精品解析：2025年陕西省中考模拟语文试题

2025年陕西省初中学业水平考试·全真模拟卷 语文试卷 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、实践运用·参加校园活动（共7小题，计24分） 时序轮替中，始终不变的是青年的身姿；历史坐标上，始终清晰的是青年的样子。学校举办以“少年模样当如何”为主题的系列活动，请你参与并完成下列任务。 【绘就奋斗底色】学校举办了“奋斗的时代”演讲比赛，下面是小语演讲稿的部分内容，请解决其中的文字问题。 奋斗是青春最亮丽的底色，强烈的责任感是年轻人奋斗的不竭动力。如鲁迅所言，青年所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以zāi种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的。面对困难和挑战，年轻人只要愿意挺身而出、勇于担当、不断向上，将为自己和家庭，为祖国的繁荣富强贡献出自己的力量。如今，年轻人的身影，正活yuè在各行各业中，书写着他们独有的勇立潮头。 1. 演讲稿中有两个字的读音不确定，请你帮助注音。 （1）不竭动力（ ） （2）旷野（ ） 2. 小语有两个字不会写，请你根据拼音加以补充。 （1）zāi___________ （2）yuè_________ 3. 【延续前人风采】学校组织了“中国人物风采”手抄报大赛，请你帮助秦秦将手抄报精选的诗文名句补充完整。 读李贺的（1）“__________，____________”（《雁门太守行》），我们能感受到将士们为了报答君王的知遇之恩，不惜牺牲生命来保卫国家的精神；读杜甫的（2）“________，_____________”（《望岳》），我们看到他渴望在人生道路上不断超越自我，达到更高的境界；读孔子的（3）“___________，_________”（《<论语>十二章》）这掷地有声的箴言，我们明白应当坚守个人志向；读秋瑾的“身不得，男儿列，心却比，（4）____________”（《满江红》），我们看到她以巾帼之躯冲破性别桎梏，尽显英雄气概；读茅盾的（5）“____________，没有屈曲盘旋的虬枝”（《白杨礼赞》），我们知道做人应当伟岸、正直。 【学习榜样力量】下面是校报记者思思为“学习榜样”系列采访所写的总结报道，请你修改完善。 ①榜样提供了一种行为的模板，帮助个体在复杂环境中找到方向，这个过程也能满足人类对群体归属的___________（A.要求 B.需求）。②对个体而言，榜样的成就或品质___________（A.鼓励 B.激励）我们追求自我提升和成长。③现代社会充满了不确定性和快速变化，许多人感到迷茫或缺乏方向。④在这种情况下，榜样为人们提供稳定性和明确的方向感。⑤追随榜样意味着能够在复杂的社会环境中找到一种规范或指南，帮助个体应对不确定的未来，并作出决策。 4. 思思反复推敲词语使用的准确性，请帮她为第①②句选择最恰当的词语，将序号写在文中的横线上。 5. 请提取第④句的句子主干，写在下面的横线上。 ___________________ 6. 下列表述正确的一项是（ ） A. 语段中加点的“行为”是名词，“追随”是动词。 B. “复杂环境”“缺乏方向”“不确定的未来”这个三个短语的类型各不相同。 C. 从复句类型来看，第③句是一个转折复句。 D. 第⑤句中有标点符号使用错误，应该将最后一个逗号改为顿号。 7. 【汲取经典智慧】当代青年可以从经典中找寻人生建议，请你参与读书会活动，完成探究任务。 研读经典诗作，探究诗歌给当代青年的人生建议，补全表格。 诗歌内容 给当代青年的人生建议 成功的花儿，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。 ——冰心《繁星·春水》 羡慕别人取得成功的时候，更应看到成功背后所付出的艰辛。 一个浪，一个浪/无休止地扑过来，每一个浪都在它脚下/被打成碎沫，散开……它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋…… ——艾青《礁石》 （1）_____ 早上，我问伞：“你喜欢太阳晒/还是喜欢雨淋？”……伞笑了，它说：“我想的是——雨天，不让大家衣服淋湿；晴天，我是大家头上的云。” ——艾青《伞》 （2）_____ 二、文化采风·感受文字力量（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） （一）（9分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一】 ①在北京大学首钢医院，打开“AI医生助手”，点击“生成住院病例小结”模块，复制病例内容后，选择“调用AI大模型”选项，一份出院小结便自动生成。以往写一份住院小结要10分钟左右，如今只要十几秒。 ②“DeepSeek的文字处理能力很优秀，能将临床医生从琐碎的书写工作中解放出来，处理核心业务。”北京大学首钢医院信息中心主任余浩介绍，该“AI医生助手”系统由技术团队依托DeepSeek开源软件的功能，借助医院内搭建的服务器自主完善制作而成，目前已经在修复重建科、全科医学科、骨肿瘤科等多个科室投入使用。 ③AI大模型技术赋能医疗行业，相当于让医生有了“助手”和“参谋”。尤其是医学垂类专用的大模型，能为医生提供更广范围的医学信息，帮助医生更准确地诊断疾病、提供用药治疗方案。与此同时，也拓宽了医生的视野，有利于加速临床研究和推动医学技术进步。 （摘编自《是对手还是助手，医生如何与AI“做同事”？》，《工人日报》2025.3.30） 【材料二】 ①急性缺血性卒中，俗称“脑梗”。能否把握住4.5小时的“黄金治疗窗口”，对脑梗患者能否“挺过难关”、恢复脑功能至关重要。然而，传统诊疗模式下，患者入院后要先接受多项检查评估，往返于诊室、影像检查、化验室、治疗室间，这就要花费数小时。 ②如何缩短这个时间？应用AI等核心技术改善流程是“破题”的关键。 ③研究人员发现，借助AI图像高清化处理技术，体积小、可移动、对患者金属植入物要求更低的国产移动磁共振，能得到与常规核磁类似的检查结果，节约了检查时间，且短短5分钟就能完成治疗前的影像评估。 ④为此，天坛医院创新性地将临床评估、影像评估和治疗等环节集中到一个32平方米的空间内，即“急诊卒中单元”。从入院到接受治疗，时间被压缩至20分钟内，为保护患者脑功能争取到了尽可能多的时间。 （摘编自《“AI看病”，离我们还有多远？》，《人民日报海外版》2025.3.21） 【材料三】 ①随着AI医疗在全国逐步落地，一场医疗领域的巨大变革正在发生。仅今年2月以来，就有不少医院发布其最新应用成果。 ②但对于AI医疗，不仅是医生，相关部门也保持谨慎态度。目前针对AI医疗已出台多项限制性措施：湖南省医保局发布通知，禁止使用AI自动生成处方，以维护医保基金安全和患者权益；北京禁用AI自动生成处方，并成立了互联网诊疗监管平台；国家卫健委和国家中医药局联合发布的《互联网诊疗监管细则（试行）》明确规定，人工智能不得替代医师本人提供诊疗服务…… ③由于AI医疗存在较多法律风险和合规挑战，这才让相关部门对AI医疗的态度如此谨慎。医疗数据涉及患者的个人隐私，哪些数据可以向研发AI医疗的企业开放并未有明确规定，而且直接针对医疗数据开放的法律法规尚未出台，无法对数据按照统一技术标准进行清洗处理；对AI误诊的责任界定和相应法律纠纷的处理办法同样存在争议；目前国内医疗数据共享不足且缺乏标准规范，制约着AI医疗产业的发展……正因有诸多问题亟待解决，所以医疗保守绝不是落后，恰恰是对生命的负责。 （摘编自《AI医疗现状调查：“生病了问AI”，出错了怎么办？》，《法制日报》2025.4.1） 【材料四】 ①医学不仅是基于循证的科学探索，更是充满人文关怀的艺术实践。智能系统可以精准计算药物剂量，却无法感知患者辗转病榻的焦虑；能够罗列并发症概率，却难以传递抚慰人心的温度。超越技术层面的人文关照，正是医疗行为的核心价值所在。更何况，临床诊疗本就是动态调整的认知过程，医生的经验积累与即时判断，往往能在循证医学框架下实现个性化诊疗方案的优化。 ②将AI工具正确运用于医疗，患者和医生都面临较大的考验。对患者而言，善用智能工具进行健康管理值得鼓励，但需警惕数据依赖症，要知道，个体差异、病程演变等因素都可能影响诊疗路径，不能挂一漏万。对医生而言，既要保持开放心态拥抱技术革新，借助AI提升诊疗精准度，更要强化终身学习意识，及时更新专业知识体系。 ③医疗人工智能的健康发展，呼唤更完善的制度护航。有关部门应加快制定智能诊疗系统应用规范，建立医疗AI动态评估机制，明确技术应用的边界与责任。医疗机构需加强患者教育，通过开设AI诊疗课堂等方式，引导公众理性看待AI医疗。只有当医患双方在技术进步中增进理解、在信息对称中凝聚共识，才能让人工智能真正成为守护健康的助力。 （摘编自《智能诊疗时代，更需筑牢医患信任基石》，《北京青年报》2025.2.28） 8. 医院引进AI对医生而言有哪些实际的帮助？根据【材料一】【材料二】简要概括。 9. 对于AI医疗，网友们在社交平台上发表各自的观点，请你任选两位网友，结合材料内容评价他们的观点。 网友1：我父亲是脑梗患者，AI能缩短检查时间当然好！但万一系统误诊耽误治疗，谁来负责？医院使用AI就是不负责。 网友2：我是一名医生，未来如果AI技术越来越强，一旦取代医生，我不就失业了？ 网友3：AI医疗太方便了！手机上就能问诊，我以后生病再也不用去医院排队了。 10. 下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（ ） A. 在DeepSeek开源软件的技术基础上制作而成的“AI医生助手”，目前已经在各个医院的多个科室投入使用。 B. 因为传统诊疗模式耗费时间长，超出了“脑梗”治疗所要求的4.5小时的“黄金治疗窗口”，因此脑梗患者的治疗面临很大的困难。 C. 由于AI误诊的责任界定以及隐私数据的开放程度等风险目前没有明确的政策进行规范，因此相关部门不支持使用AI医疗。 D. 应当有更加完善的制度护航AI医疗的健康发展，同时人们也应当理性看待AI医疗，要合理使用，才能让人工智能真正成为守护健康的助力。 （二）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 书房里有一棵树 贾平凹 ①西安城里，凡是住高楼的人家，多在楼台上壅土种植采蔬。我在一栋楼上购得一间屋子做书房，书房里却长着一棵树。这树是菩提树。 ②书房是挑空结构，层高六米。南墙原先是整块玻璃的，我嫌望下去眩晕，就把它用木板封了，仅留着最上边的一小部分，当作是天窗。每日下午一点，太阳会从天窗进来，去到书桌上，再走到书桌前那个方几上。差不多到下午三点，太阳便退回去了。 ③菩提树来自印度。2022年冬天的时候，朋友带了来，栽在一个碗大的瓷盆里，枝干纤弱，两拃来高，有六片叶子。叶子状若婴儿手掌，奇怪的是叶尖突出，那么细长，像是触须。 ④这是我第一次见到菩提树。捧着它，我把菩提树的瓷盆安置在方几上。 ⑤菩提树的到来，长在我的书房，我知道它是智慧树。 ⑥每天，我搭车到书房上班，进门的第一件事就是向菩提树行注目礼。写作累了，就坐在菩提树旁，喝水，也给菩提树浇水。 ⑦到了2023年的农历二月二十一，菩提树并没有变化，而我已经是七十岁后的人了。在这一年里，我按计划，开始外出采风。长则一个月，短则五六天。我喜欢随心所欲，去到哪儿是哪儿，饥了就寻路边店，或者敲开农舍，掏钱让人家给擀一碗面。晚了，县城的宾馆睡过，镇街上的小旅社里也睡过。 ⑧第一次出门走的时候，我拍着书房门口的有着人面的大石狮，说：“好好守护啊！”待到我背着一大包搜集来的材料回到书房，菩提树竟爆出了嫩芽。先是绽开一片叶子，再是三片四片叶子都绽开了，像是一只只小手，平托着，要展示什么又要承受什么。当长出了八片叶子，树差不多一米高，枝干仍纤细如铁丝。 ⑨我仍要外出采风，担心那个瓷盆太小，会影响菩提树的成长，便更换了一个大缸，培上腐殖土，还插了一根细长的木棍儿扶持它。木棍儿有斑点，我说：“长吧，长吧，长到斑点那儿去。”但再次回来，它终没有长到斑点处。我知道它一年里只开枝散叶一次，那就指望明年再生长吧。 ⑩反复外出采风，是我以前没有过的。我去故乡商州，走了六个镇，去了陕南、陕北，走了十个县，三十个村寨，甚至去了甘肃、山西、河南、山东。能到之处，万象繁华，天姿雄踞，一任放飞自在，感触纷至沓来。我在五猴山的那天，接到北京一位友人的电话，问我干啥呢。我说我在汉阴待三天，才从蒲溪镇过来。他说：“你是旅游。”我说：“是游观。”他哈哈大笑，询问游观的收获。我说：“我现在能读懂八大山人了，读懂苏东坡了，他们的书画和诗文，不仅是愤世嫉俗，更多的是意气达适，是精神的自由翱翔。” ⑪在黄龙山，遇上了三个拍摄风光宣传片的年轻人。他们要采访我，我简单谈了四点：一是一个地方与一个人是有着神秘微妙关系的，比如你坐在哪儿，你去过哪儿，见到了哪座山哪条河，甚至一个小山湾，一块石头一棵树，什么时候见到，怎么见到，都会影响到你的身体、意识、灵魂。二是去了一个地方，这地方与你投缘了，看山水草木的生长形态，生命变化，你就惊讶，这时你就会发现自己是诗人，因为惊讶就是诗。三是如果我要记下它，用脑子记或笔记，常常不是把所有看到的记下，而是把所爱的记下，这就可以写文章或写生了。四是你看到了别人没看到的，发现了别人没发现的，把它记下来，写成文章，目的是带更多人也进入不同的境地。 ⑫我在最热的三伏里动笔写新的作品，差不多过去了两个月，让我惊讶的是菩提树又爆了嫩芽。难道它一年里还能生长两次？菩提树真的就往上长，而且速度极其快，两天就一片叶子，两天就一片叶子，长过了木棍上的斑点，长出了两米，十二片叶子。 ⑬我写作的时候喜欢关门关窗，书房里就不透风，太阳从天窗玻璃里光顾得又很少，菩提树竟然长得这么好，简直是个奇迹！但凡有人来，我都是拉着让看菩提树，他们赞叹着，觉得不可思议。我就在一种鼓动下写我的作品，写完了2023年最后的一天，又写进2024年。2024年，我基本上哪儿都没有去了，就在菩提树下写作。而菩提树在新的一年里迟迟不见爆嫩芽。六月二十日，我记着那一天。我写着写着，写累了，起身给菩提树浇水，却似乎听到了一种响动，是那种“嘭”的一声，往上累一看，菩提树爆出了新芽！我那时真的是浑身都激灵了一下，但没有大呼小叫，定定地看着新芽，说：“啊，你还是要长呀！你是憋了劲要长吗？”它是在憋了大劲往上长，一个月里竟长出了两米。 ⑭现在，菩提树已经是四米二三了，枝干还只是纸烟粗细。三根木棍儿接起来都无法够着它了，我换成了一根特长的竹竿来扶持。 ⑮书房初成那时，我给书房起名“上书房”，意思是要华贵，我就是“上书房行走”。后来知道了自己身份和现状的卑微，又有一点清高。欧阳修有“平山堂”，我在书房看到城南的秦岭，也想起名“平岭堂”。如今，书房里有了菩提树，却什么名都不愿起了，书房就是读书写书的一间房子么。 【注】此文为贾平凹的长篇新作《消息》的后记，有删减。 11. 阅读文章，简要梳理菩提树在书房中的生长阶段并概括各阶段的特点。 12. 揣摩下列语句，回答括号内的问题。 （1）当长出了八片叶子，树差不多一米高，枝干仍纤细如铁丝。（写枝干纤细，为什么以“铁丝”作喻体？） （2）我就在一种鼓动下写我的作品，写完了2023年最后的一天，又写进2024年。（“一种鼓动”具体指什么？） 13. 文中作者对书房的命名从“上书房”到“平岭堂”，再到不愿起名，这一变化体现了作者怎样的心理转变？ 14. 这篇文章可以作为下面哪个单元的补充阅读材料？说说你的看法和理由。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 杨诚斋军门①芳，少读书应试未就，乃充行伍，藉军粮以赡其家。乾隆乙卯，楚苗窃发，毗连黔境，铜仁诸苗亦乘时蠢动，攻铜仁寨。时游击为孙总兵清元，欲弃寨避贼，公A.__________曰：“芳闻咫地寸土，莫非为天子所守者，奈何委之于贼？”孙壮其言，因与贼战，乃至败绩。王督师怒，欲置孙于法，孙叩首曰：“非裨将之过，皆杨芳一人意也。”王命缚公至，诘曰：“汝何人，乃敢抗吾法？”公B.____________曰：“芳幼读圣贤书，惟知忠孝字。今寨虽小，为天子所畀付②，若轻弃，是违君命也。故芳欲一战，以扬士气，其胜之与否，自有主之者，非芳之罪。如使芳执殳效命，早裹尸马革矣。”言既终，愀然长啸。王壮其言，命为亲军，不数载官至专阃④。 （选自《清代名人轶事》，有删改） 【注】①军门：明代对总督和巡抚的尊称。②畀（yì）付：付与。③执殳（shū）：为皇室效力或作士兵。④专阃（kǔn）：专主京城以外的权事。 15. 解释下列句子中加点的词语。 （1）楚苗窃发（ ） （2）王命缚公至（ ） （3）若轻弃（ ） （4）王壮其言（ ） 16. 下列句子中加点的“乃”，与“乃敢抗吾法”中的“乃”的意义和用法全都相同的一项是（ ） A 蒙乃始就学（《孙权劝学》） B. 乃不知有汉（《桃花源记》） C. 乃重修岳阳楼（《岳阳楼记》） D. 当立者乃公子扶苏（《陈涉世家》） 17. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）少读书应试未就，乃充行伍，藉军粮以赡其家。 （2）芳闻咫地寸土，莫非为天子所守者，奈何委之于贼？ 18. 文中横线处内容有缺失，下面是两位同学的补充建议，你认为谁的建议正确？请说明理由。 小语：A处填“颓然”，B处填“喃喃”。 小文：A处填“怫然”，B处填“太息”。 （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 19. “浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”表现了诗人怎样的复杂情感。 20. 《岳阳楼记》中提到了“是进亦忧，退亦忧”的从政理念，本诗哪两句是“退亦忧”的具体体现？请说说你的理解。 三、写作表达·抒发真实心声（50分） 21. 阅读下面材料，按要求完成写作任务。 要了解一个人的性格，最好是看他在关键时刻的行动。——斯蒂芬·茨威格 事情到了执行的时候，迅速就是最好的保密之方；这就好像一颗弹丸在空气中的行动一样，其飞行之迅速为人目所不及也。——弗朗西斯·培根 行动不一定能得到幸福；然而，不去行动，绝不可能获得幸福。——班哲明·狄斯雷利 谨慎的行动要比合理的言论更重要。——西塞罗 上面的材料触发了你哪些回忆？引发了你什么联想？带给了你怎样的思索？请从以下任务中任选一个，完成作文。 任务一 请给你的同学或朋友写一封信，与对方来一次深度交流，分享你的思考。 任务二 请你结合所给材料，为学校“五四青年节”主题升旗仪式写一篇演讲稿。 任务三 请结合所给材料，分享你的成长故事，投稿至校报《青年模样》栏目。 要求：①题目自拟；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年陕西省初中学业水平考试·全真模拟卷 语文试卷 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、实践运用·参加校园活动（共7小题，计24分） 时序轮替中，始终不变的是青年的身姿；历史坐标上，始终清晰的是青年的样子。学校举办以“少年模样当如何”为主题的系列活动，请你参与并完成下列任务。 【绘就奋斗底色】学校举办了“奋斗的时代”演讲比赛，下面是小语演讲稿的部分内容，请解决其中的文字问题。 奋斗是青春最亮丽的底色，强烈的责任感是年轻人奋斗的不竭动力。如鲁迅所言，青年所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以zāi种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的。面对困难和挑战，年轻人只要愿意挺身而出、勇于担当、不断向上，将为自己和家庭，为祖国的繁荣富强贡献出自己的力量。如今，年轻人的身影，正活yuè在各行各业中，书写着他们独有的勇立潮头。 1. 演讲稿中有两个字的读音不确定，请你帮助注音。 （1）不竭动力（ ） （2）旷野（ ） 2. 小语有两个字不会写，请你根据拼音加以补充。 （1）zāi___________ （2）yuè_________ 【答案】1. ①. jié ②. kuàng 2. ①. 栽 ②. 跃 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 （1）不竭动力：bù jié dòng lì，源源不断的动力。 （2）旷野：kuàng yě，意思是空阔的原野。 【2题详解】 本题考查字形。 （1）栽种：zāi zhòng，种植（花草树木等）。 （2）活跃：huó yuè，指行动积极、踊跃。气氛、情绪蓬勃而热烈。 3. 【延续前人风采】学校组织了“中国人物风采”手抄报大赛，请你帮助秦秦将手抄报精选的诗文名句补充完整。 读李贺的（1）“__________，____________”（《雁门太守行》），我们能感受到将士们为了报答君王的知遇之恩，不惜牺牲生命来保卫国家的精神；读杜甫的（2）“________，_____________”（《望岳》），我们看到他渴望在人生道路上不断超越自我，达到更高的境界；读孔子的（3）“___________，_________”（《<论语>十二章》）这掷地有声的箴言，我们明白应当坚守个人志向；读秋瑾的“身不得，男儿列，心却比，（4）____________”（《满江红》），我们看到她以巾帼之躯冲破性别桎梏，尽显英雄气概；读茅盾的（5）“____________，没有屈曲盘旋的虬枝”（《白杨礼赞》），我们知道做人应当伟岸、正直。 【答案】 ①. 报君黄金台上意 ②. 提携玉龙为君死 ③. 会当凌绝顶 ④. 一览众山小 ⑤. 三军可夺帅也 ⑥. 匹夫不可夺志也 ⑦. 男儿烈 ⑧. 它没有婆娑的姿态 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：黄、携、凌、帅、匹、烈、婆、娑。 【学习榜样力量】下面是校报记者思思为“学习榜样”系列采访所写的总结报道，请你修改完善。 ①榜样提供了一种行为的模板，帮助个体在复杂环境中找到方向，这个过程也能满足人类对群体归属的___________（A.要求 B.需求）。②对个体而言，榜样的成就或品质___________（A.鼓励 B.激励）我们追求自我提升和成长。③现代社会充满了不确定性和快速变化，许多人感到迷茫或缺乏方向。④在这种情况下，榜样为人们提供稳定性和明确的方向感。⑤追随榜样意味着能够在复杂的社会环境中找到一种规范或指南，帮助个体应对不确定的未来，并作出决策。 4. 思思反复推敲词语使用的准确性，请帮她为第①②句选择最恰当的词语，将序号写在文中的横线上。 5. 请提取第④句的句子主干，写在下面的横线上。 ___________________ 6. 下列表述正确的一项是（ ） A. 语段中加点的“行为”是名词，“追随”是动词。 B. “复杂环境”“缺乏方向”“不确定的未来”这个三个短语的类型各不相同。 C. 从复句类型来看，第③句是一个转折复句。 D. 第⑤句中有标点符号使用错误，应该将最后一个逗号改为顿号。 【答案】4. B B 5. 榜样提供稳定性和方向感。 6. A 【解析】 【4题详解】 本题考查词义辨析。 第一空，要求：提出具体事项或愿望，希望能实现。需求：由需要而产生的要求。在此指的是榜样能满足人类对对群体归属的需要。因此选“需求”；故选B。 第二空，鼓励：激发，勉励。激励：激发鼓励。在此指的榜样能激发鼓励人们自我提升。因此选“激励”；故选B。 【5题详解】 本题考查句子主干。 “在这种情况下”是介宾短语，在句中作状语；“榜样”是名词，在句中作主语；“为人们”是介宾短语，在句中作状语；“提供”是动词，在句中作谓语；“稳定性”“方向感”是名词，在句中作宾语；“明确的”为形容词，在句中作定语。故提炼为：榜样提供稳定性和方向感。 【6题详解】 本题考查语文基础知识。 B.“复杂环境”和“不确定未来”都是偏正短语，“缺乏方向”是动宾短语； C.第③句“现代社会充满了不确定性和快速变化”是“许多人感到迷茫或缺乏方向”的原因，这是因果复句，非转折复句； D.第⑤句“应对不确定的未来，并作出决策”中逗号连接连续动作，使用正确，无需改为顿号； 故选A。 7. 【汲取经典智慧】当代青年可以从经典中找寻人生建议，请你参与读书会的活动，完成探究任务。 研读经典诗作，探究诗歌给当代青年的人生建议，补全表格。 诗歌内容 给当代青年人生建议 成功的花儿，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。 ——冰心《繁星·春水》 羡慕别人取得成功的时候，更应看到成功背后所付出的艰辛。 一个浪，一个浪/无休止地扑过来，每一个浪都在它脚下/被打成碎沫，散开……它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋…… ——艾青《礁石》 （1）_____ 早上，我问伞：“你喜欢太阳晒/还是喜欢雨淋？”……伞笑了，它说：“我想的是——雨天，不让大家衣服淋湿；晴天，我是大家头上的云。” ——艾青《伞》 （2）_____ 【答案】 ①. 示例：面对挫折时不要退缩，要保持乐观，不向困难低头。 ②. 不要过于计较个人得失，而要在奉献中实现自我价值。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解。 《艾青诗选》是现代诗人艾青所编著的一部诗歌选集，收录了艾青在二十世纪三十年代到七十年代末的作品。该诗集涵盖了艾青在不同时期、不同主题下的丰富创作，包括对土地、人民、自然、战争等方面的描绘和思考。 （1）结合“一个浪，一个浪/无休止地扑过来”“它的脸上和身上/像刀砍过的一样”可知，礁石面临着海浪不断地冲击，遭受了诸多磨难与挫折；再结合“但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋”可知，即便伤痕累累，礁石依然保持乐观的态度，坚定地屹立不倒。由此可知，这首诗给当代青年的人生建议是面对挫折时不要退缩，要保持乐观，不向困难低头。 （2）结合“雨天，不让大家衣服淋湿；晴天，我是大家头上的云”可知，伞无论在雨天还是晴天，都在为他人着想，发挥自身作用，为人们遮风挡雨、遮阳避日，不考虑自己是被太阳晒还是被雨淋。由此可知，这首诗给当代青年的人生建议是不要过于计较个人得失，而要在奉献中实现自我价值。 二、文化采风·感受文字力量（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） （一）（9分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①在北京大学首钢医院，打开“AI医生助手”，点击“生成住院病例小结”模块，复制病例内容后，选择“调用AI大模型”选项，一份出院小结便自动生成。以往写一份住院小结要10分钟左右，如今只要十几秒。 ②“DeepSeek的文字处理能力很优秀，能将临床医生从琐碎的书写工作中解放出来，处理核心业务。”北京大学首钢医院信息中心主任余浩介绍，该“AI医生助手”系统由技术团队依托DeepSeek开源软件的功能，借助医院内搭建的服务器自主完善制作而成，目前已经在修复重建科、全科医学科、骨肿瘤科等多个科室投入使用。 ③AI大模型技术赋能医疗行业，相当于让医生有了“助手”和“参谋”。尤其是医学垂类专用的大模型，能为医生提供更广范围的医学信息，帮助医生更准确地诊断疾病、提供用药治疗方案。与此同时，也拓宽了医生的视野，有利于加速临床研究和推动医学技术进步。 （摘编自《是对手还是助手，医生如何与AI“做同事”？》，《工人日报》2025.3.30） 【材料二】 ①急性缺血性卒中，俗称“脑梗”。能否把握住4.5小时的“黄金治疗窗口”，对脑梗患者能否“挺过难关”、恢复脑功能至关重要。然而，传统诊疗模式下，患者入院后要先接受多项检查评估，往返于诊室、影像检查、化验室、治疗室间，这就要花费数小时。 ②如何缩短这个时间？应用AI等核心技术改善流程是“破题”的关键。 ③研究人员发现，借助AI图像高清化处理技术，体积小、可移动、对患者金属植入物要求更低的国产移动磁共振，能得到与常规核磁类似的检查结果，节约了检查时间，且短短5分钟就能完成治疗前的影像评估。 ④为此，天坛医院创新性地将临床评估、影像评估和治疗等环节集中到一个32平方米的空间内，即“急诊卒中单元”。从入院到接受治疗，时间被压缩至20分钟内，为保护患者脑功能争取到了尽可能多的时间。 （摘编自《“AI看病”，离我们还有多远？》，《人民日报海外版》2025.3.21） 【材料三】 ①随着AI医疗在全国逐步落地，一场医疗领域的巨大变革正在发生。仅今年2月以来，就有不少医院发布其最新应用成果。 ②但对于AI医疗，不仅是医生，相关部门也保持谨慎态度。目前针对AI医疗已出台多项限制性措施：湖南省医保局发布通知，禁止使用AI自动生成处方，以维护医保基金安全和患者权益；北京禁用AI自动生成处方，并成立了互联网诊疗监管平台；国家卫健委和国家中医药局联合发布的《互联网诊疗监管细则（试行）》明确规定，人工智能不得替代医师本人提供诊疗服务…… ③由于AI医疗存在较多法律风险和合规挑战，这才让相关部门对AI医疗的态度如此谨慎。医疗数据涉及患者的个人隐私，哪些数据可以向研发AI医疗的企业开放并未有明确规定，而且直接针对医疗数据开放的法律法规尚未出台，无法对数据按照统一技术标准进行清洗处理；对AI误诊的责任界定和相应法律纠纷的处理办法同样存在争议；目前国内医疗数据共享不足且缺乏标准规范，制约着AI医疗产业的发展……正因有诸多问题亟待解决，所以医疗保守绝不是落后，恰恰是对生命的负责。 （摘编自《AI医疗现状调查：“生病了问AI”，出错了怎么办？》，《法制日报》2025.4.1） 【材料四】 ①医学不仅是基于循证的科学探索，更是充满人文关怀的艺术实践。智能系统可以精准计算药物剂量，却无法感知患者辗转病榻的焦虑；能够罗列并发症概率，却难以传递抚慰人心的温度。超越技术层面的人文关照，正是医疗行为的核心价值所在。更何况，临床诊疗本就是动态调整的认知过程，医生的经验积累与即时判断，往往能在循证医学框架下实现个性化诊疗方案的优化。 ②将AI工具正确运用于医疗，患者和医生都面临较大的考验。对患者而言，善用智能工具进行健康管理值得鼓励，但需警惕数据依赖症，要知道，个体差异、病程演变等因素都可能影响诊疗路径，不能挂一漏万。对医生而言，既要保持开放心态拥抱技术革新，借助AI提升诊疗精准度，更要强化终身学习意识，及时更新专业知识体系。 ③医疗人工智能的健康发展，呼唤更完善的制度护航。有关部门应加快制定智能诊疗系统应用规范，建立医疗AI动态评估机制，明确技术应用的边界与责任。医疗机构需加强患者教育，通过开设AI诊疗课堂等方式，引导公众理性看待AI医疗。只有当医患双方在技术进步中增进理解、在信息对称中凝聚共识，才能让人工智能真正成为守护健康的助力。 （摘编自《智能诊疗时代，更需筑牢医患信任基石》，《北京青年报》2025.2.28） 8. 医院引进AI对医生而言有哪些实际的帮助？根据【材料一】【材料二】简要概括。 9. 对于AI医疗，网友们在社交平台上发表各自的观点，请你任选两位网友，结合材料内容评价他们的观点。 网友1：我父亲是脑梗患者，AI能缩短检查时间当然好！但万一系统误诊耽误治疗，谁来负责？医院使用AI就是不负责。 网友2：我是一名医生，未来如果AI技术越来越强，一旦取代医生，我不就失业了？ 网友3：AI医疗太方便了！手机上就能问诊，我以后生病再也不用去医院排队了。 10. 下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（ ） A. 在DeepSeek开源软件的技术基础上制作而成的“AI医生助手”，目前已经在各个医院的多个科室投入使用。 B. 因为传统的诊疗模式耗费时间长，超出了“脑梗”治疗所要求的4.5小时的“黄金治疗窗口”，因此脑梗患者的治疗面临很大的困难。 C. 由于AI误诊的责任界定以及隐私数据的开放程度等风险目前没有明确的政策进行规范，因此相关部门不支持使用AI医疗。 D. 应当有更加完善的制度护航AI医疗的健康发展，同时人们也应当理性看待AI医疗，要合理使用，才能让人工智能真正成为守护健康的助力。 【答案】8. ①减轻医生的文书负担，节省时间处理核心业务；②为医生提供更广范围的医学信息，帮助医生提升诊疗精准度。③AI图像高清化处理技术能节约检查时间，让医生尽早进行治疗。 9. [示例一]网友1的观点是片面的，当前AI是作为“助手”和“参谋”的身份辅助医生进行诊断，同时相关部门也出台了多项限制性措施，最终的诊疗仍然由医生完成。 [示例二]网友2的观点是片面的，AI无法替代医生对患者的动态诊疗和人文关怀，医生还是要以开放心态拥抱技术革新，做到终身学习，与AI协同合作。 [示例三]网友3的观点是片面的，虽然他肯定了AI的优势，但是AI仍存在误诊责任界定难、隐私泄露等风险，并且个体差异、病程演变都会影响诊疗路径，完全依赖AI问诊是不可行的。 10. D 【解析】 【导语】这组材料围绕AI医疗展开，先以实例展现AI在提升医疗效率、优化诊疗流程上的显著成效；继而指出其面临法律风险、数据规范等问题，凸显监管必要性；最后强调医疗的人文内核不可替代，提出需多方协同，在发展技术的同时，以制度保障AI医疗健康发展。 【8题详解】 本题考查对材料内容的理解与概括。 根据材料一第①段“打开‘AI医生助手’……如今只要十几秒”可知，AI可自动生成住院小结，将医生从耗时的文书工作中解放，使其有更多时间处理核心诊疗业务； 根据材料一第③段“能为医生提供更广范围的医学信息，帮助医生更准确地诊断疾病、提供用药治疗方案”可知，AI垂类大模型拓宽医生视野，辅助提升诊断准确性与治疗方案合理性； 根据材料二第③段“借助AI图像高清化处理技术……节约了检查时间”可知，AI技术缩短患者检查评估时长，让医生能更快启动治疗流程，把握黄金救治窗口。 【9题详解】 本题考查对材料内容的理解与拓展运用。 根据材料一第③段“AI大模型技术赋能医疗行业，相当于让医生有了‘助手’和‘参谋’”可知，网友1认为“医院使用AI就是不负责”是片面的，AI并非独立进行诊疗，而是辅助医生工作；再结合材料三第②段“目前针对AI医疗已出台多项限制性措施……人工智能不得替代医师本人提供诊疗服务”可知，相关部门已通过制度保障诊疗安全，最终决策仍由医生做出，并非放任AI主导。 根据材料四第①段“医学不仅是基于循证的科学探索，更是充满人文关怀的艺术实践。智能系统可以精准计算药物剂量，却无法感知患者辗转病榻的焦虑”可知，网友2担心“AI技术越来越强，一旦取代医生”是片面的，AI缺乏对患者的情感关怀与动态诊疗能力，无法替代医生；从材料四第②段“对医生而言，既要保持开放心态拥抱技术革新，借助AI提升诊疗精准度，更要强化终身学习意识”可知，医生应与AI协同，发挥自身不可替代的价值，无需过度担忧失业。 根据材料三第③段“对AI误诊的责任界定和相应法律纠纷的处理办法同样存在争议；目前国内医疗数据共享不足且缺乏标准规范”可知，网友3认为“生病再也不用去医院排队”过于理想化，AI医疗存在误诊追责不清、数据安全等风险；依据材料四第②段“个体差异、病程演变等因素都可能影响诊疗路径，不能挂一漏万”可知，疾病诊断需综合多因素判断，仅依赖AI问诊忽视个体差异，难以满足复杂诊疗需求，存在健康隐患 。 【10题详解】 本题考查对材料内容的理解与分析。 A.根据材料一第②段“该‘AI医生助手’系统由技术团队依托DeepSeek开源软件的功能，借助医院内搭建的服务器自主完善制作而成，目前已经在修复重建科、全科医学科、骨肿瘤科等多个科室投入使用”可知，“AI医生助手”是在北京大学首钢医院的多个科室投入使用，而非“各个医院”； B.根据材料二第①段“能否把握住4.5小时的‘黄金治疗窗口’，对脑梗患者能否‘挺过难关’、恢复脑功能至关重要。然而，传统诊疗模式下……这就要花费数小时”可知，传统诊疗模式可能耗费数小时，但未明确“超出4.5小时”； C.根据材料三第②段“目前针对AI医疗已出台多项限制性措施”和第③段“由于AI医疗存在较多法律风险和合规挑战，这才让相关部门对AI医疗的态度如此谨慎”可知，相关部门是“谨慎”而非“不支持”使用AI医疗； 故选D。 （二）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 书房里有一棵树 贾平凹 ①西安城里，凡是住高楼的人家，多在楼台上壅土种植采蔬。我在一栋楼上购得一间屋子做书房，书房里却长着一棵树。这树是菩提树。 ②书房是挑空结构，层高六米。南墙原先是整块玻璃的，我嫌望下去眩晕，就把它用木板封了，仅留着最上边的一小部分，当作是天窗。每日下午一点，太阳会从天窗进来，去到书桌上，再走到书桌前那个方几上。差不多到下午三点，太阳便退回去了。 ③菩提树来自印度。2022年冬天的时候，朋友带了来，栽在一个碗大的瓷盆里，枝干纤弱，两拃来高，有六片叶子。叶子状若婴儿手掌，奇怪的是叶尖突出，那么细长，像是触须。 ④这是我第一次见到菩提树。捧着它，我把菩提树的瓷盆安置在方几上。 ⑤菩提树的到来，长在我的书房，我知道它是智慧树。 ⑥每天，我搭车到书房上班，进门的第一件事就是向菩提树行注目礼。写作累了，就坐在菩提树旁，喝水，也给菩提树浇水。 ⑦到了2023年的农历二月二十一，菩提树并没有变化，而我已经是七十岁后的人了。在这一年里，我按计划，开始外出采风。长则一个月，短则五六天。我喜欢随心所欲，去到哪儿是哪儿，饥了就寻路边店，或者敲开农舍，掏钱让人家给擀一碗面。晚了，县城的宾馆睡过，镇街上的小旅社里也睡过。 ⑧第一次出门走的时候，我拍着书房门口的有着人面的大石狮，说：“好好守护啊！”待到我背着一大包搜集来的材料回到书房，菩提树竟爆出了嫩芽。先是绽开一片叶子，再是三片四片叶子都绽开了，像是一只只小手，平托着，要展示什么又要承受什么。当长出了八片叶子，树差不多一米高，枝干仍纤细如铁丝。 ⑨我仍要外出采风，担心那个瓷盆太小，会影响菩提树的成长，便更换了一个大缸，培上腐殖土，还插了一根细长的木棍儿扶持它。木棍儿有斑点，我说：“长吧，长吧，长到斑点那儿去。”但再次回来，它终没有长到斑点处。我知道它一年里只开枝散叶一次，那就指望明年再生长吧。 ⑩反复外出采风，是我以前没有过的。我去故乡商州，走了六个镇，去了陕南、陕北，走了十个县，三十个村寨，甚至去了甘肃、山西、河南、山东。能到之处，万象繁华，天姿雄踞，一任放飞自在，感触纷至沓来。我在五猴山的那天，接到北京一位友人的电话，问我干啥呢。我说我在汉阴待三天，才从蒲溪镇过来。他说：“你是旅游。”我说：“是游观。”他哈哈大笑，询问游观的收获。我说：“我现在能读懂八大山人了，读懂苏东坡了，他们的书画和诗文，不仅是愤世嫉俗，更多的是意气达适，是精神的自由翱翔。” ⑪在黄龙山，遇上了三个拍摄风光宣传片的年轻人。他们要采访我，我简单谈了四点：一是一个地方与一个人是有着神秘微妙关系的，比如你坐在哪儿，你去过哪儿，见到了哪座山哪条河，甚至一个小山湾，一块石头一棵树，什么时候见到，怎么见到，都会影响到你的身体、意识、灵魂。二是去了一个地方，这地方与你投缘了，看山水草木的生长形态，生命变化，你就惊讶，这时你就会发现自己是诗人，因为惊讶就是诗。三是如果我要记下它，用脑子记或笔记，常常不是把所有看到的记下，而是把所爱的记下，这就可以写文章或写生了。四是你看到了别人没看到的，发现了别人没发现的，把它记下来，写成文章，目的是带更多人也进入不同的境地。 ⑫我在最热的三伏里动笔写新的作品，差不多过去了两个月，让我惊讶的是菩提树又爆了嫩芽。难道它一年里还能生长两次？菩提树真的就往上长，而且速度极其快，两天就一片叶子，两天就一片叶子，长过了木棍上的斑点，长出了两米，十二片叶子。 ⑬我写作的时候喜欢关门关窗，书房里就不透风，太阳从天窗玻璃里光顾得又很少，菩提树竟然长得这么好，简直是个奇迹！但凡有人来，我都是拉着让看菩提树，他们赞叹着，觉得不可思议。我就在一种鼓动下写我的作品，写完了2023年最后的一天，又写进2024年。2024年，我基本上哪儿都没有去了，就在菩提树下写作。而菩提树在新的一年里迟迟不见爆嫩芽。六月二十日，我记着那一天。我写着写着，写累了，起身给菩提树浇水，却似乎听到了一种响动，是那种“嘭”的一声，往上累一看，菩提树爆出了新芽！我那时真的是浑身都激灵了一下，但没有大呼小叫，定定地看着新芽，说：“啊，你还是要长呀！你是憋了劲要长吗？”它是在憋了大劲往上长，一个月里竟长出了两米。 ⑭现在，菩提树已经是四米二三了，枝干还只是纸烟粗细。三根木棍儿接起来都无法够着它了，我换成了一根特长的竹竿来扶持。 ⑮书房初成那时，我给书房起名“上书房”，意思是要华贵，我就是“上书房行走”。后来知道了自己身份和现状的卑微，又有一点清高。欧阳修有“平山堂”，我在书房看到城南的秦岭，也想起名“平岭堂”。如今，书房里有了菩提树，却什么名都不愿起了，书房就是读书写书的一间房子么。 【注】此文为贾平凹的长篇新作《消息》的后记，有删减。 11. 阅读文章，简要梳理菩提树在书房中的生长阶段并概括各阶段的特点。 12. 揣摩下列语句，回答括号内的问题。 （1）当长出了八片叶子，树差不多一米高，枝干仍纤细如铁丝。（写枝干纤细，为什么以“铁丝”作喻体？） （2）我就在一种鼓动下写我的作品，写完了2023年最后的一天，又写进2024年。（“一种鼓动”具体指什么？） 13. 文中作者对书房的命名从“上书房”到“平岭堂”，再到不愿起名，这一变化体现了作者怎样的心理转变？ 14. 这篇文章可以作为下面哪个单元的补充阅读材料？说说你的看法和理由。 【答案】11. ①初到书房：枝干纤弱，两拃来高，六片叶子；②作者首次采风归来：爆出嫩芽，长出八片叶子，高约一米；③更换大缸后：生长缓慢，枝叶未达斑点处；④2023年三伏天：再次爆芽，快速生长至两米，有十二片叶子；⑤2024年：憋劲生长，最终高达四米二三。 12. （1）①铁丝是常见物品，能让读者迅速在脑海中形成清晰的画面，生动形象地展现出枝干的粗细程度；②铁丝具有一定的硬度和韧性，以铁丝为喻体，更突出了菩提树在柔弱外表下蕴含的强大生长力量。 （2）菩提树在封闭书房中突破生长极限，让作者感受到生命不息的能量，激发写作信念。 13. 最初起名“上书房”，体现作者渴望华贵的心理；之后改为“平岭堂”，反映出作者认识到自身身份和现状的卑微，同时又保留着一点清高；最后不愿起名，表明作者回归书房本质，不再追求外在虚名，心境变得更加平和、淡然。 14. [示例一]我认为可以放到七年级下册第五单元。本单元以“哲理之思”为主题，所学课文都是通过具体物象表达作者的情志。这篇文章通过描写菩提树在书房中的生长，抒发了作者对创作生命力的赞美及逆境中坚持成长的精神追求，运用典型的托物言志手法，与本单元的主旨高度契合。 [示例二]我认为可以放到九年级下册第四单元。本单元以“读书鉴赏”为主题，深入探讨了阅读、审美和艺术创作的相关内容。这篇文章通过菩提树的生长象征创作生命力，并围绕采风、写作与自然的关系展开，探讨了艺术灵感的来源、创作与生活的共生以及艺术本质的哲学思考。这些内容与单元的主旨高度契合。 【解析】 【导语】这篇文章通过描述书房中一棵菩提树的生长过程，展现了作者贾平凹对生命、自然与创作的深刻感悟。菩提树从纤弱的幼苗逐渐长成四米多高的大树，象征着作者在创作中的精神成长与蜕变。文章细腻地描绘了菩提树的生长细节，反映了作者对自然万物的敏感与敬畏。同时，作者通过外出采风与写作，表达了对自由、艺术与生命的追求。书房的命名变化也体现了作者从追求外在华贵到回归内心平实的心理转变。全文语言平实却富有哲理，展现了作者对生命与创作的独特思考。 【11题详解】 本题考查内容概括。 结合第③段“朋友带了来，栽在一个碗大的瓷盆里，……那么细长，像是触须”可知：菩提树刚来到“我”的书房时，枝干纤弱，两拃来高，只有六片叶子。 结合第⑦段“我按计划，开始外出采风”，第⑧段“待到我背着一大包搜集来的材料回到书房，……树差不多一米高，枝干仍纤细如铁丝”可知：“我”第一次采风回来的时候，发现菩提树爆出了嫩芽。先是绽开一片叶子，再是三片四片叶子都绽开了，最后长出了八片叶子，树差不多一米高，枝干仍纤细如铁丝。 结合第⑨段“我仍要外出采风，担心那个瓷盆太小，……它终没有长到斑点处”可知：“我”将菩提树换了一个大缸时，它生长缓慢，最终没长过斑点处。 结合第⑫段“我在最热的三伏里动笔写新的作品，差不多过去了两个月，……长出了两米，十二片叶子”可知：2023年的三伏天，菩提树再次爆了嫩芽，生长速度极其快，长出了两米，十二片叶子。 结合第⑬段“菩提树爆出了新芽！……它是在憋了大劲往上长，一个月里竟长出了两米”，第⑭段“现在，菩提树已经是四米二三了，……我换成了一根特长的竹竿来扶持”可知：2024年时，菩提树又爆出了新芽，它是在憋了大劲往上长，一个月里竟长出了两米，现在已经是四米二三了，枝干像纸烟般粗细。   【12题详解】 本题考查赏析句子。 （1）“枝干仍纤细如铁丝”运用比喻手法，把纤细枝干比作铁丝，因为铁丝是人们熟悉的事物，它很细，但很韧，不易折断，把纤细的枝干比作铁丝，既写出枝干“细”，也暗示其坚韧；看上去弱，却能顽强地支撑生长。 （2） 结合第⑬段“我写作的时候喜欢关门关窗，书房里就不透风，太阳从天窗玻璃里光顾得又很少，菩提树竟然长得这么好，简直是个奇迹”可知：菩提树在一个密不透风，太阳很少照到的地方顽强生长，这体现植物在恶劣的环境下顽强生长，展现了蓬勃的生命力。这种精神使作者倍感振奋，持续投入写作。由此可见：“一种鼓动”指的是作者在菩提树生长的激励下，激发了作者的创作热情，使其在2023年末和2024年初持续写作。 【13题详解】 本题考查理解内容。 结合第⑮段“书房初成那时，……却什么名都不愿起了，书房就是读书写书的一间房子么”，可知：“我”原先称书房为“上书房” ，这体现“我”最初是渴望华贵的心理；追求“上书房”的华贵气派，到认识到自身“卑微”而想取“平岭堂”，这体现“我”知道了自己身份和现状的卑微，又有一点清高。再后来干脆不愿起名，认为“书房就是读书写书的一间房子么”，表明他回归到书房的本质——读书写书的场所，这体现作者内心趋向谦卑平和，不再以读书人的身份自矜，不再追求外在虚名，最终归于朴实淡然的心境。 【14题详解】 本题考查理解文章的主题。 结合七年级下册第五单元单元目录可知：本单元以“哲理之思”为主题，所学课文都是通过具体物象表达作者的情志。 结合九年级下册第四单元的单元目录可知：本单元以“读书鉴赏”为主题，深入探讨了阅读、审美和艺术创作的相关内容。 哲理之思：结合第③段“朋友带了来，……那么细长，像是触须”，第⑧段“菩提树竟爆出了嫩芽。……枝干仍纤细如铁丝”，第⑫段“菩提树真的就往上长，……长出了两米，十二片叶子”，第⑬段“我写作的时候喜欢关门关窗，……菩提树竟然长得这么好，简直是个奇迹”可知：菩提树是在一个密不透风，阳光很少的环境下生长的， 它原先很纤弱，长得很细小，但是它能克服不利的环境顽强生长，在菩提树的身上，展现了生命的力量和智慧，抒发了作者对创作生命力的赞美及逆境中坚持成长的精神追求，运用典型的托物言志手法，与七年级下册第五单元“哲理之思”的主旨高度契合。 读书鉴赏：结合第⑤段“菩提树的到来，长在我的书房，我知道它是智慧树”，第⑧段“菩提树竟爆出了嫩芽。……要展示什么又要承受什么”，第⑫段“菩提树真的就往上长，……长出了两米，十二片叶子”，第⑦段“而我已经是七十岁后的人了。……去到哪儿是哪儿”，第⑩段“反复外出采风，是我以前没有过的”“能到之处，万象繁华，天姿雄踞，一任放飞自在，感触纷至沓来”“我现在能读懂八大山人了，读懂苏东坡了，他们的书画和诗文，不仅是愤世嫉俗，更多的是意气达适，是精神的自由翱翔”，第⑪段“我简单谈了四点：……把它记下来，写成文章，目的是带更多人也进入不同的境地”，第⑬段“我就在一种鼓动下写我的作品，……而菩提树在新的一年里迟迟不见爆嫩芽”，第⑮段“书房初成那时，……书房就是读书写书的一间房子么”可知：本文描述了菩提树在“我”的书房里生长的过程，菩提树身上旺盛的生命力象征的是“我”旺盛的创作能力，“我”虽然是七十岁后的人了，但依旧坚持出外采风创作，在自然中领悟生命和世界的美好，这些成为“我”创作的源泉。文章谈及到的艺术创作探讨了艺术灵感的来源、创作与生活的共生以及艺术本质的哲学思考。这些内容与九年级下册第四单元的主旨高度契合。九年级下册第四单元的主题通常涉及自然、生命和人与环境的关系。本文通过描述菩提树在书房中的生长，展现了自然生命力的奇迹，以及作者与自然之间的互动和感悟，与单元主题高度契合。此外，文章还探讨了创作与自然的关系，适合作为该单元的补充阅读材料，帮助学生深入理解自然与人文的融合。 示例1：我认为可以放到七年级下册第五单元。本单元以“哲理之思”为主题，所学课文都是通过具体物象表达作者的情志。这篇文章通过描写菩提树在书房中的生长，抒发了作者对创作生命力的赞美及逆境中坚持成长的精神追求，运用典型的托物言志手法，与本单元的主旨高度契合。 示例2：我认为可以放到九年级下册第四单元。本单元以“读书鉴赏”为主题，深入探讨了阅读、审美和艺术创作的相关内容。这篇文章通过菩提树的生长象征创作生命力，并围绕采风、写作与自然的关系展开，探讨了艺术灵感的来源、创作与生活的共生以及艺术本质的哲学思考。这些内容与单元“读书鉴赏”的主旨高度契合。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 杨诚斋军门①芳，少读书应试未就，乃充行伍，藉军粮以赡其家。乾隆乙卯，楚苗窃发，毗连黔境，铜仁诸苗亦乘时蠢动，攻铜仁寨。时游击为孙总兵清元，欲弃寨避贼，公A.__________曰：“芳闻咫地寸土，莫非为天子所守者，奈何委之于贼？”孙壮其言，因与贼战，乃至败绩。王督师怒，欲置孙于法，孙叩首曰：“非裨将之过，皆杨芳一人意也。”王命缚公至，诘曰：“汝何人，乃敢抗吾法？”公B.____________曰：“芳幼读圣贤书，惟知忠孝字。今寨虽小，为天子所畀付②，若轻弃，是违君命也。故芳欲一战，以扬士气，其胜之与否，自有主之者，非芳之罪。如使芳执殳效命，早裹尸马革矣。”言既终，愀然长啸。王壮其言，命为亲军，不数载官至专阃④。 （选自《清代名人轶事》，有删改） 【注】①军门：明代对总督和巡抚的尊称。②畀（yì）付：付与。③执殳（shū）：为皇室效力或作士兵。④专阃（kǔn）：专主京城以外的权事。 15. 解释下列句子中加点的词语。 （1）楚苗窃发（ ） （2）王命缚公至（ ） （3）若轻弃（ ） （4）王壮其言（ ） 16. 下列句子中加点的“乃”，与“乃敢抗吾法”中的“乃”的意义和用法全都相同的一项是（ ） A. 蒙乃始就学（《孙权劝学》） B. 乃不知有汉（《桃花源记》） C. 乃重修岳阳楼（《岳阳楼记》） D. 当立者乃公子扶苏（《陈涉世家》） 17. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）少读书应试未就，乃充行伍，藉军粮以赡其家。 （2）芳闻咫地寸土，莫非为天子所守者，奈何委之于贼？ 18. 文中横线处内容有缺失，下面是两位同学的补充建议，你认为谁的建议正确？请说明理由。 小语：A处填“颓然”，B处填“喃喃”。 小文：A处填“怫然”，B处填“太息”。 【答案】15. ①. 暗中；偷偷地；私下。 ②. 捆绑。 ③. 轻易。 ④. 认为……有气魄。 16. B 17. （1）少年时读书考试没有考中，于是就投身军中，依靠军粮来赡养家人。 （2）我听说再少的土地，没有不是给天子所守护的，怎么能舍弃留给贼人呢？ 18. 小文的建议正确。敌兵攻打铜仁寨，孙总兵却要舍弃寨子，躲避敌兵，杨芳对此很生气，A处填“怫然”更符合他此时的状态；王督师诘问杨芳，杨芳为自己奋力抗敌的忠心不被理解而感伤，B处填“太息”更合适。 【解析】 【导语】本文通过杨芳劝阻弃寨、坦然应对问责等事件，塑造其忠勇有识的形象。以对话凸显人物性格，如拒弃寨时的忠君之论、受审时的刚直之辞，语言简洁却生动。情节起伏间见其胆识，从普通士兵到官至专阃的经历，亦显清廷对忠勇之士的认可，寥寥数笔尽现人物风采与时代特点。 【15题详解】 本题考查文言词语解释。 （1）句意：湖南的苗人暗中发动叛乱。窃：暗中；偷偷地；私下。 （2）句意：王督师命令把杨公绑到跟前。缚：捆绑。 （3）句意：如果轻易放弃（营寨）。轻：轻易。 （4）句意：王督师认为他的话很有气势（或“赞赏他的言论”）。壮：认为……有气魄。 【16题详解】 本题考查一词多义辨析。句意：竟敢违抗我法令？乃：副词，竟然、居然。 A.句意：吕蒙于是开始学习。乃：连词，于是； B.句意：竟然不知道有汉朝。乃：副词，竟然； C.句意：于是重新修建岳阳楼。乃：连词，于是； D.句意：应当即位的人是公子扶苏。乃：表判断，是； 故选B。 【17题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。 （1）重点字词有：少，年少时；就，成功；乃，于是；充，投身、加入；藉，依靠、凭借；赡，赡养。 （2）重点字词有：咫、寸，均表示极小的意思；莫非，没有不是；为……所，表被动；奈何，为什么、怎么；委，丢弃、舍弃；于，给。 【18题详解】 本题考查对文章内容的理解分析。 解答此题，首先应明白四个选项的含义。怫然：生气愤怒的样子。喃喃：连续不断地小声说话。颓然：败兴、扫兴的样子。太息：叹息，叹气。 A处，根据前一句的语境“时游击为孙总兵清元，欲弃寨避戒”和杨诚斋说的话“芳闻咫地寸土，莫非为天子所守者，奈何委之于戚”可知，总兵孙清元不想与贼人作战，准备放弃铜仁寨，而当杨诚斋看到其想放弃铜仁暂避锋芒时内心很是生气。可知此处用“怫然（生气愤怒的样子）”合适。 B处，根据语境“汝何人，乃敢抗吾法”和杨诚斋说的话“芳幼读圣贤书，惟知忠孝字。今寨虽小，为天子所畀付，若轻弃，是违君命也。故芳欲一战，以扬士气，其胜之与否，自有主之者，非芳之罪。如使芳执殳效命，早裹尸马革矣”可知，当王督师质问他为何敢于反抗时，杨诚斋据理力争，认为铜仁寨虽然地方小，是天子所付与的，不可轻易放弃，主张奋力抗敌。说完话后“愀然长啸”，气愤发怒地大声呼叫。由此可知，杨诚斋为自己奋力抗敌的忠心不被理解而感伤，壮志未酬而遗憾。此处用“太息（长声叹气）”合适。 【点睛】参考译文： 杨诚斋军门（杨芳），年少时读书参加科举考试未能成功，于是投身行伍（加入军队），靠军粮来供养家人。乾隆乙卯年，湖南苗人暗中发动叛乱，与贵州边境相连，铜仁各地的苗人也趁机骚动，攻打铜仁寨。当时担任游击将军的是孙清元总兵，他想放弃营寨躲避贼寇，杨公（杨芳）正色道：“我听说哪怕是一尺土地一寸泥土，没有不是天子所应守护的，怎么能把它丢弃给贼寇呢？”孙清元认为他的话很有气势，于是与贼寇交战，最终却遭遇失败。王督师（督师为王姓官员）大怒，想将孙清元依法治罪，孙清元叩头说：“这不是副将的过错，都是杨芳一人的主意。”王督师命令将杨公绑来，责问他：“你是什么人，竟敢违抗我的法令？”杨公从容回答：“我自幼读圣贤书，只知道忠孝二字。如今营寨虽小，却是天子交付的地方，如果轻易放弃，就是违背君命。所以我想拼力一战，来振奋士气，胜败自有天意，这不是我的罪过。如果让我拿起兵器效力，早就马革裹尸了。”说完，神情严肃地高声长啸。王督师赞赏他的言论，任命他为亲军，没过几年，杨芳官至专阃（独掌一方兵权）。 （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 19. “浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”表现了诗人怎样的复杂情感。 20. 《岳阳楼记》中提到了“是进亦忧，退亦忧”的从政理念，本诗哪两句是“退亦忧”的具体体现？请说说你的理解。 【答案】19. “浩荡”形容离愁无边无际，表现离别的忧伤，“吟鞭东指即天涯”表明诗人快马加鞭，回乡心切，表现回归的喜悦，写出了诗人忧伤和喜悦交织的复杂情感。 20. 落红不是无情物，化作春泥更护花。理解：龚自珍虽然脱离官场，但依然关心着国家的命运，他以“落花”自喻，表达了他至死牵挂国家的一腔热血。 【解析】 【导语】此诗以“离愁”开篇，借“白日斜”“天涯”营造苍茫意境，后两句以“落红”自喻，突破传统伤怀基调，赋予落花“护花”的奉献精神，将个人离愁升华为对家国的炽热情怀，笔调苍凉而格调崇高，尽显诗人的爱国赤忱与人生哲思。 【19题详解】 本题考查诗句内容与情感赏析。 “浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”意思是：离别京都的愁思浩如水波向着日落西斜的远处延伸，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。“浩荡”一词本指水势壮阔，此处用以形容“离愁”，将抽象情感具象化为无边无际的洪流，裹挟着诗人离京时的眷恋、失意与忧思，足见离别的伤感之深；“东指”“天涯”勾勒出诗人扬鞭驱马、奔赴故乡的画面，“即”字暗含归心似箭的急切，在远离朝堂的“离愁”之外，又透露出对归隐田园、暂离纷争的释然。二者交织，展现出忧伤与喜悦并存的复杂心境。 【20题详解】 本题考查对诗歌内容的理解与分析。 根据诗句“落红不是无情物，化作春泥更护花”可知，意思是：花并不是无情之物，即使落在泥土里，也会变成肥料滋养花儿。“落红”本指飘落的花瓣，诗人以之自比脱离官场的自己；“春泥护花”则将归隐后的状态具象化——即便如落花般凋零，仍要以“春泥”的形式滋养花枝。这两句虽写自然景物，却暗含诗人虽退居江湖（“退”），仍以“护花”（关心国家命运）为己任的情怀，恰是“退亦忧”的生动诠释，展现了诗人始终不渝的家国担当。 三、写作表达·抒发真实心声（50分） 21. 阅读下面的材料，按要求完成写作任务。 要了解一个人的性格，最好是看他在关键时刻的行动。——斯蒂芬·茨威格 事情到了执行的时候，迅速就是最好的保密之方；这就好像一颗弹丸在空气中的行动一样，其飞行之迅速为人目所不及也。——弗朗西斯·培根 行动不一定能得到幸福；然而，不去行动，绝不可能获得幸福。——班哲明·狄斯雷利 谨慎的行动要比合理的言论更重要。——西塞罗 上面的材料触发了你哪些回忆？引发了你什么联想？带给了你怎样的思索？请从以下任务中任选一个，完成作文。 任务一 请给你的同学或朋友写一封信，与对方来一次深度交流，分享你的思考。 任务二 请你结合所给材料，为学校“五四青年节”主题升旗仪式写一篇演讲稿。 任务三 请结合所给材料，分享你的成长故事，投稿至校报《青年模样》栏目。 要求：①题目自拟；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。 【答案】例文一： 谈行动的力量​ 亲爱的朋友：​ 展信佳！最近整理书桌，翻到我们去年一起筹备元旦晚会的照片，突然就想和你聊聊“行动”这个话题。​ 还记得那次晚会吗？最开始我们只是嘴上说着要把节目做到最好，可一直拖着没排练。眼看着距离演出只剩一周，节目还漏洞百出，那时我急得直掉眼泪。你却一改往日嘻嘻哈哈的样子，迅速列出排练计划，拉着我们利用午休和放学后的时间加练。正是你果断的行动，让原本混乱的局面变得井井有条，也让我明白了弗朗西斯・培根说的“事情到了执行的时候，迅速就是最好的保密之方”。我们闷头排练，用行动代替了之前的空谈，最终在晚会上收获了满堂喝彩。​ 这次经历也让我想起斯蒂芬・茨威格的话：“要了解一个人的性格，最好是看他在关键时刻的行动。”在筹备晚会的关键时刻，我看到了你遇事冷静、果断行动的一面，也正是你的行动感染了我，让我不再怯懦。​ 班哲明・狄斯雷利说：“行动不一定能得到幸福；然而，不去行动，绝不可能获得幸福。”其实学习也是这样。就像我之前总担心数学成绩提不上去，却一直不敢主动找老师问问题。直到有一天，我鼓起勇气走进办公室，才发现很多问题都迎刃而解。虽然一次行动不一定能让我立刻取得理想成绩，但不行动，我永远只能在原地焦虑。​ 西塞罗说谨慎的行动要比合理的言论更重要。我们总爱和彼此分享梦想，可如果只是停留在“说”的层面，梦想永远不会成真。只有像那次筹备晚会一样，一步一个脚印地行动起来，才能离梦想越来越近。​ 真怀念我们一起为目标奋斗的日子！希望以后我们都能做“行动派”，用实际行动去迎接挑战、追逐幸福。期待你和我分享你的“行动故事”！​祝学习进步，天天开心！​ 你的好朋友：XX [具体日期] 例文二： 以行动之名，赴青春之约​ 尊敬的老师、亲爱的同学们：​ 大家好！今天，在这个属于我们青年的节日里，我想和大家分享一句让我深受触动的话：“谨慎的行动要比合理的言论更重要。” 这句话，像一盏明灯，照亮了我们青年前行的道路。​ 回望历史长河，1919 年的五四运动，一群热血青年用行动诠释了爱国与担当。面对国家危难，他们没有停留在悲愤的言论中，而是毅然走上街头，高呼口号，游行示威。他们用脚步丈量责任，用呐喊唤醒民众，用实际行动为国家命运而抗争。正是他们的果敢行动，拉开了中国新民主主义革命的序幕，让“爱国、进步、民主、科学”的五四精神传承至今。​ 历史的接力棒传到我们手中，新时代的青年同样以行动书写着青春华章。疫情肆虐时，无数青年医护人员主动请缨，逆行奔赴抗疫一线。他们穿上防护服，戴上护目镜，连续奋战在病房中，与病毒抗争。他们用行动守护生命，用行动诠释奉献。还有那些青年志愿者，在社区、街道奔走，为居民运送物资、宣传防疫知识，用行动传递温暖与力量。​ 同学们，行动不一定能立刻获得成功，但不行动就永远不会有收获。我们正处于青春的黄金时期，不能只做“语言的巨人，行动的矮子”。在学习中，遇到难题不要退缩，主动钻研，积极向老师同学请教；在生活中，看到需要帮助的人，不要犹豫，伸出援手，传递善意；在追逐梦想的道路上，不要畏惧困难，勇敢迈出脚步，用行动去靠近目标。​ 让我们以行动之名，赴青春之约。在这个充满机遇与挑战的时代，用行动展现青年的风采，用行动书写属于我们的辉煌篇章！​ 谢谢大家！ 例文三： 跑道上的转身 去年秋季运动会的接力赛，像一粒石子投入心湖，荡开的涟漪至今仍在我成长的记忆里微微震颤。​ 作为班级接力赛的最后一棒，我满心都是为班争光的期待。可当第三棒队友气喘吁吁地把接力棒递来时，意外发生了——我太过紧张，接力棒“啪”地掉在地上。周围加油的呐喊声瞬间变得刺耳，我看见隔壁班的选手已经冲了出去，那一刻，双腿像被钉住，大脑一片空白。​“快跑啊！”恍惚间听见班主任的喊声。我猛地清醒过来，弯腰抓起接力棒就往前冲。 风在耳边呼啸，胸腔里的心跳震得发疼，我盯着前方的对手，一步一步加快脚步。汗水模糊了双眼，可我不敢有丝毫懈怠，脑子里只有一个念头：追上他们！​ 最后十米，我咬紧牙关，拼尽全身力气冲刺。当冲过终点线的那一刻，我瘫倒在地上，大口喘着粗气。 虽然我们班最终只得了第三名，但迎接我的不是责备，而是同学们围上来的欢呼和拥抱。班长扶我起来时说：“你摔倒后爬起来的样子，真帅！”​这次经历让我明白，斯蒂芬・茨威格说的“要了解一个人的性格，最好是看他在关键时刻的行动”有多正确。曾经的我，遇到一点挫折就会陷入自我怀疑，甚至选择逃避。但在接力棒掉落的那一刻，我没有放弃，而是迅速行动起来，用奔跑回应失败。正是这次行动，让我发现自己也有不服输、敢拼搏的一面。​ 从那以后，我不再害怕失败。学习上遇到难题，我会像在跑道上一样，主动尝试不同的解题方法；生活中面对挑战，也能鼓起勇气迈出第一步。 原来，真正的成长就藏在这些关键时刻的行动里，它让我们在跌跌撞撞中，逐渐成为更勇敢、更坚定的自己。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 任务一： 一、审题：这几则名言都聚焦于“行动”，从不同角度强调行动的重要性。审题时明确材料围绕 “行动”展开，强调行动在了解性格、执行任务、获取幸福、展现重要性等方面的作用。需完成给同学或朋友写一封信的任务，要以交流分享思考为目的，注意书信格式和亲切自然的交流语气。 二、立意 行动是检验性格的试金石：关键时刻的行动能直观反映一个人的性格特点、价值观和内在品质，如勇敢、怯懦、善良、自私等。 行动的高效与保密：在执行任务时，迅速行动能避免信息泄露，保障任务顺利完成，凸显高效行动的重要性。 行动与幸福的关联：幸福不会凭空降临，只有积极行动，才有获得幸福的可能，强调行动是追求幸福的必要途径。 行动重于言论：相较于空泛的言论，实际行动更能解决问题、产生实际效果，倡导人们多付诸行动。 三、选材 个人生活经历：比如自己在考试失利后，没有一味懊悔，而是迅速制定学习计划，每天坚持学习，最终在下一次考试中取得进步，体现行动带来的改变；或者在班级活动中，面对突发状况，某位同学果断采取行动解决问题，展现其性格特点。 历史事件：如鸿门宴上，刘邦在危机时刻果断行动，巧妙脱身，体现关键时刻行动对局势的影响；商鞅变法，通过实际的改革行动推动秦国发展，展现行动的力量。 名人故事：爱迪生经过无数次的实验行动，最终发明电灯；袁隆平一生致力于杂交水稻研究，通过不懈的实践行动解决粮食问题，这些事例都能有力支撑关于行动的立意。 任务二： 一、审题 明确主题：以学校“五四青年节”主题升旗仪式为背景写演讲稿，需紧密围绕“五四精神”，结合材料中关于“行动”的核心内容，传递积极向上的价值观。要求采用演讲稿的形式，语言要富有感染力和号召力，通过生动的表述、恰当的修辞和情感的抒发，激发听众共鸣，同时注意符合演讲场景的语言风格。 二、立意 青年在关键时刻的行动彰显担当：强调五四青年节传承的精神，当代青年在关键时刻应果断行动，展现责任与担当，用行动诠释青春价值。 青年行动要迅速且果敢：结合时代发展，鼓励青年在面对机遇与挑战时，以迅速的行动抓住机会，高效解决问题，在保密和执行任务等方面展现行动力。 青年需通过行动追寻幸福：引导青年明白幸福不会自动到来，要积极行动，在奋斗中创造属于自己的幸福，实现人生目标。 青年应重视行动而非空谈：呼吁青年少些不切实际的言论，多付诸实际行动，以谨慎且踏实的行动推动个人成长和社会进步。 三、选材 历史上的青年榜样：五四运动中，青年学生们为了国家和民族的命运，勇敢走上街头，以游行示威等实际行动表达爱国之情，展现出无畏的勇气和担当，可作为关键时刻行动彰显担当的典型事例。 当代青年奋斗事例：如抗疫期间，众多青年医护人员、志愿者迅速响应号召，奔赴抗疫一线，不顾个人安危，以实际行动守护人民健康；还有在科研领域，青年科研工作者们默默钻研，用行动推动科技进步，这些都能体现青年迅速果敢的行动和通过行动追寻幸福、重视行动而非空谈的立意。 青年创业创新故事：一些青年创业者抓住时代机遇，迅速行动，凭借创新思维和不懈努力，在新兴领域取得成功，既实现个人价值，也为社会发展做出贡献，可用于论证行动的重要性。 任务三： 一、审题 明确核心：材料围绕“行动”展开，任务强调分享成长故事，所以要将“行动”与个人成长经历紧密结合，通过具体事例体现行动在成长过程中的关键作用。要求投稿至校报《青年模样》栏目，文章内容应展现青春朝气、积极向上的精神风貌，符合青年成长的主题，语言风格要亲切自然，贴近学生生活。 二、立意 关键时刻的行动见证成长蜕变：通过描述自己在重要时刻的行动选择，体现性格的成长和内心的成熟，展现行动如何帮助自己突破困境、实现自我提升。 迅速行动助力解决成长难题：突出在学习、生活中遇到问题时，果断迅速的行动能够避免麻烦、高效解决问题，让自己在成长道路上不断进步。 行动是追寻成长幸福的钥匙：讲述自己通过积极行动追求目标，在过程中收获成就感和幸福感，感悟行动对于成长和获取幸福的重要意义。 用行动代替空谈实现成长跨越：以自身经历说明相较于空泛的计划和言语，踏实的行动更能推动成长，强调行动在个人发展中的实际价值。 三、选材 学习挑战中的行动：比如面对一道复杂的数学难题，没有放弃或只是抱怨，而是反复思考、查阅资料、请教老师同学，最终攻克难题，在这个过程中收获学习方法和信心的成长；或者在准备重要考试时，制定详细学习计划并严格执行，通过努力取得进步，体现行动带来的成长。 集体活动中的行动：在班级运动会、文艺汇演等集体活动中，主动承担任务，积极组织或参与训练。如在运动会接力赛中，队伍出现失误，自己迅速调整心态，鼓励队友，在后续比赛中奋起直追，展现关键时刻的担当，以及行动对团队和自身成长的影响。 生活困境中的行动：遇到家庭变故、与朋友产生矛盾等生活问题时，积极采取行动解决。例如父母工作变动，需要自己独立生活，通过主动学习做家务、合理安排时间，逐渐变得独立自强，诠释行动在成长中的作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$