3.22 活动课 中国传统节日的起源与传承 导学案 2024-2025学年统编版七年级历史下册

七年级历史下册导学案 课题 第22课 活动课中国传统节日的起源与传承（含答案） 课型 讲授课 主备 审核 学习 目标 1.了解传统节日的起源和演变，提高文化素养。从传统节日中理解中华民族的道德观和价值观。通过对中国传统节日相关资料的搜集、梳理，提高整理、分析资料的能力。 2.指导学生搜集资料，并通过对资料的分析、整理提高学生的学习能力。通过小组讨论、补充，展示成果。 3.在活动中进一步认识中华民族的文化特色，了解我们的传统节日，继承中华民族精神。增强学生的爱国热情，提高同学之间的沟通和表达能力。 学习 重点 了解中国传统节日春节、清明节、端午节的起源和习俗。 学习 难点 如何弘扬中国传统文化。 预 习 案 1.我国的传统节日，都有不同的来源。有些节日是适应( )而出现的，有些节日 是 ( )的产物，还有些节日则具有( )的色彩。中国的节日可上溯到远古时 期，商周以后不少节日上升为( ) , 变 成 国 家 的 ( )仪式。到秦汉时期，节日基 本定型，如除夕、元宵、端午等。魏晋南北朝至隋唐时期，由于各民族文化的沟通，促进了节 日文化的交流，节日文化内容也不断得到( )。宋元以后，有的节日内容已成为( )、( )的活动。 2. 传统节日不但有着悠久的历史和丰富的内涵，还和人们的生活息息相关。其内容有历史上的( )、( )和( )节日三大部分：涉及领域也很广泛，包括生( )、( )、礼仪、天文气象、宗教、娱乐等。 3.中国的节日文化是一份珍贵的民族文化遗产，反映了中华民族的( ) 和 ( )。 从这些传统节日的起源发展，以及它们传承的风俗习惯，我们可以进一步认识中华民族的 ( )。 行 课 案 1.你知道哪些传统的节日?有怎样的丰富内涵? 2.人们是如何来庆祝这些传统节日的? 3.你所知道的传统节日为什么说节日文化是民族文化遗产? 4.春节和圣诞节，你更喜欢过哪个节日?为什么? 5.现在的青年人都喜欢过洋节，如“情人节”“圣诞节”,你认为应该怎样吸引青年人重视传统节日? 6.中国传统节日从日期上看看，你发现了什么规律? 7.苏轼《水调歌头. 明月几时有》 —让一位学生猜猜 这首诗歌所提到我们的传统节日中的哪个节日?分析一下中国传统节日的起源与那些因素有关? 8.传统节日对社会生活的影响? 9.少数民族节日知多少? 10.过“传统节”还是过“洋节”? 11.阅读下列材料完成各题： “春节，即农历新年，是一年之岁首、传统意义上的年节。俗称新春、新年、岁旦等…… 上古时代人们于一岁（年）农事结束后在新一岁开端的岁首，举行祭祀活动报祭天地众神、祖先的恩德，驱邪攘灾、纳福祈年。——《春节习俗考》 清明兼具自然与人文两大内涵，既是自然节气点，也是传统节日。清明节的起源，据传始于古代帝王将相‘墓祭’之礼，后来民间亦相仿效，于此日祭祖扫墓，历代沿袭而成为中华民族一种固定的风俗。——《中国传统节日通览》 端午节，本是上古先民创立用于拜祭龙祖、祈福辟邪的节日。因传说战国时期的楚国诗人屈原在五月五日跳汨罗江自尽，后来人们亦将端午节作为纪念屈原的节日。——《荆楚岁时记》 （1）根据材料，概括春节、清明、端午节的起源特点。 （2）结合所学知识，分析中国传统节日起源与古代社会的关联。 12.材料： 节日 起源时期 核心习俗 文化内涵 春节 上古时期 祭祖、守岁、贴春联 辞旧迎新、家族团圆 中秋 唐朝（定型） 赏月、吃月饼、祭月 祈求丰收、团圆思念 重阳 先秦（雏形） 登高、插茱萸、赏菊 避灾祈福、尊老孝亲 (1) 根据表格内容，指出中秋与重阳习俗的共同文化内涵。 (2) 以春节为例，说明传统节日如何体现中华文明的传承性。 (3) 任选一个传统节日，谈谈其现实意义。 检 测 案 1. 一首元曲小令中写道：“垂门艾挂狰狰虎，竞水飞舟两两凫，浴兰汤斟绿酯汽香蒲。五月 五，谁吊楚三闾(大夫)?”这里描述的传统节日是( ) A. 清明节 B. 端午节 C. 中秋节 D. 重阳节 2.“五月五，是端午”。今年中考过后，我们可以开心的过端午节了。到那天，我们吃粽子、 划龙舟、戴艾叶……。这一节日与下列哪一人物有关?( ) A. 怀素 B. 屈原 C. 周敦颐 D. 蔡伦 3.“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。”写出了哪个 节日的特殊气氛?( ) A. 元宵节 B. 端午节 C. 中秋节 D. 清明节 4. 以下不是清明节的别称的是( ) A. 鬼节 B. 扫坟节 C. 冥节 D. 中元节 5.“选一头健壮的公牛，挽上犁，由耕田人把犁，随着鞭子挥扬和‘嘿’的一声吆喝，开春 第一犁就开始了。”这一仪式属于( ) A. 马金姚家灯会 B. 杨炯出巡祭 C. 凤林迎圳灯会 D. 九华立春祭 6. 在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗；以此来纪念爱国诗人谁的 ( ) A. 李白 B. 杜甫 C. 白居易 D. 屈原 7. 诗歌反映了一定的历史情境，“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”体现了哪个传统节日的习俗( ) A. 端午节 B. 中秋节 C. 春节 D. 元宵节 8. 宋代《岁朝图》、清代《龙舟盛会图》和清代《清明戴柳图》是七年级历史课本中的插图。从内 容上看，这些作品共同的史学价值是有助于了解我国的( ) A.书画艺术的起源 B.文艺的世俗化 C.节日习俗的传承 D.美学的革新 9. 古人把一年划分为二十四节气，降水明显增加使谷类作物能茁壮成长的春末称为谷雨：最适合播 种有芒的谷类作物的时期称作芒种……由此可知节气的划分源于( ) A.农业水利工程不断完善 B.劳动人民实践经验总结 C.统治者劝课农桑的政策 D.民众对娱乐生活的需求 10. 历史影视作品是历史史实的艺术加工，但必须尊重历史史实，下列情节与历史史实不相符合的是 ( ) A.汉朝时，人们过节放鞭炮 B.科举考试时用纸答题 C.宋朝时，远航的船上装有指南针 D.元朝时，阅读活字印刷的书籍 11.宋代节日文化娱乐成分增强，尚奢华，重娱乐的风气日渐抬头。宋代大大小小的70余个时序性 节日，政治性节日(例如皇帝的生日)中，莫不以赏心乐事作为一条主线贯穿其中。这说明宋代( ) A.人们的日常生活主要是过节 B.市民阶层不断壮大 C.人们看重皇帝的生日 D.人们觉得开心最重要 12. 二十四节气是中华民族特有的“时钟”,中国人以节气为指南安排生产和生活。“清明前后，种瓜种 豆”“谷雨种上红薯秧，一棵能收一大筐”。从这些谚语可知，节气文化里藏着( ) A. 海外贸易区域的变化 B. 城市文化演变的路径 C. 传统农耕文明的印迹 D. 政治制度变革的轨迹 13.“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”写的是哪个节日的场面( ) A. 重阳节 B. 端午节 C. 中秋节 D. 清明节 14. 正月十五元宵节是中华民族的传统节日，下列诗词中不是描绘元宵节的是( ) A.月上柳梢头，人约黄昏后 B.蓦然回首，那人却在灯火阑珊处 C.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人 D.正怜火树千春妍，忽见清辉映月阑 15. 农历五月初五为端午节，又称端阳节、五月节、艾节、夏节等。若请你写一篇《端午 节简介》,下列四组关键词，你会取用的应是( ) A.柳条 粽子 春耕 屈原 B.月亮 月饼 团圆 嫦娥 C.菊花 九层糕 敬老 晋文公 D.艾叶 粽子 龙舟 屈原 16. 中国古人在划分二十四节气时充分考虑了季节、气候、物候等自然现象的变化，以有 利于指导农业生产。能够反映农作物成熟的节气是( ) A. 雨水、清明 B. 惊蛰、谷雨 C. 小满、芒种 D. 白露、霜降 答案及解析： 1.答案：B 解析：从 “垂门艾挂”“竞水飞舟”“五月五”“吊楚三闾” 等关键词可判断描述的是端午节。端午节有挂艾草、赛龙舟的习俗，是为了纪念屈原，屈原曾任三闾大夫。 2.答案：B 解析：端午节吃粽子、划龙舟、戴艾叶等习俗是为了纪念屈原。屈原投江后，百姓们为了纪念他，才有了这些习俗。 3.答案：D 解析：“清明时节雨纷纷” 直接点明了是清明时节，描绘了清明节细雨纷纷，行人哀伤的场景。 4.答案：D 解析：清明节别称有鬼节、冥节、扫坟节、思亲节、聪明节等。中元节是农历七月十五，又称鬼节，但不是清明节的别称。 5.答案：D 解析：九华立春祭有鞭春牛等习俗，“选一头健壮的公牛，挽上犁…… 开春第一犁” 描述的是九华立春祭的仪式。 6.答案：D 解析：五月初五端午节的龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒等风俗是为纪念爱国诗人屈原。屈原投汨罗江后，人们为了避免江中的鱼鳖虾蟹咬食他的身体，就用粽叶包饭投入江中，还划船在江上打捞他的尸体，后来逐渐演变成这些习俗。 7.答案：C 解析：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏” 描述的是春节。春节有放鞭炮、喝屠苏酒的习俗，诗句意思是在爆竹声中旧的一年已经过去，人们迎着和暖的春风开怀畅饮屠苏酒。 8.答案：C 解析：《岁朝图》描绘春节，《龙舟盛会图》描绘端午节，《清明戴柳图》描绘清明节，这三幅图有助于了解我国节日习俗的传承。 9.答案：B 解析：二十四节气是劳动人民在长期的农业生产实践中，根据季节、气候、物候等自然现象的变化总结出来的，用于指导农业生产。 10.答案：A 解析：鞭炮起源于古代的爆竹，唐朝时才有装硝爆竹的最早雏形，宋代民间开始普遍制作鞭炮，所以汉朝时人们不可能过节放鞭炮。 11.答案：B 解析：宋代商品经济发展，市民阶层不断壮大，他们对文化娱乐的需求增加，使得节日文化娱乐成分增强，尚奢华、重娱乐的风气日渐抬头。 12.答案：C 解析：“清明前后，种瓜种豆”“谷雨种上红薯秧” 等谚语体现了根据节气来安排农业生产，说明节气文化里藏着传统农耕文明的印迹。 13.答案：A 解析：“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人” 出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，描绘的是重阳节登高、插茱萸的习俗。 14.答案：C 解析：“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人” 写的是重阳节，不是元宵节。A 项 “月上柳梢头，人约黄昏后”、B 项 “蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”、D 项 “正怜火树千春妍，忽见清辉映月阑” 都描绘了元宵节的景象。 15.答案：D 解析：端午节有挂艾叶、吃粽子、赛龙舟的习俗，是为纪念屈原。A 项中柳条与清明节有关，春耕与春季农业生产有关；B 项是中秋节的关键词；C 项是重阳节的关键词。 16.答案：C 解析：小满是指麦类等夏熟作物籽粒开始饱满，但还未成熟；芒种表明有芒的谷类作物成熟，所以小满、芒种能反映农作物成熟。 学科网（北京）股份有限公司 $$