第16课《白杨礼赞》习题课件-2025-2026学年统编版语文八年级上册

第四单元 第16课 白杨礼赞 班级开展“礼赞白杨精神，传承革命意志”专题活动，请你积极参与。 【赞白杨之荣光】 1. 下面是同学们为白杨树撰写的一段文字，请你解决其中的语言文字问题。 积累 在坦荡如_______的西北高原上，白杨树倔强地扎根生长。狂风呼啸，暴雪侵袭，它却不折不挠，树干笔挺，绝不旁_______斜出。其傲然挺立的姿态，正是西北抗日军民的生动写照。面对残酷的战争，军民们怀着坚定的信念，在这片广袤的土地上，以顽强不屈的精神奋勇抗争，与白杨树一起，成为守护家园、抵御外敌的坚强力量。 • • 积累 (1)请你为加点字选择正确的读音。(只填序号) ①倔强(A. jué B. juè) _________ ②广袤(A. máo B. mào) _________ (2)请在横线上各填写一个汉字，将语段中的两个词语补充完整。 坦荡如_______ 旁_______斜出 • • A B 砥 逸 返回 积累 【传白杨之精神】 2. 在烽火硝烟的年代，有很多如白杨一般不屈服于恶劣的外在环境的中国人。下面是小典同学搜集到的资料，请你阅读并完成练习。 ①“九一八事变”后，67 岁的齐白石十分愤慨，拒绝了日伪头目的索画要求。②他____着自己的艺术尊严和民族气节，____不为侵略者及其走狗效力。③在那个动荡的年代，齐白石以画笔为武器，用一幅幅充满深意的作品表达着对侵略者的愤慨和对祖国的热爱。④他的画作中，____有对汉奸的辛辣讽刺，____有对普通百姓生活的深情描绘，每一笔都蕴含着他对正义的坚守和对和平的渴望。 积累 (1)请提取第①句的主语中心语，写在下面的横线上。 _______________________________________________ (2)请将下面的词语分别填在第②句的横线上。(只填序号) A. 坚守 B. 坚决 ②他_______着自己的艺术尊严和民族气节， _______不为侵略者及其走狗效力。 (3)请在第④句的横线处填写恰当的关联词语。 ④他的画作中，___________有对汉奸的辛辣讽刺， _______有对普通百姓生活的深情描绘，每一笔都蕴含着他对正义的坚守和对和平的渴望。 齐白石。 A B 示例：既 也 返回 积累 3. 1940 年著名抗日将领张自忠将军在与日军的战斗中壮烈牺牲。秦典同学搜集到下面的一幅书法作品，他认为这句话可以概括张自忠将军的精神。请结合下面的图文材料，从字体和作品内容两方面进行赏析。 语出《论语》，大意是到了一年之中最寒冷的季节，才知道松柏是最后凋零的。 积累 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：篆书字体瘦劲挺拔、体正势圆，与张自忠将军的人格魅力相符。该句借松柏的挺拔、韧性，赞颂了张自忠将军坚持抗战、决不退缩的崇高精神。 返回 积累 【承革命之意志】 4. 作为新时代的青少年，应该继承革命意志，以天下为己任。天下之本在国，小语打算从“国”这个汉字的起源来了解“国”之内涵。 (1)根据上面的提示，完成填空。 疆域 “国”原作“或”，字形像以“戈”(武器)守卫“口”(城邑)。后来在“或”字的周围加上方框表示_______，构成“國”字。 积累 (2)请你根据下面这段文字，补写青春座右铭。 青春应立志为国，范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；“‘两弹’元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，他将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。 座右铭：以天下为己任发愤苦读，___________________ _______________________________________________。 示例：让国家变强盛毕生奉献 返回 积累 本课基础补充练 5. 给下列加点的字注音，或根据拼音写汉字。 开垦( ) 主zǎi( ) 倦怠( ) 婆suō( ) 虬枝( ) 伟àn( ) 傲然( ) wǎn( )然 秀颀( ) bǐ( )视 妙手ǒu( )得 潜滋暗长( ) 恹恹欲睡( ) 不折不挠( ) • • • • • • • • kěn 宰 juàn 娑 qiú 岸 ào 宛 qí 鄙 偶 qián yān náo 返回 积累 6. 茅盾(189 6—19 81)，原名________，字________，浙江桐乡人，作家、社会活动家，茅盾是他的笔名。代表作有小说《________》三部曲、《___________》、《____________》、《__________》等。 沈德鸿 雁冰 蚀 子夜 林家铺子 春蚕 返回 积累 一、教材母题再探究 7. 课堂上，有同学提出问题，请根据提示补全对话。 [教材母题变式] 学生1：作者本意在于赞美抗日军民，那作者为什么要礼赞白杨树呢？为什么不直接赞美抗日军民？ 老师：我们可以结合文章写作的时代背景来思考。[出示时代背景：当时，抗日战争正处于相持阶段。作者目睹北方抗日军民同心同德、团结抗战的情形，从抗日军民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞。当作者在西北高原上看到白杨树时，他似乎找到了情感的寄托，对白杨树产生了特殊的情感，回到重庆后作者写下了这篇文章。] 阅读 学生1：我懂了，作者是有意为之。他特意托物言志，____________________________________________________________________________________ 学生2：老师，那作者为什么要选择白杨树象征北方的农民、守卫他们家乡的哨兵及其精神意志呢？选择其他物象行不行？ 老师：我们可以通过对照白杨树的外形、品质等与象征义之间的相似之处来体会。 学生2：我来试试吧。 采用象征手法，借礼赞西北高原上的白杨树来表达对北方抗日军民的热爱和赞美之情。 阅读 白杨树 ①_________ 辽阔平坦， 黄绿错综 干——高且笔直 枝—— ②_____________ 叶—— ③_____________ 皮——光滑而有银色的 晕圈，微微泛出淡青色 内在品质 ④ “__________” “__________” “__________” 外部特征 生长环境 笔直且紧紧靠拢 宽大向上 力争上游 倔强挺立 不折不挠 “难道你就觉得它只是树？” 阅读 象征 两类人：⑤“_______________” 和“_______________________” 精神：⑥“__________ __________________________________________________________” 北方的农民 守卫他们家乡的哨兵 在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志 “难道你就觉得它只是树？” 老师： 非常棒！以上思考提醒大家，在解读言志、象征的内容时，要注意结合写作背景，找到“物”与“志”之间的相似性、关联性。 返回 阅读 8. 本文运用了多种手法来表现白杨树的“不平凡”，请仔细阅读课文回答下面的问题。[教材母题改编] (1)文章第2 段用一大段文字描写高原景象，这对于表现白杨树的形象有什么作用？ _______________________________________________________________________________________________________________________________________ 交代了白杨树的生长环境，烘托出一种“不平凡”的环境氛围，衬托出白杨树坚强不屈的品格和傲然挺立的形象，为后文白杨树的出场蓄势。 阅读 (2)本文使用了欲扬先抑的手法，请找出一处简要分析。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：写高原景象带给人的感受时，写“单调”，这是“抑”，后来猛然见到白杨树时却是“惊奇地叫了一声”，这是“扬”，为突出白杨树的“不平凡”蓄足了势。 返回 阅读 二、类文阅读提优练 故乡的油菜花 沈永军 1 移居南方多年，我很少看到故乡的油菜花了。这次清明节回故乡，我得以再次目睹故乡明丽惊艳的油菜花。 阅读 2 老家地处豫南，为淮河的北岸平原区域，到处都是肥沃的良田。每到三、四月份，广袤的原野上铺满了绿油油的麦田，麦田中间夹杂着金灿灿的油菜花，沟壑、田边也长满了诱人的油菜花，真如造物主创作的一幅绝美的天然画卷。 3 我下了飞机，上了出租车，觉得故乡越来越美了。汽车在宽阔的马路上奔驰，路两旁的原野上，到处都是金灿灿的油菜花，连路边的房舍院落也开满了明丽灿烂的油菜花。故乡成了一片金色的花海。我爱故乡，更爱故乡的油菜花。 阅读 4 回到老家，放下行李，我便来到油菜田里，仔细端详满地的油菜花。你看啊，油菜花团锦簇，如热情奔放的农村少女，赤诚地拥抱他乡归来的游子。微风拂过，油菜花又如一个个纯朴的乡野顽童,互相挤着拥着，灿烂地嬉笑着，兴高采烈地打闹着,田野里洋溢着一片童年的欢乐。我惊艳于油菜花的美颜与风姿，更喜爱油菜花的朴实无华。我把几朵金灿灿的油菜花放到鼻子边嗅嗅,一股特有的香味沁人心脾。那是怎样的一股浓香啊，让人痴迷，如饮佳酿，沉醉不知归路。 阅读 5 油菜花遍地都是，田舍路边，阡陌沟壑，甚至连柴草垛旁、农舍院角也开满了油菜花，它们有的并不是人们栽种的，而是去年收割油菜时，遗落下来的菜籽，今年又生根发芽，开出花来。油菜花真是一种坚韧顽强之花。 6 油菜花不仅是坚韧顽强之花，更是A_____之花、B _____之花。它们从不离群索居，哪怕身处沟壑渠边，也是十几棵、几十棵簇拥在一起。它们从不与其他花争艳，而是默默地孕育着果实，为人们奉献着菜籽油。 阅读 7 油菜花啊，没有牡丹的天姿国色，没有桃花的风骚妖娆，没有荷花的清高出尘。油菜花浑身散发着浓郁的乡土气息，散发着对孕育生命强烈的责任感。在生命历程中,它们带着一颗对大地和生灵的感恩之心，用极平凡的生命描绘着金灿灿的春天，默默奉献着菜籽油，让人们的生活更加美好。这正是油菜花的生命意义所在。 8 油菜花随遇而安，不与其他花卉争宠，鲜有人把油菜花养于温室，它们永远心向乡野。不论环境多么恶劣，它们都会实实在在地扎根泥土，努力生长着。 • • • • 阅读 任凭风吹雨打，它们都要蓬勃地生长，让短暂的生命绽放出金灿灿的花朵。它们多么像我的农民兄弟啊！农忙的时候，他们回到乡村耕田种地，春耕秋收。一有空闲，他们便背起行囊，远走他乡。高楼大厦上，有他们挥洒汗水的身影；工厂车间里，有他们默默无闻奋斗的足迹。餐馆、快递、外卖，许多行业都有来自农村的兄弟姐妹。他们不正是一簇簇盛开的灿烂的油菜花吗?他们把美好留给人间,把丰硕的果实奉献给日新月异的祖国。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 阅读 9 柔柔的春风拂过灿烂的花海，花浪撩人，故乡的亲朋好友在我脑海中一个个闪现。我要回村里去看望我的亲朋好友、我的左邻右舍，一起聊聊我们漂泊他乡的酸甜苦辣，一起聊聊我们奋斗的人生历程。离开花海之际，回眸再望望那黄绿相间的田野，我的心海荡起了层层波浪…… (有删改) 阅读 9. (补写词语)阅读全文，请在第⑥段的横线处填上恰当的四字词语。(2 分) A：__________________ B： ______________ 示例：团结友爱 无私奉献 返回 阅读 10. 按要求完成下面两小题。(4 分) (1)(词语含义)请结合文章内容，说说第⑧段中加点词语“随遇而安”的含义。(2 分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ “随遇而安”指能适应各种环境,在任何环境中都能满足。(1 分)这里指油菜花“不与其他花卉争宠”“不论环境多么恶劣,它们都会实实在在地扎根泥土,努力生长着。任凭风吹雨打,它们都要蓬勃地生长,让短暂的生命绽放出金灿灿的花朵”。(1 分) 阅读 (2)(朗读技巧)第⑧段中画波浪线的句子是反问句。老师想请同学们有感情地朗读这句话,要求读出应重读的词语。(2分) 小语认为应重读“一簇簇”，因为①___________________ ___________________________________________________ 小文认为应重读“灿烂”，因为②_____________________ ___________________________________________________ 可以强调油菜花数量之多，突出对油菜花团结精神的赞美。(1 分) 可以强调油菜花明丽耀眼的特点，突出对油菜花绽放生命之美的赞扬。(1 分) 返回 阅读 11. (赏析语言)第④段中画横线的句子与下面的链接材料在语言特点上有什么相同点？请结合具体内容分析。(3 分) 链接材料：回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。 (节选自《背影》) 阅读 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 语句简短、言简意赅、典雅朴实。(1 分)第④段画横线句子中的“痴迷”“佳酿”典雅而通俗，“沉醉不知归路”引用宋词句子却明白易懂，使读者沉浸在油菜花芳香的氛围里；(1 分)链接材料中的“典质”“亏空” “惨淡”“赋闲”等词文雅而通俗易懂、朴实无华，给读者一种忙碌、沉重的感受。(1 分) 返回 阅读 12. (表现手法及其作用)下面是两位同学的讨论，请你根据文意，将对话补充完整。(5 分)[教材母题迁移] 链接材料：它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！ (节选自《白杨礼赞》) 阅读 小语：本文和下面的链接材料都运用了托物言志的表现手法。 小文：除此之外，下面的链接材料和本文第⑦段都运用了(1)______________的表现手法。(1 分) 欲扬先抑 阅读 小语：是吗？那你能不能结合下面的链接材料和本文第⑦段的内容分别分析其作用？ 小文：好的。(2)_______________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4 分) 本文第⑦段用三个“没有”写油菜花没有牡丹、桃花、荷花美，这是“抑”；然后以油菜花的“责任感”“感恩之心”和“默默奉献”表现油菜花的内在美，这是“扬”，突出了油菜花的生命意义，为下文揭示油菜花的象征意义做铺垫。链接材料中,用两个“没有”写白杨树不美，这是“抑”，“但是”笔锋一转，变抑为扬，肯定白杨树是“伟丈夫”，突出了白杨树的独特风格，由赞美白杨树的不平凡自然地过渡到赞美人的精神品质。 返回 阅读 ★ 13. (象征意义及其作用)阅读文章，分析油菜花的象征意义及作用。(4 分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 文中的油菜花象征着朴实无华、顽强拼搏、无私奉献、随遇而安的精神品质，以及默默无闻、甘愿奉献的农民形象。(2 分)作者通过描写油菜花的美丽风姿和朴实无华来表达对故乡和农民的深厚感情，以及对油菜花和农民所具有的精神品质的赞美和敬佩。(2 分) 返回 阅读 14. 阅读下面的材料，完成编写《英烈图册》任务。 材料一： 素养 材料二： 红岩上红梅开，千里冰霜脚下踩，三九严寒何所惧,一片丹心向阳开，向阳开。红梅花儿开，朵朵放光彩，昂首怒放花万朵，香飘云天外，唤醒百花齐开放，高歌欢庆新春来，新春来…… (《红梅赞》歌词) 素养 (1)请仿照材料一中英烈形象目录的内容，结合你读过的《红岩》中的英烈故事，再补充一个题目。 __________________________________________________ 示例一：视死如归的江姐 示例二：勤奋好学的小萝卜头 【点拨】 作答此题时，所写的英烈故事首先应是《红岩》中的，其次要与材料一中的题目格式相同。 素养 (2)读材料二中的《红梅赞》歌词，想想红梅与英烈的相似之处，代编者写出在《英烈图册》中编入这首歌词的理由。(至少答出两点) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：①红梅在“千里冰霜、三九严寒”中傲然开放，不怕风欺雪压，英烈在严酷的环境中与敌人进行斗争，不怕困难，愈困难愈坚强。②红梅和英烈都有一片丹心，红梅一心向阳，英烈则为了人民有更好的生活一心向党。 返回 素养 $$