11.2 犯罪与刑罚 课件 -2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

（统编版）七年级 下 11.2 犯罪与刑罚 第四单元 生活在法治社会 YOUR LOGO 01 议题一：探刑法真谛---刑法的内涵与作用 议题二：破犯罪谜题---解析犯罪的构成 02 03 议题三：护正义天平---与犯罪行为作斗争 总议题：如何理解犯罪与刑罚 政治认同:增强法治观念,增强防范意识，杜绝不良行为,依法自律,远离犯罪,做一个遵纪守法的人。 道德修养:加强自身修养,防微杜渐,增强防范意识,杜绝不良行为,自觉遵纪守法。 法治观念:了解犯罪的含义、特征，了解刑罚的含义、分类。加强自身修养,增强法治观念,防微杜渐,做尊法学法守法用法的人。 健全人格:掌握刑罚的分类，理解刑罚的作用。能够判断犯罪行为,能够明辨是非,逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。 责任意识:树立法律意识,增强守法观念,做尊法学法守法用法的人。 核心素养目标 思考：视频中司机的行为是否构成犯罪？其法律后果是什么？ 今天，我们就带着这两个问题来进入“犯罪与刑罚”的学习。 新课导入 1.什么是刑法？刑法有什么作用？ 2.犯罪的含义和特征 3.刑罚的含义和种类？ 4.面对犯罪行为，我们应该怎么做？ 自主预习 5 探刑法真谛---刑法的含义与作用 01 6 思考：他的行为属于哪种违法行为？要承担怎样的法律责任？他违反了哪部法律 ？ 2025年1月20日，广东省珠海市中级人民法院遵照最高人民法院下达的执行死刑命令，对樊维秋执行死刑。珠海市人民检察院依法派员临场监督。此次执行死刑标志着这起重大恶性案件的最终裁决。 刑事违法行为，承担刑事责任，违反了刑法。 探究与分享 含义：刑法是规定什么行为是犯罪、应当承担何种刑事责任和对犯罪人处以何种刑罚的法律。 作用：我国刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器。 1.什么是刑法？刑法有什么作用？P96 破犯罪谜题---解析犯罪的构成 02 9 情境二：马某要求中途下车被拒绝后，抢控公交车司机手中的方向盘，干扰公交车正常行驶，危及公共安全。 情境一：齐某撬开他人小轿车车门，盗窃车内笔记本电脑等贵重物品。 情境三：汪某将一件禁止出口的青铜器出售给一个外国人。 思考：根据刑法，分析情境中人物行为的性质和应当承担的法律责任？ 情境中人物的行为都具有严重社会危害性，具有刑事违法性，应当受到刑罚处罚，承担刑事责任。 生活观察 思考：为何两个行为类似，但性质不同? 两个行为类似，但其社会危害性不同。行为一的社会危害性相对轻微，行为二具有严重社会危害性。 行为一：殴打他人或者故意伤害他人身体的，违反了治安管理处罚法，属于行政违法行为。 行为二：故意伤害他人身体，致人轻伤、重伤或者死亡的，触犯了刑法，属于犯罪行为。 探究与分享 关系 一般违法行为 犯罪行为 （严重违法行为） 联系 区别 危害程度较轻 刑法以外的法律 承担行政处罚或者民事责任 危害程度严重 刑法 接受刑罚处罚 ①都是违法行为；②都承担相应的法律责任；③都具有社会危害性；④两者之间并没有不可逾越的鸿沟。 社会危害性不同 违反的法律不同 承担的法律责任不同 一般违法行为和犯罪行为的区别与联系 犯罪是具有严重社会危害性的行为；犯罪是具有刑事违法性的行为；犯罪是应当受到刑罚处罚的行为。 2.犯罪的含义和特征 基本特征 严重社会危害性 应当受到刑罚处罚 刑事违法 最本质特征 犯罪在法律上的表现 15岁的中学生王某，多次在校外聚集社会青年，抢夺学生财物多达1000多元，最终被公安机关一举抓获。 人民法院根据《中华人民共和国刑法》第二百六十三条的规定，判处王某有期徒刑三年零六个月。 严重社会危害性 刑事违法性 受到刑罚处罚 思考：王某的行为是犯罪行为吗？结合材料说明判定理由。 王某的行为属于犯罪行为。理由：①抢夺他人财物1000多元，情节严重，具有严重社会危害性。②触犯了刑法，具有刑事违法性，并且他被判处有期徒刑三年零六个月，受到了刑罚处罚。所以他的行为是犯罪行为。 探究与分享 含义：刑罚是指审判机关依法对犯罪人所适用的、最严厉的强制性法律制裁，以限制或剥夺犯罪人权利为主要内容。 种类：我国的刑罚分为主刑和附加刑。 刑罚 附加刑 主刑 管制 拘役 死刑 有期徒刑 无期徒刑 驱逐出境 罚金 没收财产 剥夺政治权利 不关押，限制自由 1-6个月 外国和无国籍公民 只能单独使用 可单独使用，也可同时使用 最高25年 3.刑罚的含义和种类？ “罚金”与“罚款”相同吗？ “拘役”与“拘留”相同吗？ “刑罚”与“刑法”相同吗？ 罚款、拘留------行政处罚------行政违法行为（一般违法） 罚金、拘役------刑罚----犯罪（刑事违法/严重违法） 刑法------法律名称 刑罚------是对违法刑法的处罚 刑法 规定 犯罪 结果 刑罚 知识拓展 护正义天平---与犯罪行为作斗争 03 17 快递员小张在送快递到某出租房时发现，屋里的几个人显得神神秘秘。在签收快递的时候，小张悄悄观察了屋里的情况，发现他们正利用手机和电脑与外界联系怀疑他们在实施电信诈骗。小张不动声色的离开后，立即报警，为公安机关侦破案件提供了可靠的情报消息。 思考：日常生活中，如果遇到侵害他人的违法犯罪行为，你会怎么做?说说你的理由。 （1）我们要敢于斗争，及时对受害者给予声援和救助。 （2）我们更要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。 探究与分享 （1）面对犯罪行为，我们要敢于斗争，及时对受害者给予声援和救助。 作用：我国刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器。 （2）我们更要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。 4.面对犯罪行为，我们应该怎么做？ P98 课堂总结 刑法的含义与作用 犯罪的特征 面对犯罪行为如何做 具有严重社会危害性的行为 具有刑事违法性的行为 应当受到刑罚处罚的行为 刑罚的种类 犯罪与刑罚 随堂练习 04 21 1.校园霸凌并不仅仅是打人，还包括辱骂、嘲弄、恶意中伤、团体排挤、人际关系对立、网络霸凌等，会让受害一方内心变得脆弱、无助，造成长期的身心伤害，有些受害者甚至用一生来治愈那段阴暗的时光。为防止伤害，青少年要做到（ ） A．依法加大对欺凌霸凌的惩戒力度 B．学会忍气吞声，避免有更大麻烦 C．敢于斗争，机智应对，及时求助 D．加强法治教育，加强督导和巡视 C 随堂练习 2.结合漫画，下列关于刑法的理解正确的是（ ） ①刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器 ②根据刑法规定，任何违法行为都要受到刑罚处罚 ③刑法是对犯罪分子适用的最严厉的道德谴责 ④刑法明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪人处以何种刑罚 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 随堂练习 3.国泰民安是全体人民的共同愿望，国家安全与每个人息息相关。澳大利亚籍人员成某因犯间谍罪被判处有期徒刑。在服刑期满后，成某被北京市国家安全局依法执行驱逐出境。下列对该案例的理解正确的是（ ） A．成某的行为具有严重社会危害性 B．成某的行为违反了行政法律规范 C．公民的违法行为都会被判处刑罚 D．本案的公诉机关是国家安全机关 A 随堂练习 Lavf58.20.100 $$