新疆维吾尔自治区喀什地区英吉沙县2024-2025学年高一下学期5月期中生物试题

调2年上半年中小学质量监测试卷 高一年级生物试卷 (满分：100分；时间：90分钟) 一、单选题（203=60) 1.下图为豌豆杂交实验过程图解，下列叙述正确的是() 999999990949999099 ② 吹 A.该实验中白花作为父本，红花为母本。 B.操作①②过程中，红花和白花成熟后都需要去雄处理。 C.操作②称为人工传粉，操作完成后需对两花套袋。 红色 的1 D.若以玉米为材料进行杂交实验，处理过程完全一样。 如 2. 为体验孟德尔遗传定律，某生物兴趣小组进行了“性状分离比的模拟实验”，如图所示。下列相 平 关叙述正确的是( 毁 长 ③③ ④D0 ☒ 都 ①④ (抓取一次情况之一) A.甲、乙小桶分别代表雌、雄生殖器官，甲、乙桶内小球分别代表雌、雄配子 的 蓉 B.如实验条件有限，可用相同数量的绿豆和黄豆代替不同小球完成模拟实验 C.向两小桶内分别添加等量的代表另一对等位基因的小球可模拟自由组合现象 期 D.可用两小桶中不同小球的随机组合模拟生物体内基因重组的过程 3.南瓜果实的白色(W)对黄色(w)是显性，盘状(D)对球状()是显性，控制两对性状的 0 基因独立遗传，那么表型相同的一组是（) A.WWDd和WwDD B.WwDd和wwdd C.wwdd和Wwdd D.WWdd和wwDd 4.下图示具有一对同源染色体的细胞，基因型为Rr(不考虑交叉互换)，已知位点1的基因是R, 则位点2和位点3、4的基因（) 第1页 (共8页) A.R、R、r B.R、rr C.I、R、R D.r、R、r 5,为实现下列目的，采取的最佳交配方式分别是（) ①鉴别一只白兔是否为纯合子②鉴别一株小麦是否为纯合子③不断提高水稻品种的纯合度 A.自交、测交、自交 B.杂交、测交、测交 C.测交、自交、自交 D.测交、测交、杂交 6.具有两对相对性状的两个纯合体亲本杂交，F1的基因型为AaBb, 2性状类型中不同于双亲 的个体数约占总数的() A.1/4 B.3/8 C.1/16 D.6/8 7.如图是同一个二倍体动物体内有关细胞分裂的一组图像。下列说法错误的是() ① ② ③ ④ ⑤ A. 含有同源染色体的有①③④⑤ B.属于有丝分裂的是③和⑤ C.②为次级精母细胞或第一极体，处于减数第二次分裂后期 D.④中染色体数：染色单体数：核DNA数=1：2：2 8.人的一个卵原细胞在减数分裂时，有一对同源染色体没有分开而进入次级卵母细胞，减数分 裂Ⅱ正常，则卵细胞的染色体数目为（) A.22条 B.23条 C.24条 D.46条 9。如图为某动物体内细胞分裂的一组图象，则有关叙述错误的是() A.①细胞中有同源染色体4对 B.②细胞可以实现基因分离定律 C.③细胞中染色体与DNA分子数目分别为4和8 1 ② ⊙ ④ D.④细胞的子细胞可能是造血干细胞 10.高等动物进行的3个生理过程如图所示，下列表述错误的是（) 第2页（共8页） 精子 生物体② ①→受精卵 卵细胞 ③ A.①②③分别是受精作用、减数分裂、有丝分裂 B.受精作用的实质是精子的细胞核和卵细胞的细胞核相互融合 C.受精卵的遗传物质一半来自父方 D.减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定具有重要意义 11.科学的研究方法是取得成功的关键之一，假说一演绎法和类比推理法是科学研究中常用的方 法，人类在探索基因神秘踪迹的历程中，进行了如下研究：①孟德尔通过豌豆杂交实验，提出了 基因的分离定律和自由组合定律；②萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞的形成过程，提出基因在染色 体上的假说；③摩尔根进行果蝇杂交实验，找到基因在染色体上的实验证据。他们在研究的过程 中所使用的科学研究方法依次为（) A.①假说一演绎法：②假说一演绎法：③类比推理 B.①假说一演绎法：②类比推理：③类比推理 C.①类比推理；②假说一演绎法：③类比推理 D。①假说一演绎法：②类比推理；③假说—演绎法 12.下图为人类红绿色盲的遗传系谱图，5号个体的致病基因来自（) A.1号 B.2号 C.3号 D.4号 13.科学家以Tz噬菌体作为实验材料，利用放射性同位素标记技术完成了噬菌体侵染细菌的实验， 在此实验中，用2P、59分别标记的是噬菌体的（) A.DNA、蛋白质 B.蛋白质、蛋白质 C.DNA、DNA D.RNA、DNA 14.柳穿鱼、枯草杆菌、发菜、烟草花叶病毒的遗传物质分别是（) 第3页（共8页） A.DNA、RNA、RNA、DNA B.DNA、DNA、RNA、RNA C.DNA、RNA、DNA、DNA D.DNA、DNA、DNA、RNA 15.如图已知甲是组成乙或丙的基本单位（单体）。下列相关叙述错误的是（) ☐m b ①ⅫD M尊Ma自 DNA RNA 甲 乙 丙 A。甲乙丙分子一定都有糖类物质参与构成 B。某同学的神经细胞中含有8种甲分子 诗 C.若甲中的m是T,则甲一定是乙的单体 些 D.把一条乙单链中的T全换成U就形成了RNA $ 16.某DNA分子的一条单链中(A+G)/(T+C)=0.4,上述比例在其互补单链中和整个DNA分 子中分别是（) & A.0.4和0.4B.0.4和0.6 C.0.6和0.1 D.2.5和1 17.人、蓝细菌、噬菌体（细菌病毒）所含的碱基种类和遗传物质的核苷酸种类依次是（) 甜 A.8、5、4和8、8、4 B.5、5、4和8、4、4 C.5、5、4和4、4、4 辨 D.5、4、4和8、4、8 18.DNA的两条链是互补的。下图为DNA半保留复制示意图，①~④表示DNA单链。下列说 法错误的是（) A.①和②互补 B.①和③互补 C.②和④互补 we网 D.②和③互补 19.某DNA片段(I4N)含有2000个碱基，腺嘌险占35%。若该DNA分子以同位素N标记过 的四种游离脱氧核苷酸为原料复制3次，将全部复制产物进行密度梯度离心，得到如图甲所示的 第4页（共8页） 结果，·若将全部复制产物加入解旋酶处理后再离心，则得到如图乙所示的结果。下列有关分析正 确的是（) A.图甲所示的DNA分子均含有I5N B.图甲X层为仅含N的DNA,Y层的DNA仅一条链含IN 部 C.图乙W层中含1N标记的胞嘧啶有4900个 D.图乙Z层与W层的脱氧核苷酸数之比是1：8 中 20.用1N标记了两条链含有100个碱基对的DNA分子，其中有胞嘧啶60个，该DNA分子在 含N的培养基中连续复制3次。下列有关说法中错误的是（) 國 A.该DNA分子含有的氢键数目是260个 如 B.该DNA分子复制第3次共需要游离的腺嗓吟脱氧核苷酸160个 C.子代DNA分子中含1N的单链与含N的单链之比为1：7 电 D.子代DNA分子中含1N的DNA分子与含N的DNA分子之比为1：3 新 都 长 二 非选择题（共40分） 21.图甲表示某种动物在繁殖和个体发育过程中染色体的变化（图中所示为细胞中全部的染色体）， ☒ 图乙表示该动物某一个体体内细胞处于若干特定细胞分裂时期的曲线图。回答下列问题： 郑 部 童 ① ⑨ ③ 甲 ⑧ ① ③ ⑤ ⑦ 茶 ② ④ A B 时期 乙 第5页 (共8页) (1)根据图甲中的细胞 （填序号)可以判断该动物的性别是，判断依据是 图 示④所示细胞分裂产生的子细胞名称是 (2)图甲③细胞中四分体有_个，核DNA有_个。图甲中一定不含同源染色体的是细胞 (填序号)。 。。 (3)图乙中的染色体数目⑥时期变化对应图甲图示一（填序号），图乙中④时期染色体数目加 倍的原因是 (4)结合甲、乙图示，从配子形成的角度简要说明遗传多样性的原因： 22.如图表示某家族红绿色盲遗传系谱图，请据图回答下列问趣： 正常男性 患病男性 正常女性 (1)红绿色盲是由 染色体上的隐性致病基因b引起的，人群中该病患者以 居多。 (2)加-3的基因型是 (3)若母亲是红绿色言患者，则儿子 (填“一定”或“不一定”)患红绿色盲。 (4)加4为杂合子的概率是 。 23.如图表示DNA分子结构模式图，请回答下列问题。 (1)写出图中序号所代表结构的中文名称：② 、 ⑦ (2)DNA分子两条链的方向是 的。图中一条DNA单链的序列是5AGTC-3',则另一条单 第6页（共8页） 链的序列是 (序列从5→3书写). (3)DNA分子中的 和 交替连接排列在 侧，构成基本骨架。 (4)DNA一条链中相邻的两个脱氧核苷酸通过】 (填化学键)连接，两条单链之间的碱基通过 (填化学键)连接，碱基间的配对遵循 原则。 (5)DNA分子的两条链形成的立体结构呈 结构。 24.根据对孟德尔豌豆杂交实验中自由组合现象的解释（如图所示)，回答以下问题。 P 黄圆×绿皱 YYRR yyrr 配子 YR yr F YyRr(黄圆) ⑧ F2黄圆：YyRr-916黄皱：Yyr一316 绿圆：yyRr一3/16绿皱：yyrr一116 ()F1在产生配子时，每对遗传因子，不同对的遗传因子可以 (2)F1可以产生雌、雄配子各4种，其遗传因子组成及其比例是： (3)2代中，绿色圆粒基因型为一，黄色圆粒豌豆中杂合子的概率是。 25.回答下列与噬菌体侵染细菌实验有关的问题： I、1952年，赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记的新技术，完成了著名的噬菌体侵染细菌的实 验，下面是实验的部分步骤： 上清液的放 射性很高 PPP 第四步 第一步 第二步 第三步：在搅拌器中 离心后 群，使细菌外的啦 沉淀物的放 菌体与细菌分离 射性很低 第7页 (共8页) Ⅱ、在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，用3P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，在理论上，上 清液中不含放射性，下层沉淀物中具有很高的放射性：而实验的实际最终结果显示：在离心后的 上清液中，也具有一定的放射性，而下层的沉淀物放射性强度比理论值略低。 (I)赫尔希和蔡斯用不同的放射性同位素分别标记噬菌体的DNA和蛋白质，而不是标记在同一种 噬菌体上，这其中蕴涵的设计思路是 (2)若要大量制备用35S标记的噬菌体，需先用含35$的培养基培养， 再用噬菌体去侵 染一。 (3)噬菌体侵染细菌之后，合成新的噬菌体蛋白质外壳需要_。 A,细菌的DNA及其氨基酸 B、噬菌体的DNA及其氨基酸 斑 C。噬菌体的DNA和细菌的氨基酸 D.细菌的DNA及噬菌体的氨基酸 学 (4)上述实验中，一 (填“能”或“不能)用1N来标记噬菌体的DNA,理由是 烯 (⑤)由于实验数据和理论数据之间有较大的误差，由此对实验过程进行误差分析： 母 a、在实验中，从噬菌体和大肠杆菌混合培养到用离心机分离，这一段时间如果过长，会使上清液 的放射性含量升高，其原因是」 別 b、在实验中，如果有一部分噬茵体没有侵染到大肠杆菌细胞内，将一（填“是“或”不是“) 甜 误差的来源，理由是 哦 第8页（共8页）