10 古诗二首 课件-2024-2025统编版（2024）一年级语文下册

10 古诗二首 一年级下册 人教部编版 古诗二首 10 首 量词 诗歌 诗句 首先 首次 偷换 偷看 绿萍 浮萍 照相 照样 柔和 温柔 荷叶 荷花 露珠 露水 豆角 牛角 可惜 珍惜 浮出 浮现 泉水 清泉 诗 偷 泉 柔 角 首 浮 惜 荷 萍 照 露 shǒu (回首) (首长) 首长：军区首长来看望全体战士。 点、撇短而小，第三笔是长横；“自”中间的短横不与右相接。四个横画要平行，间距均匀。 chí (水池) (天池) 水池：鱼儿在水池里快活地游来游去。 三点水位置和比例，横折钩倾斜角度，竖弯钩长度适中。三点水呈扇形，横折钩起笔靠近中横线。 cǎi (开采) (采花) 采花：妹妹在花园里开开心心地采花。 “爫”的第二点在竖中线上；“木”的横在横中线上，撇、捺舒展。 jiān (尖叫) (山尖) 尖叫：在公共场合大声尖叫是不对的。 竖端正，稍短，撇点左右对称。“大”横画宜长﹔撇捺均在横画中部起笔，撇捺舒展。 jiǎo (直角) (羊角) 直角：我在图画本上画了一个直角。 短撇起笔在中竖线左，横撇起笔在短撇中间偏上，横折钩起笔在撇画上方偏右，竖撇起笔在第一个撇画右边。 zǎo (清早) (早上) 早上：雨后的早上空气非常清新。 “曰”大小适中，上宽下窄，横向笔画均匀。下横要长，竖画正直，居中。 池 上 【唐】白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 大声朗读古诗，圈出生字，读准字音、划节奏朗读古诗。 池 上 【唐】白居易 小娃/撑小艇，偷采/白莲回。 不解/藏踪迹，浮萍/一道开。 白居易（772—846） 字乐天，号香山居士。唐代伟大的现实主义诗人，有诗王之称。 即池塘上， 这里指荷塘之上 池上 猜一猜： 本诗描写的是（ ）季。 夏 莲花 莲蓬 莲子 图中有什么？ 荷叶 荷花 莲蓬 小船 蜻蜓 浮萍 一个小孩在撑着船。 小娃撑小艇 小孩刚才去干什么了呢？ 偷采白莲回。 你偷偷地做过什么？ 顽皮 可爱 （偷：瞒着别人、悄悄地） 瞒着别人悄悄地去看叫什么?—— 瞒着别人悄悄地去听就叫—— 瞒着别人悄悄地笑就叫—— 瞒着别人悄悄地吃就叫—— 那偷采就是—— 偷看 偷听 偷笑 偷吃 瞒着别人，悄悄地去采 思考：诗中的“偷”与一般的“偷”表达的情感一样吗？ 不一样。一般的“偷”是可耻行为，令人反感；小娃的“偷”是光明正大的，他毫不掩饰、天真调皮的举动更显示出了他的可爱。 采 cǎi 会意字，它就像是一只手正从树上采摘果实。因此它的本义是用手指或者指尖轻轻摘取。 一个小孩子撑着一只小船，悄悄地摘取白莲回来。 小娃撑小艇，偷采白莲回。 小娃有没有想到要隐藏踪迹呢？你从哪里知道的？ 不解藏踪迹 不解:不懂得、不知道 懂得、知道 踪迹 行动所留的痕迹。 车辙 航迹 例： 竹叶 是 小鸡 在雪地里留下的踪迹。 是 在雪地里留下的踪迹。 梅花 小狗 枫叶 小鸭 月牙 小马 浮萍一道开 “浮萍一道开”就是小娃撑着小艇驶过留下的 踪迹 不解藏踪迹，浮萍一道开。 他不知道隐藏行踪，船行水面，浮萍荡开，现出一条清晰的水道，一时合不拢。 小娃撑小艇 偷采白莲回 不解藏踪迹 浮萍一道开 看图猜诗句 交流：小娃是个怎样的小孩？ ◎偷采白莲回 ◎不解藏踪迹 古诗新唱 《池上》描绘的是一个小孩儿偷采白莲又不知隐藏踪迹的情景，突出了小孩儿天真可爱、活泼淘气的形象，表达了作者对乡村孩子的喜爱，对农村生活的向往。 偷采而归 ——记事 ——抒情 暴露踪迹 池上 大声朗读古诗，圈出生字，划节奏朗读古诗，并找出诗中的景物。 / / / / 杨万里 字廷秀，号诚斋，南宋诗人。 他的诗文构思精巧,语言通俗明畅、清新自然、幽默有趣。 著有《诚斋集》等。 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 泉眼 泉水的出口 惜 爱惜，化无情为有情 爱 喜爱，给树以生命 泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流,树荫映水 面是因喜爱晴天和 风的轻柔。 前后照应，蜻蜓与荷叶相依相偎，和谐美好. 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 露 长出来了，冒出来了 立 鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，就已经有蜻蜓落在它上头。 听老师说诗意，你来读一读相应的诗句吧！ 泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流。 树荫映水面是因喜爱晴天和风的轻柔。 娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角。 早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。 结合配图找景物，读诗句。 小荷才露尖尖角 树阴照水爱晴柔 泉眼无声惜细流 早有蜻蜓立上头 找一找：两首古诗的诗题和所描绘的景象中有哪些共同点？　 池 荷花 夏天 1.诗题中都有“池”字。 2.诗中都有荷花。 3.都在写夏天的景象。 小荷——露 蜻蜓——立 泉眼——惜 树阴——爱 联想 所见 生动有趣 生机勃勃 小 池 读一读，记一记。圈出词语中相同的字，试着选一个或几个词语练习说话。 浮萍 飘浮 爱惜 可惜 泉水 清泉 照样 照片 柔美 轻柔 荷花 荷叶 本诗从“小”处入手，把大自然中初夏时节极平常的细小事物池、泉、流、荷和蜻蜓写得相亲相依，和谐自然，表达了对自然景物的热爱之情。 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 晓出净慈寺送林子方 [宋]杨万里 首（ ） 比一比，再组词。 首先 自（ ） 自己 树（ ） 树木 村（ ） 村子 角（ ） 牛角 用（ ） 用处 无（ ） 无边 天（ ） 天地 1.小娃撑小艇，偷___白莲回。 2.泉眼___声惜细流，___阴照水___晴柔。 小荷才露_______，早有蜻蜓立上头。 将下列古诗补充完整。 无 树 爱 尖尖角 采 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 39810.527 $$