专题01 珍惜青春时光（精选高频非选择题7题）（江苏专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级道德与法治下学期期末真题分类汇编

专题01 珍惜青春时光 精选高频考题7题·非选择题 涉及考点 考点01 青春正当时 考点02 做情绪情感的主人 青春正当时 一、分析说明题 1．(23-24七下·江苏淮安涟水县·期末)【青春的时光】 七年级生活马上就要结束了，一年来经历的酸甜苦辣，在成长中留下了难忘的印记。 印记一  进入七年级后，虽然我学习很勤奋，做事很认真，但总是达不到心中理想自我的要求，总觉得自己不如别人，我该怎么办?最近我的脸又被讨厌的痘症“占领”，有同学说我丑，我好难过。和妈妈沟通后，妈妈告诉我：“你文明有礼、心地善良、努力上进，你很美！” 印记二  期中考试后，我经过重重选拔，一路过关斩将，终于获得了代表学校参加全县演讲比赛的机会。我经常利用课余时间进行练习，还请老师和家长为我指导。信心满满的我来到比赛现场，看着绚丽的舞台和现场摩拳擦掌的选手，紧张极了。缺乏大赛经验的我最终只拿到了三等奖，心里很不舒服，充满了深深的挫败感。回到学校，认真总结经验，决心扩展自己的阅读范围，加强演讲技能的学习，希望在下一次演讲比赛中为班级和学校争光。 印记三  小兰在家从不做家务，只专注于学习，可自从上寄宿学校以后，打水、洗衣、整理床铺等等这些事情都得她自己做，所幸的是她都学会了，而且还在学校举办的班级内务评比中获奖。 结合所学知识，上述成长印记分别带给你哪些感悟。 【答案】印记一：正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不因自己的生理变化而自卑；青春的我们在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，展现青春的内在美 印记二：生活中的某些负面情感未必是坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 印记三：集体的力量是强大的，在某种程度上影响甚至改变一个人；集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，我们在交往中要学会彼此接纳、尊重和理解和包容。 【来源】江苏省淮安市涟水县2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：正确对待青春期身体变化、情感、集体 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待青春期身体变化、情感、集体相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：脸上长痘痘，同学说我丑，我很难过→可链接正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放； 关键词②：妈妈说我文明有礼、心地善良、努力上进，很美→可链接追求外在美的同时，也要展现青春的内在美 关键词③：比赛失败了，我很难过→可链接负面情感的积极影响。 关键词④：小兰在学校后发生的一系列变化→可链接集体对个人的影响； 第三步：整合信息，组织答案。 2．(22-23七下·江苏徐州沛县·期末)青春，是生命旅途中的一个新起点；青春，是岁月长河中的一个新阶段……让我们一起踏着青春的节拍感受青春吧！ 小静考试发挥失常，成绩不理想，她很难过，回到家大哭一场。事后，她冷静地分析自己出错的原因，把错题改正并写在错题本上，心里感觉舒服多了。之后的几天她吃得好、睡得香，精力充沛，学习劲头更足了。 (1)小静的情绪变化给我们带来怎样的启示？    (2)班会课上，小静和同桌小宇对“青春的追求”表达了自己的想法。请你运用所学知识谈谈对以上两个观点的认识。 【答案】(1)①持续地处于负面情绪状态，可能危害我们的身心健康。②我们要学习积极地面对负面情绪，学会正确对待自己的各种情绪感受。③我们要保持积极的心态，享受喜悦和快乐，学会合理地调节情绪，成为情绪的主人等。 (2)女生观点正确，男生观点错误。爱美是人的天性，青少年应该这样追求美，要欣然悦纳身体的变化，注重自己的身体仪表，要提高自己的品德修养，追求外在的美与内在的美得和谐统一，体现内外兼修的青春之美。青春的我们有着成长的渴望，蓄积飞翔的力量，青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越，我们要树立底线意识，要树立远大理想，追求积极向上的人生目标；珍惜美好时光，抓住今天；努力提高自身素质，不断完善自我；从点滴小事做起，从现在做起；多做有益他人、社会的事。 【来源】江苏省徐州市沛县2022-2023学年七年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：负面情绪、调节情绪、悦纳自我、行己有耻、止于至善。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用负面情绪、调节情绪的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小静的情绪变化→可链接正确对待负面情绪+调节情绪的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：青春的我们追求美，就要内外兼修。 观点②：青春的我们追求自由，就要肆意放纵。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：正确。 论据：正确对待青春期的生理变化。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误。 论据：行己有耻的要求+止于至善的要求。 第四步：整合信息，组织答案。 3．(22-23七下·江苏仪征·期末)某校通过校园网设立了“心语小屋”，现邀你一起关注，积极互动，共同成长。 云卷云舒：在一次数学测试中，我因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下把试卷撕了，哭着离开了考场；面对父母和老师的询问，我内心想与他们平等交谈，但又不愿意主动接近他们。在后面几次课堂限时练习中，我做得更糟，我很焦虑，很想有人帮帮我。 (1)请你结合所学知识，为“云卷云舒”出出主意，帮助她消除烦恼。 破晓而出：进入初中后，我每天都很认真地学习，平时除了看书和刷题，几乎不参与任何集体活动和讨论。最近，学校要举行英语节活动，老师找到我，希望我能用自己的特长为班级争得荣誉。其实我是想参加的，但一想到会落下很多功课，就犹豫了。我该怎么办? (2)运用所学知识，为“破晓而出”指点迷津，让她更快地融入集体。 【答案】(1)学会合理调节情绪，成为情绪的主人；参加集体活动，在集体中放松自己；可以求助他人，学习化解烦恼的方法；培养爱好，转移注意等等。 (2)在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应该把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；集体的建设需要每个人的智慧和力量；各尽其能，发挥所长；悉心呵护集体荣誉；勇于承担责任，体现在实际行动中，落实于具体的事情里；学会参与，学会担当等等。 【来源】江苏省仪征市2022-2023学年七年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：正确处理集体利益和个人利益的关系、建设美好集体、调节情绪、正确对待矛盾心理。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用调节情绪、正确对待矛盾心理的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下把试卷撕了→学会合理调节情绪； 关键词②：面对父母和老师的询问，我内心想与他们平等交谈，但又不愿意主动接近他们→参加集体活动，在集体中放松自己；可以求助他人，学习化解烦恼的方法；培养爱好，转移注意等。材知识 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确处理集体利益和个人利益的关系、建设美好集体的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：每天都很认真地学习，几乎不参与任何集体活动和讨论。想参加的英语节活动，但一想到会落下很多功课，就犹豫了→正确处理集体利益和个人利益的关系、建设美好集体。 第三步：整合信息，组织答案。 做情绪情感的主人 4．(23-24七下·江苏无锡惠山区·期末)七年级女孩丽丽很喜欢看电视剧，在观看电视剧过程中，她会长时间地陷入剧情，有时还觉得自己就是主人公，在生活中想起某些剧情她会不由自主的陶醉于自己的思考与遐想中。 (1)丽丽的行为体现了青春期的哪一情绪特点？ (2)除此之外，青春期还有哪些情绪特点？ 【答案】(1)情绪的细腻性。 (2)情绪反应强烈，情绪波动与固执，情绪的闭锁性，情绪的表现性。 【来源】江苏省无锡市惠山区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：青春期的情绪特点。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青春期的情绪特点的相关知识，从体现类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：长时间地陷入剧情、不由自主的陶醉于自己的思考与遐想中→情绪的细腻性； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查青春期的情绪特点，可结合教材知识作答。 5．(22-23七下·江苏淮安清江浦区·期末)仿照示例，完成表格中的内容。 A．喜    B．怒    C．哀    D．惧 诗句 体现的情绪 风声鹤唳，草木皆兵。 示例：D____________； 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 （1）____________； 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。 （2）____________； 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 （3）____________； 【答案】（1）C；（2）B；（3）A。 【来源】江苏省淮安市清江浦区2022-2023学年七年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：情绪的种类。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用情绪的种类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：问君能有几多愁，恰似一江春水向东流→可链接C．哀。 关键词②：怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇→可链接B．怒。 关键词③：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳→可链接A．喜。 第三步：整合信息，组织答案。 6．(21-22七下·江苏扬州江都区邵樊片·期末)情绪对于我们现实生活有着重要的作用，不仅关乎身心健康，而且关乎人际交往。因此，我们应该了解自己的情绪，学会情绪管理。 材料一  2022年的3月下旬，东航坠机事件引发关注。“3·21”东航MU5735航班机上123名乘客和9名机组人员全部遇难。发布会现场，全体起立为机上遇难人员默哀。 材料二  2022年3月23日15时40分，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平和叶光富再次出现在全国中小学生面前，天宫课堂再次开讲。 (1)阅读完上述两则材料，你分别产生了什么样的情绪？调节不良情绪的方法有哪些？ (2)结合上题中调节情绪的方法，谈一谈生活中学会合理调节情绪的意义。 【答案】(1)悲，喜；调节不良情绪的方法：改变认识评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等。 (2)有助于我们更好地适应环境；有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人；可以帮助他人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。 【来源】江苏省扬州市江都区邵樊片 2021-2022学年七年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：情绪 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人， 需要运用情绪的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 第1小问： 关键词①：全体起立为机上遇难人员默哀→消极情绪：悲； 关键词②：天宫课堂再次开讲→积极情绪：喜。 第2小问：本题考查调解情绪的方法，可结合所学知识回答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查学会合理调节情绪的意义，可结合教材知识回答。 二、综合探究题 7．(22-23七下·江苏南通海门·期末)材料一  近几年来，社会各界都在关注校园欺凌事件，而校园欺凌的发生却往往是由负面情绪所为，一语不和，便火冒三丈，甚至大打出手，不仅给自己和家庭造成了负担，也使得班级同学之间的关系变得紧张，甚至处于敌对状态。因此，我们一定要打理好自己的情绪。 (1)“火冒三丈”属于基本情绪中的哪一类？结合材料，你认为我们应该如何打理好自己的情绪？ 材料二  为创设良好的班级环境，我区某校针对校园欺凌状况开展调查问卷，并根据问卷结果开展全面整顿工作。对此，小芳和小强同学有不同看法。    (2)根据材料，请你评价以上两位同学的观点。 材料三  某七年级小施同学因为身体弱小，经常遭到隔壁班级同学的嘲笑，有时还有恶意的推搡，为此他非常的苦恼，写信向你求助。 (3)请你运用所学知识，帮助小施同学出谋划策。 【答案】(1)怒；要改变认知评价、转移注意力、合理宣泄和放松训练、积极的自我暗示。 (2)上述两位同学的观点有合理之处。做好校园欺凌工作需要学校加强宣传和教育工作，惩恶扬善，做好学校保护。同时也需要发挥法律的强制力，规范人们的行为；需要政府部门规范要求，严格执法，做好政府保护；需要社会营造良好的成长环境，做好社会保护，需要家庭加强教育与引导，更需要青少年提高法治意识和安全防范意识，不欺凌别人，也敢于同这种不良行为做斗争。 (3)可以告诉老师，请求老师的帮助；告诉家长，让家长与学校沟通，一起解决；向学校举报，敢于向校园欺凌说不，并请求学校保护好自己；报警，用法律武器维护自身合法权益。 【来源】江苏省南通市海门市2022-2023学年七年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：情绪的类型、情绪的调节、自我保护 能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题的能力、调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力、获取和解读信息的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用情绪的类型的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一语不和，便火冒三丈，甚至大打出手→可链接怒。 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 本题考查情绪调节的方法的知识，可结合教材知识作答。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：只要学校做好宣传教育，就能防止欺凌现象的发生。 观点②：只有加强对校园欺凌的惩罚力度，才能阻止欺凌现象的发生。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①是片面的。 论据①：做好校园欺凌工作需要学校加强宣传和教育工作，惩恶扬善，做好学校保护。同时也需要发挥法律的强制力，规范人们的行为。 论据②：需要青少年提高法治意识和安全防范意识，不欺凌别人，也敢于同这种不良行为做斗争。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②是片面的。 论据①：政府部门规范要求，严格执法，做好政府保护；同时也要发挥法律的规范作用。 论据②：需要社会营造良好的成长环境，做好社会保护，需要家庭加强教育与引导， 论据③：青少年要提高自我保护意识。 第四步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查帮助受欺凌者出谋划策的知识，属于开放性试题，言之有理即可。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题01 珍惜青春时光 精选高频考题7题·非选择题 涉及考点 考点01 青春正当时 考点02 做情绪情感的主人 青春正当时 一、分析说明题 1．(23-24七下·江苏淮安涟水县·期末)【青春的时光】 七年级生活马上就要结束了，一年来经历的酸甜苦辣，在成长中留下了难忘的印记。 印记一  进入七年级后，虽然我学习很勤奋，做事很认真，但总是达不到心中理想自我的要求，总觉得自己不如别人，我该怎么办?最近我的脸又被讨厌的痘症“占领”，有同学说我丑，我好难过。和妈妈沟通后，妈妈告诉我：“你文明有礼、心地善良、努力上进，你很美！” 印记二  期中考试后，我经过重重选拔，一路过关斩将，终于获得了代表学校参加全县演讲比赛的机会。我经常利用课余时间进行练习，还请老师和家长为我指导。信心满满的我来到比赛现场，看着绚丽的舞台和现场摩拳擦掌的选手，紧张极了。缺乏大赛经验的我最终只拿到了三等奖，心里很不舒服，充满了深深的挫败感。回到学校，认真总结经验，决心扩展自己的阅读范围，加强演讲技能的学习，希望在下一次演讲比赛中为班级和学校争光。 印记三  小兰在家从不做家务，只专注于学习，可自从上寄宿学校以后，打水、洗衣、整理床铺等等这些事情都得她自己做，所幸的是她都学会了，而且还在学校举办的班级内务评比中获奖。 结合所学知识，上述成长印记分别带给你哪些感悟。 2．(22-23七下·江苏徐州沛县·期末)青春，是生命旅途中的一个新起点；青春，是岁月长河中的一个新阶段……让我们一起踏着青春的节拍感受青春吧！ 小静考试发挥失常，成绩不理想，她很难过，回到家大哭一场。事后，她冷静地分析自己出错的原因，把错题改正并写在错题本上，心里感觉舒服多了。之后的几天她吃得好、睡得香，精力充沛，学习劲头更足了。 (1)小静的情绪变化给我们带来怎样的启示？    (2)班会课上，小静和同桌小宇对“青春的追求”表达了自己的想法。请你运用所学知识谈谈对以上两个观点的认识。 3．(22-23七下·江苏仪征·期末)某校通过校园网设立了“心语小屋”，现邀你一起关注，积极互动，共同成长。 云卷云舒：在一次数学测试中，我因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下把试卷撕了，哭着离开了考场；面对父母和老师的询问，我内心想与他们平等交谈，但又不愿意主动接近他们。在后面几次课堂限时练习中，我做得更糟，我很焦虑，很想有人帮帮我。 (1)请你结合所学知识，为“云卷云舒”出出主意，帮助她消除烦恼。 破晓而出：进入初中后，我每天都很认真地学习，平时除了看书和刷题，几乎不参与任何集体活动和讨论。最近，学校要举行英语节活动，老师找到我，希望我能用自己的特长为班级争得荣誉。其实我是想参加的，但一想到会落下很多功课，就犹豫了。我该怎么办? (2)运用所学知识，为“破晓而出”指点迷津，让她更快地融入集体。 做情绪情感的主人 4．(23-24七下·江苏无锡惠山区·期末)七年级女孩丽丽很喜欢看电视剧，在观看电视剧过程中，她会长时间地陷入剧情，有时还觉得自己就是主人公，在生活中想起某些剧情她会不由自主的陶醉于自己的思考与遐想中。 (1)丽丽的行为体现了青春期的哪一情绪特点？ (2)除此之外，青春期还有哪些情绪特点？ 5．(22-23七下·江苏淮安清江浦区·期末)仿照示例，完成表格中的内容。 A．喜    B．怒    C．哀    D．惧 诗句 体现的情绪 风声鹤唳，草木皆兵。 示例：D____________； 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 （1）____________； 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。 （2）____________； 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 （3）____________； 6．(21-22七下·江苏扬州江都区邵樊片·期末)情绪对于我们现实生活有着重要的作用，不仅关乎身心健康，而且关乎人际交往。因此，我们应该了解自己的情绪，学会情绪管理。 材料一  2022年的3月下旬，东航坠机事件引发关注。“3·21”东航MU5735航班机上123名乘客和9名机组人员全部遇难。发布会现场，全体起立为机上遇难人员默哀。 材料二  2022年3月23日15时40分，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平和叶光富再次出现在全国中小学生面前，天宫课堂再次开讲。 (1)阅读完上述两则材料，你分别产生了什么样的情绪？调节不良情绪的方法有哪些？ (2)结合上题中调节情绪的方法，谈一谈生活中学会合理调节情绪的意义。 二、综合探究题 7．(22-23七下·江苏南通海门·期末)材料一  近几年来，社会各界都在关注校园欺凌事件，而校园欺凌的发生却往往是由负面情绪所为，一语不和，便火冒三丈，甚至大打出手，不仅给自己和家庭造成了负担，也使得班级同学之间的关系变得紧张，甚至处于敌对状态。因此，我们一定要打理好自己的情绪。 (1)“火冒三丈”属于基本情绪中的哪一类？结合材料，你认为我们应该如何打理好自己的情绪？ 材料二  为创设良好的班级环境，我区某校针对校园欺凌状况开展调查问卷，并根据问卷结果开展全面整顿工作。对此，小芳和小强同学有不同看法。    (2)根据材料，请你评价以上两位同学的观点。 材料三  某七年级小施同学因为身体弱小，经常遭到隔壁班级同学的嘲笑，有时还有恶意的推搡，为此他非常的苦恼，写信向你求助。 (3)请你运用所学知识，帮助小施同学出谋划策。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$