2025届山西省太原市高三下学期5月模拟考试（三）语文试题

绝密★启用教 针间 重鼻事件 解淡问夏 发明技本质理 2025届高三5月押题考试 15封 发见了电雄感应规果 能产生电 或餐法 语文试卷 137 某女期真明电担机 具电通伊 24:中个扬原理 157 候清大南详海展电孩电能定高 电岭广泛旦用 4立复合村杆原厘 注度事项： 1875 黄尔发明文上第一解电添 用意传适声合 24中介物厘足 1器基前，看生寿必将自己的M名，难雪证号填写在答群卡上。 18的 成对研制了无线电横收机 格受无线电 21减少有害作用：5的达性 2明器选拆避时，选出身必局零素后，明笔把系题中上时应的答震林号读儿，寓批纳，明根成耀十净后。 196 关国发射第一颗通信人逢生星 失现某星通 1下多作化 再或降弄他号金种号。网零非选排是时，将多第写在暮想卡上，对在本试车上无数。 19份 美军建土阿帕同 防遭受政击时墙信中所 相计居原理 王有可结来后，将本试翅喜和养则卡一华史回。 1973 完成世界上第一率移的电词 起结的清帝 25:自服青原配 1%3 气帕月分为军网和风月 问格头车 01:分解原理 一，侧读[72分) 195 税代意义的移动电话就土 功能的定善和体红现化 05加合及理：25：南黑条单理 (一)图凄1（本瑟共5个题。19分） 国读下置的文字，完成1~子圆， 195 整合电精。电话。电就续保 纯一曾理 05加会晕理 5:加会象死：0收多村最性景亚：排：复合 树料一： 2005 36 多功她 材料条足 通信在人美实混过程中体随着人奥文明的诗争，从有人桌的即一天起。就出现了春种利式竹通信活动。从本墙 上来裤。通仕就是霜人与人表人与麻写之闻爆进表种什为我铺骨进行的体喜变流与体迷，通信子根的清选在人美岭 从古代通信到电个通线时代再到信息通信时代，人是的址么在不新地4力，人表变淡的方人也多种事样。从整 文液中起着重要岭作用，通馆工具竹形式在不期要新，网对分发了人们对速律工具与人表变选关系的逢一少檬宠和 体来讲，竖个通信的发展是在不断避步，但是，这样的速步方真对人是的克流真的是准越加越地作用喝门 思考。通性的少件牌看人是文的发展，也体见合限江原理的痘明。弹帽见表1古代部分通性工具（形式）。 在古代通信时代。批术零十装供。卡修第幸文宇神道信选。系然无法得知时方的桑情动作，但脚提通过半谁物 表：吉代短值方式与T食忆原理皮用一跑表 第县形受表自于对方世界的情感。除了浮于文字表香的性喜文流，也是一种分尿的海通 在电于通信时代，通诗时。身体中视觉迎非得的一如得感的情对手授年被制冬得千千净净。氧辰车的是正有声 调信才人 解决明道 发明植术厚理 音，香调的高侯，节彝的块經，语气的楼童罐惠钱气醇示由时话双方的情感。行景信是和墙机。华干承受不纯 排火台 致锋的场郑高读速情通 2本中个物原厘：25命航寿原理 “天地”的境德，每也能振表共时竹“言远”，这受流城精材设行。 飞鸽修书 短信是途原离根快样通 24中介物扇理 到了仿店通靠时气，技术观展成其，可区宪呢壮何便技方式的复减。使用仰时通流轮件，待佛存在于虚奴竹壁 写骨针爷 书信司亚离快追准魂情国 2本中介转原理 乔中，不仪“身体中视觉说菲需的一0闯然的辅时平授多被制安得千千净净·，制下的只是处过老临“刺译”的单一 邮驿 卡位选距离准球传通 2头中会物观厘：34：抛年与再生愿星 具外，与网样狱之字为左要我非的卡信不可。人们让在堂在即时通位的对话中造点·面对面”的情觉，起年单上不 坊子弹 信手流指离传通 2米中个物原理 鲜过富竹字台作现坚在面前竹时妻。理州应海地以为他〔地成请了解我“说”竹陆，国为他（地“在场”，选 编语 道形角传速同单信县 14:中个扬承理：15：橡态性厚理 鲜的“面时西”严重线美了有光个人属性的真关信怎加重接时储的鲜浩或墨，植得人们反号芳鼻实的件用何益？ 年请 返形属传地风羊信息 24:中个畅承尾：15：佛性象厚 通信工弄植术的进步是时代不可阻守的隐景，也必将为人是的变流风偶更大的奇威。墙过分所所文上通雪工具 9根比中叶议后，人美通撑领城严生了根本性的巨大变羊，人美的管息传观可材现再需观竹视/听党水人， 的满贵酒红，可区看山通信工弄在推水上情感交淀上无有冲定的，通住工其雄水爆来感光连，使样人们在生活上 传阳电住号作为断的袋体。养中电粗k和有匹电海的户生，面底度变了人的以社的交流有或，为人打岭生活带 想来越能捷。但在时人美清感文速方面的影响脚在走了城略。为解决这个间超，言先叠处足好设计与人之闻的美惠。 来恒光的使被，经过光我电话，大导大等产品的法化，平机王式逢人人们上语，为人们速行太规模的文往规时 质到以人为本，注重侧节和心灵上的两通。米浪，院到特再然铺姨的恍秀技长与通修工具融合，钢知开D放映址 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我出生在江苏中更下河干康商邮的一个普通村等南角唯。玉少风明物开地，我打的村在使叫这个名字。（怪 不显中外相和之长”的国的， 成高邮州志》中春二“好胜·量“杂雅中有南绳嫩蜂文：“角帐在州未北。角角喉去域二十五里，来角维去城三十 血是，智芽只我通过其不等长度来骨地一在属单的纯定位起，时珍装复命，醉县万壹的城场而言，得科的信鸡 里”今天，我从成里留年旧号成时，精项的导税里币题高为125会里。可见衣隔父将南角域炸为自已写作的地年 客量球常有辰， 井非山干代岭智混气者墙强一这片平元竹土地上图有竹精墙和深国，有走植辈和我能在述卫谋发的限酒与来难， 又三又树4太公，如有考见复争军事情说下的轮密4信。时比，春太公提出了“用书”的对氧，“诺有丽事大 南前量开浸有由现过什鸟文人。球大展和纯大手数材床的再史与观状是一样竹。文争家大其鉴有甚域作为之阳 志，》西书，不可持，上以卡减将，将以写同之。卡普一金而再离，1置而一和，弄用者，分爷为三鲜，二发而一 生清的骨干，互少漫有远绿体量畅闻读件为注聊。我门个天根寿是家岭村注，大多数只是生中的老流域是位之地： 加青，言又人，人桶一彩，相套而不情七，此话现书，”复是并一当完整的军李精机，拉隆行为三仙《击代文平 后表与支学的关程更多的无域的体言和数障格而衣的北不发完企声释计庄时我们的人多和写导一儿是处。至少 第寿量对)。由3个入春一极，在不网畅时刘：候不阴的站残分利由发遥蜂壮传人，凡有值律者枝东了程仕，专 对风这坪有志于身土的写作者而言，州店前先在头学布人情上是重果的品景之处： 可加说全邮内客，加果建中最今说信人城虽孩，对方起单以群佛信竹全斯内家， 插封村庄的并。或门性客说到“安静”这个问。基本立要专草本组触投年的乡土量忍，“坐静”有时城可捷米 (横自量顿露《储校。副书一我国右代量早的军事稀物通信方式)) 参究全是准又可。圆为”尖特”常常深于编运友者蓄家，红速米不利身村注存在者单长甚至他关。有的第一都最文 【往】（六期）曰期是望（大公}偶，个作本几大十摇，进二万率，分《文船》（大相》《免超）《虎望》《脑 是名作《单米故圈)，内中多写村庄里的苹来，以辰草衣一鲜物人生。廉多年后。或才明白村症筛为山堂池。在关 :【大)六馨，其中《龙相)评源军天形理.军率行政多导质能净保雅. 零主格衣的通作和教育，比卡本湖碱于的说仁方法更重先，它门过衣标追美的存在和方民。一果花，一片落叶 1.下判时材料相关内字的序解和分析，正遥的一现是(3分) 气者元言典用，多土中国卫岭年一个村在都不缺这经，俱王是某木的形人和侧着秀中的表清。高为一个人一生和写 A道信从人类说生起就存在，兵本质是修息的交流内传递，通信千霞的篇进对人类交莲起着洗定性作用， 作生正的表学后景： B古代的通们方式的发明全都运用了中合物累理，如锋火行利用中介物传煌数情。实现近克离谈速通信， 友进域生浙了二十多年，但是生活里对事物的态准和选保每是单根早年的这些经面。而等成拿起艺书写具到的 C.电于通角时民，恒然通话真存了身体和提量近市幽的袖历手登，组声登也能够传递情感。动机等售息， 纸多发专难和地人的做多，所选的物平每被平年的经原斯保制。这件模制无一种教百，让我者了自身的关带丝知 D.线国时期最早岛呢军事通的，其军事通信钓各种形式与方法在《火稀·龙朝)一文中有碧津组的记镇 与书本上美于先的殊妮与研完相此，选种来自生长和生清的表心，可缆免显易实现岛气表选的家阳一云朵，河水， 2根据材料内容，下列说达不正鱼的一身是《3分) 尼上，青十，以观无数遥静生表的树，怎或为是钠最件发发生地 A.通信工具技术的过少是人霸减度化的必然墙果。归通日的进步对变氧人装交须方式的作同并不全势职极。 南喷量培是一个想等园的地方，在营方的情附下，人清可能表见得更如恒域车无孕，道对令一个写作者而言 县电值号的复星应丙使9世纪域为人类通结技术变革的重要节兵，卫屋划值原香来了视在的信直通催时代 毒店是一种时餐的烛后。方国越准灵一个成材桃，得并实的人心为情母都医示出养，瓦自性身来，物些深加量事事。 C来来的国情发展特原点关往人的情感交植，而·多D”通帽有量解决通信工具在交面方面存在的间型， 可作色便生文中与人交灶读天。更盛套说“家旦不可外绿“物客套话，内里的争酸其宪春自公如肚明，作为一小 D.美太公发明的的符和阴书。分别针对简单复条的军情没计。这瓷明中国占代军事边信具有植箱的智慧 作者，在私情之外友努力地来林会气表百时纸乡的一，这数然是为了爱如冷特地西对江地与事实。衣和情途也爱 语文其题前3风《件8重们 培文试道宽4页《其拿页》 材成机会我的址事与罩捷。如果观有得企我前量见无资路历的人情±氧，可能人的写作应方感章装机生长，至夕说 阅读下面的文言文，克域0-4圆 建设“缘上共事”的情力千气办是不可延填的，对于南有单，我一完是变温青，是为一种意灵上的“客有“愧果老 树料一1 商部是一个运河边的小城。在众多的县城里地能也是村点一样的存应，不过跳位个又有装种特项，和水一种 朝常解，历左静通，男处别例长史。天量物。召为享免严，分谓水入金光门，正为浮，以通而市时木，出有高 的风能与性格，解我是浸调于日常单的文争气是。真轮纯的式位是“一难碱文宇冕父的域有”，选风一种性情，也 十太中。始，开元木，海方元苹，轮言养鲁并，求短潜为迎计，期常序终南山，为长安时室白青所发，有害越， 风一种线线。属《雅正高的州志·域俗多》镜±古志高年风备多址顷信，《伞情》对1文，就包，卡广生红，高 处特脚发王混之，吴兴制客，年。面空皇区故后连，我莲很室之，严人必组当时土盛也重之 解之水本，故多文单之士。“这个县线里出的文争掌多长，用家★户民的时请视址为“古有桑少蜂。个有江曾解” (节选白（新塘书）》 二红多著自不必多价挥，他门应斋时生密时都再于“极宽人”，世对于戒选样的“步下人·步盘也影★腊深。速开 树料二 不凡混园为我的年年规及多骨的自柔，更是国为他们成养排之气为美种漫洞在衡头是是法至家卡里维之中的一种罩 白闻天下流士相餐局言：“生不明对万户绳。包湖一氨韩科州，”何今人之章某一至于处斯1L不以有胃会 情与深超，和奚说泰呢的规的调意多况古气一时的会共减气，罪公证臂属时市并生活的卡写带格我们爱明瑞岭意发， 之风，新旺提之亭，使海内章能，青龙而如之，一要龙门，则声伦十告！所以龙场风域之女，学比最名完耸于某侯 江曾解的作药加《免点》及（大弹记）平多是写他乡的市并生清，七成可他自乙的性信人生。章了掌单测器 后盆煤不娱富青而警之，第我后怎之，鲜三十之中有七，他白得指配后由，布其人角： 上外，是城高七些他一方风上的本日，种湖是本地人土性抛瑟与溪清的班示，他在《疯的创作生湿)中现通：“真 白，能西奉礼，道草是，区，十五计例求，4千进尾，二十通这金质丝脚相遇兰不通左以瓜回魏万太曹正会 退有秋复候的一座讲：·万拾辞观曹自序。明时使务与人同“情觉项前生专河。规如世上希人多·。·生者满”， 大人许与气义。此喻量心述，安煮不尽十雪候战！意院制作得种明，能竹动天地，笔泰佳化，学完天人。车品所保 恒可批春，“爷人多’，应藏洞婚。（峰小说所写的斯是一整小人物。“小汇卡：我对德打克满了温爱。无满了 世推，不以体见担，必希墙之以尚来，纵之双清现。请用以万拿。件岛可特。令无下娱芳模为文章之明争，人粉 同清。”运带模眼睛里竹小人种，小儿女特温绩，是一个作军球中物世界，包死一个是城中风自身竹风知年性情， 之权衡。一修品思，使作性士。而君视州情胎精盟风之地，不使白杨眉味气，激耳青安释？ 他“人用进小温”的写作。无一不是受韦外生潘的数直，这个地方的人，的管，善使且整氧，正运可之水的未情 普王十得为准利，k下车，即辞连恩用，航下本。又库孔文举：山海作实州。我植三十命人，气考情中，青书 与无渐。是一方水上杀有台未的性情一流海，第情问成“温神现米三式”的江常保，过经对我们这样身居县城义 先气斯表。后常缓亦荐一户协接，人为化书时！中同袁家之，角可越，望时。持云之化，成以才名见加，或以请白 书写乡土的写神雪丙言，新然有者明墙竹品一从本增上译。”人幻想是位怀的人”。 儿置。白率观其衡是桃格。忠发音发，以北事出，加套院粗亦心于情餐之健中，所以不中地人而形喜身国士。使息 气从南自量台成到县城，种止也是成了“就参”，女聚菜一灵选女地步，寄格的兴域也自然或为“模多”，无 丝有用，煮处就氟 论走到率里，》我袖头看天的时接里雨自。头顶年一桑女一定飘自南扇量，它还有一小氧情的连聊一高解 显人是花中，球能是善2自速感落色，发总自骨2至于制作，低成春种，利纹尘沙我听，奶阳★小枝不会太人 (有解域 言易观》无。请给架墨来之书人，低后是白可针每写且上成香体，体健天价于年、卡之门。幸作下流，大开只 6下列对义意相关内容序解，确转一面是(3分) 律。作套候西之 A作者确定以南角量作为可作地标，是因为这汁十地圆有的精满和深刺域为了粗家和包该生的根据与来辣 (节方白李自《与韩撕州) 且所有甘正的历史和现状晋表明。不具善县被一般的文化生活得景的时正里难出观文人，周用理是个例外 [过】分滑平，家列名：维保，装玉多。回薛，指喜地，参级时城国人，售刚剑：产，指卞和，古代售闵玉量： C作青出生于南角维，草年在通填生婚，日来速越生活二十多年，尽管身处藏布。国仍家特样往生塔的习惯 1收材料二颈该滴些的苦分有三处富题暂句.请用们笔将署避半上形均位属跨希案标号动属。每涂对壮给1补，逢 D,高间之所以南称为·一生藏文学宽爱的域中”，丰墨是由于常少前和注信减这丙收文学大家都出生干比。 圆相过三处不给分：3分) 1.下列对文拿艺末特色购分所和整高，不王瑞的一电是〔3分》 三十成发因津B师盖闪牌加D室装目不满目七只回片出日母万光： A义袁开喜引用（陵庆高部州志》中关于席轮最的记载，周点明村正们历安您久。又为文章增语限浮的文化道 1L下列对料料中点问塔及相美为容的解境，不正璃的一项是3分 县木文作事据第一敢文集命名为《原木抗园》，运州单证于法，以草木象征放章们人解事，餐达对故女的香恋： A以.来，与《里拿山记》中“象以乾月三十九年十二月”的“以”含文不抛： C文座通过化用江编微在《现钩作生)中的证语，期示了正曾填“人切送个送”的写作风格对“我”的影响 :及，们基，与过餐论】中·天下云是响应。赢粮面景从”的“景”含文相明 卫本文以·一朵飘自南角地的五“为标器，丘用了比验的棉醇于达，言有诗直地麦达丁作音对故多的条挂和巴名 C函，皇爱，与《师误》中一师不必度于勤子”的“置”到类话用为梨相两， 上文承本写自己的多愁，每花大量笔鼎镇及注地就，有有作用？请离整分新。(4外) D.见，表流动：与（陈情表）中“生孩六月。喻父足青“的”见”含义不相算 身有人说，“效多”不仪是一个地餐含，更晶一件精神斋托：请信合本文，离离岸对这每话的作解，6外) 2.下州对材料有关内容的展地。不正确的期是《3分) (三)圆读Ⅲ（本圆其5小题，2立分） A.韩们院仕生以何，晶然多次升此。由曹因扇阳将南山黄译棋，触整教家南餐题，量蜂在吴餐利辉任上去世： 请文以题第5直（共名则） 话文试题第6直（共买 B李白认为韩朝京地位流，响大，士人们经由品评氧情声名大增，所以怀才不遇的英壳之出算调望精识相 酸昆人表量右者的调味路之一。它能够制流味觉和晚觉，产生联瓶的感常作验。人是用火正往精制，无盐河件 C季白#套只自荐于韩朝点，包曾四处拜请马电长容，氧得赞许其节魔文气，想未给子李白相应的一官华明 大自热中天鸟物酸味食物。奇棒、鸭博、镜衣等，可以调为内食竹延之味。回气，天然酸盛寿人是的第一味用 D,王子朝，山诗和第朝底都有祖人之到，他举荐的人后案韜在解廷但任了重要省所，这世是李白口程之因 味品，从观代常华半说牌香，食物经世凝人，口腔内香头的限年是味蕾。而味香的酸至虑受件精位于景前端。电铁 3,请把材科中燕惯线物句子图译成现代汉语，〔8分) 人们时酸味有看更方教锐的感制。 《1)衡常喜识模日进，营荐崔编之，严式整朝，当时士减归重之 春为同华之育，春年时金的整醉为时，而肝主“酸”。酸在王味中屏首，与之也有一定关系。《黄◆内经》候 《2)且人尧屏，重能尽鲁？自虞做薄面，左曲自骨？ 到“酸入卧”，卧未流湿，酸味竹收益之性可以可节肝数的孩滋动能，接芹不过子充套，对于检情人林的丽阳平街 14,“自程”是吉今营有之享。东来得会有游多时领梦及·自春”，有人认为李白的这时白荐书第称典面，若你上大 有重要套义。中显认为。酸保人肝，色修级养肝血，需养禁收，①生量含用酸生至物，西了以通用理乐，线解量 学之后。将以此为童，刺者师白荐党道质千联位，常认为应当涉及哪些内容】请结合材料二要说明，《5分) 绩泳观。国效送骨连气流孔长的转区验通笔孩丝。狐酸生具有收益汉的作用，形能防5上人体的连笼不过成是 (因)雾读V(本题共2小题：9分) 流，⑦乏汗时生昌念四酸味金教九技软可收维止注 读下而的由诗，完成5-6圆。 能直美峰。(B〉，标切食雪。过量板入整味食物可配周物千待僧。州米精师建。胃断通装两多老。知 明和元九东川路诗十二首（其一） 视拉可克，前清痛多青，有令气、应能、用扇等应我的人，不宜食用过多酸味食物，以免加重立秋：酸丝救强的食 白层易 物如柠榨、山检可格业其他食材并少是食用。以减是树道：居骑对能不像者。会用冷夏能的时可以定溪我置图河后 但少管为舌忘更。横风琴口到南毒， 食用；一酸峰食物噪制气制作时放了大量竹烤衣监。高血压流码老者，普动能不全惠老：转茶病患者应尽重进无 三时本冷多飞雪。二月山减少有& 食属气或少食用亚。 依恶旧事比钢核，露外物情完新章。 k精在义中A,B两处补可恰当请句，快整段字请意克整走数，内容形透，圳严雪，每处不想过修个字，《4分) 任相感敏累不网。著用依叫更感人： 19文中蒲二段有多个最别字，请指出已个并修成。口分》 系下利对这着特的程解和算解，不正调的一项是(3分) 20下列句子中的“主”与义中第三段加点的“主”意总及用注把同的一易是店分) 人百联以简笔匀敌出诗人草年的密透，鞋口一帝秦，南这条满思的率岭古道甲将成为友人微经风霜的见证看。 人观在己经授有”男主外，女主内”的思里了 B额联打赋了时间线性理到。线“云冷”“山寒”安视爱温电，色加“飞害”“少春”。构避出环境的严家 飞中国有问俗语，“写霞主周，陵直主明，” C猴联语言平实易第。情感真华。“树怅”是历经抢重的克料表达。“苦苹”丽是材未知国境的履判性强调 C每次考完试，如围公主动找老衡分析答通卡 D.从标圆看，本诗件为和暮元精“东川师诗”之作，的酒篇在到白已的见鲜，是想以白己的经齿如材友人 我暗尔碱是5年理湖客季运动金的东道主， 1五.本诗区联“任纯的确寒不，若属盛可更脑人”精静至极。请简要分析，(6分) 21,文中面桶浅的句于有两处语病。请折出序号并进行精政。可少量增制同语。不得政变复意。《(“分) (五)名篇名句献写（本延共1小题。6分） 2卫清用名试性知酒概活第三设和第因段韵主要内容。每个发语不都这10个字。(4分) 1,界号出下列可子中的空缺得分，(6分) 第三段： )作文课上，老师青诉同学们：：“从吉范今，议论文号作。开斯立论基常见的方式。·这让你见越《功学) 第西投： 并整将中心论点总蜡为··，《帅以》首句“·也直接亮出了中心论点 三，写作(60分) (2)人客扫年老。名等不是提绑死亡。直是扭忧志角未能完成。如陷游《书简)中“—一·一”丙句即 2斗，侧读下而前材料，里累要求写作。〔60分》 是言其两餐霜白面志向落空。 中夹民辅式学生◆与环境特学伞院的孕生在晋州策市场发现了“山表葛滴”。这不低为人是乙认如桂桥增重了 《3)“东风“常出现在古博文中，一般借春风，也可指有利时机减条件，如“一”。 所成面，是打成了人们时新物种”的图有队知，可见。科争解幸的域不运比想意的广闻，弹使是人们什代食用 二、话音文字远用(1体分) 可以为常的植物，也可施易蕊着未放科伞认如竹妻秘， 阔建下面的文学，完成18-2厘 以上村相帝拾年玉样的民塑和思考？请可一面文章， 一玉味”之中，“酸”师首但。头干“五味”，无或是人的需说的·酸细苦林域”，毛是中医讲的“酸苦廿平 要求，选准角度，确定立意，明确文体，自很标塑，不要套作，不朝抄流，不得唐露个人信息：不少于切0字。 点”，“酸海样在首任。(A)? 香文试避第1更《其3页) 语文试题第等页（共8页）绝密★启用前 2025届高三5月押题考试 语文参考答案 1.C 【解析】A项,“起着决定性作用”错误,材料一提到“通信手段的演进在人类的交流中起着重要的作用”,并非 “决定性作用”。B项,“近距离”错误,应是远距离。D项,“战国时期最早出现军事通信”错误,应是“中国 古代秘密军事通信早在战国时期就已经出现”,但是普通的“军事通信”更早,“军事通信的各种形式”扩大范围 应是“秘密军事通信”。 2.C 【解析】“未来的通信发展将重点关注人们的情感交流”曲解文意。材料一提到“通信工具技术越来越先进,使得 人们在生活上越来越便捷,但在对人类情感交流方面的影响却在走下坡路。为解决这个问题,首先要处理好设计与 人之间的关系”,可见,未来的通信发展会关注人们的情感交流,但不代表“重点关注”。 3.D 【解析】“24:中介物原理”错误。根据表2“1962-美国发射第一颗通信人造卫星-实现卫星通信-17:多维化”可 知,卫星互联网星座也应该是多维化原理,不属于中介物原理。 4.(4分) ①注重信息加密。古代阴符通过约定不同长度代表不同军情,阴书通过分书传递,防止信息泄露,确保信息安全。 ②分散传递信息。阴书将情报分三份由不同人传递,降低了被截获后信息泄露的风险 【评分参考】每点2分。言之有理即可,其他答案言之有理亦可酌情给分。从信息加密、分散信息等角度进行分析 即可。 5.(6分) ①技术持续革新。从古至今,通信工具形式持续更新,发明技术原理不断丰富。②功能逐渐拓展。通信从最初简单 的信息传递功能,军事信息保密功能到如今的多功能方向发展,融合了多种媒体形式。③对情感交流影响复杂。古 代书信能让人们通过文字、纸张感受对方情感,电子通信时代却造成“面对面”错觉,在情感交流方面存在一定问 题。 【评分参考】每点2分。言之有理即可,其他答案言之有理亦可酌情给分。从技术革新、功能变化、情感交流等角 度思考即可。 6.A 【解析】B项,“所有村庄”扩大范围,原文是“绝大多数”。“南角墩是个例外”错误,南角墩不是个例外。C 项,“但仍保持村庄生活的习惯”错误,只是生活中对事物的态度和选择仍受早年村庄生活的影响。D项,高邮被 称为“一座被文学宠爱的城市”,不是因为出现了秦少游与汪曾祺,而是古往今来“文学家多矣”,出生在这里的 作家笔下写过这里,当地的风貌人情等影响了作家的性情与书写。 7.C 语文参考答案第1页(共6页) 【解析】 “化用”错误,应是直接引用。 8.(4分) ①丰富地域文化内涵。高邮有深厚的文学传统,被称为“一座被文学宠爱的城市”,汪曾祺是其中的代表人物。② 揭示创作启示与情感共鸣。汪曾祺对市井生活的书写及“人间送小温”的写作风格,给作者启发,与作者热爱故乡 的情感相呼应。 【评分参考】每点2分。意思相近即可,其他答案言之有理亦可酌情给分。 9.(6分) ①从地理概念看,作者出生的南角墩和后来生活的高邮县城是他的故乡,它们承载着作者的成长经历和生活记忆 ②从精神寄托角度,南角墩的草木、人情世故以及高邮的文学气息,都成为作者精神世界的重要组成部分,影响着 他的审美、写作和对世界的认知。③作者无论走到哪里,心中都牵挂着来自南角墩和高邮的“云”,故乡成为他情 感的寄托和心灵的归宿,给予他创作的灵感和力量,让他在精神上有了归属感 【评分参考】每点2分。言之有理即可,其他答案言之有理亦可酌情给分。 10.BDG 【解析】“文章”为“成”的宾语,B处断开: “历抵卿相”意为“多次拜谒朝廷公卿”,句意完整,D处断开; “长”作“不满七尺”的主语,G处断开。 11.B 【解析】A项,《登泰山记》中“余以乾隆三十九年十二月”的“以”意为“在”。B项,《过秦论》中“赢粮而 景从”的“景”同“影”,意为“影子”。C项,《师说》中“师不必贤于弟子”的“贤”为形容词或用作动词, 意为“超过”。D项,《陈情表》中“生孩六月,慈父见背”的“见”用于动词之前,表示对自己如何。 12.D 【解析】“他们举荐的人后来都在朝廷担任了重要官职”无中生有。 13(8分) (1)朝宗喜欢发现并提拔有才华的后辈,他曾向朝廷推荐过崔宗之和严武,当时的士人都非常敬重他。 (2)况且一般人都不是尧、舜那样的圣人,谁能完美无缺?我在运筹谋划方面,哪里敢自我夸耀? 【评分参考】(1)后进,有才华的后辈、上进的后生;“尝荐崔宗之、严武于朝”状语后置句:重,形容词用作动 词,敬重。各1分,句意1分。(2)尽,完:漠献筹画,运筹谋划;矜,夸耀。各1分。句意1分。 14.(5分) ①表达敬慕与向往之情。②介绍自身优势。③表明态度与决心。④恳请给予机会。适度赞扬老师选贤任能的优点。 【评分参考】答出1点得2分,答出2点得4分,答出3点得5分。意思相近即可。 【文言文译文】 材料一: 朝宗刚步入仕途时,担任了左拾遗的职位,后来经过多次升迁,成为了荆州的长史。到了天宝初年,他被召回 京城,任命为京兆尹。在任期间,他引导渭水流入金光门,汇聚成水潭,来运输西市的木材。之后,他又被外派担 任高平太守。起初,在开元末年,国内太平无事,但却流传着将要兴兵的谣言,一些士大夫暗中策划避世之计。朝 语文参考答案第2页(共6页) 宗在终南山建造房舍隐居,却被长安尉霍仙奇告发。玄宗得知后大怒,派侍御史王讯去审问他。结果,朝宗被贬为 吴兴别驾,后来在那里去世。朝宗喜欢发现并提拔有才华的后辈,他曾向朝廷推荐过崔宗之和严武,当时的士人都 非常敬重他。 材料二: 我听说天下善于评论人物的读书人聚在一起议论道:“活着的时候宁愿不封万户侯,但愿结识一下韩荆州。” 您怎么使人敬仰爱慕竟到如此程度!还不是因为您有周公那样的风范,亲自做尊贤重士、“三吐”、“三握”之事, 故而使海内的豪杰俊秀之士,都争先恐后地投奔在您的门下,士人一经您的接待延誉,就像鲤鱼一旦跃过龙门就可 成龙一般,声名徒然增加十倍!所以,怀才不遇的英杰之士,都想在您这儿获得美名,奠定声望。希望您不因他们 富贵而宠爱他们,不因他们贫贱而轻视他们,那么在您的三千门客之中必然会有毛遂那样的奇才,如果能给我展示 才华的机会,我就是您的毛遂了。 我是陇西的一个平民,流落在楚地汉水一带。十五岁时爱好剑术,曾四处拜见过地方上的长官。三十岁时精通 写文章,多次拜谒朝廷公卿。虽然我的身高不满七尺,但雄心在万夫之上。王公大人都赞许我的节操和义气。这些 我从前的心事行迹,怎敢不尽情向您表露呢?您的著作同神明相等,您的德行感动天地,文章与自然造化同功,学 问穷尽天道人事。但愿您能度量宽宏、和颜悦色,不因我长揖不拜就拒绝我。假如能用盛宴来接待我,容我纵情畅 论,即使写上一万字的长文,也能够一挥而就。如今天下文士把您看作评定文章、衡量人物高下的权威,一经您的 品评,就成了德才兼备的人才。那您又何必爱惜庭阶前边那区区一尺之地不接待我,不让我扬眉吐气、振奋于青云 之上呢? 从前王子师担任豫州刺史,未到任即征召荀慈明,到任后又征召孔文举;山涛任冀州刺史,选拔三十余人,有 的成为侍中、尚书,这些都是前代人所称美的。而您也荐举过一位严协律,进入中央为秘书郎;还有崔宗之、房习 祖、黎听、许莹等人,他们有的因才华出众而为您所知,有的因操行清白受您赏识。我每每看到他们发自内心地感 恩戴德,常常反省自己并为此奋发图强,我因此内心感动,了解君侯您是如何对诸位贤士推心置腹,赤诚相见的, 所以我不去依附他人,而愿意把自已托付给您。假如您有什么紧急艰难而有需要用我之处,我愿意献身为您效劳。 况且一般人都不是尧,舜那样的圣人,谁能完美无缺?我在运筹谋划方面,哪里敢自我夸耀?至于诗文创作, 则已积累成卷轴,很想劳烦您过目。只怕这些雕虫小技,不合乎您的趣味。如果您愿意赏阅草野之人的这些文章, 请赐给纸笔和抄写的人手,然后我回去打扫静室,眷清呈上。这些诗赋也许像青萍宝剑和结绿美玉那样,能够在薛 烛、卞和的门下提高身价。希望君侯推举我这个地位低下的人,大为嘉奖和鼓励。请君侯加以考虑。 15.D 【解析】“是想以自已的经历勉励友人”错误,是为了表示对友人前路艰辛的担忧。 16.(6分) ①前后照应。尾联“寒不叫”与领联“飞雪”“山寒”相呼应,表现了路途的艰辛与环境的恶劣。②哀景衬情。“愁 猿”“寒”渲染悲凉氛围,衬托出友人旅途的愁苦,表现诗人的深切担忧。③虚实结合。通过现实中“愁猿寒不叫” 的实与想象里“若闻猿叫”的虚相互映衬,突出了旅途的辛苦与人心的愁闷。④对比。“不叫”与“叫更愁人”形 成对比,“不叫”与“叫”的一静一动形成对比,于对比中反映出环境的肃杀,凸显旅途的艰难。 【评分参考】每点2分。答出任意三点即可。言之有理亦可。 语文参考答案第3页(共6页) 17.(6分) (1)学不可以已;古之学者必有师: (2)塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑; (3)小楼昨夜又东风,故国不堪回 首月明中;相见时难别亦难,东风无力百花残:等闲识得东风面,万紫千红总是春:东风不与周郎便,铜雀春深锁 二乔。 【评分参考】每句1分,多字、少字、错字不得分。 18.(4分) A这到底是为啥/这是为什么呢 B也需控制摄入量/但要适量摄入 【评分参考】每空2分,意思相近即可。A处,根据问号可知是问句,询问原因,故可填“这到底是为啥/这是为什 么呢”之类的语句。B处,根据后文过量摄入的危害内容可知,应填“也需控制摄入量/但要适量摄入”之类的语句。 19.(3分) “”改为“噢”;“任”改为“任”;“跟”改为“根”:“精”改为“经”。 【评分参考】指出并修改正确得1分,只指出不得分,答出任意三点即可得满分。 20.A 【解析】文中的“主”意为“负责”。A项,负责。B项,预示。C项,从自身出发的。D项,主人。 21.(4分) ④“改进”改为“改善”;删除“不” 【评分参考】指出序号并修改正确2分,只指出序号不得分。D处“改进.....症状”搭配不当,应是“改善...症 状”:F处“防止....不”双重否定等于肯定,不合逻辑,删除“不”。 22.(4分) “酸”的作用意义:“酸”的食法食量。 【评分参考】每点2分。概括正确共2分,短语类型符合题干要求共2分。 23.(60分) 【材料解读】在科学探索的广表领域中,中央民族大学生命与环境科学学院学生于贵州菜市场发现“山奈莒蒲”, 带给人们深刻的思考和教育启示。菜市场本是人们日常采购食材、熙熙攘攘的生活场所,充压着常见的蔬果角肉 长久以来,大众潜意识里已将菜市场与平凡、熟知划等号,认为这里的一切都已被生活经验所囊括。然而,这群学 生却带着科学探索的敏锐目光,打破了这种基于生活惯性的预设。“山奈莒蒲”的出现,首先是在植物学领域为人 类已认知植物增添了全新的成员,丰富了植物种类的知识库。更为深远的影响是它对大众关于“新物种”的固有认 知形成了强有力的冲击。传统观念里,新物种仿佛总是与偏远、人迹罕至的深山老林、原始丛林或是神秘莫测的深 海挂钩,因为这些地方环境复杂、人类涉足较少,似乎更有可能孕育未知生命。但此次在极为日常化、平民化的菜 市场发现新物种,如同一记重锤,敲碎了这种刻板认知,让人们意识到科学探索的边界远超想象。它揭示出,那些 在日常生活中被我们视为理所当然、早已熟悉到忽视其奥秘的植物,背后依然可能隐藏着等待科学去揭开的神秘面 纱。这一现象既凸显了科学探索的永无止境,也强调了打破固有认知对于科学发展进程的关键推动作用。 【参考立意】打破固有认知,拓展探索边界;惯性认知不可取,科学探索处处有:探索藏于日常细微处;破认知藩 篱,探科学无疆:于寻常处探未知,向科学处拓边界:打破定式,开启科学新视域:日常藏秘,探索不止。 语文参考答案第4页(共6页) 【作文等级评分标准】 等级 一等(20~16) 二等(15~11) 三等(10~6) 四等(5~0) 符合题意 内 切合题意 基本符合题意 偏离题意 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确或立意不当 内容充实 内容较充实 内容单薄 没什么内容 (分班 还共两 感情真挚 感情真实 基础 感情基本真实 感情虚假 等级 结构完整 结构严谨 结构基本完整 结构混乱 语言通顺 语言流畅 语言基本通顺 语病多 字迹工整 字迹较工整 字迹清楚 字迹潦草难辨 示 符合文体要求 大体符合文体要求 大体符合文体要求 不符合文体要求 完 _ 深刻 较深刻 略显深刻 个别语句有点深刻 发展 丰富 较丰富 略显丰富 个别细节或例子较好 (语 等级 有文采 较有文采 略显文采 个别语句较精彩 分 较有创意 有创意 略显创意 个别地方有新意 说明: (一)基础等级(40分) 基础等级分内容和表达两项,基础等级的评分,以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量。 内容项(20分)的重点是题意、内容。对于内容要综合考虑,对于材料的把握,虽然符合题意,但文章不好、 中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的,可以在三等上打分。 考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意,如果是编造,或者有明显错误,或者不能佐证文章观点的, 要适 当扣分。 表达项(20分)的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等,但也要综合考量。 (1)根据表达项的细则,在“内容”评等的基础上,除了在相应的等级上评分外,还可以考虑在上一等或下一 等打分。 (2)在“内容”等级判分的基础上,表达项原则上不跨等级评分,如内容判三等,表达不能在一等评分,只能 在三等或二等或四等评分。 (二)发展等级(20分) 发展等级评分,不求全面,可根据以下4项16点中若干突出点按等级评分。 (1)深刻:透过现象看本质;揭示事物内在因果关系;观点具有启发作用。 (2)丰富:材料丰富:论据充足:形象丰满:意境深远。 (3)有文采:用词贴切:句式灵活:善于运用修辞手法:文句有启发作用。 (4)有创意:见解新颖;材料新鲜;构思新巧;推理想象有独到之处;有个性特征。 (三)扣分项评定 缺标题的作文,扣2分;出现错别字的作文,1个错别字扣1分,重复不计,扣完5分为止;标点符号出现3 语文参考答案第5页(共6页) 处以上错误的作文,酌情给分;不足字数的作文,每少50字扣1分:确认为抄袭的作文,“基础等级”在四等之内 评分,“发展等级”不给分。 (四)残篇评定 (1)600~800字的作文,按评分标准评分,扣字数分,每少50字扣1分。 (2)400~600字的作文,30~35分之间评分。 (3)200~400字的作文,10~30之间评分 (4)200字以下的作文,0~10分之间评分。10分以下评分,不再扣字数分。 (5)只写一两句话的作文,给1分或2分,不给0分。 (6)只写标题的作文,给1分或2分,不给0分 (7)完全空白的作文,评0分。 语文参考答案第6页(共6页)