16　表里的生物 练习课件-2023-2024学年语文六年级下册统编版

16　表里的生物 部编版 六年级语文下册 -同步练习- 语文 同步练习 一、根据要求选择。 1.下面加点字读音全都正确的一项是(　 　 )。 A.蝎子(xiē)　　　 柔和(huó)　　　 B.蒙着(mēnɡ)　　蜇人(zhé) C.狗吠(fèi) 丑恶(è) D.似的(sì) 单调(diào) C · · · · · · · · 语文 同步练习 2.依次填入下面句子括号中的词语,正确的一项是(　 　)。 (1)他这么说,就更(　　)了表的神秘。 (2)今年的平均收入比去年(　　)了许多。 (3)多写上这一句,不但没(　　)表现力,反而成了画蛇添足。 A.增加　　增强　　增长　　　　 B.增强　　增加　　增长 C.增加　　增长　　增强 D.增长　 增强　 增加 C 语文 同步练习 3.给下列句子选择合适的描写方法。 A.动作描写　　　　B.心理描写　　　　C.语言描写 (1)他对我笑着说:“你来,我给你看看表里是什么在响,可是只许看,不许动。” (　 　) (2)父亲取出一把小刀,把表盖拨开。(　 　) (3)我想:表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧,这生物被父亲关在表里,不许小孩子动。( 　　) C A B 语文 同步练习 4.下面对童年的“我”说法正确的是(　 　)。(多选) A.童年的“我”虽然有些幼稚可笑,但有好奇心、求知欲是难能可贵的 B.童年的“我”虽然得出了一个错误的结论,但好提问、好思考、好探究的精神是值得肯定的 C.“我”童年的故事说明,人的认知不可能自始至终不出差错,随着知识的增长,就会否定先前的错误,从而找到正确的答案 D.童年的“我”竟然认为表里真的有一只小蝎子,真的很无知 ABC 语文 同步练习 5.下列句子标点符号运用不正确的一项是(　 　) A.此后,我就常常请求父亲把他的表打开给我看。有时父亲答应我;有时也拒绝我,这要看他高兴不高兴。 B.钟楼上的钟不是活的,有时却洪亮地响起来,那是有一个老人在敲;街心有时响着三弦的声音,那是一个盲人在弹。 C.父亲取出一把小刀,把表盖拨开,我的面前立即呈现出一个美丽的世界:蓝色的、红色的小宝石,钉住几个金黄色的齿轮,里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。 D.后来我见人就说:“我有蟋蟀在钵子里,蝈蝈在葫芦里,鸟儿在笼子里,父亲却有一个小蝎子在表里。” A 语文 同步练习 二、读拼音,把词组补充完整。 xiē zi　 qīnɡ cuì xī shuài 　　 的尾巴　　声音　 　 　的住宅 　 zhē rén 　　 zǔ lán chǒu’è 蜜蜂　   　　 行动 　 　的嘴脸  蝎子 清脆 蟋蟀 蜇人 阻拦 丑恶 语文 同步练习 三、品读句子,回答问题。 1.我吓了一跳,蝎子是多么丑恶而恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物。 第一句话写出了“我”内心的　 　,第二句话写出了“我”内心的　 　。由此,“我”的好奇心终于得到了　 　。这两句话说明“我”是一个　 　 . 的孩子。  惊恐、疑惑 愉快 满足 喜欢探索、 求知欲强 语文 同步练习 2.可是父亲怀里的表有时放在桌子上,不但它的秒针会自己走动,而且它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音:嘀嗒,嘀嗒……没有一刻的休息,这声音比蝉鸣要柔和些,比虫的歌曲要单调些。 这些话运用　 　的手法,让我们看到一个善于 　 　的孩子。  对比 观察、思考 语文 同步练习 四、阅读课文片段,完成练习。 表里的生物 (节选) 越不许我动,我越想动,但是我又不敢,因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上,我的眼睛就再也离不开它。有一次,父亲也许看我的样子太可怜了,也许自己有什么高兴的事,①他对我笑着说:“你来,我给你看看表里是什么在响,可是只许看,不许动。” 语文 同步练习 没有请求,父亲就自动给我看,我高兴极了,同时我的心也加速跳动。②父亲取出一把小刀,把表盖拨开,我的面前立即呈现出一个美丽的世界:蓝色的、红色的小宝石,钉住几个金黄色的齿轮,里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着,还被一层玻璃蒙着。③我看得入神,唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是,过了一会儿,父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。 语文 同步练习 1.为什么父亲一把表放在桌子上,“我”的眼睛就再也离不开它? 因为父亲总是不允许“我”动它,“我”很好奇那里面究竟是一个怎样的世界。 语文 同步练习 2.文中画线句子①是　 　描写和　 　描写,②是 　 　描写,③是　 　描写和　 　描写。  神态 语言 动作 神态 心理 语文 同步练习 3.从“越不许我动,我越想动”中可以感受到“我” 　 　 的心理。  你有没有类似的经历?试着写一写自己当时的感受。 示例:有。一次,爸爸出差给我和姐姐带回了礼物,说必须等姐姐回来一起拆礼物。我非常好奇,又谨记爸爸的话,心里迫切希望姐姐赶快回来。 充满好奇,渴望打开那块表探个究竟 语文 同步练习 4.结合课文,说说“我”是一个怎样的孩子? “我”是一个好奇心强,爱观察,善于思考且比较执着的孩子。 语文 同步练习 ◆小练笔。 我那时以为凡能发出声音的,都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听,夜里有狗吠得很怕人,夏天蝉在绿树上叫,秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。 　　这段话以“凡能发出声音的,都是活的生物”为观点,以鸟叫、狗吠、蝉叫、虫唱为具体事例说明了这个观点。请你也运用这种方法写一段话,说明一个观点。 语文 同步练习 我认为有梦想才会有奇迹。袁隆平梦见水稻大到可以让人在稻穗下乘凉,怀揣这份梦想,他孜孜以求,成了“杂交水稻之父”。印象派大师雷诺阿坚信“美会留下”,他带着这份梦想坚持画画,最终得到了世人的肯定。巴尔扎克说过“拿破仑用剑没有完成的事业,我要用笔来完成”,执着于这份梦想,他数十年如一日,终于完成了辉煌巨著《人间喜剧》。 谢谢观看 部编版 六年级语文下册 This is the last of the postings. Thank you for watching. 同步练习 $$