12《展示与改进》教学设计-2024-2025学年科学一年级下册（人教鄂教版2024）

第12课《展示与改进》

                                  1课时    

一、概念

工程设计与物化

物质的结构与性质

二、教学目标

●科学观念 ：认识常见物体的基本外部特征，知道设计笔筒的基本原则，懂得许多事物都有改进空间。

●科学思维：针对具体问题提出假设，基于交流情景提出观点，建立证据与假设或观点之间的联系。

●探究实践：善于用类比的方法认识事物的特征。能用观察、案例分析等方式获取信息。分析事物的特征及结构，制定简单探究计划。科技来自生活创作。

●态度责任：乐于思考、善于合作、对世界充满了好奇心和求知欲。表现出对现象发生原因的因果兴趣。让学生更加热爱生活，喜欢制作和创作。

三、教学重、难点

重点：体会笔筒的设计过程和改进的过程。

难点：在实践中锻炼设计能力。

四、教学准备

课件 资料 阅读材料  简单的实验器材

五、教学过程

创设情境、问题导入

上节课我们设计并制作了笔筒。这节课我们展示一下，彼此点评一下，根据意见我们可以做那些改进呢？

探究新课

活动一：展示一下我们自制的笔筒吧。