专题07 名著阅读（填空题+简答题，名校期末真题，20题）（广西专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级语文下学期期末真题分类汇编

专题07 名著阅读（名校期末真题，20题） 题型概览 题型 填空题+简答题 选题区域 广西：南宁、柳州、玉林、来宾、河池、贵港、宁明、田阳、南丹、百色 崇左、贺州、梧州、防城、百色、北海、北流、宜州、桂平、桂林、陆川 名著阅读:填空题+简答题 1．（23-24七年级下·广西玉林·期末）读名著，读精彩；开视野，开智慧。向阳中学七年级（1）班为了助力同学们更好地阅读名著，决定举办名著阅读分享交流会。 (1)【读名著 做批注】交流会上，小语同学针对阅读名著要学会做批注进行重点发言，并以《骆驼祥子》为例作了说明：他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人。（写出祥子是个 、 的人。） (2)【读名著 画导图】小文同学认为画思维导图是学习名著的好办法。活动中，她展示了《海底两万里》的航海路线图，但有些信息缺失，请你帮她完善。 (3)【读名著 论尺度】交流会上，小佳同学认为学习时间紧，阅读名著只要看一些主要的情节就可以了，不需要进行整本书的阅读。对此，你有什么看法？请阐明理由。（80字以内） 2．（23-24七年级下·广西崇左·期末）学校正在开展以“走进小说《海底两万里》”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 (1)【任务一：设计栏目】老师让同学们制作一份介绍小说阅读方法的手抄报，请你仿照示例，设计三个栏目名称。 示例：了解故事环境 ①栏目一：     ②栏目二：     ③栏目三： (2)【任务二：阅读名著】阅读下表中的文段，补全旁边的批注。 文段 批注 这时是上午十点。太阳光在相当倾斜的角度下，投射在水波面上，光线由于曲折作用，像通过三棱镜一样被分解，海底的花、石、植物、介壳、珊瑚类动物，一接触被分解的光线，在边缘上显现出太阳分光的七种不同颜色。这种所有浓淡颜色的错综交结，真正是一架红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒。总之，它就是十分讲究的水彩画家的一整套颜色！ 看来实在是神奇，实在是眼福！ 我怎样才能把我心中所有的新奇感觉告诉康塞尔呢！怎样才能跟他一齐发出赞叹呢！ 我怎样才能跟尼摩船长和他的同伴一样，利用一种约定的记号来传达我的思想呢！ 因为没有更好的办法，所以我只好自己对自己说话，在套着自己脑袋的铜盒子里面大声叫喊；虽然我知道，说这些空话消耗的空气恐怕比预定的要多些。 ①文段选自《海底两万里》，作者是法国著名科幻和探险小说家 。②文段画线句写了海底的花、石、植物、介壳、珊瑚类动物显现出七种不同颜色，这是因为 。③文段中连用了五个感叹号，这是“我”因 赞叹。 (3)【任务三：发表议论】有人说，阅读科幻小说能激发青少年探索科学的兴趣。请你针对这个观点写一段小议论。要求观点鲜明，论据有力，结语正确，80字以内。 3．（23-24七年级下·广西玉林·期末）某中学七年级（1）班开展以“文学部落”为主题的综合性学习实践活动，请你参与并完成下列任务。 (1)任务一：文学部落——名著阅读。请你将下列名著的阅读记录卡补充完整。 文学名著 《骆驼祥子》 《海底两万里》 主要人物 祥子 尼摩船长 情节梗概 有客人给很多的车钱想去清华，祥子为了多攒一些钱，冒险拉客去清华，结果是① 到印度半岛南端的锡兰海底采珠场参观，看到印度采珠人遇险，尼摩船长的做法是 ② 人物性格 争强好胜 ③ (2)任务二：文学部落——对联赠亲。 开展孝之行活动，小华的爷爷是一名语文老师，年满六十退休。小华要赠送爷爷一副对联，你建议他选下面哪一副，祝贺爷爷退休，且符合爷爷的职业身份？简述理由。 对联1：福如东海长流水 寿比南山不老松 对联2：诗文馨香漫乡里  桃李天下绽芬芳 选 ，理由： (3)任务三：文学部落——观点辩说。 在孝亲敬老活动中，同学们议论纷纷，有的同学说，“我学习忙，我还没有赚钱，我的父母身体都还健康，等我将来有时间了，等我将来有能力了，等我的父母老了，身体不好了，我再来尽孝”，针对这种“将来再尽孝”的观点，你怎么看？请谈谈你的看法。 要求：观点明确，80字以内 4．（23-24七年级下·广西南宁·期末）学校开展“致敬榜样，学习美德”的主题活动，请你完成下列任务。 (1)【活动中传美德】小宾准备参加“孝亲敬老”的主题手抄报评比活动，请你根据示例和手抄报的具体内容，帮他设计两个栏目名称。 示例：栏目名称 孝亲敬老之故事 内容：汉文帝刘恒是一个大孝子，一次，他的母亲薄太后得了疾病，刘恒熬夜照顾，而且煎好了汤药每次都要自己亲口尝过之后才肯给母亲喝下去，其行为被后人广泛传颂。 栏目名称① 内容：中国孝文化源远流长，“孝”作为一种文化体系，是随着社会的发展变迁而发展的，而在当代孝文化作为一种最基本的亲情关系，有助于社会主义现代化建设。 栏目名称② 内容： 1.家庭和谐，关爱为基。 2.树敬老之风，促社会文明。 3.孝敬父母，为“仁”之本，做人之本。 (2)【文学中的榜样】小语同学计划通过阅读名著探寻榜样，请你参考《骆驼祥子》的阅读示例及根据圈点批注的阅读方法完成《海底两万里》的阅读任务。 摘抄语段 批注 至于讲价争座，他的①嘴慢气盛，弄不过那些老油子们。知道这个短处，他干脆不大到“车口”上去；哪里没车，他放在哪里。在这僻静的地点，他可以从容地讲价，而且有时候不肯要价，只说声：②“坐上吧，瞧着给！”③他的样子是那么诚实，脸上是那么简单可爱，人们好像只好信任他，不敢想这个傻大个子是会敲人的。即使人们疑心，也只能怀疑他是新到城里来的乡下佬儿，大概不认识路，所以讲不出价钱来。——《骆驼祥子》 示例： ①加点词“嘴慢气盛”写祥子的性格，优劣分明。 ②加点句“坐上吧，瞧着给！”运用语言描写的方法写出了祥子语言简洁，性格憨态可掬。 ③划线句子写出祥子相貌气质，这是他的保护色吗？ 选段：就这样，诺第留斯号的四周上下，都是穿不透的冰墙。①尼摩船长的脸上又恢复了平常的冷漠，他两手交叉抱在胸前，静静地思考着。“先生们”，他语气平和地说，“至少我们应该试一下，把围住我们的冰墙凿开。”……大家立即动手，以不知疲倦的精神拼命凿冰，一层一层的冰陆续被凿掉了。但是早晨，我却发现，两侧的冰墙正在往船体渐渐冻结过来，如不阻止，船的舱壁就会像玻璃似的被②挤碎。我立即向尼摩船长报告了这个极其严重而复杂的情况。……这是我们被困海底的第六天。尼摩船长凭借巨大的精神力量克服肉体痛苦，保持精力。他不停地思考着，策划着，行动着。大家都按照他的指令齐心协力地干着。……突然，冰墙像被撕破的纸似的，带着一种奇特的响声破裂开来。 “冰层穿破了！” ——《海底两万里》 A．给选段中画线句子作批注： B．给加点字“挤”作批注： C．概括《海底两万里》选段发生的故事： (3)【我心中的榜样】大多数同学心目中都有自己的榜样，请你根据图表的主要信息，并结合当下，写出你学习榜样的标准是什么？你计划怎么做？ 5．（23-24七年级下·广西河池·期末）为了弘扬“孝文化”，某校七年级组织开展“孝亲敬老，从我做起”的综合实践活动。请完成下列任务。 (1)校报为本次活动开设专栏，请你根据提示补写专栏的名称或内容。 栏目名称 栏目内容 解读“孝礼”内涵 践孝行 讲述“孝义”故事 (2)你在宣传“孝亲敬老”的活动时，听到小骆同学说：“我只是个十三四岁的中学生，尽孝离我还很远。等将来父母老了，身体不好了，我再去尽孝心也不迟。”试就这种观点谈谈你的看法。要求观点明确、道理充分，条理清晰，80字左右。 (3)在“我陪父母做家务，父母陪我看名著”活动中，请完成表格中的相关内容。 阶段 主要活动或议题 阅读关注重点 读前热身 查阅资料，了解作者生平及写作背景；全书概览；浏览目录，跳读全书，初步了解小说。 1.凡尔纳的“海洋三部曲” 2.小说主人公① 船长。 3.…… 通读 上篇 蕴寓科学精神的幻想之旅。 1.寻找并发现“怪物”（② ）的过程。2.太平洋的奇观。3.…… 下篇 富含幻想的③ 预言。 描绘的海洋现象，有一些与地理课本内容一致。 6．（22-23七年级下·广西来宾·期末）高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”班级拟开展“好书分享·名著阅读”活动。请你按要求完成下列问题。 (1)谈收获。在读书会上，你将围绕《骆驼祥子》发言，谈自己阅读时产生的体验、收获，请列出你发言的提纲。 (2)班级开展名著阅读活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。 阅读策略 内容呈现 阅读记录 关注人物 《骆驼祥子》写了各色人物，如三十七八岁，却还未嫁人，精明，泼辣，心机重，大胆泼辣又有点变态的____________。 这个人是① 关注情节 老舍先生的小说《骆驼祥子》，讲述了祥子“三起三落”的悲剧故事。“三落”中“第一落”是祥子拉车去城外宪兵抢走了祥子的车，祥子抓去做苦力，梦想破灭。第二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去。第三落是什么？请简要概括。 请用一句话概括“第三落”的内容。 ② 关注评价 祥子前后有什么变化，造成这种变化的根本原因是什么？ ③ (3)人们常用“杞人忧天”讽刺那些不必要的担忧，也有人认为其中传达出强烈的忧患意识。作为一个中学生，你同意哪一种理解呢？请表达你自己的看法。要求观点明确，有理有据，字数80字以内。 7．（23-24七年级下·广西桂林·期末）学校开展艺术节志愿者招募活动，请你踊跃参加，完成以下任务。 (1)任务一：参考下图，用简明的语言概括艺术节开幕式的入场流程。（不超过70字） 入场流程图 (2)任务二：根据提示补充内容，向观众展示《骆驼祥子》和《海底两万里》的思维导图。 (3)任务三：艺术节布置了“勇气”和“冒险”两个主题展板，你认为祥子和尼摩船长可以同时放入哪一个板块进行介绍？为什么？ 8．（23-24七年级下·广西来宾·期末）班级举行“圈点批注读经典”读书活动，请你参与其中并完成以下任务。 (1)小语同学为汉字“孝”写出了下列批注，请你把该批注补充完整。 汉字 批注 “孝”的古字形是一个孩子在老人的手下搀扶着老人走路的形状。由字形可知，“孝”的本义就是① 。 “孝”是中华民族的传统美德，父母的恩情如“三春晖”一般，作为子女的我们，要充满感恩之心，孝敬父母。如果更进一步，还应该做到孟子所说的“老吾老以及人之老”。这个名言对“孝”提出了进一步的要求：② 。这是一种更为可贵的品德。 (2)小文同学为名著《骆驼祥子》中描写祥子在雨中拉车的片段写了批注，请你把它补充完整。 原文 批注 祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。 析词：加点的“砸”和“扫”这两个拟人化的动词，① ，从而突出祥子拉车受苦的情形。 品句：画横线句子运用到② 这一修辞手法，表现祥子在风雨中拉车的艰难窘迫，展示底层人物的悲惨遭遇。 说情：从这段文字中，可看出两种人对待祥子的不同态度。坐车人的态度是③ ，作者的态度是④ 。 有感：其实祥子的世界一直在下雨，让我们觉得这雨真大。 (3)在小文的批注中，画破浪线的句子想表达什么意思？请结合《骆驼祥子》全书的内容，说说你对这句话的理解。 9．（23-24七年级下·广西防城港·期末）百善孝为先。尽孝就应该奉养老人、尊敬长辈、孝顺父母、祭奠祖先。学校正在开展以“弘扬孝道美德”为主题的综合性学习活动，请你参与。 (1)【我设计】请你设计三项活动形式。 示例：开展主题班会活动 形式① 形式② 形式③ (2)【爱心表达】有人认为，中学生课业繁重，中学生现在的任务是好好学习，长大以后再孝敬父母。对此，你怎么看？请说说你的看法，写一段80字以内的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。 (3)下面表格是小文阅读名著《海底两万里》时所整理的知识卡片，请帮他把卡片中缺少的内容补充完整。 人 物 档 案 。 卡 片 人物名称 ①艇长： 出自名著 《海底两万里》 作者 儒勒·凡尔纳 相关情节 在南极时，潜艇四周都围着厚厚的冰墙。艇长指挥大家轮班开凿冰墙，喷射② 阻止新的结冰。艇内极度缺氧，但秩序井然。经过共同努力，潜艇终于冲出冰墙，冲破冰原，呼吸到了新鲜的空气。 性格特点 ③ 10．（23-24七年级下·广西南宁·期末）托尔斯泰曾说：“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向。”为了培养同学们追求理想的决心和勇气，班级开展“理想•奋斗”的主题活动。请完成以下任务。 (1)【任务一：诚心邀请谈理想】班级将于本周五下午四点邀请李副校长给同学们作“理想教育”专题讲座，作为七年级1班宣传委员的小邕将代表班级邀请李副校长，请你为小邕写一份邀请函。 (2)【任务二：博览群书知理想】你们小组整理了本学期一些与“理想与奋斗”有关的名著阅读收获，并希望制成表格在主题班会上展示，作为组长的你请将下表补充完整。 作品名称 作者 人物 人生理想 典型事件/情节 ① ② 尼摩船长 追求自由，支援被压迫民族的正义斗争。 万里海面，不畏强权击沉战舰。 《骆驼祥子》 老舍 祥子 ③ ④ (3)【任务三：惟妙惟肖绘理想】班会课上，班长组织同学们绘制一幅祥子“为理想奋斗”的插画，为此同学们从祥子的衣着、动作、表情、道具等方面展开了激烈的讨论，请你根据语境将对话补充完整，要求清楚、连贯、不偏离主题。 小南说：我觉得可以画祥子穿着打补丁的短衣牵骆驼的样子，因为可以体现祥子因想攒钱买车所以生活节俭的样子。 小宁说：① ，因为② 。 班长说：我觉得大家说得很有道理，希望我们的插画绘制好以后，大家都能从画中得到启迪：③ 。 11．（23-24七年级下·广西贵港·期末）班级组织全班同学围绕科普作品《海底两万里》开展“科幻探险”主题读书活动，请你参与并完成以下任务。 (1)阅读《海底两万里》这部名著后，班长绘制出了一张思维导图。请你根据这张思维导图梳理小说情节：① →勇斗鲨鱼，救采珠人→险斗章鱼，哀悼船员→海底漫步，埋葬船员→② →撞沉战舰，静静忏悔。 (2)鲁迅先生曾以“经以科学，纬以人情”评价凡尔纳的科幻小说。《海底两万里》的核心人物尼靡船长身上体现了怎样的“人情”？请结合相关内容分析。 (3)歌德说：“你若失去了财产，你只失去了一点点；你若失去荣誉，你就丢掉了许多；你若失去勇敢，你就把一切都丢掉了。”请结合名著《海底两万里》，谈谈你对这句话的理解。 12．（23-24七年级下·广西南宁·期末）想象是人类特有的思维活动。为了激发同学们的好奇心和想象力，班级召开“播撒想象的种子”的主题班会。请你完成以下任务。 (1)任务一：你所在的学习小组计划在班会上展示名著阅读笔记，请你将有关内容补充完整。 《海底两万里》的作者是 ，他被人们誉为“ ”小说讲述了一个神奇的故事，（人名）驾驶自己设计制造的潜水艇“ ”在大海中自由航行。 (2)任务二：班会上，同学们就“未来生活”的话题发挥想象，积极发言。请你根据语境将对话补充完整，要求清楚、连贯、不偏离主题。 主持人：同学们好！未来的生活将是怎样的呢？请大家畅所欲言。 小广：① 小西：没错，人们只要报名参加星际旅行团，就能乘坐太空飞船到达火星。 壮壮：大家都说太空，我来说说未来的地球吧。② ，虽然没有红绿灯，但交通秩序井然。 美美：我也来说说，未来海底会建立“鲲龙”科考站，保护海洋生物多样性。 主持人：感谢大家的积极发言。让我们③ 。 (3)任务三：科学幻想展示了人类对未来的大胆想象，请你为同学推荐一本科幻著作《 》，并说说推荐理由。 13．（23-24七年级下·广西河池·期末）阅读下面名著语段，回答问题。 【甲】祥子想找个地方坐下，把前前后后细想一遍，那怕想完只能哭一场呢，也好知道哭的是什么；事情变化得太快了，他的脑子已追赶不上。没有地方给他坐，到处是雪。小茶馆们已都上了门，十点多了；就是开着，他也不肯进去，他愿意找个清净的地方……这个银白的世界，没有他坐下的地方，也没有他的去处，白茫茫的一片…… 【乙】尼摩船长的手颤抖起来，几滴泪珠从眼眶里滚落下来，可我一直以为他生来就不会掉泪。我又观察了一会儿，这个奄奄一息的船员，生命正在慢慢地离他而去。在笼罩着电光的病榻上，他的脸色显得越发苍白。 (1)《海底两万里》的作者是法国作家儒勒·凡尔纳，小说中的潜艇叫 。《骆驼祥子》的主人公是祥子， 是他的绰号。 (2)都说“男儿有泪不轻弹，只是未到伤心时”，【甲】中祥子想找个地方哭一场，是因为 ，【乙】中尼摩船长“几滴泪珠从眼眶里滚落下来”则是因为 。 14．（23-24七年级下·广西南宁·期末）快速阅读和圈点批注是我们阅读名著时常用的阅读方法，请分别运用两种阅读方法，完成有关《海底两万里》与《骆驼祥子》的阅读任务。 (1)快速阅读——阅读《海底两万里》选段，完成以下问题。 ①这场面只是瞬间的事。鲨鱼掉转头来，翻转身子，正准备把采珠人拦腰咬断。突然间，我觉得蹲在我身旁的A忽地站直身子，举着匕首，朝那大怪物直扑过去，与它展开了顽强的搏斗。 ②正欲咬死不幸的采珠人的鲨鱼，突然发现冒出个新对手，便翻过身子，迅速地冲着A扑上来。 ③我现在都还记得A那勃发英姿。他立即俯下身体，以无比的沉着镇静等待着朝他猛扑过来的那条可怕的大鲨鱼；待它扑上来时，A敏捷地一闪，躲过了鲨鱼的攻击。与此同时，他将匕首刺中鲨鱼的腹部。但这只不过是人鲨大战的开端，恶战还在后面。 ④我眼前一直这么模糊一片，直到海水突然稍稍清了一点，透出一点亮光。我才影影绰绰地看见，A还抓住鲨鱼的一个鳍，同它进行着殊死搏斗。他一刀接一刀地往鲨鱼肚腹扎去，但一直未能使之毙命，也就是说，未能刺进它的心脏，给它致命的一击。鲨鱼挣扎着，疯狂地搅动着海水，被搅起的漩涡差点儿把我冲翻在地。 ⑤…… ⑥我和我的同伴也跟着浮了上来。片刻工夫，我们便奇迹般地生还，上了采珠人的小船。 ⑦A立即抢救那个不幸的采珠人。幸好，经过孔塞伊和A的不停按摩，溺水者渐渐地恢复了知觉。 ①快速阅读时要抓住关键信息，对全书的核心人物格外关注，如文段中A是本文的核心人物，他是 ②选段中展现出了A的什么优秀品质？请结合选段简要分析。 (2)圈点批注——结合选段，谈谈祥子堕落成了一个什么样的“怪物”，以及导致他变成“怪物”的原因。 现在，怎能占点便宜，他就怎办。多吸人家一支烟卷，买东西使出个假铜子去，喝豆汁多吃几块咸菜，拉车少卖点力气而多争一两个铜子，都使他觉到满意。慢慢的再把这个扩大一点，他也学会跟朋友们借钱，借了还是不想还；逼急了他可以耍无赖。一来二去，他连一个铜子也借不出了，他开始去骗钱花。凡是以前他所混过的宅门，他都去拜访，主人也好，仆人也好，见面他会编一套说，骗几个钱。他甚至于去找曹宅的高妈。远远的等着高妈出来买东西，看见她出来，他几乎是一步便赶过去，极动人的叫她一声高大嫂。“哟！吓死我了！我当是谁呢？祥子啊！你怎这么样了？”高妈把眼都睁得圆了，象看见一个怪物。 15. （23-24七年级下·广西·期末）名著阅读，完成下面小题。 1866年，有人以为在海上见到了一条独角鲸，法国生物学家阿龙纳斯最后发现那是一艘名为“诺第留斯号”的潜艇，并且带着仆人康塞尔和一个捕鲸手，跟随尼摩船长乘坐这艘潜艇在海底作了两万里的环球探险旅行。 15．上面是《海底两万里》一书的内容简介，这部名著的作者是( )国著名科幻和探险小说家( )。 16．请列举《海底两万里》中两个惊险或吸引你的故事情节。 17．读过小说《海底两万里》的人，都会对书中一个人物留下深刻印象——他是热爱海洋的工程师，富有正义感和奉献精神，遇事冷静、沉着又机智。他是谁？结合以上评价，简要列举小说中的相关情节。 试卷第4页，共13页 试卷第3页，共13页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题07 名著阅读（名校期末真题，20题） 题型概览 题型 填空题+简答题 选题区域 广西：南宁、柳州、玉林、来宾、河池、贵港、宁明、田阳、南丹、百色 崇左、贺州、梧州、防城、百色、北海、北流、宜州、桂平、桂林、陆川 名著阅读:填空题+简答题 1．（23-24七年级下·广西玉林·期末）读名著，读精彩；开视野，开智慧。向阳中学七年级（1）班为了助力同学们更好地阅读名著，决定举办名著阅读分享交流会。 (1)【读名著 做批注】交流会上，小语同学针对阅读名著要学会做批注进行重点发言，并以《骆驼祥子》为例作了说明：他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人。（写出祥子是个 、 的人。） (2)【读名著 画导图】小文同学认为画思维导图是学习名著的好办法。活动中，她展示了《海底两万里》的航海路线图，但有些信息缺失，请你帮她完善。 (3)【读名著 论尺度】交流会上，小佳同学认为学习时间紧，阅读名著只要看一些主要的情节就可以了，不需要进行整本书的阅读。对此，你有什么看法？请阐明理由。（80字以内） 【答案】(1) 顽强拼搏 勇敢无畏 (2)③日本海④尼摩⑤海底火山⑥阿龙纳斯 (3)示例：我认为阅读名著需要进行整本书阅读。阅读整本书可以避免碎片化记忆，建构起整体的知识体系，深刻领悟作品内涵，落实语文的核心素养。因此，我们要抽时间做好整本书的阅读。 【详解】 （1）本题考查分析人物形象。 《骆驼祥子》以旧北平为背景，描写了一个外号“骆驼”名叫祥子的人力车夫的悲惨遭遇，反映了生活在城市最底层的广大劳动人民的痛苦，暴露了旧社会的罪恶。这部作品以主要人物祥子为中心，‌写了祥子三起三落的生活经历。具体是： ‌一起一落‌：祥子最初是一个进城务工的青年，对生活充满激情，对未来充满希望。他辛苦攒钱买了一辆车，但没过半年就碰上军阀混战，车被抢走，这是他的第一次失败。二起二落‌：从军营中逃出来后，祥子不甘失败，又准备攒钱买车。这次在曹先生家里攒得差不多了，但碰上孙侦探一锅端掉了他的钱，这是他的第二次失败。三起三落‌：后来，祥子与虎妞结婚，用她的钱买了二强子的车，似乎终于拥有了属于自己的车。但虎妞难产而死，祥子又卖了车为她办丧事，这是他的第三次失败。此后，随着小福子的死和其他不幸遭遇，祥子逐渐丧失动力，变得麻木不仁、堕落、懒惰、自私、贪婪，最终彻底堕落。祥子的这三起三落，是他从精进向上到不甘失败，最后自甘堕落的过程，反映了20世纪20年代军阀混战时期劳苦大众的悲惨命运‌。 依据祥子的主要人生经历可知，祥子大半生总是继续往前奔走，往前冲进。他的一生总是走在奋斗、拼搏的路上。所以，他是一个吃苦耐劳、不畏困难、顽强拼搏的人。据此填写任意两个即可。 （2）本题考查积累名著内容。 ③空，依据“1867年11月8日”“出发进入太平洋”可知，这部分内容出自《海底两万里》第18章。潜艇从日本海出发，在太平洋下穿行‌，途中捕获了许多新奇品种的鱼，这一段描述了潜艇在海洋中的探险活动，展现了丰富多彩的海洋生物。从瓦尼可罗群岛海底遗物中揭开了十八世纪末两艘法国探险船只失踪的真相‌。经过地球上最危险的海峡——托雷斯海峡，前往印度洋‌。据此，本空应填写“日本海”。 ④空，依据“1868年1月19日印度洋，尼德兰勇救……船长”可知，这部分内容出自《海底两万里》第27章。这一章讲尼摩船长带我们去看他培育的超级大珍珠，发现了一个印度采珠人，被鲨鱼打倒，他勇敢地冲上去，舍身与鲨鱼搏斗。千钧一发时刻，尼德·兰上前助战，杀死鲨鱼，救下印度采珠人。据此，本空应填写“尼摩”。 ⑤空，依据“1868年6月1日。 挪威西海岸，遭遇巨大漩涡。……不辞而别”可知，这部分内容出自《海底两万里》第46章。鹦鹉螺号在北大西洋航行时，突然遭遇了巨大的漩涡，情况十分危急。船员们为了生存，不得不采取紧急措施应对这一突如其来的灾难。这场大漩涡异常强大，几乎将鹦鹉螺号潜水艇及其乘员卷入其中。在漩涡的强大力量下，阿龙纳斯教授和他的同伴们被抛入水中，幸运的是，他们在挪威的一个小岛上侥幸脱险。尽管他们成功地逃脱了漩涡，但鹦鹉螺号潜水艇和它的秘密却永远地消失在了大海之中。据此，本空应填写“阿龙纳斯”。 （3）本题考查语言表达。 主要围绕“阅读名著只要看一些主要的情节就可以了，不需要进行整本书的阅读”这一内容，表达自己的观点。可从名著需要关注细节，需要细读，才能体味情感、内涵等方面组织答案语言即可。字数要求在80字以内。 示例：我认为阅读名著需要进行整本书阅读。名著之所以经典，不仅在于其引人入胜的情节，更在于其深刻的思想内涵、丰富的人物塑造、细腻的心理描写以及独特的艺术风格。仅看主要情节容易忽略对作品的深层含义和作者的创作意图的理解，难以形成对作品全面而深刻的认识，影响对作品文学魅力和思想深度的体味。 2．（23-24七年级下·广西崇左·期末）学校正在开展以“走进小说《海底两万里》”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 (1)【任务一：设计栏目】老师让同学们制作一份介绍小说阅读方法的手抄报，请你仿照示例，设计三个栏目名称。 示例：了解故事环境 ①栏目一：     ②栏目二：     ③栏目三： (2)【任务二：阅读名著】阅读下表中的文段，补全旁边的批注。 文段 批注 这时是上午十点。太阳光在相当倾斜的角度下，投射在水波面上，光线由于曲折作用，像通过三棱镜一样被分解，海底的花、石、植物、介壳、珊瑚类动物，一接触被分解的光线，在边缘上显现出太阳分光的七种不同颜色。这种所有浓淡颜色的错综交结，真正是一架红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒。总之，它就是十分讲究的水彩画家的一整套颜色！ 看来实在是神奇，实在是眼福！ 我怎样才能把我心中所有的新奇感觉告诉康塞尔呢！怎样才能跟他一齐发出赞叹呢！ 我怎样才能跟尼摩船长和他的同伴一样，利用一种约定的记号来传达我的思想呢！ 因为没有更好的办法，所以我只好自己对自己说话，在套着自己脑袋的铜盒子里面大声叫喊；虽然我知道，说这些空话消耗的空气恐怕比预定的要多些。 ①文段选自《海底两万里》，作者是法国著名科幻和探险小说家 。②文段画线句写了海底的花、石、植物、介壳、珊瑚类动物显现出七种不同颜色，这是因为 。③文段中连用了五个感叹号，这是“我”因 赞叹。 (3)【任务三：发表议论】有人说，阅读科幻小说能激发青少年探索科学的兴趣。请你针对这个观点写一段小议论。要求观点鲜明，论据有力，结语正确，80字以内。 【答案】 (1) 分析人物形象 关注情节发展 品味精彩语句（言之有理即可） (2) 儒勒•凡尔纳 太阳光以相当倾斜的角度投射在水波面上，光线由于曲折作用被分解 海底世界斑斓炫目 (3)示例：阅读科幻小说对激发青少年的科学探索兴趣大有益处。科幻小说是科学和想象的盛宴，让青少年直观感受科学的魅力，激发求知欲。所以，青少年应多阅读科幻小说。 【详解】 （1）本题考查栏目设计。根据题干信息可知，栏目设计主要是对《海底两万里》的相关内容进行了解，根据示例“了解故事环境”可知，在设计栏目时，结构上应按照“动词+四字短语”的形式展开，开放性题目，言之有理即可。 示例：梳理人物关系；探讨主题思想；赏析科幻元素。 （2）本题考查内容理解。 第①空：《海底两万里》：法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。该小说主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号（诺第留斯号）潜艇船长尼摩周游海底的故事。据此填写作者：儒勒·凡尔纳； 第②空：根据语段“这时是上午十点。太阳光在相当倾斜的角度下，投射在水波面上，光线由于曲折作用，像通过三棱镜一样被分解，海底的花、石、植物、介壳、珊瑚类动物，一接触被分解的光线，在边缘上显现出太阳分光的七种不同颜色”可提炼原因为：太阳光以相当倾斜的角度投射在水波面上，光线由于曲折作用被分解； 第③空：根据语段“总之，它就是十分讲究的水彩画家的一整套颜色！ 看来实在是神奇，实在是眼福！ 我怎样才能把我心中所有的新奇感觉告诉康塞尔呢！怎样才能跟他一齐发出赞叹呢！ 我怎样才能跟尼摩船长和他的同伴一样，利用一种约定的记号来传达我的思想呢！”可知，当阿龙纳斯教授看到海底的动植物在阳光下展现出错综交错的色彩时，被眼前这一幕所震撼，五个感叹号因海底世界的美丽、神奇和壮丽景象而发出的由衷赞叹。故可填：海底世界斑斓炫目。 （3）本题考查观点表达。题干要求针对“阅读科幻小说能激发青少年探索科学的兴趣”这一看法发表议论，及需要对这一观点具体阐述，要有理有据，注意字数要求。 示例：阅读科幻小说能点燃青少年探索科学的火花。它们以奇妙的想象构建未来世界，不仅拓宽了青少年的视野，更激发了他们对未知领域的好奇心和求知欲。引领着无数青少年踏上科学探索的征途。 3．（23-24七年级下·广西玉林·期末）某中学七年级（1）班开展以“文学部落”为主题的综合性学习实践活动，请你参与并完成下列任务。 (1)任务一：文学部落——名著阅读。请你将下列名著的阅读记录卡补充完整。 文学名著 《骆驼祥子》 《海底两万里》 主要人物 祥子 尼摩船长 情节梗概 有客人给很多的车钱想去清华，祥子为了多攒一些钱，冒险拉客去清华，结果是① 到印度半岛南端的锡兰海底采珠场参观，看到印度采珠人遇险，尼摩船长的做法是 ② 人物性格 争强好胜 ③ (2)任务二：文学部落——对联赠亲。 开展孝之行活动，小华的爷爷是一名语文老师，年满六十退休。小华要赠送爷爷一副对联，你建议他选下面哪一副，祝贺爷爷退休，且符合爷爷的职业身份？简述理由。 对联1：福如东海长流水 寿比南山不老松 对联2：诗文馨香漫乡里  桃李天下绽芬芳 选 ，理由： (3)任务三：文学部落——观点辩说。 在孝亲敬老活动中，同学们议论纷纷，有的同学说，“我学习忙，我还没有赚钱，我的父母身体都还健康，等我将来有时间了，等我将来有能力了，等我的父母老了，身体不好了，我再来尽孝”，针对这种“将来再尽孝”的观点，你怎么看？请谈谈你的看法。 要求：观点明确，80字以内 【答案】 (1) 车和人都被大兵抓走了； 手拿短刀，挺身与鲨鱼搏斗，救助了采珠人； 善良勇敢 (2) 对联2 理由：对联2中“诗文”“桃李”都能体现爷爷“语文老师”的职业特点，送给退休的爷爷赞美其职业成就最为合适。 (3)示例：我不赞同“将来再尽孝”的观点，行孝要趁早，行孝要从现在做起。多陪伴父母，常为父母做些力所能及的事，都是行孝，一个人总等待将来行孝的人是不会真正行孝的。(有观点,有分析即可） 【详解】 （1）本题考查名著内容情节识记和人物形象分析。 第①空，根据出处是《骆驼祥子》，主要人物是祥子，与人物祥子相关的“遇险”情节。由情节梗概“有客人给很多的车钱想去清华，祥子为了多攒一些钱，冒险拉客去清华”可知，此处讲的是祥子拉车时，听说西直门外正在抓车，车已经不敢出城，此时有一个客人想要去清华，可是没人敢去。客人给了比平时高很多的车钱去清华，有一个光头矮子，称呼祥子为“大个子”，这让祥子很受用，再加上祥子贪小便宜，为了多赚一点儿钱，他冒险把车拉到清华，结果途中连车带人被大兵抓走，丢失了车子。据此可知第①空：车和人都被乱兵抢走了； 第②空，根据出处是《海底两万里》，与人物尼摩船长相关的“遇险”情节。结合“到印度半岛南端的锡兰海底采珠场参观，看到印度采珠人遇险”可知，此处讲的是他们到达印度半岛南端的锡兰岛，阿龙纳斯接受尼摩船长的建议，步行到海底采珠场，忽然，有条巨鲨向采珠人扑来。尼摩船长手拿短刀，挺身跟鲨鱼搏斗。尼摩船长被鲨鱼的巨大躯体所压倒，危在旦夕时，尼德·兰迅速投出利叉，击中鲨鱼的心脏，救出了尼摩船长，船长和尼德·兰合力将采珠人救上岸，临走船长还送给了采珠人价值百万的珍珠。据此可知尼摩船长坚强勇敢，乐于助人。据此可知第②空是：手拿短刀，挺身与鲨鱼搏斗，救助了采珠人；第③空是：善良、勇敢。 （2）本题考查理解对联。 结合题干“小华的爷爷是一名语文老师，年满六十退休”“祝贺爷爷退休，且符合爷爷的职业身份”，可知：选择的对联要符合一位退休的语文老师的身份。 “福如东海长流水 寿比南山不老松”这是一句祝寿的语句，一般指晚辈对长辈的祝愿，在老人过生日时为他祝贺，祝愿长辈健康长寿。此联没有体现语文老师身份的特点，不符合要求； “诗文馨香漫乡里   桃李天下绽芬芳”，其中“诗文”体现语文老师教授的知识内容，符合语文老师这一特定身份；“桃李天下”一般指的是老师这一职业，因为桃李遍天下说的就是弟子学生很多，表现爷爷为国家培养了许多人才，符合退休这一情景。所以选对联2。 （3）本题考查表述意见。 首先要亮明观点：不赞成“将来再尽孝”的观点。然后可引用名言表述原因，例如：先指出“行孝要趁早”，父母在一天一天老去，我们陪伴在父母身边的日子也慢慢变少，行孝只有趁现在，而不是等待将来；不要等到“子欲养而亲不待”时，才追悔莫及。俗话说“百善孝为先”，孝道是中华民族的传统美德。最后结合现实指出怎样尽孝：时至今日，我们仍要及时行孝，如常回家看看，常为父母做些力所能及的事，多关心父母的饮食起居等。注意观点表达不能超过80字。 示例： 这种“将来再尽孝”的观点是错误的。孝敬父母应当从现在做起，而不是等到将来。父母的健康和幸福需要我们时时关心和照顾，孝顺不能等待，应该在日常生活中体现出来。 4．（23-24七年级下·广西南宁·期末）学校开展“致敬榜样，学习美德”的主题活动，请你完成下列任务。 (1)【活动中传美德】小宾准备参加“孝亲敬老”的主题手抄报评比活动，请你根据示例和手抄报的具体内容，帮他设计两个栏目名称。 示例：栏目名称 孝亲敬老之故事 内容：汉文帝刘恒是一个大孝子，一次，他的母亲薄太后得了疾病，刘恒熬夜照顾，而且煎好了汤药每次都要自己亲口尝过之后才肯给母亲喝下去，其行为被后人广泛传颂。 栏目名称① 内容：中国孝文化源远流长，“孝”作为一种文化体系，是随着社会的发展变迁而发展的，而在当代孝文化作为一种最基本的亲情关系，有助于社会主义现代化建设。 栏目名称② 内容： 1.家庭和谐，关爱为基。 2.树敬老之风，促社会文明。 3.孝敬父母，为“仁”之本，做人之本。 (2)【文学中的榜样】小语同学计划通过阅读名著探寻榜样，请你参考《骆驼祥子》的阅读示例及根据圈点批注的阅读方法完成《海底两万里》的阅读任务。 摘抄语段 批注 至于讲价争座，他的①嘴慢气盛，弄不过那些老油子们。知道这个短处，他干脆不大到“车口”上去；哪里没车，他放在哪里。在这僻静的地点，他可以从容地讲价，而且有时候不肯要价，只说声：②“坐上吧，瞧着给！”③他的样子是那么诚实，脸上是那么简单可爱，人们好像只好信任他，不敢想这个傻大个子是会敲人的。即使人们疑心，也只能怀疑他是新到城里来的乡下佬儿，大概不认识路，所以讲不出价钱来。——《骆驼祥子》 示例： ①加点词“嘴慢气盛”写祥子的性格，优劣分明。 ②加点句“坐上吧，瞧着给！”运用语言描写的方法写出了祥子语言简洁，性格憨态可掬。 ③划线句子写出祥子相貌气质，这是他的保护色吗？ 选段：就这样，诺第留斯号的四周上下，都是穿不透的冰墙。①尼摩船长的脸上又恢复了平常的冷漠，他两手交叉抱在胸前，静静地思考着。“先生们”，他语气平和地说，“至少我们应该试一下，把围住我们的冰墙凿开。”……大家立即动手，以不知疲倦的精神拼命凿冰，一层一层的冰陆续被凿掉了。但是早晨，我却发现，两侧的冰墙正在往船体渐渐冻结过来，如不阻止，船的舱壁就会像玻璃似的被②挤碎。我立即向尼摩船长报告了这个极其严重而复杂的情况。……这是我们被困海底的第六天。尼摩船长凭借巨大的精神力量克服肉体痛苦，保持精力。他不停地思考着，策划着，行动着。大家都按照他的指令齐心协力地干着。……突然，冰墙像被撕破的纸似的，带着一种奇特的响声破裂开来。 “冰层穿破了！” ——《海底两万里》 A．给选段中画线句子作批注： B．给加点字“挤”作批注： C．概括《海底两万里》选段发生的故事： (3)【我心中的榜样】大多数同学心目中都有自己的榜样，请你根据图表的主要信息，并结合当下，写出你学习榜样的标准是什么？你计划怎么做？ 【答案】 (1) 孝亲敬老之意义； 孝亲敬老之名言； (2) 通过对尼摩船长神态、动作的描写，突出了他临危不惧、沉着冷静的形象特征。 “挤”字生动形象地写出了冰墙冻结力量的巨大，体现出处境的危险。 冰山封路，凿冰脱困。 (3)示例：我的学习榜样标准是有理想、肯奋斗，我会努力向我的榜样学习，树立自己的理想，严于律己，上课认真听讲，刻苦钻研，按时完成作业，为实现理想而努力奋斗。 【详解】 （1）本题考查栏目设计。事例中的栏目名称“孝亲敬老之故事”概括了下面的内容主题，格式：孝亲敬老之……。拟写的时候应参考此格式。 ①空：结合“中国孝文化源远流长，‘孝’作为一种文化体系，是随着社会的发展变迁而发展的，而在当代孝文化作为一种最基本的亲情关系，有助于社会主义现代化建设”可知，“孝”是一种文化的传承，具有重要意义，故栏目名称①可拟写为：孝亲敬老之意义； ②空：“家庭和谐，关爱为基”“树敬老之风，促社会文明”“孝敬父母，为‘仁’之本，做人之本”是关于“孝”的名言，故栏目名称②可拟写为：孝亲敬老之名言。 （2）A.本题考查赏析句子。“尼摩船长的脸上又恢复了平常的冷漠”是对尼摩船长的神态进行描写，“他两手交叉抱在胸前，静静地思考”是对尼摩船长的动作进行描写。可以看出，面对巨大的危险，尼摩船长非常冷静，认真思考突破困境的丰富，突出了他临危不惧、沉着冷静的形象特征。 B.本题考查赏析加点字词。“挤”是“挤压”的意思，生动形象写出了冰墙冻结对船的舱壁带来的破坏，体现了冰墙冻结力量的巨大，如不阻止，将把船的舱壁挤压破碎，从而突出当时处境的危险。 C.本题考查概括内容。结合“就这样，诺第留斯号的四周上下，都是穿不透的冰墙”“突然，冰墙像被撕破的纸似的，带着一种奇特的响声破裂开来”“冰层穿破了”可知，文段写诺第留斯号在南极遇到冰山封路，处境危险，大家在尼摩船长的带领下，凿开冰层，成功脱困。故可概括为：冰山封路，凿冰脱困。 （3）本题考查图文转化和语言表达能力。 仔细观察图表可知，有超过六成的少年儿童选择榜样的标准是有理想、肯奋斗，超过五成的少年儿童选择榜样的标准是有知识、肯奉献，选择榜样的标准为形象好、有个性、聪明的占比较少。由此可知，大多数少年儿童选择榜样时看重“有理想”“肯奋斗”“有知识”“肯奉献”。因此，我选择榜样也要看重“有理想”“肯奋斗”“有知识”“肯奉献”。我要向榜样学习，树立远大理想，认真学习科学文化知识，并为实现理想努力奋斗。 5．（23-24七年级下·广西河池·期末）为了弘扬“孝文化”，某校七年级组织开展“孝亲敬老，从我做起”的综合实践活动。请完成下列任务。 (1)校报为本次活动开设专栏，请你根据提示补写专栏的名称或内容。 栏目名称 栏目内容 解读“孝礼”内涵 践孝行 讲述“孝义”故事 (2)你在宣传“孝亲敬老”的活动时，听到小骆同学说：“我只是个十三四岁的中学生，尽孝离我还很远。等将来父母老了，身体不好了，我再去尽孝心也不迟。”试就这种观点谈谈你的看法。要求观点明确、道理充分，条理清晰，80字左右。 (3)在“我陪父母做家务，父母陪我看名著”活动中，请完成表格中的相关内容。 阶段 主要活动或议题 阅读关注重点 读前热身 查阅资料，了解作者生平及写作背景；全书概览；浏览目录，跳读全书，初步了解小说。 1.凡尔纳的“海洋三部曲” 2.小说主人公① 船长。 3.…… 通读 上篇 蕴寓科学精神的幻想之旅。 1.寻找并发现“怪物”（② ）的过程。2.太平洋的奇观。3.…… 下篇 富含幻想的③ 预言。 描绘的海洋现象，有一些与地理课本内容一致。 【答案】 (1) 知孝礼 开展“孝行”活动 传孝义 (2)示例：我不赞成这种观点。行孝要趁早，从现在做起，而不是等待将来。虽然我们年龄不大，但也可以抽出闲暇时间常为父母做些力所能及的事；父母虽然现在身体健康，但每天辛苦工作，还要照顾我们，我们应该为他们分担一些家务，给他们一点关心，而不是等待。（观点明确，言之成理即可） (3) 尼摩 “诺第留斯号”潜水艇（或：潜水艇） 科学 【详解】 （1） 本题考查活动设计。 第一空：结合后面的“解读‘孝礼’内涵”可知，这是要了解什么是“孝礼”；再结合下面的“践孝行”可知，栏目名称是三个字，应为动宾短语，因此可填入：知孝礼； 第二空：从“践孝行”可知，这是具体的孝行的实践活动；结合前后两个活动内容“解读‘孝礼’内涵”和“讲述‘孝义’故事”可知，内容要填入的结构形式是一个动宾短语，其中的宾语又是一个偏正短语，内容要提到“孝”，因此可填入：开展“孝行 ”实践； 第三空：结合“讲述‘孝义’故事”可知，这是在活动中对孝行进行宣传，因此可概括出，传孝事。 （2）本题考查劝说词。首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说同学小骆；其次针对情况：小骆认为自己现在只是个十三四岁的中学生，尽孝还很远。等将来父母老了，身体不好了，再去尽孝心也不迟；然后组织语言进行劝说。可从“莫以善小而不为”的角度进行劝说。劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。 示例：小骆，我觉得你说得没有道理呀。古人都知道“莫以善小而不为”，现在，我们没有孝的思想和行动，到父母老了的时候，孝会凭空而来吗？现在，我们可以帮助父母做家务、拿快递等。父母会很高兴的，对不对？ （3）本题考查名著内容识记。 《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。该小说主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。凡尔纳为读者构造了一个奇幻的海底世界，在这里，有变幻无穷的奇异景观和各类生物。在尼摩船长的引领下，进行海底狩猎，参观克雷斯波岛海底森林，采集印度洋的珍珠，探访海底亚特兰蒂斯废墟，打捞西班牙沉船的财宝，目睹珊瑚王国的葬礼等种种险象环生的情节，显示了人类顽强不屈的优秀品质，展现了人类不懈的开拓精神。他提出了开发深海的可能性，鼓励人们去探索深邃的海底世界。鹦鹉螺号的船长尼摩称得上是个天才的科学家，他博学、睿智，极富创造力和探险精神。他灵活地运用各种科学知识设计并制造了潜艇鹦鹉螺号，在当时见多识广的阿龙纳斯教授看来，这项发明简直就是一个奇迹。《海底两万里》是一部科幻小说，科学性是它的一大特征。 结合以上内容填空即可。 6．（22-23七年级下·广西来宾·期末）高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”班级拟开展“好书分享·名著阅读”活动。请你按要求完成下列问题。 (1)谈收获。在读书会上，你将围绕《骆驼祥子》发言，谈自己阅读时产生的体验、收获，请列出你发言的提纲。 (2)班级开展名著阅读活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。 阅读策略 内容呈现 阅读记录 关注人物 《骆驼祥子》写了各色人物，如三十七八岁，却还未嫁人，精明，泼辣，心机重，大胆泼辣又有点变态的____________。 这个人是① 关注情节 老舍先生的小说《骆驼祥子》，讲述了祥子“三起三落”的悲剧故事。“三落”中“第一落”是祥子拉车去城外宪兵抢走了祥子的车，祥子抓去做苦力，梦想破灭。第二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去。第三落是什么？请简要概括。 请用一句话概括“第三落”的内容。 ② 关注评价 祥子前后有什么变化，造成这种变化的根本原因是什么？ ③ (3)人们常用“杞人忧天”讽刺那些不必要的担忧，也有人认为其中传达出强烈的忧患意识。作为一个中学生，你同意哪一种理解呢？请表达你自己的看法。要求观点明确，有理有据，字数80字以内。 【答案】 (1)示例：①小说塑造令人难忘的人力车夫“祥子”的形象，围绕人物形象展开情节。通过祥子“三起三落”不幸的遭遇，反映了半殖民地半封建社会旧中国社会底层人民的悲苦生活状况。②小说质朴简洁的语言，富有北京方言特色。③树立的正确的世界观，正确对待困难与挫折。要学会像最初进城的祥子那样，老实善良，吃苦耐劳，通过自己的努力实现“买车”的理想。面对困难，不能像后来的祥子那样消沉，自甘堕落。④了解到了旧中国社会状况，联系实际，珍惜来之不易的幸福生活，努力学习，报效祖国。 (2) 虎妞 祥子第三落：虎妞难产而死。为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。又得知小福子上吊自杀的消息。祥子彻底失去了人生的信念，自甘堕落，成了一具行尸走肉。（言之成理即可） 祥子的变化：起初是憨厚老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳。变化成麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自甘堕落。祥子性格变化的原因是黑暗的旧社会对淳朴善良的劳动者所进行的剥削、压迫造成的。（言之成理即可） (3)示例一：我认为“杞人忧天”是讽刺那些不必要的担忧的人。我们应实事求是地看待事物，不应该为没有根据的或不必要的担忧而忧虑。那样会使我们陷入焦虑或痛苦之中，可能还使我们陷入了紧张甚至停滞不前。过分担心造成焦虑会影响到我们的正常生活，所以我认为没有必要“杞人忧天”。 示例二：我认为“杞人忧天”是强调生活需要居安思危。在现实生活中，我们要居安思危，预测和考虑有可能出现的意外和问题，并通过实际行动来应对，显然是一种有效的抗风险策略，可以说居安思危是防患于未然，是提前做好准备。这样，有助于我们应对生活中的不确定性，减少盲目性。 【详解】 （1）本题考查发言提纲写作。可围绕读《骆驼祥子》后产生的体验、收获来写即可。 示例一：作品中展现出一副旧中国的真实图景，生活气息浓郁，具有鲜明的民族风情和特色。好胜要强的祥子指望做一个“自由的车夫”，并与刘四爷的女儿虎妞成亲，不久虎妞难产而死。拉车二强子的女儿小福子却对祥子产生感情，可是因贫穷困难却不能他们结合。但对未来充满希望的祥子来找小福子时，小福子已死。好强的祥子最终也被吃人的社会吞没。 示例二：让祥子从一个上进的人便到了一个麻木的人，是谁造成的呢？是谁这么心狠手辣呢？是社会！是旧社会！ 对于祥子，我感到遗憾，也感到无奈，但也感到敬佩，我佩服他从前的坚强，他的上进。然而他最终没能战胜自己，没能战胜社会，终究还是被打败了。也许是因为社会的极度黑暗，人是有思想的动物。如果总是无法实现理想应该有自己的理想和目标，那么就有可能变成“祥子”，厌恶生活。所以，我们要适应社会，学习祥子的勤劳、坚定。 （2）①本题考查对名著中人物的认识理解。 从“三十七八岁，却还未嫁人，精明，泼辣，心机重，大胆泼辣又有点变态”这些特点可知，此人是虎妞。 虎妞是《骆驼祥子》中的主要人物之一，祥子的妻子，是人和车厂厂主刘四爷的女儿。长的虎头虎脑，性格大胆且泼辣，因此吓住了男人，成了没人敢娶的老姑娘。她是个办事的好手，有类似男人的爽快和利落。在和祥子的爱情纠葛中，一直处于主动地位，是个敢于追求个人自由爱情的人。身上有很多阶级剥削的色彩，既有许多旧社会恶俗，也是社会的牺牲品。最终难产而死。 ②本题考查概括提炼能力。可参照左侧内容加以概括。 三起：虎妞和祥子在一个大杂院里租房子成了亲。祥子坚决要出去拉车。虎妞拗不过他，只得同意。如今的“人和车厂”已变为“仁和车厂”。刘四爷把一部分车卖出去，剩下的全倒给了一家车主，自己享福去了。虎妞给祥子100元钱，买下了同院二强子的一辆车。祥子又有车了。 三落：怀孕的虎妞不爱活动、爱吃零食，导致胎儿过大，结果难产死去。为了给虎妞办丧事，祥子逼迫卖掉了车，祥子的努力全白做了。 据此概括提炼即可。 ③本题考查理解分析能力。 祥子开始是“体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的”，而后来变成了“堕落的，自私的，不幸的”，这是由封建社会黑暗腐朽的社会制度造成的。 祥子来自农村，在他拉上租来的洋车以后，立志买一辆车自己拉，做一个独立的劳动者，但这个愿望在经过多次挫折以后，终于完全破灭。他丧失了对于生活任何企求和信心，从上进好强而沦为自甘堕落：原来那个正直善良的祥子，被生活的磨盘辗得粉碎。故可以说，祥子性格变化的原因是黑暗的旧社会对淳朴善良的劳动者所进行的剥削、压迫造成的。 综上分析，概括提炼即可。 （3）本题考查语言表达能力，阐述自己对“杞人忧天”必要还是不必要的看法，注意要观点明确，有理有据。注意80字以内的限制。 示例：我认为“杞人忧天”是强调青年人要有忧患意识。古人云，“生于忧患，死于安乐。”忧患意识是对现实世界的一种理性认识，既是对自身和国家的前途命运的关注和忧虑，更是对社会危机的一种感受和预知能力，就是忧国忧民意识，它是一种责任，更是一种担当。 7．（23-24七年级下·广西桂林·期末）学校开展艺术节志愿者招募活动，请你踊跃参加，完成以下任务。 (1)任务一：参考下图，用简明的语言概括艺术节开幕式的入场流程。（不超过70字） 入场流程图 (2)任务二：根据提示补充内容，向观众展示《骆驼祥子》和《海底两万里》的思维导图。 (3)任务三：艺术节布置了“勇气”和“冒险”两个主题展板，你认为祥子和尼摩船长可以同时放入哪一个板块进行介绍？为什么？ 【答案】 (1)示例：通过微信公众号或大麦网搜索“桂林艺术节”进行实名制预约门票，观演当天凭预约票据或电子票验证，然后通过安检方可入场观看表演。 (2)①连人带车被大兵带走②与虎妞结婚，虎妞为其买车③漫步海底平原 (3)示例一：放入“勇气”板块；尼摩船长在海底激战大章鱼勇斗大鲨鱼都可以表现他的勇敢；祥子的一生充满困难波折，他勇敢面对命运，寻求生存之道。 示例二：放入“冒险”板块；尼摩船长是一个知识渊博的工程师，他建造了潜艇并在未知的海底世界进行科学研究；祥子的冒险表现在从军营趁乱逃跑，他顺手牵走了三匹骆驼，卖了骆驼后他得以准备再次买车。 【详解】 （1）本题考查图文转换。首先，理解题目要求。题目给出了一个关于艺术节开幕式的入场流程图，并要求用简明的语言概括入场流程，同时给出了一个示例作为参考。其次，观察并分析图片内容。图片是一个流程图，展示了从预约门票到进入场馆观看表演的整个流程。流程包括：在微信公众号“桂林艺术节”“桂林本地宝”或大麦网上进行实名制预约门票。观演当天，需要出示预约的票据或电子票进行验证。通过安检。进入场馆观看表演。然后，根据图片内容，组织语言作答即可。 示例：通过微信公众号“桂林艺术节”或大麦网搜索“桂林艺术节”实名制预约门票，观演当天出示票据或电子票，进行安检后，进入场馆观看表演。 （2）本题考查名著内容理解和情节概括。 图一，结合祥子“三起三落”的经历概括填空即可。 第一空是“一落”。祥子出车到城外，结合正逢战乱，连人带车被宪兵抓去当壮丁。他侥幸逃出，但车子在军营中被弄丢。 第二空是“三起”。祥子与虎妞结婚后，虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。 图二，结合地点“太平洋”的提示，可知此处情节是“漫步海底平原”：这一章里，阿龙纳斯和康塞尔第一次穿上潜水服，走出“诺第留斯号”，跟随尼摩船长欣赏海底美景，他们踩着明亮的沙层走动，海水非常清澈，阳光照射下来，可以看见各种美丽的植虫动物 （3）本题考查名著人物形象分析。这个问题涉及对文学作品中人物性格和行为的分析，以及如何将他们归类到特定的主题下。针对“勇气”和“冒险”两个主题，我们可以从两个不同角度来分析祥子和尼摩船长（来自《骆驼祥子》和《海底两万里》）的归属。 如放入“勇气”板块。虽然祥子的生活充满了艰辛和挫折，但他始终保持着对生活的坚韧和对梦想的追求。面对社会的压迫、经济的困境以及个人悲剧，祥子没有选择放弃，而是勇敢地面对，努力寻找出路。这种在逆境中坚持自我、不懈奋斗的精神，正是勇气的体现。尼摩船长在《海底两万里》中展现了非凡的勇气。他不仅勇敢地与海洋中的危险生物（如大章鱼、大鲨鱼）搏斗，保护船员的安全，还敢于挑战未知的深海领域，进行科学研究。他的勇气不仅体现在对外的抗争上，更体现在对未知世界的无畏探索上。 如放入“冒险”板块，虽然祥子的主要故事线围绕着他与命运的抗争和生活的艰辛，但他的生活本身也充满了冒险元素。从农村来到城市，成为一名人力车夫，这是他人生的一大冒险。此外，他趁乱从军营逃跑并顺手牵走三匹骆驼，这一行为虽然有些争议，但也反映了他为了生存而不得不做出的冒险决定。这些经历都展现了他敢于冒险、寻求改变的精神。尼摩船长的冒险精神更是毋庸置疑。他驾驶着自己建造的潜艇“鹦鹉螺号”，在广阔的海洋中自由穿梭，探索未知的深海世界。这种对未知领域的勇敢探索和对科学的执着追求，正是冒险精神的最佳诠释。他的每一次深海探险都充满了未知和危险，但他总是勇往直前，无所畏惧。 据此概括作答即可。 示例：放入“勇气与”板块；尼摩船长以其非凡的勇气在浩瀚的海底世界中航行，不仅与凶猛的海底生物进行搏斗，更在未知的海域中探索科学的奥秘，展现了人类对于未知世界的无畏追求。祥子，一个来自底层社会的车夫，面对生活的重重困难和命运的多次捉弄，他没有选择屈服，而是凭借着自己的勇气和坚韧不拔的意志，一次又一次地站起来，继续追寻着自己的梦想。 8．（23-24七年级下·广西来宾·期末）班级举行“圈点批注读经典”读书活动，请你参与其中并完成以下任务。 (1)小语同学为汉字“孝”写出了下列批注，请你把该批注补充完整。 汉字 批注 “孝”的古字形是一个孩子在老人的手下搀扶着老人走路的形状。由字形可知，“孝”的本义就是① 。 “孝”是中华民族的传统美德，父母的恩情如“三春晖”一般，作为子女的我们，要充满感恩之心，孝敬父母。如果更进一步，还应该做到孟子所说的“老吾老以及人之老”。这个名言对“孝”提出了进一步的要求：② 。这是一种更为可贵的品德。 (2)小文同学为名著《骆驼祥子》中描写祥子在雨中拉车的片段写了批注，请你把它补充完整。 原文 批注 祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。 析词：加点的“砸”和“扫”这两个拟人化的动词，① ，从而突出祥子拉车受苦的情形。 品句：画横线句子运用到② 这一修辞手法，表现祥子在风雨中拉车的艰难窘迫，展示底层人物的悲惨遭遇。 说情：从这段文字中，可看出两种人对待祥子的不同态度。坐车人的态度是③ ，作者的态度是④ 。 有感：其实祥子的世界一直在下雨，让我们觉得这雨真大。 (3)在小文的批注中，画破浪线的句子想表达什么意思？请结合《骆驼祥子》全书的内容，说说你对这句话的理解。 【答案】 (1) 子女侍候奉养父母长辈 将孝敬双亲的心，扩大到敬爱所有的长辈。 (2) 细致形象地表现狂风暴雨对祥子的肆虐 排比 不闻不问（冷漠麻木、置之不理、满不在乎） 同情怜悯（关怀悲悯）。 (3)示例：这句话以“雨”为喻，形象表明祥子一直遭受生活和命运的要弄折磨。从买车到卖车，从娶妻到死妻，命运的三起三落终于击垮祥子，让他从一个有奋发有志的青年变成了自暴自弃的无赖。 【详解】 （1）一空，本题考查字形演变及字义。 观察“孝”的古字形，孝字的上半部分是一个“老”字的变形，下半部分是一个“子”字的变形。整个字的意思是孩子赡养老人。 二空，本题考查句子理解。 “老吾老以及人之老”意为：在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。这个名言对“孝”提出了进一步的要求即：不仅要敬爱自己的长辈，还要将这种敬爱之心推及到他人的长辈身上。它强调了“孝”不应仅仅局限于个人的家庭范围，而是要拓展到整个社会层面。意味着我们要有更广阔的胸怀和关爱他人的意识，把对自家老人的孝顺和尊重，推广到对待所有老人都能心怀敬意和关爱。 （2）本题名著内容理解及句子赏析。 一空，“砸”和“扫”修饰大雨，这两个拟人化的动词，生动形象地描绘出雨的猛烈和无情，展现了恶劣的天气环境，强调了雨对祥子的冲击力度之大，让读者能够深切感受到祥子在这样的暴雨中拉车所遭受的巨大痛苦和艰难，增强了语言的感染力和表现力，从而突出祥子拉车受苦的情形。 二空，“他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步”三个“不能”构成排比句，句子整齐富有节奏，形象写出祥子在大雨中艰难拉车的情形，表现出祥子悲惨的命运。 三、四空，结合“坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命”可知，坐车人一声不出，表现出坐车人的自私冷酷、麻木不仁的态度；作者细致描写祥子在暴雨中拉车的艰难处境，同时描写坐车人麻木冷漠的反映，突出表现作者对底层劳动人们的深切同情。 （3）本题考查名著内容理解。 画破浪线的“其实祥子的世界一直在下雨”这句话，意思是祥子的一生充满了苦难和挫折，就如同一直处在糟糕恶劣的环境中。在《骆驼祥子》全书中，祥子来自农村，怀着美好的梦想来到城市，渴望通过自己的努力买一辆属于自己的车。然而，他经历了三起三落：第一次买的车被大兵抢走；第二次攒钱准备买车，钱却被孙侦探敲诈；第三次用虎妞的钱买了车，虎妞难产去世又不得不卖车葬妻。在爱情方面，他心爱的小福子自杀，使他最后的希望破灭。社会的黑暗、命运的不公、他人的欺诈和压迫，让祥子不断遭受打击，梦想一次次破灭，心灵逐渐扭曲，从一个勤劳善良、有理想的青年变成了一个自私、麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。他的人生始终被苦难和不幸所笼罩，就像一直处在倾盆大雨之中，没有片刻的安宁和晴朗。这句话深刻地揭示了祥子悲惨的命运和那个黑暗、残酷的社会现实。 9．（23-24七年级下·广西防城港·期末）百善孝为先。尽孝就应该奉养老人、尊敬长辈、孝顺父母、祭奠祖先。学校正在开展以“弘扬孝道美德”为主题的综合性学习活动，请你参与。 (1)【我设计】请你设计三项活动形式。 示例：开展主题班会活动 形式① 形式② 形式③ (2)【爱心表达】有人认为，中学生课业繁重，中学生现在的任务是好好学习，长大以后再孝敬父母。对此，你怎么看？请说说你的看法，写一段80字以内的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。 (3)下面表格是小文阅读名著《海底两万里》时所整理的知识卡片，请帮他把卡片中缺少的内容补充完整。 人 物 档 案 。 卡 片 人物名称 ①艇长： 出自名著 《海底两万里》 作者 儒勒·凡尔纳 相关情节 在南极时，潜艇四周都围着厚厚的冰墙。艇长指挥大家轮班开凿冰墙，喷射② 阻止新的结冰。艇内极度缺氧，但秩序井然。经过共同努力，潜艇终于冲出冰墙，冲破冰原，呼吸到了新鲜的空气。 性格特点 ③ 【答案】 (1) 开展“孝文化”知识竞赛 开展“孝心”主题手抄报评比 评选“最美孝心少年” (2)尽孝在当下。首先，孝敬父母是中华民族的传统美德。其次，中学生也有孝敬父母的道德义务，孝敬父母长辈，不仅是长大以后的事。因此，我们应该从现在开始用行动表达爱心。 (3) 尼摩船长 开水 沉着冷静、聪明睿智、有指挥才能 【详解】 （1）本题考查活动设计。活动形式应围绕“弘扬孝道美德”这一主题，具有可操作性和参与性，能够让学生深入了解和感受孝道的重要性。 示例1：举办孝道故事演讲比赛。 示例2：组织孝道文化征文活动。 示例3：开展孝道实践活动。 （2）本题考查主观表达。先明确“中学生课业繁重，中学生现在的任务是好好学习，长大以后再孝敬父母”这一观点是错误的，然后围绕观点阐述理由，理由要能支撑观点，具有逻辑性。 示例：作为中学生的我们要及时尽孝。中学生虽课业繁重，但为父母分担力所能及之事也是孝顺。孝道需从小培养，不能等长大，应即刻践行。 （3）本题考查名著内容识记。 第①空，结合《海底两万里》“艇长指挥大家轮班开凿冰墙”可知，人物是：尼摩船长。尼摩船长是小说里的主人公，尼摩是个有正义感的反抗英雄，他对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往民主与自由。 第②空，《海底两万里》是科幻小说，包含大量的科学幻想。在太平洋海域，他们进入了幽深的克利斯波森林，一片海底森林。在这里他们展开了再正常不过的海底活动——打猎。捕获了一只美丽又温顺的水獭，以及一只体型很大的海鹅。在印度洋海域，他们看到了令人称奇的“奶海”——因水中有无数白色的细微滴虫，它们是一种会发光的微虫，在几里长的海面上彼此连接起来，就形成了看上去牛奶一般的海水。在南极时，潜艇四周都围着厚厚的冰墙，被冰山封路。艇长镇定自若地指挥大家轮班开凿冰墙，喷射开水阻止新的结冰。艇内极度缺氧，但秩序井然。经过共同努力，潜艇终于冲出冰墙，冲破冰原，呼吸到了新鲜的空气。船上所有人轮流用工具和开水把底部厚10米的冰层砸薄，用潜艇的重量压碎冰块，脱离困境。 第③空，尼摩船长是一个性格古怪，外表忧郁，知识渊博，遇事头脑冷静，沉着而又机智，睿智沉着的人，他还是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士，始终关怀着被压迫的人民。典型故事情节：从“用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争”中，可以看出他是一个具有正义感和反抗压迫的战士；从“南极冰山脱险”中，可出看出他的英勇顽强、不畏艰险、镇定沉着；从“智斗鲨鱼救采珠人”中，可以看出他同情弱者，心地善良，富有同情心；从“击退土著人袭击”中，可以看出他知识渊博，有创造力和预见性（在船扶手上装有高压电），遇事沉着冷静；从“含泪掩埋同伴”中，可以看出他虽外表冷郁但内心情感丰富，重情重意；从“潜航在海底进行大规模的科学研究和躲避开他的敌人和迫害者”，可以看出他的神秘、孤独和追求自由的心理。 10．（23-24七年级下·广西南宁·期末）托尔斯泰曾说：“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向。”为了培养同学们追求理想的决心和勇气，班级开展“理想•奋斗”的主题活动。请完成以下任务。 (1)【任务一：诚心邀请谈理想】班级将于本周五下午四点邀请李副校长给同学们作“理想教育”专题讲座，作为七年级1班宣传委员的小邕将代表班级邀请李副校长，请你为小邕写一份邀请函。 (2)【任务二：博览群书知理想】你们小组整理了本学期一些与“理想与奋斗”有关的名著阅读收获，并希望制成表格在主题班会上展示，作为组长的你请将下表补充完整。 作品名称 作者 人物 人生理想 典型事件/情节 ① ② 尼摩船长 追求自由，支援被压迫民族的正义斗争。 万里海面，不畏强权击沉战舰。 《骆驼祥子》 老舍 祥子 ③ ④ (3)【任务三：惟妙惟肖绘理想】班会课上，班长组织同学们绘制一幅祥子“为理想奋斗”的插画，为此同学们从祥子的衣着、动作、表情、道具等方面展开了激烈的讨论，请你根据语境将对话补充完整，要求清楚、连贯、不偏离主题。 小南说：我觉得可以画祥子穿着打补丁的短衣牵骆驼的样子，因为可以体现祥子因想攒钱买车所以生活节俭的样子。 小宁说：① ，因为② 。 班长说：我觉得大家说得很有道理，希望我们的插画绘制好以后，大家都能从画中得到启迪：③ 。 【答案】 (1)示例： 邀请函 尊敬的李副校长： 您好！“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向。”为了培养同学们追求理想的决心和勇气，班级正在开展“理想•奋斗”的主题活动。诚邀您于本周五下午四点来七年级1班教室，为同学们作主题为“理想教育”的专题讲座。期待您的到来！ 七年级1班小邕 2024年×月×日 (2) 《海底两万里》 儒勒•凡尔纳 拥有一辆属于自己的车。 他省吃俭用，早出晚归拉了三年。 (3) 示例：我认为可以画祥子在车厂擦拭他新买的车的样子 这展现了祥子经过努力终于买到车时的喜悦和对车的珍视，暗示着他会为了更好的生活继续努力奋斗 理想的实现并非一蹴而就，需要我们付出辛勤的汗水和不懈的努力，当我们通过努力达成阶段性目标时，要懂得珍惜成果。 【详解】（1）本题考查拟写邀请函。作答此题，要明确邀请函的目的，即邀请李副校长给同学们作“理想教育”专题讲座。邀请函中要说明讲座的时间、地点和主题；还要表达对李副校长的尊重和期待。邀请函格式方面：标题一般为“邀请函”三个字，位于顶格句中位置。另起一行写称谓，顶格写被邀请人的姓名或单位名称；另起一行空两格为正文，先问候，然后写明邀请的事由、时间、地点等具体内容。结尾通常用“敬请光临”“敬请莅临指导”等礼貌用语。右下角为署名，发函者的姓名或单位名称以及发函的日期，单位或名称在上，日期在下。   示例：   邀请函   尊敬的李副校长：   您好！为了培养同学们追求理想的决心和勇气，我班将于本周五下午四点在七年级1班教室开展“理想·奋斗”的主题活动，特邀请您给同学们作“理想教育”专题讲座。期待您的光临，为我们指引方向。 七年级1班宣传委员：小邕 2024年×月×日 （2）本题考查名著内容理解。 ①②空，由“尼摩船长”“万里海面，不畏强权击沉战舰”可知，该著作为《海底两万里》。《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。 ③④空，《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，最初于1936年发表在杂志《宇宙风》。《骆驼祥子》描写了20年代老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。 祥子的人生理想是拥有一辆属于自己的车，通过自己的努力过上安稳的生活。典型事件包括：祥子为了实现买车的理想，努力拉车，省吃俭用，在北平当人力车夫，苦干三年，终于凑足一百块钱，买了辆新车。 （3）本题考查名著内容理解及感悟启示。作答此题，要结合祥子的形象和“三起三落”经历，思考另一个能体现他为理想奋斗的场景，并说明理由。班长的总结发言应围绕插画的意义和对同学们的启示来展开。   示例：我觉得可以画祥子在烈日下拉车的样子，因为这样能体现祥子为了实现买车的理想，吃苦耐劳、拼命工作的精神。 班长说：无论命运如何坎坷，我们都要为了自己的理想坚持不懈地努力奋斗，不畏艰难，勇往直前。 11．（23-24七年级下·广西贵港·期末）班级组织全班同学围绕科普作品《海底两万里》开展“科幻探险”主题读书活动，请你参与并完成以下任务。 (1)阅读《海底两万里》这部名著后，班长绘制出了一张思维导图。请你根据这张思维导图梳理小说情节：① →勇斗鲨鱼，救采珠人→险斗章鱼，哀悼船员→海底漫步，埋葬船员→② →撞沉战舰，静静忏悔。 (2)鲁迅先生曾以“经以科学，纬以人情”评价凡尔纳的科幻小说。《海底两万里》的核心人物尼靡船长身上体现了怎样的“人情”？请结合相关内容分析。 (3)歌德说：“你若失去了财产，你只失去了一点点；你若失去荣誉，你就丢掉了许多；你若失去勇敢，你就把一切都丢掉了。”请结合名著《海底两万里》，谈谈你对这句话的理解。 【答案】 (1) 舰体通电，智退土著 冲破冰层，重获氧气 (2)示例一：尼摩船长率领大家与章鱼展开生死搏斗时，尼德•兰因躲闪不及被掀翻在地，生死关头，尼摩船长挺身而出，救下尼德•兰，体现了他对同伴的关爱。 示例二：尼摩船长在锡兰采珠场为救下采珠人而与巨鲨搏斗，还送给采珠人一袋珍珠，体现了他对弱者的同情。 示例三：尼摩船长在维哥湾打捞沉船财宝，救济被压迫、被奴役的穷苦人，支援被压迫民族的正义斗争，体现了他崇高的人道主义精神。 (3)歌德这句话告诉我们：面临选择时，财产、荣誉可以放弃，但不能失去勇敢。《海底两万里》中，潜艇在托雷斯海峡触礁搁浅，受到土著人围攻的紧急关头，尼摩船长勇敢迎战，最终击退了土著人。可见，勇敢才可能成功。 【详解】 （1）本题考查名著情节。 （1）“鹦鹉螺”号搁浅于巴布亚新几内亚，尼摩船长同意阿罗纳克斯三人上岸打猎，阿罗纳克斯三人在打猎时被土著人发现险些被刺伤，狼狈地逃上小艇划回“鹦鹉螺”号。土著人从来没有见过“鹦鹉螺”号这样一个大家伙，不敢贸然进攻。渐渐地土著人见大家伙不动就跑上了甲板，尼摩船长却把舱门大开，几个土著人一进入就被电击，吓得逃跑。据此概括为：舰体通电，智退土著； （2）前往南极时遇到了冰山封路，尼摩船长驾驶着海挺下潜至更深的水层，从冰山底下穿过，从南极往回返时冰山翻倒，潜艇被迫搁浅，面临缺氧危机，潜艇上的人轮流凿冰，并喷射沸水，最后用潜艇的冲角撞开了冰层逃了出来。据此概括为：冲破冰层，重获氧气。 （2）本题考查对名著中人物形象的理解和分析。 所谓“经以科学”是指这部小说既有奇幻的科学想象，描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类的科学梦想，显示出作者非凡的想象力，“纬以人情”指的是小说也渗透浓浓的人情味。船长尼摩是有博爱之心的勇士，有着为人类献身的崇高精神。 尼摩是个有正义感的反抗英雄，他对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往民主与自由；又是一个有博爱之心的勇士，有着为人类献身的崇高精神。他请求阿龙纳斯教授为伤势严重的部下治疗，面对水手的死，尼摩甚至情绪激动地流下了眼泪，并且为他举行了庄严隆重的珊瑚王国的葬礼；看到印度采珠人被鲨鱼袭击，他“奋不顾身地站了起来，拿着匕首直朝大鲨鱼冲去，和鲨鱼进行肉搏”，还慷慨地送给采珠人一袋珍珠维持生计等。尼摩船长是鹦鹉螺号的灵魂，他是作家心目中的反殖民主义和反帝国主义的英雄。他虽然与世隔绝，营造了自己的理想王国——海底世界，以逃避人类社会的邪恶，却因仇恨而最终导致了自我毁灭。作家借尼摩船长这一形象，沉重地谴责了殖民主义战争及其罪恶。 示例：尼摩船长请求阿龙纳斯教授为伤势严重的部下治疗，面对水手的死尼摩甚至情绪嫩动地留下了眼泪，并且为他举行了庄严隆重的珊瑚王国的葬礼。 （3）本题考查对名著内容的理解与分析。分析歌德的话，从“你若失去勇敢，你就把一切都丢掉了”可知是在强调“勇敢”的重要性。所以我们可以从《海底两万里》中结合书中的人物经历、故事情节等方面分析“勇敢”的力量，言之有理即可。 示例：在《海底两万里》中，当主角们失去潜艇“鹦鹉螺号”时，他们只是暂时失去了财产，但并未放弃探索未知的勇气。然而，若他们在面对未知时失去勇敢，那么他们的冒险精神和对知识的追求将荡然无存，这才是真正的失去。因此，勇敢是探索未知、追求真理的基石。 12．（23-24七年级下·广西南宁·期末）想象是人类特有的思维活动。为了激发同学们的好奇心和想象力，班级召开“播撒想象的种子”的主题班会。请你完成以下任务。 (1)任务一：你所在的学习小组计划在班会上展示名著阅读笔记，请你将有关内容补充完整。 《海底两万里》的作者是 ，他被人们誉为“ ”小说讲述了一个神奇的故事，（人名）驾驶自己设计制造的潜水艇“ ”在大海中自由航行。 (2)任务二：班会上，同学们就“未来生活”的话题发挥想象，积极发言。请你根据语境将对话补充完整，要求清楚、连贯、不偏离主题。 主持人：同学们好！未来的生活将是怎样的呢？请大家畅所欲言。 小广：① 小西：没错，人们只要报名参加星际旅行团，就能乘坐太空飞船到达火星。 壮壮：大家都说太空，我来说说未来的地球吧。② ，虽然没有红绿灯，但交通秩序井然。 美美：我也来说说，未来海底会建立“鲲龙”科考站，保护海洋生物多样性。 主持人：感谢大家的积极发言。让我们③ 。 (3)任务三：科学幻想展示了人类对未来的大胆想象，请你为同学推荐一本科幻著作《 》，并说说推荐理由。 【答案】 (1) 凡尔纳 “科学时代的预言家”或“现代科学幻想小说之父” 诺第留斯号 (2) 未来人人可以到太空旅行 飞行汽车和公共交通工具在空中穿梭/未来地球会成为全智能世界 乘着想象的翅膀飞向未来吧。（言之有理即可） (3)示例：《海底两万里》向我们展示了一个充满奇幻与神秘的海洋世界。在这个世界里，有各种各样的海洋生物，有美丽的珊瑚礁，还有深不见底的海洋深渊。这个世界的奇妙与神秘，让我们对海洋充满了无限的想象与向往。 【详解】 （1）本题考查名著常识。 《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号（诺第留斯号）潜艇船长尼摩周游海底的故事。 （2）本题考查语言表达。 ①结合“未来的生活将是怎样的呢？请大家畅所欲言”可知，就“未来的生活”谈论，结合“没错，人们只要报名参加星际旅行团，就能乘坐太空飞船到达火星”可知，还要表达出人类到达太空的现实。 示例：未来的生活无比精彩。高科技产品十分常见，人们生活质量高。各项技术飞速发展，我们也能乘坐宇宙飞船到太空上去。 ②结合横线处前后文“我来说说未来的地球吧”“虽然没有红绿灯但交通秩序井然”可知，此处表达“未来地球的变化”，句式可仿照“虽然没有红绿灯但交通秩序井然”。 示例：未来的地球非常适合人类生活，小河清澈见底，空气清新甜润。虽然没有垃圾回收但地球环境优良。 ③结合“感谢大家的积极发言。让我们”分析，后面应是总结性的语言，提出倡议。 示例：努力学习，为建设我们的美好家园贡献出力量。乘着科技的翅膀，让生活更加美好吧！ （3）本题考查拟写推荐语。作答此题，首先选择一本科幻著作，可以是经典的作品也可以是比较新颖有特色的。阐述推荐理由时，可以从故事内容、主题思想、文学价值或影响力等方面介绍。 示例：我推荐的科幻著作是《三体》。《三体》以宏大的宇宙为背景，讲述了人类与外星文明三体人的接触、对抗以及宇宙的命运。故事中充满了神秘的科学现象、惊心动魄的情节转折和复杂的人物关系。从科学家发现神秘信号，到人类与三体人展开星际博弈，再到宇宙的最终命运，每一个情节都扣人心弦，让你沉浸在浩瀚的宇宙想象中。 13．（23-24七年级下·广西河池·期末）阅读下面名著语段，回答问题。 【甲】祥子想找个地方坐下，把前前后后细想一遍，那怕想完只能哭一场呢，也好知道哭的是什么；事情变化得太快了，他的脑子已追赶不上。没有地方给他坐，到处是雪。小茶馆们已都上了门，十点多了；就是开着，他也不肯进去，他愿意找个清净的地方……这个银白的世界，没有他坐下的地方，也没有他的去处，白茫茫的一片…… 【乙】尼摩船长的手颤抖起来，几滴泪珠从眼眶里滚落下来，可我一直以为他生来就不会掉泪。我又观察了一会儿，这个奄奄一息的船员，生命正在慢慢地离他而去。在笼罩着电光的病榻上，他的脸色显得越发苍白。 (1)《海底两万里》的作者是法国作家儒勒·凡尔纳，小说中的潜艇叫 。《骆驼祥子》的主人公是祥子， 是他的绰号。 (2)都说“男儿有泪不轻弹，只是未到伤心时”，【甲】中祥子想找个地方哭一场，是因为 ，【乙】中尼摩船长“几滴泪珠从眼眶里滚落下来”则是因为 。 【答案】 (1) 诺第留斯号/鹦鹉螺号 骆驼 (2) 第一空：祥子想哭一场的原因是自己辛苦攒下用来买第二辆车的钱被孙侦探敲诈走了。想到自己挣钱的不易想到自己买车的愿望再次化为泡影，他实在难以接受，又觉得委屈无比，所以才会想哭一场。 第二空：根据选段中“我又观察了一会儿这个奄奄一息的船员，生命正在慢慢地离他而去”可知尼摩船长想哭的原因是船员受伤，生命垂危。这位船员受伤的原因是诺第留斯号（鹦鹉螺号）的一次碰撞，震断了一根操纵杆，正好砸在这名船员的头上。 【详解】 （1）本题考查名著基础知识。 《海底两万里》作者儒勒·凡尔纳是19世纪法国著名的科幻小说和冒险小说作家，创作了许多科幻小说，其中的科学幻想如今大部分已变成现实，因此凡尔纳被誉为“科学时代的预言家”“现代科学幻想小说之父”。代表作为三部曲《格兰特船长的儿女》《海底两万里》和《神秘岛》。《海底两万里》主要讲述的是尼摩船长驾驶着自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”（又译“鹦鹉螺号”）在大海中自由航行的故事。 《骆驼祥子》是老舍所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。祥子是旧社会劳苦大众的代表人物。小说以祥子三起三落的人生经历为中心，反映了旧中国社会底层劳苦大众的悲苦命运。祥子绰号“骆驼”的由来：祥子因为想多挣几块钱，拉着客人出城，结果被乱兵连人带车抢走；后祥子趁军营生乱，从中逃出，并顺手牵走了三匹骆驼，卖了三十五块钱；从军营出来以后，祥子就病倒在一间旅馆里，昏迷时说梦话，一直在说“骆驼”，所以人们就把他叫作“骆驼祥子”。 （2）本题考查名著内容。 第一空，对于甲文，《骆驼祥子》描写了20年代中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历的辛酸故事。祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，买了辆新车，却连人带车被宪兵抓去当壮丁；理想第一次破灭后祥子没有灰心丧气，他卖骆驼，拼命拉车，省吃俭攒钱准备再买新车，却在干包月时，辛苦攒的钱被孙侦探骗去，第二次希望破灭。选文中祥子之所以想找个地方哭一场，是因为他经历了巨大的失落和打击。联系原文“奇怪，到底是怎回事呢？难道孙侦探并非真的侦探？不能！曹先生要是没看出点危险来，何至于弃家逃走？不明白！不明白！他不知不觉的坐在了床沿上。刚一坐下，好似惊了似的又立起来。不能在此久停！假若那个姓孙的再回来呢？！心中极快的转了转：对不住曹先生，不过高妈带回信去教他快跑，也总算过得去了。论良心，祥子并没立意欺人，而且自己受着委屈。自己的钱先丢了，没法再管曹先生的”等语句可知，祥子在曹家遇险，祥子辛苦攒的钱被孙侦探敲诈勒索去，第二次买车的希望破灭。他辛苦攒的钱被孙侦探抢走，这导致他第二次买车的希望破灭。这对于一个以拉车谋生的人来说，这无疑是一个沉重的打击，使他感到极度伤心，因此想找个地方哭一场。 第二空，对于乙文，是在一次鹦鹉螺号发生碰撞时，震断了操纵杆，操纵杆正好砸在一名船员的头上，这名船员因此而受伤并生命垂危。尼摩船长“几滴泪珠从眼眶里滚落下来”是因为他面临船员生命垂危的情境。结合“这个奄奄一息的船员，生命正在慢慢地离他而去。在笼罩着电光的病榻上，他的脸色显得越发苍白”可知，他的同伴在遭受重创的情况下生命垂危，即将死去。作为船长和领袖，尼摩船长为船员的安危担忧，同时也为即将失去一个得力的伙伴而伤心。 14．（23-24七年级下·广西南宁·期末）快速阅读和圈点批注是我们阅读名著时常用的阅读方法，请分别运用两种阅读方法，完成有关《海底两万里》与《骆驼祥子》的阅读任务。 (1)快速阅读——阅读《海底两万里》选段，完成以下问题。 ①这场面只是瞬间的事。鲨鱼掉转头来，翻转身子，正准备把采珠人拦腰咬断。突然间，我觉得蹲在我身旁的A忽地站直身子，举着匕首，朝那大怪物直扑过去，与它展开了顽强的搏斗。 ②正欲咬死不幸的采珠人的鲨鱼，突然发现冒出个新对手，便翻过身子，迅速地冲着A扑上来。 ③我现在都还记得A那勃发英姿。他立即俯下身体，以无比的沉着镇静等待着朝他猛扑过来的那条可怕的大鲨鱼；待它扑上来时，A敏捷地一闪，躲过了鲨鱼的攻击。与此同时，他将匕首刺中鲨鱼的腹部。但这只不过是人鲨大战的开端，恶战还在后面。 ④我眼前一直这么模糊一片，直到海水突然稍稍清了一点，透出一点亮光。我才影影绰绰地看见，A还抓住鲨鱼的一个鳍，同它进行着殊死搏斗。他一刀接一刀地往鲨鱼肚腹扎去，但一直未能使之毙命，也就是说，未能刺进它的心脏，给它致命的一击。鲨鱼挣扎着，疯狂地搅动着海水，被搅起的漩涡差点儿把我冲翻在地。 ⑤…… ⑥我和我的同伴也跟着浮了上来。片刻工夫，我们便奇迹般地生还，上了采珠人的小船。 ⑦A立即抢救那个不幸的采珠人。幸好，经过孔塞伊和A的不停按摩，溺水者渐渐地恢复了知觉。 ①快速阅读时要抓住关键信息，对全书的核心人物格外关注，如文段中A是本文的核心人物，他是 ②选段中展现出了A的什么优秀品质？请结合选段简要分析。 (2)圈点批注——结合选段，谈谈祥子堕落成了一个什么样的“怪物”，以及导致他变成“怪物”的原因。 现在，怎能占点便宜，他就怎办。多吸人家一支烟卷，买东西使出个假铜子去，喝豆汁多吃几块咸菜，拉车少卖点力气而多争一两个铜子，都使他觉到满意。慢慢的再把这个扩大一点，他也学会跟朋友们借钱，借了还是不想还；逼急了他可以耍无赖。一来二去，他连一个铜子也借不出了，他开始去骗钱花。凡是以前他所混过的宅门，他都去拜访，主人也好，仆人也好，见面他会编一套说，骗几个钱。他甚至于去找曹宅的高妈。远远的等着高妈出来买东西，看见她出来，他几乎是一步便赶过去，极动人的叫她一声高大嫂。“哟！吓死我了！我当是谁呢？祥子啊！你怎这么样了？”高妈把眼都睁得圆了，象看见一个怪物。 【答案】 (1) 尼摩船长 勇敢：在印度人遇到危险时他毫不犹豫地选择了同鲨鱼搏斗。沉着：在与鲨鱼的搏斗中，毫不慌乱，而是冷静地选择进攻的时机。富有爱心：尼摩船长一得救就“立即抢救那个不幸的采珠人”，说明他关爱弱势群体。 (2)①好占便宜。从“多吸人家一支烟卷”“喝豆汁多吃几块咸菜”等语可以看出。②狡猾（或不诚实，或爱撒谎）。买东西用假钱，借钱不还，装可怜骗取债主的同情，借不到钱就去骗。③好吃懒惰。不想好好拉车，借到骗到了钱就拿去喝酒玩乐。 旧社会的逼迫、他人的影响是造成祥子悲剧人生的客观原因。思想上的局限和性格心理上的弱点是造成他悲剧命运的主观原因。 【详解】 （1）本题考查名著内容识记和人物形象分析。 第①空：结合①段中“这场面只是瞬间的事。鲨鱼掉转头来，翻转身子，正准备把采珠人拦腰咬断”，②段中“正欲咬死不幸的采珠人的鲨鱼，突然发现冒出个新对手，便翻过身子，迅速地冲着A扑上来”等内容可知这是尼摩船长为救采珠人与鲨鱼展开殊死搏斗。故A是尼摩船长。 第②空：结合第①段“突然间，我觉得蹲在我身旁的A忽地站直身子，举着匕首，朝那大怪物直扑过去，与它展开了顽强的搏斗”可知当鲨鱼袭击时，他毫不犹豫地举起匕首与鲨鱼展开搏斗，可见他英勇无畏，勇猛；结合第③段“我现在都还记得A那勃发英姿。他立即俯下身体，以无比的沉着镇静等待着朝他猛扑过来的那条可怕的大鲨鱼”可知当鲨鱼冲上来时，他很沉着冷静地等待着与他搏斗，可见他：沉着冷静；结合第④段“我才影影绰绰地看见，A还抓住鲨鱼的一个鳍，同它进行着殊死搏斗。他一刀接一刀地往鲨鱼肚腹扎去，但一直未能使之毙命”可知他一直在与鲨鱼搏斗，但从未给它致命一击，可见他善良；结合第⑦段“A立即抢救那个不幸的采珠人。幸好，经过孔塞伊和A的不停按摩，溺水者渐渐地恢复了知觉”可知当他救下采珠人时立刻抢救，使他恢复知觉，可见他富有爱心。 （2）本题考查内容理解与主旨把握。 结合“怎能占点便宜，他就怎办。多吸人家一支烟卷，买东西使出个假铜子去，喝豆汁多吃几块咸菜，拉车少卖点力气而多争一两个铜子，都使他觉到满意”可知祥子想方设法占尽便宜，拉车也没以前那么用心了；结合“他也学会跟朋友们借钱，借了还是不想还；逼急了他可以耍无赖。一来二去，他连一个铜子也借不出了，他开始去骗钱花”可知他好吃懒做，开始骗钱耍无赖；结合“凡是以前他所混过的宅门，他都去拜访，主人也好，仆人也好，见面他会编一套说，骗几个钱。他甚至于去找曹宅的高妈”可知祥子已经不想自己努力了，靠去朋友那里诈骗，可见他很狡猾。由此可知祥子最终堕落成了一个没有灵魂的行尸走肉，‌他出卖阮明换取钱财，‌到处骗钱、‌抽烟、‌喝酒、‌嫖娼，‌跟老弱妇孺争抢，‌甚至不理会别人的辱骂只为了寻找地上是否有值得拾起来的烟头。‌ 这种堕落的状态，‌是多种因素共同作用的结果： 首先，‌社会原因是最主要的推动力。‌祥子生活在黑暗的旧社会，‌个人奋斗无法与社会黑暗势力抗衡，‌他的梦想：拥有一辆属于自己的洋车，在无尽的失落之后破灭。‌社会的压迫和黑暗，‌使得祥子无法依靠个人的奋斗去改变自己的命运，‌最终成为“个人主义的末路鬼”。‌ 其次，‌婚姻因素也是导致祥子堕落的重要原因之一。‌他与虎妞的结合并非出于爱情，‌而是被算计和利用。‌虎妞的陷阱和欲擒故纵让祥子无处可逃，‌她的死亡进一步加剧了祥子的心理压力和生活困境。‌ 个人原因也不容忽视。‌祥子虽然有着善良、‌朴实、‌勤劳、‌倔强的品质，‌但在这个黑暗的社会中，‌他的真诚和善良得不到回报，‌反而被社会所压迫。‌他的性格局限和思想上的局限也是导致他悲剧命运的主观原因。‌ 最后，‌社会中形形色色的人，‌如孙侦探等，‌通过他们的行为直接或间接地推动了祥子的堕落。‌孙侦探两次使祥子的梦想破灭，‌成为他堕落过程中的重要打击。‌ 15. （23-24七年级下·广西·期末）名著阅读，完成下面小题。 1866年，有人以为在海上见到了一条独角鲸，法国生物学家阿龙纳斯最后发现那是一艘名为“诺第留斯号”的潜艇，并且带着仆人康塞尔和一个捕鲸手，跟随尼摩船长乘坐这艘潜艇在海底作了两万里的环球探险旅行。 15．上面是《海底两万里》一书的内容简介，这部名著的作者是( )国著名科幻和探险小说家( )。 16．请列举《海底两万里》中两个惊险或吸引你的故事情节。 17．读过小说《海底两万里》的人，都会对书中一个人物留下深刻印象——他是热爱海洋的工程师，富有正义感和奉献精神，遇事冷静、沉着又机智。他是谁？结合以上评价，简要列举小说中的相关情节。 【答案】 15． 法 儒勒·凡尔纳（或：凡尔纳） 16．土著人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等。（两个即可） 17．尼摩船长。他在荒岛建立造船厂，亲自设计制造了一艘举世无双的潜水艇——“诺第留斯号”；他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争；潜艇触礁搁浅，遭到土著人围攻，尼摩船长把铁栏杆通电，击退了土著人。 【解析】 15．本题考查名著内容识记。 《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。尼摩船长制造并驾驶了鹦鹉螺号，从南极到北极，从太平洋到大西洋，几乎游遍了海洋上的每一个角落。他利用鹦鹉螺号攻击侵略自己祖国印度的英国侵略者的军舰，他还利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取独立而进行正义的斗争。 16．本题考查名著内容理解和概括。 《海底两万里》是法国作家儒尔·凡尔纳所著的一部科幻小说，讲述了探险家尼莫船长和他的潜艇鹦鹉螺号在海底的冒险故事。以下是其中的十个惊险情节： ①遭遇巨型章鱼：鹦鹉螺号与一只巨大的章鱼展开激烈战斗，鲁莽的船员们为了拯救船只，付出了巨大的努力。 ②深海鲨鱼袭击：鹦鹉螺号在深海探险时，突然遭到一群凶猛的深海鲨鱼的袭击，船员们必须发挥智慧和勇气才能逃脱。 ③火山喷发：当鹦鹉螺号潜入海底火山区域时，突然遭遇火山的喷发，船员们面临着熔岩和火山爆炸的威胁，他们必须尽快离开危险区域。 ④遭遇巨大鲸鱼：鹦鹉螺号与一只庞大的鲸鱼发生冲突，船员们不得不运用各种手段来应对这种威胁。 ⑤遇险冰山：在北冰洋的探险中，鹦鹉螺号不幸撞上了一座巨大的浮冰，船员们陷入了生死关头，需要全力以赴才能摆脱困境。 ⑥被困海藻之中：鹦鹉螺号卷入浓密的海藻中，船体被缠绕住，船员们恐慌万分，只能依靠船体上的装置来挣脱束缚。 ⑦抵抗海盗袭击：当鹦鹉螺号船长尼莫决定与海盗展开正面对抗时，船员们陷入了一场殊死搏斗，他们必须以团结协作才能保护自己和船只。 ⑧逃离巨型漩涡：鹦鹉螺号被卷入一个巨大的漩涡中，船员们需要快速反应才能成功逃离这个旋涡的吞噬。 ⑨海底地震：鹦鹉螺号探险途中发生了一场海底地震，船员们面临着水下岩石的颠簸和崩塌，他们必须尽快找到安全的避难所。 ⑩深海漩涡的考验：鹦鹉螺号陷入一个巨大的深海漩涡，船员们在极度的旋转和吸力下，需要采取正确的措施才能拯救自己和潜艇。 以上情节展示了《海底两万里》中一些惊心动魄的冒险时刻，这些情节充满了紧张刺激和悬疑。 17．本题考查名著人物辨别与识记。 由“热爱海洋的工程师，富有正义感和奉献精神，遇事冷静、沉着又机智”可知此人物是尼摩船长。尼摩是个有正义感的反抗英雄，他对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往民主与自由。反抗失败后的尼摩选择了归隐大海。尼摩是一个有博爱之心的勇士，有着为人类献身的崇高精神。他请求阿龙纳斯教授为伤势严重的部下治疗，面对水手的死，尼摩甚至情绪激动地留下了眼泪，并且为他举行了庄严隆重的珊瑚王国的葬礼；看到印度采珠人被鲨鱼袭击，他“奋不顾身地站了起来，拿着匕首直朝大鲨鱼冲去，和鲨鱼进行肉搏”，还慷慨地送给采珠人一袋珍珠维持生计。虽然脱离了世俗社会的生活，尼摩仍然以慈爱之心关注着被压迫国家的人民。他定期地将装有金银财宝的箱子交给固定的联系人，为殖民地人民的反抗斗争提供物质援助。据此理解作答即可。 试卷第30页，共31页 试卷第31页，共31页 学科网（北京）股份有限公司 $$