2025年江西省新余市分宜县中考二模语文试题

1　 2025 年 5 月中考适应性训练 语文参考答案 1. ( 1) 勃 　 ( 2) chén 　 【解析】蓬勃:繁荣;旺盛。 热忱: rè chén,热情。 2. ;　 【解析】前句叙述《永远的歌谣》,后句叙述《一个人的长 征》,前后句形成并列关系,应填分号。 3. B　 【解析】画波浪线句子“超”和“以上”重复累赘,应删去 其中一个。 根据多就少改的修改原则,B 项修改最恰当。 4. D　 【解析】A. 大相径庭:形容彼此矛盾,相差很远。 B. 和颜 悦色:指和蔼的脸色,喜悦的表情,形容人的态度和蔼可亲。 C. 富丽堂皇:形容场面、建筑或陈设等宏伟华丽、气势盛大。 D. 美不胜收:指美好的东西很多,一时看不过来。 此处形容 “山水风光”,用“美不胜收”更恰当。 5. A　 【解析】后文强调春节期间传统习俗活动蕴含的美好寓 意以及承载的情感,A 项“文化传承和情感纽带”能很好地 引出这些内容,与后文衔接紧密。 B 项仅提及历史悠久,没 有涉及与后文习俗寓意和情感相关的内容。 C 项只说庆祝 方式多,未突出文化和情感内涵。 D 项侧重于表明传统习俗 的重要性,没有体现出与文化传承和情感的联系。 6. C　 【解析】C 项朗读指导有误,应为:语气沉重麻木,语调低 缓断续,重音“难”“吃不够” “坏”,节奏滞涩拖沓,尽显悲苦 麻木。 7. C　 【解析】其二前两句中“满川风雨”是借自然风雨暗指恶 劣的政治形势,并不是直接表明。 故选 C。 8. ①诗人遭遇无数苦难后的洒脱豪爽。 ②遇赦归家的喜悦。 ③身处危难还能保持积极乐观的豁达。 ④历经风雨仍然百 折不挠的生活态度。 (答出任意两点给满分) 9. (1)善于、擅长　 (2)女子出嫁　 (3)恰逢 10. (1) 马千乘死后,秦良玉代他率领部下众人,多次立下 战功。 (2)王昭君请求前往匈奴,元帝见到她,十分惊讶,心里想 把她留下来 11. 良玉代夫领军,助明朝稳定;昭君主动和亲,促进了民族经 济文化交流,加强了民族融合;她们皆突破传统女性角色形 象,均以非凡勇气承担家国责任。 (意对即可) 【参考译文】 　 　 秦良玉,是四川忠州人。 她年少时就有志向和操守,精通 经史典籍,同时又擅长诗文写作,善于骑马射箭,风度仪态文雅 大方。 十六岁的时候,她嫁给了石砫宣抚使马千乘。 马千乘死 后,秦良玉代他率领部下众人,多次立下战功。 而且她管理部 下非常严厉,每次行军发号施令,军队都整肃有序。 她所率领 的部队号称白杆兵,让远近的敌人都十分忌惮。 天启年间,奢 崇明发动叛乱,秦良玉率领军队讨伐并平定了叛乱,朝廷嘉奖 她的功劳,封她为忠贞侯。 　 　 王昭君,是南郡秭归县人。 汉元帝的时候,她以良家女子 的身份被选入皇宫内廷。 过了好几年,都没能得到皇帝的临 幸。 恰逢匈奴的呼韩邪单于前来朝见汉天子,请求娶汉家的美 女做他的妻子(阏氏)。 元帝下令挑选五名宫女赏赐给他。 王 昭君请求前往匈奴,元帝见到她,十分惊讶,心里想把她留下 来,但是又怕失去信用,就把她赐给了匈奴。 王昭君到了匈奴 后,单于非常宠爱她,称她为宁胡阏氏。 12. (1)年少万兜鍪　 坐断东南战未休 (2)怒而飞　 其翼若垂天之云 (3)不畏浮云遮望眼　 自缘身在最高层 13. A　 【解析】 “加以论证” 有误,作者引用《论语》 中的语句 “学而时习之,不亦说乎?” “知之者不如好之者,好之者不 如乐之者”是为了反驳有些人对读书心生排斥而“难以真 正体会阅读的乐趣”的观点。 14. C　 【解析】第⑥段的观点是“读书生活中还应尤其重视学 有所思、学以致用,实现学用相长”,而 C 项体现的是小鲁 迅对《山海经》的喜欢和阅读期待,不能用来证明第⑥段的 观点。 15. 示例:同学好,希望你做一位热爱读书、善于读书的人。 读 书能让我们获得知识,掌握本领,培养品质,你可以将读书 视为乐事,喜欢阅读,享受读书之乐。 同时,还要读好书,广 读博览,懂得取舍、精挑细选,在读书中重视学有所思、学以 致用,实现学用相长。 16. C　 【解析】C 项中的“接近”与材料二中的“从而在靶材内 部创造出超过 1 亿℃ 的高温条件以及超过地球大气压 1000 亿倍的高压条件”不一致,材料中说的是“超过”而不 是“接近”。 17. ①碳-14 核电池:适配不同场景需求,为医疗、物联网、极地 科考、深空探测等长期任务提供长寿命的能源支持。 ②核 聚变:为地球提供几乎无限的清洁能源,以应对全球变暖和 能源短缺。 ③全固态电池:获得更高的能量密度和更好的 安全性能。 (每点 1 分,意同即可) 18. ①白茫茫的世界(白雪茫茫) 　 ②“我”与武警四川总队某 支队的官兵聊天　 ③黄沙漫卷的金色高原　 ④“我”到新 转隶的某支队采风　 ⑤高原上的黑色山体、牦牛、枝干　 ⑥ “我”认识了某部工程师闫巍,并与他交流(6 分,每空 1 分, 意同即可) 19. ①作者在高原看到的醒目的景物是红色的,如红色的格桑 花,火红的火把,高高飘扬的红色的旗帜;②高原上的官兵, 他们的脸颊上的“高原红”让作者印象深刻,心生敬佩;③ 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 2　 这里的高原是革命先辈用热血染红的土地,是当代官兵用 热血和忠诚守护的土地,红色精神在这里绽放耀眼的光芒。 (3 分,意同即可) 20. A　 【解析】“刻画出文艺女兵舞蹈动感、歌声深情的形象特 点”有误,从“鼻子冻得通红”和“多冻一会儿也值得”的描 写中可以看出文艺女兵不怕挨冻、乐于付出、奉献自我等形 象特点。 21. 运用对比的手法,将高原的绿色与平原上的绿色相比,突出 高原花草生长稀疏的特点,反衬出高原生长环境的恶劣。 (3 分,意同即可) 22. A　 【解析】抗战时期,艾青诗歌的主要意象是“太阳” 和 “土地”,并非“火把”。 故选 A。 23. 示例:《儒林外史》通过范进等人物形象,展示了科举制度 下知识分子的命运。 范进在中举前后遭遇的巨大反差,反 映了当时社会对功名的极端追求,以及这种追求对个人命 运的深刻影响。 而《水浒传》中的梁山好汉,他们的命运则 多是因为社会的不公和官府的腐败而被迫走上反抗的道 路。 两部作品都揭示了人物命运与社会环境之间的密切关 系:在封建社会,个人的命运往往受到社会制度和环境因素 的极大制约。 《儒林外史》反映了科举制度对知识分子的 压迫和扭曲,而《水浒传》则展现了封建官府对百姓的剥削 和压迫。 这种关系表明,在特定的社会环境下,个人的努力 和抗争常常无法改变其命运的轨迹,从而引发读者对于社 会制度和个人命运的深刻思考。 24. [示例一]作品主题:《红星照耀中国》的主题集中在展示中 国共产党的革命斗争和其领导下的社会变革。 这本书通过 作者埃德加·斯诺的视角,向世界介绍了中国共产党领导 的长征、抗日战争以及土地革命等历史事件,强调了革命理 想和实践的重要性;《钢铁是怎样炼成的》则聚焦于个人英 雄主义和奋斗精神,通过主人公保尔·柯察金的成长经历, 展现了苏联工人在工业化进程中的坚韧不拔和对共产主义 理想的追求。 [示例二]叙述视角:《红星照耀中国》采用的是第三人 称叙述,更多的是从一个外国记者的观察角度出发,记录所 见所闻,具有较强的纪实性;《钢铁是怎样炼成的》则是第 一人称叙述,通过主人公的内心独白和经历,展现了个人如 何在艰苦环境中锻炼意志,具有更强的主观色彩和情感 表达。 [示例三]文化背景:《红星照耀中国》反映的是中国特 定历史时期的社会现实,包括中国的封建残余、民族矛盾、 阶级斗争等,这些都是中国特有的社会文化背景;《钢铁是 怎样炼成的》 则更多地体现了苏联工业化时期的特定背 景,包括工人阶级的地位、工业化进程中的矛盾和冲突,以 及苏联社会主义建设的特定环境。 [示例四]人物塑造:《红星照耀中国》中的人物众多, 从毛泽东、周恩来等党的领导人到普通红军战士,人物形象 更加注重群体性和代表性;《钢铁是怎样炼成的》则侧重于 主人公保尔的个人形象塑造,通过他的经历来体现整个工 人阶级的精神风貌。 [示例五]历史影响:《红星照耀中国》对西方世界了解 中国共产党和中国革命起到了重要作用,它影响了国际社 会对中国的看法;《钢铁是怎样炼成的》则成了苏联乃至世 界范围内鼓励青年奋斗、坚守信念的典范文本,对多代人的 价值观产生了深远影响。 (任选一个角度解析正确都给 满分) 25. 【写作指导】1. 明确主题核心:题目要求以“桥”为主题,这 表明“桥”是文章的关键元素。 “桥”既可以是现实生活中 实实在在的桥梁,像城市里的立交桥、乡村的石板桥;也可 以是具有象征意义的抽象的“桥”,例如沟通人与人心灵的 桥梁、连接不同文化的桥梁等。 2. 关注写作要求:“可叙述 经历,可发表看法”意味着写作的文体选择较为灵活。 若 选择记叙文,就要围绕与桥有关的亲身经历展开;若写议论 文,就要针对 “ 桥” 所引发的思考提出明确观点并进行 论证。 【立意参考】 一、从个人情感角度立意 回忆与思念:可以写家乡的一座老桥,小时候经常在桥 边玩耍,和小伙伴们一起度过欢乐时光,后来离开家乡,这 座桥成为思念家乡和童年的情感寄托。 通过回忆在桥边的 点点滴滴,表达对故乡和往昔岁月的眷恋之情。 成长与感悟:讲述自己在人生某个阶段遇到挫折,在桥 边独自思考时,看到桥历经风雨依然屹立不倒,从而获得启 示,领悟到成长需要坚强和坚持,桥见证了自己的成长与 蜕变。 二、从人际关系角度立意 沟通与理解:把桥看作是人与人之间沟通的桥梁。 比 如叙述自己与父母、朋友之间曾经存在误解和矛盾,通过一 次在桥边的深入交流,彼此敞开心扉,化解了矛盾,明白了 沟通的重要性,桥成为修复关系的见证。 互助与关爱:以桥为背景,讲述在桥边发生的陌生人之 间互相帮助的故事,如帮助迷路的老人找到家人,体现人与 人之间的关爱就像桥一样,连接起彼此,传递温暖。 三、从社会文化角度立意 文化传承与交流:如果所在地区的桥具有独特的历史 文化价值,可探讨桥在文化传承中的作用,讲述它如何承载 着当地的历史记忆和民俗风情;或者从更宏观的角度,论述 不同文化之间需要像桥一样相互交流、融合,这样才能促进 文化的多元发展。 社会发展与进步:着眼于桥的建设对社会发展的推动 作用,如现代化大桥的修建缩短了城市之间的距离,促进了 经济交流和发展,体现了科技进步和人类智慧,对社会发展 产生积极影响。 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 􀤁 2025年5月中考适应性训练 语文 (满分:120分 时长:150分钟) 说: 1.全卷满分120分,考试时间150分钟 2. 请在答题卡相应位置作答,答在试题卷或其他位置无效 一、语言文字运用(本大题共6小题,11分) 阅读下面的文字,完成1-2题。 南来茶戏院扎本上,蓬(bo) 发展,倾情演峰了一场场花开的盛景:《永远的歌遥)塑逸了 一个热忙的苏区干部”米杨哥”的形象,项扬了苏区干部好作风( )(一个人的长征》以一个普通青年 = 马夫的视局,夫展开宏大的长征叙事,矮子步走出英雄路,“哎呀嗽”唱出了笨命前辈的伟大。 1.(2分)根拼音写汉字,给加点字注音。 (1)。 (2)忧 2.(1分)在括号内填人的标点符号是 阅读下面的文字,完成3-4题. 2024年。“江西风景独好”继续唱响全国,全省旗游人次、海救入实现双位数增长,外省游客占比 超三成以上,居全国前列,文军坚持以文塑旅,以旅彰文,把江西 _的山水风光和璀悠长 的风都动,向全国乃至全球推介。 3.(2分)文中波浪线的句子存语病,下列修改正确的一项是 u A.外省游各占比超三成左右,居全国前列 B.外省游客占比超三成,居全国前列 C.外省游客占比超过三成,位列全国第一 D.外省游客占比大约三成左右,居全国前列 4.(2分)下列填人文中横线处的词语,最恰当的一项是 短 B. 和颜悦色 C.富堂皇 A.大相径庭 D.美不胜收 阅读下面的文字,完成第5题 春节,作为中华民族最隆重的传统节日,承我着深厚的文化麻蕴 。在这个特珠的 瑟子里,人们会进行各种传统习俗活动。一家人国坐在一起,热热阁闹地包饺子,饺子形似元宝,寓意着 招财进空,每一个仅子都包进了对新一年的美好期许。长翠们还会给晚辈发压岁钱,红色的信封里装着 满满的祝福,希望孩子们在新的一年里健康成长、平平安安。 5.(2分)下列填入文中横线处的语