精品解析：2025届河北省沧州市普通高中高三下学期总复习质量监测日语试卷

绝密★启用前 沧州市2025届普通高中高三总复习质量监测 日语试卷 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考号及座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。 写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力(共两节,满分30分) 做题时,先将答案标在试卷上。录音内容结束后,你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分) 听下面5段录音,每段录音后有1个小题,从A、B、C三个选项中选出最佳选项,每段录音后都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.女の人は授業について、どう思っていますか。 A.難しい B.おもしろい C.簡単だ 2.女の人は明日何時に家を出ますか。 A.10時50分 B.11時 C. 11時10分 3.話しているのはいつですか。 A.6月1日 B.7月1日 C.8月1日 4.今日はなぜタクシーで会社に行きますか。 A.バスだと会社に遅刻しそうだから B.今日は雨が降っているから C.電車は人身事故で運転停止中だから 5.火曜日の図書館は何時までですか。 A.5時 B. 6時 C.9時 第二节（共15小题：每小题1.5分,满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.ペットボトルを捨てる日は何曜日ですか。 A.火曜日 B.水曜日 C.木曜日 7.燃えないゴミは何曜日に出しますか。 A.月曜日 B.金曜日 C.土曜日 8.燃えるゴミではないものはどれですか。 A.紙くず B.ティッシュ C.コンクリート 听下面的录音，回答第9至11题。 9.商店街に今はないものは何ですか。 A.タバコ屋 B.豆腐 C.ハンバーガーショップ 10.子供は何が大好きですか。 A.ハンバーガー B.豆腐 C.乳 11.昔は銭湯（せんとう：澡堂）だったところは今何に変わりましたか。 A.牛乳屋 B.レストラン C.スーパー 听下面的录音，回答第12至14题。 12.2人の友達はいつ結婚しますか。 A.来週 B.今月 C.来月 13.2人は結婚の時に何をもらいましたか。 A.ワイングラス B.パジャマ C.時計 14.女の人は何で友達に「何がほしいか」と聞きましたか。 A.電話 B.メール C.ウィーチャット 听下面的录音，回答第15至17题。 15.運転する時に飲んではいけない薬はどれですか。 A.熱さましの薬 B.胃薬 C.鼻水の薬 16.咳止めの薬は一日に何回飲みますか。 A.1回 B.2回 C.3回 17.カプセル（胶囊）の形をしているのはどの薬ですか。 A.胃薬 B.鼻水の薬 C.咳止めの薬 听下面的录音，回答第18至20题。 18.お見舞いに行く前に何を確かめるべきですか。 A.お見舞いができる時間 B.病院で電話ができる時問 C.自分の作った食べ物を持っていける時間 19.お見舞いには何を持っていったらいいですか。 A.果物 B.鉢植え（はちうえ） C.花束 20.2人はどんな関係ですか。 A.医者と患者の関係 B.仲間同士の関係 C.父と娘の関係 第二部分阅读理解（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） わたしの近所のスーパーには、すてきな従業員がいる。彼は、駐車場で車を案内する係員なのだが、足が少し悪いらしく、片足を引きずる（拖着）ように移動している。それでも元気に働いている。いつも明るい笑顔だ。車の中の客にも、歩いている客にも、熱心にあいさつしてくれる。 わたしの友人は、そのスーパーのレジ係をしている。彼女と喫茶店で話をしている時、駐車場の案内係のことを聞いた。「駐車場にいい人がいる」と言えば、すぐに分かると思った。しかし、彼女は、「誰のこと？」と不思議そうに答えた。少し説明したが、結局彼女に分かってもらえなかった。意外だった。そして心配になった。 あの駐車場案内係の仕事が上司や同僚に理解されていないのではないか。彼は誰からも褒められず、自分のすばらしさを知ることなく、退職するのではないか。それはとても残念なことだ。 しかし、その心配は要らなかったようだ。その後、友人は私に教えてくれた。店は、あの駐車場案内係に特別なボーナスと旅行をプレゼントしたそうだ。わたしの友人も本当は彼のことをよく知っていた。ただ、足が悪いとは思っていなかった。彼がプレゼントをもらう時、大勢の従業員の前で緊張して歩く姿を見て、初めて気づいたそうだ。私は、喫茶店で「いい人」と言う前に「足が悪い」と話していたらしい。 1. 文中に｢すてきな従業員」とあるが、その理由ではないのはどれか。 A. よくお客さんに褒められたから B. 熱心に駐車場で車を案内するから C. 足が悪くても、元気に働いているから D. いつも笑顔でお客さんにあいさつするから 2. 文中に｢心配になった」とあるが、心配になったのは何か。 A. 駐車場の仕事が大変なこと B. 友人が職場のことをよく知らないこと C 駐車場案内係が正しく評価されていないこと D. 誰にも褒められず、駐車場案内係は辞職すること。こさも 3. 喫茶店で、友人はなぜ駐車場案内係のことが分らなかったのか A. 友人が入社する前に、彼は退職したから B. 彼が足が悪いことを知らなかったからい C. 彼がいい人だと思っていなかったから D. 彼がプレゼントをもらう時､友人が初めて彼に会ったから 4. 文中に「初めて気づいた」とあるが、誰がどんなことに気づいたか。 A. 筆者が駐車場案内係の足が悪いことに気づいた B. 友人が駐車場案内係の足が悪いことに気づいた C. 筆者が駐車場案内係のすばらしさに気づいた D. 友人が駐車場案内係のすばらしさに気づいた 5. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 筆者の友達も駐車場で働いている B. 筆者は駐車場案内係に旅行をプレゼントした C. 駐車場案内係は、足が悪いが、真面目に働く人だ D. 筆者が駐車場案内係のことを言ったら友人はすぐ分かった 【答案】1. A 2. C 3. B 4. B 5. C 【解析】 【分析】本文难度一般，是一篇记叙文。 我家附近的超市里有一位很棒的员工。他是负责在停车场引导车辆的工作人员，据说他腿有点不好，走路时一只脚会拖着走（像是跛脚）。尽管如此，他还是精神饱满地工作，每次都面带微笑。他总是热情地向车里的顾客和走路的顾客打招呼。 我的朋友在那个超市做收银员。有一次我们在咖啡店聊天时，我提到了停车场的引导员。我以为只要说“停车场有个很好的人”，她就能立刻知道我在说谁。然而，她却疑惑地问：“谁呀？”我稍微解释了一下，最后她还是没有明白。这个结果让我感到意外，也有些担心。 我担心的是，那个停车场引导员的工作可能没有得到上司和同事的理解。或许他在没有得到任何表扬的情况下，默默地做着工作，一直到退休时也不知道自己有多么了不起。那样的话，真是太遗憾了。 不过，后来我的朋友告诉我，我的担心似乎是多余的。那之后，超市给了那位停车场引导员特别的奖金和旅行作为奖励。我朋友其实早就认识他，只是没想到他腿不好。当他在所有员工面前走上前去领取奖品时，因紧张而略显僵硬的步伐让朋友才注意到这一点。原来我在咖啡店说他是“好人”之前，应该先提到他腿不好。 【1题详解】 根据原文「彼は、駐車場で車を案内する係員なのだが、足が少し悪いらしく、片足を引きずるように移動している。それでも元気に働いている。いつも明るい笑顔だ。車の中の客にも、歩いている客にも、熱心にあいさつしてくれる」可知员工热情、即使腿不好也精神饱满地工作，每次都面带微笑。唯独没提A，故选A。 【2题详解】 根据原文「あの駐車場案内係の仕事が上司や同僚に理解されていないのではないか。彼は誰からも褒められず、自分のすばらしさを知ることなく、退職するのではないか」可知我担心的是，那个停车场引导员的工作可能没有得到上司和同事的理解。或许他在没有得到任何表扬的情况下，默默地做着工作，一直到退休时也不知道自己有多么了不起，故选C。 【3题详解】 根据原文「わたしの友人も本当は彼のことをよく知っていた。ただ、足が悪いとは思っていなかった」可知我朋友其实早就认识他，只是没想到他腿不好，故选B。 【4题详解】 根据原文「彼がプレぜントをもらう時、大勢の従業員の前で緊張して歩く姿を見て、初めて気づいたそうだ」可知当他在所有员工面前走上前去领取奖品时，因紧张而略显僵硬的步伐让朋友才注意到这一点，故选B。 【5题详解】 选项分析：A.作者的朋友也在停车场工作。并没有，不符合。B.作者给停车场工作人员送了旅行作为礼物。并没有，不符合。C.停车场工作人员有些腿脚不便，但他是一个认真的工作人。D.当作者提到停车场工作人员时，朋友立刻明白了。并没有，不符合。综上所述，故选C。 (二) 「やらなきゃいけないことがあるのに、つい後回しにしてしまう」。この悩みは、多くの人が抱える共通の課題です。誰にでもある先延ばしです。その悩みを解決する簡単な方法が「15分ルール」です。 やりたくない作業や先延ばしにしていた任務でも、「15分だけ」と決めて取り組むと、重荷が軽くなり､次の一歩を踏み出すきっかけになるのだそうです。（ア）､彼女は確定申告の準備をこのルールで克服しました。最初の15分で少し進めるだけで気持ちが軽くなり、その後も続けて作業を進められたそうです。 このルールは、片付け、勉強、仕事、人間関係など、あらゆる場面で活用可能です。心理学的に、「短時間の行動設定」はストレスを軽滅し、行動の障害を下げます。また、「完璧を目指さずに始める」ことで、行動人の抵抗感を和らげる効果もあります。さらに、たとえ短い時間でも何かを進めることで､達成感が得られ、次の段階への動機が生まれます。 たった15分の行動が、新しい習慣を生み､生活を豊がにする可能性を秘めています。どんなに忙しい日常の中でも、この短い時間を有効に活用することで、自分の未来を変える一歩を踏み出してみてください。 6. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかし B. けっして C. それとも D. たとえば 7. 「15分ルール」の効果について、正しいものはどれか。 A. 長時間の作業に導く B. ストレスを軽減し、行動の障害をへらす C. 完璧を目指すことを奨励する D. 人間関係を悪化させる 8. 「15分ルール」を活用することで得られるものは何か。 A. 行動人の抵抗感 B. 人間関係の悪化 C. 完璧な結果 D. 達成感と次の段階へのやる気 9. 文章で述べられている｢15分ルール」の特徴は何か。 A. 長時間の作業を必要とする B. 完璧を目標とする C. 短時間の行動設定で行う D. 心理学を勉強しなければならない 10. この文章の主旨に合っているのはどれか。 A. 先延ばしを克服するための「15分ルール」の効果 B. 完璧を目指すことの要性 C. 長時間の作業がストレスを軽減する D. 人間関係を改善する方法 【答案】6. D 7. B 8. D 9. C 10. A 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 “明明有必须做的事情，却不知不觉推迟了”，这个烦恼是很多人共同面临的课题，谁都会拖延，解决那个烦恼的简单方法是“15分钟规则”。 即使是不想做的工作和拖延的任务，如果决定“只做15分钟”的话，负担就会减轻，成为迈出下一步的契机。例如，她用这个规则克服了确定申报的准备，据说在最初的15分钟，稍微前进心情都会变轻松，之后也能继续进行工作了。 这个规则可以在收拾、学习、工作、人际关系等所有场合都能活用，从心理学上来说，“短时间的行动设定”可以减轻压力，降低行动障碍。另外，“不以完美为目标开始”，也有缓和行动人抵抗感的效果，而且，即使是很短的时间，通过推进什么，也能得到成就感，产生下一阶段的动机。 仅仅15分钟的行动，就会产生新的习惯，隐藏着丰富生活的可能性，无论在多么忙碌的日常生活中，通过有效利用这短暂的时间，试着迈出改变自己未来的一步。 【6题详解】 由原文「やりたくない作業や先延ばしにしていた任務でも、『15 分だけ』と決めて取り組むと、重荷が軽くなり、次の一歩を踏み出すきっかけになるのだそうです。( ア )、彼女は確定申告の準備をこのルールで克服しました。最初の15 分で少し進めるだけで気持ちが軽くなり、その後も続けて作業を進められたそうです。」，“即使是不想做的工作和拖延的任务，如果决定‘只做15分钟’的话，负担就会减轻，成为迈出下一步的契机。例如，她用这个规则克服了确定申报的准备，据说在最初的15分钟，稍微前进心情都会变轻松，之后也能继续进行工作了。”，后文是对前文的举例说明。「しかし」但是；「ところが」但是；「それとも」还是；「たとえば」例如。故选D。 【7题详解】 由原文「心理学的に、『短時間の行動設定』はストレスを軽減し、行動の障害を下げます。行動人の抵抗感を和らげる効果もあります。さらに、たとえ短い時間でも何かを進めることで、達成感が得られ、次の段階への動機が生まれます。」，“从心理学上来说，‘短时间的行动设定’可以减轻压力，降低行动障碍。也有缓和行动人的抵抗感的效果。而且，即使是很短的时间，通过推进什么，也能得到成就感，产生下一阶段的动机。”，故选B。 【8题详解】 由原文第二段可知，“可以减轻压力，降低行动障碍；也有缓和行动人抵抗感的效果，而且，即使是很短的时间，通过推进什么，也能得到成就感，产生下一阶段的动机。”，故选D。 【9题详解】 由原文「心理学的に、『短時間の行動設定』はストレスを軽減し、行動の障害を下げます。」，“从心理学上来说，‘短时间的行动设定’可以减轻压力，降低行动障碍”，故选C。 【10题详解】 由原文「誰にでもある先延ばしです。その悩みを解決する簡単な方法が『15分ルール』です。」，“谁都会拖延，解决那个烦恼的简单方法是‘15分钟规则’。”，以及后文都在说明‘15分钟规则’可以带来的效果，故选A。 (三) 全国的に使われ、どの地方の人にも通じる言葉を共通語といいます。それに対して、ある範囲に限って、伝統的に使われてきた言葉や言い方は、方言と呼ばれます。方言にはかなり広い地域で使われているものもあれば、ごく限られた地域だけで使われているものあります。 方言はその土地の歴史や文化、風土などを反映した独特の言い回しやアクセントを持っています。例えば、東京方言は標準語に近い言い回しが特徴で、大阪方言をはじめとする関西弁は明るく、親しみやすい印象を与える言い回しが特徴です。また､北海道方言は寒さに耐える生活から、語尾を伸ばしたり強調したりする言い回しが特徴的です。だから、それぞれの方言は、その土地の人々の生活や考え方、価値観を表現するものであり、地域の(ア)を示すものです。方言を使うことは、自分がその土地の出身であることを示すだけでなく、地域の仲間意識を高めることにもつながると言ってもいいです。 共通語はニュースや教科書などでも使われており､現在では全国的に広まっています。旅行先でも言葉が通じないということはほとんどありません。しかし、普段の生活では地域によって異なる言葉や言い方が使われています。（イ）、私たちは共通語を身に付けて、どの地方の人ともコミュニケーションができるように努力すると同時に、自分たちの土地の方言も大切にしなければなりません。方言は同じ土地で育った人同士が気持ちを通じ合わせるために、欠かせないものだからてす。 11. 文中に「ごく限られた地域」とあるが、どういう意味か。 A. けっこう広い範囲の地域 B. 数多くの異なる地域 C. 極めて小さい範囲の地域 D. 使用者を選別する地域 12. 文中の（ア）のところに入れるのに、最も適当なものはどれか。 A. 個性 B. 共通性 C. 複雑性 D. 多樣性 13. 文中の（イ）のところに入れるのに、最も適当なものはどれか。 A. しかし B. したがって C. ならびに D. そのかわり 14. 方言の特徴について、正しくない説明はどれか。 A. 地域によって、方言が異なっている B. 方言は地元の歴史、文化などを表すものだ C. 方言は地域に限られて、あまり生活で使われない D. 方言は同じ出身の人同士が気持ちを伝えるいい手段だ 15. 作者の最も言いたいことはどれか。 A. 方言はその土地だけで使う言葉だ B. 方言は共通語より､親しみやすいものだ C. 共通語は全国的に使われていて、通じない場合はない D. 方言と共通語と、両方とも大切にし、身につけるべきだ 【答案】11. C 12. A 13. B 14. C 15. D 【解析】 【分析】本文内容难度一般，主要讲了普通话和方言的特点。 在全国范围内使用，任何地方的人都能通用的语言叫做普通话。与此相对，仅在一定范围内，传统使用的语言和说法被称为方言。方言既有在相当大的地区使用的，也有只在非常有限的地区使用的。 方言具有反映当地历史、文化、风土等的独特措辞和重音。例如，东京方言的特征是接近标准语，以大阪方言为首的关西方言的特征是给人一种明亮、容易亲近的印象。另外，北海道方言的特征是从耐寒的生活中延伸词尾或强调词尾。因此，每一种方言都是表现当地人的生活、想法、价值观的，是表示地区的个性。可以说，使用方言不仅可以表明自己是当地人，还可以提高地区的伙伴意识。 普通话在新闻和教科书中也被使用，现在在全国范围内普及。即使是旅行地也几乎不会语言不通。但是，在平时生活中，根据地域的不同也会使用不同的语言和说法。因此，我们在努力掌握普通话，与每一个地方的人都能沟通的同时，也要珍惜自己土地上的方言。因为方言是在同一片土地上长大的人们为了沟通心情而不可缺少的。 【11题详解】 由原文「ごく限られた地域」可知，「極・ごく」前缀，“继起；非常”。此处表示极其被限定的区域。故选C。 【12题详解】 由原文「東京方言は標準語に近い言い回しが特徴で、大阪方言をはじめとする関西弁は明るく、親しみやすい印象を与える言い回しが特徴です。また、北海道方言は寒さに耐える生活から、語尾を伸ばしたり強調したりする言い回しが特徴的です。」可知，每个地区的方言都有其特征与个性。故选A。 【13题详解】 由原文「共通語はニュースや教科書などでも使われており、現在では全国的に広まっています。旅行先でも言葉が通じないということはほとんどありません。しかし、普段の生活では地域によって異なる言葉や言い方が使われています。② 、私たちは共通語を身に付けて、どの地方の人ともコミュニケーションができるように努力すると同時に、自分たちの土地の方言も大切にしなければなりません。」可知，前文在说我们及时出去旅游也不会语言不通，这是普通话的好处，但是平时生活中我们的方言也在使用着。所以，其结果就是我们要掌握普通话的同时，还要珍惜方言。所以前后文是因果关系。「したがって」表示因果关系。故选B。 【14题详解】 由原文「普段の生活では地域によって異なる言葉や言い方が使われています」可知，平时我们生活的地方也会使用方言，所以C选项与原文不符。故选C。 【15题详解】 由原文「私たちは共通語を身に付けて、どの地方の人ともコミュニケーションができるように努力すると同時に、自分たちの土地の方言も大切にしなければなりません。」可知，我们不仅要掌握普通话，以便与其他任何地方的人好交流，也要珍惜自己土地上的方言。故选D。 (四) 戸籍の氏名に読み仮名を記載し、その付け方にも一定のルールが求められることになった。日本語は漢字と仮名が混在するうえ漢字の読み方も多様な言語だ。その伝統を尊重し、厳正且つ柔軟に対応してもらいたい。 法制審議会の専門部会が戸籍法改正要綱案をまとめた。政府が今国会に改正案を提出し、令和6年度にも施行する見通しだ。 従来、読み方は住民票には記載されるが戸籍にはなかった。マイナンパーカードへの記載など、行政事務のデジタル化に対応するためという。 要綱案では「一般的に認められている読み方」に限るとした。パブリックコメントやアンケートで、幅広い年代から一定の制限を求める声が多かったからだ。 親が決めた名前の読み方に規制がかかることをよしとしない意見もある。とはいえ、名前は個人的なものであると同時に、人が社会で生きるための社会性も併せ持つ。近年は「キラキラネーム」と呼ばれる特異な名前も増え社会問題化した。命名で子供に不利益が生じないか、公的に一定の基準を定めるのは当然だ。 (ア)、わが国独特の命名文化を踏まえ、柔軟に対応するとの補足説明も付いた。常用漢字表や辞書に載っていない場合でも説明を求めたうえで判断する。漢字と反対の意味や、連想できないような読み方は認められない。 漢字は古代中国で生まれ輸入された表意文字だ。仮名はそこから発生したわが国固有の表音文字である。中国では基本、一つの漢字に一つの読み方をあてるが、日本では漢字には音読み､訓読みがある。さらに源頼朝の「朝」を「トモ」と読むような「名乗り訓」もあり、独特の命名文化が醸成されてきた。今回はそんな歴史や伝統を踏まえ幅広く裁量を認める。 法制化されると既に戸籍がある人も届け出が必要になるが、その場合は一般的でなくても従来使ってきた読み方も認められる。 16. 氏名の読み仮名として認められないのはどれか。 A. 常用漢字表にあるもの B. 辞書に載っているもの C. 名乗り訓 D. 連想できない読み方 17. 「よしとしない」とはどういう意味か。 A. 反対 B. 受け入れる C. 認める D. 納得 18. 文中の（ア）に入る最も適当なものはどれか。 A. そのため B. 一方で C. すなわち D. ところで 19. 「説明を求めた」とはあるが、誰が説明するか。 A. 法制審議会の専門部会 B. 政府 C. 国会 D. 本人や家族 20. 文章の内容に合っているものはどれか。 A. 日本の名前の読み方が多様である B. 戸籍法改正要綱案はもう施行した C. 中国では一つの漢字に一つの読み方をあてる D. 既に戸籍のある人は一般的でない名前の読み方が認められない 【答案】16. D 17. A 18. B 19. D 20. A 【解析】 【分析】本文内容较多，主要写日本将对户籍的姓名加上读音标注，并遵循一定的规则。政府计划在本届国会提交户籍法修正案，并预计在令和6年开始实施。改革的目的是适应数字化的行政事务，并确立公共标准以保证命名不会对儿童产生不利影响。同时，还考虑了日本独特的命名文化，给予了一定的灵活性。 【16题详解】 由原文「常用漢字表や辞書に載っていない場合でも説明を求めたうえで判断する。」和「さらに源頼朝の「朝」を「トモ」と読むような「名乗り訓」もあり、独特の命名文化が醸成されてきた。今回はそんな歴史や伝統を踏まえ幅広く裁量を認める。」可知，常用汉字表、字典记载的以及「名乗り訓」都是被认可的。故选D。 【17题详解】 由原文「親が決めた名前の読み方に規制がかかることをよしとしない意見もある。」可知，也有反对意见认为父母起的名字的读法受到限制是不好的。故选A。 【18题详解】 由原文「命名で子供に不利益が生じないか、公的に一定の基準を定めるのは当然だ。（ア）、わが国独特の命名文化を踏まえ、柔軟に対応するとの補足説明も付いた。」可知，前文提到一方面在命名方面确立公共标准以确保儿童不会受到不利影响是合理的，后文又补充说明了另一方面命名也会根据日本本国独特的命名文化并进行灵活处理。「そのため」意为“因此，所以”；「一方で」意为“另一方面”；「すなわち」意为“也就是说”；「ところで」“可是，有时，转化话题时用”。故选B。 【19题详解】 由原文「常用漢字表や辞書に載っていない場合でも説明を求めたうえで判断する。漢字と反対の意味や、連想できないような読み方は認められない。」可知，本人或父母在起名时，名字如果在常用汉字表和字典中没有收录，也会要求解释后做出判断。与汉字相反意思，以及无法联想到的读法是不被认可的。故选D。 【20题详解】 由原文「戸籍の氏名に読み仮名を記載し、その付け方にも一定のルールが求められることになった。日本語は漢字と仮名が混在するうえ漢字の読み方も多様な言語だ。」可知，日语中，汉字和假名混用，且汉字的读音有多样性，因此名字的读法也具有多样性。故选A。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分,满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 社会人1（ ）、每日忙しく働いている人も多いことと思いますが、あまりの忙しさにほっとする時間もないと思っている人も多いかもしれません。毎日が仕事に追われ、趣味や2（ ）と過ごす時間が全く取れない人、家と職場の往復だけで日々を3（ ）ている人も多いのが現状です。 なぜなら、多忙な人は常に仕事のことしか考えておらず、心に余裕がなく、一種のパニック状態に4（ ）からです。つまり、冷静な心の状態ではないのです。 一つのことだけに集中することは人間誰しも経験する5（ ）ですが、それを長期間持続するのは、心身ともに良くないのです。 6（ ）趣味や娯楽など、自分の好きなことをやる場合にでも、それを長期間7（ ）続けることはできないはずです。時にはほっと息をついたり、他のことをやる時間も必要なことは言う8（ ）もないわけです。 仕事だから仕方ないとか、多忙だから他のことをする余裕がないと考えるのではなく、多忙だからこそ、ほっとする時間をあえて作ることが9（ ）なのです。生きていく10（ ）、常に意識しておきたいものですね。 21. （ ） A. として B. なのに C. なら D. である 22. （ ） A. がっかり B. ゆっくり C. のんびり D. しっかり 23. （ ） A. 過ごし B. 過ごせ C. 過ごされ D. 過ごさせ 24. （ ） A. 落ちっている B. 陥っている C. 落ちる D. 陥る 25. （ ） A. べき B. もの C. ところ D. わけ 26. （ ） A. たとえば B. たとえ C. つまり D. すると 27. （ ） A. ずっと B. から C. まで D. に 28. （ ） A. もの B. ほど C. ぐらい D. まで 29. （ ） A. 上手 B. 大切 C. 得意 D. 最高 30. （ ） A. うちに B. 上に C. 上で D. 上は 【答案】21. A 22. C 23. A 24. B 25. B 26. B 27. A 28. D 29. B 30. C 【解析】 【分析】本文内容难度适中。作为社会人，每天忙碌工作的人也很多,但是也有很多人觉得太忙了，连放松的时间都没有。每天忙于工作，完全没有时间发展兴趣和悠闲度过时间，只往返于家和职场的人也很多。 因为忙碌的人总是只考虑工作，心里没有富余，陷入了一种恐慌状态,也就是说，不是冷静的心态。 每个人都会经历只专注于一件事，但长期持续下去，身心都不好的情况。 即使是做兴趣、娱乐等自己喜欢的事情，也不能长期持续下去，有时候松口气,做其他事情的时间也是必要的，这是不言而喻的。 并不是因为是工作所以没办法，而是因为很忙所以没有时间做其他的事情，正因为很忙，所以特意腾出放松的时间是很重要的，在生存的基础上,希望经常意识到这一点。 【21题详解】 本题考查固定搭配。原文提到作为社会人，每天忙碌工作的人也很多,「として」作为。「なのに」明明……却……。「なら」如果……。「である」是「です」的论文体，故选A。 【22题详解】 本题考查单词含义。原文提到每天忙于工作，完全没有时间发展兴趣和悠闲度过时间，只往返于家和职场的人也很多。「がっかり」失望。「ゆっくり」慢慢的。「のんびり」悠闲的。「しっかり」好好的，故选C。 【23题详解】 本题考查动词活用。原文提到悠闲度过时间。用基本型即可。「過ごす」度过;「過ごせる」是可能形;「過ごされる」被动形;「過ごさせる」是使役形。故选A。 【24题详解】 本题考查动词词义。原文提到心里没有富余，陷入了一种恐慌状态，「落ちる」落下;「陥る」落下，陷入;「ている」表示正在进行的动作，持续进行的动作。此处用「ている」形描述客观状态，故选B。 25题详解】 本题考查形式名词。原文提到每个人都会经历只专注于一件事，但长期持续下去，身心都不好的情况，「わけだ」是在某一前提下所做的推断，而「ものだ」表示以自然常识、社会习惯为依据的感想,本题是根据社会习惯的推测，故选B。 【26题详解】 本题考查接续词。原文提到即使是做兴趣、娱乐等自己喜欢的事情，也不能长期持续下去，「たとえば」例如;「たとえ」即使。「たとえ～ても」即使~也。「つまり」也就是说;「すると」于是。故选B。 【27题详解】 本题考查副词。原文提到不能长期持续下去，「ずっと」一直;「から」因为;「まで」到……为止一直做；「に」表示存在的场所等。故选A。 【28题详解】 本题考查固定搭配。「もの」东西;「ほど」表程度等;「ぐらい」大概;「まで」表示终点等。「言うまでもない」不必说，用不着说。故选D。 【29题详解】 本题考查A2词义。原文提到正因为很忙，所以特意腾出放松的时间是很重要的，「上手」擅长的;「大切」重要的;「得意」擅长;「最高」最好的。故选B。 【30题详解】 本题考查句型。原文提到在生存的基础上，希望经常意识到这一点，「うちに」趁着;在~期间;「上に」而且;「上で」在~方面，在~之后;「上は」既然~就。故选C。 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 「ウサギ小屋1. 住む働き蜂」と評されたように、日本人は元来､仕事第一で、遊ぶという観念に乏しい国民である。いい仕事をすることこそが2. （隠やか）気分であり、人生の価値である。したがって仕事以外の自由3. 時間も、仕事の疲れを癒し、ストレスを解消するために4. （使う）た。例を挙げれば、テレビを見てゴロ寝をするとか、盛り場で一杯飲むとか、5. （同僚）とマージャン（麻将）をするなどである。中でも日本独特の大衆娯楽パチンコ（弾珠游戏）は、いつでも一人6. 遊べて、運が7. （いい）ば景品稼ぎもできる点が受けて、最も人気のある8. （ひま）潰し法であった。スポーッではゴルフがあるが、これもあくまで仕事絡みであった。 ビジネスマンの9. （付き合う）で、不可欠なのがゴルフである。商取引において、日本では普段の交流が重要とされ、しばしば接待と10. （名乗る）て酒席に招待するか、この酒席とともに多いのがゴルフ接待である。それでゴルフは必ずしも純粋な個人的趣味ではなくなって、平日でも人で込んでいるのである。 31. ________ 32. ________ 33. ________ 34. ________ 35. ________ 36. ________ 37. ________ 38. ________ 39. ________ 40. ________ 【答案】31. に 32. 穏やかな 33. 自由な 34. 使われ 35. どうりょう 36. で 37. よけれ 38. 暇 39. 付き合い 40. 名乗っ 【解析】 【分析】本文内容难度一般。主要写了正如人们所评价的“住在兔子小屋里的工蜂”，日本人本来就是以工作为第一，缺乏玩耍观念的国民。做好工作，才能获得平静的心情，才是人生的价值。因此，工作以外的空闲时间也被用来治愈工作疲劳，缓解压力。举个例子，看电视睡个懒觉，在聚会场喝一杯，和同事一起喝一杯。其中，日本独享的大众娱乐弹钢珠，因为随时可以一个人玩，运气好的话还可以赚到奖品，是最受欢迎的消遣方式。高尔夫球虽然是体育运动，但这也是工作。对生意人来说，打高尔夫是必不可少的。在商业交往中，在日本，高尔夫作为平常的交流方式，被看得很重要。经常以招待为名，邀请到酒席，与此酒席一起的高尔夫招待也很多。因此，高尔夫并不一定是一种纯粹的个人爱好，即便是非节假日依旧是人满为患。 【31题详解】 本题考查助词的用法。「～に住む」表示住在哪里。故填「に」。 【32题详解】 本题考查二类形容词的词类活用。「穏やか」是二类形容词，二类形容词+な＋名词，故填「穏やかな」。 【33题详解】 本题考查二类形容词的词类活用。「自由な時間」是固定搭配，形容动词连体形修饰名词时用「な」。故填「自由な」。 【34题详解】 本题考查动词的被动形。「使う」变为被动形「使われる⇒使われた」。故填「使われ」。 【35题详解】 本题考查名词的读音。「同僚」读作「どうりょう」，意为同事。故填「どうりょう」。 【36题详解】 本题考查格助词。「で」表示动作主体的数量。故填「で」。 【37题详解】 本题考查一类形容词ば形。一类形容词去い＋ければ，「いい」变为「よい」，再变为「よければ」，故填「よけれ」。 【38题详解】 本题考查名词的日文汉字。「ひま」写作「暇」，意为空闲。故填「暇」。 【39题详解】 本题考查动词名词化。部分动词去ます，变为名词，「付き合い」表示交往，交际。故填「付き合い」。 【40题详解】 本题考查动词て形。「名乗る」是一类动词，表示自报姓名。一类动词「う、つ、る」―「って」，故填「名乗っ」。 第四部分写作(共两节,满分40分) 第一节(满分10分) 41. 假如你是学生会主席,请以学生会(生徒会)名义用日语写一个通知,告诉同学们4月15日(周二)10点将会在图书馆举办一场留学生交流会,可以和外国留学生直接交流外语学习,也可以带朋友一起参加,希望大家踊跃参加。 写作要求: 1.字数为80~120字; 2.格式正确,书写清楚; 3.使用「です・ます」体 【答案】 お知らせ 学生の皆さんへ 　4月15日（火）10時、図書館で留学生交流会が行われます。外国の留学生と直接に交流することができます。友達を連れて参加できます。もし時間があったら、ぜひ参加してください。皆さんの積極的な参加をお待ちしています。 生徒会 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写通知。写作要点：假如你是学生会主席,请以学生会(生徒会)名义用日语写一个通知,告诉同学们4月15日(周二)10点将会在图书馆举办一场留学生交流会,可以和外国留学生直接交流外语学习,也可以带朋友一起参加,希望大家踊跃参加。注意格式字数要求，行文流畅，表达通顺。 第二节(满分30分) 42. 中国历史上有很多名垂青史的人物，以「わたしの国の有名な人」为题请向日本友人介绍一位你推崇的历史名人。 写作要点： 1.你要介绍的名人是谁，属于什么领域的； 2.请介绍关于这个人的奇闻轶事； 3.对这个人进行简单的评价。 写作要求： 1.字数为280～320 字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です·ます」体。 【答案】わたしの国の有名な人 わたしの国の有名な人は、中国の歴史に名を刻む孔子（こうし）です。孔子は、紀元前551年に生まれ、中国古代の哲学者であり、教育家でした。 彼は多くの弟子を育て、「孔子の言葉」として知られる教えを広めました。彼の哲学は儒教として知られ、徳、礼、忠、信、孝などの価値観を強調し、中国文化に深く影響を与えました。また、政治思想にも貢献し、国家の安定と調和を重視しました。 彼の謙虚な性格と他者への思いやりは、彼の教えと調和し、今もなお尊敬され、愛されています。孔子は道徳、教育、政治の偉大な指導者であり、彼の影響は中国だけでなく世界中に広がっています。彼の哲学は私たちにとって貴重な教訓です。 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写记叙文。题目是「わたしの国の有名な人」。 在写作时必须围绕三个要点展开阐述：1.你要介绍的名人是谁，属于什么领域的；2.请介绍关于这个人的奇闻轶事；3.对这个人进行简单的评价。 围绕这三个要点，本篇范文介绍了中国的大教育家，孔子。文章分成三个段落来写，第一段直接点题，中间主要是展开叙述，使文章有理有据，且结构清晰；最后一段一般是情感升华，与第一段首尾呼应，使得文章结构更加完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★启用前 沧州市2025届普通高中高三总复习质量监测 日语试卷 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考号及座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。 写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力(共两节,满分30分) 做题时,先将答案标在试卷上。录音内容结束后,你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分) 听下面5段录音,每段录音后有1个小题,从A、B、C三个选项中选出最佳选项,每段录音后都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.女の人は授業について、どう思っていますか。 A.難しい B.おもしろい C.簡単だ 2.女の人は明日何時に家を出ますか。 A.10時50分 B.11時 C. 11時10分 3.話しているのはいつですか。 A.6月1日 B.7月1日 C.8月1日 4.今日はなぜタクシーで会社に行きますか。 A.バスだと会社に遅刻しそうだから B.今日は雨が降っているから C.電車は人身事故で運転停止中だから 5.火曜日の図書館は何時までですか。 A.5時 B. 6時 C.9時 第二节（共15小题：每小题1.5分,满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.ペットボトルを捨てる日は何曜日ですか。 A.火曜日 B.水曜日 C.木曜日 7.燃えないゴミは何曜日に出しますか。 A.月曜日 B.金曜日 C.土曜日 8.燃えるゴミではないものはどれですか。 A.紙くず B.ティッシュ C.コンクリート 听下面的录音，回答第9至11题。 9.商店街に今はないものは何ですか。 A.タバコ屋 B.豆腐 C.ハンバーガーショップ 10.子供は何が大好きですか。 A.ハンバーガー B.豆腐 C.乳 11.昔は銭湯（せんとう：澡堂）だったところは今何に変わりましたか。 A.牛乳屋 B.レストラン C.スーパー 听下面的录音，回答第12至14题。 12.2人の友達はいつ結婚しますか。 A.来週 B.今月 C.来月 13.2人は結婚の時に何をもらいましたか。 A.ワイングラス B.パジャマ C.時計 14.女の人は何で友達に「何がほしいか」と聞きましたか。 A.電話 B.メール C.ウィーチャット 听下面的录音，回答第15至17题。 15.運転する時に飲んではいけない薬はどれですか。 A.熱さましの薬 B.胃薬 C.鼻水の薬 16.咳止めの薬は一日に何回飲みますか。 A.1回 B.2回 C.3回 17.カプセル（胶囊）の形をしているのはどの薬ですか。 A.胃薬 B.鼻水の薬 C.咳止めの薬 听下面的录音，回答第18至20题。 18.お見舞いに行く前に何を確かめるべきですか。 A.お見舞いができる時間 B.病院で電話ができる時問 C.自分の作った食べ物を持っていける時間 19.お見舞いには何を持っていったらいいですか。 A.果物 B.鉢植え（はちうえ） C.花束 20.2人はどんな関係ですか。 A.医者と患者の関係 B.仲間同士の関係 C.父と娘の関係 第二部分阅读理解（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） わたしの近所のスーパーには、すてきな従業員がいる。彼は、駐車場で車を案内する係員なのだが、足が少し悪いらしく、片足を引きずる（拖着）ように移動している。それでも元気に働いている。いつも明るい笑顔だ。車の中の客にも、歩いている客にも、熱心にあいさつしてくれる。 わたしの友人は、そのスーパーのレジ係をしている。彼女と喫茶店で話をしている時、駐車場の案内係のことを聞いた。「駐車場にいい人がいる」と言えば、すぐに分かると思った。しかし、彼女は、「誰のこと？」と不思議そうに答えた。少し説明したが、結局彼女に分かってもらえなかった。意外だった。そして心配になった。 あの駐車場案内係の仕事が上司や同僚に理解されていないのではないか。彼は誰からも褒められず、自分のすばらしさを知ることなく、退職するのではないか。それはとても残念なことだ。 しかし、その心配は要らなかったようだ。その後、友人は私に教えてくれた。店は、あの駐車場案内係に特別なボーナスと旅行をプレゼントしたそうだ。わたしの友人も本当は彼のことをよく知っていた。ただ、足が悪いとは思っていなかった。彼がプレゼントをもらう時、大勢の従業員の前で緊張して歩く姿を見て、初めて気づいたそうだ。私は、喫茶店で「いい人」と言う前に「足が悪い」と話していたらしい。 1. 文中に｢すてきな従業員」とあるが、その理由ではないのはどれか。 A. よくお客さんに褒められたから B. 熱心に駐車場で車を案内するから C. 足が悪くても、元気に働いているから D. いつも笑顔でお客さんにあいさつするから 2. 文中に｢心配になった」とあるが、心配になったのは何か。 A. 駐車場の仕事が大変なこと B. 友人が職場のことをよく知らないこと C 駐車場案内係が正しく評価されていないこと D. 誰にも褒められず、駐車場案内係は辞職すること。こさも 3. 喫茶店で、友人はなぜ駐車場案内係のことが分らなかったのか A. 友人が入社する前に、彼は退職したから B. 彼が足が悪いことを知らなかったからい C. 彼がいい人だと思っていなかったから D. 彼がプレゼントをもらう時､友人が初めて彼に会ったから 4. 文中に「初めて気づいた」とあるが、誰がどんなことに気づいたか。 A. 筆者が駐車場案内係の足が悪いことに気づいた B. 友人が駐車場案内係の足が悪いことに気づいた C. 筆者が駐車場案内係のすばらしさに気づいた D. 友人が駐車場案内係のすばらしさに気づいた 5. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 筆者の友達も駐車場で働いている B. 筆者は駐車場案内係に旅行をプレゼントした C. 駐車場案内係は、足が悪いが、真面目に働く人だ D. 筆者が駐車場案内係のことを言ったら友人はすぐ分かった (二) 「やらなきゃいけないことがあるのに、つい後回しにしてしまう」。この悩みは、多くの人が抱える共通の課題です。誰にでもある先延ばしです。その悩みを解決する簡単な方法が「15分ルール」です。 やりたくない作業や先延ばしにしていた任務でも、「15分だけ」と決めて取り組むと、重荷が軽くなり､次の一歩を踏み出すきっかけになるのだそうです。（ア）､彼女は確定申告の準備をこのルールで克服しました。最初の15分で少し進めるだけで気持ちが軽くなり、その後も続けて作業を進められたそうです。 このルールは、片付け、勉強、仕事、人間関係など、あらゆる場面で活用可能です。心理学的に、「短時間の行動設定」はストレスを軽滅し、行動の障害を下げます。また、「完璧を目指さずに始める」ことで、行動人の抵抗感を和らげる効果もあります。さらに、たとえ短い時間でも何かを進めることで､達成感が得られ、次の段階への動機が生まれます。 たった15分の行動が、新しい習慣を生み､生活を豊がにする可能性を秘めています。どんなに忙しい日常の中でも、この短い時間を有効に活用することで、自分の未来を変える一歩を踏み出してみてください。 6 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかし B. けっして C. それとも D. たとえば 7. 「15分ルール」の効果について、正しいものはどれか。 A. 長時間の作業に導く B. ストレスを軽減し、行動の障害をへらす C. 完璧を目指すことを奨励する D. 人間関係を悪化させる 8. 「15分ルール」を活用することで得られるものは何か。 A. 行動人の抵抗感 B. 人間関係の悪化 C. 完璧な結果 D. 達成感と次の段階へのやる気 9. 文章で述べられている｢15分ルール」の特徴は何か。 A 長時間の作業を必要とする B. 完璧を目標とする C. 短時間の行動設定で行う D. 心理学を勉強しなければならない 10. この文章の主旨に合っているのはどれか。 A. 先延ばしを克服するための「15分ルール」の効果 B. 完璧を目指すことの要性 C. 長時間の作業がストレスを軽減する D. 人間関係を改善する方法 (三) 全国的に使われ、どの地方の人にも通じる言葉を共通語といいます。それに対して、ある範囲に限って、伝統的に使われてきた言葉や言い方は、方言と呼ばれます。方言にはかなり広い地域で使われているものもあれば、ごく限られた地域だけで使われているものあります。 方言はその土地の歴史や文化、風土などを反映した独特の言い回しやアクセントを持っています。例えば、東京方言は標準語に近い言い回しが特徴で、大阪方言をはじめとする関西弁は明るく、親しみやすい印象を与える言い回しが特徴です。また､北海道方言は寒さに耐える生活から、語尾を伸ばしたり強調したりする言い回しが特徴的です。だから、それぞれの方言は、その土地の人々の生活や考え方、価値観を表現するものであり、地域の(ア)を示すものです。方言を使うことは、自分がその土地の出身であることを示すだけでなく、地域の仲間意識を高めることにもつながると言ってもいいです。 共通語はニュースや教科書などでも使われており､現在では全国的に広まっています。旅行先でも言葉が通じないということはほとんどありません。しかし、普段の生活では地域によって異なる言葉や言い方が使われています。（イ）、私たちは共通語を身に付けて、どの地方の人ともコミュニケーションができるように努力すると同時に、自分たちの土地の方言も大切にしなければなりません。方言は同じ土地で育った人同士が気持ちを通じ合わせるために、欠かせないものだからてす。 11. 文中に「ごく限られた地域」とあるが、どういう意味か。 A. けっこう広い範囲の地域 B. 数多くの異なる地域 C. 極めて小さい範囲の地域 D. 使用者を選別する地域 12. 文中の（ア）のところに入れるのに、最も適当なものはどれか。 A. 個性 B. 共通性 C. 複雑性 D. 多樣性 13. 文中の（イ）のところに入れるのに、最も適当なものはどれか。 A. しかし B. したがって C. ならびに D. そのかわり 14. 方言の特徴について、正しくない説明はどれか。 A. 地域によって、方言が異なっている B. 方言は地元の歴史、文化などを表すものだ C. 方言は地域に限られて、あまり生活で使われない D. 方言は同じ出身の人同士が気持ちを伝えるいい手段だ 15. 作者の最も言いたいことはどれか。 A. 方言はその土地だけで使う言葉だ B. 方言は共通語より､親しみやすいものだ C. 共通語は全国的に使われていて、通じない場合はない D. 方言と共通語と、両方とも大切にし、身につけるべきだ (四) 戸籍の氏名に読み仮名を記載し、その付け方にも一定のルールが求められることになった。日本語は漢字と仮名が混在するうえ漢字の読み方も多様な言語だ。その伝統を尊重し、厳正且つ柔軟に対応してもらいたい。 法制審議会の専門部会が戸籍法改正要綱案をまとめた。政府が今国会に改正案を提出し、令和6年度にも施行する見通しだ。 従来、読み方は住民票には記載されるが戸籍にはなかった。マイナンパーカードへの記載など、行政事務のデジタル化に対応するためという。 要綱案では「一般的に認められている読み方」に限るとした。パブリックコメントやアンケートで、幅広い年代から一定の制限を求める声が多かったからだ。 親が決めた名前の読み方に規制がかかることをよしとしない意見もある。とはいえ、名前は個人的なものであると同時に、人が社会で生きるための社会性も併せ持つ。近年は「キラキラネーム」と呼ばれる特異な名前も増え社会問題化した。命名で子供に不利益が生じないか、公的に一定の基準を定めるのは当然だ。 (ア)、わが国独特の命名文化を踏まえ、柔軟に対応するとの補足説明も付いた。常用漢字表や辞書に載っていない場合でも説明を求めたうえで判断する。漢字と反対の意味や、連想できないような読み方は認められない。 漢字は古代中国で生まれ輸入された表意文字だ。仮名はそこから発生したわが国固有の表音文字である。中国では基本、一つの漢字に一つの読み方をあてるが、日本では漢字には音読み､訓読みがある。さらに源頼朝の「朝」を「トモ」と読むような「名乗り訓」もあり、独特の命名文化が醸成されてきた。今回はそんな歴史や伝統を踏まえ幅広く裁量を認める。 法制化されると既に戸籍がある人も届け出が必要になるが、その場合は一般的でなくても従来使ってきた読み方も認められる。 16. 氏名の読み仮名として認められないのはどれか。 A. 常用漢字表にあるもの B. 辞書に載っているもの C. 名乗り訓 D. 連想できない読み方 17 「よしとしない」とはどういう意味か。 A. 反対 B. 受け入れる C. 認める D. 納得 18. 文中の（ア）に入る最も適当なものはどれか。 A. そのため B. 一方で C. すなわち D. ところで 19. 「説明を求めた」とはあるが、誰が説明するか。 A. 法制審議会の専門部会 B. 政府 C. 国会 D. 本人や家族 20. 文章の内容に合っているものはどれか。 A. 日本の名前の読み方が多様である B. 戸籍法改正要綱案はもう施行した C. 中国では一つの漢字に一つの読み方をあてる D. 既に戸籍のある人は一般的でない名前の読み方が認められない 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分,满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 社会人1（ ）、每日忙しく働いている人も多いことと思いますが、あまりの忙しさにほっとする時間もないと思っている人も多いかもしれません。毎日が仕事に追われ、趣味や2（ ）と過ごす時間が全く取れない人、家と職場の往復だけで日々を3（ ）ている人も多いのが現状です。 なぜなら、多忙な人は常に仕事のことしか考えておらず、心に余裕がなく、一種のパニック状態に4（ ）からです。つまり、冷静な心の状態ではないのです。 一つのことだけに集中することは人間誰しも経験する5（ ）ですが、それを長期間持続するのは、心身ともに良くないのです。 6（ ）趣味や娯楽など、自分の好きなことをやる場合にでも、それを長期間7（ ）続けることはできないはずです。時にはほっと息をついたり、他のことをやる時間も必要なことは言う8（ ）もないわけです。 仕事だから仕方ないとか、多忙だから他のことをする余裕がないと考えるのではなく、多忙だからこそ、ほっとする時間をあえて作ることが9（ ）なのです。生きていく10（ ）、常に意識しておきたいものですね。 21. （ ） A. として B. なのに C. なら D. である 22. （ ） A. がっかり B. ゆっくり C. のんびり D. しっかり 23. （ ） A. 過ごし B. 過ごせ C. 過ごされ D. 過ごさせ 24. （ ） A. 落ちっている B. 陥っている C. 落ちる D. 陥る 25. （ ） A. べき B. もの C. ところ D. わけ 26. （ ） A. たとえば B. たとえ C. つまり D. すると 27. （ ） A. ずっと B. から C. まで D. に 28. （ ） A. もの B. ほど C. ぐらい D. まで 29. （ ） A. 上手 B. 大切 C. 得意 D. 最高 30. （ ） A. うちに B. 上に C. 上で D. 上は 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 「ウサギ小屋1. 住む働き蜂」と評されたように、日本人は元来､仕事第一で、遊ぶという観念に乏しい国民である。いい仕事をすることこそが2. （隠やか）気分であり、人生の価値である。したがって仕事以外の自由3. 時間も、仕事の疲れを癒し、ストレスを解消するために4. （使う）た。例を挙げれば、テレビを見てゴロ寝をするとか、盛り場で一杯飲むとか、5. （同僚）とマージャン（麻将）をするなどである。中でも日本独特の大衆娯楽パチンコ（弾珠游戏）は、いつでも一人6. 遊べて、運が7. （いい）ば景品稼ぎもできる点が受けて、最も人気のある8. （ひま）潰し法であった。スポーッではゴルフがあるが、これもあくまで仕事絡みであった。 ビジネスマンの9. （付き合う）で、不可欠なのがゴルフである。商取引において、日本では普段の交流が重要とされ、しばしば接待と10. （名乗る）て酒席に招待するか、この酒席とともに多いのがゴルフ接待である。それでゴルフは必ずしも純粋な個人的趣味ではなくなって、平日でも人で込んでいるのである。 31. ________ 32. ________ 33. ________ 34. ________ 35. ________ 36. ________ 37. ________ 38. ________ 39. ________ 40. ________ 第四部分写作(共两节,满分40分) 第一节(满分10分) 41. 假如你是学生会主席,请以学生会(生徒会)名义用日语写一个通知,告诉同学们4月15日(周二)10点将会在图书馆举办一场留学生交流会,可以和外国留学生直接交流外语学习,也可以带朋友一起参加,希望大家踊跃参加。 写作要求: 1.字数为80~120字; 2.格式正确,书写清楚; 3.使用「です・ます」体 第二节(满分30分) 42. 中国历史上有很多名垂青史的人物，以「わたしの国の有名な人」为题请向日本友人介绍一位你推崇的历史名人。 写作要点： 1.你要介绍的名人是谁，属于什么领域的； 2.请介绍关于这个人的奇闻轶事； 3.对这个人进行简单的评价。 写作要求： 1.字数为280～320 字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です·ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$