16 表里的生物（课件）-2024-2025学年语文六年级下册统编版

表里的生物 课前导入 你见过手表吗?你知道表里面有什么东西吗? 冯 至(1905—1993),原名冯承植，现代诗人。1927 年4月出版第一部诗集《昨日之歌》,1929年8月出版 第二部诗集《北游及其他》。1930年赴德国留学，其 间受到德语诗人里尔克的影响。1939至1946年任昆 明西南联合大学外文系德语教授。这七年间他的创作和 研究都处于比较旺盛的时期，著有诗集《十四行集》、 散文集《山水》、中篇历史小说《伍子胥》等。 作者简介 生字学习 cuì 脆 è 恶 l 璃 shuài 蜂 bō 玻 xi 蟋 lán 拦 bù 怖 蝉，别称“知了”。分布于温带及热 带地区，栖于沙漠、草原和森林。大 多数蝉的体型通常不大，成虫体长多 在2-5厘米之间。蝉的外骨骼很坚硬， 双翅发达，多为透明或半透明。 知识拓展 蟋蟀，也叫促织，俗名蛐蛐、夜鸣虫。 据研究，蟋蟀是一种古老的昆虫，至少 已有1.4亿年的历史，还是古代和现代 玩斗的对象。头圆，胸宽，触角细长， 咀嚼式口器，强于咬斗。蟋蟀穴居，常 栖息于砖石下、土穴中、草丛间。 蝎 子，典型特征包括瘦长的身体，螫弯曲 分段且带有毒刺的尾巴。蝎子属国家重点 保护动物，一只蝎子一年可捕杀蝗虫等有 害昆虫一万多只。大肆捕捉蝎子使其数量 锐减，结果会使有害昆虫大量繁殖，严重 破坏生态平衡，对农作物造成破坏。 小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物， 所以对父亲的表极为好奇。 父亲打开表让“我”观看，并解答了“我“的疑问。 “我”相信了父亲说的表里有个小蝎子这件事。 课文讲解 默读课文，划分段落，说说每部分讲了什么 ? 1-9 10-16 17-21 “我”有怎样的猜想? 我想：表里边一定也有一个蝉或虫一 类的生物吧，这生物被父亲关在表里， 不许小孩子动。 “我”为什么会有这样的猜想? 我那时以为凡能发出声音的 ，都是活的生物。 可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但 它的秒针会自己走动，而且它坚硬的表盖里 还会发出清脆的声音：嘀嗒，嘀嗒…… 我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。 “我”是怎样得出 这个观点的? 早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人……街 心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死 的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢? “我”是通过观察生活中的鸟叫、狗吠、虫鸣、 钟声、琴声这一系列的事实，然后通过自己的思 考总结出来的结论。 “我”对表的好奇心是怎么产生的? 可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它 的秒针会自己走动，而且它坚硬的表盖里还会 发出清脆的声音：滴嗒，滴嗒…… 与“我”的结论不符。 “这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴， 一动就要蜇你。” 父亲为什么这么说? 一是为了阻止“我”随便动，二是因为对“我” 这样小的孩子无法讲清楚这精密东西的构造原理。 猜想得到证实后，我是什么反应? 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东 西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢 ?但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错： 表里边有一个活的生物。 “我”说了什么?为什么后来不说了? “我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿 在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。 ” 这样的话我不知说了多久，也不知道 到什么时候才不说了。 后来随着年龄的增长， “我”意识到 自己的幼稚，明白了父亲的表里没有蝎子， 也明白了为什么表里会发出嘀嗒嘀嗒的声 音，也就不再说了。 课文总结 读完课文后，你觉得“我”是一个怎样的孩子? 随堂检测 1. 下列对文章《表里的生物》分析不正确的一项是 ( C ) A. 这篇课文先写了自己的猜想，再写了证实自己猜想的过程。 B. 这篇课文多处采用了心理描写。 C. 这篇课文主要表达了作者对父亲教导自己的感激之情。 解析：C. 《 表里的生物》这篇课文通过童年回忆，主要表现孩子对未知事物的好奇心与探索 过程，以及天真烂漫的想象力。文中父亲打开怀表是为了满足孩子的好奇，但并未着重体现“ 教导”或表达“感激之情”。该选项将主题归结为“对父亲教导的感激”,偏离了文章核心， 因此分析不正确。故选C。 解析：“丑恶”的意思是“丑陋恶劣”,这里的“恶”读e, 意思是“恶劣”。A. “恶” 读wù; 意思是“讨厌、憎恨”。B. “恶”读è;意思是“极坏的行为”,是名词。 C. “恶”读e; 意思是“恶劣”。D. “恶”读wù; 意思是“讨厌、憎恨”。故选C。 2. 下列加点的“恶”与“丑恶”的“恶”读音和意思都相同的 一项是( C )。 A. 深恶痛绝 B. 不以恶小而为之 C. 恶意 D. 可恶 解析：《表里的生物》是冯致的一篇回忆儿童生活的散文，作者回忆的是小时候对父亲手表里 发出的声音产生好奇，并误以为里面藏着一个小生物(实际上父亲说的是摆来摆去的小东西像 蝎子的尾巴),他信以为真，并非真的在手表里发现了一只能发出声音的小蝎子。 这篇文章通 过细腻而生动的描写，展现了作者小时候的一段幼稚可笑的经历，表达了作者对那段天真又充 满好奇的童年生活的怀念之情。故说法错误。 3. 《表里的生物》是冯志的一篇回忆儿童生活的散文，作者回忆 小时候在爸爸手表里发现了一只能发出声音的小蝎子的事。 ( ×) 解析：反问句改陈述句的方法四步法：第一步：有“不”去“不”,没“不”加“不”。 第二步：去除反问语气词和疑问助词。将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。 将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉。第三步：问号变句号。把句末的问号改为句号。第四 步：把句子整理通顺。结合所给句子，“哪里有”改为“没有”,“呢”去掉，问号改为 句号，陈述句为：没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。 4. 品读句子，完成练习。 哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢? 将“?”改为“。”,意思不变： 没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。 同学们下课! $$