河北省唐山市迁安市2024-2025学年六年级下学期期中语文试卷

参考答案 第一部分：识字与写字 1.刑 焚 哼 惧 牺 泣 彻 2. ①“草从”改为“草丛”；②“严俊”改为“严峻”；③“残爆”改为“残暴” 3. 上下；横、横、竖、横折、竖、竖、横、横折钩、撇、撇、点、点；灬；10；A；áo；① 4. （略，需工整抄写给定内容，根据书写规范、工整度给分 ） 在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 第二部分：阅读与鉴赏 一、精彩语言林 5. ①翻箱倒柜；②死得其所；③重见天日；④万不得已；⑤焉知非福；心平气和 ；A.②；B.① 6. 示例：我看到路边的花朵都低垂着脑袋，毫无生气地在风中颤抖，原本五彩斑斓的颜色此刻也变得黯淡无光。（围绕心情不好时对事物的负面感受仿写即可 ） 7. ①等粥；喝粥；详写等粥部分，能更细腻地表现八儿的天真可爱和对腊八粥的渴望，突出文章中心，略写喝粥部分，使文章详略得当，重点突出 。②粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间；千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 二、课内阅读 8. 轻烟；薄雾；把无形的时间写得具体可感，生动形象地表现出时间流逝之快，以及作者对时光流逝的无奈和感慨 。 9. 特点：运用连续的反问句。表达了作者对时光匆匆流逝，自己却无所作为的不甘、困惑和自责。联系生活，我们在生活中常常会觉得时间过得很快，却没有好好珍惜，作者这样的反问，引发我们对时间和生命的思考，让我们意识到要珍惜时间 。 10. 示例：正值青春年少的我们，应该珍惜时间，努力学习知识，提升自己的能力；积极参加社会实践活动，培养自己的品德和责任感；勇于面对困难和挑战，不断超越自我，这样才能让自己的青春更有意义，不算白白在世上走一遭 。 三、阅读名著《童年》故事梗概 11. 悲惨；外祖父的专横暴躁，舅舅们为争夺财产争吵斗殴，阿廖沙被外祖父毒打，家庭生活困苦，在学校受到歧视和刁难 （写出任意两点即可 ） 12. 母亲：瓦尔瓦拉；性格特点：变得漫不经心、经常发脾气 。外祖母：伊凡诺夫娜；性格特点：善良公正、勇敢、仁爱、能承担生活压力 。两个舅舅：米哈伊尔、雅科夫；性格特点：自私、贪婪、残暴 。 13. 示例：我对外祖母印象最深刻。她是一个非常善良的人，在阿廖沙生活的污浊环境中，她就像一束光。比如作坊起火时，她冲进火海抢出硫酸盐，毫不畏惧危险，这种勇敢和无私令人敬佩。在生活中，也有像外祖母这样善良勇敢的人，他们在面对困难时毫不退缩，还会热心帮助他人，外祖母就和他们一样，用自己的爱和力量温暖着身边的人 。 第三部分：表达与交流 14. 示例：大家好！我最喜欢《哪吒之魔童闹海》里的哪吒。他的性格非常鲜明，勇敢又叛逆。一开始，他是魔丸转世，遭受世人的误解和偏见，但他没有自暴自弃。面对命运，他不认命，喊出“我命由我不由天”。在成长过程中，他从一个调皮捣蛋的孩子逐渐明白了责任的重要性。敖丙水淹陈塘关时，他挺身而出，不惜牺牲自己来保护百姓。他这种勇敢面对命运、坚守正义的精神让我深受触动，他就是我心中的小英雄！ （围绕要求的角度，结合电影内容，语言通顺，言之有理即可 ） 学科网（北京）股份有限公司 $$2024一2025学年度第二学期小学阶段性作业观察 六年级语文(A卷) 总体评价 A春答题时间为90分钟，B卷在一周内完成 书写评价 第一部分：识字与写字 1.识音写学，根据语境和拼音写出正确汉字。 xing 在抗日战争时期，根多抗日工作者面对敌人的严 通供，即使烈 xI 火 身，也一声不 毫不 怕，最终壮烈 牲。战友 che 得知他们的英雄壮举后，心中悲 暗暗发昏：一定要将侵略者 底 赶出中国， 2辨析字形，用“”划出每组词语中的错别字，并改正 ①资格 草从 空虚 宴会 改正： ②严俊 明媚 制度 截然 改正： ③眨眼 挪移丁责任 残爆 改正： 3.巧查字典，正确使用查字方法。 “熬”是结构，笔顺是 用部首查字法先查部首 ,再查 画。用音序查字法应先查音序 再查音节 “煞”在字典中有以下意思：①久煮：②忍受，耐苦支撑 在“饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事”这句话中“熬”的意思 是 ·(填序号) 4.硬笔抄写，中国娃会写中国字。 在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上 滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也 没有彩子。我不禁头涔涔而泪清潸了。 《匆匆》（节选） 六年级语文第1页（共7页） 第二部分：阅读与鉴赏 一、精彩语首林 5.把成语补充完整，并选词填空。 ①翻()()柜②死()()所 ③重()天() ①万不( ）()®()()非福©心()气() A革命烈士们为了民族解放事业英勇献身，他们，水垂不朽。 B.妈妈， 终于在旧衣柜深处找到了那件承载回忆的老毛衣。（填序号） 6.仿写心情不好时对边事物的感受。 例：我感觉到周围的光线浙渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去 7.课文直通车 ①走进课文：《腊八粥》一文主要写了八儿等粥和喝粥两部分内容，其中详写 了的部分，略写了的部分，这样写的好处是： ②诗以言志：于谦借“ ”表明自己坚贞 不屈的心性；郑燮借“ ”抒发自己刚 正不阿的情操。 二、课内阅读 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能微些什么呢？只有排徊 罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除排相外，又制些什么呢？过去 的日子如轻烟，被微风吹教了，如薄雾，被初阳蒸融了，我留着些什么痕迹呢2 六年级语文第2页（共7） 我何管留看像游丝样的魏迹呢？我泰课摆未到这世界，丝眼国也持赤保提地回 去吧？但不能的，为什么仙委白白成该一通竹1 一《的勿》节适 8,时间的流适本是司空见惯的现象，作者将无形的时间比作“ 和 ”,这样写的好处是 9.画“ ”的句子有什么特点？表达了作者怎样的内心感受？请联系文章内 容和生活经验说一说。 10.请你结合所学知识和生活经验思考：正值青春年少的我们应该如何做才算 是没有白白在这个世界上走一速呢？ 三、阅读名著《童年)》故事梗概，完成练习。 债国旧社会时期，男孩阿厚沙在失去父亲后，每亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖 父卡希林家外租父由于原本般实的家业变得不景气，变得愈加专横暴跟，阿厚 沙的两个舅男来哈伊尔和雅科夫为了分家和侵春阿廖沙母亲的嫁妆而不斯地争 吵、斗毁。 一天，廖沙出于好奇，又受表哥怂愿，把一块白来布投进染缸里染成了蓝 色，结果被外祖父打得失去了知觉，并害了一场大病。从此，阿廖沙就开始怀着不 安的心情观毫周围的人们，不论是对自己的，还是别人的屈辱和痛苦，都感到难 以忍受。 但在这个污浊的环境里，也还有另外一种人，另外一种生活。这里有他的好 友—乐观、纯朴的“小茨网”，还有正直的老工人格里戈里，以及善良公正的 外祖母伊凡诺夫椰，她心甘情愿把生活中的一切压力都承担下来而毫无怎言，生 活的国苦、大夫的殿打、儿子的浦亡…都熄灭不了地内心深处的仁爱之光。 地还是一个男袁的人，作坊起火时，所有的人都惊慌失猎，只有她冲进火海，抢出 一桶水桶大小的硫酸盐。地给阿摩沙的影响是最深的。 去年瑞调文前3重（共7项） 后来，外粗父迁居到卡那特齿，格了两个房家。一个是连步的识分子，华号 叫“好事儿”，他是府潭沙所遇到的第一个优秀人物，他给阿厚梦留下了难以避 天的印象，芳一个是拾劫长尘后伤装成车夫的底得，他的残忍和数表习气引表了 母康在一天平晨定然四来了，生活的折磨使母责渐渐地变得我不经心，轻常 阿摩沙的反感， 发碑气，8层不展。厅摩沙心里感到十分况病，后未母亲再婚.使得内廖沙对周 国的一切都失去了兴趣，调力进开大人，想一个人单独生活。 母亲婚后生活是不幸福的，地经常挨继父打。由于地心情不好，对阿厚沙奢 常表现出冷酷和不公平，阿厚沙在家中感金不到温暖，在学较也受到歧视和习难 后来与继父不合的有厚沙又回到外祖父案中，这时外祖父已经全面破产！他们的 生活也越未越国苦。为了糊口，阿廖沙放学后网怀居的孩子们合伙检破烂实。他 以化异的成绩读完了三年级后，就水远地离开了学校课堂。 1山，阅读梗概后，主人公的童年生活留给你的第一印象是 你是从 等事情中知道的。 12.请你借助故事梗概，完成下面的思维导图。 外粗父 母亲 姓名：卡希林 址名： 性格转点： 性格特点：老实款弱 同沙 外祖母 两个男剪： 姓名：工 杜名： 性格种点： 性格精点： 13.你对《童年》这本书中的哪个人物印象最深刻？请你联系阅读轻验和生活经 历，说说你对他（她）的评价 大年极语文第4页（共7面 第三部分：表达与交流 一、口语交际 山学枪组织了一场“动画电静人物品鉴会”，现场大家正热烈讨论今年爆款动 通《哪所之魔童侧海》，主持人突然赠请你上台，让你从性格、成长经历、对 待命运的态度等方面任选其一，牌聊影片里你最喜欢的人物，请你准备30秒后， 进行1？分钟的发言。 二、我的小笔头 15成长途中，我们都似困于董中的蝶，历经挣扎与磨酶。“破茧”，不仅是身 休的挣脱，更是心灵的蜕变。请你以“破茧”为主题写一篇文章，讲述自己突 破困境、战胜自我的真实经历，题目自拟。 (美求：①注意北重点部分写祥细，把印象深刻的地方写具体，让情感真实自 然地表达出来。②认着运用语言、心理等描写方法突出人物特点。) 六年损语文前5质（共7页） 2024一2025学年度第二学期小学阶段性作业观察 六年级语文(B卷) 一方水土养一方人，更孕育出独特的家乡美食，这些美 食也是情感的纽带与文化的传承，本次活动以“舌尖上的家 乡”为主题，深入探寻家乡美食的魅力，请你根据老师的提 示，在一周内完成实践吧！ 16.计划小锦囊 设a 胜 人质份红 醒网 7 提2aw 17.行动小妙招 1,司质对来可红是家长，小露量民等 地道可位学极、小区等地方 1小更济时，可堂再室法行常】 ● ● ● 2.到音问量可以从食物的程视。但 法，发量受化，汽盘等方面进行。 18.评价小总结 自我评价表 评价角度 评价表述（文字） 自己祺写的调查问题是否达到预期？ 在调查过程中，自己表现怎么样？ 你觉得自己停些地方还可以做的更好？ 整体评价：非常好（★★★★）很好（★★★）一般（★★）粮是（★） (实践手册：封面+美食计划+调查记录+食谱+自我评价表+封底) 大年级语文第7页（共7页）