第26课《诗词五首》习题课件-2025-2026学年统编版语文八年级上册

第六单元 第26课 诗词五首 返回 1. 给下列加点字注音。 喧( ) 烽火( ) 燕脂( ) 提携( ) 相与还( ) 搔更短( ) 不胜簪( ) • • • • • • • xuān fēng yān xié huán sāo zān 积累 2. 解释下列句中加点的词。 (1)结庐在人境 ______________________ (2)问君何能尔 ______________________ (3)悠然见南山 ______________________ (4)山气日夕佳 ______________________ (5)家书抵万金 ______________________ (6)浑欲不胜簪 ______________________ (7)黑云压城城欲摧 ______________________ (8)提携玉龙为君死 ______________________ • • • • • • • • • • • 建造、构筑 如此， 这样 闲适淡泊的样子 傍晚 相当 简直 坍塌 指宝剑 返回 积累 3. 下列文学常识的表述完全正确的一项是( ) A. 陶渊明，字元亮，私谥“靖节”，西晋诗人。田园生活是陶渊明作品的主要题材，相关作品有《饮酒》(其五)《归园田居五首》《桃花源记》《归去来兮辞》等。 B. 杜甫，字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”，唐代伟大的现实主义诗人。杜甫被世人尊称为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。 B 积累 C. 李贺，字长吉，唐代诗人，有“诗鬼”之称，与杜牧合称“小李杜”，作品有《雁门太守行》 《李凭箜篌引》等。 D. 古诗是中国古代诗歌的泛称。从格律上看，古诗可分为古体诗和近体诗。如《春望》属于古体诗,《饮酒》(其五)属于近体诗。 【点拨】A 项，“西晋”应改为“东晋”；C 项，“小李杜”指的是李商隐与杜牧；D 项，《饮酒》(其五)属于古体诗，《春望》属于近体诗。 返回 积累 4. 根据课文内容填空。 (1)有些房屋取名源自古诗，如“人境庐”出自陶渊明 《饮酒》(其五)中的诗句“____________________， ____________________ ”。 (2)《春望》一诗中写国都沦陷、山河依旧，春天来临却杂草丛生，表现长安春日满目凄凉，传达出诗人忧国伤时之情的诗句是： ____________________ ， ____________________ 。 结庐在人境 而无车马喧 国破山河在 城春草木深 积累 (3)李贺的《雁门太守行》一诗中写战云笼罩、使人透不过气来，而战士整装待发、士气还很旺盛的诗句是： ____________________ ， ____________________ 。 (4) 情境题 [2025 江西南昌期末] 置身美丽的乡村，我不禁想起陶渊明在《饮酒》(其五)中描绘的田园美景： ____________________ ， ____________________ 。 (5)对于战乱之中身处异地的人而言，一封家书的珍贵程度不言而喻，正如杜甫在《春望》中所说的“___________________ ， ___________________”。 黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开 山气日夕佳 飞鸟相与还 烽火连三月 家书抵万金 积累 (6)诗歌诉说深沉的家国情怀。《春望》中“____________________ ，____________________ ”情景交融，表达了杜甫忧心国家命运、感伤家人离散的深沉情感。李贺在《雁门太守行》中用“____________________ ，霜重鼓寒声不起”描绘了将士们乘夜奔袭，冒寒作战的情形，体现了将士们保家卫国的壮志豪情。 感时花溅泪 恨别鸟惊心 半卷红旗临易水 返回 积累 一、中考题型演练 (一)阅读《饮酒》(其五)，完成练习。 5. 下面两幅图中，哪幅图最能表现诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”？为什么？(3 分) 阅读 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 甲图。(1 分)“山气日夕佳，飞鸟相与还”的意思是：傍晚山色秀丽，飞鸟结伴而还。(1 分)甲图中有夕阳，结伴的飞鸟，能表现出诗句的内容，而乙图中没有夕阳，只有一只飞鸟，不能表现出诗句的内容，故选甲图。(1 分) 返回 阅读 6. 关于陶渊明《饮酒》(其五)，苏轼这样评述：“因采菊而见山,境与意会,此句最有妙处。近岁俗本皆作‘望南山’,则此一篇神气都索然矣。”你怎么理解苏轼的这段话？说说你的想法。(2分)[教材母题] ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 苏轼认为，陶渊明在东篱采菊，无意间一抬头，南山映入眼帘，一个“见”字写出了一种无意得之、悠然忘我的心境，与全诗营造的闲远散淡的氛围是吻合的；(1 分)而“望”相比于“见”，更有目的性，更像是有意为之，破坏了诗歌浑然天成的意境，因此说“作‘望南山’，则此一篇神气都索然矣”。(1 分) 返回 阅读 (二)阅读《春望》，完成练习。 ★ 7. 班级诗词大会“你说我猜”环节需要给出线索让同学们猜诗句，请你再添加一条线索，帮助锁定答案 “烽火连三月，家书抵万金”。(要求：不得出现过于明显的诗句字词提示)(2 分) 诗歌信息：本诗的作者被后人称为“诗圣”，这是他创作的一首五言律诗。 阅读 创作背景： 此诗为诗人安史之乱时期在长安所作。唐肃宗至德元载(756)八月，诗人将家小安置在鄜州(今陕西富县)，只身前往灵武(今属宁夏)投奔肃宗，途中为叛军所俘，遂困居长安。该诗作于次年三月。 诗句品读：___________________________________ __________________________________________________________________________________________________ 示例：这两句诗运用了对偶的修辞手法，(1 分)极言家人音讯之珍贵难得，表达了诗人对亲人的思念之情。(1 分) 返回 阅读 8. 《春望》一诗将宏大的家国之悲与个人的不幸遭遇完美结合。同学们对此展开了深入探究，请从下面的角度中任选一个，感受诗歌的深沉情怀。(3 分) 角度：①从选用的意象入手；②从诗歌情感入手；③从因果关系入手。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例一：角度①。(1 分)国家方面，写残破的国都、深密杂乱的草木，让人落泪的“花”等，这些都表现了战争带给国家的破坏和诗人的伤感悲切；(1 分)个人方面，写让人心惊的“鸟”声，写珍贵的“家书”，写稀疏的“白发”，这些都表现了诗人与家人分离的痛苦和思亲悲己的心情。(1 分) 阅读 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例二：角度②。(1 分)诗歌颔联直接点明了“感时” “恨别”之情，诗人对动荡的时局和破败的国家深感忧虑；(1分)同时诗人深深思念着远方的家人, 为眼下的离别而悲伤。两种感情一大一小，却同样深刻。(1 分) 示例三：角度③。(1 分)由诗歌内容可知，此时已经“国破”，且“烽火”不断，正是在这样的时局下，诗人与家人分离，音讯不通，内心无比煎熬，这才有了“家书抵万金”的强烈感受；(1 分)也正因时局动荡，诗人才会“白头搔更短”,为国家破败、亲人离散而悲伤忧虑。(1分) 返回 阅读 (三)阅读《雁门太守行》，完成练习。 9. 本诗展现的战地图景声色具备，请根据提示将下面的表格补充完整。(2 分)[教材母题改编] 赏色彩之美 听雄壮之音 (1)______________________________________________________________________________________ 角声满天、鼓寒声沉，表现了庄严的场面 “黑”“金”“燕脂” “紫”“红”这些色彩交织起来，渲染了战场上悲壮的氛围(1 分) 阅读 析手法之妙 (2)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (任选一种手法分析即可) 示例：比喻。“黑云压城城欲摧”一句中，将敌军比作乌云，形象地表现了敌军的来势汹汹；“甲光向日金鳞开”一句中，将铠甲的反光喻为金色鳞片，凸显了守军的严阵以待(1 分) 返回 阅读 10. 这首诗中的“黄金台”和下面陈子昂《登幽州台歌》中的“幽州台”都指的是战国时期燕昭王所筑的招贤台。请分别谈谈这两位诗人借此台表达了怎样的情思。(2 分) 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！ ____________________________________________________________________________________________________ 示例：李贺借此台表达了将士们报效朝廷的决心，陈子昂借此台表达了一种生不逢时、怀才不遇的悲思。 返回 阅读 二、课外古诗联读 11. 阅读下面三首古诗，补全对话。(5 分) 凉州词二首(其二) 王 翰 秦中花鸟已应阑，塞外风沙犹自寒。 夜听胡笳①折杨柳，教人意气忆长安②。 【注释】①胡笳：古代流行于塞北和西域的一种类似笛子的乐器，其声悲凉。②长安：这里代指故乡。 阅读 凉州词二首(其一) 孟浩然 浑成紫檀金屑文①，作得琵琶声入云。 胡地迢迢三万里，那堪马上送明君。 【注释】①金屑文：即金屑纹，指紫檀木天然生成的金色纹路。 阅读 凉州词三首(其一) 张 籍 边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。 无数铃声遥过碛①，应驮白练②到安西③。 【注释】①碛：沙石地，沙漠。②白练：这里泛指丝绸。③安西：唐代六都护府之一。贞元六年(790 年)以后，以辖境尽入吐蕃而废弃。 阅读 小典：这三首诗真是各有千秋。我从王翰的“(1) ___________________”中读出了凉州之“凉”；从孟浩然的“(2)___________________ ”中读出了凉州之“远”。 小温：这里的“凉”和“远”不但是气候和地理上的真实体现，更是诗人情感的真切流露，前者表现了(3)_______________________________________，后者写出了(4) ____________________________ 。 塞外风沙犹自寒 胡地迢迢三万里 戍边将士的思乡之情和有家难回的孤独、悲凉 送别友人时的担忧、眷恋和不舍 阅读 小典：我还发现他们都善于用声音来寄托自己的感情，王翰“夜听胡笳”，孟浩然“作得琵琶”，而张籍的诗中则响起了“无数铃声”。 小温：是啊，这“无数铃声”寄托了诗人复杂的情感：(5) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 示例：对丝路昔日繁华的怀念；对边地沦陷的痛心；对掠夺代替贸易，萧条取代繁荣的不满；对恢复往日繁荣以及收复边地的渴望(答出其中的任意两点即可)(每空1 分) 返回 阅读 1. 给下列加点字注音。 谩( ) 折戟( ) 磨洗( ) 殷勤( ) 嗟日暮( ) • • • • • màn jǐ mó yīn jiē 返回 积累 2. 解释下列句中加点的词。 (1)折戟沉沙铁未销 ________________________ (2)自将磨洗认前朝 ________________________ (3)星河欲转千帆舞 ________________________ (4)学诗谩有惊人句 ________________________ (5)我报路长嗟日暮 报：____________________ 嗟： ____________________ • • • • • • • 销蚀 拿，取 银河 同“漫”，空、徒然 回答 叹息，慨叹 返回 积累 3. 下列句子朗读节奏划分有误的一项是( ) A. 国破/ 山河在，城春/ 草木深 B. 九万里/ 风鹏正举 C. 采菊/ 东篱下，悠然/ 见南山 D. 折戟/ 沉沙/ 铁未销，自将/ 磨洗/ 认前朝 B 【点拨】B 项，该句的朗读节奏应划分为：九万里风/鹏正举。 返回 积累 4. 文学常识填空。 (1)《赤壁》的作者是________，______代杰出文学家。“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”两句写的战役是__________ ，涉及的两个主要人物是__________和 __________ 。 (2)《渔家傲》(天接云涛连晓雾)的作者是__________，号__________ ，章丘(今属山东)人，_________代词人， _____词派代表人物之一，有“千古第一才女”之称。 杜牧 唐 赤壁之战 曹操 周瑜 李清照 易安居士 宋 婉约 返回 积累 5. 根据课文内容填空。 (1)“睹物兴情”语出《文心雕龙》，指的是见到眼前景物便激起某种感情，如《赤壁》中的“_____________________， ____________________”两句便是由物写起，由此引发对历史的叹咏。 (2)为了让中华经典古诗词“活”起来，我们可借助现代技术将其形象呈现，如超高清成像展现“大漠孤烟直，长河落日圆”的苍茫辽阔，3D 特效展现“________________ ，星河欲转千帆舞”的浪漫神奇。 折戟沉沙铁未销 自将磨洗认前朝 天接云涛连晓雾 返回 积累 一、中考题型演练 (一)阅读《赤壁》，完成练习。 6. 诗歌的开头从“折戟”写起有何用意？请简要分析。(2 分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 诗歌的开头从“折戟”写起，这是运用了托物起兴的表现手法，这根“折戟”与古代战争有联系，先写它能够自然地引起后面对历史的咏叹，点出此地曾有过的历史风云，为后文的论史抒怀做了铺垫。(2 分) 返回 阅读 7. 南宋谢枋得认为此诗后两句“无中生有，死中求活”。请谈谈你对这一评价的理解。(2 分) _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 诗人在史实的基础上设想：“东风不与周郎便”会怎样，又以两名女子可能的命运来暗指曹、孙双方的“势”与“运”，以小见大，含蓄、形象又颇见风致。(1 分)人们对赤壁之战的认知已成定式，诗人却突破局限，从新的角度探讨历史，以二乔的命运揭示历史的偶然性，使诗歌主题得以升华，让咏史题材有了新活力与深度。(1 分) 返回 阅读 (二)阅读《渔家傲》，完成练习。 8. 请用生动的语言描绘“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”所展现的梦境。(2 分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：天上云海茫茫，那一团团的白云相接，就像奔涌的波涛，又和晨雾连在一起，越发显得迷蒙。透过云雾远远望去，那天河好像也在流转，河中似乎漂浮着许多船，风帆舞动，随云涛起伏。 返回 阅读 9. “九万里风鹏正举”是广为流传的佳句，你会在什么样的情况下引用它？请结合此句内容简要说明。(2 分) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：我会在遇到困难(或希望自己有所作为，遭遇变故，孤独无依，感觉前路迷茫等)的时候引用这句词，以此来告诉自己要像大鹏鸟那样乘风高飞，鼓励自己不要被现实打倒，要执着于对美好境界的追求。(2 分) 返回 阅读 二、课内外词作联读 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 阅读 鹧鸪天 李清照 暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流。 梅定妒，菊应羞。画栏开处①冠中秋。骚人②可煞③无情思④，何事⑤当年不见收。 【注释】①画栏开处：暗用李贺《金铜仙人辞汉歌》中的诗句“画栏桂树悬秋香”。②骚人: 指屈原。③可煞：疑问词，犹可是。④情思：情意。⑤何事：为何。 阅读 10. 下列对这两首词的理解和分析不正确的一项是( )(2分) A. 《渔家傲》中的“归”字饱含了作者经历人生道路上的流徙奔波后，希望得到一个美好归宿的热切愿望。 B. “我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”表达了词人才华横溢，想要做出一番功绩的志向。 C. “暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。”短短十四个字却形神兼备，写出了桂花的独特风韵。 D. 李清照是宋词中婉约风格的代表作家，她的词以婉约细腻为主，《鹧鸪天》就代表了她的这种风格。 B 阅读 【点拨】 “我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”的意思是：我回答天帝，路途遥远而天色已晚，我虽然能写出惊人的诗句，但毫无用处。这两句词是词人在倾诉自己空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷，而非“表达了词人才华横溢，想要做出一番功绩的志向”。 返回 阅读 11. 有人说《鹧鸪天》中谈到的 “桂花”正是词人品格的写照。请结合上面两首词简要分析李清照具有的品格。(2 分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：《鹧鸪天》中，作者夸赞桂花“自是花中第一流”，表现了词人的志趣高远，品格高洁；(1 分)《渔家傲》的下片有词人对自己才华的自负，又有词人壮志的抒发、对理想的追求，体现了她豪放不羁、富有浪漫色彩、渴望自由的品格。(1 分) 返回 阅读 $$