12.2025云南仿真组合卷(一)-【一战成名新中考】2025云南中考英语·真题与拓展训练

２３－１ ２３－２ ２３－３ ２３－４ 班级：　　　　　　　姓名：　　　　　　　学号：　　　　　　 版权归 所有，盗版盗印举报电话：０２９－８５４２４０３２ ２３　　 １２ ２０２５云南仿真组合卷（一） （全卷三个部分；满分７０分，考试用时１２０分钟） 第一部分　英语知识运用（共两节，满分２０分） 第一节　单项填空（共１０小题；每小题１分，满分１０分） 从题中所给的 Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四个选项中选出能填入空白处的最佳选项。 　　　　　　 　　　　　　　　　 　　　　　　　　 　　１．—ＷｈｏｔａｕｇｈｔＮａｎｃｙｔｈｅｓｅＣｈｉｎｅｓｅｐｏｅｍｓ？ —Ｍｒ．Ｚｈａｎｇ．Ｓｈｅｌｅａｒｎｅｄａｌｔｈｅｓｅｐｏｅｍｓｆｒｏｍ　　Ｄ　　． Ａ．ｈｅｒ Ｂ．ｍｅ Ｃ．ｔｈｅｍ Ｄ．ｈｉｍ ２．Ｌｕｃｙ，ｙｏｕｄｂｅｔｅｒｄｏｓｏｍｅｅｘｅｒｃｉｓｅ　　Ｃ　　 ｔｈｅｍｏｒｎｉｎｇｔｏｋｅｅｐｆｉｔ． Ａ．ａｔ Ｂ．ｏｎ Ｃ．ｉｎ Ｄ．ｏｆ ３．（２０２４河北改编）—Ｌｏｏｋ！ＩｓｔｈａｔｇｉｒｌＡｌｉｃｅ？ —Ｎｏ，ｉｔ　　Ｂ　　 ｂｅｈｅｒ．ＳｈｅｉｓｏｎａｔｏｕｒｉｎＢｅｉｊｉｎｇｎｏｗ． Ａ．ｃａｎ Ｂ．ｃａｎｔ Ｃ．ｍｕｓｔ Ｄ．ｍｕｓｔｎｔ ４．—　　Ａ　　 ｌｏｎｇｎｏｏｄｌｅｓｔｈｅｙａｒｅ！ —Ｙｅｓ，ｔｈｅｙａｒｅａｓｙｍｂｏｌｏｆｌｏｎｇｌｉｆｅ． Ａ．Ｗｈａｔ Ｂ．Ｈｏｗ Ｃ．Ｗｈａｔａ Ｄ．Ｗｈａｔａｎ ５．—Ａｍｙ，ｔｈｅｂｏｏｋｓｙｏｕｇａｖｅａｗａｙｔｏｔｈｅｐｏｏｒｃｈｉｌｄｒｅｎｈｅｌｐｔｈｅｍａｌｏｔ．Ｗｈａｔｇａｖｅ ｙｏｕｔｈｅｉｄｅａ？ —ＭａｙｂｅＩ　　Ｃ　　 ｍｙｆａｔｈｅｒ．Ｈｅａｌｗａｙｓｈｅｌｐｓｏｔｈｅｒｓ． Ａ．ｌｏｏｋｌｉｋｅ Ｂ．ｔａｌｋｂａｃｋ Ｃ．ｔａｋｅａｆｔｅｒ Ｄ．ｋｅｅｐａｗａｙ ６．Ｗｅａｒｅｇｌａｄｔｏｓｅｅｔｈａｔｏｕｒｃｉｔｙｉｓｄｅｖｅｌｏｐｉｎｇ　　Ｃ　　 ｔｈｅｓｅｙｅａｒｓｔｈａｎｉｔｄｉｄ ｂｅｆｏｒｅ． Ａ．ｑｕｉｃｋ Ｂ．ｑｕｉｃｋｌｙ Ｃ．ｍｏｒｅｑｕｉｃｋｌｙ Ｄ．ｔｈｅｍｏｓｔｑｕｉｃｋｌｙ ７．（２０２４福建改编）ＷｈｅｎＩｓａｗＸｉａｏＷａｎｇｙｅｓｔｅｒｄａｙ，ｈｅ　　Ｂ　　 ａｎｏｌｄｍａｎ ｃｒｏｓｓｔｈｅｒｏａｄ． Ａ．ｈｅｌｐｓ Ｂ．ｗａｓｈｅｌｐｉｎｇ Ｃ．ｗｉｌｈｅｌｐ Ｄ．ｈｅｌｐｅｄ ８．Ｎｏｗｔｈｅｓｔｕｄｅｎｔｓｉｎｔｈａｔｓｃｈｏｏｌ　　Ｄ　　 ｍｏｒｅｔｉｍｅｔｏｒｅａｄａｎｄｐｌａｙｓｐｏｒｔｓ． Ａ．ｇｉｖｅ Ｂ．ｇａｖｅ Ｃ．ｗｅｒｅｇｉｖｅｎ Ｄ．ａｒｅｇｉｖｅｎ ９．Ｂｏｎｎｉｅｉｓｎｅｗｈｅｒｅ，ｓｏｓｈｅｄｅｃｉｄｅｄ　　Ｃ　　 ａｎａｆｔｅｒｓｃｈｏｏｌｃｌｕｂｔｏｍａｋｅ ｓｏｍｅｆｒｉｅｎｄｓ． Ａ．ｊｏｉｎｉｎｇ Ｂ．ｊｏｉｎ Ｃ．ｔｏｊｏｉｎ Ｄ．ｊｏｉｎｅｄ １０．—Ｗｈａｔａｂｅａｕｔｉｆｕｌｋｉｔｅ！Ｃａｎｙｏｕｔｅｌｍｅ　　Ｄ　　？ —Ｉｍａｄｅｉｔｗｉｔｈｍｙｂｒｏｔｈｅｒｓｈｅｌｐ． Ａ．ｗｈｅｒｅｄｉｄｙｏｕｍａｋｅｉｔ Ｂ．ｗｈｅｒｅｙｏｕｍａｄｅｉｔ Ｃ．ｈｏｗｄｉｄｙｏｕｍａｋｅｉｔ Ｄ．ｈｏｗｙｏｕｍａｄｅｉｔ 第二节　完形填空（共１０小题；每小题１分，满分１０分） 从题中所给的Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四个选项中选出能填入空白处的最佳选项。 Ａｔｅａｃｈｅｒｇａｖｅｈｅｒｓｔｕｄｅｎｔｓａｔａｓｋｔｏｈｕｇｔｅｎｐｅｏｐｌｅ．Ａｎｄｏｎｅｏｆｔｈｅｓｔｕｄｅｎｔｓ ｄｅｃｉｄｅｄｔｏ　１１　 ｔｈｅｔａｓｋｉｎａｍａｌｔｈｅｎｅｘｔｄａｙ． Ｔｈｅｎｅｘｔｍｏｒｎｉｎｇ，ｔｈｅｓｔｕｄｅｎｔｓｆａｔｈｅｒｓａｉｄ，“ＩｔｉｓｒａｉｎｉｎｇａｎｄＩａｍ　１２　ｔｈａｔ ｎｏｂｏｄｙｗｉｌｂｅｔｈｅｒｅ．”Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｔｈｅｓｔｕｄｅｎｔｗａｎｔｅｄｔｏｈａｖｅａｔｒｙ．Ｓｏｔｈｅｙｄｒｏｖｅｔｏ ｔｈｅｍａｌ，ａｎｄｔｈｅｓｔｕｄｅｎｔｈｕｇｇｅｄｎｉｎｅｐｅｏｐｌｅｔｈｅｒｅ．Ｈｉｓ　１３　 ｔｈｅｎｓｕｇｇｅｓｔｅｄｔｈｅｙ ｇｏｈｏｍｅｂｅｃａｕｓｅｉｔｒａｉｎｅｄｍｏｒｅａｎｄｍｏｒｅｈｅａｖｉｌｙ．Ｏｎｔｈｅｗａｙｈｏｍｅ，ｔｈｅｓｔｕｄｅｎｔ 　１４　 ａｈｏｕｓｅｓａｙｉｎｇ，“Ｄａｄ，ｊｕｓｔｏｎｅｐｅｒｓｏｎｉｓｒｅｍａｉｎｉｎｇ．Ｉｌｇｏｔｏｔｈａｔｈｏｕｓｅ！” Ｔｈｅｆａｔｈｅｒ　１５　 ａｎｄｓｔｏｐｐｅｄｔｈｅｃａｒ． Ｔｈｅｂｅｌｒａｎｇ．Ａｎｏｌｄｌａｄｙｏｐｅｎｅｄｔｈｅｄｏｏｒ．Ｔｈｅｒｅｃａｍｅａｓｔｒｏｎｇ　１６　 ｏｆ ｇａｓ．Ｔｈｅｆａｔｈｅｒｒｕｓｈｅｄｔｏｔｕｒｎｏｆｔｈｅｇａｓ　１７　．Ｉｔｔｕｒｎｅｄｏｕｔｔｈａｔｔｈｅｌａｄｙｓ ｈｕｓｂａｎｄｄｉｅｄａｆｅｗｗｅｅｋｓａｇｏ．Ｔｈｉｓｍｏｒｎｉｎｇ，ｔｈｅｌｏｎｅｌｉｎｅｓｓｔｏｏｋｏｖｅｒｈｅｒａｎｄｓｈｅ ｆｏｒｇｏｔｔｏｔｕｒｎｏｆｔｈｅｇａｓ　１８　 ｃｏｏｋｉｎｇ． Ｔｈｅｏｌｄｌａｄｙｈｕｇｇｅｄｔｈｅｓｔｕｄｅｎｔａｎｄｓａｉｄ，“Ｔｈａｎｋｙｏｕ　１９　 ｖｉｓｉｔｉｎｇｍｅ．Ｉ ｆｅｅｌｍｕｃｈｂｅｔｅｒ．” Ｌｏｖｅｉｓａ　２０　 ｑｕａｌｉｔｙｏｎｅｓｈｏｕｌｄｓｐｒｅａｄ．Ｉｔｗｉｌｋｅｅｐｕｓａｎｄｔｈｅｐｅｏｐｌｅ ａｒｏｕｎｄｕｓｐｌｅａｓｅｄ． 　　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　　　　　　 　　（Ｄ ）１１．Ａ．ｆｏｒｇｅｔ Ｂ．ｉｇｎｏｒｅ Ｃ．ｌｏｓｅ Ｄ．ｆｉｎｉｓｈ （Ａ ）１２．Ａ．ａｆｒａｉｄ Ｂ．ｈａｐｐｙ Ｃ．ｈｏｎｅｓｔ Ｄ．ｂｏｒｅｄ （Ｄ ）１３．Ａ．ｔｅａｃｈｅｒ Ｂ．ｆｒｉｅｎｄ Ｃ．ｍｏｔｈｅｒ Ｄ．ｆａｔｈｅｒ （Ｃ ）１４．Ａ．ｌａｕｇｈｅｄａｔ Ｂ．ａｒｉｖｅｄａｔ Ｃ．ｐｏｉｎｔｅｄａｔ Ｄ．ｋｎｏｃｋｅｄａｔ （Ｃ ）１５．Ａ．ｒｅｆｕｓｅｄ Ｂ．ｄｏｕｂｔｅｄ Ｃ．ａｇｒｅｅｄ Ｄ．ｒｅｇｒｅｔｅｄ （Ａ ）１６．Ａ．ｓｍｅｌ Ｂ．ｓｏｕｎｄ Ｃ．ｃｏｌｏｒ Ｄ．ｔａｓｔｅ （Ｃ ）１７．Ａ．ｅａｓｉｌｙ Ｂ．ｓｕｄｄｅｎｌｙ Ｃ．ｑｕｉｃｋｌｙ Ｄ．ｃａｒｅｌｅｓｓｌｙ （Ｄ ）１８．Ａ．ｓｉｎｃｅ Ｂ．ｕｎｌｅｓｓ Ｃ．ｂｅｆｏｒｅ Ｄ．ａｆｔｅｒ （Ｂ ）１９．Ａ．ｗｉｔｈ Ｂ．ｆｏｒ Ｃ．ｉｎ Ｄ．ｏｎ （Ｂ ）２０．Ａ．ｌａｒｇｅ Ｂ．ｇｏｏｄ Ｃ．ｔｅｒｉｂｌｅ Ｄ．ｂａｄ 第二部分　阅读理解（共三节，满分３０分） 第一节 （共５小题；每小题１．５分，满分７．５分） 根据短文内容，判断正误 （正确“Ｔ”，错误“Ｆ”）。 Ｒｅａｄｉｎｇｈｉｓｔｏｒｙｂｏｏｋｓｃａｎｌｅｔｕｓｌｅａｒｎｆｒｏｍｇｒｅａｔｐｅｏｐｌｅｉｎｈｉｓｔｏｒｙ．Ａｈｉｓｔｏｒｙ ｂｏｏｋｔｈａｔｙｏｕｃａｎｔｍｉｓｓｉｓＨｉｓｔｏｒｉｃａｌＲｅｃｏｒｄｓ（《史记》）． ＳｉｍａＱｉａｎ，ａｎｏｆｉｃｉａｌ（官员）ｄｕｒｉｎｇｔｈｅＷｅｓｔｅｒｎＨａｎＤｙｎａｓｔｙ（２０６ＢＣ－ ＡＤ２４）ｗｒｏｔｅｉｔ．ＴｈｅｗｏｒｋｒｅｃｏｒｄｓｔｈｅｅｖｅｎｔｓｂｅｇｉｎｎｉｎｇｗｉｔｈｔｈｅｆａｍｏｕｓＹｅｌｏｗ ＥｍｐｅｒｏｒａｎｄｅｎｄｉｎｇｗｉｔｈｔｈｅｆｉｒｓｔｙｅａｒｓｏｆｔｈｅＨａｎＷｕｄｉｐｅｒｉｏｄ，ｃｏｖｅｒｉｎｇａｒｏｕｎｄ ３，０００ｙｅａｒｓ． Ｉｎｔｈｉｓｂｏｏｋ，Ｉｒｅａｌｙｌｉｋｅｈｏｗｔｈｅｗｒｉｔｅｒｄｅｓｃｒｉｂｅｓｄｉｆｅｒｅｎｔｐｅｏｐｌｅ．Ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ，ｔｈｅｒｅｓＤａＹｕ，ｔｈｅｆｏｕｎｄｅｒｏｆｔｈｅＸｉａＤｙｎａｓｔｙ．Ｈｅｔｒｉｅｄｓｏｈａｒｄｔｏｓｔｏｐａ ｂｉｇｆｌｏｏｄ（洪水）ｔｈａｔｈｅｒｅｆｕｓｅｄｔｏｅｎｔｅｒｈｉｓｈｏｍｅｗｈｉｌｅｐａｓｓｉｎｇｉｔｔｈｒｅｅｔｉｍｅｓ．Ｉ ｈｏｐｅｔｏｂｅａｇｒｅａｔｐｅｒｓｏｎｌｉｋｅＤａＹｕ． Ｔｈｅｒｅａｒｅａｌｓｏｔｗｏｆａｍｏｕｓｆａｒｍｅｒｓ，ＣｈｅｎＳｈｅｎｇａｎｄＷｕＧｕａｎｇ．Ｔｈｅｙｌｅｄａ ｇｒｏｕｐｏｆｐｅｏｐｌｅａｇａｉｎｓｔｔｈｅＱｉｎＤｙｎａｓｔｙａｎｄｌｅｄｔｈｅｗａｙｆｏｒｔｈｅＨａｎＤｙｎａｓｔｙ．Ｔｈｅｉｒ ｓｔｏｒｙｓｈｏｗｓｔｈａｔｅｖｅｒｙｈｕｍａｎ，ｗｈａｔｅｖｅｒｔｈｅｉｒｂｉｒｔｈ，ｃａｎｂｅｃｏｍｅｓｏｍｅｔｈｉｎｇｇｒｅａｔｉｆ ｈｅｔｒｉｅｓｈｉｓｂｅｓｔ． ＷｈｅｎＩｒｅａｄｔｈｉｓｂｏｏｋ，ＩｃｏｕｌｄｓｅｅｈｏｗＳｉｍａＱｉａｎｍａｄｅｔｈｅｃｈａｒａｃｔｅｒｓ（人物） ｃｏｍｅａｌｉｖｅｗｉｔｈｈｉｓｗｏｒｄｓ．Ｔｈｉｓｍａｋｅｓｔｈｅｂｏｏｋｆｕｌｏｆｓｔｒｏｎｇｆｅｅｌｉｎｇｓｏｆｌｏｖｅａｎｄ ｈａｔｅ，ａｎｄＩｌｏｖｅｔｈｅｓｔｏｒｉｅｓ． （　 ）２１．Ｒｅａｄｉｎｇｇｅｏｇｒａｐｈｙｂｏｏｋｓｃａｎｌｅｔｕｓｌｅａｒｎｆｒｏｍｇｒｅａｔｐｅｏｐｌｅｉｎｈｉｓｔｏｒｙ． （　 ）２２．ＳｉｍａＱｉａｎｗｒｏｔｅＨｉｓｔｏｒｉｃａｌＲｅｃｏｒｄｓｄｕｒｉｎｇｔｈｅＷｅｓｔｅｒｎＨａｎＤｙｎａｓｔｙ． （　 ）２３．ＴｈｅｗｏｒｋｒｅｃｏｒｄｓｔｈｅｅｖｅｎｔｓｂｅｇｉｎｎｉｎｇｗｉｔｈｔｈｅｆａｍｏｕｓＹａｎＥｍｐｅｒｏｒ． （　 ）２４．ＴｈｅｆｏｕｎｄｅｒｏｆｔｈｅＸｉａＤｙｎａｓｔｙＤａＹｕｔｒｉｅｄｈｉｓｂｅｓｔｔｏｓｔｏｐａｂｉｇｆｌｏｏｄ． （　 ）２５．ＴｈｅｔｅｘｔｍａｉｎｌｙｔａｌｋｓａｂｏｕｔｔｈｅｓｔｏｒｉｅｓｏｆＨｉｓｔｏｒｉｃａｌＲｅｃｏｒｄｓ． 第二节（共１５小题；每小题１分，满分１５分） 根据短文内容，从题中所给的Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四个选项中选出最佳选项。 Ａ Ｃｏｍｅａｎｄｊｏｉｎｕｓ！ ＴＨＩＳＹＥＡＲＳＡＦＴＥＲＳＣＨＯＯＬＡＣＴＩＶＩＴＩＥＳ —ＡＬＬＹＯＵＮＥＥＤＴＯＫＮＯＷ！ Ｆｉｒｓｔａｉｄ Ｈａｖｅｙｏｕｅｖｅｒｓｅｅｎａｎａｃｃｉｄｅｎｔａｎｄｆｅｌｔｈｏｐｅｌｅｓｓ？Ｗｅａｌ ｎｅｅｄｔｏｋｎｏｗｗｈａｔｔｏｄｏｉｎａｎａｃｃｉｄｅｎｔ！Ｏｕｒｔｅａｃｈｅｒｉｎｖｉｔｅｓａ ｍｅｄｉｃａｌｔｅａｍｔｏｈｅｌｐｄｅｖｅｌｏｐｏｕｒｂａｓｉｃｆｉｒｓｔａｉｄｓｋｉｌｓｉｎｏｕｒ ａｃｔｉｖｉｔｙｃｅｎｔｅｒｆｏｒｔｗｏｈｏｕｒｓｅｖｅｒｙＴｈｕｒｓｄａｙ． Ｂｉｋｅｒｅｐａｉｒ Ｈａｖｅｙｏｕｅｖｅｒａｓｋｅｄｙｏｕｒｐａｒｅｎｔｓｔｏｐａｙｆｏｒｒｅｐａｉｒｉｎｇａ ｂｉｋｅ？Ｍａｋｅｔｈｅｍｈａｐｐｉｅｒｂｙｄｏｉｎｇｏｕｒｂｉｋｅｒｅｐａｉｒｃｏｕｒｓｅ！ Ｔｈｅｃｏｕｒｓｅｉｓｆｒｏｍ１５∶００ｔｏ１７∶００ｏｎＭｏｎｄａｙａｆｔｅｒｎｏｏｎｓ ｉｎｏｕｒｐｌａｙｇｒｏｕｎｄ．Ｉｔｉｓｆｏｒｔｈｅｓｔｕｄｅｎｔｓｗｈｏａｒｅｏｖｅｒｔｗｅｌｖｅ． Ｔｈｅｔｅａｃｈｅｒｗｉｔｈｒｉｃｈｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｗｉｌｔｅａｃｈｙｏｕｕｓｅｆｕｌｓｋｉｌｓ． Ｔｈｅｒｅｉｓａｓｍａｌｆｅｅ． Ｅａｔｗｅｌ Ｏｕｒｃｏｏｋｉｎｇｃｏｕｒｓｅｗｉｌｓｈｏｗｙｏｕｈｏｗｔｏｍａｋｅｔｈｅｍｏｓｔ ｄｅｌｉｃｉｏｕｓｍｅａｌｓ．Ｇｅｔｈｅａｌｔｈｉｅｒｂｙｄｅｖｅｌｏｐｉｎｇｙｏｕｒｃｏｏｋｉｎｇ ｓｋｉｌｓｅｖｅｒｙＦｒｉｄａｙｅｖｅｎｉｎｇｉｎｏｕｒｓｃｈｏｏｌｄｉｎｉｎｇｈａｌ．Ｔｈｅ ｃｏｕｒｓｅｉｓｆｒｏｍ１７∶００ｔｏ１９∶００．Ｙｏｕｃａｎｈａｖｅａｃｈａｎｃｅｏｆ ｔａｓｔｉｎｇｔｈｅｆｏｏｄｙｏｕｒｃｌａｓｓｍａｔｅｓｍａｋｅ． Ｔｅａｃｈｉｎｇｈｅｌｐｅｒ ＳｐｅｎｄｔｗｏｈｏｕｒｓｏｎＳａｔｕｒｄａｙａｆｔｅｒｎｏｏｎｉｎｔｈｅｐｒｉｍａｒｙ ｓｃｈｏｏｌｈｅｌｐｉｎｇｏｕｔｗｉｔｈｔｈｅｃｈｉｌｄｒｅｎ．Ｄｅｖｅｌｏｐｔｈｅｉｒｒｅａｄｉｎｇ ａｎｄｗｒｉｔｉｎｇｓｋｉｌｓ，ａｎｄｈｅｌｐｔｈｅｍｗｉｔｈｃｒｅａｔｉｖｅｐｒｏｊｅｃｔｓｌｉｋｅ ｙｏｕｒｔｅａｃｈｅｒｓ，ａｎｄｆｉｎｄｏｕｔｉｆｔｅａｃｈｉｎｇｉｓａｓｅａｓｙａｓｙｏｕｔｈｉｎｋ． Ｔｈｅｒｅａｒｅｏｎｌｙｔｅｎｐｌａｃｅｓｆｏｒｙｏｕｏｎｔｈｉｓｃｏｕｒｓｅ！ 　　　　　　 　　　　　　　　　 　　　　　　　　 　　２６．Ｈｏｗｏｆｔｅｎｄｏｅｓｔｈｅｆｉｒｓｔａｉｄｃｏｕｒｓｅｔａｋｅｐｌａｃｅ？　　Ａ Ａ．Ｏｎｃｅａｗｅｅｋ． Ｂ．Ｔｗｉｃｅａｗｅｅｋ． Ｃ．Ｏｎｃｅａｍｏｎｔｈ． Ｄ．Ｔｗｉｃｅａｍｏｎｔｈ． ２７．Ｗｈｅｒｅｃａｎｓｔｕｄｅｎｔｓｌｅａｒｎｔｏｒｅｐａｉｒｂｉｋｅｓ？　　Ｂ　　 Ａ．Ｉｎｔｈｅｃｌａｓｓｒｏｏｍ． Ｂ．Ｉｎｔｈｅｐｌａｙｇｒｏｕｎｄ． Ｃ．Ｉｎｔｈｅａｃｔｉｖｉｔｙｃｅｎｔｅｒ． Ｄ．Ｉｎｔｈｅｓｃｉｅｎｃｅｃｅｎｔｅｒ． ２８．ＷｈｉｃｈｃｏｕｒｓｅｃａｎｙｏｕａｔｅｎｄｉｆｙｏｕａｒｅｆｒｅｅｏｎＦｒｉｄａｙｅｖｅｎｉｎｇ？　　Ｃ　　 Ａ．Ｔｈｅｆｉｒｓｔａｉｄｃｏｕｒｓｅ． Ｂ．Ｔｈｅｂｉｋｅｒｅｐａｉｒｃｏｕｒｓｅ． Ｃ．Ｔｈｅｅａｔｗｅｌｃｏｕｒｓｅ． Ｄ．Ｔｈｅｔｅａｃｈｉｎｇｈｅｌｐｅｒｃｏｕｒｓｅ． ２９．Ｗｈａｔｄｏｔｈｅｆｏｕｒｃｏｕｒｓｅｓｈａｖｅｉｎｃｏｍｍｏｎ？　　Ｂ　　 Ａ．Ｔｈｅｙａｒｅａｌｏｆｅｒｅｄｆｏｒｆｒｅｅ． Ｂ．Ｔｈｅｙａｌｌａｓｔｔｗｏｈｏｕｒｓｏｎｅｔｉｍｅ． Ｃ．Ｔｈｅｙａｒｅｔａｕｇｈｔｂｙｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｄｔｅａｃｈｅｒｓ． Ｄ．Ｓｔｕｄｅｎｔｓｏｆａｌａｇｅｓｃａｎａｔｅｎｄａｎｙｏｆｔｈｅｍ． ３０． 新考法·写作对象 Ｗｈｏｉｓｔｈｅｔｅｘｔｗｒｉｔｅｎｆｏｒ？　　Ｂ　　 Ａ．Ｔｅａｃｈｅｒｓ． Ｂ．Ｓｔｕｄｅｎｔｓ． Ｃ．Ｐａｒｅｎｔｓ． Ｄ．Ｓｃｉｅｎｔｉｓｔｓ． Ｂ ＣｈｅｎＹｕａｎｃｈｕｎｉｓａｔｅａｃｈｅｒａｔａｃｏｕｎｔｒｙｐｒｉｍａｒｙｓｃｈｏｏｌｉｎＣａｎｇｙｕａｎ，Ｙｕｎｎａｎ Ｐｒｏｖｉｎｃｅ． Ｔｈｅ４４ｙｅａｒｏｌｄｗｏｍａｎｔｅａｃｈｅｓＣｈｉｎｅｓｅ，ｂｕｔｓｈｅｉｓｖｅｒｙｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄｉｎｃｏｍｐｕｔｅｒ ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ．Ｓｈｅｈａｓｉｎｔｒｏｄｕｃｅｄｃｏｄｉｎｇ（编程）ｔｏｈｅｒｓｔｕｄｅｎｔｓａｓａｎｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙｓｋｉｌ． ＣｈｅｎｓｃｏｎｎｅｃｔｉｏｎｔｏｃｏｄｉｎｇｂｅｇａｎｉｎＮｏｖｅｍｂｅｒ，                                                                                                                                                                                                                            ２０１８．Ｓｈｅｂｅｃａｍｅｏｎｅｏｆｔｈｅ ２４－１ ２４－２ ２４－３ ２４－４ ２４　 ｆｉｒｓｔｔｅａｃｈｅｒｓｉｎＣａｎｇｙｕａｎｔｏｔａｋｅｔｒａｉｎｉｎｇｃｏｕｒｓｅｓｏｎｃｏｄｉｎｇ．Ｔｈｅｔｒａｉｎｉｎｇｗａｓ ｃｈａｌｅｎｇｉｎｇｆｏｒａｂｅｇｉｎｎｅｒｌｉｋｅＣｈｅｎ．Ｓｈｅｎｅｅｄｅｄｔｏｌｅａｒｎｈｏｗｔｏｔｅｌａｍａｃｈｉｎｅｔｏ ｐｅｒｆｏｒｍａｃｔｉｏｎｓａｎｄｆｉｎｉｓｈｔａｓｋｓｔｈｒｏｕｇｈｄｉｆｅｒｅｎｔｏｒｄｅｒｓ．Ｓｈｅｗｏｒｋｅｄｖｅｒｙｈａｒｄ ｂｅｃａｕｓｅｓｈｅｂｅｌｉｅｖｅｄｔｈｉｓｓｋｉｌｗｏｕｌｄｂｅｕｓｅｆｕｌｆｏｒｈｅｒｓｔｕｄｅｎｔｓ． Ａｆｔｅｒｔｈｅｔｒａｉｎｉｎｇ，Ｃｈｅｎｓｔａｒｔｅｄａｎｅｗｇｒｏｕｐｉｎｈｅｒｓｃｈｏｏｌｔｏｔｅａｃｈｔｈｅｓｔｕｄｅｎｔｓ ｃｏｄｉｎｇ，ｂｕｔｓｏｍｅｐａｒｅｎｔｓｄｉｄｎｔａｇｒｅｅｔｏｈｅｒｐｌａｎ．Ｔｈｅｙｄｉｄｎｔｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｗｈａｔ ｃｏｄｉｎｇｗａｓａｎｄｔｈｏｕｇｈｔＣｈｅｎｗａｓｔｅａｃｈｉｎｇｔｈｅｉｒｃｈｉｌｄｒｅｎｔｏｐｌａｙｖｉｄｅｏｇａｍｅｓｏｎｔｈｅ ｃｏｍｐｕｔｅｒ． Ｓｏ，Ｃｈｅｎｃｏｕｌｄｏｎｌｙｔｅａｃｈｓｔｕｄｅｎｔｓｏｆｈｅｒｏｗｎｃｌａｓｓａｔｆｉｒｓｔ．Ｆｏｒｔｅｅｎｓ，ｃｏｄｉｎｇ ｄｏｅｓｎｏｔｉｎｃｌｕｄｅｗｒｉｔｉｎｇｄｉｆｉｃｕｌｔｃｏｄｉｎｇｌａｎｇｕａｇｅｓ．Ｉｎｓｔｅａｄ，Ｃｈｅｎｔａｕｇｈｔｔｈｅｍｈｏｗ ｔｏｃｒｅａｔｅｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇａｎｉｍａｔｉｏｎｓ（动画片）ａｎｄｇａｍｅｓ． Ａｆｔｅｒｏｎｌｙｏｎｅｔｅｒｍ，ｅｖｅｒｙｓｔｕｄｅｎｔｗａｓａｂｌｅｔｏｃｒｅａｔｅｓｏｍｅｔｈｉｎｇｔｈｒｏｕｇｈｃｏｄｉｎｇ． Ｌｅａｒｎｉｎｇｃｏｄｉｎｇａｌｓｏｈｅｌｐｅｄｔｈｅｍｂｅｃｏｍｅｍｏｒｅｃｒｅａｔｉｖｅａｎｄｉｍｐｒｏｖｅｄｔｈｅｉｒｐｒｏｂｌｅｍ ｓｏｌｖｉｎｇｓｋｉｌｓ． Ｓｏｏｎ，ｃｏｄｉｎｇｃｌａｓｓｅｓｂｅｃａｍｅｐｏｐｕｌａｒｉｎｓｃｈｏｏｌｓａｌｏｖｅｒＣａｎｇｙｕａｎ．Ｓｏｍｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓｅｖｅｎｗｏｎｐｒｉｚｅｓｉｎａｎａｔｉｏｎａｌｃｏｍｐｅｔｉｔｉｏｎｌａｓｔｙｅａｒ． “Ｉｗｉｌｗｏｒｋｈａｒｄｅｒａｎｄｈｏｐｅｔｈｅｓｅｃｈｉｌｄｒｅｎｉｎｍｏｕｎｔａｉｎａｒｅａｓｗｉｌｈａｖｅａｂｅｔｅｒ ｆｕｔｕｒｅｂｙｌｅａｒｎｉｎｇｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，”Ｃｈｅｎｓａｉｄ． ３１．ＷｈｙｄｉｄＣｈｅｎｉｎｔｒｏｄｕｃｅｃｏｄｉｎｇｔｏｈｅｒｓｔｕｄｅｎｔｓ？　　Ｂ　　 Ａ．Ｂｅｃａｕｓｅｉｔｗａｓｅａｓｙｔｏｔｅａｃｈ． Ｂ．Ｂｅｃａｕｓｅｉｔｗａｓａｕｓｅｆｕｌｓｋｉｌ． Ｃ．Ｂｅｃａｕｓｅｉｔｗａｓｐｏｐｕｌａｒｔｏｌｅａｒｎｃｏｄｉｎｇ． Ｄ．Ｂｅｃａｕｓｅｉｔｗａｓａｆｕｎｗａｙｔｏｋｉｌｔｉｍｅ． ３２．ＷｈｉｃｈｏｆｔｈｅｆｏｌｏｗｉｎｇｉｓＴＲＵＥ？　　Ｄ　　 Ａ．Ｔｈｅｓｔｕｄｅｎｔｓｗｅｒｅｎｏｔｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄｉｎｃｏｄｉｎｇａｔｆｉｒｓｔ． Ｂ．Ｍｏｓｔｐａｒｅｎｔｓｔｈｏｕｇｈｔｃｏｄｉｎｇｗａｓｔｏｏｄｉｆｉｃｕｌｔｔｏｌｅａｒｎ． Ｃ．Ｃｈｅｎｗａｓｔｈｅｆｉｒｓｔｔｅａｃｈｅｒｔｏｔａｋｅｔｒａｉｎｉｎｇｃｏｕｒｓｅｓｏｎｃｏｄｉｎｇ． Ｄ．Ｃｈｅｎｐｌａｎｓｔｏｐｕｔｍｏｒｅｔｉｍｅａｎｄｅｎｅｒｇｙｉｎｔｏｔｅａｃｈｉｎｇｃｏｄｉｎｇ． ３３． 新考法·细节归纳 ＷｈａｔｄｉｄＣｈｅｎｔｅａｃｈｈｅｒｓｔｕｄｅｎｔｓｉｎｔｈｅｃｏｄｉｎｇ ｃｌａｓｓ？　　Ｃ　　 ａ．Ｔｏｃｒｅａｔｅｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇｇａｍｅｓ ｂ．Ｔｏｓｅａｒｃｈｆｏｒｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ ｃ．Ｔｏｗｒｉｔｅｃｏｄｉｎｇｌａｎｇｕａｇｅｓ ｄ．Ｔｏｍａｋｅｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇａｎｉｍａｔｉｏｎｓ Ａ．ａ，ｂ Ｂ．ｂ，ｃ Ｃ．ａ，ｄ Ｄ．ｂ，ｄ ３４．ＷｈｉｃｈｏｆｔｈｅｆｏｌｏｗｉｎｇｗｏｒｄｓｃａｎｂｅｓｔｄｅｓｃｒｉｂｅＣｈｅｎＹｕａｎｃｈｕｎ？　　Ａ　　 Ａ．Ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｌｅ．Ｂ．Ｈｏｎｅｓｔ． Ｃ．Ｑｕｉｅｔ． Ｄ．Ｌｕｃｋｙ． ３５．Ｉｎｗｈｉｃｈｐａｒｔｏｆａｎｅｗｓｐａｐｅｒｃａｎｙｏｕｐｒｏｂａｂｌｙｒｅａｄｔｈｅｔｅｘｔ？　　Ｃ　　 Ａ．Ｓｐｏｒｔｓ． Ｂ．Ｓｃｉｅｎｃｅ． Ｃ．Ｐｅｏｐｌｅ． Ｄ．Ｈｅａｌｔｈ． Ｃ Ｍａｎｙｏｆｕｓｈａｖｅｐｒｏｂａｂｌｙｗｏｎｄｅｒｅｄ，“Ｉｓｔｈｅｒｅａｎｙｗａｙｔｏｉｍｐｒｏｖｅｍｅｍｏｒｙ？” Ｓｏ，ｗｈｙｄｏｎｔｗｅｌｏｏｋａｔｗｈａｔｍｅｍｏｒｙｅｘｐｅｒｔｓｓａｙａｂｏｕｔｔｈｉｓ？ Ｅｖｅｒｙｓｔｕｄｅｎｔｋｎｏｗｓｔｈａｔｉｔｓｈｅｌｐｆｕｌｔｏｒｅｖｉｅｗｗｈａｔｔｈｅｙｖｅｌｅａｒｎｅｄｂｅｆｏｒｅ． Ａｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏｅｘｐｅｒｔｓ，ｗｅｃａｎｌｅａｒｎｔｈｉｎｇｓｂｅｔｅｒｉｆｗｅｗａｉｔｆｏｒｓｏｍｅｔｉｍｅｂｅｆｏｒｅ ｔｒｙｉｎｇｔｏｓｔｕｄｙｔｈｅｍａｇａｉｎ．Ｔｈｅｙｓａｙｔｈａｔｔｒｙｉｎｇｔｏｒｅｔｒｉｅｖｅｓｏｍｅｔｈｉｎｇｆｒｏｍｙｏｕｒ ｍｅｍｏｒｙａｆｔｅｒｙｏｕｈａｖｅｈａｄｓｏｍｅｔｉｍｅｔｏｆｏｒｇｅｔｉｔｗｉｌｍａｋｅｉｔｅａｓｉｅｒｔｏｒｅｍｅｍｂｅｒｉｎ ｔｈｅｆｕｔｕｒｅ． Ｓｉｍｉｌａｒｌｙ，ｓｔｕｄｉｅｓｈａｖｅｓｈｏｗｎｔｈａｔｔａｋｉｎｇｓｏｍｅｔｉｍｅｔｏｊｕｓｔｄｏｎｏｔｈｉｎｇａｆｔｅｒ ｓｔｕｄｙｉｎｇｍｉｇｈｔｍｅａｎｔｈａｔｙｏｕｃａｎｒｅｍｅｍｂｅｒｔｈｉｎｇｓｂｅｔｅｒｔｈｅｎ．Ｉｔｉｓｎｏｔｃｌｅａｒｗｈｙ ｔｈｉｓｈａｐｐｅｎｓ．Ｂｕｔｓｏｍｅｔｈｉｎｋｉｔｈａｓｔｏｄｏｗｉｔｈｔｈｅｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｂｅｔｗｅｅｎｌｏｎｇｔｅｒｍ ａｎｄｓｈｏｒｔｔｅｒｍｍｅｍｏｒｙ． Ａｎｏｔｈｅｒｓｔｕｄｙｔｉｐｉｓｔｏｃｈａｎｇｅｂｅｔｗｅｅｎｄｉｆｅｒｅｎｔｔｏｐｉｃｓａｓｙｏｕｓｔｕｄｙ．Ｔｈｉｓｃａｎ ｈｅｌｐｙｏｕｍａｋｅｃｏｎｎｅｃｔｉｏｎｓｂｅｔｗｅｅｎｄｉｆｅｒｅｎｔｉｄｅａｓ．Ｎｏｗｃｏｎｎｅｃｔｉｎｇｔｈｅｍｔｏｅａｃｈ ｏｔｈｅｒｏｒｔｏｐｉｃｔｕｒｅｓｉｓｏｆｔｅｎｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄａｇｏｏｄｗａｙｔｏｒｅｍｅｍｂｅｒｓｏｍｅｔｈｉｎｇ．Ｆｏｒｍｅｒ （以前的）ｗｏｒｌｄｍｅｍｏｒｙｃｈａｍｐｉｏｎ（冠军）ＪｏｎａｔｈａｎＨａｎｃｏｃｋｓａｙｓｈｏｗｐｉｃｔｕｒｉｎｇ ｐｉｅｃｅｓｏｆｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ ｉｎ ｄｉｆｅｒｅｎｔｐｈｙｓｉｃａｌｌｏｃａｔｉｏｎｓｏｒｃｏｎｎｅｃｔｉｎｇｔｈｅｍ ｔｏ ｕｎｆｏｒｇｅｔａｂｌｅｐｉｃｔｕｒｅｓｍａｋｅｓｔｈｅｍｅａｓｉｅｒｔｏｒｅｍｅｍｂｅｒ． 　▲　 Ｈａｎｃｏｃｋｓａｙｓｔｈａｔｙｏｕｃａｎｒｅｍｅｍｂｅｒｔｈｉｎｇｓｂｅｔｅｒｂｙｏｒｇａｎｉｚｉｎｇｔｈｅｍ ｇｅｎｅｒａｌｙｆｏｒｙｏｕｒｂｒａｉｎ．Ｍａｎｙｏｔｈｅｒｅｘｐｅｒｔｓａｌｓｏｓｕｇｇｅｓｔａｖｏｉｄｉｎｇｓｔｒｅｓｓａｎｄｔｈａｔｗｅ ｓｈｏｕｌｄｇｅｔａｌｏｔｏｆｒｅｓｔａｎｄｅｘｅｒｃｉｓｅ．Ｓｏ，ｔｈｅｇｏｏｄｎｅｗｓｔｏｔａｋｅｆｒｏｍｔｈｉｓｉｓｔｈａｔｗｈｉｌｅ ｉｔｍａｙｂｅｈａｒｄ，ｉｍｐｒｏｖｉｎｇｏｕｒｍｅｍｏｒｙｉｓｓｏｍｅｔｈｉｎｇｗｅｃａｎｃｏｎｔｒｏｌ． ３６． 新考法·开篇方式 Ｈｏｗｄｏｅｓｔｈｅｗｒｉｔｅｒｓｔａｒｔｔｈｅｔｅｘｔ？　　Ｃ　　 Ａ．Ｂｙｔｅｌｉｎｇｓｔｏｒｉｅｓ． Ｂ．Ｂｙｌｉｓｔｉｎｇｎｕｍｂｅｒｓ． Ｃ．Ｂｙａｓｋｉｎｇｑｕｅｓｔｉｏｎｓ． Ｄ．Ｂｙｇｉｖｉｎｇｅｘａｍｐｌｅｓ． ３７． 新考法·英英释义 Ｗｈａｔｄｏｅｓｔｈｅｕｎｄｅｒｌｉｎｅｄｗｏｒｄ“ｒｅｔｒｉｅｖｅ”ｉｎ Ｐａｒａｇｒａｐｈ２ｐｒｏｂａｂｌｙｍｅａｎ？　　Ａ　　 Ａ．Ｆｉｎｄ． Ｂ．Ｆｏｒｇｅｔ． Ｃ．Ｃｈａｎｇｅ． Ｄ．Ｐｌａｎ． ３８．Ｗｈｉｃｈｏｆｔｈｅｆｏｌｏｗｉｎｇｗａｙｓｔｏｉｍｐｒｏｖｅｍｅｍｏｒｙｉｓｎｏｔｍｅｎｔｉｏｎｅｄｉｎｔｈｅｔｅｘｔ？ 　　Ｄ　　 Ａ．Ｕｓｉｎｇｐｉｃｔｕｒｅｓ． Ｂ．Ｃｈａｎｇｉｎｇｄｉｆｅｒｅｎｔｔｏｐｉｃｓ． Ｃ．Ｏｒｇａｎｉｚｉｎｇｔｈｉｎｇｓｉｎｙｏｕｒｍｉｎｄ． Ｄ．Ｐｒａｃｔｉｃｉｎｇｏｖｅｒａｎｄｏｖｅｒａｇａｉｎ． ３９． 新考法·句子还原 Ｗｈｉｃｈｏｆｔｈｅｆｏｌｏｗｉｎｇｃａｎｂｅｐｕｔｉｎ“　▲　”ｉｎ Ｐａｒａｇｒａｐｈ５？　　Ｂ　　 Ａ．Ｉｔｉｓｐｏｓｓｉｂｌｅｔｏｃｏｎｔｒｏｌｏｕｒｍｅｍｏｒｙｅｖｅｎｔｈｏｕｇｈｉｔｉｓｈａｒｄ． Ｂ．Ｔｈｅｒｅａｒｅａｌｓｏｍｏｒｅｔｈｉｎｇｓｗｅｃａｎｄｏｔｏｉｍｐｒｏｖｅｏｕｒｍｅｍｏｒｙ． Ｃ．Ｂｅｓｉｄｅｓ，ｅｎｏｕｇｈｒｅｓｔａｎｄｅｘｅｒｃｉｓｅｃａｎｍａｋｅｙｏｕｒｍｅｍｏｒｙｂｅｔｅｒ． Ｄ．Ｃｏｎｎｅｃｔｉｎｇｄｉｆｅｒｅｎｔｉｄｅａｓｉｓａｇｏｏｄｗａｙｔｏｒｅｍｅｍｂｅｒｓｏｍｅｔｈｉｎｇ． ４０．Ｗｈａｔｃａｎｂｅｔｈｅｂｅｓｔｔｉｔｌｅｆｏｒｔｈｅｔｅｘｔ？　　Ｄ　　 Ａ．ＨｏｗｔｏＬｅａｒｎＱｕｉｃｋｌｙ Ｂ．ＴｈｅＲｅｓｅａｒｃｈＡｂｏｕｔＭｅｍｏｒｙ Ｃ．ＨｏｗｔｏＥｘｅｒｃｉｓｅＯｕｒＢｒａｉｎ Ｄ．ＴｈｅＷａｙｓｔｏＩｍｐｒｏｖｅＯｕｒＭｅｍｏｒｙ 第三节（共５小题；每小题１．５分，满分７．５分） 根据短文内容，从短文后所给的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选 项中有两项为多余选项。 Ｔｈｅｗｏｒｄ“ｆａｍｉｌｙ”ｈａｓｓｐｅｃｉａｌｍｅａｎｉｎｇｓｔｏｅｖｅｒｙｏｎｅ．Ａｈａｐｐｙｆａｍｉｌｙｉｓｗｈａｔ ｅｖｅｒｙｏｎｅｉｓｔｈｉｒｓｔｙｆｏｒ．Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｂｅｃａｕｓｅｏｆｄｉｆｅｒｅｎｔｐｅｒｓｏｎａｌｉｔｉｅｓ（性格），ｖａｌｕｅｓ， ｉｎｔｅｒｅｓｔｓａｎｄｈｏｂｂｉｅｓ，ｓｏｍｅｕｎｈａｐｐｙｔｈｉｎｇｓｍａｙｈａｐｐｅｎａｍｏｎｇｆａｍｉｌｙｍｅｍｂｅｒｓａｔ ｔｉｍｅｓ．Ｓｏｈｏｗｃａｎｗｅａｃｈｉｅｖｅｆａｍｉｌｙｈａｐｐｉｎｅｓｓ？４１．　　Ａ　　 ◆４２．　　Ｂ　　 Ｗｅａｒｅｕｓｅｄｔｏｓａｙｉｎｇｔｈａｎｋｓａｎｄｓｏｒｙｔｏｏｔｈｅｒｓ，ｂｕｔｗｅｄｏｎｔｏｆｔｅｎｄｏｔｈａｔ ｗｉｔｈｏｕｒｆａｍｉｌｙｍｅｍｂｅｒｓ．Ｂｙｓａｙｉｎｇｔｈａｎｋｓ，ｗｅｃａｎｍａｋｅｏｕｒｆａｍｉｌｙｍｅｍｂｅｒｓｆｅｅｌ ｔｈｅｙｒｅｉｍｐｏｒｔａｎｔ．Ａｎｄｓａｙｉｎｇｓｏｒｙｍａｋｅｓｔｈｅｍｆｅｅｌｕｎｄｅｒｓｔｏｏｄ． ◆Ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｅｗｉｔｈｅａｃｈｏｔｈｅｒｏｆｔｅｎ． Ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎｃａｎｈａｐｐｅｎｉｎａｎｙｐｌａｃｅａｔａｎｙｔｉｍｅ．Ｗｅｃａｎｔａｌｋａｂｏｕｔｏｕｒ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓａｎｄｆｅｅｌｉｎｇｓｗｉｔｈｏｕｒｆａｍｉｌｙｍｅｍｂｅｒｓｉｎｔｈｅｃａｒ，ａｔｔｈｅｄｉｎｎｅｒｔａｂｌｅｏｒ ｏｎｔｈｅｗａｙｂａｃｋｈｏｍｅ．４３．　　Ｅ　　 ◆Ｓｈａｒｅｈｏｕｓｅｗｏｒｋ． ４４．　　Ｇ　　 Ｓｉｎｃｅｗｅｌｉｖｅｉｎｏｎｅｈｏｕｓｅ，ｗｅｓｈｏｕｌｄｄｏｏｕｒｐａｒｔｉｎｋｅｅｐｉｎｇ ｉｔｃｌｅａｎａｎｄｔｉｄｙ．Ｉｔｓｅａｓｙｔｏｈｅｌｐｄｏｃｈｏｒｅｓｌｉｋｅｍａｋｉｎｇｔｈｅｂｅｄｏｒｄｏｉｎｇｔｈｅｄｉｓｈｅｓ． Ｉｎｔｈｉｓｗａｙ，ｗｅｃａｎｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｔｈｅｉｄｅａｏｆｆａｉｒｎｅｓｓ． ◆Ｓｐｅｎｄｍｏｒｅｔｉｍｅｔｏｇｅｔｈｅｒ． Ｗｅａｒｅｂｕｓｙａｌｄａｙ，ｂｕｔｎｏｔｈｉｎｇｉｓｍｏｒｅｉｍｐｏｒｔａｎｔｔｈａｎｓｐｅｎｄｉｎｇｔｉｍｅｗｉｔｈ ｆａｍｉｌｙｍｅｍｂｅｒｓ．４５．　　Ｆ　　Ｎｏｔｏｎｌｙｗｉｌｔｈｉｓａｌｏｗｕｓｔｏｅｎｊｏｙｄｅｅｐｌｏｖｅｂｕｔｉｔ ｃａｎａｌｓｏｂｒｉｎｇｕｓｍｏｒｅｓｗｅｅｔｍｅｍｏｒｉｅｓ． Ａ．Ｈｅｒｅｉｓｓｏｍｅａｄｖｉｃｅ． Ｂ．Ｌｅａｒｎｔｏｓａｙｔｈａｎｋｓａｎｄｓｏｒｙ． Ｃ．Ｔｒｙｔｏｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｙｏｕｒｆｒｉｅｎｄ． Ｄ．Ｉｔｓｎｏｒｍａｌｔｏｈａｖｅｔｈｅｓｅｆｅｅｌｉｎｇｓａｔｙｏｕｒａｇｅ． Ｅ．Ｂｙｔａｌｋｉｎｇ，ｗｅｃａｎｋｎｏｗｗｅａｒｅｃａｒｉｎｇａｂｏｕｔｅａｃｈｏｔｈｅｒ． Ｆ．Ｅｉｔｈｅｒｅａｔｉｎｇｍｅａｌｓｏｒｔｒａｖｅｌｉｎｇｔｏｇｅｔｈｅｒｉｓａｇｏｏｄｃｈｏｉｃｅ． Ｇ．Ｈｅｌｐｉｎｇａｒｏｕｎｄｔｈｅｈｏｕｓｅｂｒｉｎｇｓｆａｍｉｌｙｍｅｍｂｅｒｓｍｕｃｈｃｌｏｓｅｒ． 第三部分　写作（共三节，满分２０分） 第一节（共５小题；每小题１分，满分５分） 根据句意，用括号中所给词的适当形式填空。 ４６．Ｉｔｈｉｎｋｍａｋｉｎｇｔｅａｉｓａｓｅｎｊｏｙａｂｌｅａｓｄｒｉｎｋｉｎｇｔｅａ　 ｉｔｓｅｌｆ　．（ｉｔ） ４７．Ｉｓｕｇｇｅｓｔｅｄｈａｖｉｎｇａ　ｓｕｒｐｒｉｓｉｎｇ　ｂｉｒｔｈｄａｙｐａｒｔｙｆｏｒｍｙｍｏｔｈｅｒ．（ｓｕｒｐｒｉｓｅ） ４８．Ａｒｔｉｓｔｓｈａｖｅｂｅｅｎｔｈｉｎｋｉｎｇａｂｏｕｔｈｏｗｔｏｋｅｅｐｔｈｉｓ　ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ　ｓｋｉｌａｌｉｖｅ． （ｔｒａｄｉｔｉｏｎ） ４９．Ｔｈｅｓｅ　ｒｅａｄｅｒｓ　 ａｒｅｈａｐｐｙｔｏｍｅｅｔｔｈｅｉｒｆａｖｏｒｉｔｅｗｒｉｔｅｒｉｎｔｈｅｂｏｏｋｓｔｏｒｅ． （ｒｅａｄ） ５０．　Ｕｓｕａｌｙ　，ｔｈｅｓｕｎｗｉｌｓｈｉｎｅｄｉｒｅｃｔｌｙｉｎｔｏｔｈｅｒｏｏｍｔｈｒｏｕｇｈｔｈｅｗｉｎｄｏｗａｔ ｎｏｏｎ．（ｕｓｕａｌ） 第二节 （共５小题；每小题１分，满分５分） 将下列句子中汉语部分译成英语，注意使用适当的形式。 ５１．Ｗｅｓｈｏｕｌｄｌｅａｒｎｈｏｗｔｏ　ｔｕｒｎｄｏｗｎ　　　 ｏｔｈｅｒｓｉｎｖｉｔａｔｉｏｎｐｏｌｉｔｅｌｙ．（拒绝） ５２．Ｍｙｐａｒｅｎｔｓｈａｖｅｂｅｅｎａｗａｙ　ｏｎｂｕｓｉｎｅｓｓ　　　　，ｓｏＩｃｏｏｋｂｙｍｙｓｅｌｆ．（出差） ５３．Ｗｅｓｈｏｕｌｄｏｆｔｅｎｗａｓｈｈａｎｄｓｂｅｆｏｒｅｍｅａｌｓｓｏｔｈａｔｗｅｃａｎ　ｓｔａｙａｗａｙｆｒｏｍ／ｋｅｅｐａｗａｙｆｒｏｍ　　　　ｔｈｅ ｉｌｎｅｓｓ．（远离） ５４．Ｍｒ．Ｌｉａｄｖｉｓｅｄｍｅｔｏｗａｔｃｈｓｏｍｅｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ　Ｅｎｇｌｉｓｈｍｏｖｉｅｓ　　　 ｔｏｉｍｐｒｏｖｅｍｙ ｌｉｓｔｅｎｉｎｇａｎｄｓｐｅａｋｉｎｇ．（英语电影） ５５．Ｔｅｅｎａｇｅｒｓｓｈｏｕｌｄ　ｂｅｔｈｉｒｓｔｙｆｏｒ　　 　 ｋｎｏｗｌｅｄｇｅｂｅｃａｕｓｅｋｎｏｗｌｅｄｇｅｉｓｐｏｗｅｒ． （渴望） 第三节　书面表达（满分１０分） 你校校刊英语专栏正在开展以“ＣｏｎｆｉｄｅｎｃｅＨｅｌｐｓＭｅＧｒｏｗ”为题的征文活 动。请你用英语写一篇短文，向专栏投稿，叙述一次自信助你成长的经历及感 受，或谈谈自信让你在哪些方面有所成长。 要求： １．根据所给题目，写一篇短文，词数不少于８０； ２．语言流畅、书写规范、卷面整洁； ３．文中不得使用真实姓名、校名，否则以零分计。 ＣｏｎｆｉｄｅｎｃｅＨｅｌｐｓＭｅＧｒｏｗ 　 　 　 　 　 　 　                                                                                                                                                                                                                            　 33. C【解析】细节理解题。根据第二段第四句可知乔 49.ours 【解析】此处用名词性物主代词作表语,指“我 尼立刻跑向约翰。 们的经验”。our对应的名词性物主代词为ours。 34. C【解析】细节理解题。根据第二段第五句和第五 50.unluckily 【解析】根据“she hadno money”可知她想 段第一句可知乔尼用绳子救了约翰 去音乐会,因没有钱不能去,应是不幸地。此处用副 35. A【解析】句意猜测题。根据最后一段最后一句可 词修饰整个句子。“unluckily”表示“不幸地”。 知老人认为5岁的乔尼能救出比他强壮得多的约翰,第二节 是因为没有人告诉乔尼“他不能”。由此可知老人的 51. dealwith【解析】dealwith“处理”;其中dealwith与 言外之意是孩子需要鼓励。 howto搭配。不定式符号to后用动词原形。 C 幽三 52. According to 【解析】according to“根据”,是固定短 【主旨大意】本文是一篇说明文。文章主要介绍了一些与 语,注意句首单词首字母应大写。 众不同的果藏的种植原理和方式。 53. body language 【解析】body language"肢体语言”。 36. A【解析】细节理解题。根据第二段第三句可知这 54. depends on【解析】dependon“取决于”。由works 种西瓜易切易储存。 可知应用一般现在时,且主语Oursuccess是第三人 37.C【解析】细节理解题。根据第三段第二至第五句 称单数,谓语动词要用第三人称单数形式 可知文中提到的pluot是杂交植物结出的果实。 55. tea culture 【解析】空格处需要填名词短语作介词in 38. A【解析】代词指代题。划线单词前句提到培育出 的宾语,tea culture“茶文化”。 一个大的甜番茄,因此划线词指代的是前面提到的 第三节 “大的甜番茄”。 Taking Part in Labor Activities Makes Me Grow 39. D【解析】文章结构题。第一段引出不寻常的水果 As a teenager, I firmly believe that participating in labor 和蔬菜的话题;第二段和第三段解释了为什么会有 activities is crucial for my overall development. 这些特殊的蔬菜水果;第四段总结全文。 Regularly, I have taken part in various labor activities. 40.C【解析】文章出处题。通读全文可知,本文介绍了 i Last weekend, I participated in a community service 一些与众不同的果蔬的种植方式,属于科学范畴,因 project. We helped clean up a local park. The joy of seeing 此我们可以在杂志的科学部分看到这篇文章。 the park become clean motivated me to contribute more to 第三节 my community. Participating in labor activities has not only 【主旨大意】本文是一篇说明文。文章主要介绍了春节期 enrichedmy life experiences but also made me grow in terms 间的一些风俗习惯。 of character and skills. 41. C【解析】根据前句可知春节很受欢迎,选项C“许 I am grateful for these opportunities and will continue 多国家把它列为全国假日。”符合语境。 to contribute to the community through labor. 42. E【解析】后句提到打扫房子,选项E“春节前几天, 12.2025云南仿真组合卷(一) 家家户户都要打扫房子。”符合语境。 快速对答素 43. A【解析】根据前文提到春节期间到处都是红色可 题型 知选项A“他们认为红色会给他们带来光明的未 题号及简答 来。”符合语境。 第一部分 1~5DCBAC 44. G【解析】根据后句可知在春节会走亲访友、交换礼 6~10CBDCD 英语知识运用 11~15DADCC 16~20ACDBB 物和得到红包,选项G“春节的头几天是走亲访友的 21~25 FTFT 日子。”符合语境。 第二部分 26~30ABCBB 45. D【解析】根据空后可知空处应引出元宵节,选项D 31~35 BDCAC 阅读理解 36~40CADB “春节的结束是在第十五天。”符合语境。 41~45ABEGF 第三部分 46. itself 47. surprising 48. traditional 第一节 46.teeth 【解析】brush one's teeth“刷牙”。 49. readers:50. Usually 51. tum down 第三部分 47. eating 【解析】空格处需要填定语修饰名词habits。 52. on business 写作 53. stay away from/keep away from eatinghabits为固定表达,意为“饮食习惯” 48. third/3rd 【解析】the后接序数词,表顺序。the 54. English movies 55. be thirsty for 书面表达见“深度解析P25” third/3rdmonth表示“第三个月”。 参考答案及重难题解析·云南英语 23 度解析 应指父亲很快关掉燃气 第一部分 18. D【解析】根据前后句意可知此处指老人做完饭后 第一节 忘记关燃气了。 1. D【解析】根据“Mr.Zhang.”可知此处指男士且作 19. B 【解析】thankyoufor“为.....感谢”,固定搭配。 介词from的宾语,应该用him。 20. B 【解析】根据“Love”可知此处指爱是一种应该传 2. C 【解析】根据“themorning”可知此处泛指在早上, 播的好品德。 应该用in。 第二部分 阅读理解 物三 3. B 【解析】根据“She is on a tour in Beijing now."可知 第一节 不可能是她,用can't表示把握性很大的否定推测。 【主旨大意】本文是一篇说明文。文章主要介绍了中国第 4. A【解析】空处所在句是感叹句,主语noodles是复数 一部纪传体通史《史记》以及该书中一些历史故事。 名词,用what引导感叹句。 21.F【解析】细节理解题。根据第一段第一句可知读 5. C 【解析】根据“He always helps others.”可知此处指 史书可以让我们向历史上的伟人学习。 行事风格跟爸爸很像,用take after。 22. T【解析】细节理解题。根据第二段第一句可知西 6. C 【解析】根据“than it didbefore”可知用比较级,修 汉时,司马迁撰写了《史记》 饰动词developing用副词比较级。这里指发展得 23. F【解析】细节理解题。根据第二段第二句可知这 更快。 部作品记录了从著名的黄帝开始的事件。 7. B 【解析】根据“When I sawXiaoWang yesterday”可 24. T 【解析】细节理解题。根据第三段第二、三句可知 知此处指看见过去正在发生的动作,应用过去进 夏朝的开国君主大禹尽最大努力去治理洪水。 行时。 25. T【解析】主旨大意题。根据文章内容可知本文主 8. D 【解析】主语the students和谓语动词give存在动宾 要介绍了《更记》这本书的一些历史人物以及故事 关系,即给予学生们时间,结合时间状语Now可知,用 内容。 一般现在时的被动语态。 第二节 9. C【解析】decide to do sth.“决定做某事",是固定用 A 法,因此空处用动词不定式 【主旨大意】本文是一篇应用文。文章主要介绍了学校的 10. D 【解析】根据答语“I made it withmybrother's 四个课后活动课程。 help.”可知此处询问方式、方法,且宾语从句应该用 26.A【解析】细节理解题。根据Firstaid中最后一句 陈述句语序。 可知急救课程每周一次。 第二节 27. B 【解析】细节理解题。根据Bike repair中第二段 【主旨大意】本文是一篇记叙文。文章主要讲述了老师给 第一句可知是在操场上学修理自行车。 学生布置一个拥抱十人的任务,一位学生在父亲的帮助28. C【解析】细节理解题。根据Eat well中第二句可 下完成了拥抱九人的任务,而最后这位老人很特殊,她不 知如果周五晚上有空,可以参加烹任课程。 仅是这项任务的最后一位,也是被他们拯救的幸运者。 29. B 【解析】细节理解题,根据四门课程的介绍可知这 11. D 【解析】根据前句“A teacher gave her students a 四门课程每次都持续两个小时 task”可知此处指学生决定完成这个任务。 30. B 【解析】写作对象题。根据“THISYEAR'SAF- 12. A【解析】根据“Itis raining”可知此处指下雨了,恐 TER-SCHOOL ACTIVITIES"和"your parents”可知这 怕没人去那里。 篇文章的读者对象是学生 13. D【解析】根据上文“father”的提示可知此处指他的 B 父亲。 【主旨大意】本文是一篇记叙文。文章主要叙述了云南省 14. C 【解析】根据“ahouse”可知此处应该是指他指着 沧源县一位名叫陈元春的农村小学教师教农村孩子编程 一间屋子。 的故事。 15. C【解析】根据“stoppedthe car”可知父亲同意了他 31.B【解析】细节理解题。根据第二段最后一句可知, 的请求。 陈老师把编程作为一项重要的信息技术技能介绍给 16. A 【解析】根据“of gas”可知此处应指浓烈的燃 学生。 气味。 32. D【解析】细节理解题。根据最后一段第一句可知, 17. C 【解析】根据"rushed to tum off the gas"可知此处 陈老师计划将更多的时间和精力投入到编程教 24 参考答案及重难题解析·云南英语 学中。 语境。 33.C【解析】细节归纳题。根据第五段最后两句可知, 44. G【解析】根据小标题“Share housework.”可知此处 陈老师教孩子们如何制作有趣的动画和游戏。 主要谈到家务,选项G“帮忙做家务使家庭成员更加 34. A【解析】推理判断题。根据第三段最后一句以及 亲密”符合语境。 最后一段可知,陈老师努力工作是为了给山里的孩 45.F 【解析】根据小标题“Spendmore timetogether.”以 子提供更好的未来,由此可推知她是一位有责任心 及下文"Not only will this allw us to enjoy deep love..." 的老师。 可知应该表示如何与家人花更多时间相处。选项F 35.C【解析】文章出处题。综合全文可知,本文主要讲 “一起吃饭或者旅行是不错的选择”符合语境。 糊三 述了云南省沧源县一位名叫陈元春的农村小学教师 第三部分 教农村孩子编程的故事,属于人物故事,最可能在新 第一节 闻人物板块看到。 46. itself【解析】根据语境以及“drinkingtea”可知此处 C 指喝茶本身跟潮茶一样让人身心愉悦。此处应该用 【主旨大意】本文是一篇说明文。文章主要介绍了专家给 反身代词。 出的一些提高记忆力的方法。 47. surprising 【解析】此处修饰birthday party 应该用-ing 36.C【解析】开篇方式题。根据第一段内容可知文章 形式的形容词。 以提问题的方式引出主题 48. traditional 【解析】此处修饰skill应该用形容词。 37. A【解析】英英释义题。根据划线单词前后语境可 49. readers【解析】分析句子结构可知此处缺少主语,应 知此处指在你有一段时间忘记一件事之后,试图找 该用名词,再根据are可知名词应该用复数。 回对那件事的记忆,会让你在未来更容易记住它。 50. Usually【解析】分析句子结构可知此处修饰整个句 故此处retrieve与find意思相近。 子,应该用副词。 38. D【解析】细节理解题。文章第二段提到复习所学 第二节 内容可以提高记忆力;第三段提到学习后应适当休 ! 51. turn down 【解析】turndown“拒绝”,howto后跟动 息;第四段提到不同主题间切换以及将信息与图像 词原形。 连接也有助于提升记忆力;第五段提到在脑海中组 52. on business 织信息、避免压力太大、注意休息都有助于提高记忆 53. stay away from/keep away from 【解析】stay away 力。并未提及多次重复练习。 39. B【解析】句子还原题。第五段空后内容提到通过 from/keep awayfrom“远离”,根据can可知动词应该 用原形。 对大脑信念进行组织整理,避免压力,多休息,这些 54. English movies 都是有助于提高记忆力的方法。由此可知此处主要 【解析】Englishmovie“英语电影”,根 介绍提高记忆力的方法,B选项“我们还可以做更多 据some可知可数名词应该用复数。 的事情来提高记忆力。”符合语境 55. be thirsty for 【解析】be thirsty for“渴望”,根据 40. D【解析】标题归纳题。根据全文内容可知本文主 should可知动词用原形. 要介绍了专家给出的几点提高记忆力的方法。 第三节 第三节 Confidence Helps Me Grow 【主旨大意】本文是一篇说明文。文章主要就如何和家人 On the road to our growth, self-confidence is very im- 友好相处给出了几点建议。 portant. It can make us stronger. 41. A【解析】根据空格前句和下文提出的几点建议可 I remember when I was ten, my teacher asked me to 知此处应是一个过渡句。选项A“下面是一些建 give a speech in front of the class. I was so nervous that my 议。”符合语境。 mind went blank when I stood on the stage. The teacher en- 42. B 【解析】根据首句"We are used to saying thanks and couraged me and gave me another chance to speak again sorry to others.”可知本段与说谢谢和对不起有关。the next day. At night, I practiced a lot until it was perfect. 选项B“学会说谢谢和对不起”符合语境。 The next day, everything went well. I was very confident to 43. E 【解析】根据前句"We can talk about our experi- stand in front of my classmates to give a speech ences...”可知此处应该与亲人之间的交谈有关。选 From that experience, I realized that practice makes 项E“通过交谈,我们可以知道我们关心彼此”符合 perfect and only hardworkmakes me confident. 参考答案及重难题解析·云南英语 25