专题02 焕发青春活力（精选高频非选择题10题）（江苏专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级道德与法治下学期期末真题分类汇编

专题02 焕发青春活力 精选高频考题10题·非选择题 涉及考点 考点01 自信给人力量 考点02 人生当自强 自信给人力量 一、分析说明题 1．(23-24七下·江苏泰州兴化·期末)【畅谈青春） 七年级的学习之旅即将结束，七年级某班举办题为“回首过去，展望未来，追逐梦想。”的座谈会，请你参与其中。 同学们积极分享自己的成长记录，以下选自三位同学的发言 发言一这一学年，经历了很多事，遇到不开心的事时，我就做自己感兴趣的事，或者到风景秀丽的野外去散步。我还经常写日记，整理自己的心境。 发言二这一学年，在学校举办的校园文化艺术节中，我们班的舞蹈节目是由我和我的同学们一起编排的。 发言三这一学年，我经常参加一些社会公益活动，献出自己的一点爱心，我感觉周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。 (1)结合所学知识，说明三位同学的“成长”表现在何处? 【逐梦青春】 主持人介绍了神舟十八号飞行乘组航天员的事迹，号召大家学习他们的优秀品质。 在飞行前，叶光富表示，虽然说新任务有新挑战新考验，而且又是作为指令长，带着两位新成员去执行任务，有考验有挑战，但是他和整个乘组，包括和整个地面团队一起，做好了充足的准备，对这次任务信心满满，请祖国和人民放心。 (2)从自信的角度，谈谈材料对你有何启示? 【答案】(1)①转移注意，合理调节情绪，做情绪的主人。②开发创造潜力，勇于创造。③创造正面的情感体验，传递情感正能量。 (2)①自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的 事业。②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力， 获得更多的实践机会与创造可能。③自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹， 印记着我们克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我的努力。④相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能 体验成功带来的自信。 【来源】江苏省泰州市兴化市2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：调节情绪、开发创造潜力、传递情感正能量、自信 能力考查：调动与运用所学知识的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用调节情绪、开发创造潜力、传递情感正能量的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：遇到不开心的事时，我就做自己感兴趣的事，或到野外去散步，还经常写日记，整理自己的心境→转移注意，合理调节情绪，做情绪的主人。 关键词②：我们班的舞蹈节目是由我和我的同学们一起编排的→开发创造潜力，勇于创造。 关键词③：我感觉周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好→创造正面的情感体验，传递情感正能量。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自信的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在飞行前，叶光富表示，有考验有挑战，做好了充足的准备，对这次任务信心满满，请祖国和人民放心→青春的探索需要自信。 第三步：整合信息，组织答案。 2．(22-23七下·江苏宿迁·期末)【新时代江苏好少年】 王宇，男，2011年10月出生，宿迁市湖滨新区皂河中心小学四（3）班学生。王宇父母在外打工，常年跟随奶奶和太奶奶生活。尽管生活不富裕，但他从未抱怨，反而比同龄人更懂事开朗。在家人和邻居眼中，他是懂得感恩的好孩子，每天写完作业就主动洗碗做饭、照顾太奶奶，闲暇时还会教村里老人如何正确洗手、通风和佩戴口罩；在老师眼中，他是品学兼优的好学生，学习成绩优异，班级什么脏活累活都抢着干；在同学眼中，他就像一棵积极乐观的“向日葵”，性格开朗，独立且有主见。王宇坚信，只要不懈努力，未来一定会充实而美好。    (1)结合材料，请你说说从王宇的身上可以汲取到哪些精神力量？ (2)今天争做祖国的好少年，明天做祖国的建设者。向榜样学习，不断追求更高的道德境界。在生活中，我们该如何做到止于至善呢? 【答案】(1)①保持积极乐观的心态  ②懂得孝亲敬长，尊老爱幼   ③关爱他人，服务社会 ④关爱集体，勇于担责，尽己所能⑤坚持不懈，顽强拼搏的毅力⑥自信自强的优秀品质等等 (2)①从点滴小事做起，积少成多，积善成德；②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样；③养成自我省察的习惯。④以修身为本，在学习中成长 【来源】江苏省宿迁地区2022-2023学年七年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：孝亲敬长、关爱他人、磨砺坚强意志、自信自强、止于至善的有关知识。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用孝亲敬长、关爱他人、磨砺坚强意志、自信自强的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：每天写完作业就主动洗碗做饭、照顾太奶奶→孝亲敬长+关爱他人。 关键词②：班级什么脏活累活都抢着干→关爱集体+勇于担责。 关键词③：王宇坚信，只要不懈努力，未来一定会充实而美好→自信自强+磨砺坚强意志。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查止于至善的要求，可结合教材知识作答。 3．(22-23七下·江苏连云港灌南县·期末)2023年3月4日，《感动中国2022年度人物颁奖盛典》在央视播出。某中学道德与法治老师开展了以“汲取榜样力量，争做时代先锋”为议题的探究活动，请你参与。 【学榜样知良善】道德与法治老师选取了下面两位“感动中国2022年度人物”的事迹制作了卡片，带领同学们一起学习探究。 榜样事迹 教材解读 ①山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，定能到达。从2006年第一次参加冬奥会开始，徐梦桃一次又一次与金牌失之交臂、但她一次又一次地坚强自信地站起来，在2022年冬奥会赛场上，徐梦桃用行动诠释了“自信就是成功的第一秘诀”。 ②陈清泉是香港首位中国工程院院士，被誉为“亚洲电动车之父”。他创造性地把汽车、电机、控制等技术融合到一起，形成一门全新的学科，用创造和实践助力我国在电动车和新能源赛道实现弯道超车。 (1)上述材料中两位人物的事迹分别体现了教材中的哪些观点？ 【读话语谈感悟】2022年感动中国人物钱七虎说：“只有将个人的利益、前途融合到祖国、人民的事业和党的需要中去，才能做到心底无私天地宽，才能不被坎坷和困难所压倒，才能集中有限的精力去攀登事业的高峰。” (2)小明读了榜样的话语，写了如下感悟：在集体中，个人利益必须服从集体利益，请你从“个人利益与集体利益”关系的角度评析小明同学的感悟。 【答案】(1)①青春的探索需要自信；自信让我们充满激情； 有了自信我们才能怀着坚定的信心和希望， 开始伟大而光荣的事业； 自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持， 能够展现优势与 才华， 激发潜能与活力， 获得更多的实践机会与创造可能等。 ②创造离不开实践； 人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造；社会实践是创造的 源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情；创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、 探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界等。 (2)小明的感悟是正确的。 ①在集体中，个人利益和集体利益在本质上是一致的。 ②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。③坚持集体主义，不是不关注个人利益， 而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益 的前提下， 反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 【来源】江苏省连云港市灌南县2022-2023学年七年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：自信、开发创造潜力、正确处理个人利益与集体利益的关系。 能力考查：运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用自信、开发创造潜力的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识， 关键词①：徐梦桃用行动诠释了“自信就是成功的第一秘诀”→可链接自信。 关键词②：陈清泉用创造和实践助力我国在电动车和新能源赛道实现弯道超车→可链接开发创造潜力。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：在集体中，个人利益必须服从集体利益。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：正确。 论据①：集体利益与个人利益的关系。 论据②：正确处理集体利益与个人利益的关系的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 4．(21-22七下·江苏连云港灌云县·期末)【生活在线】 情景学习法是道德与法治学科学习方法之一，下列是某中学七年级学生小蕾一天的三个生活片段，请你运用所学知识完成下列问题。 【在学习中进步】 早上，当小蓄走进校园，看到了校园大屏幕上展示着“年周一星”娟娟的事迹，娟娟热心公益，乐于奉献，在多项志愿服务活动中表现出色，帮助残疾儿童、慰问孤寡老人20余次，参与文明交通岗执勤30余次，发放宣传材料1000余份，曾获“全国英语能力测评三等奖”“江苏省领航杯英语口语电视大赛一等奖”。 (1)作为新时代青少年的我们应该如何向榜样学习，追求至善至美的境界？ 【在担当中成长】 下午课外活动期间，为了使学生成为班级真正的主人，班主任召开“在担当中成长”为主题的主题班会，请各位同学发言。 (2)小蕾不知怎么发言，假如你是小蕾的好朋友，请你帮她写一份发言提纲 【在接力中飞翔】 晚上，小蕾翻开了自己收集的时政：2022年5月10日，庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会在北京举行，习近平主席强调，实现中国梦是一场历史接力赛，当代青年要在实现民族复兴的赛道上奋勇争先。时代总是把历史责任赋予青年。新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才千的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。 (3)我们中学生应如何把握青春时光，为接好历史接力棒积聚力量？请你运用七年级下册第一单元者春时光相关内容回答。 【答案】(1)①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。③养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。 (2)①贡献自己的智慧和力量；②从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。③维护集体荣誉和利益。④在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；⑤学会关爱他人，互相帮助；⑥学会参与，学会担当。 (3)正确认识青春期的生理变化，调控心理矛盾；培养自信、自强的品质；培养独立思维、批判精神和创新潜力；做到行己有耻和止于至善。 【来源】江苏省连云港市灌云县2021-2022学年七年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查： 止于至善、在担当中成长、自信自强等 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）本题考查止于至善的做法，可以结合教材知识进行回答。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用在担当中成长的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：班主任召开“在担当中成长”为主题的主题班会→在担当中成长的做法； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用把握青春时光的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩→认识青春期的生理变化，调控心理矛盾；培养自信、自强的品质；培养独立思维、批判精神和创新潜力；做到行己有耻和止于至善。 第三步：整合信息，组织答案。 5．(21-22七下·江苏南通海门区·期末)双奥之城，闪耀世界。两次奥运会，都显示了我国体育事业发展的新高度，也见证了我国体育有为青年的跨越。 在北京冬残奥会赛场内外，来自全世界的残疾人运动员怀着光荣和梦想，用努力拼搏、奋勇争先诠释“勇气、决心、激励、平等”的残奥价值观。他们在流泪、流汗中，调整心情状态，以不屈的毅力，挑战和超越生命的极限，以自我素质的提高和自身价值的实现赢得世人尊重，引导广大青少年用积极进取的态度点燃青春的激情，书写青春的精彩华章。 (1)结合材料，谈谈残奥运动健儿对青少年健康成长有何启迪。 北京冬残奥会开幕式有位火炬手叫刘翠青，她是一名残疾人田径运动员。是盲人学校的老师发现了她跑步的天赋，是领跑员徐冬林与她的默契合作让他们在赛道上势不可挡。刘翠青说，徐冬林就是她的眼睛，带她冲破黑暗，如果能重见光明，她多么想看看对方的脸庞。刘翠青不断突破自我的背后是一个团队的绝对信任、绝对配合和绝对坚持。 (2)结合材料，运用个人与集体的相关知识，说说刘翠青的成长为什么离不开集体。 “志存高远方能登高望远，胸怀天下才可大展宏图。火热的青春，需要坚定的理想信念。”这是习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上对广大青少年的殷殷寄望。 围绕共青团成立100周年，班级决定举办一期相关主题班会，鼓励同学们争当伟大理想的追梦人。 班会主题：_____________班会目的：通过班会活动，引导同学们心系祖国，志存高远，与时代同步伐，与祖国共命运，以青春激昂的风采，肩负起个人成长和国家担当。 班会活动： 1．____________________________ 2．____________________________ …… (3)请你组织设计主题班会的相关内容。 【答案】(1)①要自信、自强，相信自己，勇敢尝试；要有坚强的意志、进取的精神、不懈的坚持，克服自己的弱点，战胜自己，超越自己；要树立正确的价值观：要学会调节情绪，做情绪的主人；要提高自我素质，乐于实践等。 (2)个人的力量是分散的、有限的，在集体中可以实现优势互补；在集体中能获得安全感和自信心；集体为个人发展提供了条件和可能：在集体中能得到满关怀与友爱；集体中的分工合作，相互帮助，能充分发展各自能力，共同进步。 (3)示例： 主题——奋斗青春，复兴有我； 活动——“我和我的祖国”故事宣讲：“奋进中国、奋进青春”情景剧演绎；等等。 【来源】江苏省南通市海门区2021-2022学年七年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：自信、自强、集体的作用的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德规范、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年， 需要运用自信、自强、学会调节情绪的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他们在流泪、流汗中，调整心情状态，以不屈的毅力，挑战和超越生命的极限，以自我素质的提高和自身价值的实现赢得世人尊重→可链接自信、自强、学会调节情绪。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用个人力量是有限的、集体作用的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：是盲人学校的老师发现了她跑步的天赋，是领跑员徐冬林与她的默契合作让他们在赛道上势不可挡→可链接个人力量是有限的、集体的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查设计班会主题和活动方式，属于开放性试题，言之有理即可。 人生当自强 6．(23-24七下·江苏徐州·期末)“极目楚天·共襄星汉”是今年“中国航天日”的主题，寓意着要放眼远方，共同开创航天事业的美好未来。七年级（1）班学习小组搜集了以下资料，请你参与。 【星空浩瀚探索无限】2024年4月25日晚，载着全员80后史上最年轻乘组，神舟十八号载人飞船成功发射！几十年来，我国载人航天工程就像一场在宇宙中进行的接力赛，一艘艘载人飞船的发射，一批批航天员进入太空，一次次任务交接，让我们对宇宙的探索更深更远。中国航天人以自强不息的精神勇攀科技高峰，不懈拼搏，创造了一个个非凡业绩。 (1)“中国航天人以自强不息的精神勇攀科技高峰，不懈拼搏，创造了一个个非凡业绩。”谈谈你对这种精神的理解。 【榜样引领追光前行】榜样精神薪火相传，榜样如炬照亮我们前行的道路。面对重重困难和严峻挑战，接续奋斗的中国航天人艰苦创业、奋力攻关。他们不计个人得失，不求名利地位，干惊天动地事，做隐姓埋名人。航天人的先进事迹，昭示着我们不畏艰难险阻，勇于创新突破；激励着全国各族人民开拓进取、建功立业，汇聚起昂扬奋进的磅礴力量。 (2)为什么说榜样如炬照亮我们前行的道路? 【精神底色直抵人心】从孙家栋院士“国家需要，我就去做”，到神舟飞船首任总设计师戚发纫“国家事情再小也是大事，个人的事情再大也是小事”，再到36岁的神舟十八号航天员李广苏“为祖国出征太空是我莫大的幸福”。航天人的这份情怀，是航天人的精神底色，是茫茫太空中令人震撼的情感因子，它能够穿越一切阻碍，直抵人心…… (3)“茫茫太空中令人震撼的情感因子”表达了怎样的情感?青少年如何厚植这种情感，请写出两点具体做法。 【答案】(1)①自强让我们更自信，相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。 ②自强，让青春奋进的步伐永不停息。不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己，是自强的重要内容。 ③自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 (2)①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 ②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。 (3)①爱国的情感； ②努力学习科学文化知识，为国家发展贡献自己的力量；积极参与有意义的社会实践，服务社会，培养爱国情感和社会责任感。 【来源】江苏省徐州市2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：青春的探索需要自强、止于至善的内涵及要求、情感是复杂的、传递情感正能量的有关知识。 能力考查：调动和运用知识，分析材料的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用青春的探索需要自强的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中国航天人以自强不息的精神勇攀科技高峰，不懈拼搏，创造了一个个非凡业绩→可链接青春的探索需要自强。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用止于至善的内涵及要求的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：榜样如炬照亮我们前行的道路；航天人的先进事迹，昭示着我们不畏艰难险阻，勇于创新突破；激励着全国各族人民开拓进取、建功立业，汇聚起昂扬奋进的磅礴力量→可链接榜样的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查青少年厚植爱国情感的具体做法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 7．(23-24七下·江苏扬州邗江区·期末)【青春飞扬】萧凯恩，香港视障歌唱演员，出生3个月因眼癌摘除眼球。她在黑暗中追逐音乐梦想，曾历经无数坎坷，但她依旧凭借着对音乐的热爱，以及多年的刻苦努力，逆风而行，成为了首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士。 (1)你认为萧凯恩拥有何种“逆风而行”的力量？这种力量怎样培养？ 【青春有格】虽不能至，心向往之。多年来，即使身体残疾，萧凯恩依旧经常参加义演等活动筹集善款，资助残障人士，甚至亲身赴往贫困山区做音乐支教，用歌声温暖了一个又一个生命。 (2)萧凯恩的事迹令人感动，同学们表示要向她学习。对此，有同学认为：向榜样学习，就能达到“心向往之”的至善境界。请运用所学知识，对这一观点进行评析。 【答案】(1)自强。①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己；②要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 (2)观点片面。 ①需要向榜样学习，因为：榜样的作用。榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜；好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量；善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。 ②达到“心向往之”的至善境界还需做到：从点滴小事做起，积少成多，积善成德；养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。 【来源】江苏省扬州市邗江区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：自强品质；止于至善的要求 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用青春飞扬的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：萧凯恩身残志坚，凭借着对音乐的热爱，以及多年的刻苦努力，逆风而行→可链接自强的品质。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本问考查如何培养自强品质，结合教材知识组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：向榜样学习，就能达到“心向往之”的至善境界。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误。 论据①：榜样的作用； 论据②：止于至善的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 8．(22-23七下·江苏镇江句容·期末)青春，是人生画卷中最华美的篇章。进入初中，七年级学生小封在快乐、冲突中体验成长的滋味，在观察、反思中感悟成长的责任。 【青春之冲突】 在电影院看电影时，小封发现同学小陈摘下了口罩，于是提醒他：“要按规定带好口罩。”小陈不以为然地说：“不会有人发现的，放心啦！” (1)请从“行己有耻”的角度，评析小军的言行。 【青春之飞扬】 在北京冬奥会上小祥看到了苏翊鸣、谷爱凌、金博洋、武大靖等一张张青春的面孔。他们超越自我、突破极限的热血青春故事，让小祥看到青春最美好的模样。 (2)请从自强的角度，说说青少年该怎样展示“青春最美好的模样”？ 【答案】(1)小军的言行是错误的，体现对他人生命的不负责，没有做到行己有耻；需要提高辨别“耻”的能力；拒绝不良诱惑；不断增强自控力；对他人社会负责，也是对自己负责，自觉戴口罩。 (2)我们要培养自强的品质；要不断克服自己的弱点、战胜自己、超越自己；要靠坚定地意志、进取的精神和持久的坚持。 【来源】江苏省镇江市句容市2022-2023学年七年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：行己有耻的要求、如何培养自强的品质。 能力考查：辨别分析能力。 核心素养：道德修养 健全人格 责任意识。 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：不会有人发现我在电影院看电影时违反规定摘下了口罩，放心啦！ 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：在电影院看电影时违反规定摘下口罩是对他人生命的不负责，没有做到行己有耻。 论据②：行己有耻的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查如何培养自强的品质，可结合教材知识作答。 9．(22-23七下·江苏无锡锡山区·期末)【知法守法 健康成长】 【解读法律条文】 体育强则中国强，国运兴则体育兴。第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十五次会议修订《中华人民共和国体育法》，该法自2023年1月1日起施行。 第一百一十六条规定：未经许可经营高危险性体育项目的，由县级以上地方人民政府体育行政部门会同有关部门责令限期关闭；逾期未关闭的，处十万元以上五十万元以下的罚款；有违法所得的，没收违法所得。 王某无《高危险性体育项目经营许可证》依旧从事游泳经营活动，游泳馆安全设施简陋，存在安全隐患，该市体育局根据《中华人民共和国体育法》第一百一十六条，有关未经许可经营高危险性体育项目的相关规定，作出罚款人民币4万元的行政处罚。 看到上述材料，同学们纷纷发表各自看法： (1)请结合所学知识，补全上述对话的内容。 【践行法律精神】 新修订的体育法增加“确保体育课时不被占用”“保障学生在校期间每天参加不少于一小时体育锻炼”等条款。对此，有些教师、父母、学生不以为然，以影响学习为由，限制或者主动放弃参加体育活动。 (2)对于部分教师、父母、学生以影响学习为由，限制或主动放弃体育活动的行为，请你运用七年级《道德与法治》的学科知识去说服他们。（答出3点即可） 【答案】(1)①由国家制定或认可；②保护。 (2)①守护生命首先要关注自己的身体，关心身体的状况，养成健康的生活方式是一种对生命负责任的态度；②青少年的体质关系到民族素质，影响国家的竞争力；③参加体育运动有利于调节情绪，保持积极乐观的心境；④参加体育运动有利于磨砺意志、形成自信自强的品格；⑤参加体育运动有利于智力、脑力的发育；⑥参加体育运动有利于培养“竞争精神”“团队合作精神”等。 【来源】江苏省无锡市锡山区2022-2023学年七年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：法律特征、情绪、生命、自强 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：法治观念、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家，需要运用法律特征的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十五次会议修订《中华人民共和国体育法》→法律是由国家制定或认可的； 关键词②：根据《中华人民共和国体育法》，王某受到处罚→法律的保护作用； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用情绪、生命、自强的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：增加“确保体育课时不被占用”“保障学生在校期间每天参加不少于一小时体育锻炼”→守护生命首先要关注自己的身体；调节情绪；形成自信自强的品格；培养“竞争精神”“团队合作精神”等。 第三步：整合信息，组织答案。 10．(21-22七下·江苏苏州张家港·期末)【奋斗正青春】 在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上，习近平总书记指出：青春孕育无限希望，青年创造美好明天。某同学在学习讲话时，制作了如下宣传展报： 主题：奋斗正青春 【团队滋养青春】冬奥赛场绽放青春风采，中国短道速滑队以团队力量成就中国首金。他们分工协作，优势互补，没有个人英雄主义；彼此信任，相互关心，整个团队充满温暖；互相激励，交流互鉴，奋力拼搏共同提高！ 【青春戮力奋斗】广大青年要做锐意创新的模范；艰苦奋斗的模范；崇德向善的模范；严守纪律的模范；让个人的青春在祖国最需要的地方绽放绚丽之花！ (1)中国短道速滑团队的事迹是如何体现美好集体特征的？ (2)请综合运用所学知识，找寻“青春戮力奋斗”展板中属于自己的青春密码。（只列要点，不必展开） 【答案】(1)①他们分工协作，优势互补，没有个人英雄主义体现了美好集体是善于合作的；②彼此信任，相互关心，整个团队充满温暖体现了美好集体是充满关怀与友爱的；③互相激励，交流互鉴，奋力拼搏共同提高体现了美好集体是充满活力的。 (2)开发创造潜力或培养创新精神；自强；止于至善；行己有耻或守法；处理好个人利益与集体利益的关系或坚持集体主义或在共建中尽责、在担当中成长。 【来源】江苏省苏州市张家港市2021-2022学年七年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：美好集体的特征，开发创造潜力，自强，止于至善，行己有耻，在集体中尽责的知识点 能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题 核心素养：责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为“公民”， 需要运用“美好集体的特征”的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：他们分工协作，优势互补，没有个人英雄主义→可链接的教材知识：美好集体是善于合作的。 关键词②：彼此信任，相互关心，整个团队充满温暖→可链接的教材知识：美好集体是充满关怀与友爱的。 关键词③：互相激励，交流互鉴，奋力拼搏共同提高→可链接的教材知识：美好集体是充满活力的。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为“青少年”， 需要运用“开发创造潜力，自强，止于至善，行己有耻，在集体中尽责”的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：要做锐意创新的模范→可链接的教材知识：开发创造潜力或培养创新精神。 关键词②：彼艰苦奋斗的模范→可链接的教材知识：自强。 关键词③：崇德向善的模范→可链接的教材知识：止于至善。 关键词④：严守纪律的模范→可链接的教材知识：行己有耻或守法。 关键词⑤：让个人的青春在祖国最需要的地方绽放绚丽之花→可链接的教材知识：处理好个人利益与集体利益的关系或坚持集体主义或在共建中尽责、在担当中成长。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题02 焕发青春活力 精选高频考题10题·非选择题 涉及考点 考点01 自信给人力量 考点02 人生当自强 自信给人力量 一、分析说明题 1．(23-24七下·江苏泰州兴化·期末)【畅谈青春） 七年级的学习之旅即将结束，七年级某班举办题为“回首过去，展望未来，追逐梦想。”的座谈会，请你参与其中。 同学们积极分享自己的成长记录，以下选自三位同学的发言 发言一这一学年，经历了很多事，遇到不开心的事时，我就做自己感兴趣的事，或者到风景秀丽的野外去散步。我还经常写日记，整理自己的心境。 发言二这一学年，在学校举办的校园文化艺术节中，我们班的舞蹈节目是由我和我的同学们一起编排的。 发言三这一学年，我经常参加一些社会公益活动，献出自己的一点爱心，我感觉周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。 (1)结合所学知识，说明三位同学的“成长”表现在何处? 【逐梦青春】 主持人介绍了神舟十八号飞行乘组航天员的事迹，号召大家学习他们的优秀品质。 在飞行前，叶光富表示，虽然说新任务有新挑战新考验，而且又是作为指令长，带着两位新成员去执行任务，有考验有挑战，但是他和整个乘组，包括和整个地面团队一起，做好了充足的准备，对这次任务信心满满，请祖国和人民放心。 (2)从自信的角度，谈谈材料对你有何启示? 2．(22-23七下·江苏宿迁·期末)【新时代江苏好少年】 王宇，男，2011年10月出生，宿迁市湖滨新区皂河中心小学四（3）班学生。王宇父母在外打工，常年跟随奶奶和太奶奶生活。尽管生活不富裕，但他从未抱怨，反而比同龄人更懂事开朗。在家人和邻居眼中，他是懂得感恩的好孩子，每天写完作业就主动洗碗做饭、照顾太奶奶，闲暇时还会教村里老人如何正确洗手、通风和佩戴口罩；在老师眼中，他是品学兼优的好学生，学习成绩优异，班级什么脏活累活都抢着干；在同学眼中，他就像一棵积极乐观的“向日葵”，性格开朗，独立且有主见。王宇坚信，只要不懈努力，未来一定会充实而美好。    (1)结合材料，请你说说从王宇的身上可以汲取到哪些精神力量？ (2)今天争做祖国的好少年，明天做祖国的建设者。向榜样学习，不断追求更高的道德境界。在生活中，我们该如何做到止于至善呢? 3．(22-23七下·江苏连云港灌南县·期末)2023年3月4日，《感动中国2022年度人物颁奖盛典》在央视播出。某中学道德与法治老师开展了以“汲取榜样力量，争做时代先锋”为议题的探究活动，请你参与。 【学榜样知良善】道德与法治老师选取了下面两位“感动中国2022年度人物”的事迹制作了卡片，带领同学们一起学习探究。 榜样事迹 教材解读 ①山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，定能到达。从2006年第一次参加冬奥会开始，徐梦桃一次又一次与金牌失之交臂、但她一次又一次地坚强自信地站起来，在2022年冬奥会赛场上，徐梦桃用行动诠释了“自信就是成功的第一秘诀”。 ②陈清泉是香港首位中国工程院院士，被誉为“亚洲电动车之父”。他创造性地把汽车、电机、控制等技术融合到一起，形成一门全新的学科，用创造和实践助力我国在电动车和新能源赛道实现弯道超车。 (1)上述材料中两位人物的事迹分别体现了教材中的哪些观点？ 【读话语谈感悟】2022年感动中国人物钱七虎说：“只有将个人的利益、前途融合到祖国、人民的事业和党的需要中去，才能做到心底无私天地宽，才能不被坎坷和困难所压倒，才能集中有限的精力去攀登事业的高峰。” (2)小明读了榜样的话语，写了如下感悟：在集体中，个人利益必须服从集体利益，请你从“个人利益与集体利益”关系的角度评析小明同学的感悟。 4．(21-22七下·江苏连云港灌云县·期末)【生活在线】 情景学习法是道德与法治学科学习方法之一，下列是某中学七年级学生小蕾一天的三个生活片段，请你运用所学知识完成下列问题。 【在学习中进步】 早上，当小蓄走进校园，看到了校园大屏幕上展示着“年周一星”娟娟的事迹，娟娟热心公益，乐于奉献，在多项志愿服务活动中表现出色，帮助残疾儿童、慰问孤寡老人20余次，参与文明交通岗执勤30余次，发放宣传材料1000余份，曾获“全国英语能力测评三等奖”“江苏省领航杯英语口语电视大赛一等奖”。 (1)作为新时代青少年的我们应该如何向榜样学习，追求至善至美的境界？ 【在担当中成长】 下午课外活动期间，为了使学生成为班级真正的主人，班主任召开“在担当中成长”为主题的主题班会，请各位同学发言。 (2)小蕾不知怎么发言，假如你是小蕾的好朋友，请你帮她写一份发言提纲 【在接力中飞翔】 晚上，小蕾翻开了自己收集的时政：2022年5月10日，庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会在北京举行，习近平主席强调，实现中国梦是一场历史接力赛，当代青年要在实现民族复兴的赛道上奋勇争先。时代总是把历史责任赋予青年。新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才千的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。 (3)我们中学生应如何把握青春时光，为接好历史接力棒积聚力量？请你运用七年级下册第一单元者春时光相关内容回答。 5．(21-22七下·江苏南通海门区·期末)双奥之城，闪耀世界。两次奥运会，都显示了我国体育事业发展的新高度，也见证了我国体育有为青年的跨越。 在北京冬残奥会赛场内外，来自全世界的残疾人运动员怀着光荣和梦想，用努力拼搏、奋勇争先诠释“勇气、决心、激励、平等”的残奥价值观。他们在流泪、流汗中，调整心情状态，以不屈的毅力，挑战和超越生命的极限，以自我素质的提高和自身价值的实现赢得世人尊重，引导广大青少年用积极进取的态度点燃青春的激情，书写青春的精彩华章。 (1)结合材料，谈谈残奥运动健儿对青少年健康成长有何启迪。 北京冬残奥会开幕式有位火炬手叫刘翠青，她是一名残疾人田径运动员。是盲人学校的老师发现了她跑步的天赋，是领跑员徐冬林与她的默契合作让他们在赛道上势不可挡。刘翠青说，徐冬林就是她的眼睛，带她冲破黑暗，如果能重见光明，她多么想看看对方的脸庞。刘翠青不断突破自我的背后是一个团队的绝对信任、绝对配合和绝对坚持。 (2)结合材料，运用个人与集体的相关知识，说说刘翠青的成长为什么离不开集体。 “志存高远方能登高望远，胸怀天下才可大展宏图。火热的青春，需要坚定的理想信念。”这是习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上对广大青少年的殷殷寄望。 围绕共青团成立100周年，班级决定举办一期相关主题班会，鼓励同学们争当伟大理想的追梦人。 班会主题：_____________班会目的：通过班会活动，引导同学们心系祖国，志存高远，与时代同步伐，与祖国共命运，以青春激昂的风采，肩负起个人成长和国家担当。 班会活动： 1．____________________________ 2．____________________________ …… (3)请你组织设计主题班会的相关内容。 人生当自强 6．(23-24七下·江苏徐州·期末)“极目楚天·共襄星汉”是今年“中国航天日”的主题，寓意着要放眼远方，共同开创航天事业的美好未来。七年级（1）班学习小组搜集了以下资料，请你参与。 【星空浩瀚探索无限】2024年4月25日晚，载着全员80后史上最年轻乘组，神舟十八号载人飞船成功发射！几十年来，我国载人航天工程就像一场在宇宙中进行的接力赛，一艘艘载人飞船的发射，一批批航天员进入太空，一次次任务交接，让我们对宇宙的探索更深更远。中国航天人以自强不息的精神勇攀科技高峰，不懈拼搏，创造了一个个非凡业绩。 (1)“中国航天人以自强不息的精神勇攀科技高峰，不懈拼搏，创造了一个个非凡业绩。”谈谈你对这种精神的理解。 【榜样引领追光前行】榜样精神薪火相传，榜样如炬照亮我们前行的道路。面对重重困难和严峻挑战，接续奋斗的中国航天人艰苦创业、奋力攻关。他们不计个人得失，不求名利地位，干惊天动地事，做隐姓埋名人。航天人的先进事迹，昭示着我们不畏艰难险阻，勇于创新突破；激励着全国各族人民开拓进取、建功立业，汇聚起昂扬奋进的磅礴力量。 (2)为什么说榜样如炬照亮我们前行的道路? 【精神底色直抵人心】从孙家栋院士“国家需要，我就去做”，到神舟飞船首任总设计师戚发纫“国家事情再小也是大事，个人的事情再大也是小事”，再到36岁的神舟十八号航天员李广苏“为祖国出征太空是我莫大的幸福”。航天人的这份情怀，是航天人的精神底色，是茫茫太空中令人震撼的情感因子，它能够穿越一切阻碍，直抵人心…… (3)“茫茫太空中令人震撼的情感因子”表达了怎样的情感?青少年如何厚植这种情感，请写出两点具体做法。 7．(23-24七下·江苏扬州邗江区·期末)【青春飞扬】萧凯恩，香港视障歌唱演员，出生3个月因眼癌摘除眼球。她在黑暗中追逐音乐梦想，曾历经无数坎坷，但她依旧凭借着对音乐的热爱，以及多年的刻苦努力，逆风而行，成为了首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士。 (1)你认为萧凯恩拥有何种“逆风而行”的力量？这种力量怎样培养？ 【青春有格】虽不能至，心向往之。多年来，即使身体残疾，萧凯恩依旧经常参加义演等活动筹集善款，资助残障人士，甚至亲身赴往贫困山区做音乐支教，用歌声温暖了一个又一个生命。 (2)萧凯恩的事迹令人感动，同学们表示要向她学习。对此，有同学认为：向榜样学习，就能达到“心向往之”的至善境界。请运用所学知识，对这一观点进行评析。 8．(22-23七下·江苏镇江句容·期末)青春，是人生画卷中最华美的篇章。进入初中，七年级学生小封在快乐、冲突中体验成长的滋味，在观察、反思中感悟成长的责任。 【青春之冲突】 在电影院看电影时，小封发现同学小陈摘下了口罩，于是提醒他：“要按规定带好口罩。”小陈不以为然地说：“不会有人发现的，放心啦！” (1)请从“行己有耻”的角度，评析小军的言行。 【青春之飞扬】 在北京冬奥会上小祥看到了苏翊鸣、谷爱凌、金博洋、武大靖等一张张青春的面孔。他们超越自我、突破极限的热血青春故事，让小祥看到青春最美好的模样。 (2)请从自强的角度，说说青少年该怎样展示“青春最美好的模样”？ 9．(22-23七下·江苏无锡锡山区·期末)【知法守法 健康成长】 【解读法律条文】 体育强则中国强，国运兴则体育兴。第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十五次会议修订《中华人民共和国体育法》，该法自2023年1月1日起施行。 第一百一十六条规定：未经许可经营高危险性体育项目的，由县级以上地方人民政府体育行政部门会同有关部门责令限期关闭；逾期未关闭的，处十万元以上五十万元以下的罚款；有违法所得的，没收违法所得。 王某无《高危险性体育项目经营许可证》依旧从事游泳经营活动，游泳馆安全设施简陋，存在安全隐患，该市体育局根据《中华人民共和国体育法》第一百一十六条，有关未经许可经营高危险性体育项目的相关规定，作出罚款人民币4万元的行政处罚。 看到上述材料，同学们纷纷发表各自看法： (1)请结合所学知识，补全上述对话的内容。 【践行法律精神】 新修订的体育法增加“确保体育课时不被占用”“保障学生在校期间每天参加不少于一小时体育锻炼”等条款。对此，有些教师、父母、学生不以为然，以影响学习为由，限制或者主动放弃参加体育活动。 (2)对于部分教师、父母、学生以影响学习为由，限制或主动放弃体育活动的行为，请你运用七年级《道德与法治》的学科知识去说服他们。（答出3点即可） 10．(21-22七下·江苏苏州张家港·期末)【奋斗正青春】 在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上，习近平总书记指出：青春孕育无限希望，青年创造美好明天。某同学在学习讲话时，制作了如下宣传展报： 主题：奋斗正青春 【团队滋养青春】冬奥赛场绽放青春风采，中国短道速滑队以团队力量成就中国首金。他们分工协作，优势互补，没有个人英雄主义；彼此信任，相互关心，整个团队充满温暖；互相激励，交流互鉴，奋力拼搏共同提高！ 【青春戮力奋斗】广大青年要做锐意创新的模范；艰苦奋斗的模范；崇德向善的模范；严守纪律的模范；让个人的青春在祖国最需要的地方绽放绚丽之花！ (1)中国短道速滑团队的事迹是如何体现美好集体特征的？ (2)请综合运用所学知识，找寻“青春戮力奋斗”展板中属于自己的青春密码。（只列要点，不必展开） 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$