小升初语文专题2“各类句型”专项训练-2024-2025学年统编版

2024-2025学年小升初积累与运用

专题2 各类句型专项训练（含答案）

（仿写、转述句、缩句、修改病句等常考句型训练）

【导语】

亲爱的同学，小学六年，你在语文的海洋中遨游，积累了丰富的知识，也培养了良好的语感。为了帮助你更好地复习和巩固所学内容，我们精心编写了这份“各类句型专项训练”试卷。这份试卷旨在通过多样化的句型练习，考查你对不同句型的掌握程度，以及在实际语境中的灵活运用能力。这份试卷涵盖了小学阶段的重要知识点，是小升初复习的重要参考资料。

试卷内容	考查方向
仿写句型	考查对不同句式结构的理解和模仿能力。
转述句	考查将直接引语转换为间接引语的能力。
缩句	考查提取句子主干，简化句子结构的能力。
修改病句	考查识别和纠正语病的能力。
情感表达	通过不同情境的写作练习，考查将情感融入文字的能力。
修辞手法	通过比喻、拟人、排比等修辞手法的运用，考查语言表达能力。
综合运用	结合具体语境，考查你的综合运用能力和创新思维。

 

一、按要求写句子。

1照样子,补充句子,构成排比句。

（1）小草说,春日的阳光照在身上就是幸福;河流说,投入大海的怀抱就是幸福;  

     说，                       ;         说，                   。

（2）悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到;乐观者说，希望

是               ，                     ，                           。

                           

（3）爱是出门时的叮嘱,是回家前的等候;爱是                   ,是                  ;爱是                      ，是                                  。

（4）如果你是鱼儿,那快乐就是一汪清凉的水;如果你是          ,那快乐就是                  

             ;如果你是          ，那快乐就是                        。

（5）妈妈的头发白了,把满头黑发给了我；              ，                 ；

             ，                               。

（6）老师的爱浓浓的,暖暖的,像一缕续阳光温暖着我;老师的爱轻轻的,柔柔的,像一阵阵春风吹拂着我;                                                  

（7）例:如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

如果我是清风,我将                                     ；如果我是春雨,我将                                  。

（8）请仿照下面的句子,写一句赠言给某门学科的老师。

例:送给音乐老师的:您美妙的歌声、动人的舞姿,给我们以美的熏陶。

送给      老师的:              、                ，                  。

2.读例句,注意加点部分,用相同的手法表达“激动”之情,将句子补全。

示例:住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。

在巴黎奥运会中,中国体育代表团创下自1984年全面参加夏季奥运会以来境外参赛历史最好成绩。得知了这个消息,我                                                     。

3.读例句,试着描写人物外貌或神态,续写句子。

示例:我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

长津湖一战后,堑壕里百十号冻僵的“冰雕”战士被抬到了平缓的坡地上。                     

                                                                                 

4.请参照下面语段中的画“     ”的部分,另选我国两个传统节日(如春节、清明节、端午节、重阳节等),补全横线空缺处,构成排比句。要求字数相同,句式相似。

黄土黄,那是江北世世代代淳朴的厚实;清水清,那是江南祖祖辈辈悠然的淡雅,荡漾着千年的风物与风华。唯在中秋,江南江北,共赏一轮明月;或在元宵,将一锅锅汤圆,煮成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆。

唯在          ,江南江北，                  ；或在             ，                 

                 ，                                                            。

5.永远感谢我的老师,感谢母校的报栏,感谢挂在我生命之树上的双红圈。(用加点的词语造句)

                                                                                      

6.当心情不同时,对身边事物的感受也会有所不同。从下面的情境中选择一个,就心情“好”与“不好”两种状态,分别写几句话。

走在回家的路上     读书      弹琴

心情好:                                                                   

                                                                              

心情不好:                                                                              

                                                                              

7.照样子,运用把情感融人景物之中的写法,写一写体现人物心情好的句子。

没能在朗诵比赛中获奖,我失落地走在回家的路上--太阳照在脸上,感觉火辣辣的,路旁那些小草无精打采地耷拉着脑袋,就连树上的蝉鸣声听起来也那么刺耳。

妈妈大病初愈,我拉着她的手走在广场上——