2025年河南省周口市商水县多校联考二模语文试题

2025年河南省重点学校名师押题(B) 语 文 注意事项: 1.本试卷共8 页,五个大题,满分120分,考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题,请按答题卡上注意事项的要求,直接把答案填写在答题卡上。答在诗卷上的答案无效。 一、积案与运用(共23分) 文化,以其独特的美感形式,陶冶性情,滋润心灵,伴随我们成长。作为初中生的我们,该漫步其中,与优秀文化对话,提高审美品味,丰富人生体验。 豫文中学围绕“文化自信魅力中原”的主题,开展语文实践活动,分享文化带来的诗意与美。 1.文字组搜集到下面一段文字,发现有几个字音字形拿不准,请帮他们依次在下面文字中的空缺处填写正确的字音字形。(4分) 浩 (h n)如烟的图书典籍里记录着诸多令人着迷的绚烂文物,文物承载( )老灿烂文明,传承着历史文化,是中华先祖留给我们的宝贵遗产,凝聚着民族的文化自信和豪感。文物的发掘与保护并不轻松,这项工作不仅需要深厚扎实的专业素养、恒久的专;力,更需要有精益求精的匠心与无怨无悔的热爱。一代又一代文物工作者在时光流转中潜( )心钻研,在 (xu n)嚣的世界中专注探索,拭去文物上厚重的尘埃,同时也为一个民族厘清了文明的脉络。 2.豫剧粗犷豪放、质朴通俗,流畅明快又热闹红火。学校将在大礼堂举行一场精彩的豫剧表演拟邀请河南卫视《梨园春》节目主持人庞晓戈为同学们讲述她和豫剧的故事,让大家感受豫居的魅力。现豫剧组写好了邀请函,但有些地方欠妥,请你帮助他们指出。(2分) 邀请函 庞老师: 您好! 我是豫文中学豫剧组的学生代表,最近学校正举办“文化自信魅力中原”主题实践活动,此次活动将呈现一场精彩的豫 语 文 答 案 一、积累与运用(共23分) Ⅰ. 瀚 zài qián 喧(每空1分,共4分) 2.①未写活动的时间和地点。(1分) ②“不吝赐教”和“给予指导”意思相近，重复赘余(需删去一个)。(1分) 3.①白头搔更短 ②浑欲不胜簪 ③报君黄金台上意 ④提携玉龙为君死 ⑤居庙堂之高则忧其民⑥处江湖之远则忧其君 ⑦持节云中 ⑧何日遣冯唐(每空1分，有错该空不得分。共8分) 4.示例：秋季色以银杏黄为主色，秋高气爽，给人以舒畅恬静之美，充满绚烂和丰盈的意境美。 冬季色以蓝紫色为主色，冬山如睡，给人以闲适宁静之美，充满浪漫和唯美的既视感。 (句式一致，能结合颜色和季节特点，体现出美感即可。一个季节2分，共4分) 5.示例：爸爸，您看，(1分)这款冰箱贴整体外形是“云纹铜禁”，有着华丽的纹饰外表，还有一只小醉猫趴在酒案上，爪里仍握着一瓶酒。(2分)“云纹铜禁”见证了中国第一个禁酒时代，这款冰箱贴以此为灵感，意在劝诫人们喝酒要适度，不要酗酒，设计巧妙，创意十足。(2分)(称呼语境1分；结合文物简介解说，造型2分，创意2分。共5分) 二、现代文阅读(共27分) 6.①孙付仲参军后，因前往灾区救灾未能与前来部队探亲的父母相见。②孙付仲的孙子孙亚洲在大二那年蹒着孙付仲去参军。③孙付仲在孙子当兵临走前，与孙子讲自己在部队里奋斗的故事，期待孙子能够当个好兵。④孙亚洲当兵第三年的小年，因有任务未能如期归家，孙付仲把标有“11个红点的中国地图”放在全家福的相框里，全家在中国大地上团圆。(每点1分，意思对即可。共4分) 7.①亚洲，爷爷一直希望在过年时拍张全家福，今年你有任务不能回家，爷爷的愿望又落空了，真的有一丝遗憾！(2分)②虽然小家无法团圆，但国家因你们这些舍小家为大家的军人而永远保持安定、完整，国家在，小家就在，我们孙家人保家卫国，心早已聚在一起，这11个红点就是我们孙家最大的骄傲！(2分)(意思对即可，共4分) 8.①交代了孙亚洲在部队能够取得优异成绩的原因，即来自爷爷榜样的力量以及爷爷对他殷切的期望。 ②表现了孙亚洲不负爷爷嘱托，成为不怕困难、刻苦训练、守护祖国的优秀战士，突出了保家卫国、无私奉献的家风传承的主题。③这样拍摄，避免了情节的平铺直叙，更能吸引观众。(每点2分，任答两点，意思对即可。共4分) 9.示例一：我觉得孙付仲的行为是可以理解的。因为孙家已经为国家培养了10位军人，历经离别，从未团圆。在孙付仲的晚年，不想再经历长久离别，他更希望家人团聚，儿孙绕膝，家庭团圆，所以他明知孙子的从军梦想，却劝孙子考大学，表现了孙付仲渴望亲情、亲人团聚的心理。 示例二：我不赞同孙付仲的这种做法。因为每个人都有选择梦想的权利，长辈不能以自己的喜好，阻碍子孙追求自己的梦想。对子孙梦想给予支持、鼓励、引导，才是对子孙最大的关爱。正如文中孙付仲在得知孙子瞒着自己去当兵的前夜，以自己奋斗的故事鼓励孙子当好兵，孙子最终不负爷爷的期望成为守卫边疆的好战士，这样的结局足以证明以上观点。 (表明看法1分；结合文章内容谈理由，合理即可，3分。共4分) 10. D(3分) 11.示例一：我认为A项更合理。理由：文本一第①段以人脑结构引出说明对象特征“学习音乐可以促进右脑的开发，并且增加左、右脑之间的连结”，并进行解释说明；第②段用中国科学院心理研究所的一项研究成果，说明“音乐能减缓大脑衰老”。第①②段可归为第一层，即音乐对大脑发展变化的影响。(2分)第③段用人们听音乐“感到愉悦和满足”“放松和平静”等说明“音乐可以通过影响大脑来改变人们的情绪”；第④段以“除此之外”引出补充说明的内容“音乐对情绪的影响也与记忆和经验有关。”第③④段可归为一层，即“音乐通过影响大脑进而影响情绪”。(2分)第⑤段为一层，阐述先天性基因缺失症与音乐的关系。(1分)A项体现了这一写作思路。 示例二：我认为B项更合理。理由：文本一第①段以人脑结构引出说明对象特征“学习音乐可以促进右脑的开发，并且增加左、右脑之间的连结”，并进行解释说明。(1分)第②段用中国科学院心理研究所的一项研究成果，说明“音乐能减缓大脑衰老”。第①②段所说明的侧重点并不相同。(1分)第③段用人们听音乐“感到愉悦和满足”“放松和平静”等说明“音乐可以通过影响大脑来改变人们的情绪”；第④段以“除此之外”引出补充说明的内容“音乐对情绪的影响也与记忆和经验有关。”第③④段可归为一层，即“音乐通过影响大脑进而影响情绪”。(2分)第⑤段为一层，阐述先天性基因缺失症与音乐的关系。(1分)B项体现了这一写作思路。 (任选一项，结合文本内容具体分析，意思对即可，共5分。只选择不阐述理由不得分) 12.①由文本二可知，豫剧是民众的合力之作，有着非常明显的大众性；②豫剧的流传多是依靠口头传授，后人不断加工润色，添加了时代特征；③由文本一可知，人们会将音乐与特定的情绪、事件或人物联系起来。豫剧音乐是中原民间音乐的智慧结晶，在流传中虽然会发生改变，但其整体风格是不会变的，表现出中原民间音乐的特征。(每点1 分，意思对即可。共3分) 三、古诗文阅读(共16分) 13. A (2分) 14.所有的大臣、官吏、百姓，能够当面指责我的过错的，可以得到上等的奖赏。(意思对即可，2分) 15.思：①表现了邹忌有清醒的自我认识、善于思考的形象特点；②为下文邹忌在认清被蒙蔽这一事实的情况下入朝进谏做铺垫。善：①表现齐威王心胸开阔、善于纳谏的明君形象；②为下文齐威王颁布政令、奖励进谏之人做铺垫。 (一点1分，意思对即可。共4分。如有其他答案，言之成理亦可) 16.比喻说理(类比说理、委婉进谏)。邹忌以日常生活小事设喻，由己及君，由家事到国事，指出齐威王被蒙敲的事实；魏征将树木的茂盛、江河的流远与国家的兴旺紧密结合起来，强调“积其德义”的重要性。表达效果：把道理说得生动形象，委婉含蓄，易于国君接受。 (指出劝谏方式1分，结合两个文本的内容分析2分，劝谏效果1分。共4分) 17.示例：《渔家傲》写于金兵南侵，开始逃难之时，词作语言豪放，气势磅礴，“九万里风鹏正举”，借大鹏高飞远举，表达了自己对现实的厌弃和对美好境界的向往。(2分) 《如梦令》写于其早期，当时生活美好，词作语言婉约，清新自然。“兴尽晚回舟，误入藕花深处”写自己驾舟郊游，饮酒为乐，兴尽欲归，误闯荷花丛中，洋溢着生活的气息和欢快的旋律。(2分) (点出两首词风格差异2分，结合背景原因及词作内容分析各1分，共4分) 四、名著阅读(4分) 18.示例一：《红岩》中的江姐在重庆渣滓洞中美合作所里，在沈养斋的威胁和敌人的折磨下，仍然能义正辞严地指责敌人，她坚韧的品质是中国人民的楷模，体现了共产党人的不屈不挠、大无畏的革命精神。我们应该学习她坚韧的品质，在面对生活中的困难时，要有坚韧的态度，努力克服困难，勇于攀登。 示例二：《西游记》中的唐僧具有坚定的取经信念，那种坚韧不拔的意志，使得他不仅对徒弟要求严格，也从不懈怠自己。在取经路上，虽磨难重重，但他不为财色迷惑，不为死亡征服的坚韧精神，使他终成正果。他给我们的启示是：只要有坚韧不拔、执着追求的信念，我们终将实现梦想，到达彼岸。 (结合情节2分，启示2分，意思对即可，共4分) 学科网（北京）股份有限公司 $$