甘肃省部分地区2024-2025学年高三下学期三模语文试题汇编：非文学类文本阅读

甘肃省部分地区2024-2025学年高三下学期三模语文试题汇编 非文学类文本阅读（解析版） 2025届甘肃省白银市会宁县一中高三三模语文试题 阅读下面的文字，完成各题。 材料一： 党的十八大以来，我们加强党对生态文明建设的全面领导，把生态文明建设摆在全局工作的突出位置，作出一系列重大战略部署。在“五位一体”总体布局中，生态文明建设是其中一位；在新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略中，坚持人与自然和谐共生是其中一条；在新发展理念中，绿色是其中一项；在三大攻坚战中，污染防治是其中一战；在到本世纪中叶建成社会主义现代化强国目标中，美丽中国是其中一个。这充分体现了我们对生态文明建设重要性的认识，明确了生态文明建设在党和国家事业发展全局中的重要地位。 我们全面加强生态文明建设，系统谋划生态文明体制改革，一体治理山水林田湖草沙，开展了一系列根本性、开创性、长远性工作，决心之大、力度之大、成效之大前所未有，生态文明建设从认识到实践都发生了历史性、转折性、全局性的变化。我先后就甘肃祁连山生态破坏、陕西秦岭北麓违建别墅、青海木里矿区非法开采等典型案例作出指示批示，有关地方和部门严肃查处和追责了一批失职渎职的人员。9年来，蓝天白云重新展现，绿色版图不断扩展，绿色经济加快发展，能耗物耗不断降低，浓烟重霾有效抑制，黑臭水体明显减少，城乡环境更加宜居，美丽中国建设迈出坚实步伐，绿水青山就是金山银山的理念成为全党全社会的共识和行动。根据美国航天局卫星数据，2000年至2017年间，全球新增绿化面积中约四分之一来自中国。我国引领全球气候变化谈判进程，积极推动《巴黎协定》的签署、生效、实施，宣布2030年前实现二氧化碳排放达到峰值、2060年前实现碳中和。我国生态文明建设取得的成就，也得到了国际社会广泛肯定。 实践表明，生态环境保护和经济发展是辩证统一、相辅相成的，建设生态文明、推动绿色低碳循环发展，不仅可以满足人民日益增长的优美生态环境需要，而且可以推动实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续、更为安全的发展，走出一条生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。 生态环境修复和改善，是一个需要付出长期艰苦努力的过程，不可能一蹴而就，必须坚持不懈、奋发有为。当前，我国生态文明建设仍然面临诸多矛盾和挑战，生态环境稳中向好的基础还不稳固，从量变到质变的拐点还没有到来，生态环境质量同人民群众对美好生活的期盼相比，同建设美丽中国的目标相比，同构建新发展格局、推动高质量发展、全面建设社会主义现代化国家的要求相比，都还有较大差距。我国产业结构调整有一个过程，传统产业所占比重依然较高，战略性新兴产业、高技术产业尚未成长为经济增长的主导力量，能源结构没有得到根本性改变，重点区域、重点行业污染问题没有得到根本解决，实现碳达峰、碳中和任务艰巨，资源环境对发展的压力越来越大。推动绿色低碳发展是国际潮流所向、大势所趋，绿色经济已经成为全球产业竞争制高点。一些西方国家对我国大打“环境牌”，多方面对我国施压，围绕生态环境问题的大国博弈十分激烈。 我在党的十九届五中全会上强调，我国建设社会主义现代化具有许多重要特征，其中之一就是我国现代化是人与自然和谐共生的现代化，注重同步推进物质文明建设和生态文明建设。“十四五”时期，我国生态文明建设进入了以降碳为重点战略方向、推动减污降碳协同增效、促进经济社会发展全面绿色转型、实现生态环境质量改善由量变到质变的关键时期。要完整、准确、全面贯彻新发展理念，保持战略定力，站在人与自然和谐共生的高度来谋划经济社会发展，坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，统筹污染治理、生态保护、应对气候变化，促进生态环境持续改善，努力建设人与自然和谐共生的现代化。 （摘自习近平《努力建设人与自然和谐共生的现代化》） 材料二： 人与自然和谐共生的现代化，是中国共产党领导下的，以人与自然生命共同体为前提，以习近平生态文明思想为指导，以生态化与现代化的辩证统一为发展过程，以建成美丽中国为阶段性目标，以满足人民的美好生活需要和优美生态环境需要为目标，进而实现人的全面发展的现代化。 一方面，人与自然和谐共生的现代化指在现代化的过程中，人类与自然环境处于和谐共生的状态。其指向是现代化，即人与自然和谐共生的现代化并不意味着要违背世界的大势来否定现代化，退回到人与自然初步平衡下的农耕社会，而是把生态文明理念与物质生产相结合，从而实现“生态化的现代化”与“现代化的生态化”的统一，不仅要求把生态化融入现代化建设的全过程中，而且要求用现代化科学技术加深对自然规律的认知，从而推进生态建设，以生态化与现代化的统一来确保现代化永续发展。 另一方面，人与自然和谐共生的现代化所形成的人与自然生命共同体，区别于农耕社会的自在形成，是人类自觉实践、主动选择的结果。在农耕社会中，人们以农业生产为主，改造自然的能力有限，他们通过简单生产工具改造大自然的同时也承受着自然界的各种灾害袭击，由此对自然环境的依赖性强，处于一种被动适应的状态，这种状态不利于人们物质生活水平的提高，也无法使其得到真正的解放。与之不同，人与自然和谐共生的现代化是在深入反思我国生态环境问题的历史与现状后提出的。 （摘编自谯琳、李娜《人与自然和谐共生现代化的实践路径探析》） 1. 根据材料内容，下列关于生态文明建设的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 党和国家将生态文明建设摆在全局工作的突出位置，说明生态文明建设意义重大，也越来越被国家重视。 B. 党的十八大以来，我国在生态文明建设方面取得重要成就，已能充分满足人民日益增长的美好生活需要。 C. 保护环境与发展经济是辩证统一的关系，保护好生态环境，有利于推动经济的高质量、可持续发展。 D. 当前，我国的生态文明建设仍然面临着诸多问题，解决这些问题需要时间，这要求我们必须坚持不懈。 2. 下列选项表述中，最符合材料意思的一项是（ ） A. 绿色经济已经成为全球产业竞争的制高点，为应对激烈的大国博弈，党强调推动绿色低碳循环发展。 B. 要实现人与自然和谐共生的现代化，需把生态文明理念与物质生产相结合以实现生态化与现代化的统一。 C. 在生态文明建设过程中，人们应改变传统农耕社会的生产方式，减少对自然环境的依赖，真正解放生产力。 D. 我们要在建设美丽中国的道路上坚定步伐，让“绿水青山就是金山银山”成为全党全社会以后的共识和行动。 3. 下列对材料一和材料二的论证分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一列举的指示批示、《巴黎协定》的落地等事实论据，彰显了党和国家加强生态文明建设的决心、力度和成效。 B. 材料一中习近平总书记回顾的9年来生态文明建设所取得的成就，有力地证明了环境保护和经济发展是相辅相成的。 C. 材料二从对“现代化”的阐释及“现代化”与农耕社会的区别两个角度入手，对我国“人与自然和谐共生的现代化”的理念进行了探析。 D. 材料一为习近平总书记视角，概括性强，侧重于提供宏观的指导方针；材料二为基层实践视角，侧重于对观点的辨析。 4. 习近平总书记在谈及建设中国社会主义现代化方法论时提到，要处理好“顶层设计与实践探索”“守正与创新”等一系列重大关系，请综合分析材料，谈谈我国在建设生态文明的实践路径中是如何体现这几点的。 5. 以下是上海崇明岛在人与自然和谐共生的现代化理念指导下进行的生态修复工程。请结合材料一、二，谈谈崇明岛的生态修复工程对当代生态文明建设的启示。 上海崇明岛生态修复工程通过一系列具体措施，如湿地保护与恢复、河湖水系治理、森林植被建设等，有效改善了崇明岛的生态环境。崇明岛还注重绿色交通和清洁能源的使用和推广，减少了碳排放和对环境的污染，为当地居民提供了品质更好的生活。 【答案】1. B 2. B 3. D 4. ①顶层设计与实践探索：开始建设生态文明以来，党做出一系列重大战略部署引导全局，提出体制改革，体现顶层设计；同时通过实际执法与方案实践积累经验，证明生态环境保护与经济发展的辩证统一，体现出顶层设计与实践探索相结合的方法论。 ②守正与创新：在保持原有生态化理论的同时，提出将生态文明理念与物质生产相结合的创新观点，用现代化科学技术加深对自然规律的认知，体现出守正与创新。 5. ①崇明岛采取的一系列措施，启示生态文明建设要系统谋划生态文明体制改革，坚持山水林田湖草沙一体化治理。 ②崇明岛注重绿色交通和清洁能源的使用和推广，启示生态文明建设要把生态文明理念与物质生产相结合，实现生态化与现代化的统一。 ③崇明岛生态修复工程所取得的成就表明，生态环境保护和经济发展是辩证统一、相辅相成的，生态文明建设应满足人民群众对美好生活的期盼。 【解析】 【导语】本文围绕生态文明建设展开论述，材料一以习近平总书记讲话为核心，系统阐述我国生态文明建设的战略部署、历史成就与现存挑战，强调经济发展与生态保护的辩证统一；材料二则从理论层面解析“人与自然和谐共生的现代化”内涵，区分其与农耕文明的本质差异。两则材料形成宏观指导与理论阐释的互补关系，共同指向生态文明建设的中国路径——既需顶层设计的战略定力，又需科技创新与产业转型的实践探索，最终实现生态效益与经济社会发展的协同共进。 【1题详解】 本题考查学生对材料信息的理解和分析能力。 B.“已能充分满足人民日益增长的美好生活需要”错，材料一中表述为“当前，我国生态文明建设仍然面临诸多矛盾和挑战……生态环境质量同人民群众对美好生活的期盼相比……都还有较大差距”。 故选B。 【2题详解】 本题考查学生对材料信息的理解和推断能力。 A.“为应对激烈的大国博弈，党强调推动绿色低碳循环发展”错误，根据材料一，“推动绿色低碳循环发展”是因为我国生态文明建设面临诸多矛盾和挑战，资源环境对发展的压力越来越大，以及推动绿色低碳发展是国际潮流所向、大势所趋，而不是单纯为了应对大国博弈，“应对激烈的大国博弈”只是原因之一，而非全部原因。 C.“改变传统农耕社会的生产方式”无中生有。材料二只是说农耕社会人们对自然环境依赖性强，处于被动适应状态，不利于物质生活水平提高和人的真正解放，并未明确提及要改变传统农耕社会生产方式以减少对自然环境依赖来解放生产力。 D.“以后的”错误，材料一提到“绿水青山就是金山银山的理念成为全党全社会的共识和行动”，说明这一理念已经成为共识和行动，而不是“以后的”。 故选B。 【3题详解】 本题考查学生论点、论据、论证方法的分析能力。 A.材料一列举指示批示体现了党对生态问题的重视，《巴黎协定》的落地等彰显了我国在全球生态领域的作为，确实能彰显党和国家加强生态文明建设的决心、力度和成效。 B.材料一回顾9年来的成就，如绿色经济发展等，表明生态保护与经济发展相互促进，有力证明了二者相辅相成。 C.材料二从“人与自然和谐共生的现代化”中“现代化”的内涵，以及与农耕社会状态的区别两个方面进行阐述，对其理念进行了探析。 D.材料二并非基层实践视角，而是从理论角度对“人与自然和谐共生的现代化”的理念进行探析，通过对“现代化”的阐释以及与农耕社会的对比，深入分析了这一理念的内涵和特点。 故选D。 【4题详解】 本题考查学生分析、运用信息，筛选整合信息，概括要点的能力。 ①开始建设生态文明以来，党把生态文明建设摆在全局工作的突出位置，在“五位一体”总体布局、新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略、新发展理念、三大攻坚战、到本世纪中叶建成社会主义现代化强国目标中，系统谋划生态文明体制改革，明确了生态文明建设在党和国家事业发展全局中的重要地位，这体现了高屋建瓴的顶层设计。在实践中，针对甘肃祁连山生态破坏、陕西秦岭北麓违建别墅、青海木里矿区非法开采等典型案例严肃查处和追责失职渎职人员，通过一体治理山水林田湖草沙等一系列工作，开展实际执法与各种方案实践，积累经验，证明了生态环境保护和经济发展是辩证统一、相辅相成的，体现出顶层设计与实践探索相结合的方法论。 ②我国在建设生态文明过程中，秉持生态化相关原有理论和理念，守住生态文明建设的根本原则和方向，这是守正的体现。提出将生态文明理念与物质生产相结合，实现“生态化的现代化”与“现代化的生态化”的统一，要求把生态化融入现代化建设的全过程，以生态化与现代化的统一来确保现代化永续发展，这是在理念和方法上的创新，体现了守正与创新的结合。 【5题详解】 本题考查学生分析概括作者的观点态度、发掘人文价值和时代精神的能力。 ①材料一中提到“我们全面加强生态文明建设，系统谋划生态文明体制改革，一体治理山水林田湖草沙”。崇明岛采取湿地保护与恢复、河湖水系治理、森林植被建设等一系列措施，体现了系统谋划生态文明体制改革的重要性。这启示我们在当代生态文明建设中，要从整体出发，全面规划和推进各项生态保护和修复工作，而不是孤立地看待和处理各个生态要素。 ②材料二中指出“人与自然和谐共生的现代化要求把生态文明理念与物质生产相结合，实现‘生态化的现代化’与‘现代化的生态化’的统一”。崇明岛注重绿色交通和清洁能源的使用和推广，将生态文明理念融入到交通和能源等物质生产领域。这启示当代生态文明建设要在各个物质生产领域积极践行生态文明理念，利用现代化科学技术，加深对自然规律的认知，以实现经济发展与生态保护的良性互动。 ③材料一中提到“生态环境保护和经济发展是辩证统一、相辅相成的，建设生态文明、推动绿色低碳循环发展，可以满足人民日益增长的优美生态环境需要”。崇明岛生态修复工程有效改善了当地生态环境，体现了生态环境保护与经济发展的辩证关系。这启示我们在当代生态文明建设中，要正确认识和把握生态环境保护与经济发展的关系，既创造良好的生态环境，又提高人民的生活质量，实现生态效益、经济效益和社会效益的有机统一。 2025届甘肃省白银市靖远县部分学校高三三模语文试题 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： “十三五”期间①，在国家重点研发计划序列启动实施了“深海关键技术与装备”“海洋环境安全保障”2个重点专项。同时，积极推动科技创新2030—“深海空间站”重大项目的立项工作。截至2020年底，共立项启动了“全海深载人潜水器总体设计、集成与海试”等126个项目②，立项总经费约440626.52万元，中央财政总经费为291515.8万元，自筹经费149110.72万元。 下一步，将聚焦海洋国际前沿和国家重大需求，持续加大海洋科学、深海和极地科学等的基础研究和战略部署。 （摘自《关于政协十三届全国委员会第四次会议第4084号（科学技术类168号）提案答复的函》） 材料二： 科学家们曾经以为，黑暗的深海是没有运动、没有生命的死寂世界。但随着探索的深入，科学家们发现，深海有运动，也有生物。 深海底部不断发生双向运动。1979年，科学家乘坐载人深潜器“阿尔文”号在东太平洋进行深潜考察，发现海底有一根2米高的“黑烟囱”向上喷出滚滚浓烟。原来，渗入地壳的海水与上升的岩浆接触，会形成富含金属元素的热液，即深海热液。温度达350℃的高温热液向上喷出，遇到海水后冷却，沉淀。随着热液不断喷出，在热液口，硫化物不断沉淀，堆积，从而形成“黑烟囱”。 此后，又经过30年的探测，全球累计发现500多处活动的热液口，其中，一半分布在大洋中脊，一半分布在火山弧一带。并非只有岩浆会引起热液活动。上地幔的橄榄岩在大洋中脊或者板块俯冲带出露，与海水发生化学反应，也能产生热量而引起热液活动。不过，这种热液的温度一般在40℃到90℃。这种热液被称为低温热液。2000年，科学家乘坐“阿尔文”号，在大西洋中脊附近发现了“白烟囱”。“白烟囱”是低温热液的产物，其主要成分是硫酸盐、非晶质二氧化硅和闪锌矿。矮的“白烟囱”约10米，高的“白烟囱”可达60米。 在深海中，冷泉口比热液口分布广。冷泉口是天然气水合物（可燃冰）中甲烷的泄出口。在深海海底高压低温的条件下，甲烷很容易被包在水冰分子里，形成天然气水合物（可燃冰）。这种水合物在深海海底并不稳定，海底的温度、压力稍有变化，这种水合物就会放出气体，形成冷泉。热液和冷泉自下而上地向海中输送物质，海水自上而下地向地壳渗透，海底板块向下俯冲，这样，在深海海底就实现了地壳之下与地壳之上的物质、能量的双向交换。 地球上存在第二生物圈。1977年，科学家在东太平洋深海海底的热液口周围发现了热液动物。当时发现的热液动物有螃蟹，30厘米长的白色大贝壳，长着红色鳃状羽、成簇生长的管状蠕虫，等等。管状蠕虫没有消化器官，也没有口和肛门，其依靠寄居于其体内的硫细菌制造的有机物生存。在无阳光的大洋深处，热液动物与化能自养菌共生。这些化能自养菌利用热液的热量和热液提供的硫化氢等，合成有机物，这些有机物正是管状蠕虫等热液动物生存所需的。热液动物又会引来以它们为食的软体动物和鱼类，这又为细菌的生存创造了条件。于是，热液口的“黑暗食物链”得以形成。 热液动物群被发现，颠覆了科学家们过去的一个基本认识——生命必须依靠太阳才能生存。1983年，科学家考察墨西哥湾深海，在水温只有4．5℃的冷泉口的周围发现了管状蠕虫、贻贝、小虾、海参等生物，并发现冷泉口的“黑暗食物链”已经形成，该食物链与热液口的“黑暗食物链”很相似。 （摘编自汪品先《深海探索：更好认识海洋》） 材料三： 2018年5月13日，我国自主研制的4500米载人深潜器“深海勇士”号载着82岁高龄的汪品先和其他科学家下潜到南海西沙海域目标海底，最大下潜深度为1410米。科学家们在海底进行了8个多小时的考察。 谈及这次经历，汪品先说，科学的创新只有两个源泉：一个是大自然本身；一个是文化，一种创新文化。汪品先认为，如果一个科学家把这两个源泉都切断了，那么其研究就不会有什么创新。他说，如果这辈子没去深海看看，他会感到很遗憾。 汪品先说，受时代局限，他在本该做事情的年龄，没能做什么事；在他该退休的时候，中国海洋事业迎来了发展的好时机。他认为自己现在是在跟时间赛跑。 汪品先说，地球上约三分之二的区域是深海，所以深海里边的资源很多。他指出，第二次世界大战结束后，美国、日本等国相继开展深海研究，而当时的中国受多方面条件束缚，在深海研究领域一直难有作为。 汪品先谈到了1999年南海深海科考活动的缘起。1998年，中国正式加入大洋钻探计划（ODP）。该计划的主体活动是每年6次的钻探航次。该计划向全球征集建议书，通过全球评审，从各国学者提供的方案中择优实施。1997年，汪品先联合国内其他科学家提交的《东亚季风在南海的记录及其全球气候意义》建议书在全球评审中名列第一，该建议书中的科研任务被列为大洋钻探计划第184航次任务。1999年2月18日至4月12日，“乔迪斯·决心”号大洋钻探船在南海上执行大洋钻探计划第184航次任务。时年63岁的汪品先担任首席科学家，与来自海峡两岸的多位中国科学家共同参与此次南海科考活动。此次南海科考活动不仅使中国深海科学钻探实现了零的突破，而且使中国深海基础研究跻身世界前列。 汪品先指出，1999年以后的20年是我国深海科学发展最好的时期，在这20年里，我国深海科学取得了很多研究成果；与此同时，我国深海科学在学术上也出现了一些新问题，比如低水平的、重复性的研究太多，没有新的研究思路等。他认为，如果任这些问题发展下去，我国的深海科学是不可能持续发展的。我国要在深海科学领域实现弯道超车的目标，离不开一个重要条件，那就是我国深海科学领域的科学家要有科学精神。我国深海科学领域的科学家应热爱科学本身，而不是热爱科学带来的功名利禄。 （摘编自《82岁“深海勇士”汪品先院士谈科学精神》） 【注】①“十三五”期间：2016—2020年。②126个项目：这些都是与海洋科技相关的项目。 1. 下列对材料一、材料三相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “十三五”期间，我国立项启动众多与海洋科技相关的项目，立项总经费超44亿，经费由中央财政总经费和自筹经费两部分构成。 B. 第二次世界大战结束后，一些国家开始进军深海研究领域，当时，我国因条件有限，没能在这一领域跟上这些国家的步伐。 C. 20世纪90年代末，我国迎来深海科学发展的好时机，年事已高的汪品先勇担使命，为我国的深海科学做了一些开创性的工作。 D. 汪品先在谈到1999年以后我国深海科学的发展情况时，对成果给予了肯定，也指出了学术研究、科研目标设定等方面存在的问题。 2. 根据材料二，下列说法正确的一项是（ ） A. 材料二提到了高温热液和低温热液的温度。两种热液的温度差别较大，主要原因是它们的金属含量迥异。 B. 由材料二中两种“烟囱”的高度数据和两种热液的温度数据可知，热液温度越低，形成的“烟囱”越高。 C. 可燃冰在海底发生分解，这与可燃冰自身的分子结构有关，还可能与海底的温度、压力发生了变化有关。 D. 深海热液口形成了独特的生态系统，在热液口的“黑暗食物链”中，细菌处于底端，热液动物处于顶端。 3. 下列对材料二的结构与使用的说明方法的分析，正确的一项是（ ） A. 材料二采用了“总一分一总”的结构，其中，“分”的部分从“有运动”和“有生物”两方面介绍了深海。 B. 材料二中“黑烟囱”和“白烟囱”这两个名字通过摹状貌，形象地说明了两种堆积物的颜色和形状。 C. “30厘米”使用确数，增强了说明的准确性、科学性；“约10米”使用约数，则起不到这样的作用。 D. 材料二在介绍冷泉口时，从分布范围、形成原因、科研价值等方面，将冷泉口与热液口进行对比。 4. 热液动物有哪些特点？请简要概括。 5. 我国要在深海科学领域实现弯道超车的目标，离不开多方面的保障。请根据以上三则材料，说说相关方分别该怎样提供保障。 【答案】1. D 2. C 3. B 4. ①生活在深海海底的热液口周围。 ②生存不需要阳光。 ③与化能自养菌共生。 ④依靠化能自养菌合成的有机物生存。 5. ①国家方面应重视深海科学研究，持续加强深海科学及相关领域的战略部署，并持续为相关方面提供经费支持。 ②相关机构和企业应加大对深海关键技术与装备的研究力度，制造更先进的深海装备，助力深海研究。 ③深海科学领域的科学家应提高对自身的要求，秉持科学精神，加强基础研究，勇于开拓创新，不断提升学术水平。 【解析】 【导语】这三则材料从不同角度展现了深海探索的现状与意义。材料一以政策文件形式呈现我国“十三五”期间在海洋科技领域的投入与规划，体现国家战略布局；材料二通过科学考察发现，生动揭示深海热液生态系统，颠覆传统认知，展现自然奥秘；材料三以汪品先院士的科研经历为线索，既反映中国深海科学的发展历程，又尖锐指出当前科研生态存在的问题。三则材料共同构成一个从国家政策到科学发现再到科学家精神的完整叙事，突显深海探索在国家发展和科学进步中的双重价值。 【1题详解】 本题考查学生理解和分析文章内容的能力。 D.“也指出了……科研目标设定等方面存在的问题”错误。材料三没有言及“科研目标设定”方面存在的问题而是说研究思路重复。 故选D。 【2题详解】 本题考查学生根据文本内容进行判断、推理的能力。 A.“主要原因是它们的金属含量迥异”错误。由材料二第二、三段可知，两种热液的温度差别较大的主要原因是形成这两种热液的地质条件不同。 B.“热液温度越低，形成的“烟囱”越高”错误。材料二第二段只提到了1979年科学家乘坐载人深潜器“阿尔文”号在东太平洋海底发现的一根2米高的“黑烟囱”，考生不可由这一根“黑烟囱”的高度推知所有“黑烟囱”都只有这么高，从而得出“热液温度越低，形成的‘烟囱’越高”的结论。且仅就“白烟囱”而言，考生也没有充足的依据得出“热液温度越低，形成的‘烟囱’越高”的结论。 D.“热液动物处于顶端”错误。由材料二倒数第二段中“热液动物又会引来以它们为食的软体动物和鱼类”可知，处于热液口的“黑暗食物链”顶端的是软体动物和鱼类。 故选C。 【3题详解】 本题考查学生分析文章结构和常见的说明方法的能力。 A.“材料二采用了“总一分一总”的结构”错误，材料二采用的是先总后分的结构。末段主要介绍冷泉口周围的生物，是紧承上面一段，进一步从“有生物”这一方面介绍深海的，并无总结材料二的作用。 C.“则起不到这样的作用”错误，“约10米”使用约数，同样能增强说明的准确性、科学性。 D.“形成原因、科研价值”错误，材料二在介绍冷泉口时，将冷泉口与热液口的分布范围进行了对比，没有将二者的形成原因、科研价值进行对比。 故选B。 【4题详解】 本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。 ①由“科学家在东太平洋深海海底的热液口周围发现了热液动物”可知，热液动物生活在深海海底的热液口周围。 ②由“在无阳光的大洋深处，热液动物与化能自养菌共生”可知，热液动物的生存不需要阳光。 ③由“这些化能自养菌利用热液的热量和热液提供的硫化氢等，合成有机物”和“管状蠕虫等热液动物生存所需的”可知，热液动物与化能自养菌共生，并依靠其合成的有机物生存。 ④由“这些有机物正是管状蠕虫等热液动物生存所需的”可知，热液动物依赖化能自养菌合成的有机物维持生命。 【5题详解】 本题考查探究材料中的某些问题，提出自己的见解的能力。 ①由材料一“在国家重点研发计划序列启动实施了‘深海关键技术与装备’‘海洋环境安全保障’2个重点专项”可知，国家通过专项计划推动深海科技发展。由“立项总经费约440626.52万元”可知，国家提供了充足的财政支持。 由“聚焦海洋国际前沿和国家重大需求，持续加大海洋科学、深海和极地科学等的基础研究和战略部署”可知，国家需保持战略投入。 ②由材料三“我国自主研制的4500米载人深潜器‘深海勇士’号”可知，先进装备对深海探索至关重要。由材料一提及的“深海关键技术与装备”专项可知，需持续研发关键技术。 ③由材料三汪品先指出“低水平的、重复性的研究太多”可知，需避免重复研究。由“科学家要有科学精神”“热爱科学本身，而不是热爱科学带来的功名利禄”可知，科研人员需保持纯粹的科学追求。由汪品先参与“大洋钻探计划”并实现“零的突破”可知，科学家需勇于开拓创新领域。 2025届甘肃省白银市靖远县第二中学高三三模语文试题 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 上半年，各地区各部门深入贯彻落实党中央、国务院决策部署，不断健全文化产业体系和市场体系，提升文化服务效能，丰富文化产品供给，文化消费市场持续活跃，文化企业发展平稳向好，文化领域各行业延续全面增长态势，文化新业态保持快速增长，文化企业盈利能力稳步提升。 规模以上文化企业实现营业收入近6.5万亿元。上半年，全国规模以上文化及相关产业企业（以下简称“文化企业”）实现营业收入64961亿元，比上年同期增加4506亿元，增长7.5％。分产业类型看，文化服务业实现营业收入34709亿元，比上年同期增长9.0％，增速快于全部规模以上文化企业1.5个百分点；占全部规模以上文化企业营业收入比重为53.4％，比上年同期提高0.7个百分点。文化批发和零售业、文化制造业实现营业收入比上年同期分别增长6.3％和5.4％。 文化领域九大行业延续全面增长态势。上半年，文化领域九大行业营业收入延续一季度全面增长态势。其中，文化装备生产、内容创作生产、新闻信息服务3个行业营业收入实现较快增长，分别为10.4％、10.2％和9.8％，增速分别快于全部规模以上文化企业2.9个、2.7个和2.3个百分点。文化辅助生产和中介服务、创意设计服务、文化传播渠道、文化投资运营、文化娱乐休闲服务、文化消费终端生产6个行业营业收入同比增速介于3.7—7.0％。 文化新业态行业保持快速增长。上半年，文化新业态特征较为明显的16个行业小类实现营业收入27024亿元，比上年同期增长11.2％，快于全部规模以上文化企业3.7个百分点。文化新业态行业对全部规模以上文化企业营业收入增长的贡献率为60.5％。 文化企业盈利能力稳步提升。上半年，规模以上文化企业实现利润总额5250亿元，比上年同期增长8.9％，增速快于一季度3.1个百分点。营业收入利润率为8.08％，比上年同期提高0.11个百分点，比一季度提高1.27个百分点。 （摘编自2024年7月30日“央视新闻”） 材料二： 所谓文化新业态，是基于满足人民日益增长的精神文化需求这一根本出发点，依托虚拟现实、人工智能、5G、大数据、物联网等技术，从现有文化产业各领域中叠加衍生出的新环节、新链条、新形态。近年来，我国文化新业态实现跨越式发展，规模持续扩大，市场活力不断增强，呈现出数字化、网络化、智能化发展特征。新业态创造性地推动了特色文化资源开发，大大提升了老百姓文化生活的获得感、幸福感，文化产业传播渠道得以大幅度拓展。 一系列相关政策的先后出台，使文化新业态发展的设计蓝图和实施路径更加清晰。去年印发的《数字中国建设整体布局规划》提出，加快发展新型文化企业、文化业态、文化消费模式，这为文化新业态的发展把脉开方。有关部门还通过建立国家文化产业示范基地、国家工业旅游示范基地、全国智慧旅游沉浸式体验新空间培育试点等，持续增强对文化新业态的培育、扩大和引导。与此同时，原创内容不足、创新能力不强也在一定程度上制约了文化新业态持续发展；监管空缺、市场秩序不规范、消费动力不足等短板也亟待解决。应统筹协同推动政策引领、企业创新、消费者参与，不断提升文化产品的生产能力，为文化新业态发展强筋健骨。 明确文化新业态发展的方向与重点，优化文化资源配置，加大对新业态的政策扶持，尤其是财税金融支持。加快文化数字化建设标准研究与制定，通过建立完整、有序、统一的数字化标准和路径，推动数字文化产业规模化、标准化、集群化、品牌化发展，加快培育文化新业态、新产品以及新型经营模式。在完善数字版权保护、经营管理规范等相关法律规范的基础上，创新对新业态的治理，全面推行包容审慎的监管手段，倡导敏捷治理、适应性治理、探索性治理、协同治理，筑起保护和规范新业态创新发展的牢固屏障。 文化新业态以文化和科技融合为动力，注重技术的革新，使人工智能、虚拟现实、大数据等数字技术共同构成推动文化创新的技术矩阵，强调数字技术与传统文化、地方人文特色、日常生活的结合，加速数字文化的规模化和集成化进程。稳步实现文化要素重组、功能叠加和产品迭代，深刻改变文化新业态的创意、生产、传播、流通和消费，提供新产品、满足新需求、引导新消费，推动文化产业高质量发展。创造性投入是文化新业态快速发展的关键驱动力，应提高研发投入强度、资金投入稳定性，加强市场调研、技术创新和产品开发，为文化新业态注入源源不断的创新活力。 相较于传统文化业态中生产与消费的界限分明，文化新业态中的消费者有机会主动参与文化内容的生产，这其中蕴含着价值共创的巨大潜能。营造良好的文化消费环境，为消费者提供智慧化、个性化、沉浸式的文化消费体验，满足差异化的文化需求，提高对文化新业态的认同度和接受度，引导和培育健康合理的文化消费理念和消费习惯。通过为消费者打造更广阔的社会参与平台、公共文化网络体系、具有创造力的文化生态，引导人民群众深度参与文化内容的创作，从而丰富文化内容的创作方式、表现形式和传播渠道，增强发展韧性。 （摘编自董蕾《为文化新业态发展强筋健骨》） 1. 根据材料一内容，对下面这幅图表的解读不恰当的一项是（ ） 2024年上半年全国规模以上文化及相关产业企业相关指标情况 绝对值（亿元） 比上年同期增长（％） 所占比重（％） 一、营业收入 64961 7.5 100.0 其中：文化新业态 27024 11.2 41.6 按产业类型分 文化制造业 19221 5.4 29.6 文化批发和零售业 11031 6.3 17.0 文化服务业 34709 9.0 53.4 按领域分 文化核心领域 43311 8.3 66.7 文化相关领域 21650 5.7 33.3 按行业类别分 新闻信息服务 8768 9.8 13.5 内容创作生产 14628 10.2 22.5 创意设计服务 10958 6.7 16.9 文化传播渠道 7818 6.1 12.0 文化投资运营 319 6.1 0.5 文化娱乐休闲服务 819 5.8 1.3 文化辅助生产和中介服务 7589 7.0 11.7 文化装备生产 3007 10.4 4.6 文化消费终端生产 11054 3.7 17.0 按区域分 东部地区 51680 8.1 79.6 中部地区 7371 6.6 11.3 西部地区 5365 3.5 8.3 东北地区 545 2.4 0.8 二、利润总额 5250 8.9 - 三、资产总计（期末） 201411 6.8 - （选自国家统计局网站） A. 规模以上文化企业的营业收入比上年同期增长7.5％，其中文化新业态增速最快；且盈利能力也稳步提升。 B. 在文化产业的三大类型中，文化服务业的营业收入增速最快，达到34709亿元，所占比重也高达一半以上。 C. 文化领域九大行业营业收入全面增长，内容创作生产、创意设计服务、文化装备生产增速最快，收入最高。 D. 分区域看，东部地区与西部、东北地区的文化企业营业收入差距很大，文化企业发展存在着严重的不平衡。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 上半年文化企业营业收入、利润总额等数据表明，我国文化消费市场活跃，文化企业发展向好。 B. 文化新业态是从现有文化产业中派生出的新环节、新链条、新形态，具体分为16个行业小类。 C. 大力发展文化新业态，有助于提升老百姓文化生活的获得感、幸福感，拓展文化产业传播渠道。 D. 与传统文化业态相比，新业态中生产与消费界限不很分明，消费者可主动参与文化内容的生产。 3. 下列选项，不属于“文化新业态”的一项是（ ） A. 西安城墙景区的新春灯会，利用人工智能多模态内容生成技术，让游客“在城墙上用AI作诗”。 B. 科幻电影《流浪地球2》在40多个国家和地区上映，掀起了中国科幻电影热潮，打破多项海内外票房纪录。 C. 腾讯“数字长城”运用高精度扫描建模、数字测绘、实时渲染等数字技术，在手机上还原长城的雄伟与豪放。 D. 苏州借助多媒体、虚拟现实、三维实境等高科技手段，以沉浸式演艺的方式推出《拙政问雅》《遇见姑苏》等一批文旅产品。 4. 材料二第二段使用“短板”“强筋健骨”来进行表述，请简析其作用。 5. 习近平总书记曾指出，要“加快发展新型文化业态”。那么，如何发展新型文化业态呢？请根据材料简要说明。 【答案】1. C 2. B 3. B 4. ①以“短板”生动地比喻监管空缺等制约文化新业态发展的缺点或不足之处，以“强筋健骨”形象地比拟推动文化新业态发展得更稳更强。 ②两个词语运用比喻和比拟手法，从不同角度说明了发展文化新业态需要弥补不足，以便做大做强，使语言表达灵动鲜活。 5. ①深入贯彻落实党中央、国务院决策部署，健全文化产业体系和市场体系； ②出台相关政策，制订设计蓝图，指明实施路径，明确方向与重点； ③加强文化和科技融合，提升创新能力； ④营造良好的文化消费环境，引导消费者积极参与文化内容的创作。 【解析】 【导语】材料一以数据为核心，通过详实的统计图表，展现了2024年上半年文化企业营收、利润等指标的全面增长，突出文化新业态的强劲贡献。材料二则聚焦理论层面，阐释文化新业态的科技驱动特征，分析其发展优势与现存短板，并提出政策扶持、技术融合等发展路径。 1题详解】 本题考查学生理解文章内容、分析理解图表的能力。 C.“内容创作生产、创意设计服务、文化装备生产增速最快，收入最高”错误，创意设计服务的增速并不是最快的前三位，文化装备生产的营业收入也并不高。材料一明确提到“文化装备生产、内容创作生产、新闻信息服务3个行业营业收入实现较快增长”，增速分别为10.4%、10.2%、9.8%。结合表格看“创意设计服务”增速为6.7%，不属于增速前三的行业。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生根据文章内容进行推断的能力。 B.“文化新业态……具体分为16个行业小类”错误。材料一提及文化新业态“特征较为明显的16个行业小类”，但材料二未明确将文化新业态“具体分为16个行业小类”，且“分”可能暗示官方分类，而材料仅说明这16个行业小类具有新业态特征。 故选B。 【3题详解】 本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。 材料二定义文化新业态需依托数字技术（如虚拟现实、人工智能等）或新型消费模式。 A.利用人工智能多模态内容生成技术。 B.《流浪地球2》是传统电影行业内容创作，虽涉及科幻题材，但未体现技术融合或新业态特征。 C.运用高精度扫描建模、数字测绘、实时渲染等数字技术。 D.借助多媒体、虚拟现实三维实境等高科技手段都体现了材料二开头对 “文化新业态”的定义。 故选B。 【4题详解】 本题考查学生分析文章语言特色的能力。 ①根据“监管空缺、市场秩序不规范、消费动力不足等短板也亟待解决”，加点词语使用“短板”比喻文化新业态发展的不足之处（如创新能力不足、监管空缺等），生动直观地揭示问题。“短板”隐含“木桶效应”，强调若不解决这些问题，将制约整体发展，引发读者重视。根据“应统筹协同推动政策引领、企业创新、消费者参与，不断提升文化产品的生产能力，为文化新业态发展强筋健骨”，用“强筋健骨”比拟通过政策、技术、消费参与等措施增强发展韧性，暗示需系统性补足弱项，如政策引领、技术创新等，传递解决问题的全面性。 ②用比喻和比拟，形象生动。使抽象的发展策略具象化，易于理解，增强说服力。通过生活化比喻，突出解决问题的紧迫性和具体方向。语言风格鲜活，将经济文本中常见的问题分析与身体机能通过比拟结合，打破常规表述的枯燥感，增强可读性。与后文“统筹协同”“牢固屏障”等表述形成呼应，构建完整的逻辑链条。 【5题详解】 本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。 ①结合材料一第一段“上半年，各地区各部门深入贯彻落实党中央、国务院决策部署，不断健全文化产业体系和市场体系”归纳出：深入贯彻落实党中央、国务院决策部署，健全文化产业体系和市场体系； ②结合材料二第二、三段“一系列相关政策的先后出台，使文化新业态发展的设计蓝图和实施路径更加清晰”“明确文化新业态发展的方向与重点，优化文化资源配置，加大对新业态的政策扶持，尤其是财税金融支持”归纳出：出台相关政策，制订设计蓝图，指明实施路径，明确方向与重点； ③结合材料二第四段“文化新业态以文化和科技融合为动力，注重技术的革新，使人工智能、虚拟现实、大数据等数字技术共同构成推动文化创新的技术矩阵”归纳出：加强文化和科技融合，提升创新能力； ④结合材料二结尾段“营造良好的文化消费环境，为消费者提供智慧化、个性化、沉浸式的文化消费体验，满足差异化的文化需求，提高对文化新业态的认同度和接受度，引导和培育健康合理的文化消费理念和消费习惯”归纳出：营造良好的文化消费环境，引导消费者积极参与文化内容的创作。 2025届甘肃省白银市高三三模考试语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 中华美学精神将中华优秀传统文化的审美本质进行提炼，在审美层面上展现中国精神、中国价值、中国气派，是中华民族对于美的一种理性的抽象概括，其在继承创新中不断发展，在应时处变中不断升华，积淀着中华民族最深沉的精神追求，呈现出鲜明的时代特征，是中华民族审美意识的集中体现；而中华美育精神，则是中华美学精神在民族实践活动当中的现实呈现。 1928年6月，蔡元培先生在《国立艺术院组织大纲》中强调：“这个学校有三个任务：……三是促进社会美育。”在民族危难之际，他将目光聚焦到新人的养成，聚焦到人之生活的建设，希望以美育代宗教，要以纯粹的美唤醒人心。 近百年过去了，我们的美育无论是知识上的扫盲，还是美学上的提升，都取得了巨大进步，社会美育的意义也发生了一些变化。1928年的美育对中国社会的意义更多是启迪人心的修养之学，而当下建设“文化强国”“教育强国”“美丽中国”，在新发展理念、新发展格局下的地方发展和社会建设面临着新的时代命题，也为艺术教育工作者、人文艺术工作者赋予了沉甸甸的历史任务。美对当下的中国来说，是修养之学，更是创新力量，需要以艺术创造、文化创新、社会美育来塑造民众的审美情趣，使之成为一种推动社会创新、实现共同富裕的能量。 美育是人文教育，面对的是人的精神和文化世界。当前，美育仍是我国整个教育事业中相对薄弱的环节。总体上，我们还应围绕中华美学精神与中华美育精神，加强对其历史生成、独特观念、丰富形态的深度研究，把握其精神实质和内涵，用中华美学和美育精神滋养青年一代；同时充分发挥美育的主导作用，将美育融入学校教育全过程，引领青年弘扬社会主义核心价值观，让他们发现中国特色社会主义道路、理论、制度与文化之美。 美育课程通过审美和艺术的方式，实现心灵教育、人生教育、人格教育，是一门综合性的学问。要建设有中国特色的美育课程体系，就要重视和加强艺术经典教育，注重各艺术门类的渗透融合，增设艺术修养、艺术史论、艺术鉴赏等方面的课程。 当今，数字技术和互联网发展催生了各类新文化空间，文化艺术的生产方式和传播形式日渐丰富多元，人们对文化生活业态的需求也日益多样化，所有这些新空间、新形式、新业态又通过互联网而交叉融合，这对美育而言是挑战，更是机遇。我们可以发展线上传播手段，建立美育网络资源共享平台，以扩大优质美育教育资源覆盖面，打造融合线上线下、渗透社会基底的社会美育大平台。 （摘编自金一斌《以美育人 以美成人》） 材料二： 2018年8月30日，习近平总书记在给中央美术学院8位老教授的回信中指出，“做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长”。这一回信一经刊出，引发了学术界的热烈讨论。 究竟何谓中华美育精神？中华美育精神包含着中华民族数千年来的历史文化积淀，是中华民族在数千年历史发展中积淀而成的美的理念、美的态度、美的品格、美的旨趣及美的精神，是关乎美的感性经验的理性提炼。随着时代与社会的发展，中华美育精神的内涵也在历史进程中不断丰富和扩充，被赋予鲜明的时代特征，这也为新时代博物馆美育的内容充实与路径创新打开了崭新的空间。 作为城市的文化名片，博物馆是重要的社会文化信息资源，是传统文明和现代科技的交互融合，在塑造城市人文魅力的同时，也展现了城市独特的历史文化气息。博物馆的功能多元，其中一项重要的功能是对大众实施爱国主义教育，传承弘扬中华美育精神。如红色历史类博物馆、纪念馆以其独有的专业性和针对性记录着党和国家的光辉历程，河南博物院展出的“出彩中原——河南红色文化陈列”，讲述了在中国革命征程中，河南人民跟随党的脚步，以坚定的革命信仰、敢于担当的奉献精神，以血与泪、歌与火铸就出中国革命道路中的功绩，彰显了中国革命历史中的河南情怀和风范。 随着社会文化的发展和人们对艺术追求的提高，博物馆职能重心逐渐由收藏及藏品研究向利用丰富藏品资源开展社会教育的方向转变，博物馆资源和美育也渐趋融合。博物馆丰富的历史文物和藏品蕴藏鲜活生动、各具特色的美育元素，博物馆拥有得天独厚的美育优势，是进行社会教育的重要场所之一，能触发大众心灵底层的文化自觉与情感认同，给大众以全新的、贴近生活的审美体验和感悟。因此，一方面要充分挖掘博物馆潜在的美育元素和价值，将美育融入落实立德树人根本任务的全过程，持续提升博物馆文化内涵，构筑立德树人教育阵地，将博物馆打造成“以文化人、以美育人”的文化场所。另一方面，新时代博物馆要勇担文化建设的责任和使命，充分发挥博物馆社会美育的效能，传承和弘扬中华美育精神，充分发挥博物馆美育在净化心灵、涵养德性方面的作用，从而更好地促推大众创新思维和审美素养的提升。 （摘编自高陆、孟甜、李骏《博物馆美育与中华美育精神》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 中华美学精神集中体现了中华民族的审美意识，中华美育精神则与美的感性经验的理性提炼相关，其内涵会不断丰富和扩充。 B. 新中国成立前后，我国美育的社会意义不同，新中国成立前倾向于人心的修养，新中国成立后转变为创新力量，旨在成为社会创新、共同富裕的动力源泉。 C. 博物馆是城市的文化名片，既能塑造城市的人文魅力，又透露出城市独特的文化气息，在传承和弘扬中华美育精神方面意义重大。 D. 博物馆具有得天独厚的美育优势，它丰富的历史文物和藏品富有鲜活生动、各具特色的美育元素，便于搭建通往大众的审美桥梁。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 由于美育具有人文性，所以当前我们应以学校中的青年一代为美育对象，引领他们弘扬社会主义核心价值观。 B. 做好美育工作，既要重视和加强艺术经典教育，建设有中国特色的美育课程体系，又要打造线上线下融合的平台。 C. 河南博物院展出的“出彩中原——河南红色文化陈列”成功实施了对大众的爱国主义教育，成为红色历史类博物馆美育的模板。 D. 只要充分挖掘博物馆潜在的美育元素和价值，充分发挥其社会美育的效能，就能将其打造成“以文化人、以美育人”的文化场所。 3. 下列选项，和材料一中对当前我国美育情况的论述最不相关的一项是（ ） A. 不少大学组织学生参与美丽乡村建设活动，推动青年大学生在参与基层治理中了解人民。 B. 中国戏剧家协会理事穆欣欣说：“弘扬美育精神能让人具备正确的审美能力，这种能力与感受幸福的能力挂钩。” C. 国家打造“乡村艺课”，线下线上教学惠及100多万人，覆盖全国800余所乡村学校。 D. “教人先育己”，办好思想政治理论课的关键在教师，要多渠道充实教师力量。 4. 从论证方法的角度看，材料一中引用蔡元培的话和材料二中引用习近平总书记的话的作用有何不同？ 5. 两则材料都谈到了中华美育精神，但各有侧重，请简要说明，并分析这样写的目的。 【答案】1. B 2. B 3. D 4. ①材料一引用蔡元培的话论证中华美育精神由来已久和美育的重要价值，为下文展开讨论美育在当代社会的新使命做了铺垫。 ②材料二引用习近平总书记的话论证新时代做好美育工作的原则和要求，引出下文对中华美育精神的概念的具体阐释。 5. （1）①材料一着重宏观战略层面，旨在勾勒美育事业发展的未来方向和策略，提倡全社会共同努力推进美育事业发展。②材料二则聚焦于博物馆这一具体领域，深入剖析其在传承美育精神、开展社会教育中的角色定位和方法。 （2）①前者为党报文章，试图为全国范围内的美育策略制定提供建议。②后者为专业论文，旨在探索博物馆这一特定机构在美育中的功能与实践可能性。 【解析】 【分析】 【导语】这篇阅读材料围绕“中华美育精神”展开论述，呈现了学术性与政策性的双重特征。材料一以历史发展为脉络，从蔡元培的美育思想切入，系统阐述了美育从“修养之学”到“创新力量”的现代转型；材料二则聚焦博物馆这一文化载体，探讨其在弘扬美育精神中的独特价值。两则材料形成互补关系，共同构建了传统与现代交融的美育理论体系，体现了美育在当代文化建设中的多维意义。 【1题详解】 本题考查学生理解和分析文章内容的能力。  B.“新中国成立后转变为创新力量”错误。原文“1928 年的美育对中国社会的意义更多是启迪人心的修养之学，而当下……美对当下的中国来说，是修养之学，更是创新力量”，说明如今美育的社会意义是包含修养之学且侧重发生了变化；且这是以 1928 年的美育和当今的美育做的比较，并非新中国成立前后我国美育的社会意义的变化。 故选B。 【2题详解】 本题考查学生根据文本内容进行判断、推断的能力。 A.“由于美育具有人文性，所以当前我们应以学校中的青年一代为美育对象” 错误。原文“当前，美育仍是我国整个教育事业中相对薄弱的环节……用中华美学和美育精神滋养青年一代”，说明以青年一代为美育对象的原因是美育在教育事业中相对薄弱，并非因为其人文性。 C.“成为红色历史类博物馆美育的模板”错误。原文只是以河南博物院“出彩中原 —— 河南红色文化陈列”为例说明博物馆能实施爱国主义教育、传承弘扬中华美育精神，并非要求其他博物馆都以此为模板。 D.“只要……就……”错误。原文“要充分挖掘博物馆潜在的美育元素和价值……将博物馆打造成‘以文化人、以美育人’的文化场所”，说明挖掘美育元素和价值只是打造文化场所的必要条件，并非充分条件。 故选B。 【3题详解】 本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 A.大学组织学生参与美丽乡村建设活动，推动青年大学生了解人民，这属于美育在社会实践方面的体现，与材料一中关于美育的论述相关。 B.穆欣欣关于弘扬美育精神能提升审美能力和感受幸福能力的观点，与材料一中美育对人的影响相关。 C.国家打造“乡村艺课”，线下线上教学惠及众多乡村学校学生，这是美育在教育实践中的举措，与材料一中发展美育的内容相关。 D.该项谈的是办好思想政治理论课关键在教师以及充实教师力量，材料一中并未提及相关内容，与材料一中对当前我国美育情况的论述最不相关。 故选D。 【4题详解】 本题考查学生分析论证方法作用的能力。 ①材料一引用“1928年6月，蔡元培先生在《国立艺术院组织大纲》中强调：‘这个学校有三个任务：……三是促进社会美育。’”蔡元培的话强调了美育在社会中的重要性，尤其是在民族危难之际，美育对于新人的养成和人之生活的建设具有不可替代的作用。引用蔡元培的话，不仅论证了中华美育精神由来已久，还为下文讨论美育在当代社会的新使命做了铺垫，强调了美育的历史传承和现实意义。 ②材料二引用“2018年8月30日，习近平总书记在给中央美术学院8位老教授的回信中指出，‘做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长’。”习近平总书记的话明确了新时代做好美育工作的原则和要求，强调了美育在立德树人、扎根时代生活中的重要作用。引用习近平总书记的话，不仅论证了新时代美育工作的方向和要求，还引出了下文对中华美育精神的概念的具体阐释，为博物馆美育的实践提供了理论依据。 【5题详解】 本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。 （1）①从材料一原文“围绕中华美学精神与中华美育精神，加强对其历史生成、独特观念、丰富形态的深度研究”，可以看出是从宏观的理论研究角度出发；“将美育融入学校教育全过程，形成课堂教学、课外活动、校园文化‘三位一体’的育人合力。发展线上传播手段，打造融合线上线下、渗透社会基底的社会美育大平台”，这一系列举措都是在规划全国美育事业发展的大方向和策略，提倡全社会共同努力推进美育事业发展。 ②从材料二原文“博物馆资源和美育也渐趋融合。博物馆丰富的历史文物和藏品蕴藏鲜活生动、各具特色的美育元素”可知，其聚焦于博物馆这一具体领域；“充分挖掘博物馆潜在的美育元素和价值，创新展览形式和教育活动，将博物馆打造成‘以文化人、以美育人’的文化场所”，强调的是博物馆在美育中的角色定位和实践方法。 （2）①因为材料一是党报文章，面向广大读者，通过强调美育在教育体系中的重要性和未来发展方向，为美育事业的全面发展提供了理论支持，为全国范围内的美育策略制定提供建议。 ②材料二作为专业论文，针对的是博物馆领域的专业人士，通过具体案例（如河南博物院的“出彩中原——河南红色文化陈列”）说明博物馆在美育中的独特优势和实践路径，旨在探索博物馆在美育中的功能与实践可能性，推动博物馆美育工作朝着更专业、更高效的方向发展。 甘肃省靖远县部分学校2024-2025学年高三下学期第三次联考语文试题 阅读下面的文字，完成各题。 材料一： 如果你对网球感兴趣，那么上周在A城举办的网球公开赛必定引起过你的注意；如果你是航空爱好者，那么这周在B城举办的飞行大会一定会吸引你。虽然我们生活在同一个世界中，但是由于“注意”的点不同，每个人对世界的感受与认知各不相同。 为了研究“注意”对日常生活的影响，心理学家克里斯托弗·查布里斯、丹尼尔·西蒙斯进行了一项名为“看不见的大猩猩”的实验。他为受试者播放一段篮球比赛的视频，要求受试者记录运动员的传球次数。在视频播放到一半的时候，视频中出现了一个打扮成大猩猩的人，“大猩猩”走过人群，稍作停顿，对着镜头捶打胸膛，然后离开。令人吃惊的是，大约一半受试者未注意到“大猩猩”，他们的注意力都集中在篮球运动员的动作上。 为什么一些受试者会对“大猩猩”视而不见？从生物学的角度看，是因为关于“大猩猩”的视觉信息并没有抵达这些受试者的高级视皮层。顾名思义，高级视皮层的功能比初级视皮层的功能高级。事实也确实如此，高级视皮层能更精细地对信息进行编码加工。在人们选择要处理的视觉信息时，高级视皮层起到关键作用。 其余的感觉，如听觉、嗅觉、味觉、触觉，也存在“选择性注意”现象。“选择性注意”就像一盏聚光灯，聚焦于特定的事物，而忽视其他事物。 很多人以为“选择性注意”是一种高度紧张的状态，其实不是这样的。当注意力高度集中时，人呼吸会变慢，心率会下降，内心不受情绪干扰，几乎忘记时间。这种状态就是心理学上所说的“心流”。这种状态需要顶叶、右侧额叶和脑干的蓝斑核共同维持。 “选择性注意”这盏“聚光灯”既可以持续聚焦于某一处，也可以将焦点转移到别处。比如，你正凝视着窗外的风景，一只小猫走了过来，你的视线会被小猫吸引。再比如，当你与朋友交谈时，身后有人在谈话中提到你的名字，你来不及回头，就已经把注意力转移到身后人的谈话内容里去了。 “选择性注意”可以受人的主观意愿调控，或者被外界环境的刺激吸引。魔术师非常了解“注意”的选择性和“注意”转移的规律。当需要转移观众视线的时候，他就会利用道具、眼神或者语言吸引观众注意，观众就会对他暗中的操作视而不见，从而感觉自己跟随魔术师“见证奇迹”了。 （摘编自王欣《“选择性注意”带来什么》） 材料二： 信息是引发个体选择性注意的刺激物，影响选择性注意的信息的特征主要体现在信息的形式、情绪意义和获得渠道三个方面。 信息可以通过不同的形式展示，常见的形式有文字和图片。相较于文字，图片能更好地促进理解，从而更好地提升人们获取信息的效率。眼动实验表明，当文字与图片同时呈现时，人们的视线在文字上停留的时间长于在图片上停留的时间；当图文相继呈现时，人们的注视点转换更频繁。频繁转换注视点有助于人们整合图片信息和文字信息，从而提升获取信息的效率。 心理学方面的研究表明，与不具有情绪意义的刺激相比，具有情绪意义的刺激能引起更多的注意。研究发现，积极情绪对外显记忆有促进作用，人们倾向于忘记消极的经历；人们回忆正面事件要比回忆负面事件容易得多；人们在做决策时偏向于选择具有积极意义的一方面。 信息可以通过不同的感知渠道获得，这些渠道包括视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等。石文典等人通过实验证明，在学习时，人们可以同时调动多种感官。而吕勇和顾吉有通过实验发现，与仅调动单一感官（如视觉或听觉）的受试者相比，同时调动两种感官（如视觉和听觉）的受试者对信息的加工更快且更准确。在接触信息的过程中，一种感知渠道的注意会受其他感知渠道的影响。研究发现，在一般情况下，听觉信号会将个体的视线吸引到听觉信号所在的方向；然而，当听觉信号是个体厌恶的声音且播放时间足够长时，该听觉信号会使个体的视线避开听觉信号所在的方向。 个体对信息的选择性注意不仅会受信息的形式、情绪意义、获得渠道的影响，还会受个体特征（如个体的认知需求）的影响。 个体的认知需求影响着个体信息加工的倾向性。对于看过的广告，与低认知需求的个体相比，高认知需求的个体能回忆起更多的信息，且更善于提取对自己有利的信息。因此，面对高认知需求者，产品推广者应多推送功能式广告，少推送体验式广告。 人们对信息的选择性注意还会受情境因素的影响，情境因素主要指检索线索和奖励两个方面。 检索线索有助于引导人们将更多的注意力放到关键信息上，从而提高检索信息的效率。2010年，有人进行了一项有关产品气味与消费者记忆的关系的研究，研究表明，作为检索线索，特殊的气味能使消费者记住产品更多的信息。还有一项研究发现，清晰的授课线索可以引导学习者注意黑板上的关键信息区域，增加他们对关键信息的注视次数，并延长他们对关键信息的注视时间，从而使他们更好地识记、理解学习材料。 一个刺激被注意，不是因为它是特殊的，而是因为它具有价值。当一个视觉刺激是金钱或食物等外在奖励时，这个刺激的被注意优先级将更高。奖励能影响个体的心理和行为。在选择性注意的过程中，与奖励联结的刺激能够吸引更多的注意资源。 （摘编自王瑞、冯宝莹、黎明《选择性注意的发生机制及影响因素》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “看不见的大猩猩”这一实验巧设“大猩猩”这一视觉对象，以事实揭示了“选择性注意”产生的根本原因。 B. 魔术师在遵循、利用“注意”的规律的基础上设计障眼手法，这些手法能让观众不去关注魔术师的暗中操作。 C. 利用好具有积极情绪意义的刺激，能提升人们外显记忆的效果，能更好地引导人们做出具有积极意义的决策。 D. 广告宣传者如果了解低认知需求者信息加工的倾向性，则应多向他们推送体验式广告，少向他们推送功能式广告。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 如果一个人的顶叶因发生病变而受损，那么这个人可能出现注意力减弱的情况，他的生活也可能因此受到影响。 B. 在外界环境的刺激下，人会将注意力转移到新发现的事物上，在这之后，人也可以凭主观意愿将注意力转回到原先关注的事物上。 C. 由材料二第四段可推知，某人听到悦耳的鸟鸣，循声寻鸟，这是某一感知渠道的注意会受其他感知渠道影响的例子。 D. 材料二倒数第二段提及的两项研究涉及的领域不同，但二者都在创设情境的技巧方面给人们带来启示。 3. 下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（ ） A. 材料一使用举例子、打比方、作假设等说明方法，让读者更好地了解说明对象。 B. 材料一倒数后三段行文思路相同，都是先亮出观点，再举例说明，层次清晰。 C. 材料二多次使用对比的方法来突出作者的观点，而材料一较少使用对比的方法。 D. 在谈视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感觉时，材料一一笔带过，材料二论述得相对详细。 4. 材料一和材料二都围绕“选择性注意”行文，但侧重点不同。二者的侧重点有何不同？请简要说明。 5. 学校举办“我是小教师”职业体验活动，你的同桌小芳报名参加，她将向高一某班同学讲授《琵琶行并序》这篇课文。她就这篇课文的教学设计征求你的建议，请根据你对材料二的理解，提出两条建议，并说明各条建议对应的科学依据。 【答案】1. A 2. D 3. C 4. ①材料一主要从产生的原因、特点和对人的影响的角度介绍“选择性注意”。 ②材料二从影响个体对信息的“选择性注意”的因素的角度进行阐述。 5. ①建议：播放以琵琶曲伴奏、滚动呈现字幕、配有契合课文情境的图片的朗诵视频。科学依据：图文结合，能增加注视点转换的频率，有助于整合信息，提高获取信息的效率；调动多种感官，能提高获取信息的效率。 ②建议：围绕琵琶女的身世、诗人白居易的感受这两条线索安排教学过程。科学依据：检索线索有助于引导人们将更多的注意力放到关键信息上。 ③建议：就如何理解“同是天涯沦落人”的含意等问题设计交流、问答环节，在教学过程中及时肯定、夸赞同学。科学依据：与奖励联结的刺激能够吸引更多的注意资源。 【解析】 【导语】这两篇材料围绕“选择性注意”展开，呈现互补视角。材料一从心理学实验切入，生动阐释注意的生理机制和日常表现，运用“大猩猩实验”等案例具象化抽象概念；材料二则系统分析影响因素，采用分类说明方法，构建信息特征—个体特征—情境因素的三维框架。两文均善用生活实例，但前者偏重现象描述，后者侧重机制剖析，共同揭示了认知科学的重要命题。 【1题详解】 本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。 A.“揭示了‘选择性注意’产生的根本原因”错误，“看不见的大猩猩”这一实验的目的是研究“注意”对日常生活的影响，这一实验也能证明视觉上存在“选择性注意”现象，但说这一实验“揭示了‘选择性注意’产生的根本原因”，则是牵强的。 故选A。 【2题详解】 本题考查学生根据文章内容进行推理、判断的能力。 D.“二者都在创设情境的技巧方面给人们带来启示”错误。材料二倒数第二段提及两项研究，意在阐明检索线索这一情境因素有助于引导人们将更多的注意力放到关键信息上，从而提高检索信息的效率，该段并没有具体论述创设情境的技巧。 故选D。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 A.“材料一使用举例子、打比方、作假设等说明方法”错误，材料一中，只有第一段使用了假设，但这种假设不属于说明方法，而是假设生活情境以引出话题。 B.“材料一倒数后三段行文思路相同”错误，材料一倒数第二段和末段行文思路相同，都是先亮出观点，再举例说明。材料一倒数第三段没有使用举例子的方法。 C.材料二第二、三、四、六段都明显使用了对比的方法，故“材料二多次使用对比的方法来突出作者的观点”正确；材料一中仅“顾名思义，高级视皮层的功能比初级视皮层的功能高级……高级视皮层能更精细地对信息进行编码加工”一处使用了对比的方法，故“而材料一较少使用对比的方法”正确。据此，该选项正确。 D.“在谈视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感觉时，材料一一笔带过”错误，材料一第二段和第三段都在阐述与视觉相关的内容，材料一在谈视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感觉时，并不是一笔带过的。 故选C。 【4题详解】 本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。 ①材料一通过“看不见大猩猩”实验，说明“选择性注意”产生的生物学原因是关于某些事物的视觉信息未抵达高级视皮层，高级视皮层在选择处理视觉信息时起到关键作用，从而解释了为什么人们会对一些事物视而不见，这是从生理层面探讨“选择性注意”产生的原因。文中提到“‘选择性注意’就像一盏聚光灯，聚焦于特定的事物，而忽视其他事物”，形象地说明了“选择性注意”具有聚焦特定事物、忽视其他事物的特点。同时还指出“‘选择性注意’这盏‘聚光灯’既可以持续聚焦于某一处，也可以将焦点转移到别处”，进一步阐述了其焦点可转移的特点。材料一指出“选择性注意”并非高度紧张状态，而注意力高度集中时会出现“心流”状态，并且说明了这种状态需要顶叶、右侧额叶和脑干的蓝斑核共同维持。此外，还提到魔术师利用“选择性注意”的规律来转移观众视线，让观众感觉见证了奇迹，这体现了“选择性注意”在生活中的影响。 ②材料二首先从信息特征方面指出信息常见形式有文字和图片，眼动实验表明图文不同的呈现方式会影响人们获取信息的效率，说明信息形式是影响“选择性注意”的因素之一。然后从情绪意义方面指出心理学研究表明，具有情绪意义的刺激能引起更多注意，人们倾向于关注积极情绪相关信息，这体现了信息的情绪意义对“选择性注意”的影响。再通过实验证明人们学习时调动多种感官对信息加工更快更准确，且一种感知渠道的注意会受其他感知渠道影响，说明信息的获得渠道也是影响“选择性注意”的因素。再表明个体特征中的认知需求是影响“选择性注意”的因素。可见，材料二从影响个体对信息的“选择性注意”的因素的角度进行阐述。 【5题详解】 本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。 ①建议一，播放以琵琶曲伴奏、滚动呈现字幕、配有契合课文情境的图片的朗诵视频。科学依据：根据材料二“当图文相继呈现时，人们的注视点转换更频繁。频繁转换注视点有助于人们整合图片信息和文字信息，从而提升获取信息的效率”。在讲授《琵琶行并序》时，滚动呈现的字幕和契合课文情境的图片相继出现，能让学生的视线在文字和图片之间不断转换，更好地理解课文内容。材料中提到“在学习时，人们可以同时调动多种感官。而吕勇和顾吉有通过实验发现，与仅调动单一感官（如视觉或听觉）的受试者相比，同时调动两种感官（如视觉和听觉）的受试者对信息的加工更快且更准确”。播放配有琵琶曲伴奏的朗诵视频，能让学生同时调动视觉（看字幕和图片）和听觉（听琵琶曲和朗诵），多种感官协同作用，有助于提高学生获取信息的效率，更好地理解和感受课文。 ②建议二，围绕琵琶女的身世、诗人白居易的感受这两条线索安排教学过程。科学依据：材料中指出“检索线索有助于引导人们将更多的注意力放到关键信息上，从而提高检索信息的效率”。琵琶女的身世和诗人白居易的感受是《琵琶行并序》的关键信息，以这两条线索安排教学过程，就像为学生提供了清晰的检索线索，能引导学生将注意力集中在课文的关键内容上，帮助他们更好地理解课文的主旨和情感脉络，增加对关键信息的注视次数和注视时间，提高学习效果。 ③建议三，就如何理解“同是天涯沦落人”的含意等问题设计交流、问答环节，在教学过程中及时肯定、夸赞同学。科学依据：材料提到“当一个视觉刺激是金钱或食物等外在奖励时，这个刺激的被注意优先级将更高。奖励能影响个体的心理和行为。在选择性注意的过程中，与奖励联结的刺激能够吸引更多的注意资源”。在教学中，及时肯定、夸赞同学就是给予学生奖励，这种奖励会使学生将更多的注意力投入到学习中。设计交流、问答环节让学生参与讨论 “同是天涯沦落人”的含意等问题，学生在积极思考和回答问题的过程中，若得到老师的肯定和夸赞，会感受到自己的努力和思考得到了认可，从而更愿意集中注意力参与到课堂学习中，提高学习的积极性和效果。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 甘肃省部分地区2024-2025学年高三下学期三模语文试题汇编 非文学类文本阅读（原卷版） 2025届甘肃省白银市会宁县一中高三三模语文试题 阅读下面的文字，完成各题。 材料一： 党的十八大以来，我们加强党对生态文明建设的全面领导，把生态文明建设摆在全局工作的突出位置，作出一系列重大战略部署。在“五位一体”总体布局中，生态文明建设是其中一位；在新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略中，坚持人与自然和谐共生是其中一条；在新发展理念中，绿色是其中一项；在三大攻坚战中，污染防治是其中一战；在到本世纪中叶建成社会主义现代化强国目标中，美丽中国是其中一个。这充分体现了我们对生态文明建设重要性的认识，明确了生态文明建设在党和国家事业发展全局中的重要地位。 我们全面加强生态文明建设，系统谋划生态文明体制改革，一体治理山水林田湖草沙，开展了一系列根本性、开创性、长远性工作，决心之大、力度之大、成效之大前所未有，生态文明建设从认识到实践都发生了历史性、转折性、全局性的变化。我先后就甘肃祁连山生态破坏、陕西秦岭北麓违建别墅、青海木里矿区非法开采等典型案例作出指示批示，有关地方和部门严肃查处和追责了一批失职渎职的人员。9年来，蓝天白云重新展现，绿色版图不断扩展，绿色经济加快发展，能耗物耗不断降低，浓烟重霾有效抑制，黑臭水体明显减少，城乡环境更加宜居，美丽中国建设迈出坚实步伐，绿水青山就是金山银山的理念成为全党全社会的共识和行动。根据美国航天局卫星数据，2000年至2017年间，全球新增绿化面积中约四分之一来自中国。我国引领全球气候变化谈判进程，积极推动《巴黎协定》的签署、生效、实施，宣布2030年前实现二氧化碳排放达到峰值、2060年前实现碳中和。我国生态文明建设取得的成就，也得到了国际社会广泛肯定。 实践表明，生态环境保护和经济发展是辩证统一、相辅相成的，建设生态文明、推动绿色低碳循环发展，不仅可以满足人民日益增长的优美生态环境需要，而且可以推动实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续、更为安全的发展，走出一条生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。 生态环境修复和改善，是一个需要付出长期艰苦努力的过程，不可能一蹴而就，必须坚持不懈、奋发有为。当前，我国生态文明建设仍然面临诸多矛盾和挑战，生态环境稳中向好的基础还不稳固，从量变到质变的拐点还没有到来，生态环境质量同人民群众对美好生活的期盼相比，同建设美丽中国的目标相比，同构建新发展格局、推动高质量发展、全面建设社会主义现代化国家的要求相比，都还有较大差距。我国产业结构调整有一个过程，传统产业所占比重依然较高，战略性新兴产业、高技术产业尚未成长为经济增长的主导力量，能源结构没有得到根本性改变，重点区域、重点行业污染问题没有得到根本解决，实现碳达峰、碳中和任务艰巨，资源环境对发展的压力越来越大。推动绿色低碳发展是国际潮流所向、大势所趋，绿色经济已经成为全球产业竞争制高点。一些西方国家对我国大打“环境牌”，多方面对我国施压，围绕生态环境问题的大国博弈十分激烈。 我在党的十九届五中全会上强调，我国建设社会主义现代化具有许多重要特征，其中之一就是我国现代化是人与自然和谐共生的现代化，注重同步推进物质文明建设和生态文明建设。“十四五”时期，我国生态文明建设进入了以降碳为重点战略方向、推动减污降碳协同增效、促进经济社会发展全面绿色转型、实现生态环境质量改善由量变到质变的关键时期。要完整、准确、全面贯彻新发展理念，保持战略定力，站在人与自然和谐共生的高度来谋划经济社会发展，坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，统筹污染治理、生态保护、应对气候变化，促进生态环境持续改善，努力建设人与自然和谐共生的现代化。 （摘自习近平《努力建设人与自然和谐共生的现代化》） 材料二： 人与自然和谐共生的现代化，是中国共产党领导下的，以人与自然生命共同体为前提，以习近平生态文明思想为指导，以生态化与现代化的辩证统一为发展过程，以建成美丽中国为阶段性目标，以满足人民的美好生活需要和优美生态环境需要为目标，进而实现人的全面发展的现代化。 一方面，人与自然和谐共生的现代化指在现代化的过程中，人类与自然环境处于和谐共生的状态。其指向是现代化，即人与自然和谐共生的现代化并不意味着要违背世界的大势来否定现代化，退回到人与自然初步平衡下的农耕社会，而是把生态文明理念与物质生产相结合，从而实现“生态化的现代化”与“现代化的生态化”的统一，不仅要求把生态化融入现代化建设的全过程中，而且要求用现代化科学技术加深对自然规律的认知，从而推进生态建设，以生态化与现代化的统一来确保现代化永续发展。 另一方面，人与自然和谐共生的现代化所形成的人与自然生命共同体，区别于农耕社会的自在形成，是人类自觉实践、主动选择的结果。在农耕社会中，人们以农业生产为主，改造自然的能力有限，他们通过简单生产工具改造大自然的同时也承受着自然界的各种灾害袭击，由此对自然环境的依赖性强，处于一种被动适应的状态，这种状态不利于人们物质生活水平的提高，也无法使其得到真正的解放。与之不同，人与自然和谐共生的现代化是在深入反思我国生态环境问题的历史与现状后提出的。 （摘编自谯琳、李娜《人与自然和谐共生现代化的实践路径探析》） 1. 根据材料内容，下列关于生态文明建设的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 党和国家将生态文明建设摆在全局工作的突出位置，说明生态文明建设意义重大，也越来越被国家重视。 B. 党的十八大以来，我国在生态文明建设方面取得重要成就，已能充分满足人民日益增长的美好生活需要。 C. 保护环境与发展经济是辩证统一的关系，保护好生态环境，有利于推动经济的高质量、可持续发展。 D. 当前，我国的生态文明建设仍然面临着诸多问题，解决这些问题需要时间，这要求我们必须坚持不懈。 2. 下列选项表述中，最符合材料意思的一项是（ ） A. 绿色经济已经成为全球产业竞争的制高点，为应对激烈的大国博弈，党强调推动绿色低碳循环发展。 B. 要实现人与自然和谐共生的现代化，需把生态文明理念与物质生产相结合以实现生态化与现代化的统一。 C. 在生态文明建设过程中，人们应改变传统农耕社会的生产方式，减少对自然环境的依赖，真正解放生产力。 D. 我们要在建设美丽中国的道路上坚定步伐，让“绿水青山就是金山银山”成为全党全社会以后的共识和行动。 3. 下列对材料一和材料二的论证分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一列举的指示批示、《巴黎协定》的落地等事实论据，彰显了党和国家加强生态文明建设的决心、力度和成效。 B. 材料一中习近平总书记回顾的9年来生态文明建设所取得的成就，有力地证明了环境保护和经济发展是相辅相成的。 C. 材料二从对“现代化”的阐释及“现代化”与农耕社会的区别两个角度入手，对我国“人与自然和谐共生的现代化”的理念进行了探析。 D. 材料一为习近平总书记视角，概括性强，侧重于提供宏观的指导方针；材料二为基层实践视角，侧重于对观点的辨析。 4. 习近平总书记在谈及建设中国社会主义现代化方法论时提到，要处理好“顶层设计与实践探索”“守正与创新”等一系列重大关系，请综合分析材料，谈谈我国在建设生态文明的实践路径中是如何体现这几点的。 5. 以下是上海崇明岛在人与自然和谐共生的现代化理念指导下进行的生态修复工程。请结合材料一、二，谈谈崇明岛的生态修复工程对当代生态文明建设的启示。 上海崇明岛生态修复工程通过一系列具体措施，如湿地保护与恢复、河湖水系治理、森林植被建设等，有效改善了崇明岛的生态环境。崇明岛还注重绿色交通和清洁能源的使用和推广，减少了碳排放和对环境的污染，为当地居民提供了品质更好的生活。 2025届甘肃省白银市靖远县部分学校高三三模语文试题 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： “十三五”期间①，在国家重点研发计划序列启动实施了“深海关键技术与装备”“海洋环境安全保障”2个重点专项。同时，积极推动科技创新2030—“深海空间站”重大项目的立项工作。截至2020年底，共立项启动了“全海深载人潜水器总体设计、集成与海试”等126个项目②，立项总经费约440626.52万元，中央财政总经费为291515.8万元，自筹经费149110.72万元。 下一步，将聚焦海洋国际前沿和国家重大需求，持续加大海洋科学、深海和极地科学等的基础研究和战略部署。 （摘自《关于政协十三届全国委员会第四次会议第4084号（科学技术类168号）提案答复的函》） 材料二： 科学家们曾经以为，黑暗的深海是没有运动、没有生命的死寂世界。但随着探索的深入，科学家们发现，深海有运动，也有生物。 深海底部不断发生双向运动。1979年，科学家乘坐载人深潜器“阿尔文”号在东太平洋进行深潜考察，发现海底有一根2米高的“黑烟囱”向上喷出滚滚浓烟。原来，渗入地壳的海水与上升的岩浆接触，会形成富含金属元素的热液，即深海热液。温度达350℃的高温热液向上喷出，遇到海水后冷却，沉淀。随着热液不断喷出，在热液口，硫化物不断沉淀，堆积，从而形成“黑烟囱”。 此后，又经过30年的探测，全球累计发现500多处活动的热液口，其中，一半分布在大洋中脊，一半分布在火山弧一带。并非只有岩浆会引起热液活动。上地幔的橄榄岩在大洋中脊或者板块俯冲带出露，与海水发生化学反应，也能产生热量而引起热液活动。不过，这种热液的温度一般在40℃到90℃。这种热液被称为低温热液。2000年，科学家乘坐“阿尔文”号，在大西洋中脊附近发现了“白烟囱”。“白烟囱”是低温热液的产物，其主要成分是硫酸盐、非晶质二氧化硅和闪锌矿。矮的“白烟囱”约10米，高的“白烟囱”可达60米。 在深海中，冷泉口比热液口分布广。冷泉口是天然气水合物（可燃冰）中甲烷的泄出口。在深海海底高压低温的条件下，甲烷很容易被包在水冰分子里，形成天然气水合物（可燃冰）。这种水合物在深海海底并不稳定，海底的温度、压力稍有变化，这种水合物就会放出气体，形成冷泉。热液和冷泉自下而上地向海中输送物质，海水自上而下地向地壳渗透，海底板块向下俯冲，这样，在深海海底就实现了地壳之下与地壳之上的物质、能量的双向交换。 地球上存在第二生物圈。1977年，科学家在东太平洋深海海底的热液口周围发现了热液动物。当时发现的热液动物有螃蟹，30厘米长的白色大贝壳，长着红色鳃状羽、成簇生长的管状蠕虫，等等。管状蠕虫没有消化器官，也没有口和肛门，其依靠寄居于其体内的硫细菌制造的有机物生存。在无阳光的大洋深处，热液动物与化能自养菌共生。这些化能自养菌利用热液的热量和热液提供的硫化氢等，合成有机物，这些有机物正是管状蠕虫等热液动物生存所需的。热液动物又会引来以它们为食的软体动物和鱼类，这又为细菌的生存创造了条件。于是，热液口的“黑暗食物链”得以形成。 热液动物群被发现，颠覆了科学家们过去的一个基本认识——生命必须依靠太阳才能生存。1983年，科学家考察墨西哥湾深海，在水温只有4．5℃的冷泉口的周围发现了管状蠕虫、贻贝、小虾、海参等生物，并发现冷泉口的“黑暗食物链”已经形成，该食物链与热液口的“黑暗食物链”很相似。 （摘编自汪品先《深海探索：更好认识海洋》） 材料三： 2018年5月13日，我国自主研制的4500米载人深潜器“深海勇士”号载着82岁高龄的汪品先和其他科学家下潜到南海西沙海域目标海底，最大下潜深度为1410米。科学家们在海底进行了8个多小时的考察。 谈及这次经历，汪品先说，科学的创新只有两个源泉：一个是大自然本身；一个是文化，一种创新文化。汪品先认为，如果一个科学家把这两个源泉都切断了，那么其研究就不会有什么创新。他说，如果这辈子没去深海看看，他会感到很遗憾。 汪品先说，受时代局限，他在本该做事情的年龄，没能做什么事；在他该退休的时候，中国海洋事业迎来了发展的好时机。他认为自己现在是在跟时间赛跑。 汪品先说，地球上约三分之二的区域是深海，所以深海里边的资源很多。他指出，第二次世界大战结束后，美国、日本等国相继开展深海研究，而当时的中国受多方面条件束缚，在深海研究领域一直难有作为。 汪品先谈到了1999年南海深海科考活动的缘起。1998年，中国正式加入大洋钻探计划（ODP）。该计划的主体活动是每年6次的钻探航次。该计划向全球征集建议书，通过全球评审，从各国学者提供的方案中择优实施。1997年，汪品先联合国内其他科学家提交的《东亚季风在南海的记录及其全球气候意义》建议书在全球评审中名列第一，该建议书中的科研任务被列为大洋钻探计划第184航次任务。1999年2月18日至4月12日，“乔迪斯·决心”号大洋钻探船在南海上执行大洋钻探计划第184航次任务。时年63岁的汪品先担任首席科学家，与来自海峡两岸的多位中国科学家共同参与此次南海科考活动。此次南海科考活动不仅使中国深海科学钻探实现了零的突破，而且使中国深海基础研究跻身世界前列。 汪品先指出，1999年以后的20年是我国深海科学发展最好的时期，在这20年里，我国深海科学取得了很多研究成果；与此同时，我国深海科学在学术上也出现了一些新问题，比如低水平的、重复性的研究太多，没有新的研究思路等。他认为，如果任这些问题发展下去，我国的深海科学是不可能持续发展的。我国要在深海科学领域实现弯道超车的目标，离不开一个重要条件，那就是我国深海科学领域的科学家要有科学精神。我国深海科学领域的科学家应热爱科学本身，而不是热爱科学带来的功名利禄。 （摘编自《82岁“深海勇士”汪品先院士谈科学精神》） 【注】①“十三五”期间：2016—2020年。②126个项目：这些都是与海洋科技相关的项目。 1. 下列对材料一、材料三相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “十三五”期间，我国立项启动众多与海洋科技相关的项目，立项总经费超44亿，经费由中央财政总经费和自筹经费两部分构成。 B. 第二次世界大战结束后，一些国家开始进军深海研究领域，当时，我国因条件有限，没能在这一领域跟上这些国家的步伐。 C. 20世纪90年代末，我国迎来深海科学发展的好时机，年事已高的汪品先勇担使命，为我国的深海科学做了一些开创性的工作。 D. 汪品先在谈到1999年以后我国深海科学的发展情况时，对成果给予了肯定，也指出了学术研究、科研目标设定等方面存在的问题。 2. 根据材料二，下列说法正确的一项是（ ） A. 材料二提到了高温热液和低温热液的温度。两种热液的温度差别较大，主要原因是它们的金属含量迥异。 B. 由材料二中两种“烟囱”的高度数据和两种热液的温度数据可知，热液温度越低，形成的“烟囱”越高。 C. 可燃冰在海底发生分解，这与可燃冰自身的分子结构有关，还可能与海底的温度、压力发生了变化有关。 D. 深海热液口形成了独特的生态系统，在热液口的“黑暗食物链”中，细菌处于底端，热液动物处于顶端。 3. 下列对材料二的结构与使用的说明方法的分析，正确的一项是（ ） A. 材料二采用了“总一分一总”的结构，其中，“分”的部分从“有运动”和“有生物”两方面介绍了深海。 B. 材料二中“黑烟囱”和“白烟囱”这两个名字通过摹状貌，形象地说明了两种堆积物的颜色和形状。 C. “30厘米”使用确数，增强了说明的准确性、科学性；“约10米”使用约数，则起不到这样的作用。 D. 材料二在介绍冷泉口时，从分布范围、形成原因、科研价值等方面，将冷泉口与热液口进行对比。 4. 热液动物有哪些特点？请简要概括。 5. 我国要在深海科学领域实现弯道超车的目标，离不开多方面的保障。请根据以上三则材料，说说相关方分别该怎样提供保障。 2025届甘肃省白银市靖远县第二中学高三三模语文试题 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 上半年，各地区各部门深入贯彻落实党中央、国务院决策部署，不断健全文化产业体系和市场体系，提升文化服务效能，丰富文化产品供给，文化消费市场持续活跃，文化企业发展平稳向好，文化领域各行业延续全面增长态势，文化新业态保持快速增长，文化企业盈利能力稳步提升。 规模以上文化企业实现营业收入近6.5万亿元。上半年，全国规模以上文化及相关产业企业（以下简称“文化企业”）实现营业收入64961亿元，比上年同期增加4506亿元，增长7.5％。分产业类型看，文化服务业实现营业收入34709亿元，比上年同期增长9.0％，增速快于全部规模以上文化企业1.5个百分点；占全部规模以上文化企业营业收入比重为53.4％，比上年同期提高0.7个百分点。文化批发和零售业、文化制造业实现营业收入比上年同期分别增长6.3％和5.4％。 文化领域九大行业延续全面增长态势。上半年，文化领域九大行业营业收入延续一季度全面增长态势。其中，文化装备生产、内容创作生产、新闻信息服务3个行业营业收入实现较快增长，分别为10.4％、10.2％和9.8％，增速分别快于全部规模以上文化企业2.9个、2.7个和2.3个百分点。文化辅助生产和中介服务、创意设计服务、文化传播渠道、文化投资运营、文化娱乐休闲服务、文化消费终端生产6个行业营业收入同比增速介于3.7—7.0％。 文化新业态行业保持快速增长。上半年，文化新业态特征较为明显的16个行业小类实现营业收入27024亿元，比上年同期增长11.2％，快于全部规模以上文化企业3.7个百分点。文化新业态行业对全部规模以上文化企业营业收入增长的贡献率为60.5％。 文化企业盈利能力稳步提升。上半年，规模以上文化企业实现利润总额5250亿元，比上年同期增长8.9％，增速快于一季度3.1个百分点。营业收入利润率为8.08％，比上年同期提高0.11个百分点，比一季度提高1.27个百分点。 （摘编自2024年7月30日“央视新闻”） 材料二： 所谓文化新业态，是基于满足人民日益增长的精神文化需求这一根本出发点，依托虚拟现实、人工智能、5G、大数据、物联网等技术，从现有文化产业各领域中叠加衍生出的新环节、新链条、新形态。近年来，我国文化新业态实现跨越式发展，规模持续扩大，市场活力不断增强，呈现出数字化、网络化、智能化发展特征。新业态创造性地推动了特色文化资源开发，大大提升了老百姓文化生活的获得感、幸福感，文化产业传播渠道得以大幅度拓展。 一系列相关政策的先后出台，使文化新业态发展的设计蓝图和实施路径更加清晰。去年印发的《数字中国建设整体布局规划》提出，加快发展新型文化企业、文化业态、文化消费模式，这为文化新业态的发展把脉开方。有关部门还通过建立国家文化产业示范基地、国家工业旅游示范基地、全国智慧旅游沉浸式体验新空间培育试点等，持续增强对文化新业态的培育、扩大和引导。与此同时，原创内容不足、创新能力不强也在一定程度上制约了文化新业态持续发展；监管空缺、市场秩序不规范、消费动力不足等短板也亟待解决。应统筹协同推动政策引领、企业创新、消费者参与，不断提升文化产品的生产能力，为文化新业态发展强筋健骨。 明确文化新业态发展的方向与重点，优化文化资源配置，加大对新业态的政策扶持，尤其是财税金融支持。加快文化数字化建设标准研究与制定，通过建立完整、有序、统一的数字化标准和路径，推动数字文化产业规模化、标准化、集群化、品牌化发展，加快培育文化新业态、新产品以及新型经营模式。在完善数字版权保护、经营管理规范等相关法律规范的基础上，创新对新业态的治理，全面推行包容审慎的监管手段，倡导敏捷治理、适应性治理、探索性治理、协同治理，筑起保护和规范新业态创新发展的牢固屏障。 文化新业态以文化和科技融合为动力，注重技术的革新，使人工智能、虚拟现实、大数据等数字技术共同构成推动文化创新的技术矩阵，强调数字技术与传统文化、地方人文特色、日常生活的结合，加速数字文化的规模化和集成化进程。稳步实现文化要素重组、功能叠加和产品迭代，深刻改变文化新业态的创意、生产、传播、流通和消费，提供新产品、满足新需求、引导新消费，推动文化产业高质量发展。创造性投入是文化新业态快速发展的关键驱动力，应提高研发投入强度、资金投入稳定性，加强市场调研、技术创新和产品开发，为文化新业态注入源源不断的创新活力。 相较于传统文化业态中生产与消费的界限分明，文化新业态中的消费者有机会主动参与文化内容的生产，这其中蕴含着价值共创的巨大潜能。营造良好的文化消费环境，为消费者提供智慧化、个性化、沉浸式的文化消费体验，满足差异化的文化需求，提高对文化新业态的认同度和接受度，引导和培育健康合理的文化消费理念和消费习惯。通过为消费者打造更广阔的社会参与平台、公共文化网络体系、具有创造力的文化生态，引导人民群众深度参与文化内容的创作，从而丰富文化内容的创作方式、表现形式和传播渠道，增强发展韧性。 （摘编自董蕾《为文化新业态发展强筋健骨》） 1. 根据材料一内容，对下面这幅图表的解读不恰当的一项是（ ） 2024年上半年全国规模以上文化及相关产业企业相关指标情况 绝对值（亿元） 比上年同期增长（％） 所占比重（％） 一、营业收入 64961 7.5 100.0 其中：文化新业态 27024 11.2 41.6 按产业类型分 文化制造业 19221 5.4 29.6 文化批发和零售业 11031 6.3 17.0 文化服务业 34709 9.0 53.4 按领域分 文化核心领域 43311 8.3 66.7 文化相关领域 21650 5.7 33.3 按行业类别分 新闻信息服务 8768 9.8 13.5 内容创作生产 14628 10.2 22.5 创意设计服务 10958 6.7 16.9 文化传播渠道 7818 6.1 12.0 文化投资运营 319 6.1 0.5 文化娱乐休闲服务 819 5.8 1.3 文化辅助生产和中介服务 7589 7.0 11.7 文化装备生产 3007 10.4 4.6 文化消费终端生产 11054 3.7 17.0 按区域分 东部地区 51680 8.1 79.6 中部地区 7371 6.6 11.3 西部地区 5365 3.5 8.3 东北地区 545 2.4 0.8 二、利润总额 5250 8.9 - 三、资产总计（期末） 201411 6.8 - （选自国家统计局网站） A. 规模以上文化企业的营业收入比上年同期增长7.5％，其中文化新业态增速最快；且盈利能力也稳步提升。 B. 在文化产业的三大类型中，文化服务业的营业收入增速最快，达到34709亿元，所占比重也高达一半以上。 C. 文化领域九大行业营业收入全面增长，内容创作生产、创意设计服务、文化装备生产增速最快，收入最高。 D. 分区域看，东部地区与西部、东北地区的文化企业营业收入差距很大，文化企业发展存在着严重的不平衡。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 上半年文化企业营业收入、利润总额等数据表明，我国文化消费市场活跃，文化企业发展向好。 B. 文化新业态是从现有文化产业中派生出的新环节、新链条、新形态，具体分为16个行业小类。 C. 大力发展文化新业态，有助于提升老百姓文化生活的获得感、幸福感，拓展文化产业传播渠道。 D. 与传统文化业态相比，新业态中生产与消费界限不很分明，消费者可主动参与文化内容的生产。 3. 下列选项，不属于“文化新业态”的一项是（ ） A. 西安城墙景区的新春灯会，利用人工智能多模态内容生成技术，让游客“在城墙上用AI作诗”。 B. 科幻电影《流浪地球2》在40多个国家和地区上映，掀起了中国科幻电影热潮，打破多项海内外票房纪录。 C. 腾讯“数字长城”运用高精度扫描建模、数字测绘、实时渲染等数字技术，在手机上还原长城的雄伟与豪放。 D. 苏州借助多媒体、虚拟现实、三维实境等高科技手段，以沉浸式演艺的方式推出《拙政问雅》《遇见姑苏》等一批文旅产品。 4. 材料二第二段使用“短板”“强筋健骨”来进行表述，请简析其作用。 5. 习近平总书记曾指出，要“加快发展新型文化业态”。那么，如何发展新型文化业态呢？请根据材料简要说明。 2025届甘肃省白银市高三三模考试语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 中华美学精神将中华优秀传统文化的审美本质进行提炼，在审美层面上展现中国精神、中国价值、中国气派，是中华民族对于美的一种理性的抽象概括，其在继承创新中不断发展，在应时处变中不断升华，积淀着中华民族最深沉的精神追求，呈现出鲜明的时代特征，是中华民族审美意识的集中体现；而中华美育精神，则是中华美学精神在民族实践活动当中的现实呈现。 1928年6月，蔡元培先生在《国立艺术院组织大纲》中强调：“这个学校有三个任务：……三是促进社会美育。”在民族危难之际，他将目光聚焦到新人的养成，聚焦到人之生活的建设，希望以美育代宗教，要以纯粹的美唤醒人心。 近百年过去了，我们的美育无论是知识上的扫盲，还是美学上的提升，都取得了巨大进步，社会美育的意义也发生了一些变化。1928年的美育对中国社会的意义更多是启迪人心的修养之学，而当下建设“文化强国”“教育强国”“美丽中国”，在新发展理念、新发展格局下的地方发展和社会建设面临着新的时代命题，也为艺术教育工作者、人文艺术工作者赋予了沉甸甸的历史任务。美对当下的中国来说，是修养之学，更是创新力量，需要以艺术创造、文化创新、社会美育来塑造民众的审美情趣，使之成为一种推动社会创新、实现共同富裕的能量。 美育是人文教育，面对的是人的精神和文化世界。当前，美育仍是我国整个教育事业中相对薄弱的环节。总体上，我们还应围绕中华美学精神与中华美育精神，加强对其历史生成、独特观念、丰富形态的深度研究，把握其精神实质和内涵，用中华美学和美育精神滋养青年一代；同时充分发挥美育的主导作用，将美育融入学校教育全过程，引领青年弘扬社会主义核心价值观，让他们发现中国特色社会主义道路、理论、制度与文化之美。 美育课程通过审美和艺术的方式，实现心灵教育、人生教育、人格教育，是一门综合性的学问。要建设有中国特色的美育课程体系，就要重视和加强艺术经典教育，注重各艺术门类的渗透融合，增设艺术修养、艺术史论、艺术鉴赏等方面的课程。 当今，数字技术和互联网发展催生了各类新文化空间，文化艺术的生产方式和传播形式日渐丰富多元，人们对文化生活业态的需求也日益多样化，所有这些新空间、新形式、新业态又通过互联网而交叉融合，这对美育而言是挑战，更是机遇。我们可以发展线上传播手段，建立美育网络资源共享平台，以扩大优质美育教育资源覆盖面，打造融合线上线下、渗透社会基底的社会美育大平台。 （摘编自金一斌《以美育人 以美成人》） 材料二： 2018年8月30日，习近平总书记在给中央美术学院8位老教授的回信中指出，“做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长”。这一回信一经刊出，引发了学术界的热烈讨论。 究竟何谓中华美育精神？中华美育精神包含着中华民族数千年来的历史文化积淀，是中华民族在数千年历史发展中积淀而成的美的理念、美的态度、美的品格、美的旨趣及美的精神，是关乎美的感性经验的理性提炼。随着时代与社会的发展，中华美育精神的内涵也在历史进程中不断丰富和扩充，被赋予鲜明的时代特征，这也为新时代博物馆美育的内容充实与路径创新打开了崭新的空间。 作为城市的文化名片，博物馆是重要的社会文化信息资源，是传统文明和现代科技的交互融合，在塑造城市人文魅力的同时，也展现了城市独特的历史文化气息。博物馆的功能多元，其中一项重要的功能是对大众实施爱国主义教育，传承弘扬中华美育精神。如红色历史类博物馆、纪念馆以其独有的专业性和针对性记录着党和国家的光辉历程，河南博物院展出的“出彩中原——河南红色文化陈列”，讲述了在中国革命征程中，河南人民跟随党的脚步，以坚定的革命信仰、敢于担当的奉献精神，以血与泪、歌与火铸就出中国革命道路中的功绩，彰显了中国革命历史中的河南情怀和风范。 随着社会文化的发展和人们对艺术追求的提高，博物馆职能重心逐渐由收藏及藏品研究向利用丰富藏品资源开展社会教育的方向转变，博物馆资源和美育也渐趋融合。博物馆丰富的历史文物和藏品蕴藏鲜活生动、各具特色的美育元素，博物馆拥有得天独厚的美育优势，是进行社会教育的重要场所之一，能触发大众心灵底层的文化自觉与情感认同，给大众以全新的、贴近生活的审美体验和感悟。因此，一方面要充分挖掘博物馆潜在的美育元素和价值，将美育融入落实立德树人根本任务的全过程，持续提升博物馆文化内涵，构筑立德树人教育阵地，将博物馆打造成“以文化人、以美育人”的文化场所。另一方面，新时代博物馆要勇担文化建设的责任和使命，充分发挥博物馆社会美育的效能，传承和弘扬中华美育精神，充分发挥博物馆美育在净化心灵、涵养德性方面的作用，从而更好地促推大众创新思维和审美素养的提升。 （摘编自高陆、孟甜、李骏《博物馆美育与中华美育精神》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 中华美学精神集中体现了中华民族的审美意识，中华美育精神则与美的感性经验的理性提炼相关，其内涵会不断丰富和扩充。 B. 新中国成立前后，我国美育的社会意义不同，新中国成立前倾向于人心的修养，新中国成立后转变为创新力量，旨在成为社会创新、共同富裕的动力源泉。 C. 博物馆是城市的文化名片，既能塑造城市的人文魅力，又透露出城市独特的文化气息，在传承和弘扬中华美育精神方面意义重大。 D. 博物馆具有得天独厚的美育优势，它丰富的历史文物和藏品富有鲜活生动、各具特色的美育元素，便于搭建通往大众的审美桥梁。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 由于美育具有人文性，所以当前我们应以学校中的青年一代为美育对象，引领他们弘扬社会主义核心价值观。 B. 做好美育工作，既要重视和加强艺术经典教育，建设有中国特色的美育课程体系，又要打造线上线下融合的平台。 C. 河南博物院展出的“出彩中原——河南红色文化陈列”成功实施了对大众的爱国主义教育，成为红色历史类博物馆美育的模板。 D. 只要充分挖掘博物馆潜在的美育元素和价值，充分发挥其社会美育的效能，就能将其打造成“以文化人、以美育人”的文化场所。 3. 下列选项，和材料一中对当前我国美育情况的论述最不相关的一项是（ ） A. 不少大学组织学生参与美丽乡村建设活动，推动青年大学生在参与基层治理中了解人民。 B. 中国戏剧家协会理事穆欣欣说：“弘扬美育精神能让人具备正确的审美能力，这种能力与感受幸福的能力挂钩。” C. 国家打造“乡村艺课”，线下线上教学惠及100多万人，覆盖全国800余所乡村学校。 D. “教人先育己”，办好思想政治理论课的关键在教师，要多渠道充实教师力量。 4. 从论证方法的角度看，材料一中引用蔡元培的话和材料二中引用习近平总书记的话的作用有何不同？ 5. 两则材料都谈到了中华美育精神，但各有侧重，请简要说明，并分析这样写的目的。 甘肃省靖远县部分学校2024-2025学年高三下学期第三次联考语文试题 阅读下面的文字，完成各题。 材料一： 如果你对网球感兴趣，那么上周在A城举办的网球公开赛必定引起过你的注意；如果你是航空爱好者，那么这周在B城举办的飞行大会一定会吸引你。虽然我们生活在同一个世界中，但是由于“注意”的点不同，每个人对世界的感受与认知各不相同。 为了研究“注意”对日常生活的影响，心理学家克里斯托弗·查布里斯、丹尼尔·西蒙斯进行了一项名为“看不见的大猩猩”的实验。他为受试者播放一段篮球比赛的视频，要求受试者记录运动员的传球次数。在视频播放到一半的时候，视频中出现了一个打扮成大猩猩的人，“大猩猩”走过人群，稍作停顿，对着镜头捶打胸膛，然后离开。令人吃惊的是，大约一半受试者未注意到“大猩猩”，他们的注意力都集中在篮球运动员的动作上。 为什么一些受试者会对“大猩猩”视而不见？从生物学的角度看，是因为关于“大猩猩”的视觉信息并没有抵达这些受试者的高级视皮层。顾名思义，高级视皮层的功能比初级视皮层的功能高级。事实也确实如此，高级视皮层能更精细地对信息进行编码加工。在人们选择要处理的视觉信息时，高级视皮层起到关键作用。 其余的感觉，如听觉、嗅觉、味觉、触觉，也存在“选择性注意”现象。“选择性注意”就像一盏聚光灯，聚焦于特定的事物，而忽视其他事物。 很多人以为“选择性注意”是一种高度紧张的状态，其实不是这样的。当注意力高度集中时，人呼吸会变慢，心率会下降，内心不受情绪干扰，几乎忘记时间。这种状态就是心理学上所说的“心流”。这种状态需要顶叶、右侧额叶和脑干的蓝斑核共同维持。 “选择性注意”这盏“聚光灯”既可以持续聚焦于某一处，也可以将焦点转移到别处。比如，你正凝视着窗外的风景，一只小猫走了过来，你的视线会被小猫吸引。再比如，当你与朋友交谈时，身后有人在谈话中提到你的名字，你来不及回头，就已经把注意力转移到身后人的谈话内容里去了。 “选择性注意”可以受人的主观意愿调控，或者被外界环境的刺激吸引。魔术师非常了解“注意”的选择性和“注意”转移的规律。当需要转移观众视线的时候，他就会利用道具、眼神或者语言吸引观众注意，观众就会对他暗中的操作视而不见，从而感觉自己跟随魔术师“见证奇迹”了。 （摘编自王欣《“选择性注意”带来什么》） 材料二： 信息是引发个体选择性注意的刺激物，影响选择性注意的信息的特征主要体现在信息的形式、情绪意义和获得渠道三个方面。 信息可以通过不同的形式展示，常见的形式有文字和图片。相较于文字，图片能更好地促进理解，从而更好地提升人们获取信息的效率。眼动实验表明，当文字与图片同时呈现时，人们的视线在文字上停留的时间长于在图片上停留的时间；当图文相继呈现时，人们的注视点转换更频繁。频繁转换注视点有助于人们整合图片信息和文字信息，从而提升获取信息的效率。 心理学方面的研究表明，与不具有情绪意义的刺激相比，具有情绪意义的刺激能引起更多的注意。研究发现，积极情绪对外显记忆有促进作用，人们倾向于忘记消极的经历；人们回忆正面事件要比回忆负面事件容易得多；人们在做决策时偏向于选择具有积极意义的一方面。 信息可以通过不同的感知渠道获得，这些渠道包括视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等。石文典等人通过实验证明，在学习时，人们可以同时调动多种感官。而吕勇和顾吉有通过实验发现，与仅调动单一感官（如视觉或听觉）的受试者相比，同时调动两种感官（如视觉和听觉）的受试者对信息的加工更快且更准确。在接触信息的过程中，一种感知渠道的注意会受其他感知渠道的影响。研究发现，在一般情况下，听觉信号会将个体的视线吸引到听觉信号所在的方向；然而，当听觉信号是个体厌恶的声音且播放时间足够长时，该听觉信号会使个体的视线避开听觉信号所在的方向。 个体对信息的选择性注意不仅会受信息的形式、情绪意义、获得渠道的影响，还会受个体特征（如个体的认知需求）的影响。 个体的认知需求影响着个体信息加工的倾向性。对于看过的广告，与低认知需求的个体相比，高认知需求的个体能回忆起更多的信息，且更善于提取对自己有利的信息。因此，面对高认知需求者，产品推广者应多推送功能式广告，少推送体验式广告。 人们对信息的选择性注意还会受情境因素的影响，情境因素主要指检索线索和奖励两个方面。 检索线索有助于引导人们将更多的注意力放到关键信息上，从而提高检索信息的效率。2010年，有人进行了一项有关产品气味与消费者记忆的关系的研究，研究表明，作为检索线索，特殊的气味能使消费者记住产品更多的信息。还有一项研究发现，清晰的授课线索可以引导学习者注意黑板上的关键信息区域，增加他们对关键信息的注视次数，并延长他们对关键信息的注视时间，从而使他们更好地识记、理解学习材料。 一个刺激被注意，不是因为它是特殊的，而是因为它具有价值。当一个视觉刺激是金钱或食物等外在奖励时，这个刺激的被注意优先级将更高。奖励能影响个体的心理和行为。在选择性注意的过程中，与奖励联结的刺激能够吸引更多的注意资源。 （摘编自王瑞、冯宝莹、黎明《选择性注意的发生机制及影响因素》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “看不见的大猩猩”这一实验巧设“大猩猩”这一视觉对象，以事实揭示了“选择性注意”产生的根本原因。 B. 魔术师在遵循、利用“注意”的规律的基础上设计障眼手法，这些手法能让观众不去关注魔术师的暗中操作。 C. 利用好具有积极情绪意义的刺激，能提升人们外显记忆的效果，能更好地引导人们做出具有积极意义的决策。 D. 广告宣传者如果了解低认知需求者信息加工的倾向性，则应多向他们推送体验式广告，少向他们推送功能式广告。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 如果一个人的顶叶因发生病变而受损，那么这个人可能出现注意力减弱的情况，他的生活也可能因此受到影响。 B. 在外界环境的刺激下，人会将注意力转移到新发现的事物上，在这之后，人也可以凭主观意愿将注意力转回到原先关注的事物上。 C. 由材料二第四段可推知，某人听到悦耳的鸟鸣，循声寻鸟，这是某一感知渠道的注意会受其他感知渠道影响的例子。 D. 材料二倒数第二段提及的两项研究涉及的领域不同，但二者都在创设情境的技巧方面给人们带来启示。 3. 下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（ ） A. 材料一使用举例子、打比方、作假设等说明方法，让读者更好地了解说明对象。 B. 材料一倒数后三段行文思路相同，都是先亮出观点，再举例说明，层次清晰。 C. 材料二多次使用对比的方法来突出作者的观点，而材料一较少使用对比的方法。 D. 在谈视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感觉时，材料一一笔带过，材料二论述得相对详细。 4. 材料一和材料二都围绕“选择性注意”行文，但侧重点不同。二者的侧重点有何不同？请简要说明。 5. 学校举办“我是小教师”职业体验活动，你的同桌小芳报名参加，她将向高一某班同学讲授《琵琶行并序》这篇课文。她就这篇课文的教学设计征求你的建议，请根据你对材料二的理解，提出两条建议，并说明各条建议对应的科学依据。 学科网（北京）股份有限公司 $$