精品解析：福建省龙岩漳平市2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

福建省龙岩漳平市2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 (考试时间：90分钟;满分：100分) 一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的) 1. 进入初中后，小明的身高一直很“稳定”，看到周围同学的“海拔”不断增高，他心里非常着急，怀疑自己有些不正常。对此，我们可以告诉他（ ） ①赶紧去医院检查，吃一些增高的药物 ②我们要正确对待生理变化 ③一些正常的生理变化一定会给我们带来很大的困惑 ④我们身体发育的节奏各不相同 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 2. 有人说：“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。”对此理解正确的是（ ） A. 青春是美好的，要独立自主，固执己见 B. 青春期心理矛盾只会对我们产生消极的影响 C. 青春期是人生重要的过渡阶段，须做到身心协调发展 D. 青春是一个成长的过程，我们要时刻追求完美 3. 集体实践活动中，男生帮助女生背包；而在整理、布置场地时，女生发挥了主力军作用，把场地布置得井井有条，男女生的相互配合使实践活动进行得格外顺利。这显示出（ ） A. 男女生尽量少交往 B. 男女生各有优势，取长补短 C. 男女趋同 D. 男女生相互依赖 4. 从下图漫画《男女生的交往》中可以得出的结论是（ ） A. 可能会萌发对异性的好感，要坚决反对 B. 男女生对异性的欣赏就是真正的爱情 C. 男女生要学习对方优点，消除差异 D. 男女生之间要互相学习，共同进步 5. “世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这给我们的启示是（ ） A. 异性同学间的交往是生活的重要内容 B. 异性情感，需要慎重对待，理智处理 C. 要善于保护自己，少跟异性同学交往 D. 学习是主要任务，异性之间不应交往 6. 在生物课上，小明同学向老师提出了一个有关性知识的疑问，但他的这一举动却遭到不少同学的嘲笑。对此，你的看法是（ ） A. 我国是一个传统的国家，性知识不适合在公共场合谈论 B. 小明的提问能帮助青春期的学生解决所有困惑，促进其成长 C. 关于性的知识学生自学就可以，不需要教师在课堂上讲解 D. 我们应该向小明同学学习，及时解决对性知识的困惑 7. 道德与法治老师通过播放青春期性教育影视作品，让学生了解性骚扰和性侵害的可能方式及预防方法。据此推测本节课的学习主题最有可能是（ ） A. 革命传统教育 B. 生命安全与健康教育 C. 国情教育 D. 法治教育 8. 下图是一位同学用不同色彩表达自己一周内的不同情绪感受(注：黄色／金黄色代表开心，红色代表生气，蓝色代表难过，绿色代表平静)。对此，下列认识正确的是（ ） ①我们的情绪是复杂多样的 ②我们的情绪变幻无常，无法调节 ③各种各样的情绪丰富了我们的生活 ④开心的情绪在我们的生活中最重要 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 9. 对下列俗语或成语分析正确的有（ ） ①人逢喜事精神爽——积极情绪可以提高人的积极性和活动能力 ②乐极生悲——保持平和心态，不要体验积极情绪 ③一个小丑进城，胜过一打名医——小丑比医生重要 ④怒伤肝，悲伤肺，恐伤肾——消极情绪影响人的健康 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 下表是某校七年级兴趣小组研究报告（ 节选）。根据表中信息，你能得出的结论是（ ） 研究主题：人的情绪与记忆的关系 记忆内容 情绪状态 遗忘比重 20个关键信息 情绪良好 5% 情绪低落 25% A. 人处于不同的情境会产生不同的情绪 B. 情绪的影响很大，要避免产生情绪 C. 一个人的情绪决定着他的智力水平 D. 不同的情绪会对学习产生不同的影响 11. 对如图漫画认识正确的是（ ） A. 我们的情感是比情绪更不稳定的内心体验 B. 我们要用自己的行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好 C. 我国应采取措施关爱行乞的残疾老人 D. 要善于转化消极情感 12. 说起收获,同学们纷纷表示自己收获了积极而难忘的情感体验。下列还能够帮助同学们获得积极情感体验的有（ ） ①清明节烈士陵园去为烈士扫墓 ②和好朋友一起通宵玩游戏 ③他人遇到问题时为他人答疑 ④帮同桌考试作弊,收获同桌的感谢 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 小敏在参加“重走秋白上学路”的红色研学活动中，深刻领悟瞿秋白不怕牺牲、英勇斗争的爱国主义情感，这促使她立志成为新时代的追梦人。这表明（ ） A. 情感的表达方式多种多样 B. 情感会随着环境的变化而改变 C 只有积极情绪才会引发共鸣 D. 我们要在实践中提升情感境界 14. 七年级学生小强说：“公交车上我给老人让座，周围人赞许的目光让我觉得自己很棒。”小强的这一行为是____的表现（ ） A. 知耻 B. 自尊 C. 自信 D. 自强 15. 2024年7月4日,在上海虹桥开往西安北的G1920次高铁列车上,旅客王某拒不配合列车工作人员例行开展的查验火车票工作,并用英文辱骂列车工作人员。随后,王某被依法处理。这启示我们要（ ） ①宽容他人 ②尊重他人 ③行己有耻 ④诚实守信 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 某校七年级(1)班的小明自称“自尊心强”，他对于老师的表扬总是“听不够”，而对于老师的批评又总是“听不得”。作为好朋友，你想告诉他（ ） ①你这是自尊的表现，自尊的人能认可自己 ②自尊的人是有羞耻心的人，做到行己有耻 ③这属于爱慕虚荣的心理，不利于个人的进步 ④面对老师表扬或批评要做到有则改之、无则加勉 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 17. 对下列“微观点”的点评，正确的有（ ） 序号 微观点 微点评 ① 小宇说：“我想挑战一下数学竞赛，我能行。” 是自信的表现 ② 小仲说：“不放纵、不逾矩，是青春的模样。” 具有“行己有耻”的品格 ③ 小婷说：“我觉得我干什么都不行。” 能够面对真实的自己 ④ 小明说：“我永远第一，别人干什么都不如我。” 具有自信的精神 A ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 18. 漫画中的主人公的心态是（ ） A. 自卑 B. 自信 C. 自尊 D. 自负 19. “有五星红旗的地方，就有信念的灯塔。如果信念有颜色，那一定是中国红！”这表明（ ） A. 自信的中国人为自己鼓劲 B. 中国梦是我们每一个中国人的梦 C. 自信的中国人有坚定的民族自信心 D. 做有梦想的少年要努力学习 20. 道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。中华民族自古就是礼仪之邦，在人们的社会生活中，重视尊重他人，以礼待人，诚实守信。下列名言警句与人们生活中的道德行为体现的道德理念对应一致的是（ ） 名言警句 道德理念 ①己所不欲勿施于人 学会换位思考，懂得尊重他人 ②人而无信不知其可 讲诚信是一个人安身立命之本 ③天行健，君子以自强不息 君子必须要自尊自信以礼待人 ④见贤思齐焉，见不贤时内自省也 向榜样学习是自我修养之根本 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 21. 课堂上，刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。据此判断，刘老师设计的总议题是（ ） 子议题1：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛？ 子议题2：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？ 子议题3：青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进？ A. 自信自强 B. 敢为人先 C. 青春有格 D. 独立思考 22. “高原现象”指学生成绩在学习过程中出现暂时停顿或者下降的现象，但在突破“高原现象”之后，成绩又会继续上升。下列做法能有效应对这一现象的有（ ） ①悦纳自己，追求完美 ②正视挫折，迎接挑战 ③行己有耻，自尊自立 ④战胜自我，坚持不懈 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 23. 2024年4月，“感动中国2023年度人物”评选结果揭晓，游泳运动员张雨霏当选。 颁奖辞 宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败里沉沦。哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。 赛场上的“劳模” 2023年是张雨霏收获和突破的一年。她参加了59项次的比赛，获得23枚金牌以及4枚银牌和2枚铜牌。“将国家的责任扛在肩上，只有一个字：做”，她说。 张雨霏的事迹启示我们要（ ） ①直面挫折，自强不息，不断超越自我 ②克服惰性，抵制诱惑，追求自尊自信 ③热爱祖国，勇于拼搏，激荡青春活力 ④乐于实践，敢于尝试，善于自我反省 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 24. 以下是两位同学关于未来的对话: 对上述两位同学的想法点评正确的有（ ） ①小明的想法是错误的，没有意识到靠自己努力拼搏的重要性 ②小明的想法是正确的，遵循父母的意见行事是孝顺的表现 ③小亮的想法是错误的，只要有梦想就一定会实现,不需要拼搏 ④小亮的想法是正确的，他能够挖掘自己的力量,勇敢面对未来 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 25. 著名铁路工程师詹天佑说：“工程师既有利国之技能，应各出所学，各尽所知，使国家富强，不受外侮，足以自立于地球之上。”这是他对筑路强国深刻理解，也是那个时代所有中国人心底的呐喊。这启示我们（ ） ①自强关系民族的命运和国家的未来 ②保障个人利益是国家的主要责任 ③中华民族因中国人自强不息历经沧桑而不衰 ④维护国家利益一定要牺牲个人利益 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题 26. 判断说理 判断下列做法或说法是否正确，正确的在括号内写正确，错误的在括号内写错误，并说明理由。 当前社会依旧有部分人闯红灯，当面对处罚时还出现了各种 “雷人雷语”。 耍赖型：车我不要了，以后不骑车了，走路。 无畏型：不就是罚钱吗？快点！我要赶时间。 理直气壮型：罚款我交，你要给我开发票啊，回去我得报销…… （1）小平认为： 挫折和困难会给人们带来消极的情感体验，但体验消极情感未必是坏事。（ ） 理由：_______ （2）你对“雷人雷语”的看法。（ ） 理由：_______ 27. 时事点评 2024年10月11日，某市一中学邀请当地派出所的高警官开展了“预防性侵，守护成长”专题讲座。高警官围绕什么是性侵害、遇到性侵害怎么办等问题展开，采用通俗易懂的方式教育学生学会爱护和保护自己的身体，增强自我防护意识。他结合学校实际，与在场的同学们积极交流，教会同学们如何对侵犯行为说“不”，让同学们学会运用法律武器保护自己。 结合材料，运用所学知识，谈谈开展此类活动对该校学生的意义。 28. 阅读材料，回答问题。 某校设置了一个“心灵治愈驿站”，同学们可以发送信件，诉说内心的烦恼，以下是驿站收到的部分信件。 第一封：“这学期开学后，每当我在操场看到同学们活力四射的打篮球时，我的内心便不由自主的泛起忧愁，想到自己略矮的个头与稍胖的身材，我只能唉声叹气，低头走开。 （1）请你运用所学知识，帮忙劝导他，带他走出忧伤。 第二封：“我是一个性格内向的人，和班里男生说话时，我总会不好意思，当班里有什么活动需要和男生接触，我都会让别人帮忙，我想改变这种状况，但我该怎么办呢?” （2）请你为这位同学支招，帮助她走出异性交往的困境。 第三封：“昨天，我在坐公交车的时候，有个男青年不同地往我身上挤，我感到害怕，不断往旁边躲，男青年随即又挤了过来。面对这样的情况，我有点不知所措。” （3）请你运用所学知识，告诉她该如何保护自己。 29. 阅读材料，回答问题。 情境一 小漳和小平是同桌，这次英语测试，学习成绩一向中等的小漳比成绩一向优秀的小平考得还好，同学们纷纷议论，怀疑小漳作弊。面对同学们的怀疑和责问，小漳非常气愤，就在课堂上和大家争吵起来，大发雷霆，摔文具盒、拍桌子，以发泄自己的不满。 情境二 这一事件之后，小漳心里一直对同学们充满怨恨, 他开始封闭自己，郁郁寡欢。 （1）情境一中小漳宣泄情绪的方式合理吗? 结合所学知识，谈谈你的理由。 （2）面对情境二中小漳的情绪状态，你想对他说什么？ （3）请你帮小漳选择一些合理、有效的调节情绪的方法。 30. 阅读材料，回答问题。 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级(3)班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与其中并完成下列任务。 【凝练青春智慧】 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，积蓄着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，凝练前人智慧，让其成为我们青春路上的明灯。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 竟将云梦吞如芥，未信君山铲不平。 海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。 （1）上述诗句共同体现了哪一种品格？说说青少年为什么需要具备这样的品格。 【铸就青春品质】 在电影《哪吒2之魔童闹海》里，尽管哪吒依旧被一些人视为不祥的魔童，可他不再因此而自怨自艾。他在修炼的过程中，不断挑战高难度的法术技巧，从不言弃，凭借顽强的毅力，奋发进取的精神掌握了强大的本领。 （2）运用所学，分析“哪吒凭借顽强的毅力，奋发进取的精神掌握了强大的本领。”给你带来了怎样的力量。 【开展青春行动】 活动结束后，小秦代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 （3）请你帮助小秦将下列倡议书的内容补充完整。 “青春你好”倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐睿智的才华。“自尊+自信+自强”是我们的青春公式，我倡议： 青春自尊，要做到：① 学会维护自己的人格尊严；学会不断提升自己；学会尊重他人。 青春自信，要做到：②________。 青春自强，要做到：③______________。 倡议人：七年级(3)班 日期：2025年3月16日 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 福建省龙岩漳平市2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 (考试时间：90分钟;满分：100分) 一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的) 1. 进入初中后，小明的身高一直很“稳定”，看到周围同学的“海拔”不断增高，他心里非常着急，怀疑自己有些不正常。对此，我们可以告诉他（ ） ①赶紧去医院检查，吃一些增高的药物 ②我们要正确对待生理变化 ③一些正常的生理变化一定会给我们带来很大的困惑 ④我们身体发育的节奏各不相同 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化。 ②④：依据教材知识，分析题干材料可知，每个人的发育节奏不同，有的早、有的晚，这是正常现象，无需过度焦虑。我们要正确对待生理变化，学会接纳青春期的生理变化，保持积极心态，是应对成长困惑的正确态度。故②④说法正确； ①：青春期的身体发育速度因人而异，盲目用药可能危害健康，应通过科学方式（如咨询医生）判断是否需要干预。故①说法错误； ③：“一定会带来很大困惑”过于绝对，并非所有人都会因此产生严重困扰。故③说法错误； 故本题选C。 2. 有人说：“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。”对此理解正确的是（ ） A. 青春是美好的，要独立自主，固执己见 B. 青春期心理矛盾只会对我们产生消极的影响 C. 青春期是人生重要的过渡阶段，须做到身心协调发展 D. 青春是一个成长的过程，我们要时刻追求完美 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识。 A：“固执己见”不符合青春期应培养的开放、理性态度。故A说法错误； B：青春期矛盾心理具有双重影响（如激发潜力），而非“只会消极”。 故B说法错误； D：“时刻追求完美”不现实，应接纳成长中的不完美并积极改进。 故D说法错误； C：强调青春期作为过渡阶段的特点，符合身心协调发展的要求。故C说法正确； 故本题选C。 3. 集体实践活动中，男生帮助女生背包；而在整理、布置场地时，女生发挥了主力军作用，把场地布置得井井有条，男女生的相互配合使实践活动进行得格外顺利。这显示出（ ） A. 男女生尽量少交往 B. 男女生各有优势，取长补短 C. 男女趋同 D. 男女生相互依赖 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查男生和女生的区别。 A：男女生要正常交往，故A说法错误； B：男生和女生因为性别差异，在心理、生理、智力和能力方面都各有不同的优势，题干描述表明男女生各自拥有自身的性别优势，取长补短，故B说法正确； C：男女趋同错误，与实际不符，故C说法错误； D：男女生相互依赖错误，理解绝对，与实际不符，故D说法错误； 故本题选B。 4. 从下图漫画《男女生的交往》中可以得出的结论是（ ） A. 可能会萌发对异性的好感，要坚决反对 B. 男女生对异性的欣赏就是真正的爱情 C. 男女生要学习对方优点，消除差异 D. 男女生之间要互相学习，共同进步 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确看待与异性相处。 D：漫画中男生帮助女生讲解题目，体现了男女生之间互相学习、共同进步，符合男女生正常交往的积极意义，故D符合题意； A：青春期萌发对异性朦胧的好感是正常的，不应坚决反对，而是要正确对待，理智处理，故A说法错误； B：男女生对异性的欣赏只是青春期的朦胧情感，不是真正的爱情，真正的爱情包含尊重、责任、珍惜等，故B说法错误； C：男女生之间的差异是客观存在的，无法消除，我们应尊重差异，相互学习，故C说法错误； 故本题选D。 5. “世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这给我们的启示是（ ） A. 异性同学间的交往是生活的重要内容 B. 异性情感，需要慎重对待，理智处理 C. 要善于保护自己，少跟异性同学交往 D. 学习是主要任务，异性之间不应交往 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春萌动。 B：根据所学，相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象，面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。据此，题文内容启示我们异性情感，需要慎重对待，理智处理，故B说法正确； A：在题文中未涉及，故A不符合题意； CD：可以正常和异性交往，但要内心坦荡、言谈得当、举止得体，故CD说法错误； 故本题选B。 6. 在生物课上，小明同学向老师提出了一个有关性知识的疑问，但他的这一举动却遭到不少同学的嘲笑。对此，你的看法是（ ） A. 我国是一个传统的国家，性知识不适合在公共场合谈论 B. 小明的提问能帮助青春期的学生解决所有困惑，促进其成长 C. 关于性的知识学生自学就可以，不需要教师在课堂上讲解 D. 我们应该向小明同学学习，及时解决对性知识的困惑 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确树立性观念的相关知识。 A：在生物课堂这样的科学教育环境中，性知识是生物学知识的一部分，是可以在合适的场合（如课堂）进行科学探讨的，并非不适合在公共场合谈论，故A说法错误； B：小明的提问不可能解决青春期学生的所有困惑，“所有困惑” 说法过于绝对，故B说法错误； C：性知识较为复杂和专业，学生自学可能存在理解偏差等问题，教师在课堂上进行讲解可以更系统、准确地传授知识，故C说法错误； D：青春期对性知识存在困惑是正常的，小明积极提问的行为是正确的，我们应该向他学习，及时解决对性知识的困惑，故D说法正确； 故本题选D。 7. 道德与法治老师通过播放青春期性教育影视作品，让学生了解性骚扰和性侵害的可能方式及预防方法。据此推测本节课的学习主题最有可能是（ ） A. 革命传统教育 B. 生命安全与健康教育 C. 国情教育 D. 法治教育 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查爱护身体。 ACD：革命传统教育、国情教育、法治教育，在题文中没有体现，故ACD不符合题意； B：道法课堂，老师播放青春期性教育影视作品，让学生了解性骚扰和性侵害的方式和预防方法，是为了让学生掌握保护自己的方法，属于生命安全与健康教育，故B说法正确； 故本题选B。 8. 下图是一位同学用不同色彩表达自己一周内的不同情绪感受(注：黄色／金黄色代表开心，红色代表生气，蓝色代表难过，绿色代表平静)。对此，下列认识正确的是（ ） ①我们的情绪是复杂多样的 ②我们的情绪变幻无常，无法调节 ③各种各样的情绪丰富了我们的生活 ④开心的情绪在我们的生活中最重要 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对情绪的认识。 ①③：这位同学用不同的色彩表达自己一周内不同的情绪感受可以看出我们的情绪是复杂多样的，各种不同的情绪都有，包括积极的和消极的，这些情绪丰富了我们的生活，故①③符合题意； ②：我们的情绪变幻无常，但是可以调节，故②说法错误； ④：“最重要”的说法夸大了开心的情绪的作用，故④说法错误； 故本题选C。 9. 对下列俗语或成语分析正确的有（ ） ①人逢喜事精神爽——积极情绪可以提高人的积极性和活动能力 ②乐极生悲——保持平和心态，不要体验积极情绪 ③一个小丑进城，胜过一打名医——小丑比医生重要 ④怒伤肝，悲伤肺，恐伤肾——消极情绪影响人的健康 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的影响。 ①：“人逢喜事精神爽”属于积极情绪，能增强人的积极性和活动能力，符合情绪对行为的影响原理，故①符合题意； ②：“乐极生悲”强调情绪需适度控制，而非否定积极情绪。保持平和心态不等于不体验积极情绪，故②错误； ③：俗语强调积极情绪（如幽默）对健康的促进作用，并非比较职业重要性，故③错误； ④：消极情绪（如怒、悲、恐）对身体健康有害，符合中医理论及现代科学结论，故④符合题意； 故本题选B。 10. 下表是某校七年级兴趣小组的研究报告（ 节选）。根据表中信息，你能得出的结论是（ ） 研究主题：人的情绪与记忆的关系 记忆内容 情绪状态 遗忘比重 20个关键信息 情绪良好 5% 情绪低落 25% A. 人处于不同的情境会产生不同的情绪 B. 情绪的影响很大，要避免产生情绪 C. 一个人的情绪决定着他的智力水平 D. 不同的情绪会对学习产生不同的影响 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的作用、影响情绪的因素。 D：由图表可知，情绪良好时遗忘比重为5%，情绪低落时遗忘比重为25%，说明不同的情绪会对学习产生不同的影响，积极的情绪有利于提高学习效率，故D说法正确； A：表格主要体现情绪对学习的影响，并未体现“不同的情境会产生不同的情绪”，故A不符合题意； B：“避免”说法过于绝对，产生情绪是正常的，我们要学会调节不良情绪，故B说法错误； C：”决定“说法过于绝对，情绪影响我们正常水平的发挥，故C说法错误； 故本题选D。 11. 对如图漫画认识正确的是（ ） A. 我们的情感是比情绪更不稳定的内心体验 B. 我们要用自己的行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好 C. 我国应采取措施关爱行乞的残疾老人 D. 要善于转化消极情感 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的知识点是传递情感正能量。 B：观察漫画我们可以看出，为乞讨老人打伞遮雨的行为是弘扬了社会正能量，传递美好情感的表现，启示我们传递情感要用自己的行动来影响环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好，B说法正确； A：情感比情绪稳定，持久，A说法错误； C：题干没有体现国家做法，C说法不符合题意； D：题干没涉及消极情感，D说法不符合题意； 故本题选B。 12. 说起收获,同学们纷纷表示自己收获了积极而难忘的情感体验。下列还能够帮助同学们获得积极情感体验的有（ ） ①清明节烈士陵园去为烈士扫墓 ②和好朋友一起通宵玩游戏 ③他人遇到问题时为他人答疑 ④帮同桌考试作弊,收获同桌的感谢 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查创造积极情感。 ①：在烈士陵园为烈士扫墓，能让同学们缅怀先烈的奉献与牺牲，感受到庄严、崇敬等情感，激发爱国情怀和对英烈的敬重之情，这是积极正面的情感体验，故①符合题意； ③：帮助他人答疑解惑，在这个过程中能体会到自身的价值，收获他人的感激，会产生成就感、满足感等积极情感，故③符合题意； ②：通宵玩游戏既不利于身体健康，也可能影响正常的学习和生活节奏，不属于积极的情感体验，故②错误； ④：考试作弊是违反考试规则和道德规范的行为，破坏了公平公正的考试环境，不是积极的情感体验，故④错误； 故本题选B。 13. 小敏在参加“重走秋白上学路”的红色研学活动中，深刻领悟瞿秋白不怕牺牲、英勇斗争的爱国主义情感，这促使她立志成为新时代的追梦人。这表明（ ） A. 情感的表达方式多种多样 B. 情感会随着环境的变化而改变 C. 只有积极情绪才会引发共鸣 D. 我们要在实践中提升情感境界 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查品味美好情感。 AB：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故AB不符合题意； C：只有……才，观点绝对化，题文中没有体现情绪，故C说法错误； D：小敏通过参加红色研学活动，深刻领悟到爱国主义情感，促进她立志成为新时代的追梦人，表明我们要在实践中提升情感境界，故D符合题意； 故本题选D。 14. 七年级学生小强说：“公交车上我给老人让座，周围人赞许的目光让我觉得自己很棒。”小强的这一行为是____的表现（ ） A. 知耻 B. 自尊 C. 自信 D. 自强 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现。 B：自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。小强给老人让座后，因周围人赞许的目光而觉得自己很棒，这体现了他对自己行为的认可，以及通过他人的认可获得了自我价值的肯定，是自尊的表现，故B符合题意； ACD：题文未体现知耻、自信、自强，故ACD不符合题意； 故本题选B。 15. 2024年7月4日,在上海虹桥开往西安北G1920次高铁列车上,旅客王某拒不配合列车工作人员例行开展的查验火车票工作,并用英文辱骂列车工作人员。随后,王某被依法处理。这启示我们要（ ） ①宽容他人 ②尊重他人 ③行己有耻 ④诚实守信 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查行己有耻、尊重他人。 ②：王某辱骂工作人员，是对工作人员人格和职业尊严的严重侵犯，违背了尊重他人的基本准则。所以启示我们要尊重他人，故②说法正确； ③：王某拒不配合查票，违反公共秩序；辱骂工作人员，违背公序良俗，缺乏基本的羞耻心。这一事件警示我们要约束自己的行为，做到“行己有耻”。故③说法正确； ①：宽容通常指在他人无意冒犯或犯小错时，以包容态度对待，不斤斤计较。但在此事件中，王某的行为是故意违反规定且恶意辱骂工作人员，并非无心之失或轻微过错，所以宽容在此情境下并不适用。故①说法错误； ④：在本事件中，王某的行为主要是不配合查票和辱骂工作人员，并没有直接涉及说谎、欺骗或违背承诺等不诚信行为。故④不符合题意； 故本题选C。 16. 某校七年级(1)班的小明自称“自尊心强”，他对于老师的表扬总是“听不够”，而对于老师的批评又总是“听不得”。作为好朋友，你想告诉他（ ） ①你这是自尊的表现，自尊的人能认可自己 ②自尊的人是有羞耻心的人，做到行己有耻 ③这属于爱慕虚荣的心理，不利于个人的进步 ④面对老师表扬或批评要做到有则改之、无则加勉 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现。 ③④：小明只接受表扬、听不得批评，过度在意他人赞扬，追求表面荣耀，是爱慕虚荣表现；老师表扬是对优点的肯定，可激励进步，批评是指出不足，正确态度是把表扬当动力，面对批评虚心接受、积极改正，这样才能不断提升自己，故③④符合题意； ①：自尊是自我尊重与爱护，同时尊重他人。小明只接受表扬、拒绝批评不是真正自尊，真正自尊能正确对待表扬与批评，故①错误； ②：题干主要体现小明对表扬和批评的态度，未涉及羞耻心，故②不符合题意； 故本题选D。 17. 对下列“微观点”的点评，正确的有（ ） 序号 微观点 微点评 ① 小宇说：“我想挑战一下数学竞赛，我能行。” 是自信的表现 ② 小仲说：“不放纵、不逾矩，是青春的模样。” 具有“行己有耻”的品格 ③ 小婷说：“我觉得我干什么都不行。” 能够面对真实的自己 ④ 小明说：“我永远第一，别人干什么都不如我。” 具有自信的精神 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信、行己有耻。 ①：小宇说：“我想挑战一下数学竞赛，我能行。”这是自信的表现，故①符合题意； ②：小仲说：“不放纵、不逾矩，是青春的模样。”，说明他具有“行己有耻”的品格，故②符合题意； ③：小婷说：“我觉得我干什么都不行。”说明她缺乏自信，故③说法错误； ④：小明说：“我永远第一，别人干什么都不如我。”这是自负的表现，故④说法错误； 故本题选A。 18. 漫画中的主人公的心态是（ ） A. 自卑 B. 自信 C. 自尊 D. 自负 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自卑。 A：漫画中的小主人公的话“差劲” “不如别人” “这么呆”都是否定自己、轻视自己、不相信自身潜能的表现，属于自卑，A说法正确； BCD：自信是相信自己；自尊是一种良好的心理状态；自负表现为过高地估计自己，BCD与题意不符； 故本题选A。 19. “有五星红旗的地方，就有信念的灯塔。如果信念有颜色，那一定是中国红！”这表明（ ） A. 自信的中国人为自己鼓劲 B. 中国梦是我们每一个中国人的梦 C. 自信的中国人有坚定的民族自信心 D. 做有梦想的少年要努力学习 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做自信的中国人。 ABD：观点正确，但在题文中没有体现，故ABD不符合题意； C：题文中“如果信念有颜色，那一定是中国红”体现了自信的中国人有坚定的民族自信心，故C说法正确； 故本题选C。 20. 道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。中华民族自古就是礼仪之邦，在人们的社会生活中，重视尊重他人，以礼待人，诚实守信。下列名言警句与人们生活中的道德行为体现的道德理念对应一致的是（ ） 名言警句 道德理念 ①己所不欲勿施于人 学会换位思考，懂得尊重他人 ②人而无信不知其可 讲诚信是一个人安身立命之本 ③天行健，君子以自强不息 君子必须要自尊自信以礼待人 ④见贤思齐焉，见不贤时内自省也 向榜样学习是自我修养之根本 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查尊重他人、诚信 ①：依据教材知识可知，己所不欲勿施于人，意思是不要把自己的意志强加给他人，要学会换位思考，懂得尊重他人，故①说法正确； ②：依据教材知识可知，人而无信不知其可，体现了诚信是一个安身立命之本，故②说法正确； ③：“天行健，君子以自强不息”强调要自强 ，故③说法错误； ④：“见贤思齐焉，见不贤时内自省也”意思是我们要积极学习他人的优点，同时反思并改正自己的不足，故④说法错误； 故本题选A。 21. 课堂上，刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。据此判断，刘老师设计的总议题是（ ） 子议题1：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛？ 子议题2：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？ 子议题3：青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进？ A. 自信自强 B. 敢为人先 C. 青春有格 D. 独立思考 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信、自强。 A：实力出众不敢报名参加数学竞赛，体现的是不自信；先天缺陷能破茧成蝶，体现的是自信；突破自己，持续奋进，体现的是自强；故本节课的总议题是自信自强，故A说法正确； BCD：题干没有体现敢为人先、青春有格、独立思考，故BCD不符合题意； 故本题选A。 22. “高原现象”指学生的成绩在学习过程中出现暂时停顿或者下降的现象，但在突破“高原现象”之后，成绩又会继续上升。下列做法能有效应对这一现象的有（ ） ①悦纳自己，追求完美 ②正视挫折，迎接挑战 ③行己有耻，自尊自立 ④战胜自我，坚持不懈 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对战胜挫折、自信、自强的认识和把握。 ①：金无足赤，人无完人，要做更好的自己，不是追求完美，①说法错误； ②④：要想突破“高原现象”，不断提高成绩，就需要具有自信自强的品质，敢于迎接并战胜学习中的挑战和挫折，坚持不懈地努力，②④说法正确； ③：行己有耻、自尊自立与应对“高原现象”无直接关系，③说法不符合题意； 故本题选D。 23. 2024年4月，“感动中国2023年度人物”评选结果揭晓，游泳运动员张雨霏当选。 颁奖辞 宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败里沉沦。哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。 赛场上的“劳模” 2023年是张雨霏收获和突破的一年。她参加了59项次的比赛，获得23枚金牌以及4枚银牌和2枚铜牌。“将国家的责任扛在肩上，只有一个字：做”，她说。 张雨霏的事迹启示我们要（ ） ①直面挫折，自强不息，不断超越自我 ②克服惰性，抵制诱惑，追求自尊自信 ③热爱祖国，勇于拼搏，激荡青春活力 ④乐于实践，敢于尝试，善于自我反省 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查增强生命韧性、自强不息。 ①：从颁奖辞“宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败里沉沦”以及“逆境中崛起”等内容可以看出，张雨霏能直面挫折，自强不息，不断超越自我，故①符合题意； ③：从“将国家的责任扛在肩上，只有一个字：做”以及她在赛场上勇于拼搏，获得众多荣誉可以看出，她热爱祖国，勇于拼搏，激荡青春活力，故③符合题意； ②：材料中未体现“抵制诱惑”相关内容，故②不符合题意； ④：材料中没有涉及“善于自我反省”的相关内容，故④不符合题意； 故本题选B。 24. 以下是两位同学关于未来的对话: 对上述两位同学的想法点评正确的有（ ） ①小明的想法是错误的，没有意识到靠自己努力拼搏的重要性 ②小明的想法是正确的，遵循父母的意见行事是孝顺的表现 ③小亮的想法是错误的，只要有梦想就一定会实现,不需要拼搏 ④小亮的想法是正确的，他能够挖掘自己的力量,勇敢面对未来 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查实现梦想的途径、孝亲敬长的表现。 ①：题文中小明认为自己不需要刻苦，因为家里人已经给自己安排好的想法是错误的，没有认识到父母的安排不一定是适合自己的，更没有认识到努力拼搏的重要性，①说法正确； ②：遵循父母的意见行事是缺乏独立意识的表现，而不是孝顺的表现，所以小明的想法是错误的，②说法错误； ③：小亮的想法是正确的，有梦想不一定会实现，需要我们努力拼搏，③说法错误； ④：小亮的想法是正确的，有梦想不一定会实现，需要我们努力拼搏，挖掘自己的力量，勇敢面对未来，④说法正确； 故本题选B。 25. 著名铁路工程师詹天佑说：“工程师既有利国之技能，应各出所学，各尽所知，使国家富强，不受外侮，足以自立于地球之上。”这是他对筑路强国的深刻理解，也是那个时代所有中国人心底的呐喊。这启示我们（ ） ①自强关系民族的命运和国家的未来 ②保障个人利益是国家的主要责任 ③中华民族因中国人自强不息历经沧桑而不衰 ④维护国家利益一定要牺牲个人利益 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自强相关知识。 ①③：分析题文，詹天佑的话强调个人应通过自身技能报效国家，推动国家自立自强；自强是民族存续和国家发展的关键，符合题干中“使国家富强”的核心思想；中华民族历经磨难仍延续至今，离不开自强不息的精神，呼应“那个时代所有中国人心底的呐喊”；故①③符合题意； ②：题干强调个人为国家奉献，而非国家保障个人利益。故②错误； ④：维护国家利益不一定牺牲个人利益，两者可以统一。故④错误； 故本题选A。 二、非选择题 26. 判断说理 判断下列做法或说法是否正确，正确的在括号内写正确，错误的在括号内写错误，并说明理由。 当前社会依旧有部分人闯红灯，当面对处罚时还出现了各种 “雷人雷语”。 耍赖型：车我不要了，以后不骑车了，走路。 无畏型：不就是罚钱吗？快点！我要赶时间。 理直气壮型：罚款我交，你要给我开发票啊，回去我得报销…… （1）小平认为： 挫折和困难会给人们带来消极的情感体验，但体验消极情感未必是坏事。（ ） 理由：_______ （2）你对“雷人雷语”的看法。（ ） 理由：_______ 【答案】（1） ①. 正确 ②. ①小平能正确认识消极情感的作用。②消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，，但体验消极情感对于我们的成长也有意义，在生活中学会承受和转化消极情感，可以让我们感受生活的美好，不断成长。 （2） ①. 错误 ②. ①材料中的言行是缺乏羞耻心，缺乏明辨是非能力的表现。②我们要做有自尊的人，知廉耻，明是非，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识消极情感、自尊的人的表现 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 小问1详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：消极情感的影响+承受和转化消极情感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：做有自尊的人，知廉耻，明是非。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 时事点评 2024年10月11日，某市一中学邀请当地派出所的高警官开展了“预防性侵，守护成长”专题讲座。高警官围绕什么是性侵害、遇到性侵害怎么办等问题展开，采用通俗易懂的方式教育学生学会爱护和保护自己的身体，增强自我防护意识。他结合学校实际，与在场的同学们积极交流，教会同学们如何对侵犯行为说“不”，让同学们学会运用法律武器保护自己。 结合材料，运用所学知识，谈谈开展此类活动对该校学生的意义。 【答案】①有利于学生了解性侵害相关知识，增强自我保护意识，提高防范性侵害的能力；②帮助学生学会爱护和保护自己的身体，掌握预防性侵害的方法和技巧，在遇到性侵害时能正确应对；③引导学生树立正确的性观念，增强法律意识，学会运用法律武器维护自身合法权益；④促进学生身心健康发展，营造安全和谐的校园环境。 【解析】 【分析】考点考查：树立正确性观念的原因。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用树立正确性观念的原因的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：围绕什么是性侵害、遇到性侵害怎么办等问题展开→可链接了解性侵害相关知识，增强自我保护意识，提高防范性侵害的能力；促进学生身心健康发展，营造安全和谐的校园环境。 关键词②：教育学生学会爱护和保护自己的身体，增强自我防护意识→可链接学会爱护和保护自己的身体，掌握预防性侵害的方法和技巧。 关键词③：教会同学们如何对侵犯行为说“不”→可链接引导学生树立正确的性观念。 关键词④：让同学们学会运用法律武器保护自己→可链接增强法律意识，学会运用法律武器维护自身合法权益。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 阅读材料，回答问题。 某校设置了一个“心灵治愈驿站”，同学们可以发送信件，诉说内心的烦恼，以下是驿站收到的部分信件。 第一封：“这学期开学后，每当我在操场看到同学们活力四射的打篮球时，我的内心便不由自主的泛起忧愁，想到自己略矮的个头与稍胖的身材，我只能唉声叹气，低头走开。 （1）请你运用所学知识，帮忙劝导他，带他走出忧伤。 第二封：“我是一个性格内向的人，和班里男生说话时，我总会不好意思，当班里有什么活动需要和男生接触，我都会让别人帮忙，我想改变这种状况，但我该怎么办呢?” （2）请你为这位同学支招，帮助她走出异性交往的困境。 第三封：“昨天，我在坐公交车的时候，有个男青年不同地往我身上挤，我感到害怕，不断往旁边躲，男青年随即又挤了过来。面对这样的情况，我有点不知所措。” （3）请你运用所学知识，告诉她该如何保护自己。 【答案】（1）①我们要正确认识自己，学会接纳与欣赏自己，接纳自己的全部，包括自己的身材、相貌等。②每个人都是独一无二的个体，要认识到自己的禀赋和独特性，欣赏自己的优点，增强自信。③可以通过合理的方式，如坚持锻炼等，塑造更健康的体型，但不能过分焦虑自己的外貌。 （2）①要克服害羞心理，增强自信心，主动与异性同学交往。②与异性交往要内心坦荡，言谈得当，举止得体。③可以多参加集体活动，在集体活动中自然、大方地与异性同学交流互动。 （3）①在面对性骚扰时，要保持冷静，不要惊慌失措。②可以大声呵斥对方，表明自己的态度，让周围人注意到，借助他人的力量保护自己。③及时远离骚扰者，如果情况严重，要及时告诉家长、老师或报警。 【解析】 【分析】考点考查： 做更好的自己、与异性交往的方法、学会保护自己 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：每当我在操场看到同学们活力四射的打篮球时，我的内心便不由自主的泛起忧愁，想到自己略矮的个头与稍胖的身材→学会接纳与欣赏自己； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用与异性交往的方法的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：和班里男生说话时，我总会不好意思→ 主动与异性同学交往；与异性交往要内心坦荡，言谈得当，举止得体等； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用学会保护自己的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我在坐公交车的时候，有个男青年不同地往我身上挤→ 面对性骚扰时的正确做法； 第三步：整合信息，组织答案。 29. 阅读材料，回答问题。 情境一 小漳和小平是同桌，这次英语测试，学习成绩一向中等的小漳比成绩一向优秀的小平考得还好，同学们纷纷议论，怀疑小漳作弊。面对同学们的怀疑和责问，小漳非常气愤，就在课堂上和大家争吵起来，大发雷霆，摔文具盒、拍桌子，以发泄自己的不满。 情境二 这一事件之后，小漳心里一直对同学们充满怨恨, 他开始封闭自己，郁郁寡欢。 （1）情境一中小漳宣泄情绪的方式合理吗? 结合所学知识，谈谈你的理由。 （2）面对情境二中小漳的情绪状态，你想对他说什么？ （3）请你帮小漳选择一些合理、有效的调节情绪的方法。 【答案】（1）不合理。①人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。②只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。 （2）①消极情绪通常给人带来不良体验，危害自身的身心健康。 ②应该调节情绪，做自己情绪的主人，保持积极的心态，让青春的生活更加美好。 （3）①写日记，自我开导，自我安慰; ②找他人倾诉，寻求他人的慰藉; ③到没人的地方痛哭一场、放声高唱；④跑步、打球;等等。 【解析】 【分析】考点考查：情绪管理的重要性、消极情绪的影响、调节情绪的方法。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用情绪管理的重要性的有关知识，从理由类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：面对同学们的怀疑和责问，小漳非常气愤，就在课堂上和大家争吵起来，大发雷霆，摔文具盒、拍桌子，以发泄自己的不满。→可链接不合理+情绪管理的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用消极情绪的影响的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小漳心里一直对同学们充满怨恨, 他开始封闭自己，郁郁寡欢。→可链接消极情绪的危害、应该调节情绪，做自己情绪的主人，保持积极的心态，让青春的生活更加美好。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查调节情绪的方法，可结合教材知识作答。 30. 阅读材料，回答问题。 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级(3)班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与其中并完成下列任务。 【凝练青春智慧】 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，积蓄着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，凝练前人智慧，让其成为我们青春路上的明灯。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 竟将云梦吞如芥，未信君山铲不平。 海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。 （1）上述诗句共同体现了哪一种品格？说说青少年为什么需要具备这样的品格。 【铸就青春品质】 在电影《哪吒2之魔童闹海》里，尽管哪吒依旧被一些人视为不祥的魔童，可他不再因此而自怨自艾。他在修炼的过程中，不断挑战高难度的法术技巧，从不言弃，凭借顽强的毅力，奋发进取的精神掌握了强大的本领。 （2）运用所学，分析“哪吒凭借顽强的毅力，奋发进取的精神掌握了强大的本领。”给你带来了怎样的力量。 【开展青春行动】 活动结束后，小秦代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 （3）请你帮助小秦将下列倡议书的内容补充完整。 “青春你好”倡议书 亲爱同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐睿智的才华。“自尊+自信+自强”是我们的青春公式，我倡议： 青春自尊，要做到：① 学会维护自己的人格尊严；学会不断提升自己；学会尊重他人。 青春自信，要做到：②________。 青春自强，要做到：③______________。 倡议人：七年级(3)班 日期：2025年3月16日 【答案】（1）自信。相信自己的能力，发掘自己的潜力，可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战；自信的青春有力量；自信让人乐观坚定；自信让人远离自负与自卑。 （2）自强，使人自主自立；自强，使人奋发向上。 （3） ①. 青春自信，要做到：②找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气。 ②. 青春自强，要做到：③树立远大理想；求得真学问，练就真本领;在苦干实干中磨砺成长,砥砺前行。 【解析】 【分析】考点考查：自信的作用、自强的作用、做自信的人要求、做自强的人的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：天生我材必有用，千金散尽还复来；竟将云梦吞如芥，未信君山铲不平；海到无边天作岸，山登绝顶我为峰→可联系自信作答。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查自信的作用，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自强的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：哪吒凭借顽强毅力，奋发进取的精神掌握了强大的本领→可联系自强的作用作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 小问1： 本题考查做自信的人要求，可结合教材知识作答。 小问2： 本题考查做自强的人的要求，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$