8.3 法治社会（导学案）-【上好课】高一政治同步高效课堂（统编版必修3）

8.3  法治社会  导学案

一、核心素养目标

政治认同：建设法治社会，维护社会公平正义，促进国家治理体系和治理能力现代化，从而增强对中国特色社会主义法治道路的认同。

科学精神：以科学的态度看待法治社会建设中的各种问题。运用科学的方法推进法治社会建设，以理性、客观的思维推动法治社会建设不断向前发展。

法治意识：学会运用法律武器维护自己和他人的合法权益，在日常生活中养成尊法学法守法用法的习惯。

公共参与：公民应积极参与法治宣传活动，提高自身和他人的法治意识；参与社会治理，共同维护法治社会的良好秩序，为建设法治社会贡献自己的力量。

二、学习目标

列举事例，阐明建设法治国家、法治政府、法治社会的意义。

三、学习重难点

法治社会的内涵与特征、建设法治社会的措施

理解法治社会与法治国家、法治政府的关系、如何让学生在实际生活中践行法治理念

四、预习新知

（一）法治社会的内涵

1.内涵：指                       、                        、                       的社会。

2.具体内容：

①                                   实施法治成为全社会的一致追求；

②                                    社会各个领域依法运行；

③                                    公平正义得到切实维护和实现。

（二）建设法治社会

1.措施：

①深入开展                           ，推动全                               。（有意识）。

②提高                                  水平。（有氛围）。

③建设完备的                              。（有依托）。

④健全                                     。（有机制）

2.意义：

①能够更好地形成全社会学法、信法、用法的氛围，增进社会共识，维护社会秩序

②能够更好地协调各方利益关系，有效化解社会矛盾，实现社会和谐。

五、议学情境

子议题1：百度事件折射开盒之恶，解析何为法治社会？

活动一：观看视频“开盒挂人”，进行议学讨论，小组交流，归纳汇总，请一个小组展示。

【议学情境】观看视频“开盒挂人”。

【议学问题】

（1）为什么开盒挂人会引起共愤？

（2）开盒挂人行为违反的具体法律法规？

（3）如何从“开盒挂人”中正确认识法治社会内涵？

教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。

【议学提示】

（1）共愤的原因：①侵犯隐私：姓名、家庭住址、联系方式等个人隐私信息公开，严重侵犯隐私权，导致生活受到极大干扰。②安全威胁：信息被公开后，当事人面临被骚扰威胁，甚至人身伤害的风险，对其本人及家人的生命财产安全构成严重威胁。③网络暴力：往往会引发网络暴力，大量不明真相的人进行辱骂、攻击等，给当事人带来巨大的心理压力和精神伤害，甚至可能导致其出现抑郁、自残等严重后果。④违背道德：违背基本道德准则，是对他人尊严和权利的不尊重，破坏社会公序良俗，挑战道德底线。⑤破坏秩序：“开盒人肉”之风若盛行，会破坏网络和社会秩序，使人们缺乏安全感，人人自危，不利于社会的和谐稳定发展。

（2）【民事】《民法典》。【刑事】①侵犯公民个人信息罪。②侮辱罪、诽谤罪。 【行政】《中华人民共和国治安管理处罚法》。

（3）【法治意识方面】开盒挂人现象反映出部分人法治意识淡薄，未认识到公开他人隐私信息是违法，与法治社会中法律应得到公认和普遍遵从的要求相悖。越来越多的人意识到开盒挂人是错误行为，体现社会整体法治意识在逐渐提升，人们对法律的认知和尊重在不断加强，也反映出法治社会建设中提升公众法治意识的必要性和重要性。【法律实施方面】针对开盒挂人行为，国家出台相关法律法规，明确将此类行为纳入法律规制范畴。执法机关依据这些法律开展治理工作，打击开盒挂人违法犯罪行为，体现社会治理依法开展。【实施效果方面】当法律得到有效实施，对开盒挂人行为进行严厉打击和整治后，公共生活逐渐恢复和谐有序。平台上相关违法违规行为减少，网络空间戾气减轻，公民能够在更安全、健康的网络环境中活动，个人信息得到更好保护，人们的正常生活秩序得以维护，这体现了法治社会建设在营造和谐有序公共生活方面的积极效果。

【知识总结】

一、法治社会的内涵

1.内涵：指法律得到公认和普遍遵从(法治意识)、社会治理依法开展(法律实施)、公共生活和谐有序的社会(实施效果)。

2.具体表现（特征）：

①全社会对法治普遍信仰，实施法治成为全社会的一致追求。②宪法和法律得到有效实施和普遍遵守，社会各个领域依法运行。③社会纠纷依法得到解决，公平正义得到切实维护和实现。

子议题2：人肉开盒撕开网络伤疤，如何构建法治社会？

活动二：观看视频“净网行动”，完成议学任务，探究、分享议学成果，知识归纳。

【议学情境】观看视频“净网行动”。

【议学问题】

（1）除了开盒挂人，还有哪些网络不法行为？

（2）网络不是法外之地，净网行动对构建法治社会有何启示？

教师活动：点评学生的回答，纠正、补充。

【议学提示】

（1）网络不法行为：①网络诈骗；②网络诽谤与造谣；③侵犯知识产权；④网络色情传播； ⑤网络赌博；⑥恶意软件与病毒传播；⑦非法入侵计算机系统；⑧网络传销； ⑨虚假广告； ⑩侵犯个人信息。等等。

（2）①完善法律法规。不断出台和完善针对网络空间的法律法规，如《网络安全法》《互联网信息服务管理办法》等。这启示构建法治社会需与时俱进，根据社会发展新领域、新问题，及时制定和完善相关法律，确保法律覆盖全面。②严格执法监管。净网行动，执法部门严格打击各类网络违法犯罪行为。这表明构建法治社会要强化执法力度，严格依法办事，做到有法必依、执法必严、违法必究，维护法律权威。③加强协同治理。净网行动涉及多部门合作，如网信办、公安部、工信部等，同时也鼓励互联网企业、社会组织和公众参与。构建法治社会需形成政府、企业、社会组织、公众等多元主体协同治理的格局，共同参与法治建设。④提升法治意识。净网行动的宣传和整治，提高公众对网络违法行为的认识和警惕，增强了网络空间的法治意识。构建法治社会需要加强法治宣传教育，提升全体公民的法治意识，使法治观念深入人心，形成自觉守法的社会氛围。⑤注重技术支撑。净网行动借助大数据、人工智能等技术手段进行监测和打击网络违法犯罪。构建法治社会也应重视科技手段的运用，利用先进技术提高执法效率、司法公正和法治监督水平，为法治建设提供有力技术保障。

【知识总结】

二、建设法治社会

1.措施：

①深入开展法治宣传教育，推动全社会树立法治意识。（有意识）。②提高社会治理法治化水平。（有氛围）。