实践为基础。 有效信息②：在产品升级上……打造中高端打火机品牌→可联系创新思维特征及创新思维“新”的表现 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为原因类主观题，运用必要条件假言推理的知识，指出该同学的推理结构是否正确，并说明理由。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息：只有贯彻创新发展理念，才能实现产品提质升级；该地贯彻了创新发展理念，所以，该地打火机产品实现了提质升级→可联系必要条件假言推理的有效式。   第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 17．阅读材料，完成下列要求。 材料一  小饼烤炉加蘸料，灵魂烧烤三件套……淄博烧烤火爆出圈引发了很多城市的思考。为什么是淄博？这个问题值得思考。仔细想想，似乎也没有什么特别深奥的道理：地方部门只是竭尽所能地做好本分，管好商家、激活资源、做好保障，发布烧烤美食地图，开通烧烤专列；预估到“五一”期间客流量将超出接待能力的时候，大方推介“美景美食不止淄博、好客山东应有尽有”；挖掘当地优秀传统文化、涵养市民人文素养、提升城市软实力。淄博这套文旅宣传“组合拳”打下来，“宁愿买站票也要到淄博吃烧烤”的发生就是水到渠成了。 材料二  围绕淄博烧烤的火爆出圈，某市专门召开研讨会，旨在深刻分析“烧烤出圈”现象背后的社会原因、理论逻辑和现实路径等。会上，有专家指出，现象不可复制，经验值得学习。瞄准方向、把握好力度，才能找到适合自己的“出圈”之路，闪耀出独一无二的价值之光。 (1)结合材料一，运用逻辑与思维的有关知识，谈谈淄博烧烤火爆出圈蕴含的科学智慧。 (2)结合材料二，请对“经验是值得学习的”进行换质推理。 【答案】(1)①善于运用矛盾分析法，从实际出发，挖掘本地优势资源，推动文旅融合发展。②在分析与综合的对立统一中推动认识发展，坚持系统思维，善用“组合拳”。③发挥思维正逆互补作用，大方推介本省其他美食美景，学会对已有常规认识做反向思考。（考生如有其他答案，言之成理可酌情给分） (2)经验不是不值得学习的。 【分析】背景素材：淄博烧烤火爆出圈 考点考查：运用辩证思维方法、提高创新思维能力、遵循逻辑思维规则 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求是淄博烧烤火爆出圈蕴含的科学智慧，需要调用运用辩证思维方法、提高创新思维能力的有关知识，从措施角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：挖掘当地优秀传统文化→可联系教材知识运用矛盾分析法。 关键词②：打文旅宣传“组合拳”，地方部门竭尽所能地做好本分，管好商家、激活资源、做好保障，发布烧烤美食地图，开通烧烤专列；预估到“五一”期间客流量将超出接待能力的时候，推介“美景美食不止淄博、好客山东应有尽有”；挖掘当地优秀传统文化、涵养市民人文素养、提升城市软实力→可联系教材知识分析与综合的对立统一。 关键词③：预估到“五一”期间客流量将超出接待能力的时候，大方推介“美景美食不止淄博、好客山东应有尽有”→可联系教材知识思维正逆互补作用。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求是对“经验是值得学习的”进行换质推理，需要调用遵循逻辑思维规则的有关知识，从措施角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词：经验是值得学习的→可联系教材知识换质推理的逻辑结构。 第三步：整合信息，组织答案。 18．(23-24高二下·黑龙江哈尔滨第九中学校·期末)阅读材料，完成下列要求。 习近平总书记指出，“如果不从源远流长的历史连续性来认识中国，就不可能理解古代中国，也不可能理解现代中国，更不可能理解未来中国。”据此，甲乙两位同学分别得出以下两种结论： 甲同学：李华同学不理解古代中国，也不理解现代中国，更不理解未来中国，所以李华同学没有从源远流长的历史连续性来认识中国。 乙同学：李华同学理解古代中国，也理解现代中国，更理解未来中国，所以李华同学从源远流长的历史连续性中认识了中国。 请运用假言推理的相关知识，分别分析甲乙两位同学的推理结构是否正确并说明理由。 【答案】①“如果不从源远流长的历史连续性来认识中国，就不可能理解古代中国，也不可能理解现代中国，更不可能理解未来中国。”这是充分条件假言判断，甲乙两位同学依据充分条件假言判断的逻辑性质进行推理是充分条件假言推理。②在充分条件假言推理中，肯定假言判断的前件而在结论中肯定假言判断的后件，或否定假言判断的后件而在结论中否定假言判断的前件是正确的推理结构。由否定假言判断的前件而在结论中否定假言判断的后件，或者肯定假言判断的后件而在结论中肯定假言判断的前件，都是错误的推理结构。甲同学肯定了假言判断的后件而在结论中肯定假言判断的前件，这种推理结构错误。乙同学否定了假言判断的后件而在结论中否定假言判断的前件，这种推理结构正确。 【分析】背景素材：习近平总书记的讲话 考点考查：复合判断的演绎推理方法 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，需调用复合判断的演绎推理方法的相关知识结合材料有效信息分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“如果不从源远流长的历史连续性来认识中国，就不可能理解古代中国，也不可能理解现代中国，更不可能理解未来中国。”→可联系教材充分条件假言判断。 关键词②：李华同学不理解古代中国，也不理解现代中国，更不理解未来中国，所以李华同学没有从源远流长的历史连续性来认识中国。→可联系教材充分条件假言推理的错误推理结构。 关键词③：李华同学理解古代中国，也理解现代中国，更理解未来中国，所以李华同学从源远流长的历史连续性中认识了中国。→可联系教材充分条件假言推理的正确推理结构。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 19．(23-24高二下·宁夏石嘴山第一中学·期末)阅读材料，完成下列要求。 冯梦龙《笑府》中有一个故事：凤凰过生日，百鸟都来祝贺，唯独蝙蝠没有露面。凤凰训斥道：“你在我的管辖之下，怎么能这样傲慢？”蝙蝠说：“我长着兽脚，是属于走兽类。凭什么要向你祝贺？”一天，麒麟做寿。蝙蝠仍旧没有露面。麒麟也责怪它。蝙蝠说：“我长着双翅，是属于飞禽类。怎么要向你祝贺？” 有一天，凤凰和麒麟相会了，提到了蝙蝠，互相摇头叹息，不胜感慨：“现在的世上风气也太坏了。偏偏生出这样一些不禽不兽的家伙，真是拿它们没有办法！” 读完故事后，同学们就蝙蝠的生物学分类展开讨论： A同学说：“蝙蝠既是兽，也不是兽”。 B同学说：“蝙蝠昼伏夜出，行踪诡异”。 C同学说：“我看蝙蝠是兽是禽都不合适”。 (1)运用《逻辑与思维》知识，分析三位同学对故事发表的言论分别违反了形式逻辑的什么基本规律并说明理由。 三段论是演绎推理的一种重要形式。它是以两个已知的性质判断为前提，借助一个共同的项推出一个新的性质判断的推理。三段论推理，有时简称为三段论。三段论可以有很多形式结构。在这许许多多的形式结构中，有些是正确的，有些是不正确的。 (2)运用《逻辑与思维》的知识，根据表格要求，请完成下列表格。 举例 错误 应遵循的规则 中国式现代化是以人民为中心的现代化，西方现代化不是中国式现代化，所以，西方现代化不是以人民为中心的现代化。 ① ② 人民群众是实现现代化的主力军，我是人民群众，所以，我是实现现代化的主力军。 ③ ④ 现代化是人类文明的前沿，工业化是人类文明发展的前沿，所以，工业化是现代化。 ⑤ ⑥ 【答案】(1)①A同学违反了形式逻辑的矛盾律。对于蝙蝠的生物学分类来说，“是兽”与“不是兽”，二者必居其一，不能断定它们都成立，A同学犯了“自相矛盾”的逻辑错误。 ②B同学违反了形式逻辑的同一律。同学们展开讨论的话题是“蝙蝠的生物学分类”，B同学的言论是关于蝙蝠的习性特点，把不同的论题当作同一个论题使用，从而使议论离开了原来的论题，犯了“偷换论题”的逻辑错误。 ③C同学违反了形式逻辑的排中律。对于蝙蝠的生物学分类来说，“是兽”与“是禽”，不能断定它们都不成立，也就是说，不能同时否认“是兽”，又同时否认“是禽”，C同学犯了“两不可”的逻辑错误。 (2)①大项不当扩大错误。 ②前提中不周延在结论中不得周延。 ③“四概念”错误。 ④一个形式结构正确的三段论只能有三个不同的项。 ⑤中项不周延错误。 ⑥中项在前提中至少周延一次。 【分析】背景材料：冯梦龙《笑府》中的一个故事等 考点考查：形式逻辑的基本规律、三段论推理 能力考查：获取和解读信息、调度和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：科学精神、政治认同、公共参与 【小题1】 第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题的设问要求可转换为“从形式逻辑的基本规律角度分析三位同学的言论分别错在哪”，需要调用矛盾律、同一律、排中律的有关知识，从原因角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“蝙蝠既是兽，也不是兽”→可联系教材知识矛盾律。 关键词②：“同学们就蝙蝠的生物学分类展开讨论”、“蝙蝠昼伏夜出，行踪诡异”→可联系教材知识同一律。 关键词③：“蝙蝠是兽是禽都不合适”→可联系教材知识排中律。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 小问2 【小题2】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题的设问要求可转换为“从形式逻辑的基本规律角度分析以下三段论言论分别错在哪”，需要调用三段论正确推理规则的有关知识，从原因角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中国式现代化是以人民为中心的现代化，西方现代化不是中国式现代化，所以，西方现代化不是以人民为中心的现代化→可联系“前提中不周延的项在结论中也不得周延”，说明该三段论犯了大项不当扩大的逻辑错误。 关键词②：人民群众是实现现代化的主力军，我是人民群众，所以，我是实现现代化的主力军→可联系“一个形式结构正确的三段论只能有三个不同的项”，说明该三段论犯了“四概念”的逻辑错误。 关键词③：现代化是人类文明的前沿，工业化是人类文明发展的前沿，所以，工业化是现代化→可联系“中项在前提中至少周延一次”，说明该三段论犯了中项不周延的逻辑错误。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 学会归纳与类比推理 20．(23-24高二下·山西晋中榆次区第二中学·期末)阅读材料，完成下列要求。 2023年9月14日，北京文化论坛以“传承优秀文化促进交流合作”为主题在北京开幕。活动中，文化论坛嘉宾参观了钟鼓楼，实地感受暮鼓晨钟，感悟北京中轴线的魅力。既保留着老北京的乡愁，又以新姿态融入现代生活，正是钟鼓楼“出圈”的秘诀。鼓楼一层“时间的故事”展厅里，策展团队通过声学模拟技术，将虚拟“更鼓”和“永乐大钟”悬于半空。观众可以排队体验虚实结合的击鼓、撞钟。循着钟鼓声登上二层，星宿、二十四节气、古文诗句等传统文化元素一一呈现，每过一个整点，隆隆的鼓声在这里敲响，娓娓讲述着四季的故事与古人的智慧。依托创新形式的展览，钟鼓楼文保所还陆续推出了文创雪糕、打卡明信片以及一系列研学活动，让民众、游客了解钟鼓楼的独特内涵，让古建筑重获“新生”。透过钟鼓楼，人们感受着老北京的文化底蕴，见证了古老历史的传承与现代文明的发展，“暮鼓晨钟”引发的是今人和古人跨越时空的情感“共鸣”。 有人认为：北京钟鼓楼能以保留城市的乡愁和融入现代生活而“出圈”，同为古建筑的西安钟鼓楼也能凭此而“走红”。运用《逻辑与思维》知识，对这一推理进行分析。 【答案】①这一推理属于类比推理。②依据同为古建筑的属性及其他相似之处,推出西安钟鼓楼可借鉴北京钟鼓楼“出圈”的成功做法,推理方法正确。③但类比推理是或然推理,不能保证从真前提推出真结论,所以西安钟鼓楼照搬北京钟鼓楼的做法不一定能成功。 【分析】背景素材：北京文化论坛以“传承优秀文化促进交流合作”为主题在北京开幕 考点考查：类比推理 能力考查：获取和解读信息、调度和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。需要调用类比推理的有关知识，对设问中的观点进行分析 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：依据同为古建筑的属性及其他相似之处,推出西安钟鼓楼可借鉴北京钟鼓楼“出圈”的成功做法→可联系教材知识类比推理含义，得出该观点具有合理性； 关键词②：北京钟鼓楼能以保留城市的乡愁和融入现代生活而“出圈”，同为古建筑的西安钟鼓楼也能凭此而“走红”→可联系教材知识类比推理是或然推理,得出该观点具有不合理性； 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 21．(23-24高二下·陕西西安中学·期末)阅读材料，完成下列要求。 央视《2024年春节联欢晚会》分会场发布，长沙将作为南方唯一入选的会场。春节期间，长沙会举行焰火晚会，为节日增添光彩，但往往也会引发一些网络争论。以下为两种具有代表性的争论观点： 争论观点 观点内容 观点一 焰火晚会产生空气污染，会加重冬季呼吸道病人的病情；会造成城市火灾的严重隐患；燃放期间，居民出行不便。 观点二 过年不放焰火就没有年味，焰火晚会是过年的“标配”。 运用《逻辑与思维》的知识，指出材料中两种观点分别运用什么推理方法，并写出他们的推理过程。 【答案】观点一：运用归纳推理。 推理过程：焰火晚会会污染空气，加重呼吸道疾病患者病情，造成火灾的严重隐患，居民不便，所以，举行焰火晚会危害很大。应该禁止。 观点二：运用必要条件假言推理。 推理过程：只有燃放焰火，过年才有年味；我们要让过年有年味，就要燃放焰火。所以应该赞成举行焰火晚会。 【分析】背景素材：2024年长沙春节联欢晚会会场 考点考查：归纳推理、必要条件假言推理 能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：科学精神、公共参与 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题需要调用《逻辑与思维》的有关知识，从归纳推理、必要条件假言推理角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：焰火晚会产生空气污染，会加重冬季呼吸道病人的病情；会造成城市火灾的严重隐患；燃放期间，居民出行不便→可联系教材知识归纳推理。 关键词②：过年不放焰火就没有年味，焰火晚会是过年的“标配”→可联系教材知识必要条件假言推理。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第二单元 遵循逻辑思维规则 精选高频考题20题·主观题 考点概览 考点01准确把握概念 考点02正确运用判断 考点03掌握演绎推理方法 考点04 学会归纳与类比推理 准确把握概念 1．(23-24高二下·山东临沂·期末)阅读材料，回答问题。 创新驱动，逐梦前行。 ◆创新赢得优势 近期,西方舆论场有关“中国产能过剩”的论调甚嚣尘上。产能过剩是指行业生产能力相对于市场有效需求过高,是市场机制发挥作用的表现。美西方将产能超过国内市场需求解读为产能过剩,无视自身飞机、芯片等产品以出口为主的事实,粗暴地认为中国出口新能源汽车是产能过剩的表现。据国际能源署测算,2030年全球新能源汽车需求量将达4500万辆,是2022年的4.5倍,当前产能远远不能满足需求。与此同时,美西方对自己推行的补贴政策绝口不提,却构陷中国政府为新能源汽车产业提供大量补贴,造成产能过剩，在海外低价倾销,导致市场扭曲,损害他国经济,完全无视中国产业布局早、集群效应大、人力资本低、研发投入多等内在动因。 (1)结合材料,请从逻辑思维规律与规则角度,驳斥美西方“中国产能过剩论”。 ◆青春逐梦未来 今天的中国,是“梦想接连实现的中国”。从钱学森的前瞻建议到中国新能源汽车领跑世界,从袁隆平的“禾下乘凉梦”到“巨型稻”试种成功,从对浩瀚宇宙的向往到“神舟”腾飞的壮丽……中国人民具有伟大梦想精神,始终心怀梦想、不懈追求。 (2)对此,有网友评论“只要敢想就能创造奇迹”。请运用创新思维的知识,对此观点进行评析。 2．(23-24高二下·湖北武汉重点中学5G联合体·期末)阅读材料，完成下列要求。 在深圳市宝安区中心血站旁设立的无人机起降点，搭载着血液和血液制品的丰翼无人机腾空而起，飞往中山大学附属第七医院；深圳至珠海打“飞的”仅需20分钟；四川绵阳，无人机成为麦田春管的“新农机”……低空经济作为我国经济发展的一匹黑马，正以一种“强势”的姿态进入人们的视野，成为中国的战略性新兴产业之一。 “低空”指距正下方地平面垂直距离在1000米以下，根据不同地区特点和实际需要可延伸至4000米的空域。“低空经济”则是以低空空域为依托，以通用航空产业为主导，涉及低空飞行、航空旅游、支线客运、通航服务、科研教育等众多行业的经济概念，是辐射带动效应强、产业链较长的综合经济形态。 某中学高二同学在阅读相关材料后，对“低空经济”概念作出了如下定义： 甲：低空经济是“经济领域的一匹黑马”。 乙：低空经济是战略性新兴产业。 丙：低空经济是指以民用有人驾驶和无人驾驶航空器为主，以载人、载货及其他作业等多场景低空飞行活动为牵引，辐射带动相关领域融合发展的综合性经济形态。 结合材料，运用“准确把握概念”的相关知识，请你对三位同学给“低空经济”概念下的定义进行评析。 3．(23-24高二下·安徽蚌埠·期末)阅读材料，完成下列要求。 某校高二（2）班有50人，有一天，课代表张A同学收交作业给王老师留言:“今天上午，有三个小组的同学缺交作业。”下课以后，王老师回到办公室，看到留言还是没有弄清楚到底有多少人缺交作业。 请你运用“概念”的知识说明张A的留言到底错在哪里？这对我们有什么启示？ 4．(23-24高二下·安徽蚌埠·期末)阅读材料，完成下列要求。 晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也?”……晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” ——（选自《晏子春秋·杂下》） 结合材料，运用推理的相关知识分析晏子反驳楚王的依据，并说明该推论的可靠性。 5．(23-24高二下·湖北五州·期末)阅读材料，完成下列要求。 中华文化源远流长、博大精深，孔子的弟子公孙龙提出了“白马非马”的著名命题。 某班同学对此展开辩论，甲同学认为，“马”讲的是马的形体，“白”讲的马的颜色，讲颜色不等于讲形体，所以“白马非马”是正确的。乙同学认为，黄马、黑马、白马都属于马，白马是马，所以“白马非马”是错误的。 请运用《逻辑与思维》准确把握概念的知识，分析甲乙同学观点的合理性。 正确运用判断 6．(22-23高二下·湖南长沙浏阳·期末)阅读材料，完成下列要求。 时代各有不同，青春一脉相承。 一百年来，中国共青团组织引导一代又一代青年紧跟党走，发出青春之声，谱写了中华民族伟大复兴进程中激昂的青春乐章。 甲：只有走十月革命的路，才能救中国！                              ——共青团创始人之一张太雷的青春心声 乙：我们既向科学进军，又向困难进军，还向荒原进军。                                                       ——社会主义革命和建设时期，广大团员喊出“把青春献给祖国”的响亮口号  丙：如果党和人民需要我们，那么我们就会冲出来、顶上去。                                          ——中国特色社会主义新时代，共青团员代表喊出响亮的青春誓言 丁：青年事关国家发展，伟大理想的追梦人事关国家发展，所以，青年是伟大理想的追梦人。                      ——某青年学生在班会课上发表“青春奋斗，强国有我”的青春演讲 (1)指出甲、乙、丙观点分别是哪一种判断。 (2)指出丁的三段论的推理结构的问题并帮其组成一个结构正确的三段论。 7．(23-24高二下·福建福州第四十中学·期末)阅读材料，完成下列要求。 民间艺术是中华民族的宝贵财富，保护好、传承好、利用好这些文化瑰宝，需要肩负责任，不懈努力。 皮雕作品《留给春天的种子》荣获2024年第十六届中国民间文艺山花奖·优秀民间工艺美术作品。这一作品的创作灵感来自作者的一次返乡经历。作者在返乡途中被一朵逆光下的暗紫色向日葵吸引，这唤起了他对生命意义的思考。为了准确呈现作品，作者着手研究不同皮革的韧性和材料性，钻研作品的设计构图。经过多次试验，最终以原始皮革为主要材料，结合了不同皮革造型的工艺和创作技艺，展现了秋日里因果实饱满而垂首的向日葵。作品中，向日葵的生命虽已逝去，却把种子留给了来年的春天，传递出一种薪火相传的希望，引发了观赏者强烈的情感共鸣。 有人认为，艺术家能对感性体验进行灵敏捕捉，就能赋予其作品强烈的震撼力和共情力。结合材料一，运用“遵循逻辑思维规则”的知识，对此加以评析。 8．(23-24高二下·西藏拉萨高中·期末)阅读材料，完成要求。 电视剧《觉醒年代》展现了从新文化运动、五四运动到中国共产党建立这段波澜壮阔的历史画卷。只有民众觉醒了，中国才有希望。温良，既是一种同情的力量，又是一种智慧的力量。中国人之所以有这种同情的力量，是因为我们完全地或几乎完全地过着一种心灵的生活。 请从材料中找出两个不同类型复合判断的语句，并填到对应的空格中。 1 联言判断 2 假言判断 1 联言判断 温良，既是一种同情的力量，又是一种智慧的力量。 2 假言判断 只有民众觉醒了，中国才有希望。 9．(23-24高二下·陕西西安周至县·期末)阅读材料，完成下列要求。 小明计划周末去打球，他考虑了两个因素：一是天气状况，二是球友能否参加。小明认为，只有天气好并且球友能参加，他才会去打球；如果天气不好但球友能参加，他会选择去室内打球；如果球友不能参加，无论天气如何，他都不会去打球。结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，回答下列问题： (1)指出小明的决策过程用了哪些复合判断。 (2)分析正确运用复合判断对我们作出正确决策的意义。 10．(23-24高二下·黑龙江绥化绥棱县第一中学·期末)阅读材料，完成下列要求。 为深入学习贯彻修订后的《中国共产党纪律处分条例》，经党中央同意，自2024年4月至7月在全党开展党纪学习教育。这次党纪学习教育，是加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措。①纪律是管党治党的“戒尺”，也是党员、干部约束自身行为的标准和遵循。“加强纪律性，革命无不胜”，②正是靠着严明的纪律和规矩，中国共产党才能不断取得革命、建设和改革事业的伟大胜利。为实现新时代新征程党的使命任务，必须一以贯之全面加强党的纪律建设。只有加强党的纪律建设，从思想上固本培元，全面从严治党才能不断向纵深推进。通过党纪学习教育，引导广大党员统一思想、统一行动，知行知止、令行禁止，形成推进中国式现代化的强大动力和合力。 请运用《逻辑与思维》的知识，分析上述材料中两处划线句子分别属于什么判断，并说明理由。 11．(23-24高二下·安徽县中联盟·期末)阅读材料，完成下列问题。 甲乙丙丁四个游客在公园游玩，甲看到一只鸵鸟不会飞，于是他说：“有的鸟是不会飞的。”由此引起一段对话。乙说：“这就是说，有的鸟是会飞的。”甲说：“我没有那个意思，我只是说：‘有的鸟不是会飞的’”。丙说：“你的意思是鸟不是会飞的。”甲无奈说：“我的意思是并非鸟都是会飞的。”丁说“怎么能说鸟是不会飞的呢？” 运用“逻辑与思维”中“判断”有关知识分析乙、丙、丁分别对甲说的三句话的理解是否正确，并说明原因。 12．(23-24高二下·山东青岛·期末)某小区业主张某在征得小区物业公司同意后，自费购置一套儿童滑梯（含配套脚垫）放置在小区公共区域供儿童免费玩耍。该区域的卫生清洁管理等工作由小区物业公司负责。柳某途经此处时踩到湿滑的脚垫而滑倒摔伤，造成十级伤残。后柳某将张某和物业公司诉至法院，要求共同赔偿医疗费、护理费等各项损失。此事件发生后，该小区居民在业主群里展开讨论。居民A认为，要避免出现居民路过滑倒摔伤事件，要么全面清除娱乐设施，要么设置安全警示，既然居民反对全面清除娱乐设施，那么避免居民路过滑倒摔伤就必须设置安全警示。 结合材料，运用逻辑与思维知识，分析居民A的观点。 13．(23-24高二下·安徽县中联盟·月考)阅读材料，完成下列要求。 《中华人民共和国保守国家秘密法》已由中华人民共和国第十四届全国人民代表大会常务委员会第八次会议于2024年2月27日修订通过，自2024年5月1日起施行。新修订的《中华人民共和国保守国家秘密法》第五条规定，国家秘密受法律保护。一切国家机关和武装力量、各政党和各人民团体、企业事业组织和其他社会组织以及公民都有保密的义务。 根据新修订的《中华人民共和国保守国家秘密法》可以得出：“保守国家秘密是我国公民的法定义务。” 运用逻辑与思维中“判断的概述”知识，谈谈你对“保守国家秘密是我国公民的法定义务”这一判断的认识。 14．(23-24高二下·黑龙江鸡西第十九中学·期中)阅读材料，完成下面小题。 农为邦本，本固邦宁。只有深刻理解了“三农”问题，才能更好理解我们这个党、这个国家、这个民族。从大历史观看“三农”，认识才会更清醒。全面建设社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴，最艰巨最繁重的任务依然在农村，最广泛最深厚的基础依然在农村。农村稳则天下安，农业兴则基础牢，农民富则国家盛。要牢牢把握住大豆安全主动权，严防死守18亿亩耕地红线，采取长牙齿的硬措施，落实最严格的耕地保护制度。全面推进乡村振兴，这是脱贫攻坚取得胜利后，“三农”工作重心的历史性转移。实施乡村振兴，是一篇大文章，要统筹谋划，科学推进，要推动乡村产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴。 (1)明确材料中划线语句的判断类型，并说明该类判断为真的条件。 (2)请根据表格从材料中找出两类条件判断的语句，并断定其具体类型。 语句 判断的具体类型 条件关系 ① ② 有前件，则有后件 ③ ④ 无前件，则无后件 15．(23-24高二下·河北廊坊霸州部分学校·期末)阅读材料，完成下列要求。 2023年5月18日至19日，中国—中亚峰会在西安成功举行，六国元首“长安复携手”，开启中国—中亚关系新时代。 2023年一季度，中国与中亚五国贸易额同比增长22%。峰会召开期间，哈萨克斯坦—中国投资圆桌会议作为配套活动同时举行。会议当天，哈萨克斯坦在中国电商渠道设立的“京东哈萨克斯坦国家馆”正式上线，目前50多种特色商品已陆续上线，包括原装进口糖果、骆驼奶粉、红花籽油等。 (1)某企业是一家专注外贸产品的销售公司，期望乘着中国一中亚峰会东风，开拓中亚市场。以下是该企业运用swot进行的分析。请结合逻辑与思维的知识，对该公司的分析加以点评。 结论：如果抓住机遇，处置得当，能够取得局部优势。 2100多年前，张骞“凿空之旅”，正是从长安(今西安)迈出了第一步，也打开了中国同中亚友好交往的大门。峰会上，中亚五国元首抚今追昔：“西安是友谊合作的桥梁”“这里是古丝绸之路的起点，也是‘一带一路’再出发之地。” (2)请你指出峰会上中亚五国元首抚今追昔中两个判断的类型，并简要说明后一种判断的逻辑规则。 掌握演绎推理方法 16．(23-24高二下·河北部分名校·期末)阅读材料，完成下列要求。 全球一年销售200亿只打火机，其中约七成产自中国中部的一个县级城市，何以取胜？关键靠优质产能，根本在创新。 欧美国家是该地打火机出口的重要市场，但个别打火机焰苗高度不达标，一度成为进入这一市场的阻碍。当地对此展开技术攻关，开发出快速图形精准定位和火焰信息收集等智能化技术，让机器拥有了检测火苗大小的“火眼金睛”，准确率大幅提高。在产品升级上，当地实施“揭榜挂帅”，吸引人才破解高精尖零配件技术难题；在研发设计上，针对不同客户需求量身定制产品，欧美人手掌较大，销往欧美国家的打火机宽度就比普通的宽5毫米，俄罗斯买家喜欢外观漂亮的，就在销往俄罗斯的打火机的外壳图案上花心思；在营销服务上，探索电商销售新模式，打通线上线下渠道，打造中高端打火机品牌。 (1)结合材料，运用《逻辑与思维》中提高创新思维能力的知识，说明该地是如何向“新”而行的。 (2)根据上述材料，某同学作出如下推理：只有贯彻创新发展理念，才能实现产品提质升级；该地贯彻了创新发展理念，所以，该地打火机产品实现了提质升级。运用《逻辑与思维》的知识，指出该同学的推理结构是否正确，并说明理由。 17．阅读材料，完成下列要求。 材料一  小饼烤炉加蘸料，灵魂烧烤三件套……淄博烧烤火爆出圈引发了很多城市的思考。为什么是淄博？这个问题值得思考。仔细想想，似乎也没有什么特别深奥的道理：地方部门只是竭尽所能地做好本分，管好商家、激活资源、做好保障，发布烧烤美食地图，开通烧烤专列；预估到“五一”期间客流量将超出接待能力的时候，大方推介“美景美食不止淄博、好客山东应有尽有”；挖掘当地优秀传统文化、涵养市民人文素养、提升城市软实力。淄博这套文旅宣传“组合拳”打下来，“宁愿买站票也要到淄博吃烧烤”的发生就是水到渠成了。 材料二  围绕淄博烧烤的火爆出圈，某市专门召开研讨会，旨在深刻分析“烧烤出圈”现象背后的社会原因、理论逻辑和现实路径等。会上，有专家指出，现象不可复制，经验值得学习。瞄准方向、把握好力度，才能找到适合自己的“出圈”之路，闪耀出独一无二的价值之光。 (1)结合材料一，运用逻辑与思维的有关知识，谈谈淄博烧烤火爆出圈蕴含的科学智慧。 (2)结合材料二，请对“经验是值得学习的”进行换质推理。 18．(23-24高二下·黑龙江哈尔滨第九中学校·期末)阅读材料，完成下列要求。 习近平总书记指出，“如果不从源远流长的历史连续性来认识中国，就不可能理解古代中国，也不可能理解现代中国，更不可能理解未来中国。”据此，甲乙两位同学分别得出以下两种结论： 甲同学：李华同学不理解古代中国，也不理解现代中国，更不理解未来中国，所以李华同学没有从源远流长的历史连续性来认识中国。 乙同学：李华同学理解古代中国，也理解现代中国，更理解未来中国，所以李华同学从源远流长的历史连续性中认识了中国。 请运用假言推理的相关知识，分别分析甲乙两位同学的推理结构是否正确并说明理由。 19．(23-24高二下·宁夏石嘴山第一中学·期末)阅读材料，完成下列要求。 冯梦龙《笑府》中有一个故事：凤凰过生日，百鸟都来祝贺，唯独蝙蝠没有露面。凤凰训斥道：“你在我的管辖之下，怎么能这样傲慢？”蝙蝠说：“我长着兽脚，是属于走兽类。凭什么要向你祝贺？”一天，麒麟做寿。蝙蝠仍旧没有露面。麒麟也责怪它。蝙蝠说：“我长着双翅，是属于飞禽类。怎么要向你祝贺？” 有一天，凤凰和麒麟相会了，提到了蝙蝠，互相摇头叹息，不胜感慨：“现在的世上风气也太坏了。偏偏生出这样一些不禽不兽的家伙，真是拿它们没有办法！” 读完故事后，同学们就蝙蝠的生物学分类展开讨论： A同学说：“蝙蝠既是兽，也不是兽”。 B同学说：“蝙蝠昼伏夜出，行踪诡异”。 C同学说：“我看蝙蝠是兽是禽都不合适”。 (1)运用《逻辑与思维》知识，分析三位同学对故事发表的言论分别违反了形式逻辑的什么基本规律并说明理由。 三段论是演绎推理的一种重要形式。它是以两个已知的性质判断为前提，借助一个共同的项推出一个新的性质判断的推理。三段论推理，有时简称为三段论。三段论可以有很多形式结构。在这许许多多的形式结构中，有些是正确的，有些是不正确的。 (2)运用《逻辑与思维》的知识，根据表格要求，请完成下列表格。 举例 错误 应遵循的规则 中国式现代化是以人民为中心的现代化，西方现代化不是中国式现代化，所以，西方现代化不是以人民为中心的现代化。 ① ② 人民群众是实现现代化的主力军，我是人民群众，所以，我是实现现代化的主力军。 ③ ④ 现代化是人类文明的前沿，工业化是人类文明发展的前沿，所以，工业化是现代化。 ⑤ ⑥ 学会归纳与类比推理 20．(23-24高二下·山西晋中榆次区第二中学·期末)阅读材料，完成下列要求。 2023年9月14日，北京文化论坛以“传承优秀文化促进交流合作”为主题在北京开幕。活动中，文化论坛嘉宾参观了钟鼓楼，实地感受暮鼓晨钟，感悟北京中轴线的魅力。既保留着老北京的乡愁，又以新姿态融入现代生活，正是钟鼓楼“出圈”的秘诀。鼓楼一层“时间的故事”展厅里，策展团队通过声学模拟技术，将虚拟“更鼓”和“永乐大钟”悬于半空。观众可以排队体验虚实结合的击鼓、撞钟。循着钟鼓声登上二层，星宿、二十四节气、古文诗句等传统文化元素一一呈现，每过一个整点，隆隆的鼓声在这里敲响，娓娓讲述着四季的故事与古人的智慧。依托创新形式的展览，钟鼓楼文保所还陆续推出了文创雪糕、打卡明信片以及一系列研学活动，让民众、游客了解钟鼓楼的独特内涵，让古建筑重获“新生”。透过钟鼓楼，人们感受着老北京的文化底蕴，见证了古老历史的传承与现代文明的发展，“暮鼓晨钟”引发的是今人和古人跨越时空的情感“共鸣”。 有人认为：北京钟鼓楼能以保留城市的乡愁和融入现代生活而“出圈”，同为古建筑的西安钟鼓楼也能凭此而“走红”。运用《逻辑与思维》知识，对这一推理进行分析。 21．(23-24高二下·陕西西安中学·期末)阅读材料，完成下列要求。 央视《2024年春节联欢晚会》分会场发布，长沙将作为南方唯一入选的会场。春节期间，长沙会举行焰火晚会，为节日增添光彩，但往往也会引发一些网络争论。以下为两种具有代表性的争论观点： 争论观点 观点内容 观点一 焰火晚会产生空气污染，会加重冬季呼吸道病人的病情；会造成城市火灾的严重隐患；燃放期间，居民出行不便。 观点二 过年不放焰火就没有年味，焰火晚会是过年的“标配”。 运用《逻辑与思维》的知识，指出材料中两种观点分别运用什么推理方法，并写出他们的推理过程。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $$