北京市五年级语文下学期期末备考真题重组卷-2024-2025学年（统编版）

北京市五年级语文期末备考真题重组卷（统编版） 一．选择题（共15小题） 1．（2024春•西城区期末）小林搜集了和汉字书法有关的许多资料，他发现唐代书法家颜真卿的楷书作品具有恢弘雄壮、大气磅礴的特点。请你和小林一起根据颜真卿楷书的特点，从下列书法作品中选出颜真卿的作品（　　） A． B． C． D． 2．（2024春•西城区期末）小东研究了有趣的形声字，他发现这个学期学的许多汉字都是形声字。请你和他一起选出下面不是形声字的一组汉字（　　） A．樱 崭 B．锄 桅 C．桑 庸 D．膛 拇 3．（2024春•西城区期末）选出下列诗文中加点词的解释错误的一项（　　） A．稚子金盆脱晓冰 稚子：幼小的孩子。 B．其人弗能应也 弗：不。 C．青春作伴好还乡 青春：指青年时期。 D．孔君平诣其父 诣：拜访。 4．（2024春•石景山区期末）同学们在阅读《西游记》时，对猪八戒懒惰、贪吃的形象印象深刻。如果想多角度了解八戒的其他性格特点，该推荐阅读哪些章节呢？ ①第五回 乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪 ②第二十回 黄风岭唐僧有难 半山中八戒争先 ③第二十四回 万寿山大仙留故友 五庄观行者窃人参 ④第三十一回 猪八戒义激猴王 孙行者智降妖怪 ⑤第六十一回 猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇 A．①②③ B．②③④ C．②③⑤ D．②④⑤ 5．（2024春•顺义区期末）下面词语中带点字的读音相同的一项是（　　） A．恐吓 吓唬 B．燕京 燕子 C．哗笑 喧哗 D．绰起 绰号 6．（2024春•顺义区期末）根据情境选择合适的词语填空，恰当的一项是（　　） 周末，明明和爸爸、爷爷聊起了年龄雅称，40岁的爸爸感慨道：“生当_____仍痴迷，读得书多不记时。”而70岁的爷爷则吟出诗句：“人生七十古来稀，再活三十享_____。” A．及笄 古稀 B．不惑 期颐 C．不惑 古稀 D．及笄 期颐 7．（2024春•顺义区期末）下列句子的表达特点与例句相同的一项是（　　） 例句：我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。 A．这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。 B．在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。 C．虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘…… D．二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。 8．（2024春•朝阳区期末）能表达“君子心胸开阔，神定气安；小人斤斤计较，患得患失。”这一意思的名言是（　　） A．恻隐之心，仁之端也。 B．君子坦荡荡，小人长戚戚。 C．多行不义，必自毙。 D．人有耻，则能有所不为。 9．（2024春•朝阳区期末）依据材料内容，将语段补充完整。下列选项中最恰当的一项是（　　） 2024年4月，《感动中国》2023年度获奖人物揭晓。十多位年度人物故事，是感动，更是感召。援助非洲布隆迪的中国水稻专家杨华德，今年60岁，正逢（　　）之年；在各大赛事中屡获佳绩的游泳运动员张雨霏，今年26岁，未过（　　）之年……他们在自己的行业中默默坚守、无私奉献，在逆境中奋勇拼搏、突破自我，令人敬佩。 A．古稀 弱冠 B．花甲 豆蔻 C．花甲 而立 D．期颐 不惑 10．（2024春•朝阳区期末）下面词语中带点字的读音和“供职”的“供”读音相同的一项是（　　） A．供求 B．供品 C．供给 D．提供 11．（2024春•朝阳区期末）下列选项中，描绘儿童生活画面的是（　　） A．白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 B．人闲桂花落，夜静春山空。 C．乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 D．稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 12．（2024春•东城区期末）小明跳绳一天比一天有进步，奶奶称赞他，真是（　　） A．隔着窗户吹喇叭——名声在外 B．飞机上挂暖瓶——高水平（瓶） C．三月里扇扇子——满面春风 D．竹笋出土——节节高 13．（2024春•东城区期末）如图是会意字“秉”的甲骨文字体，左边是一棵禾苗，右边是一只手，表示用手拿着。下列词语中“秉”字的意思与图中表示的字义相同的是（　　） A．秉公办理 B．秉性难改 C．秉烛夜读 D．秉持初心 14．（2024春•东城区期末）“店家又切了二斤熟牛肉，再筛了三碗酒。”联系上下文猜测一下，“筛”的意思最有可能是（　　） A．买 B．卖 C．倒 D．喝 15．（2024春•东城区期末）下列划线字读音全部正确的一项是（　　） A．提供（gōng） 矜持（jīn） 碧波万顷（qīng） B．秉性（bǐng） 窈窕（yáo） 晶莹澄澈（chéng） C．爱憎（zēng） 黏着物（nián） 龇牙咧嘴（zī） D．桅杆（wéi） 揿电铃（qīn） 膘肥体壮（biāo） 二．填空题（共9小题） 1．（2024春•西城区期末）选出下列每一行词语中加点字的读音是错误的那一个。 A.泛滥（làn） B.忌讳（huì） C.牲畜（ chù） D.龇牙咧嘴（cī） 　 　 A.颧骨（quán） B.血泊（bō） C.监生（jiàn） D.半夜三更（gēng） 　 　 A.爱憎（zèng） B.绰起（chāo） C.遐想（xiá） D.情不自禁（jīn） 　 　 A.窈窕（yǎo） B.踉跄（liàng） C.威吓（xià） D.养尊处优（chǔ） 　 　 2．（2024春•西城区期末）选出下列每一行词语中是错别字的那一个。 A.布置 B.轧伤 C.簇拥 D.出谋画策 　 　 A.遵重 B.下坠 C.慈祥 D.手疾眼快 　 　 A.远眺 B.难堪 C.船梢 D.摩拳擦掌 　 　 A.衔接 B.缎炼 C.摔跤 D.胸有成竹 　 　 3．（2024春•石景山区期末）通过这学期的学习，我明白了做一个善良的人，要有恻隐之心，正如《孟子》中说的“恻隐之心，　 　 。”不要做坏事，否则就会像《左传》中所说的那样“　 　 ，必自毙。” 4．（2024春•丰台区期末）《自相矛盾》中，围观者的一句质疑“　 　 ”就让卖家哑口无言。《杨氏之子》中，杨氏子巧用孔君平的姓氏特点做出了委婉而不失礼节的应对：“　 　 ”。 A．未闻孔雀是夫子家禽 B．此是君家果 C．夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立 D．以子之矛陷子之盾，何如 5．（2024春•丰台区期末）何谓君子？君子要有同情心，因为孟子说：“　 　 ”；当必须在利、义之间做出选择时，君子会选择后者，正如《论语》所言：“　 　 ”。 A．君子喻于义，小人喻于利 B．多行不义，必自毙 C．恻隐之心，仁之端也 6．（2024春•顺义区期末）古诗文的表达方式具有中国特色。如“趣”是“　 　 ，彩丝穿取当银钲”的天真可爱；“悲”是“遗民泪尽胡尘里，　 　 ”的痛心失望；“智”是《自相矛盾》中围观的人“　 　 ”的思维火花。 7．（2024春•顺义区期末）读名著，品情节。 （1）“三”在中国汉字文化中被赋予了深厚的文化内涵，名著中也常常出现带有“三”的故事情节。比如“三打白骨精”“三顾茅庐”“三打祝家庄”，这三个故事分别出自 　 　 。 [A]《西游记》《水浒传》《红楼梦》 [B]《水浒传》《红楼梦》《三国演义》 [C]《水浒传》《三国演义》《西游记》 [D]《西游记》《三国演义》《水浒传》 （2）以下成语中，不是出自《三国演义》的是 　 　 。 [A]乐不思蜀 [B]倒打一耙 [C]七步成章 [D]万事俱备，只欠东风 8．（2024春•西城区期末）把古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》补充完整。 　 　 东入海，五千仞岳 　 　 。 遗民泪尽 　 　 ，　 　 又一年。 9．（2024春•石景山区期末）阅读以下人物名片，根据人物年龄选择与之匹配的别称。 （1） 方志敏，未及 　 　 之年就英勇就义，生命永远定格在三十六岁。 （2） 中国商飞C919总设计师吴光辉已65岁。年过 　 　 的他仍坚持不懈地工作，誓要将C929碳排放降低60%。 A.而立 B.不惑 C.花甲 D.期颐 三．判断题（共1小题） 1．（2024春•西城区期末）判断正误。在正确的后面画“√”，错误的后面画“×”。 （1）《自相矛盾》一文中的“誉”字，生动地刻画出了卖者自吹自擂、得意忘形的模样。 　 　 （2）《从军行》和《凉州词》虽然作者不同，但都描绘了边塞的景象，展现了边疆战士的生活，表达了诗人的情感。 　 　 （3）《杨氏之子》一文中“儿应声答曰：‘未闻孔雀是夫子家禽’”一句，主要表现了杨氏之子争强好胜的特点。 　 　 四．综合性学习（共1小题） 1．（2024春•石景山区期末）阅读古诗，滋养心智。请你根据情境完成下列任务。 （1）每个人都爱追忆童年，今人也好，古人也罢，童心童趣最是让人回味。就像范成大在《四时田园杂兴》中写的“童孙 　 　 ，也傍 　 　 ”，让我们看到了古代儿童的勤劳能干。像这样富有童趣的古诗词，我还知道“　 　 ，　 　 。”（此处诗句中允许有一个不会写的字用拼音替代） （2）“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”中国历史上，有很多像林则徐这样有担当，有责任的名人。请你根据提示信息，判断【甲】是哪位诗人，并为【乙】补写其代表诗句作提示信息。 甲： ①唐代边塞诗人 ②后人誉为“七绝圣手” ③黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 乙： ①南宋文学家、史学家、爱国诗人 ②一生主张抗金，85岁弥留之际仍惦念国家统一 ③　 　 ，　 　 。 （3）“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”一句中最符合诗人心情的成语是 　 　 A.喜极而泣 B.乐极生悲 C.心花怒放 D.潸（shān）然泪下 五．现代文阅读（共3小题） 1．（2024春•西城区期末）在这次实践活动中，王红搜集了许多关于中国古典名著的材料，准备出一期壁报。请你认真阅读她搜集的资料，按要求完成下列各题。 【材料一】 名著阅读益处多 ①中国古典四大名著是中国文学的经典之作。它们犹如清泉，滋润了一代代中国人，与之为伴必定会令人受益匪浅。 ②阅读四大名著，能丰富知识。四大名著涉及到了中国历史的不同时期，它们不仅反映了当时社会的风貌，还蕴含着丰富的历史、文化和社会内涵（hán）。通过阅读这些作品，读者可以更深入地了解中国历史和文化，从而丰富自己的知识储备。 ③阅读四大名著，能陶冶（yě）情操。四大名著中的人物性格鲜明，他们的故事充满了正义、勇敢、忠诚、友爱、仁慈等美好的品质。通过阅读，我们可以感受到这些品质的力量和价值。 ④阅读四大名著，能为写作奠（diàn） 基。名著文笔精到、描写细腻、形象鲜活，读之往往让人无法自拔，慨叹文字的力量。《红楼梦》中细致的人物描写，《水浒传》中一百零八名好汉性格的刻画，《西游记》中作者丰富的想象力和创造力，《三国演义》中紧凑的情节设置都是我们写作的范例。 【材料二】 章回体小说知多少 我国古代长篇小说多是章回体。那么，你了解章回体小说吗？章回体小说有着悠久的历史。它起源于宋元时期，到了明代发展更加成熟。章回体小说有着鲜明的特点。全书分为若干章节，称为“回”或“节”。每一回的起始，都安排着一句或两句对偶的“回目”，这些精炼的文字不仅概括了本回的主要内容，还起到了引领读者进入故事情境的作用。这种结构形式，使得小说在叙述上既能保持连贯性，又能让读者在阅读过程中适当休息和思考。在中国古典文学中，章回体小说拥有众多杰出的代表作品。如《三国演义》《水浒传》《西游记》和《红楼梦》都是章回体小说。它们不仅因其丰富的情节、鲜明的人物形象和深刻的思想内涵而广受欢迎，更因其独特的章回体结构而展现出古代小说艺术的独特魅力。 【材料三】 趣谈四大名著 四大名著中的数字 ◇四大名著中的许多数字与人物特点密切相关。“七十二变”突出了孙悟空的本领高强；“七擒七纵”则展现了诸葛亮的智慧和谋略。 ◇许多数字又与情节的推进紧密相关。“三打祝家庄”突出了战斗的艰难与曲折；“九九八十一难”既强调了取经的艰辛历程，也确定了全书的的主要情节脉络。 ◇四大名著中与数字有关的回目有很多。其中，仅《三国演义》中包含数字“三”的回目就有15回之多。 四大名著中的成语 ◇我们现在使用的很多成语，就来自于四大名著。出自《三国演义》的成语有初出茅庐、锦囊妙计等；出自《水浒传》的成语有逼上梁山、一马当先等；大显神通、摇身一变出自于《西游记》；百里挑一、万象更新出自于《红楼梦》。 ◇四大名著中也运用了许多我们耳熟能详的成语，与其他的描写方法相比，运用成语不但让表达更加简洁凝练，也让人物形象，场景和情节描写更加生动传神。 （1） 【材料一】中介绍了阅读名著的益处有 　 　 、　 　 和 　 　 这三个方面。 （2）以下为《西游记》中两回的主要情节，请你根据【材料二】中介绍的章回体小说的特点。选择恰当的回目，将序号填写在横线上。 ①孙悟空得知王母娘娘要举办蟠桃会，却没有邀请他，十分生气，于是大闹蟠桃会，还偷吃了太上老君的仙丹。之后，他便逃回花果山，玉帝派天兵天将去捉拿他，悟空打退了众天神。 　 　 ②唐僧师徒四人被火焰山挡住了去路，只有铁扇公主的芭蕉扇能够扇灭火焰。孙悟空便向铁扇公主借扇，但铁扇公主不肯借。孙悟空变成一只小虫，钻进了铁扇公主的肚子里，铁扇公主只好给了他一把假扇。 　 　 A.乱蟠桃大圣偷丹 反天官诸神捉怪 B.猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇 C.八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿 D.唐三藏路阻火焰山 孙行者一调芭蕉扇 （3）根据课外阅读，选择一个四大名著中的精彩故事推荐给大家，结合故事中的主要人物情节或你的阅读收获写出推荐理由。 我推荐的故事是《　 　 》，推荐的理由是：　 　 （4） 上述材料中画“____”的句子，分别运用了 　 　 、　 　 和 　 　 这三种说明方法。 （5）结合材料内容，判断正误，在正确的后面画“√”，错误的后面画“×”。 ①章回体小说起源于明代，有着悠久的历史。 　 　 ②章回体小说的“回目”在每一回起始，能够概括本回的主要内容。 　 　 ③四大名著中的数字在表现人物特点，推进情节发展方面发挥了积极的作用。 　 　 （6）请你结合王红搜集的材料为她出的壁报确定一个标题，写在横线上。 　 　 2．（2024春•石景山区期末）阅读下面材料，完成下列各题。 【材料一】 “麦mài”，既是小麦的专称，也是麦类作物的总称。甲骨文的“麦”字是一个会意字：上为麦的植株图形（来），下边是一个倒写的脚趾，表示小麦是紧跟着大麦成熟的农作物。 【材料二】 小麦是一种在世界各地广泛种植的粮食作物，西亚地区的两河流域是世界上最早的小麦种植地区。小麦是旱地作物，对于水分的需求量并不高，十分耐寒和耐旱，喜光照。小麦在高中低纬度均有种植，温带地区是小麦的主要种植区域，我国秦岭淮河以北的北方地区是我国小麦的主要种植区域。小麦可以分为冬小麦和春小麦两大类。东北平原出产春小麦，因其纬度高，地域气候寒冷，往往选择开春天气回暖后播种。春小麦的生长期较短。 【材料三】 你了解面粉的前世今生吗？面粉是一种由小麦磨成的粉，也叫小麦粉。按蛋白质的含量进行分类，目前我们通常把面粉分为高筋面粉、中筋面粉和低筋面粉三类。 [甲]高筋面粉的蛋白质含量要高于另外两种，筋度大，用来做面点吃起来比较有嚼劲，而且粘性比较强，这种面粉比较适用于做面包、饺子、面条等食物。[乙] 中筋面粉是老百姓比较常用的，一般家庭烹饪中都是食用中筋面粉，而且中筋面粉食用范围比较广泛。[丙]由于筋度和粘性比较均衡，所以用来制作包子、馒头、烧饼等面食有很好的口感。[丁]超市售卖的雪花粉就属于中筋面粉。 低筋面粉蛋白质含量较低，筋度和粘性都不如中筋粉和高筋粉，但是用于制作蛋糕，松糕，饼干以及挞皮等需要蓬松酥脆口感的西点是再合适不过了。这种面粉一般是蛋糕房采购较多，家庭较少购买。 【材料四】 存放面粉小秘籍 若想有效存面粉，记住这些小秘密。离墙离地存放好，虫鼠潮气都远离。 湿度过大易结块，赶紧挪回干燥地。温度不高也不低，二十上下最为宜。 面粉吸附能力强，异味环境需注意。干净环境免污染，健康安全要在意。 （1）请结合【材料一、二】的内容做出判断，正确的写“T”，错误的写“F”。 ①透过“麦”的甲骨文，说明大约三、四千年前，我国已开始种植小麦。 　 　 ②东亚地区是世界上最早出现小麦的种植区。 　 　 ③青藏高原是我国主要的小麦种植区。 　 　 ④东北平原受气候、温度条件限制，适宜播种春小麦。 　 　 （2）学习了【材料三】的内容，请结合生活需要，记录下你的收获。（至少两条） 　 　 　 　 （3）请将“随着时代的发展，饺子粉这种专用面粉也出现在人们的厨房。它利用蛋白质含量高的特点，巧妙解决了人们容易把饺子煮破、煮烂的问题。”这则信息插入【材料三】的适当位置。 　 　 A.[甲] B.[乙] C.[丙] D.[丁] （4）妈妈总是习惯把刚买来的蔬菜、水果和面粉袋一起放在地上。请你结合【材料四】的内容，给妈妈提两条建议。 　 　 　 　 （5）根据【材料一】至【材料四】的信息，给本次阅读内容起一个恰当的题目。 　 　 3．（2024春•丰台区期末）阅读有关天坛的短文，完成下题。 （一）天坛 ㅤㅤ①天坛为明、清两代帝王祭祀皇天、祈求五谷丰登的场所。天坛由北向南分布着祈年殿、丹陛桥、皇穹宇和圜丘坛等建筑，是世界上现存面积最大的古代祭天建筑群。如果与故宫相比就会发现：故宫庞大的建筑群以气势取胜，天坛的建筑少而精，以宁静深远著称；故宫以封闭式的一道道门、一道道墙为特点，而天坛以天高地阔的开放式为特点。 ㅤㅤ②天坛在建筑的整体设计上寄寓着中国古代“天圆地方”的宇宙观。比如，天坛由内外两重围墙环绕，南面围墙呈方形，象征地；北面围墙呈半圆形，象征天。再如，祈年殿、皇穹宇、皇乾殿等主要建筑的顶面，广泛使用了蓝色琉璃瓦，寓意着天空的蓝色。还有，主体建筑祈年殿是三重檐的亭式圆殿，大殿的屋檐，一律都是大环套小环，环环收缩，层层上举，形成一种不断向上、向中心的 　 　 力，使人产生一种向上天靠拢的动感。 ㅤㅤ③天坛在建筑细节设计上处处都体现着古人对宇宙天象的理解。拿祈年殿来说，其殿顶不用大梁和长檩，全靠内四、中十二、外十二共二十八根楠木大柱支撑，恰是隐含着四季、十二月、十二时辰、二十八星宿之意。这样的细节在天坛建筑中比比皆是。古人对宇宙天象的理解，通过精心的设计，就这样在天坛的一砖一瓦中永远的 　 　 下来，留与后世叹服。 ㅤㅤ④从建筑技术上看，天坛更是中国古代能工巧匠高超技艺的结晶。以祈年殿、皇穹宇为例，它们作为木质结构、圆形平面、形体如此巨大的殿宇，其造型却如此精致、构思如此巧妙，这在中国古建中极为罕见。再如皇穹宇围墙的回音壁，因弧度完美，墙面极其光滑，声波可沿墙内面有规则地连续反射，不断向外传播。因此，在墙内说话，无论声音多小，百米外的另一侧都能听清。 ㅤㅤ⑤可以说，天坛将中国古代哲学、历史、数学、力学、美学、声学等集于一身，堪称我国古代建筑的极品，也是世界建筑史上的瑰宝。 （1）填空 ①短文主要在介绍天坛的建筑。第2﹣4自然段分别是从 　 　 、 　 　 和 　 　 这三个不同的方面来介绍天坛建筑的。 ②第1自然段中，将天坛与故宫比，突出了天坛建筑的特点，其特点可概括为：　 　 。 ③第4自然段画线句子中，作者连用三个“如此”，表达了 　 　 。 （2）判断，对的打“√”，错的打“×”。 ①天坛所有建筑的顶面都使用了蓝色琉璃瓦。 　 　 ②为了说明天坛建筑的特点，第2﹣4自然段都用了举例子的说明方法。 　 　 ③下面的资料对理解短文第2自然段最有帮助。 　 　 圜丘坛东南西北各有一扇大门，象征大自然的春夏秋冬周而复始，天地万物生生不息。 （3）选择 ①与第3自然段中“处处都体现着”意思相同的词语是 　 　 。 A.层层上举 B.比比皆是 C.一砖一瓦 D.集于一身 ②文中有两处括号，联系上下文体会，第1处填 　 　 最恰当，第2处填 　 　 最恰当。 A.凝固 B.凝神 C.凝聚 D.凝思 ③小明买了套明信片，根据短文信息可判断出：　 　 是祈年殿。 ④小峰、小芳看着右边的天坛平面图，依据短文信息分辨出了南门和北门。小峰指的是 　 　 门，小芳指的是 　 　 门。如果从南门进，依据短文可知：离他们最近的建筑是 　 　 。 A.南 B.北 C.祈年殿 D.圈丘坛 E.皇乾殿 （4）有人问：“天坛在中国及世界建筑史上占有怎样的地位？”请你运用文中相关信息，回答天坛在中国及世界建筑史上的重要地位。 中国的世界文化遗产——天坛，是 　 　 ，是 　 　 ，是 　 　 。 （二）天坛古柏 ㅤㅤ①天坛里最多的树木，是柏树。在植物之中，比起娇艳的花草，柏树具有长久的生命。人类和古树比起来，最多不过百年之躯，哪怕是帝王，都是无法与几百年乃至上千年的树木相匹敌的。人在这些千年古柏面前，显得很渺小。 ㅤㅤ②从祈年殿和圜丘坛俯瞰四周，天坛古柏巍然屹立在雄浑庄重的古建筑周围，蓊郁森森，高大威严，像是庄重威武的将士。很难设想，天坛里如果没有了这些古柏，那些杂花新树，只会是一片花拳绣腿。只有古柏，如彩云拱月，托起了整个天坛。 ㅤㅤ③有一棵古柏，在天坛里很特别。它是斜躺在那里的。不知道什么原因，它从巍巍直立，变成了这个样子。是雷雨？是地震？还是战火？它的枝干离地面很近了，眼瞅着就要倒下了，但它仍然支撑着，斜指向天空，就像战场上一个中弹也不肯倒下的战士。它与众不同地活了下来，定格成今天这样，像一尊罗丹或马约尔的雕塑。它很粗壮，纵使躯干已经扭曲，也一年四季枝叶茂密，生命力依然旺盛如年轻的时候。每一次经过，我都要站在它身边看一会儿，有时会觉得它如同一尊沧桑的卧佛，有几分神秘。 ㅤㅤ④这棵古柏，我小时候就见过，几十年过去了，它还斜卧在那里，只是以前我可以爬到树上玩耍，现在被栏杆围起来了。几十年过去了，我垂垂老矣，它还是像以前那样枝繁叶茂。几十年算什么，几百年都过去了，它不是照样青春如昔吗？如今，它的树根处， 　 　 又长出了新的枝丫，许多青草也爬满四周，甚至缠绕上它苍老皴（cūn）裂的躯干。面对这样的柏树，你定会产生一种蓬勃向上的力量，进而想到，这古柏，不正像我们生生不息的中华民族吗？ ㅤㅤ⑤天坛古柏，不仅是“活的文物”，更是“国之瑰宝”！ （5）填空 ①短文主要介绍了天坛中一棵特别的古柏，它的特别之处是 　 　 。 ②依据短文填表，整体把握这棵古柏的特点。 把这棵特别的古柏比作什么 突出了古柏怎样的特点 中弹也不肯倒下的战士 　 　 　 　 有几分神秘 　 　 　 　 ③读第4自然段画线句子，若想表达看到古柏长出新的枝丫时“没想到、非常惊讶”的情感，括号中可填词语“　 　 ”。 （6）选择 ①第1自然段运用对比的方法，突出了 　 　 。 A.花草更娇艳 B.人有百年之躯 C.帝王威严无比 D.柏树生命力长久 ②第2自然段画曲线的句子中，作者说杂花新树是“花拳绣腿”，是想表达 　 　 。 A.对杂花新树的赞美 B.对天坛古建筑的欣赏 C.对天坛古柏的偏爱 ③第2自然段画直线的句子中，“彩云”指 　 　 ，“月”指 　 　 。 A.天坛 B.古柏 ④作者在第4自然段中写了自己从“小时候”到“垂垂老矣”，这样写的主要目的是 　 　 。 A.感慨时光飞逝太快 B.启迪人们珍惜生命 C.衬托古柏青春如昔 D.惋惜自己青春不再 ⑤为何说天坛古柏是“活的文物”？资料 　 　 能帮我们理解这个问题。（多选） A.天坛古柏因其独特的姿态和神韵，已成为北京城市绿化的重要组成部分。 B.明永乐年间初建天坛便种植松柏，这些古树历经数代，身上印着历史的年轮。 C.古代帝王喜欢将柏树种在皇家坛庙、帝王陵寝等处，认为柏树能驱邪避灾。 D.天坛古柏是数百年历史的见证者，失去不可复得，比可修缮的古建筑还要珍贵。 （7）小丽到了天坛，匆匆忙忙粗略地看了几处殿宇后说：“天坛有什么可看的？没意思！”看到小丽这样游览，听到她这样说，请你分别运用两篇短文中的内容，并结合自己的阅读感受为小丽提建议，以便让她的游览更有收获。 　 　 　 　 　 　 　 　 （8）这两篇关于“天坛”的短文在表达上各具特点。相比而言，你更喜欢哪一篇的表达？为什么？ 　 　 　 　 　 　 　 　 六．习作（共1小题） 1．（2024春•东城区期末）习作。 亲爱的同学们： 浩浩华夏，文明流长；泱泱中国，精神永继。在你们身边，“新时代好榜样”一定有很多。他们中有你的同学，有你的老师，还有你的亲人……他们勤学上进、勇于实践、尊师孝亲、诚信守礼、保护环境、爱岗敬业…… “华夏文明长廊——新时代好榜样”专栏向你约稿了。你打算推荐身边的谁？他有什么事迹值得大家学习呢？请你选用典型事例，通过动作、语言、神态、心理等描写，体现人物的特点。题目自拟。 校园编辑部 2024年6月20日 参考答案与试题解析 一．选择题（共15小题） 1．【解答】根据题干中：唐代书法家颜真卿的楷书作品具有恢弘雄壮、大气磅礴的特点。结合例图可得出答案。 故选：A。 2．【解答】A、B、D项中的字是形声字。 C.不是形声字，“桑”不是形声字，是象形字。造字本义：叶子可以养蚕的落叶乔木。说文解字：蚕所食叶木。从叒木。“庸”不是形声字，是会意字。庸 yōng＜动＞（ （会意。小篆字形。从用，从庚。庚更同音，表更换。先做某事，然后更换做别的事。 故选：C。 3．【解答】A、B、D正确。 C.有误，“青春作伴好还乡”出自唐代诗人杜甫的《闻官军收河南河北》，意思是趁着明媚春光与妻儿一同返回家乡。青春：指明丽的春天的景色。 故选：C。 4．【解答】①“乱蟠桃大圣偷丹，反天宫诸神捉怪”主要讲了孙悟空偷蟠桃，从天庭打到花果山，天兵天将打不过孙悟空，观音推荐二郎神君，孙悟空和二郎神君打的不相上下，最后二郎神君叫上梅山六兄弟，降住了孙悟空。 ②小说第二十回“黄风岭唐僧有难，半山中八戒争先”主要讲述的是：唐僧师徒三人行至黄风岭，唐僧被虎先锋（老虎精）用“金蝉脱壳”之计捉走，虎先锋将唐僧献给黄风怪，黄风怪准备吃掉唐僧。悟空、八戒找到黄风洞，八戒去藏风山凹安放行李、马匹，行者叫阵。虎先锋打不过行者，败阵逃跑，被追赶到藏风山凹处，八戒一钯打死，立了头功。这一章节内容表现了猪八戒勇敢、善战的一面。 ③第二十四回“万寿山大仙留故友，五庄观行者窃人参”主要讲的是：万寿山庄观中有树结人参果，吃后长后不老。观主镇元子都二童子以人参果款待，唐僧误认人参果为婴儿而未敢食。悟空偷果三个，与八戒、沙僧分食。八戒嫌少，絮絮叨叨。这一章节内容表现了猪八戒贪吃的性格特点。 ④第三十一回“猪八戒义激猴王，孙行者智降妖怪”主要讲的是：唐僧被抓，为了营救唐僧，猪八戒来到花果山请孙悟空帮忙，孙悟空不肯。猪八戒使用激将法使孙悟空上当，答应和他一起去降妖。这一章节内容表现了猪八戒机智、忠诚的性格特点。 ⑤第六十一回“猪八戒助力败魔王，孙行者三调芭蕉扇”主要讲的是：唐僧师徒西天取经，火焰山是必经之路，火焰山火大且不是一般的火，唯独芭蕉扇可以扇灭。芭蕉扇是铁扇公主的宝物。孙悟空三次去借扇子。他打败了牛魔王，借到了宝扇，把火焰山的火扇灭了。孙悟空、猪八戒、沙和尚保护唐僧，继续向前赶路。这一章节内容表现了猪八戒机智、勇敢的性格特点。 根据以上章节主要内容，结合题目要求，想了解八戒的另一面，觉得该推荐他阅读小说第二十回、第三十一回、第六十一回。 故选：D。 5．【解答】A.不同。吓：读“xià”时，意思是害怕；使害怕。读“hè”时，指叹词，表示不满、表示赞叹；要挟；威胁。故读音依次为：hè、xià。 B.不同。燕：读“yàn”时，意思是燕子。鸟名。翅膀尖而长，尾巴分开像剪刀。捕食昆虫，对农作物有益。读“yān”时，意思是周代诸侯国名。在今河北北部和辽宁西部；旧时河北省北部的别称；（Yān）姓。故读音依次为：yān、yàn。 C.相同。哗：读“huā”时，指拟声词。读“huá”时，意思是喧闹；人声嘈杂。故读音均为：huá。 D.不同。绰：读“chuò”时，意思是宽松；宽裕；姿态柔美；外号。读“chāo”时，意思是抓；拿。故读音依次为：chāo、chuò。 故选：C。 6．【解答】句中写道“爸爸40岁”，人到中年，经历了很多事，也想通了很多事，不会像青年时候那样困惑了。不惑之年通常是指中年人的年纪。一般人活到了四十岁也是越来越明了自己想要的是什么，因此不惑之年是作为40岁的代称。不惑之年出自于哲学家孔子之口。人生七十古来稀，再活三十享期颐：人满100岁百岁被称为期颐、期颐之年。期颐指一百岁老人。期是期待，颐是供养，意谓百岁老人饮食起居不能自理，一切需期待别人供养或照顾。 故选：B。 7．【解答】例句运用了对比的手法，将“广阔世界的大月亮“和“心爱的小月亮“进行对比。 A.该句中将“运动员”比作“猴子”了比喻的修辞手法，与例句的写法不同。 B.该句中连用运用了“排比”修辞手法，与例句的写法不同。 C.将“姑爹的小船”和“绍兴的乌篷船“进行对比，例句运用了对比的手法，将“广阔世界的大月亮“和“心爱的小月亮“进行对比。与例句的表达特点相同。 D.该句写出了人们焦急的心情，表现了时间过得慢，与例句的写法不同。 故选：C。 8．【解答】A．“恻隐之心，仁之端也。”这句名言强调的是仁爱和同情心，指同情心是仁爱的开始或基础，它并没有直接提到君子和小人的心胸开阔或计较的特性。 B．“君子坦荡荡，小人长戚戚。”这句名言明确地对比了君子和小人的不同心态。这与题干中“君子心胸开阔，神定气安；小人斤斤计较，患得患失”的描述高度吻合。 C．“多行不义，必自毙。”这句话讲的是如果频繁做不义之事，最终必定自遭灭亡，它关注的是行为的正义性和后果，并没有涉及到君子和小人的心态对比。 D．“人有耻，则能有所不为。”这句话讲的是人有了羞耻之心，就能知道有些事不能做，它强调了羞耻心在道德行为中的作用，同样没有直接涉及到君子和小人的心胸对比。 故选：B。 9．【解答】A．古稀之年指的是70岁，弱冠之年指的是男子二十岁左右的年纪。 B．花甲之年是指60岁，豆蔻之年多用来形容女子十三四岁的年纪。 C．花甲之年是60岁，而立之年是30岁。 D．期颐之年指100岁，不惑之年指的是40岁。 根据题干，杨华德60岁，正处于花甲之年；张雨霏26岁，还没有达到30岁，因此未过而立之年。 故选：C。 10．【解答】供：读“gōng”时，意思是供给；供应；提供某种东西让人使用。读“gòng”时，意思是陈设；摆放；在神佛或先辈的像（或牌位）前陈列香烛等表示敬奉；祭祀时摆设祭品；受审的人交代案情。故“供职、供品”的“供”读“gòng”，“供求、供给、提供”的“供”读“gōng”。 故选：B。 11．【解答】A．“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。”这句诗出自杜甫的《闻官军收河南河北》，表达的是诗人在听到官军收复失地的消息后，极度喜悦和想要回归家乡的心情。这里的“青春”并非指儿童，而是指年轻时光或美好的年华，因此这句诗并不描绘儿童生活画面。 B．“人闲桂花落，夜静春山空。”这句诗出自王维的《鸟鸣涧》，描绘的是春天的山中，万籁俱寂，桂花落下的寂静景象。这是一种深山空旷、宁静幽美的意境，与儿童生活画面无关。 C．“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”这句诗出自翁卷的《乡村四月》，描述了乡村四月人们忙碌的情景，特别是农民们忙着养蚕和种田，表达的是农民的勤劳和对丰收的期待。尽管这句诗描绘的是乡村生活，但它并未直接聚焦在儿童生活上。 D．“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。”这句诗出自杨万里的《稚子弄冰》，描述了清晨，儿童们将冻在铜盆里的冰块脱下，用彩线穿起来当钲（古代的一种乐器）来敲打玩耍的情景。这里明确描绘了儿童的活动和玩耍的场景，符合题目要求的儿童生活画面。 故选：D。 12．【解答】A.隔着窗户吹喇叭——名声在外：指在外面有很大的名声、名望。 B.飞机上挂暖瓶——高水平（瓶）：形容说话或做事水平很高。 C.三月里扇扇子——满面春风：形容人非常开心、心情极佳的状态。 D.竹笋出土——节节高：比喻事物发展迅速，步步高升，或者个人能力、成绩等不断提升，符合小明跳绳技能日渐增长的情况。 故选：D。 13．【解答】本题主要考查图中表示的手持禾苗的形象，秉的意思是拿着。 A.不同。秉公办理：根据公道办事。秉：掌握，主持。 B.不同。秉性难改：人的本性难以改变。秉：保持；坚持。 C.相同。秉烛夜读：拿着蜡烛彻夜苦读。形容非常勤奋、刻苦。秉：一手拿着。 D.不同。秉持初心：是指在人生的各个阶段，无论遭遇什么困难和挫折，都要始终坚持自己内心最初的信念和理想。秉：坚持、秉持或者握持。 故选C。 14．【解答】联系上下文中的“三碗酒”，可以猜出“筛”意思是倒，斟。 故选：C。 15．【解答】A.有误。“碧波万顷”的“顷”应读“qǐng”。 B.有误。“窈窕”的“窈”应读“yǎo”。 C.正确。 D.有误。“揿电铃”的“揿”应读“qìn”。 故选：C。 二．填空题（共9小题） 1．【解答】A、B、C正确。D 有误，“龇牙咧嘴”的“龇”应读“zī”。故选D。 A、C、D正确。B 有误，泊：读“bó”时意思有停船靠岸；停留；暂住；恬静。读“pō”时意思为湖泽。故“血泊”的“泊”应读“pō”。故选B。 A.有误，“爱憎”的“憎”应读“zēng”。B、C、D正确。故选A。 A、B、D正确。C.有误，吓：[hè]要挟；威胁。[xià]害怕。故“威吓”的“吓”应读“hè”。故选C。 故答案为： D B A C 2．【解答】（1）D项有误，出谋划策：出主意，定计策。故“出谋画策”的“画”错误。 （2）A项有误，尊重：尊敬、重视。故“遵重”的“遵”错误。 （3）C项有误，船艄：通常用指船尾。故“船梢”的“梢”错误。 （4）B项有误，锻炼：冶炼金属。故“缎炼”的“缎”错误。 故答案为： （1）D； （2）A； （3）C； （4）B。 3．【解答】“恻隐之心，仁之端也”出自《孟子》，意思是：同情之心是仁的开端。“多行不义，必自毙”出自《左传》，意思是：坏事干多了，一定会自取灭亡。此句是对恶人恶行的警告，无论做什么事，一定要认清形势，把握尺度，不要做伤天害理的事。 故答案为： 仁之端也 多行不义 4．【解答】《自相矛盾》讲的是一个人同时夸耀自己所卖的矛和盾，因自相抵触而不能自圆其说的故事。其中“或曰：‘以子之矛陷子之盾，何如？’其人弗能应也。”意思是：有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”那人一句话也回答不上来。围观者的质疑让买家哑口无言。故选D。 《杨氏之子》是一篇古代文学作品，通过描述一个九岁的孩子杨氏子的机智回答，展现了儿童的聪明才智。故事的主要情节是孔君平指着杨梅对孩子说：“此是君家果。”这里的“君家果”指的是杨梅，因为杨梅与杨氏子同姓“杨”，所以孔君平以此开玩笑。然而，杨氏子并没有直接接受或否认这个玩笑，而是巧妙地反驳说：“未闻孔雀是夫子家禽。”这句话的意思是，虽然杨梅与我同姓，但我也没听说过孔雀是你孔家的鸟。这里杨氏子运用了类比的手法，既礼貌地回应了孔君平的玩笑，又展现了自己的机敏和才智。故选A。 故答案为： D A 5．【解答】A．君子喻于义，小人喻于利。意思：君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。出自《论语•里仁》。 B．多行不义，必自毙。意思：指不义的事情干多了，必然会自取灭亡。出自先秦左丘明《左传•隐公元年》。 C．恻隐之心，仁之端也。意思：有一颗同情之心，是仁爱和正义之人的最高境界。出自春秋孟子的《孟子•公孙丑上》。 第一空结合“君子要有同情心，因为孟子说”可知填“恻隐之心，仁之端也”。故选C。 第二空结合“当必须在利、义之间做出选择时，君子会选择后者，正如《论语》所言”可知听“君子喻于义，小人喻于利”。故选A。 故选：C A 6．【解答】分别出自宋代杨万里的《稚子弄冰》，宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，《自相矛盾》。 故答案为： 稚子金盆脱晓冰 南望王师又一年 以子之矛陷子之盾，何如 7．【解答】（1）“三打白骨精”出自四大名著之一的《西游记》；“三顾茅庐”出自四大名著之一的《三国演义》；“三打祝家庄”出自四大名著之一的《水浒传》。故选D。 （2）“倒打一耙”出自《西游记》。故选B。 故答案为： （1）D； （2）B。 8．【解答】《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的原诗为：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 故答案为： 三万里河 上摩天 胡尘里 南望王师 9．【解答】而立是三十岁，不惑是四十岁，花甲是六十岁，期颐指的是百岁以上的年纪。据此结合句中人物的年龄来选择即可。 故答案为： （1）B； （2）C。 三．判断题（共1小题） 1．【解答】（1）√，因为“誉”字在这里确实表现了卖者的自夸和得意。 （2）√，这两首诗确实都是描写边塞生活的，表达了诗人的情感。 （3）×，这句话主要表现了杨氏之子的机智和幽默，而不是争强好胜。 故答案为： （1）√； （2）√； （3）×。 四．综合性学习（共1小题） 1．【解答】（1）分别出自宋代范成大的《四时田园杂兴（其三十一）》，宋代杨万里的《稚子弄冰》。 （2）出自宋代陆游的《示儿》。 （3）“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”出自唐代杜甫的《闻官军收河南河北》。意思是：剑门关外，喜讯忽传，官军收复冀北一带。高兴之余，泪满衣裳。这句诗描绘了诗人听到官军收复失地的消息时悲喜交加的心情，表现了对战争结束、国家统一的喜悦。喜极而泣：指人遇到了意想不到的非常好的事情，而激动的流泪。 故答案为： （1）未解供耕织 桑阴学种瓜 稚子金盆脱晓冰 彩丝穿取当银钲； （2）③王师北定中原日 家祭无忘告乃翁； （3）A。 五．现代文阅读（共3小题） 1．【解答】（1）本题考查对文章内容的概括。仔细阅读材料—，第②③④自然段的开头都有一句概括本段内容的中心句，分别向我们概括介绍了阅读名著的三大益处一能丰富知识、能陶冶情操、能为写作奠基。 （2）本题考查对名著主要情节的了解和对回目的认识。根据材料二中对于章回体小说回目的介绍我们可以知道：章回体小说有着鲜明的特点。全书分为若干章节，称为“回”或节”，每一回的起始，都安排着一句或两句对偶的“回目”，这些精炼的文字不仅概括了本回的主要内容，还起到了引领读者进入故事情境的作用。所以，题干①的内容和蟠桃会、大闹天宫有关，所以恰当的回目应该选择A。题干②的内容和铁扇公主的芭蕉扇，孙悟空借芭蕉扇有关，所以恰当的回目应该选择D。 （3）本题考查对四大名著内容的了解。推荐的故事为“回目”中体现的，推荐理由可以结合故事中的主要人物、情节或阅读收获等写出。示例：我推荐的故事是：九九数完魔灭尽三三行满道归根。推荐的理由是：讲述的是九九八十难妖魔尽灭，三藏与三位徒弟取经路完成后皆可以落叶归根.终成正果（回灵山成佛）。 （4）本题考查说明方法。“它们犹如清泉，滋润了一代代中国人与之为伴必定会令人受益匪浅”，仔细阅读本句，可以知道该句使用了比喻的修辞手法，在说明文中我们统一叫做打比方的说明方法；在中国古典文学中，章回体小说拥有众多杰出的代表作品，如《三国演义》《水浒传》《西游记》和《红楼梦》都是章回体小说，将中国其他古典文学和章回体小说放在一起作比较突出了章回体小说拥有众多杰出的代表作品：作者运用举例子的说明方法，列举了《三国演义》《水浒传》《西游记》和《红楼梦》等章回体小说。故划线的句子使用了打比方、作比较和举例子三种说明方法。 （5）本题考查对材料内容的理解。 ①有误，结合材料二中语句“它起源于宋元时期，到了明代发展更加成熟。”“可知章回体小说起源于宋元时期，而非明代。故此题错误。 ②③正确。 （6）本题考查拟定标题。结合王红搜集到的三份材料，材料一：名著阅读益处多；材料二：章回体小说知多少；材料三：趣谈四大名著。以及介绍的具体内容：名著阅读有很多益处、什么叫回目、回目的特点及作用、四大名著中的数字、四大名著中的成语等，我们可以为她出的壁报确定标题，如：四大名著成语探秘、四大名著回目对对碰、四大名著数字知多少、探秘四大名著等。 故答案为： （1）丰富知识 陶冶情操 为写作奠基； （2）AD； （3）桃园豪杰三结义 写出了刘备、关羽、张飞三人，重情重义，爱交天下英雄，令人敬佩； （4）打比方 举例子 作比较； （5）①×； ②√； ③√； （6）四大名著知多少。 2．【解答】（1）本题考查内容理解与概括。 对于第①题，根据材料一中提到的“麦”的甲骨文，可以推断出我国在三、四千年前已开始种植小麦，因此答案为“T”。 对于第②题，材料一中并未提及东亚地区是最早种植小麦的区域，因此答案为“F”。 对于第③题，材料二中提到的主要小麦种植区并不包括青藏高原，因此答案为“F”。对于第④题，材料二中提到东北平原适宜播种春小麦，因此答案为“T”。 （2）本题考查扩展延伸。阅读【材料三】的内容，理解不同筋度面粉的特点和用途。结合日常生活中的烹饪需求，记录下适用的面粉类型及其用途。至少记录两条收获，例如使用中筋面粉制作常见面食，以及使用低筋面粉制作蛋糕和饼干。 （3）本题考查衔接排序。饺子粉是一种高筋面粉，而[乙]处前文提到的是高筋面粉的特点和用途，因此在[乙]处插入关于饺子粉的信息最为合适。[乙]处前文提到高筋面粉适用于做面包、饺子、面条等食物，插入饺子粉的信息后，可以更具体地说明高筋面粉在制作饺子方面的应用，增强了文章的逻辑连贯性。[乙]处后文提到中筋面粉的用途，插入饺子粉的信息后，可以形成从高筋面粉到中筋面粉的自然过渡，使文章结构更加紧凑。 （4）本题考查看法建议。【材料四】中提到了存放面粉的一些注意事项，如离墙离地存放、控制湿度和温度、注意吸附异味等。考虑妈妈的习惯，即把蔬菜、水果和面粉袋一起放在地上。结合材料中的建议，思考这种习惯可能会带来的问题，如面粉受潮、吸附异味等。基于材料中的指导和实际情况，提出具体的改进建议。例如，建议妈妈将面粉袋放在离地的架子上，避免受潮；同时注意存放环境的湿度和温度，确保面粉不会因为环境因素而变质。 （5）本题考查给文章加标题。材料一至四涉及“麦”字的起源和含义，小麦的起源和特点，面粉的分类及适用食品制作，以及面粉的存放建议。可以起做：从麦田到厨房：小麦与面粉的故事。这个题目概括了材料中关于小麦的起源和特点、面粉的分类及适用食品制作，以及面粉的存放建议等内容，简洁明了，具有较强的概括性。 故答案为： （1）①T；②F；③F；④T； （2）在日常烹饪中，可以使用中筋面粉，因为它适用范围广，适合制作包子、馒头、烧饼等面食。如果想要制作蛋糕和饼干，应该选择低筋面粉，因为它能提供蓬松酥脆的口感。 （3）B； （4）建议妈妈将面粉袋存放在离墙离地的地方，以防止虫鼠潮气的影响。建议妈妈将蔬菜、水果和面粉分开存放，尤其是面粉需要放在干燥、无异味的环境中，以保持其品质。 （5）《从麦田到厨房：小麦与面粉的故事》。 3．【解答】（1）本题考查提取关键信息的能力。 ①根据文本一第②段“天坛在建筑的整体设计上寄寓着中国古代天圆地方的宇宙观”；第③段“天坛在建筑细节设计上处处都体着古人对宇宙天象的理解”；第④段“从建筑技术上看，天坛更是中国古代能工巧匠高超技艺的结晶”可知，短文②﹣④自然段分别是从建筑的整体设计、建筑细节设计和建筑技术这三个不同的方面来介绍天坛建筑的。 ②根据文本一第①段“如果与故宫相比就会发现：故宫庞大的建筑群以气势取胜，天坛的建筑少而精，以宁静深远著称；故宫以封闭式的一道道门、一道道墙为特点，而天坛以天高地阔的开放式为特点”可知，天坛建筑的特点是宁静深远、天高地阔。 ③结合文本一第④段划线句子中“如此巨大的殿宇，如此精致、如此巧妙”可知，天坛的建筑技术表现了中国古代劳动人民的智慧和力量，表达了作者的赞美和敬佩之情。 （2）本题考查文章内容的理解分析。 ①根据文本一第②段“再如，祈年殿、皇穹宇、皇乾殿等主要建筑的顶面，广泛使用了蓝色琉璃瓦，寓意着天空的蓝色”可知，主要建筑的顶面广泛使用了蓝色琉璃瓦。并不是全部，所以所有建筑的顶面都使用了蓝色琉璃瓦¨说法有误。错误。 ②根据文本一第②段内容“比如，天坛由内外两重围墙环绕，南面围墙呈方形，象征地；北面围墙呈半圆形，象征天。再如，祈年殿、皇穹宇、皇乾殿等主要建筑的顶面，广泛使用了蓝色琉璃瓦，寓意着天空的蓝色。还有，主体建筑祈年殿是三重檐的亭式圆殿，大殿的屋檐，一律都是大环套小环，环环收缩，层层上举”可知，运用举例子的说明方法说明了天坛在建筑的整体设计上寄寓着中国古代天圆地方”的宇宙观。根据第③段“拿祈年殿来说，其殿顶不用大梁和长檩，全靠内四、中十二、外十二共二十八根楠木大柱支撑，恰是隐含着四季、十二月、十二时辰、二十八星宿之意”可知，通过举祈年殿的例子说明了天坛在建筑细节设计上处处都体现着古人对宇宙天象的理解。第④段“以祈年殿、皇穹宇为例”“再如皇穹宇围墙的回音壁”通过举例子的说明方法说明了天坛更是中国古代能工巧匠高超技艺的结晶。故正确。 ③分析资料可知，“圜丘坛东南西北各有一扇大门，象征大自然的春夏秋冬周而复始，天地万物生生不息”表明天坛的建筑体现着古人对宇宙天象的理解。而文本一第②段讲了天坛在建筑的整体设计上寄寓着中国古代天圆地方的宇宙观。故资料对第2自然段的理解没有帮助。故错误。 （3）本题考查字词句的理解。 ①A.层层上举：意思是不断的向上。 B.比比皆是：是指到处都是。 C.一砖一瓦：每一块砖，每一片瓦。 D.集于一身：比喻事物集聚汇合。 结合文本一第③段句子“天坛在建筑细节设计上处处都体现着古人对宇宙天象的理解”可知，天坛到处都体现着古人对宇宙天象的理解。根据释义，应选“比比皆是”。故选B。 ②A.凝固：液体变成固体；固定不变；停滞。 B.凝神：聚精会神。 C.凝聚：气体由稀变浓或变成液体；凝结；聚集。 D.凝思：集中精神思考。 第一处，结合语境大殿的屋檐，一律都是大环套小环，环环收缩，层层上举，形成一种不断向上、向中心的聚集的力量。根据释义应选“凝聚”。故选C。 第二处，结合语境古人对宇宙天象的理解，通过精心的设计，就这样在天坛的一砖一瓦中永远的固定保存下来。根据释义，应选“凝固”。故选A。 ③本题需要结合图片上宫殿特点和文章内容理解。 根据文本一第②段“主体建筑祈年殿是三重檐的亭式圆殿，大殿的屋檐，一律都是大环套小环，环环收缩，层层上举“可知，祈年殿是三重檐的亭式圆殿。 A.观察图片可知，建筑为三重的方形宫殿，不符合祈年殿的特点。 B.观察图片可知，建筑为一重的圆形宫殿，不符合祈年殿的特点。 C.观察图片可知，建筑为三重檐的亭式圆殿，符合祈年殿的特点。 D.观察图片可知，建筑为两重的亭式圆殿，不符合祈年殿的特点。 ④根据文本一第②段“天坛由内外两重围墙环绕，南面围墙呈方形，象征地；北面围墙呈半圆形，象征天”可知，小峰指的地方围墙呈半圆形，为北门，故选B。小芳指的地方围墙呈方形，为南门，故选A。 根据文本一第①段“天坛由北向南分布着祈年殿、丹陛桥、皇穹宇和圜丘坛等建筑”可知，最靠近南门的是圜丘坛。如果从南门进，离他们最近的建筑是圜丘坛。故选D。 （4）本题考查提取关键信息的能力。 根据文本一第①段“天坛由北向南分布着祈年殿、丹陛桥、皇穹宇和圜丘坛等建筑，是世界上现存面积最大的古代祭天建筑群”：第⑤段“可以说，天坛将中国古代哲学、历史、数学、力学、美学、声学等集于一身，堪称我国古代建筑的极品，也是世界建筑史上的瑰宝”可知，中国的世界文化遗产天坛是世界上现存面积最大的古代祭天建筑群，是我国古代建筑的极品，是世界建筑史上的瑰宝。 （5）本题考查文章内容的理解。 ①根据文本二第③段“有一棵古柏，在天坛里很特别。它是斜躺在那里的ˇ可知，特别的古柏的特别之处是斜躺在那里。 ②根据文本二第③段“它的枝干离地面很近了，眼瞅着就要倒下了，但它仍然支撑着，斜指向天空，就像战场上一个中弹也不肯倒下的战士”可以看出把这棵古柏比作“中弹也不肯倒下的战士”突出古柏坚持支撑，生命力顽强的特点。根据第③段“有时会觉得它如同一尊沧桑的卧佛，有几分神秘”可知，把这棵古柏比作“一尊沧桑的卧佛”。根据第③段“它与众不同地活了下来，定格成今天这样，像一尊罗丹或马约尔的雕塑”可知，把这棵古柏比作“雕塑”，突出了长久不变的特点。 结合语境，几百年过去了，他的树根处又长出了新的枝丫，让人非常惊讶。可以填写居然、竟然”，表示出乎意料的意思。 （6）本题考查字词句的理解。 ①根据文本二第①段“在植物之中，比起娇艳的花草，柏树具有长久的生命”可知，将娇艳的花草和柏树”对比，突出柏树生命力长久的特点。故选D。 ②根据第②段“天坛古柏巍然屹立在雄浑庄重的古建筑周围，蓊郁森森，高大威严，像是庄重威武的将士。很难设想，天坛里如果没有了这些古柏，那些杂花新树，只会是一片花拳绣腿”可知，作者说杂花新树是“花拳绣腿”是想突出古柏的高大威严，表达对古柏的偏爱。故选C。 ③根据第②段“只有古柏，如彩云拱月，托起了整个天坛”可知，运用了比喻的修辞手法，将“古柏”比作“彩云”，将“天坛”比作“月”，生动形象地写出了只有古柏和天坛最匹配。“彩云”指古柏，故选B。“月”指天坛，故选A。 ④根据第④段“几十年过去了，我垂垂老矣，它还是像以前那样枝繁叶茂。几十年算什么，几百年都过去了，它不是照样青春如昔吗？”可知，写“我”从“小时候”到“垂垂老矣”是为了突出古柏的青春如昔。故选C。 ⑤由“人在这些千年古柏面前，显得很渺小”“。几十年过去了，我垂垂老矣，它还是像以前那样枝繁叶茂。几十年算什么，几百年都过去了，它不是照样青春如昔吗”可知，“活的文物”是指蕴涵丰富历史文化价值的事物。 A.“天坛古柏因其独特的姿态和神韵，已成为北京城市绿化的重要组成部分主要表现了古柏的外形特点，没有突出历史文化。 B.“这些古树历经数代，身上印着历史的年轮”突出了天坛古柏悠久的历史特点，有历史文化价值。 C.没有突出天坛古柏的历史意义。 D.“天坛古柏是数百年历史的见证者”突出了天坛古柏的历史厚重感和价值。 故选：BD。 （7）本题考查内容理解和语言表达。 通读两篇短文可知，文本一主要讲述了天坛建筑在整体设计风格、细节设计和建筑技术上的特点，天坛是我国古代建筑的极品，也是世界建筑史上的瑰宝。文本二主要讲了天坛古柏尤其是一棵斜躺着的古柏，它具有顽强的生命力，见证着历史，生生不息，是“国之瑰宝”。根据文章内容，为小丽介绍天坛的建筑特点和天坛古柏的特点，游览天坛更要体会它的文化价值，游览才会更有收获。开放性作答，语句通顺即可。 示例：小丽，游览天坛需要我们用心欣赏品味它的艺术价值。你看天坛的建筑无论在整体设计、细节设计，还是在建筑技术上看都是非常讲究的。它的整体设计上寄寓着中国古代天圆地方的宇宙观，细节设计上处处都体现着古人对宇宙天象的理解。天坛的建筑技术更是中国古代能工巧匠高超技艺的结晶。不但建筑，天坛的古柏也非常值得欣赏，几百年过去了，它们仍然枝繁叶茂，蓬勃向上，不值得我们敬佩吗？ （8）本题考查表达方式。文章的表达方式有记叙、描写、议论、抒情和说明。分析两篇短文可知，《天坛》主要运用了说明的表达方式，运用举例子作比较的说明方法，具体准确地说明了天坛建筑在整体设计、建筑细节和建筑技术上的特点，表明天坛是我国古代建筑的极品，也是世界建筑史上的瑰宝。表达了对天坛的赞叹之情。《天坛古柏》主要运用了记叙和描写的表达方式，尤其重点描写了棵斜躺着的古柏的特点，运用比喻、拟人等修辞生动形象地突出了古柏生命力顽强的特点。表达了对古柏的赞美之情。根据自己的阅读感受写出自己的观点即可。 示例：我更喜欢《天坛》的表达，因为这篇文章运用说明的表达方式，通过举例子、作比较的说明方法，具体准确、突出地说明了天坛建筑的特点。 故答案为： （1）①建筑的整体设计 建筑细节设计 建筑技术； ②宁静深远、天高地阔的开放式； ③作者的赞叹之情； （2）①×；②√；③×； （3）①B；②C；A；③C；④B；A；D； （4）世界上现存面积最大的古代祭天建筑群 我国古代建筑的极品 世界建筑史上的瑰宝 （5）①斜躺着； ②顽强的生命力 一尊卧佛 雕塑 永恒不变； ③竟然； （6）①D；②C；③B；A；④C；⑤BD； （7）小丽，游览天坛不能这样粗略地看，你看天坛的建筑多有特点啊！它们在围墙设计和宫殿设计上都寓意着“天圆地方”的宇宙观，而且在细节设计上还有对宇宙天象的理解。而且天坛中的古柏也是独树一帜的，上百年的古树如今仍是生机勃勃，不值得我们欣赏吗？ （8）我喜欢《天坛古柏》的表达，因为这篇短文主要运用了记叙和描写的表达方式，尤其是对斜躺着的古柏的描写，运用了比喻、拟人、对比等多种方法，生动形象地写出了古柏蓬勃的生命力，让人敬佩。语言生动有感染力。 六．习作（共1小题） 1．【解答】范文： 我的同学小明——新时代的好榜样 在我们的班级里，有一位同学叫小明，他是我心目中的“新时代好榜样”。小明不仅学习成绩优异，而且在品德、行为等方面都表现得非常出色。 小明是一个勤学上进的学生。每次上课，他总是坐在前排，认真听讲，积极回答问题。课后，他会主动复习，预习新内容。遇到不懂的问题，他总是虚心请教老师或同学，直到彻底弄明白为止。正是因为这种刻苦钻研的精神，小明的成绩一直名列前茅。 除了学习，小明还是一个尊师孝亲的好孩子。每当老师布置任务，他总是第一个完成，并且主动帮助其他同学。在家里，小明也是一个懂事的孩子。他经常帮父母做家务，照顾年迈的爷爷奶奶。有一次，奶奶生病了，小明主动承担起照顾奶奶的任务，端茶倒水，忙前忙后，让奶奶倍感温暖。 小明还是一个诚信守礼的人。记得有一次，我和小明约定一起去图书馆，但那天突然下起了大雨。我想，小明可能不会去了，没想到他依然准时出现在图书馆门口。他说：“既然答应了别人，就要做到，这是诚信。”他的言行深深感染了我，让我明白了诚信的重要性。 不仅如此，小明还非常注重环境保护。每次班级组织外出活动，他总是带头捡拾垃圾，保持环境整洁。他还积极参加学校组织的环保活动，宣传环保知识，号召大家共同保护环境。 小明的故事还有很多很多，他是一个全面发展的好学生，是我们班的骄傲，也是我们身边的新时代好榜样。我希望通过这篇文章，能让更多人了解小明的事迹，向他学习，成为新时代的好少年。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$