1.课标古诗文主题型默写备考题库-【一战成名新中考】2025安徽中考语文中考必考知识点专题特训

课标古诗文主题型默写备考题库

1.默写。（10分）

（1）我们可以从古诗文中学习美的鉴赏与表达，还能得到思想的熏陶。欧阳修抓住景物的典型特征，写出了春花夏木的生机：“____________，____________”（《醉翁亭记》）；李白化用两个典故“____________，____________”[《行路难（其一）》]来表达自己对政治前途仍然抱有希望之心。辛弃疾运用虚实结合“____________，____________”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）来表达渴望建功立业的迫切心愿。

（2）咏明月寄情。王安石的《泊船瓜洲》中“____________，____________”表达了对家乡的真切思念；苏轼的《水调歌头》借月抒怀，用“____________，____________”表达对远方亲人的思念和对天下离人的祝愿。

2.默写。（10分）

（1）唐诗中，诗人常常借写鸟来表情达意。崔颢用“_____________，_____________”（《黄鹤楼》）记述神话传说，抒发了对岁月流逝，世事沧桑的感慨；王维用“________________，________________”（《使至塞上》）两句诗以蓬草自比，写尽飘零之感；白居易的“_______________，_______________”（《钱塘湖春行》）抓住早春特点从仰视角度描写禽鸟的姿态。

（2）写景要抓住景物特征。贺知章《咏柳》中“_____________，_____________”两句描写出柳树的婀娜多姿；陶弘景《答谢中书书》中“_______________，______________”两句用简洁的文字写出了山之高和水之清。

3.默写。（10分）

（1）古诗大多善于写景抒情。曹操登山观海看到了山水景象：“_____________，____________”（《观沧海》）；李白借明月表达对友人的牵挂：“_____________，____________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）。

（2）思乡是文人笔下永恒的主题：王湾在北固山下吟咏“_____________？_____________”（《次北固山下》），表达了思乡的惆怅；李白对着明月发出慨叹“____________，____________”（《静夜思》），满怀愁绪，思念家乡；马致远面对夕阳，一句“____________，____________”（《天净沙·秋思》），饱含着愁苦的泪水。

4.默写。（10分）

（1）一诗一境界，一词一慨叹。李商隐《夜雨寄北》中的“____________，____________”拓出一片想象的境界，将现实的相思化为重逢的希冀；辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中的“____________，____________，可怜白发生！”表达了作者忠君报国、建功立业的渴盼和报国无门的悲愤。

（2）课堂上，语文老师告诉大家学习不是死记硬背，“____________，____________”《<论语>十二章》，我们要做到学思结合、积极探索；遇到难题的时候，我们要向老师多请教，态度要诚恳恭敬，正如宋濂“____________，____________”（《送东阳马生序》）。同学们听着老师的谆谆教诲，不知不觉掌握了学习方法，不禁想起杜甫在《春夜喜雨》）中的诗句“____________，____________”。

5.默写。（10分）

（1）自然美景充满诗情画意。崔颢的“____________，____________”（《黄鹤楼》）用对哦的修辞的修辞手法塑造了一个空明、悠远的艺术境界，引发了诗人的乡愁；白居易的“____________，____________”（《钱塘湖春行》）描绘了花朵纷繁、春草鲜嫩的景象；杜牧的“____________，____________”（《江南春》）描绘了莺鸟啼鸣、酒旗招展的风光。

（2）吟咏古诗文可以陶冶情操。范仲淹的“____________，____________”（《岳阳楼记》）表现了滕子京虽遭贬谪但仍勤于政事，取得了显著政绩，让同学们感受到他在逆境中的积极态度和博大胸怀；杜甫的“____________，____________”（《茅屋为秋风所破歌》）表现诗人饱览民生疾苦、体察人间冷暖、忧国忧民的济世情怀。

6.默写。（10分）

（1）哲理让古诗文散发着智慧的光芒。叶绍翁《游园不值》中“____________ ，____________ ”告诉我们：任何具有旺盛生命力的美好新生事物，是无论如何也禁闭不住的；王湾《次北固山下》中的“____________ ，____________ ”让我们看到新生事物必将取代旧事物，给人以欣喜和鼓舞；王安石《登飞来峰》中的“____________ ，____________ ”寓示着认识达到了一定的高度，就不会被事物的假象所迷惑。

（2）夸张是古诗文中常见的手法。庄子《北冥有鱼》中“____________ ，____________ ”用夸张和想象写出大鹏振翅高飞，扶摇而上的壮阔；郦道元《三峡》中“ ____________，____________ ”运用夸张手法表现了夏天长江水流的湍急，即使是骏马疾风也难以与之相比。

7.默写。（10分）

（1）古诗中常用典故表情达意。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“____________ ，____________ ”表达了自己因岁月流逝、人事变迁而感慨、惆怅的心情；李白《行路难》中用“ ____________，____________ ”含蓄地表达了自己渴望得到朝廷重用的心理；王昌龄《出塞》用“____________ ， ____________”表达了诗人对朝廷用人不当和将帅腐败无能的不满之情。

（2）古人常在诗文中表情达意。诸葛亮的《出师表》中用“____________ ，____________ ”表明自己无意功名，淡泊名利的人生态度；欧阳修的《醉翁亭记》中，用“____________ ，____________ ”表达了作者寄情山水、与民同乐的情怀。

8.默写。（10分）

（1）经典诗文是流淌着情感的文字。《关雎》中的“____________ ，____________ ”抒写了主人公求而得之的美好愿望和喜悦心情；《卖炭翁》中的“____________ ，____________ ”写出了卖炭老人艰难处境和矛盾心理，倾注了诗人的无限同情：《马说》中的“____________ ，____________ ”表达了作者对“食马者”的无知发出的强烈谴责。

（2）言为心声，诗歌是表达心志的重要载体。“____________ ，____________ ”（《送杜少府之任蜀州》）是王勃以豁达的心态对远行友人的劝勉；“____________ ，____________ ”（《九月九日忆山东兄弟》）是王维身处异乡却思念家乡的呼喊。

9.根据语境，补充古诗文默写。（10分）

吟诗诵赋，可以从中获得源源不断的内生力量。《行路难》中面对前路障碍重重，诗人仍能表现出积极乐观的精神的诗句是：________________，