类别1 读书学习-【一战成名新中考】2025年中考语文中考必考知识点专题特训

课外文言文阅读加练

◎人物类

类别一 读书学习

一、（浙江省金华市永康第三中学九年级期中）“翎云雅读”古文探究活动（14分）

醉书斋记

（明）郑日奎

于堂左洁一室，为书斋，明窗素壁，泊如①也。设几二：一陈笔墨，一置香炉、茗碗之属。书架书筒各四，古今籍在焉。

甫晨起，即科头②，随意抽书一帙，据坐批阅之。顷至会心处，或歌或叹，或笑或泣，或怒骂，或大叫称快，或咄咄诧异，或卧而思、起而狂走。家人瞯③见者，悉骇愕，罔测所指。乃窃相议，俟稍定，始散去。

婢子送酒茗来，都不省取。逾时或犹未食，无敢前请者。惟内子时映帘窥余，得间始进，曰：“日午矣，可以饭乎？”余应诺。内子出，复忘之矣。羹炙皆寒，更温以俟者数四。及就食，且啖且阅，羹炙虽寒，或且变味，亦不觉也。至或误以双箸乱点所阅书，良久，始悟非笔，而内子及婢辈罔不窃笑者。夜坐，漏常午，顾童侍，无人在侧，俄而鼾震左右，起视之，皆烂漫睡地上矣。

客或访余者，值余方校书，不遽见。客伺久，辄大怒诟，余亦不知也。盖余性既严急，家中人启事不以时，即叱出，而事之急缓不更问，以故仓卒不得白。他日忽自悔，谋立誓戒之。内子笑曰：“君无效刘伶断饮法④，只赚余酒脯，补五脏劳耶？”余惝然久之，因思余于书，诚不异伶于酒，正恐旋誓且旋畔。乃不复立戒，而采其语意，以名吾斋曰“醉书”。

（选自《续古文观止》，有删改）

【注释】①泊如：淡泊无欲望。 ②科头：不戴帽子。③瞯：窥视。④刘伶断饮：《管书·刘伶传》载，刘伶曾求其妻具酒肉立誓戒酒，誓后依然嗜酒如故。

1. 根据提示解释加点词。（4分）

（1）根据语境推测：旋誓且旋畔_______    

（2）课内迁移法：以名吾斋_______

（3）请根据上下文选出下列两个“更”的正确义项，将序号填入横线处。

 

 

 

①更温以俟者数四_______      ②而事之紧缓不更问_______

2. 根据文章内容完成“书斋名片”制作。（2分）

 

 

 

 

 

 

 

3.文中“书痴”的形象令人忍俊不禁，也令人心生敬意。这得益于作者人物刻画手法的灵活多样。请从下面两个角度中任选一个，分析本文人物刻画的妙处。（3分）

A.漫画式夸张描写     B.侧面烘托

我选择（  ），妙处：_________________________________________

4.“人有一癖，方可养深情。”请联系课文《醉翁亭记》《湖心亭看雪》，结合本文内容探究中国古代文人“醉”与“痴”背后的精神追求。（5分）

 

一、1.（4分）（1）同“叛”，违背      （2）命名  （3） ①E    ② B

2.（2分）（1）洁净清净  （2）废寝忘食（谈论戒书）

3.（3分）示例一：选A，运用夸张、白描的手法，渲染一个“醉”字，形象生动地刻画了书斋主人读书时废寝忘食乃至忘乎所以的情态，塑造了一个惟妙惟肖的“书痴”形象，令人忍俊不禁，印象深刻。

示例二：选B，文章通过描写仆人见到书斋主人读书时的狂态目瞪口呆、议论纷纷的情形，以及借妻子之口，侧面烘托书斋主人陶醉于书废寝忘食乃至忘乎所以的情态，丰富人物形象，唤起读者的想象。（结合内容分析1分，作用2分）